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官宣!国防科技大学2020年强基计划招生简章正式发布!计外计

官宣!国防科技大学2020年强基计划招生简章正式发布!

国防科大今天为全面贯彻全国教育大会精神,深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(教学〔2020〕1号)等文件,服务国家重大战略需求,加强基础学科拔尖创新人才选拔培养,经批准我校2020年开展基础学科招生改革试点(也称“国防科技大学强基计划”),探索多维度考核评价模式,选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养,为国家重大战略领域输送后备人才。招生对象及报名条件在我校安排强基计划招生的省份(湖南、山东、河南、辽宁、四川、江西和贵州等7个省份),符合2020年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件,综合素质优秀或基础学科拔尖,具有强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳的精神,有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。我校招收的强基计划考生为无军籍学员,申请报考考生除符合教育部颁发的《普通高等学校招生工作规定》及《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求外,还须符合以下条件:考生须为应届高中毕业生;政治面貌为中共党员或共青团员;家庭及主要社会关系历史清楚,无重大问题;身心健康,无严重急慢性疾病,无传染病,面部与身体各部位无明显缺陷,双眼矫正视力在4.8以上,无色盲、斜视、对眼等眼疾,听觉、嗅觉及发音系统正常(身体条件以高考体检表为准)。在我校安排强基计划招生的省份,以下两类考生均可申请报名:第一类:高考成绩优异的考生第二类:相关学科领域具有突出才能和表现的考生此类考生高中阶段须在全国中学生五项学科竞赛中获得全国决赛一、二等奖。全国中学生五项学科竞赛奖项名称为:中国数学奥林匹克(中国数学会主办)、全国中学生物理竞赛决赛(中国物理学会主办)、中国化学奥林匹克(决赛)(中国化学会主办)、全国中学生生物学竞赛(中国动物学会、中国植物学会主办)、全国青少年信息学奥林匹克竞赛(中国计算机学会主办)。获奖信息以中国科协公示的全国中学生五项学科竞赛获奖学生名单(http://gs.cyscc.org/)为准。招生专业及招生计划01我校按照教育部要求,突出基础学科支撑引领作用, 2020年强基计划安排数学与应用数学(070101)专业和物理学(070201)专业招生。考生科类要求为理工类,实施高考改革省份的考生选考科目须包含物理;考生入校后均以英语为公共外语教学内容安排教学。022020年我校强基计划招收60人,其中数学与应用数学专业30人、物理学专业30人。我校综合考虑各省考生数量、生源质量和学校人才培养需要等因素,确定无军籍本科强基计划分省分专业计划且计划单列。分省分专业招生计划登录报名系统查询。报名方式与选拔程序01报名时间和办法2020年5月10日至30日(以教育部报名平台正式开放时间为准)考生可登录国防科技大学强基计划报名平台(网址:https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/91002),按要求准确、完整地完成网上报名。报考我校“强基计划”的考生不能兼报其他高校。02考生参加统一高考03入围校考办法对于第一类考生,依据高考成绩(不含任何政策加分),按学校分省招生计划数的3倍确定各省入围学校考核考生名单(同分同入)并公示入围标准。考生高考成绩(不含任何政策加分)须达到所在省份第一批本科录取控制分数线(对于合并本科批次的省份,参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行)。对于第二类考生,考生高考成绩(不含任何政策加分)达到所在省份第一批本科录取控制分数线(对于合并本科批次的省份,参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行)即可入围。04学校考核申请考生须于限定时间内登录报名系统(网址:https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/91002)查看入围名单及我校考核安排。学校考核包含笔试、面试和体质测试。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式,测试全程录音录像。笔试科目为数学与逻辑、经典物理基础(每门科目150分,总分300分)。面试考核思想品德、人文素养、学科特长、科学思维和创新潜质五个方面,每个方面30分,面试总分150分。其中,思想品德单项考核不合格的,取消强基计划录取资格。我校将在面试中组织专家组参考考生综合素质档案实施评价。专家组将根据考生的高中学习发展特点及全过程表现,包括平时学业成绩、学科获奖情况、参与课外研究或学习的情况、创作/创意/创新成果的情况、文体特长情况、参与社会工作/社团活动/社会实践/志愿公益活动的情况、综合获奖及突出事迹的情况、个人陈述等多方面进行综合评审,并按评审结果分等赋分,纳入面试总分。体质测试项目包括50米跑、立定跳远、1000米跑(男生)或800米跑(女生)。按照《国家学生体质健康标准》中对应项目高三年级标准,考生三项体测成绩平均分须达到60分。不参加体测的考生视为放弃我校强基计划招生录取资格。05录取办法综合成绩折算办法考生综合成绩由高考成绩、校考笔试及面试成绩按比例折算。考生综合成绩=高考成绩*85%+(校考笔试成绩+校考面试成绩) *N*15%(N系数=生源省份高考满分/校考成绩满分)。确定录取名单根据考生填报志愿和在相关省份强基计划的招生名额,所有入围校考的考生统一按综合成绩由高到低顺序(成绩优先)确定强基计划预录取考生及专业(综合成绩相同的考生依次比较高考成绩、校考笔试成绩和校考面试成绩)。校招生工作领导小组按招生计划审定强基计划预录取名单,并报各省级招办审核,办理录取手续。我校将于限定时间内在报名系统公布录取信息并公示录取标准。被正式录取的考生不再参加本省后续高考志愿录取;未被录取的考生可正常参加本省后续各批次志愿录取。培养方案01阶段性考核和动态进出机制本科阶段:强基班采取动态管理,每学年末进行一次阶段性考核。学生可以根据自己的情况选择退出,回到普通班学习。有下列情形之一,调整出强基班:连续两学期综合排名在本班后5%(含)者;达到学校学籍管理规定的降/留条件者。第三学年初学生可选择研究方向,鼓励选修该方向研究生课程,开展毕业设计预研究工作;第三学年结束后取得直博资格的学生,确定研究方向和导师,参与重大科研项目攻关。硕博阶段:第一学年末启动开题工作,无法按时完成开题的,可适当延期,最长延期半年。完成硕士阶段课程修读任务并开题通过者,进入博士阶段学习,未通过者转为硕士生培养。第三学年末组织完成中期考核,对品德修养、课程学习、创新研究、身心健康等方面进行全面考评。中期考核通过者,继续完成博士学业;未通过者,如满足硕士学位要求则授予硕士学位准予毕业,如不满足硕士学位则按硕士肄业处理。02本硕博衔接培养方案课程衔接:从第三学年开始,按“一人一案”原则由导师指导学生设计其本硕博一体化课程修读方案,可提前选修研究生课程,研究生阶段承认其学分。课题衔接:本科第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题,鼓励学生自由申请,逐步培养学生自主学习、科研创新能力。从第三学年开始,每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关,开展科研工作。取得直博资格即确定研究生导师,在导师指导下完成本科毕业设计,并初步确定研究生课题。