国防科技大学硕士

国防科大今天为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准我校2020年开展基础学科招生改革试点（也称“国防科技大学强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。招生对象及报名条件在我校安排强基计划招生的省份（湖南、山东、河南、辽宁、四川、江西和贵州等7个省份），符合2020年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，具有强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳的精神，有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。我校招收的强基计划考生为无军籍学员，申请报考考生除符合教育部颁发的《普通高等学校招生工作规定》及《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求外，还须符合以下条件：考生须为应届高中毕业生；政治面貌为中共党员或共青团员；家庭及主要社会关系历史清楚，无重大问题；身心健康，无严重急慢性疾病，无传染病，面部与身体各部位无明显缺陷，双眼矫正视力在4.8以上，无色盲、斜视、对眼等眼疾，听觉、嗅觉及发音系统正常（身体条件以高考体检表为准）。在我校安排强基计划招生的省份，以下两类考生均可申请报名：第一类：高考成绩优异的考生第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生此类考生高中阶段须在全国中学生五项学科竞赛中获得全国决赛一、二等奖。全国中学生五项学科竞赛奖项名称为：中国数学奥林匹克（中国数学会主办）、全国中学生物理竞赛决赛(中国物理学会主办)、中国化学奥林匹克（决赛）（中国化学会主办）、全国中学生生物学竞赛（中国动物学会、中国植物学会主办）、全国青少年信息学奥林匹克竞赛（中国计算机学会主办）。获奖信息以中国科协公示的全国中学生五项学科竞赛获奖学生名单（http://gs.cyscc.org/）为准。招生专业及招生计划01我校按照教育部要求，突出基础学科支撑引领作用， 2020年强基计划安排数学与应用数学（070101）专业和物理学（070201）专业招生。考生科类要求为理工类，实施高考改革省份的考生选考科目须包含物理；考生入校后均以英语为公共外语教学内容安排教学。022020年我校强基计划招收60人，其中数学与应用数学专业30人、物理学专业30人。我校综合考虑各省考生数量、生源质量和学校人才培养需要等因素，确定无军籍本科强基计划分省分专业计划且计划单列。分省分专业招生计划登录报名系统查询。报名方式与选拔程序01报名时间和办法2020年5月10日至30日（以教育部报名平台正式开放时间为准）考生可登录国防科技大学强基计划报名平台（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/91002），按要求准确、完整地完成网上报名。报考我校“强基计划”的考生不能兼报其他高校。02考生参加统一高考03入围校考办法对于第一类考生，依据高考成绩（不含任何政策加分），按学校分省招生计划数的3倍确定各省入围学校考核考生名单（同分同入）并公示入围标准。考生高考成绩（不含任何政策加分）须达到所在省份第一批本科录取控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行）。对于第二类考生，考生高考成绩（不含任何政策加分）达到所在省份第一批本科录取控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行）即可入围。04学校考核申请考生须于限定时间内登录报名系统（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/91002）查看入围名单及我校考核安排。学校考核包含笔试、面试和体质测试。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。笔试科目为数学与逻辑、经典物理基础（每门科目150分，总分300分）。面试考核思想品德、人文素养、学科特长、科学思维和创新潜质五个方面，每个方面30分，面试总分150分。其中，思想品德单项考核不合格的，取消强基计划录取资格。我校将在面试中组织专家组参考考生综合素质档案实施评价。专家组将根据考生的高中学习发展特点及全过程表现，包括平时学业成绩、学科获奖情况、参与课外研究或学习的情况、创作/创意/创新成果的情况、文体特长情况、参与社会工作/社团活动/社会实践/志愿公益活动的情况、综合获奖及突出事迹的情况、个人陈述等多方面进行综合评审，并按评审结果分等赋分，纳入面试总分。