本硕博衔接:本科阶段达到毕业学分要求的学生,可以申请保送硕士研究生;硕士阶段成绩突出者,可按规定攻读博士研究生。相关办法按教育部有关规定执行。03激励机制实施学分制,个性化培养。瞄准国家重大战略需求领军人才培养目标,实施学分制,兴趣引领,由学术导师针对学生特点及兴趣爱好,按“一人一案”设计个性化培养方案,激励学生提前完成课程。学分构成满足毕业条件,允许提前毕业,提前攻读硕博。单独开班,小班教学。构建由通识课程、专业课程以及特色课程组成的课程新体系。汇聚国家级教学团队,创新构建“教、学、管、创”四位一体教育教学模式。由国家/军队名师引领的高水平教师团队授课,由热爱学生、知识面广、管理能力强的人才担任班主任。学业导师全程指导。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的学术导师、实践导师和成长成才导师,对其课程学习、科研工作、生活以及其他方面的困难予以及时沟通和解决。开放办学,联合育人。邀请国际知名学者和名师来校授课、研讨,参与学生教学与指导工作。以联合培养、暑期学校、短期学习、国际性学术活动等方式分批送到国内外一流大学进行学习和交流。科教合作,协同创新。建立优秀学生参与重大科研攻关项目机制。第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题,鼓励学生自由申请。第三学年开始,每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关,提前接受科研实践,实现前沿课题、一流导师和优秀学生的有机结合。设立专项奖学金。奖励在相关专业学习成绩和实践能力优异的学生。其他说明关于学生综合素质档案。已建立省级统一信息平台省份,由省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案提供学校。未建立省级统一信息平台省份,由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后,统一上传至“强基计划”报名系统。对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生,将取消强基计划的报名、考试和录取资格,并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门,取消其当年高考报名、考试和录取资格,并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的,按教育部和我校相关规定处理取消学籍,毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实,出现弄虚作假情形的,我校保留采取相关措施的权利。强基计划录取考生入学后本科阶段不允许转专业。选拔测试期间,考生的交通、食宿等费用自理。入围学校考核的家庭经济困难考生可向我校提出申请,我校可酌情提供保障性路费和住宿补贴。学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作,不举办任何形式的营利性培训活动。监督保障机制我校基础学科招生改革试点招生工作在国防科技大学招生工作领导小组的领导下,由国防科技大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。我校将对录取的学生进行入学资格复查,对不具备入学资格的学生,按教育部相本简章由国防科技大学招生办公室负责解释国防科技大学强基计划宣传解读为服务国家重大战略需求,加强基础学科拔尖创新人才选拔培养,经教育部批准,我校2020年开展基础学科招生改革试点(也称“国防科技大学强基计划”)。我校2020年强基计划在湖南、山东、河南、辽宁、四川、江西和贵州等7个省份招收数学与应用数学专业(070101)和物理学专业(070201)考生,选拔具有强烈的专业兴趣、科研志向、学科天赋和吃苦耐劳精神的青年学生进行专门培养,为国家重大战略领域输送后备人才。01数学与应用数学专业(070101)国防科技大学数学与应用数学专业起源于哈军工时期卢庆骏、孙本旺先生领导的高等数学教授会,历史积淀深厚、军事特色鲜明。六十年传承,始终面向国家重大战略特别是国防科技战略,为我国导弹与航天测控、装备试验鉴定、高性能计算、密码与信息安全等领域培养了一大批优秀人才。始终坚持“问题驱动的应用数学”研究特色,围绕国防科技中的核心数学理论与技术开展学科和科研方向建设,在高精度数据处理与大数据分析、面向高性能计算平台的高效数值算法、复杂系统建模、装备系统性能评估与优化、编码密码的数学理论及其应用等方面形成显著优势,孵化了学校系统科学一级学科和应用统计专业,孕育出智能作战的数学理论、数据驱动下的复杂系统理论等前沿学科方向,以“一个公式改变一支部队”为代表的科研成果在国内外具有广泛的影响。我校数学学科覆盖基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论全部五个二级学科,融合系统科学和统计学,形成了基础研究与国防应用紧密结合、前沿探索与高水平人才培养有机统一、自主创新与开放合作相得益彰的鲜明特色。所属的数学学科和系统科学学科均拥有一级学科博士授予权、博士后科研流动站,均为湖南省一级重点学科和“双一流”建设学科。拥有数学公共课国家级教学团队、军队密码研究协同创新中心,共建湖南应用数学中心(国家应用数学中心)、国家自然科学基金创新研究群体“千万亿次计算机关键技术研究”。教育部第四轮学科评估中数学学科被评为B+,系统科学学科被评为A+。学校数学学科及科研平台一流,科研实力雄厚。紧贴国家和军队建设重大需求,立足数学本源,积极开展国防科技关键问题研究,为我国装备研制技术攻关、试验鉴定做出了重大贡献。承担国家重大专项课题、973计划项目、国家自然科学基金、武器装备探索重大/重点项目、武器装备预研项目等国家级科研项目;承担二代导航、高分辨对地观测等国家重大专项建设任务,解决了装备系统高精度数据处理、卫星定轨、星载压缩感知等系列关键难题;设计的多个新型密码算法得到应用,保障部队密码安全;作为国家创新群体的主要成员,研究成果应用于空军航空兵部队、陆航基地等,取得了显著的国防效益。学校数学学科传承哈军工“数学霸王课”精神,师资队伍实力雄厚、声誉卓著,构建高素质人才培养综合教学平台,坚持立德树人、为战育人,教学改革成效显著,拥有国家级教学名师、全国模范/优秀教师、国家百千万人才工程一、二层次人选、国家优青等一流师资队伍。坚持开放办学,国内外交流与合作渠道广泛。选派研究生赴牛津大学、剑桥大学、MIT、UCLA、柯朗数学研究所等国外著名数学研究机构联合培养和攻读学位;与多所世界一流名校保持长期合作交流关系,并与牛津大学和剑桥大学签订了校际交流协议,选派优秀学生赴国外进行课程学习、毕业设计、联合培养、攻读学位等,为学生提供国际交流合作平台。本科生获国际、国内数学建模、数学竞赛和密码数学挑战赛等各项竞赛特等奖6项、一等奖200余项。培养的毕业生中已有10余人获国家科技进步奖、全国百篇优秀博士论文和一等功等奖励表彰, 20余名毕业生入选国家杰出/优秀青年基金、国家百千万人才工程、全军创新人才工程拔尖人才、军委科技委/装备发展部领域专家、教育部新世纪优秀人才、洪堡学者等。学校数学学科联合系统科学学科,汇聚国防科技大学信息学科群、空天学科群的优势力量,聚焦人工智能技术、导弹与航天、高性能计算、新概念武器、大数据分析等国防科技关键领域需求,建设具有我军特色的世界一流数学学科拔尖人才培养体系。国防科技大学数学与应用数学专业强基计划,培育具有献身国防的家国情怀、坚实的数学理论基础、多学科交叉的学术视野、突出的数学应用能力,未来在国防科技关键领域及国家重大需求方向锲而不舍长期攻关的顶尖科学家和科技领袖。02物理学专业(070201)国防科技大学物理学专业起源于“哈军工”时期的原子工程系,专业积淀深厚、军事特色鲜明。六十年传承,始终面向国家重大战略特别是国防科技战略,为我国相关领域培养了一大批优秀人才。围绕国防高科技武器基础原理和新概念武器开展特色研究,在信息技术、极端条件物态物性、聚变能源、激光原理与应用、新概念武器等方面形成显著优势,孵化了核科学与技术、光学工程一级学科。物理学科覆盖理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、光学、凝聚态物理、等离子体物理、声学等二级学科,建立了以“信息物理”和“高能量密度物理”研究为主的学科方向和人才培养体系,与学校计算机科学与技术、电子科学与技术、光学工程、航空宇航等深度交叉融合,开展聚变模拟、量子技术、纳米科学、智能芯片、宇宙探索、信息光学等前沿科学研究。形成了基础研究与军事应用紧密结合、前沿探索与高水平人才培养有机统一、自主创新与开放合作相得益彰的鲜明特色。我校物理学科是学校进入ESI排名前1%的学科之一,拥有物理学一级学科博士学位授予权和博士后流动站、原子分子物理国家重点学科、湖南省一级重点学科。在国家第四轮学科评估中,物理学科科学研究水平排名第11位,是湖南省唯一获得B+以上的物理学科单位。学校物理学科平台一流,科研实力雄厚。建有1个国家“985工程”科技创新平台,4个军队、省部级重点实验室,联合共建“国民核生化灾害防护”和“高性能计算”2个国家重点实验室。“信息物理与高能量密度物理”军队重点实验室是军内唯一开展基础学科研究和人才培养的基地。建有强场超快、量子信息、微纳光学、物质科学等国际一流的实验室。承担国家自然科学基金重点项目、国家重点基础研究发展计划(973)课题、国家安全重点基础研究发展计划(国防973)课题、航天“921”、863高技术计划课题、武器装备预研和型号项目等科研课题。在Physical Review Letters, Nature Photonics, Nature Communications,The Astrophysical Journal等国际顶级期刊发表论文500余篇。研究成果在我海军亚丁湾护航、“天拓”二号卫星姿态测量等任务中发挥了重要作用,研究的原子参数数据在国家重大专项中得到重要应用。学校物理学科交叉特色鲜明,围绕量子技术的潜在国防应用,汇集多个学科,成立量子信息学科交叉中心;对物理与核技术开展深度融合,建立联合人才培养实习基地,实现军民融合、资源共享。与牛津、剑桥等国际知名大学签订校际合作协议,开展联合育人和人才互换交流。学校物理学科师资雄厚、人才培养成效突出,拥有大学物理和大学物理实验国家级教学团队,现有特聘院士、杰青、国家级教学名师等各类国家级人才15人。建有国家级“数理虚拟仿真实验教学中心”、湖南省普通高等学校实践教学示范中心。拥有国家级、湖南省精品在线开放课程和一流课程4门,获得国家/湖南省/全军各类教学奖励20余项。本科生获国际、国内各类竞赛金奖、银奖40余项,在校生年均发表研究论文100余篇,获全国优秀博士学位论文或提名6篇、全军(湖南省)优秀博士学位论文18篇。培养的毕业生中已有4人成为院士,20余人次入选国家级人才计划;10余人成长为将军,10余名毕业生在中国工程物理研究院、国防科工局、北斗办公室等单位任总设计师、总工程师、总指挥、首席科学家等。学校物理学科立足军内唯一物理学科,汇聚国防科技大学信息学科群、空天学科群的优势力量,聚焦高端芯片和软件、量子信息技术、智能科技、关键通信技术、新材料、聚变能源等国防科技关键领域需求,建设我军特色、世界一流的物理拔尖人才培养体系。国防科技大学物理学专业强基计划,培育立志献身国防、数理基础扎实、发展潜力突出、科学素养丰厚、科学批判能力一流,未来在国家重大战略方向和国防科技关键领域应用前沿知识解决实际科学技术问题的顶尖科学家和科技领袖。03强基计划人才培养模式阶段性考核和动态进出机制本科阶段强基班采取动态管理,每学年末进行一次阶段性考核。学生可以根据自己的情况选择退出,回到普通班学习。有下列情形之一,调整出强基班:连续两学期综合排名在本班后5%(含)者;达到学校学籍管理规定的降/留条件者。第三学年初学生可选择研究方向,鼓励选修该方向研究生课程,开展毕业设计预研究工作;第三学年结束后取得直博资格的学生,确定研究方向和导师,参与重大科研项目攻关硕博阶段第一学年末启动开题工作,无法按时完成开题的,可适当延期,最长延期半年。完成硕士阶段课程修读任务并开题通过者,进入博士阶段学习,未通过者转为硕士生培养。第三学年末组织完成中期考核,内容包括品德修养、课程学习、创新研究、身心健康等方面进行全面考评。中期考核通过者,继续完成博士学业;未通过者,如满足硕士学位要求则授予硕士学位准予毕业,如不满足硕士学位则按硕士肄业处理。本硕博衔接培养方案课程衔接从第三学年开始,按“一人一案”原则由导师指导学生设计其本硕博一体化课程修读方案,可提前选修研究生课程,研究生阶段承认其学分。课题衔接本科第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题,鼓励学生自由申请,逐步培养学生自主学习、科研创新能力。从第三学年开始,每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关,开展科研工作。取得直博资格即确定研究生导师,在导师指导下完成本科毕业设计,并初步确定研究生课题。本硕博衔接本科阶段达到毕业学分要求的学生,可以申请保送硕士研究生;硕士阶段成绩突出者,可按规定攻读博士研究生。相关办法按教育部有关规定执行。激励机制1.实施学分制,个性化培养。瞄准国家重大战略需求领军人才培养目标,实施学分制,兴趣引领,由学术导师针对学生特点及兴趣爱好,按“一人一案”设计个性化培养方案,激励学生提前完成课程。学分构成满足毕业条件,允许提前毕业,提前攻读硕博。2.单独开班,小班教学。构建由通识课程、专业课程以及特色课程组成的课程新体系。汇聚国家级教学团队,创新构建“教、学、管、创”四位一体教育教学模式。由国家/军队名师引领的高水平教师团队授课,由热爱学生、知识面广、管理能力强的人才担任班主任。3.学业导师全程指导。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的学术导师、实践导师和成长成才导师,对其课程学习、科研工作、生活以及其他方面的困难予以及时沟通和解决。4.开放办学,联合育人。邀请国际知名学者和名师来校授课、研讨,参与学生教学与指导工作。以联合培养、暑期学校、短期学习、国际性学术活动等方式分批送到国内外一流大学进行学习和交流。5.科教合作,协同创新。建立优秀学生参与重大科研攻关项目机制。第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题,鼓励学生自由申请。第三学年开始,每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关,提前接受科研实践,实现前沿课题、一流导师和优秀学生的有机结合。6.设立专项奖学金。奖励在相关专业学习成绩和实践能力优异的学生。保障机制组织保成立强基计划专项工作领导小组。校长担任组长,副校长担任副组长,教务处、科研学术处、合作交流处和研究生院主要领导担任组员。负责强基班重大事项审议决策、组织领导、统筹协调等工作。成立强基计划专家委员会。邀请国内外一流学者担任委员,负责数学与应用数学专业和物理学专业强基计划人才培养方案制定、培养机制建设、过程考核评价等工作。经费保障设立专项经费,保障强基计划建设实施。主要用于师资队伍建设、课程体系建设、实践平台建设、学生合作交流等。师资保障强基班课程均由正高级职称者及国家/军队名师主讲。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的三类导师:数学、系统科学和物理学科教师担任学术导师;应用交叉学科教师和军队重大专项专家担任实践导师;校院系领导、杰出校友或资深管理干部担任成长成才导师。政策保障从本科三年级开始遴选硕士研究生或直博研究生培养对象。对于优秀学生,免试推荐研究生、直博,实行本硕博衔接培养。设立专项奖学金,奖励学习成绩与实践能力优异的学生。依托国家留学基金委资助项目等优先公派部分优秀学生赴国外联合培养,全额资助部分学生赴世界一流名校攻读学位。来源 | 国防科技大学招生办公室