体质测试项目包括50米跑、立定跳远、1000米跑（男生）或800米跑（女生）。按照《国家学生体质健康标准》中对应项目高三年级标准，考生三项体测成绩平均分须达到60分。不参加体测的考生视为放弃我校强基计划招生录取资格。05录取办法综合成绩折算办法考生综合成绩由高考成绩、校考笔试及面试成绩按比例折算。考生综合成绩=高考成绩*85%+(校考笔试成绩+校考面试成绩) *N*15%（N系数=生源省份高考满分/校考成绩满分）。确定录取名单根据考生填报志愿和在相关省份强基计划的招生名额，所有入围校考的考生统一按综合成绩由高到低顺序（成绩优先）确定强基计划预录取考生及专业（综合成绩相同的考生依次比较高考成绩、校考笔试成绩和校考面试成绩）。校招生工作领导小组按招生计划审定强基计划预录取名单，并报各省级招办审核，办理录取手续。我校将于限定时间内在报名系统公布录取信息并公示录取标准。被正式录取的考生不再参加本省后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省后续各批次志愿录取。培养方案01阶段性考核和动态进出机制本科阶段：强基班采取动态管理，每学年末进行一次阶段性考核。学生可以根据自己的情况选择退出，回到普通班学习。有下列情形之一，调整出强基班：连续两学期综合排名在本班后5%（含）者；达到学校学籍管理规定的降/留条件者。第三学年初学生可选择研究方向，鼓励选修该方向研究生课程，开展毕业设计预研究工作；第三学年结束后取得直博资格的学生，确定研究方向和导师，参与重大科研项目攻关。硕博阶段：第一学年末启动开题工作，无法按时完成开题的，可适当延期，最长延期半年。完成硕士阶段课程修读任务并开题通过者，进入博士阶段学习，未通过者转为硕士生培养。第三学年末组织完成中期考核，对品德修养、课程学习、创新研究、身心健康等方面进行全面考评。中期考核通过者，继续完成博士学业；未通过者，如满足硕士学位要求则授予硕士学位准予毕业，如不满足硕士学位则按硕士肄业处理。02本硕博衔接培养方案课程衔接：从第三学年开始，按“一人一案”原则由导师指导学生设计其本硕博一体化课程修读方案，可提前选修研究生课程，研究生阶段承认其学分。课题衔接：本科第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请，逐步培养学生自主学习、科研创新能力。从第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，开展科研工作。取得直博资格即确定研究生导师，在导师指导下完成本科毕业设计，并初步确定研究生课题。本硕博衔接：本科阶段达到毕业学分要求的学生，可以申请保送硕士研究生；硕士阶段成绩突出者，可按规定攻读博士研究生。相关办法按教育部有关规定执行。03激励机制实施学分制，个性化培养。瞄准国家重大战略需求领军人才培养目标，实施学分制，兴趣引领，由学术导师针对学生特点及兴趣爱好，按“一人一案”设计个性化培养方案，激励学生提前完成课程。学分构成满足毕业条件，允许提前毕业，提前攻读硕博。单独开班，小班教学。构建由通识课程、专业课程以及特色课程组成的课程新体系。汇聚国家级教学团队，创新构建“教、学、管、创”四位一体教育教学模式。由国家/军队名师引领的高水平教师团队授课，由热爱学生、知识面广、管理能力强的人才担任班主任。学业导师全程指导。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的学术导师、实践导师和成长成才导师，对其课程学习、科研工作、生活以及其他方面的困难予以及时沟通和解决。开放办学，联合育人。邀请国际知名学者和名师来校授课、研讨，参与学生教学与指导工作。以联合培养、暑期学校、短期学习、国际性学术活动等方式分批送到国内外一流大学进行学习和交流。科教合作，协同创新。建立优秀学生参与重大科研攻关项目机制。第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请。第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，提前接受科研实践，实现前沿课题、一流导师和优秀学生的有机结合。设立专项奖学金。奖励在相关专业学习成绩和实践能力优异的学生。其他说明关于学生综合素质档案。已建立省级统一信息平台省份，由省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案提供学校。未建立省级统一信息平台省份，由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至“强基计划”报名系统。