是事之变

国防科技大学双一流学科名单,不同凡响,考上就是“金饭碗”

在军校中,国防科技大学的地位可以说是很高了,不仅仅是985和211工程,在全国的众多军校里也是翘楚,是军队“2110工程”。对于军校往往都有着传奇和神秘的色彩,下面来了解一下国防科技大学5个双一流学科,不同凡响,考上就是“金饭碗”!在国防科技大学中有国家级别的重点建设学科,也有王牌专业,双一流的重点发展学科。在国防科技大学中,信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程、管理科学与工程,是重点建设的双一流学科的名单。很多都是时下热门的专业,并且专业对口性高,专业技能强,就业前景好。并且在国防科技大学,除了学习重点建设专业都是具有很强的优势的,往往,发展潜力大,考上就是金饭碗的工作。除了重点建设的双一流学科之外,还有国家级的一级和二级学科,在一级学科的名单中就有光学工程,信息与通信工程,控制科学与工程,计算机科学与技术和管理科学与工程等。二级学科有原子与分子物理,机械电子工程,航空宇航推进理论与工程等,都是技能型专业,优势大,未来的发展前景是非常乐观的。不过想要考上国防科技大学也不是一件容易的事情,国防科技大学不仅在军校中名列前茅,在国内众多大学中,排名也是非常靠前的,所有说实力强大,不同凡响,对于成绩和自身的素质有着很高的要求。但是能够考上这样一所好的大学兼优秀的军校,那么前途自然是无可限量的,选择一门出众的专业,未来的发展空间大, 毕业就有好工作。

黑短寿

开学季!来看国防科技大学研究生院如何欢迎新学员

愉快放松的暑假结束你的假期过得怎么样?是觉得舒适的日子没过够还是早已期待着新学期的开始?童鞋们现在,这些都不要再考虑啦因为报到的日子已经来啦国防科技大学研究生院早早做好了准备工作欢迎来自五湖四海的硕士新学员共同踏上强军兴军新征程跟随报到指示牌的指引来到学员宿舍区一张张主题鲜明的迎新展板矗立在宿舍楼前画面上云霞、战舰、国旗、迷彩交相辉映前来报到的新学员无不为之感染此外各学员队都制作了简介以便新学员更好地了解硕士阶段学习生活走进新学员宿舍楼无论是房间内还是公共区域在新生到来前就被打扫得干干净净相关准备工作更是全面充分无处不体现出学校对新学员的期待与关怀△报到处指示牌 温馨细致的迎新工作吹响了强军集结号截至8月31日国防科技大学2019级硕士研究生全体集结完毕一支由本科直升学员、在职干部学员和国防生共同组成的新队伍整装待发而接下来为期一个月的新训将是对他们战斗力、凝聚力的第一次重大考验无论是宿舍楼前高高悬挂的对联还是队列训练场上鲜红夺目的横幅都时刻警醒2019级新学员不忘初心、牢记使命,刻苦训练、献身国防△宿舍楼宣传对联 练兵为打仗,集结共强军期待2019级新学员众志成城、淬火成钢在未来的训练和科研中凝心聚力、共创辉煌!军报记者微信发布作者:李珍、季浩然;整理:刘俊;编辑:张晓君;编审:张华婧;投稿邮箱:jfjbwx@163.com;转载请注明来源

二柄

国科大:中国科学技术大学,中国科学院大学,国防科技大学区别?

中国科学技术大学(简称“中科大”)、中国科学院大学(简称“国科大”)、国防科技大学是我国三所顶级学府,能考上其中一所都是非常优秀的,不少考生和家长对三所院校认识模糊,甚至混淆,我给详细介绍如下:中国科学技术大学简介始建于1958年,以一所以前沿科学和高新技术为主的全国综合性重点大学,是国家“世界一流大学”建设高校、“985工程”大学、“C9”联盟成员。拥有133个硕士点、98个博士点、17个博士后流动站、22名专职院士。中国科学院大学简介始建于1978年,是一所以研究生教育为主的理工科重点大学,前身是中国科学院研究生院,拥有131个硕士点、113个博士点、169个博士后流动站、340名专职院士,2014年开始招生本科生,名额有限,分数线接近清华北大。国防科技大学简介始建于1953年,是一所以培养国防现代化高级科学和工程技术人才的综合性大学,是国家“世界一流大学”建设高校、“985工程”大学,素有“军中清华”之称,前身是创建于哈尔滨的军事工程学院,拥有112个硕士点、69个博士点、15个博士后科研流动站。你认为三所大学,谁的实力最强呢?欢迎分享!谢谢您的关注,期待您的点赞!

不吉

家境比较一般,国防科学技术大学和复旦大学该怎么选呢?

老师1:家境一般,有多一般?如果一般到家里揭不开锅,有上顿没下顿,倘若你有非常强烈的从军愿望,而且有保家卫国的责任感和铁肩膀,那就果断报国防科大吧,毕竟这所高校不仅包吃包住包分配,而且入学就意味着入伍,一去学校报道就可以每个月领取一定金额的补贴。国防科大号称“军中清华”,是一所国内唯一的985军校,逼格和复旦相差无几。如果你的家境一般到交得起复旦大学的学费,如果你吃不了从军的苦,如果你在大学四年适应不了严格的军事化管理,如果你喜欢的只是军装而不是军队生活,而你又对宽松的大学生活非常向往,那就不惜一切代价报复旦大学吧。你最好认真想想:如果你是向往自由之人,那么你如果只是为了节省四年的学费,却搭上一辈子的自由,划得来吗?复旦和国防科大相比,二者都是知名的985工程院校。国防科大一毕业就是军官,但也只能是戎马一生的军官。军官看起来体面听起来响亮,但那首《十五的月亮》足以表达出军旅生活的无奈;复旦毕业之后选择的余地就比较多:既可以直接找到自己心仪的工作,也可以一心一意读研攻博搞科研,还可以拥有出国留学继续深造的机会。我的家境也不好,如果换做我,而我又有同时考得上复旦和国防科大的机会,那么就算是借钱或者卖血我都会削尖脑袋向复旦校门口挤进去——因为我是个追求闲云野鹤生活的人,大学毕业后能有多个选择,我干嘛要犹豫?熬过四年的苦,就能换来一生的自由和幸福,先苦后甜,何乐而不为呢?生活不仅仅只有眼前的苟且,还必须要有诗和远方,我认为在这两所高校之间,诗和远方就是复旦。老师2:都什么年代了?选择大学还考虑家境问题,简直糊涂!我1987年上的大学,那时候家境还真是问题,父母考虑到上军校不花钱,鼓动我报考了军校,然后我就开始了长达30年的军旅生活。适应军队生活是一个长期而困难的过程,我算是适应得不错的那一类人,后来慢慢热爱上了军队,并一直工作了大半辈子。但也的确有些同学一直难以适应,有中途选择退学的,有熬到毕业以后工作没几年,就强烈要求转业的。选择复旦还是国防科大?关键在于考生是不是对军队有着自发性的长期的热爱,是不是崇尚集体主义爱国主义,是不是不怕苦意志强,如果是的话,那就果断报国防科技大学。国防科技大学号称军中清华,军队唯一一所985院校,其档次并不亚于复旦。而且国防科大毕业的学员,在军队的发展会比其它军校学员更好。如果考生没有坚定的从军意愿,那就老老实实去报复旦,绝对不要考虑什么家境问题。现在跟30年前完全不同了,无论再穷的家庭,只要接到了录取通知书,各种奖学金助学金和补助100%能帮你顺利读下来,这一点毫无问题,丝毫不用担心。录取通书上都有贫困生入学指南,赤贫家庭考生按指南打个电话,路费都有国家给你出。我看到有的回答,称家境差的去复旦读书不好,因为其他同学都有钱,会产生自卑心理,而且融不到他们的圈子里去,而军校里边各种待遇和用具都是统一的,更容易获得自信等等。这是胡扯!跟同学相处的关键在心态,贫富差距真的不是问题。如果你心态不好,即使是小康家庭的孩子,在面对富豪家庭同学时也会产生自卑心理。军校里貌似待遇和用具都一样,但同学他爹是部队现役的副军长,你爹是种麦子的,如果你心态不好的话,这种心里落差比贫富差距还要大。选择复旦和国防科大,貌似是两所大学的选择,而实际上是两条完全不同的人生道路的选择,在如此重大的问题面前,一定要慎重。总之一句话:默认不报考军校,除非考生有长期坚定的从军意愿,咋算长期呢?一年以上。看《战狼2》后的激情表态不算数。不要听张三李四的胡乱建议,要听靠谱过来人的话,我本科、硕士、博士在多所军校学习了11年,在军队累计工作30年,我的建议值得您认真考量。