对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，将取消强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。强基计划录取考生入学后本科阶段不允许转专业。选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。入围学校考核的家庭经济困难考生可向我校提出申请，我校可酌情提供保障性路费和住宿补贴。学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。监督保障机制我校基础学科招生改革试点招生工作在国防科技大学招生工作领导小组的领导下，由国防科技大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。我校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相本简章由国防科技大学招生办公室负责解释国防科技大学强基计划宣传解读为服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经教育部批准，我校2020年开展基础学科招生改革试点（也称“国防科技大学强基计划”）。我校2020年强基计划在湖南、山东、河南、辽宁、四川、江西和贵州等7个省份招收数学与应用数学专业（070101）和物理学专业（070201）考生，选拔具有强烈的专业兴趣、科研志向、学科天赋和吃苦耐劳精神的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。01数学与应用数学专业（070101）国防科技大学数学与应用数学专业起源于哈军工时期卢庆骏、孙本旺先生领导的高等数学教授会，历史积淀深厚、军事特色鲜明。六十年传承，始终面向国家重大战略特别是国防科技战略，为我国导弹与航天测控、装备试验鉴定、高性能计算、密码与信息安全等领域培养了一大批优秀人才。始终坚持“问题驱动的应用数学”研究特色，围绕国防科技中的核心数学理论与技术开展学科和科研方向建设，在高精度数据处理与大数据分析、面向高性能计算平台的高效数值算法、复杂系统建模、装备系统性能评估与优化、编码密码的数学理论及其应用等方面形成显著优势，孵化了学校系统科学一级学科和应用统计专业，孕育出智能作战的数学理论、数据驱动下的复杂系统理论等前沿学科方向，以“一个公式改变一支部队”为代表的科研成果在国内外具有广泛的影响。我校数学学科覆盖基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论全部五个二级学科，融合系统科学和统计学，形成了基础研究与国防应用紧密结合、前沿探索与高水平人才培养有机统一、自主创新与开放合作相得益彰的鲜明特色。所属的数学学科和系统科学学科均拥有一级学科博士授予权、博士后科研流动站，均为湖南省一级重点学科和“双一流”建设学科。拥有数学公共课国家级教学团队、军队密码研究协同创新中心，共建湖南应用数学中心（国家应用数学中心）、国家自然科学基金创新研究群体“千万亿次计算机关键技术研究”。教育部第四轮学科评估中数学学科被评为B+，系统科学学科被评为A+。学校数学学科及科研平台一流，科研实力雄厚。紧贴国家和军队建设重大需求，立足数学本源，积极开展国防科技关键问题研究，为我国装备研制技术攻关、试验鉴定做出了重大贡献。承担国家重大专项课题、973计划项目、国家自然科学基金、武器装备探索重大/重点项目、武器装备预研项目等国家级科研项目；承担二代导航、高分辨对地观测等国家重大专项建设任务，解决了装备系统高精度数据处理、卫星定轨、星载压缩感知等系列关键难题；设计的多个新型密码算法得到应用，保障部队密码安全；作为国家创新群体的主要成员，研究成果应用于空军航空兵部队、陆航基地等，取得了显著的国防效益。学校数学学科传承哈军工“数学霸王课”精神，师资队伍实力雄厚、声誉卓著，构建高素质人才培养综合教学平台，坚持立德树人、为战育人，教学改革成效显著，拥有国家级教学名师、全国模范/优秀教师、国家百千万人才工程一、二层次人选、国家优青等一流师资队伍。坚持开放办学，国内外交流与合作渠道广泛。选派研究生赴牛津大学、剑桥大学、MIT、UCLA、柯朗数学研究所等国外著名数学研究机构联合培养和攻读学位；与多所世界一流名校保持长期合作交流关系，并与牛津大学和剑桥大学签订了校际交流协议，选派优秀学生赴国外进行课程学习、毕业设计、联合培养、攻读学位等，为学生提供国际交流合作平台。本科生获国际、国内数学建模、数学竞赛和密码数学挑战赛等各项竞赛特等奖6项、一等奖200余项。