男人河

中国科学技术大学和国防科技大学实力对对碰

中国科学技术大学和国防科技大学都是985、双一流A类高校,都是我国实力比较顶尖的大学,不过中国科学技术大学是地方高校,而国防科技大学是军校,二者其实没有什么可比性,我们不妨从以下几个方面来了解一下这两所大学。1、世界一流建设学科中国科学技术大学11个:数学、物理学、化学、天文学、地球物理学、生物学、科学技术史、材料科学与工程、计算机科学与技术、核科学与技术、安全科学与工程。其中7个理学学科,4个工学学科。国防科技大学5个:信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程、管理科学与工程 。其中4个工学学科,1个管理学学科。2、国家重点学科中国科学技术大学:一级学科国家重点学科:数学、物理学、化学、地球物理学、生物学、科学技术史、力学、核科学与技术。二级学科国家重点学科:天体物理、地球化学、通信与信息系统、计算机软件与理论。国家重点培育学科:安全技术及工程、管理科学与工程。依然是以理学为主,工学为辅。国防科技大学:一级学科国家重点学科:光学工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程。二级学科国家重点学科:原子与分子物理、机械电子工程、航空宇航推进理论与工程。国家重点(培育)学科:飞行器设计、微电子学与固体电子学。几乎全部是工学学科。3、第四轮学科评估结果:中国科学技术大学:7个A+(物理学、化学、天文学、地球物理学、科学技术史、核科学与技术、安全科学与工程),2个A(数学、生物学),6个A-(统计学、材料科学与工程、计算机科学与技术、环境科学与工程、软件工程、管理科学与工程)。7个B+(生态学、力学、仪器科学与技术、动力工程及工程热物理、信息与通信工程、控制科学与工程、工商管理),3个B(地质学、电子科学与技术、公共管理),2个B-(光学工程、生物医学工程),1个C-(大气科学)。国防科技大学:4个A+(计算机科学与技术、软件工程、管理科学与工程、系统科学)、3个A(光学工程、信息与通信工程、控制科学与工程),1个A-(机械工程)。6个B+(航空宇航科学与技术、数学、物理学、仪器科学与技术、材料科学与工程、电子科学与技术)、2个B(力学、数学),2个C(生物医学工程,外国语言文学)、1个C-(海洋科学)。通过上面三个方面的比较,我们可以看出,中国科学技术大学的在优势学科数量上占绝对优势,当然这可能和国防科技大学军事学科没有参评有关系。两所大学的管理科学与工程学科实力都比较强。但是整体来看,中国科学技术大学的理学实力更强,优势学科覆盖面较广,而国防科技大学的工学实力更强,学科精度和纯度更高。所以,这两所大学的整体实力来看,中国科学技术大学更强,具体到学科就各有侧重了。中国科学技术大学位于安徽合肥,国防科学技术大学校本部设在长沙,内设学院位于长沙、南京、武汉、合肥等地。从地域上来讲,这两所大学不相上下,合肥和长沙经济发展都比较迅猛。这两所大学最主要的区别还在于,中国科学技术大学是地方重点高校,毕业生将来会自由就业。而国防科技大学是军校,主要为部队培养专业人才,毕业生将来要服从国家分配,哪里需要到哪里去,当然军校的好处是花费低。现在,国防科技大学在部分省份招收非军籍学员,这些学员将来和地方高校学员是一样的,可以自由就业。我觉得考生如果在这两所大学之间做选择,除了考虑分数限制之外,首先要考虑是否从军入伍,这是它们之间最大的区别,其次考虑自己想学的专业,再次考虑两所大学所在的地域。

床上戏

国家军事人才培养机器,国防科学技术大学

这所学校的名气不亚于北大清华,所以无需太多介绍。军校中唯一的“双一流”、985、211全部入选的高校。2017年,学校以原国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院以及理工大学气象海洋学院为基础重建,校本部设在长沙,内设学院位于长沙、南京、武汉、合肥等地。长沙主校区,是研究生、博士生和学校科研工作所所在的院区,位于市区,硬件设施先进,历史悠久,地理位置适中,东、北环绕浏阳河,南临烈士公园,西隔湘江眺望岳麓山,校园绿树成荫,环境优美;航空宇航科学与技术材料科学与工程 数学 物理学 控制科学与工程 机械工程 仪器科学与技术 信息与通信工程 电子科学与技术 管理科学与工程 计算机科学与技术 光学工程 力学学校从普通高中毕业生中招收军人学员,应届毕业生和往届毕业生均可报考。要求考生年龄在17周岁以上、20周岁以下(截至报考当年8月31日);政治考核合格,志愿为国防事业服务;身体和心理健康,符合军队院校招收学员体格检查标准;高考文化成绩在当地一本线以上。学校录取的军人本科学员,经复查合格后,按有关规定办理入伍手续,即为现役军人。学习期间着陆军学员制服,享受部队供给制待遇。学习、生活费用均由军队承担,每月另发给1000元-1300元津贴。毕业分配,就不说了。反正就是铁饭碗。当然,小伙伴们如果有意愿报考国防科大,除了成绩要好之外,身体素质也不容忽视,军人的要求就是要身体素质过硬才行。对于这所大学,你们怎么看?

殆已

国防科技大学,全国首批试办研究生院的院校

中国人民解放军国防科技大学(National University of Defense Technology),简称“国防科技大学”。由中国共产党中央军事委员会直属,位列第一个五年计划国家156项重点建设工程、211工程、985工程、双一流、军队“2110工程”。为中共中央1959年确定的全国20所重点大学之一、国务院首批批准有权授予硕士及博士学位的院校、全国首批试办研究生院的院校。1970年学院主体南迁长沙,改名为长沙工学院。1978年,学校在邓小平的直接关怀下改建为国防科学技术大学。2017年,学校以国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院,以及理工大学气象海洋学院为基础重建。2018年10月17日,QS教育集团发布2019金砖国家大学排名公布,国防科技大学排第132名。

芒乎忽乎

20考研要注意,又有15所院校公布招生简章,部分初试科目变动较大

又有一批院校公布了招生简章,意料之中又有大变动/调整,同学们要注意目标院校的动态,及时了解并调整计划。今天小编给大家整理了一些最新公布招生简章的院校,看看有没有你报考的学校吧~哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学20年报考须知、专业目录、自命题考试大纲都已经发布,其中部分专业初试科目变化,比如计算机专业,初试科目854计算机基础,增加了考试科目变成考四门(计算机系统(计算机组成原理+操作系统)、数据结构与算法、计算机网络),提醒报考哈工大的小伙伴,赶快看看招生专业及考试科目有没有变化。贵州大学计算机学院贵州大学计算机学院的变动还是比较大的,报考的小伙伴们要仔细对比去年的招生目录,及时调整复习科目。武汉大学今年有不少学校的计算机相关专业考试科目由自命题改为考全国统考408,武汉大学网络安全学院也改了:初试科目一、二、三分别为101-思想政治理论、201-英语一、301-数学一;初试科目四取消“993-计算机及安全基础”自命题科目,改为全国统考“408-计算机学科专业基础综合”,考试时间是180分钟,满分是150分。“408-计算机学科专业基础综合”包括四部分内容,分别是数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络。国防科技大学部分专业课发生了变动,就比如计算机类专业课,由原来的五选一变更为「计算机专业基础综合(821)」,其中包含「计算机原理」和「数据结构与算法」两部分,每部分占 75 分,复试科目也作出了变动。对外经济贸易大学国际关系学院全球治理专业(0302Z1)于2020年开始招生,国际政治专业(030206)暂停招生。2020年在“马克思主义理论”一级学科硕士点下开始进行“马克思主义基本原理”等三个专业招生。应用统计专业业务课一由经济类联考综合能力(科目代码:396)调整为数学三(科目代码:303)四川大学其中以哲学为例,马克思主义哲学、外国哲学、中国哲学、伦理学等专业都对初试参考书目有所调整,其中中国哲学复试的参考书目由原来的一本增加到三本。四川大学(华西药学院)华西药学院提供了一个调整提示,将调整以上专业的初试和复试考试科目,要考的小伙伴们要注意一下。东北师范大学东北师范大学的文学院不再招收同等学力的考生,文艺学、中国古代文学、中国现当代文学等专业科目三、科目四发生变化。材料科学与工程的专业代码调整为:077300;科目三考试名称调整为:《固体物理》或《物理化学》或《高分子材料》;科目四考试名称调整为:《普通物理》或《无机化学》……地理科学学院学科地理复试科目由《地理教学设计》调整为《地理学概论》,部分专业初试科目调整,具体查看附件。2020年汉语国际教育专业学位硕士研究生只招收汉语国际教育、汉语言文学、外国语言文学、教育学等相关专业考生,不再招收其他跨学科考生。清华大学今年清华大学法学硕士统考招生将按一级学科设置自命题考试科目,不再按研究方向(二级学科)设置考试科目。吉林大学仪器科学与电气工程学院全日制专业型硕士和非全日制专业型硕士,公共课考试科目调整,数学一改为数学二,其他不变。中国科学院大学中国科学院大学的国家空间科学中心的20硕士招生目录已经公布,可以查到招生专业、研究方向、导师、考试科目、招生人数等信息。武汉大学物理科学与技术学院公布了20硕士研究生招生专业目录,可以查到招生专业、研究方向、考试科目、初试复试参考书目等信息,2020硕士招生简章计划将于8月下旬发布。中国矿业大学2020年硕士研究生招生专业目录正在更新中,目前有19个学院已公布,有无变动情况以招生专业目录为准!安徽大学电子信息工程学院2020年研究生入学考试科目设置初步方案,其中,初试公共课程不做调整,保持和去年一致。浙江工商大学浙江工商大学也把招生专业目录都汇总起来了,其中招生专业、研究方向、初试复试科目、去年的招生人数、学制等都写的很清楚,大家可以看一下。辽宁师范大学2020年硕士研究生入学考试的部分自命题科目有所调整和部分专业停招,具体的大家参考招生简章。安徽师范大学2020年硕士研究生招生简章将于2019年9月上旬公布,目前官网上整理的有各学院和各学科的招生信息,报考这个院校的小伙伴可以详细看一下。福建师范大学已经公布了拟招生专业目录、参考书目、考试大纲等信息,其中化学与材料学院(学院代码:021)的材料与化工(专业类别代码:0586)已更新拟招生研究方向。8月份到来,2010考研招生简章会密集公布,会有更多的院校发布招生信息,考研的小伙伴们要留意自己目标院校的最新通知,如果有改动,及时与去年的招生信息进行对比,看变化在哪里,赶快调整自己的复习计划或者复习参考书。

掌门人

军中清华——中国人民解放军国防科技大学

中国人民解放军国防科技大学国防科技大学的前身是1953年创建于哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院,即“哈军工”,陈赓大将任首任院长兼政治委员。军事工程学院创建时,毛泽东亲自为学院颁发《训词》。1970年学院主体南迁长沙,改名为长沙工学院。1978年,学校在邓小平的直接关怀下改建为国防科学技术大学。1999年,江泽民签署命令组建新的国防科学技术大学。2017年,学校以国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院,以及理工大学气象海洋学院为基础重建,校本部设在长沙,内设学院位于长沙、南京、武汉、合肥等地。简称“国防科技大学”,由中国共产党中央军事委员会直属,位列第一个五年计划国家156项重点建设工程、211工程、985工程、双一流、军队“2110工程”,为中共中央1959年确定的全国20所重点大学之一、国务院首批批准有权授予硕士及博士学位的院校、全国首批试办研究生院的院校。世界一流学科建设学科:信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程、管理科学与工程一级学科国家重点学科:光学工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程二级学科国家重点学科:原子与分子物理、机械电子工程、航空宇航推进理论与工程国家重点(培育)学科:飞行器设计、微电子学与固体电子学特色招生“卓越指挥人才创新拓展班”强化培养学员领导管理能力、信息素质和国际视野,成为理想信念坚定、综合素质全面、实践创新能力过硬、能够快速适应岗位任职需要、具有成为驾驭未来战争军事家发展潜质的卓越军事指挥员。通过笔试、面试和测试,综合考核思想政治素质、科学文化基础、身体心理素质、军事基本技能、智商情商、表达能力和军人气质作风等,每年从合训类新生中遴选40名左右综合素质优秀的学员进入“卓越指挥人才创新拓展班”学习。“卓越指挥人才创新拓展班”配备专用教室、指挥作战模拟训练室、健身房、文体活动室,通过专家组考察遴选配备高水平授课教员,设立特聘教员岗位,在校内外遴选一流教员授课。建立与中国国内外一流军事院校和作战部队联合培养指挥人才机制,开展代职实习、联教联训、实装演练、参观见学、短期培训、中国国外访学、毕业设计等活动。学员具有专业、分流院校选择优先权,单列评功评奖指标,优先保障教学训练条件,提供更多锻炼机会。“卓越指挥人才创新拓展班”实施导师组集体指导制度,每个建制班配备包含学业导师、管理干部、政治教员、军事教员、身心健康辅导员的导师组,为学员思想政治素质培养、科学文化知识学习、军事体能技能训练、指挥管理能力提升、心理状态调试提供指导。“钱学森创新拓展班”培养思想政治素质优良、军事基础素质良好、理论基础厚实、创新实践能力突出,具有明显专长,具备国际视野,具有成为国防科技领军人物潜质的拔尖创新人才。通过笔试、面试和体能测试,综合考虑献身国防精神、创新精神与创新潜能、数理基础与人文素质、思想方法与思维发展等因素,每年从工程技术类新生中遴选30名左右优秀学员进入“钱学森创新拓展班”学习。通过专家组考核为“钱学森创新拓展班”遴选优秀教员,聘请中国国内外、军内外一流专家担任课程教员或学员导师,聘请中国国内外知名专家开设高水平讲座课程。“钱学森创新拓展班”公共基础课程单独开班,实行小班教学。学员享有更多参与科学研究和实验、参加中国国内外学术会议、参加各类学科竞赛和科技创新活动等的机会,在推荐免试研究生工作中予以单独考虑,部分学员在第三学年将通过中国国内外跨校联合培养体系选送到中国国内外名校进行联合培养。“钱学森创新拓展班”实行全程导师制,每名学员配备1名导师,制定个性化培养方案,并对学员的学习生活进行全方位精细化指导管理。主要院校航天科学与工程学院学院的前身是中国人民解放军军事工程学院导弹工程系。从50年代初建系到现在,形成了航空宇航科学与技术、材料科学与工程、力学3个一级学科为主体的学科布局。目前学院有4个技术类、4个指挥类本科专业,15个硕士学科授权点 ,10个博士学科授权点,3个博士后科研流动站,研究生培养横跨6个一级学科。拥有航空宇航推进理论与工程国家级重点学科,飞行器设计国家重点(培育)学科,力学、材料科学与工程、航空宇航科学与技术湖南省重点一级学科。2012年全国学科评估中,航空宇航科学与技术学科名列全国第二名。机电工程与自动化学院机电工程与自动化学院由原国防科学技术大学自动控制系、机械电子工程与仪器系于1999年10月合并组建。学院下设自动控制系、仪器科学与技术系、机电工程系、机电工程研究所、自动化研究所和学员大队。学院现在拥有控制科学与工程、机械工程、仪器科学与技术等三个主要一级学科,均可按一级学科授予博士学位,并设有博士后流动站。经过几十年的积淀,特别是经过“十五”和“十一五”重点建设,学院形成了以1个一级学科和1个二级学科国家重点学科、以及4个湖南省重点学科为主体,7个重点学科专业方向相互支撑、共同发展的综合化学科体系。在2006年全国一级学科水平评估中,控制科学与工程在51个参评单位中排名第10,机械工程在70个参评单位中排名第25,仪器科学与技术在26个参评单位中排名第12。计算机学院计算机学院起步于1958年,1966年成立全国第一个电子计算机系,1971年扩建成计算机系兼研究所,1999年成立计算机学院。学院下设计算机科学与技术系、网络工程系、计算机研究所、软件研究所、微电子与微处理器研究所、网络与信息安全研究所、并行与分布处理国家重点实验室和银河计算机工厂。学院从1981年取得计算机组织与系统结构学科的博士授予权开始,先后建立了8个二级学科博士点、9个二级学科硕士点。涉及5个一级学科、9个二级学科,初步形成以计算机科学与技术一级学科为核心,以工学为主,理工结合的学科布局。其中“计算机科学与技术”学科,在2002年和2006年全国一级学科整体水平评估排名第一和第二;“计算机系统结构”成为国家首批重点学科;“计算机软件与理论”和“计算机应用技术”相继成为国家重点学科;“计算机科学与技术”学科成为国家首批一级重点学院。“微电子学与固体电子学”成为国家重点培育学科。光电科学与工程学院国防科学技术大学光电科学与工程学院2004年6月正式组建,其前身可追溯到1961年8月成立于军事工程学院的原子工程系。主要从事光电学科领域的人才培养和科学研究工作,特别是高能激光、高功率微波、激光陀螺和光纤水听器等关键技术的研究。 学科建设:学院现有军用光电工程、光信息科学与技术和光学工程(合训)3个本科专业,光学工程、物理电子学、声学和水声工程4个硕士授权点,光学工程、物理电子学和声学3个博士授权点,以及光学工程博士后流动站1个,年均培养本科生100余人、硕士研究生90余人,博士研究生40余人。光学工程学科自1981年获军用光学硕士学位授予权,1984年获军用光学博士学位授予权,1998年调整为光学工程一级学科,1999年设立博士后科研流动站和长江学者特聘教授岗位,2002年、2006年连续两次被评为国家重点学科,在第三轮全国一级学科整体水平评估中排名第4。物理电子学学科和声学学科为湖南省重点学科。2017年招生专业: 材料科学与工程:主要学习数学、物理、力学、化学、材料科学与工程方面的基础理论和基础知识,掌握军用材料的组织成分、成型加工、性能和使用等方面的专业知识,具备从事新材料研发和武器装备用材料设计、论证、成型加工、评测、试验、维护等研究管理的初步能力。测控技术与仪器:主要学习数理与力学、测控电子与计算机、传感与测量、测试计量、智能仪器等方面的基础理论、基本知识,掌握装备测控系统、智能仪器的分析、设计及综合应用基本技能,具备从事武器装备测控系统设计、检测与计量、测试与评估、训练组织和部队管理等相关工作的初步能力。大气科学:主要学习高等数学、天气学、动力气象学、大气物理学与流体力学等方面的基础理论、基本知识,掌握天气分析预报与军事气象保障的基本理论和技术,熟悉信息化条件下联合作战对军事气象预报保障的业务要求,具备从事军事气象预报保障、研究与管理工作的初步能力。大数据工程:主要学习信息科学、数据科学与管理科学的基础理论、基本知识与基本技能,掌握计算机、统计学、信息管理等相关学科的基本理论和基本知识,熟练掌握数据采集、存储、管理、处理、分析与应用等技术,具备数据工程师岗位的基本能力与素质,具有一定的数据工程项目的设计开发、系统集成和工程实施能力以及数据科学研究能力。导弹工程:主要学习数学、力学、控制与信息技术、航空宇航等领域的基础理论、基本知识,掌握导弹与火箭总体、气动、结构、推进、控制、测控等方面设计、分析的基本方法和专业技能,具备从事导弹与火箭论证、总体设计、使用、管理等方面的实际工作能力和科学研究初步能力。导航工程:主要学习数理与力学、电工电子与计算机、自动控制、惯性导航、卫星导航等方面的基础理论、基本知识,掌握军用导航系统的分析、设计及综合应用的基本技能,具备从事军用导航系统集成应用、使用维护、训练组织和部队管理等相关工作的初步能力。地球信息科学与技术:主要学习数理、地理学、地质学、大气科学、海洋科学、计算机科学与技术等方面的基础理论和专业知识,掌握卫星战场环境遥感技术、地理信息系统技术、全球定位系统技术等专门知识,具备综合应用这些知识从事战场环境联合保障以及战场环境信息工程建设、态势分析、信息处理、装备研发、技术攻关的能力。电子科学与技术:学习电子科学与技术理论,掌握电子系统设计原理与方法,具有较强的数理基础、计算机、外语、工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力,能在电磁场与微波、电子材料与器件、电磁兼容等领域从事设计、研制、试验评估、模拟训练、作战运用或管理工作的初步能力。电子信息工程:学习现代电子技术理论,掌握电子系统设计原理与方法,具有较强的数理基础、计算机、外语、工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力,能在雷达、电子战、精确制导、导航与测控等领域从事设计、研制、试验评估、模拟训练、作战运用或管理工作的初步能力。俄语:主要学习俄语、俄罗斯国情军情、外交学、国际关系、军事情报等方面的基础理论和基本知识,掌握国际问题研究、战略形势研判、国际文化交流、对外交际和谈判、对外文化传播的基本方法和技能,具有全球视野、战略思维和情报意识,熟练运用俄语进行交流、阅读、翻译、写作,具备从事军事外交和部队管理的初步能力。