培养的毕业生中已有10余人获国家科技进步奖、全国百篇优秀博士论文和一等功等奖励表彰， 20余名毕业生入选国家杰出/优秀青年基金、国家百千万人才工程、全军创新人才工程拔尖人才、军委科技委/装备发展部领域专家、教育部新世纪优秀人才、洪堡学者等。学校数学学科联合系统科学学科，汇聚国防科技大学信息学科群、空天学科群的优势力量，聚焦人工智能技术、导弹与航天、高性能计算、新概念武器、大数据分析等国防科技关键领域需求，建设具有我军特色的世界一流数学学科拔尖人才培养体系。国防科技大学数学与应用数学专业强基计划，培育具有献身国防的家国情怀、坚实的数学理论基础、多学科交叉的学术视野、突出的数学应用能力，未来在国防科技关键领域及国家重大需求方向锲而不舍长期攻关的顶尖科学家和科技领袖。02物理学专业（070201）国防科技大学物理学专业起源于“哈军工”时期的原子工程系，专业积淀深厚、军事特色鲜明。六十年传承，始终面向国家重大战略特别是国防科技战略，为我国相关领域培养了一大批优秀人才。围绕国防高科技武器基础原理和新概念武器开展特色研究，在信息技术、极端条件物态物性、聚变能源、激光原理与应用、新概念武器等方面形成显著优势，孵化了核科学与技术、光学工程一级学科。物理学科覆盖理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、光学、凝聚态物理、等离子体物理、声学等二级学科，建立了以“信息物理”和“高能量密度物理”研究为主的学科方向和人才培养体系，与学校计算机科学与技术、电子科学与技术、光学工程、航空宇航等深度交叉融合，开展聚变模拟、量子技术、纳米科学、智能芯片、宇宙探索、信息光学等前沿科学研究。形成了基础研究与军事应用紧密结合、前沿探索与高水平人才培养有机统一、自主创新与开放合作相得益彰的鲜明特色。我校物理学科是学校进入ESI排名前1%的学科之一，拥有物理学一级学科博士学位授予权和博士后流动站、原子分子物理国家重点学科、湖南省一级重点学科。在国家第四轮学科评估中，物理学科科学研究水平排名第11位，是湖南省唯一获得B+以上的物理学科单位。学校物理学科平台一流，科研实力雄厚。建有1个国家“985工程”科技创新平台，4个军队、省部级重点实验室，联合共建“国民核生化灾害防护”和“高性能计算”2个国家重点实验室。“信息物理与高能量密度物理”军队重点实验室是军内唯一开展基础学科研究和人才培养的基地。建有强场超快、量子信息、微纳光学、物质科学等国际一流的实验室。承担国家自然科学基金重点项目、国家重点基础研究发展计划（973）课题、国家安全重点基础研究发展计划（国防973）课题、航天“921”、863高技术计划课题、武器装备预研和型号项目等科研课题。在Physical Review Letters, Nature Photonics, Nature Communications，The Astrophysical Journal等国际顶级期刊发表论文500余篇。研究成果在我海军亚丁湾护航、“天拓”二号卫星姿态测量等任务中发挥了重要作用，研究的原子参数数据在国家重大专项中得到重要应用。学校物理学科交叉特色鲜明，围绕量子技术的潜在国防应用，汇集多个学科，成立量子信息学科交叉中心；对物理与核技术开展深度融合，建立联合人才培养实习基地，实现军民融合、资源共享。与牛津、剑桥等国际知名大学签订校际合作协议，开展联合育人和人才互换交流。学校物理学科师资雄厚、人才培养成效突出，拥有大学物理和大学物理实验国家级教学团队，现有特聘院士、杰青、国家级教学名师等各类国家级人才15人。建有国家级“数理虚拟仿真实验教学中心”、湖南省普通高等学校实践教学示范中心。拥有国家级、湖南省精品在线开放课程和一流课程4门，获得国家/湖南省/全军各类教学奖励20余项。本科生获国际、国内各类竞赛金奖、银奖40余项，在校生年均发表研究论文100余篇，获全国优秀博士学位论文或提名6篇、全军（湖南省）优秀博士学位论文18篇。培养的毕业生中已有4人成为院士，20余人次入选国家级人才计划；10余人成长为将军，10余名毕业生在中国工程物理研究院、国防科工局、北斗办公室等单位任总设计师、总工程师、总指挥、首席科学家等。学校物理学科立足军内唯一物理学科，汇聚国防科技大学信息学科群、空天学科群的优势力量，聚焦高端芯片和软件、量子信息技术、智能科技、关键通信技术、新材料、聚变能源等国防科技关键领域需求，建设我军特色、世界一流的物理拔尖人才培养体系。国防科技大学物理学专业强基计划，培育立志献身国防、数理基础扎实、发展潜力突出、科学素养丰厚、科学批判能力一流，未来在国家重大战略方向和国防科技关键领域应用前沿知识解决实际科学技术问题的顶尖科学家和科技领袖。03强基计划人才培养模式阶段性考核和动态进出机制本科阶段强基班采取动态管理，每学年末进行一次阶段性考核。学生可以根据自己的情况选择退出，回到普通班学习。