仿真工程:主要学习仿真系列、控制系列、电工电子与计算机系列、数理与力学等系列课程,接受课程实验实践及选修实践环节锻炼,具有对作战仿真系统、武器装备仿真系统和训练仿真系统进行分析、设计、开发与运用、高技术装备使用维护、训练组织和部队管理等工作的初步能力。飞行器设计与工程:主要学习数学、力学、控制与信息技术方面的基础理论、基本知识,掌握飞行器设计、飞行器动力学与控制技术、飞行器气动分析与设计、飞行器推进技术等基本原理,了解航天与导弹工程相关的背景知识,具备从事飞行器总体设计、气动、推进、结构等方面研究和管理的初步能力。管理科学与工程类:主要学习领导管理、统计决策、体系工程、建模优化、综合保障等方面的理论和方法,掌握军队建设和管理中的人、财、物、信息等要素的计划、组织、领导、控制、决策等相关知识和基本技能,具有从事联合作战保障中的装备管理、人员管理、后勤管理、训练管理和信息管理等相关工作的初步能力。光电信息科学与工程:主要学习数学、物理学、光学、电子学、机械及计算机科学等方面的基础理论及专业知识,掌握光电探测、光电信息处理、光通信、光存储、光电显示及光电信息应用等光电子工程领域的基础知识和基本技能,具有在国防军事领域从事光电信息科学与工程研究、高技术武器装备使用维护的能力和一定的技术管理、组织指挥能力。国际事务与国际关系:主要学习英语、国际关系、国际政治、国际战略、国际法、涉外事务、军事情报等方面的基础理论和基本知识,系统了解国际战略形势、国家对外政策、世界各国国情军情以及国家、地域间的交往活动,掌握国际问题研究、战略形势研判、国际文化交流、对外交际和谈判、对外文化传播、情报搜集分析的基本方法和技能,具有全球视野、战略思维、情报意识以及高水平的英语应用技能,具备从事军事调研、军事外交和部队管理的初步能力。海洋技术:主要学习数学、物理、海洋科学、电子与信息工程等方面的基础理论和专业知识,掌握海洋调查、海洋探测、海洋声学、海洋遥感、海洋信息传输与处理等基本技能和相关知识,熟悉复杂海战场环境,具有信息化海上联合作战海战场环境保障能力以及从事海洋调查、装备研发、技术攻关、技术应用的综合能力。核工程与核技术:主要学习数学、物理学等系列基础课程以及反应堆原理、核武器物理与效应、核辐射探测技术等专业课程,掌握核武器、核动力等基本原理和核辐射与探测、核装置维护等方面的基本方法和专业技术,具备从事国防尖端科学研究、生产试验、装备使用、维护以及训练组织和部队管理等方面的实际工作能力和科学研究的初步能力。机械工程:主要学习数理与力学、电工电子与计算机、机械基础、机电测控、装备综合保障等方面的基础理论、基本知识,掌握机电系统与装备的分析、设计及综合应用的基本技能,具备从事武器装备机电系统设计与制造、装备综合保障、训练组织和部队管理等相关工作的初步能力。计算机科学与技术:主要学习计算机科学与技术的基础理论、基本知识,掌握计算机科学、计算机工程与技术、网络信息系统等方面的基本技能、方法和相关知识,具有在军事领域从事计算机系统的开发、维护与管理、信息装备使用维护、训练组织和部队管理等工作的初步能力。军事海洋学:主要学习高等数学、海洋科学导论、物理海洋学与流体力学等方面的基础理论、基本知识,掌握海洋环境要素分析与军事海洋环境保障的基本理论和技术,熟悉信息化条件下联合作战对军事海洋环境预报保障的业务要求,具备从事军事海洋环境预报保障、研究与管理工作的初步能力。空间科学与技术:主要学习数学、航空宇航、力学、控制及信息方面的基础理论和专业知识,掌握空间任务分析与规划、航天器总体设计、航天器飞行控制、卫星信息获取与应用等方面的基本知识和基本技能,具有在军事航天领域从事航天装备论证、研究设计、运行控制、训练使用、维护保障和部队管理等工作的初步能力。雷达工程:主要学习数学、物理、电子科学与技术方面的基础理论和基础知识。掌握雷达关键技术分析研究、装备原理及使用维护等方面的基本知识和技能,具备从事雷达技术研发、装备使用维护与管理等工作的初步能力。目标工程:主要学习运筹、系统工程、指挥控制以及人工智能等系列课程,初步掌握目标数据处理、综合分析、优化选择、毁伤预测和效果评估的方法和技术,具有在军事领域从事目标决策支持系统的分析、设计、管理与集成、高技术装备使用维护、训练组织和部队管理等工作的初步能力。软件工程:主要学习软件工程的基础理论、基本知识,掌握软件系统需求分析、设计、构造、测试、维护、管理等方面的基本技能、方法和相关知识,具有在军事领域从事软件系统的定义、开发、部署、维护、保障、管理、信息装备使用维护、训练组织和部队管理等工作的初步能力。数学与应用数学:主要学习分析、代数、优化等系列的基础数学理论知识,掌握数学建模、高效仿真和计算、数据分析处理、运筹等方面的基本方法和专业技能,具备从事教学、任务规划、计算分析、数据处理、密码编码、部队管理等方面的实际工作能力和科学研究的初步能力。通信工程:学习通信基础理论和专业知识,掌握现代通信技术,具有较强的数理基础、计算机、外语、工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力,能在新体制传输技术、认知与协同网络、软件无线电、抗干扰通信以及新型军事通信装备等领域从事设计、研制、训练组织、使用维护或管理工作的初步能力。外交学:主要学习英语、外交学、当代中国外交、军事外交、军事情报、国际关系、涉外事务等方面的基础理论和基本知识,系统了解国际事务、中国外交和国家对外政策,掌握国际问题研究、战略形势研判、国际军事合作、国际文化交流、对外交际和谈判、对外文化传播的基本方法和技能,具有全球视野、战略思维、情报意识以及高水平的英语应用技能,具备从事军事外交和部队管理的初步能力。网电指挥与工程:主要学习数学、物理、电子科学与技术、网电指挥与工程方面的基础理论和基础知识。掌握网电指挥与工程关键技术分析研究、装备原理及使用维护、作战指挥等方面的基本知识和技能,具备从事网电技术研发、装备使用管理、战法研究、作战指挥等工作的初步能力。网络工程:主要学习计算机软硬件技术、计算机网络技术、通信技术等方面的基础理论、基本知识,掌握计算机网络技术和网络应用开发的基本技能、方法和相关知识。能运用多学科知识对军用网络进行综合分析,具备军用网络设计、开发、管理与安全维护、关键技术研发和解决复杂工程问题的初步能力。网络空间安全:主要学习网络空间安全相关的数学、信息科学、法律、管理及工程方面的基础理论、基本知识,掌握密码学、网络安全、信息系统安全、内容安全、应用安全的基本技能、方法和相关知识,具有从事网络空间安全数据分析、技术开发、工程实现、装备应用维护与管理等工作的初步能力。无人系统工程:主要学习数理与力学、智能感知、自主控制、通信与测控、指挥控制等方面的基础理论、基本知识,掌握无人系统分析与综合应用的基本技能,具备从事无人系统运用与指挥控制、训练组织和部队管理等工作的初步能力。无人装备工程:主要学习数理与力学、电工电子与计算机、自动控制、人工智能、智能装备设计、武器装备机电一体化等方面的基础理论、基本知识,掌握无人装备的分析、设计及综合应用的基本技能,具备从事典型无人装备集成应用、使用维护、训练组织和部队管理等相关工作的初步能力。物理学:主要学习数学、基础物理学和理论物理等系列课程,通过认识物质结构及其运动的基本规律,掌握应用力、热、光、电、磁等知识指导设计、试验、评估等方面的基本方法和专业技术,具备从事教学、装备试验设计、仪器检测评估、使用维护以及部队管理等方面的实际工作能力和科学研究的初步能力。物联网工程:主要学习计算机软硬件技术、传感器技术、计算机网络、通信技术、大数据分析等基础理论和专业知识,掌握物理对象及其信息化、数据采集与传输、海量数据存储与分析、应用系统集成与优化的基本方法和基本技能,具有从事物联网需求分析、应用系统设计、关键技术研发和解决复杂工程问题的初步能力。信息安全:主要学习计算机、电子、网络通信和密码学等方面的基础理论、基本知识,掌握密码学、数据安全、网络安全、信息系统安全的基本技能、方法和相关知识,具有从事信息系统与网络安全需求分析、防护体系设计、应用开发以及安全保密管理、装备使用维护、训练组织等工作的初步能力。信息对抗技术:主要学习数学、物理、电子科学与技术方面的基础理论和基础知识。掌握信息对抗关键技术分析研究、装备原理及使用维护等方面的基本知识和技能,具备从事信息对抗技术研发、装备使用维护与管理等工作的初步能力。信息工程:学习信息获取、传输、处理、应用等基础理论和专业知识,掌握现代信息技术,具有较强的数理基础、计算机、外语、工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力,能在信息系统分析设计、数据管理、空间信息处理、电子信息系统装备研发等领域从事设计、研制、训练组织、使用维护或管理工作的初步能力。应用气象学:主要学习高等数学、大气物理学、大气探测学、电子技术基础、遥感与遥测等方面的基础理论、基本知识,掌握战场环境气象信息采集与处理的基本理论和技术,熟悉信息化条件下联合作战对军事大气探测的业务要求,具备从事军事大气探测设备使用维护、技术保障、研制与管理工作的初步能力。应用统计学:主要学习分析、代数等系列基础数学理论知识和统计、优化决策等统计学基础理论知识,掌握数学建模、数据统计处理、决策支持等方面的基本方法和专业技术,具备从事数据的采集、处理、分析、决策以及部队管理等方面的实际工作能力和科学研究的初步能力。运筹与任务规划:主要学习数理与力学、电工电子与计算机、人工智能、军事运筹、任务规划、联合作战等方面的基础理论、基本知识,掌握作战运筹、任务规划的基本原理和方法,具备从事联合任务规划、战术任务规划、武器作战任务规划、训练组织和部队管理等相关工作的初步能力。侦察情报(军事情报):主要学习军事情报、军事侦察、航天航空侦察等方面的基础理论和基本知识,掌握情报搜集处理、情报分析整编、声像情报处理、图像情报处理、战场态势融合的基本方法和技能,具有全球视野、战略思维和情报意识,具备从事战场图像判读、情报分析整编、军事调研和部队管理的初步能力。侦察情报(网电情报分析):主要学习数学、物理、电子科学与技术、情报侦察方面的基础理论和基础知识。掌握侦察情报对抗关键技术分析研究、装备原理及使用维护、作战指挥等方面的基本知识和技能,具备从事侦察情报对抗技术研发、装备使用管理、战法研究、作战指挥等工作的初步能力。指挥信息系统工程:主要学习指挥控制的基础理论、基本知识以及指挥信息系统分析、设计、优化与集成等技术,掌握信息化作战、指挥控制、系统工程、运筹优化等方面的知识,掌握指挥信息系统开发关键技术;具备指挥信息系统需求分析、顶层设计能力,具备信息化作战策划、组织、实施和战场信息综合管理能力,能够开发、建设、维护指挥信息系统。