有下列情形之一，调整出强基班：连续两学期综合排名在本班后5%（含）者；达到学校学籍管理规定的降/留条件者。第三学年初学生可选择研究方向，鼓励选修该方向研究生课程，开展毕业设计预研究工作；第三学年结束后取得直博资格的学生，确定研究方向和导师，参与重大科研项目攻关硕博阶段第一学年末启动开题工作，无法按时完成开题的，可适当延期，最长延期半年。完成硕士阶段课程修读任务并开题通过者，进入博士阶段学习，未通过者转为硕士生培养。第三学年末组织完成中期考核，内容包括品德修养、课程学习、创新研究、身心健康等方面进行全面考评。中期考核通过者，继续完成博士学业；未通过者，如满足硕士学位要求则授予硕士学位准予毕业，如不满足硕士学位则按硕士肄业处理。本硕博衔接培养方案课程衔接从第三学年开始，按“一人一案”原则由导师指导学生设计其本硕博一体化课程修读方案，可提前选修研究生课程，研究生阶段承认其学分。课题衔接本科第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请，逐步培养学生自主学习、科研创新能力。从第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，开展科研工作。取得直博资格即确定研究生导师，在导师指导下完成本科毕业设计，并初步确定研究生课题。本硕博衔接本科阶段达到毕业学分要求的学生，可以申请保送硕士研究生；硕士阶段成绩突出者，可按规定攻读博士研究生。相关办法按教育部有关规定执行。激励机制1.实施学分制，个性化培养。瞄准国家重大战略需求领军人才培养目标，实施学分制，兴趣引领，由学术导师针对学生特点及兴趣爱好，按“一人一案”设计个性化培养方案，激励学生提前完成课程。学分构成满足毕业条件，允许提前毕业，提前攻读硕博。2.单独开班，小班教学。构建由通识课程、专业课程以及特色课程组成的课程新体系。汇聚国家级教学团队，创新构建“教、学、管、创”四位一体教育教学模式。由国家/军队名师引领的高水平教师团队授课，由热爱学生、知识面广、管理能力强的人才担任班主任。3.学业导师全程指导。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的学术导师、实践导师和成长成才导师，对其课程学习、科研工作、生活以及其他方面的困难予以及时沟通和解决。4.开放办学，联合育人。邀请国际知名学者和名师来校授课、研讨，参与学生教学与指导工作。以联合培养、暑期学校、短期学习、国际性学术活动等方式分批送到国内外一流大学进行学习和交流。5.科教合作，协同创新。建立优秀学生参与重大科研攻关项目机制。第一学年初发布相关学科及交叉学科案例课题，鼓励学生自由申请。第三学年开始，每学期选拔优秀学生参与导师组主导的重大科研项目攻关，提前接受科研实践，实现前沿课题、一流导师和优秀学生的有机结合。6.设立专项奖学金。奖励在相关专业学习成绩和实践能力优异的学生。保障机制组织保成立强基计划专项工作领导小组。校长担任组长，副校长担任副组长，教务处、科研学术处、合作交流处和研究生院主要领导担任组员。负责强基班重大事项审议决策、组织领导、统筹协调等工作。成立强基计划专家委员会。邀请国内外一流学者担任委员，负责数学与应用数学专业和物理学专业强基计划人才培养方案制定、培养机制建设、过程考核评价等工作。经费保障设立专项经费，保障强基计划建设实施。主要用于师资队伍建设、课程体系建设、实践平台建设、学生合作交流等。师资保障强基班课程均由正高级职称者及国家/军队名师主讲。每名学生配备由博导、青年骨干和管理专家构成的三类导师：数学、系统科学和物理学科教师担任学术导师；应用交叉学科教师和军队重大专项专家担任实践导师；校院系领导、杰出校友或资深管理干部担任成长成才导师。政策保障从本科三年级开始遴选硕士研究生或直博研究生培养对象。对于优秀学生，免试推荐研究生、直博，实行本硕博衔接培养。设立专项奖学金，奖励学习成绩与实践能力优异的学生。依托国家留学基金委资助项目等优先公派部分优秀学生赴国外联合培养，全额资助部分学生赴世界一流名校攻读学位。来源 | 国防科技大学招生办公室

红网时刻记者 刘怡斌 通讯员 李治 李清江 张龙飞 报道国防科技大学硕士博士宣讲团，主要由学校硕士和博士研究生学员组成。这个团队红心向党、坚定自觉，发端创办于2002年的“党的创新理论博士生论坛”，一直活跃在推进马克思主义通俗化大众化的舞台上；这个团队追求执着、富有朝气，核心骨干成员常年保持在40人左右，无论形势如何发展、社会如何变化、人员如何变动，始终聚集在传播党的创新理论的大旗下；这个团队底蕴深厚、品格突出，理论宣讲有多学科交叉融合强大支撑，有国家“四个一批”人才、全国全军优秀教师组成的团队精心指导，有校、院、学员大队三级组织体系强力保障。近年来，硕士博士宣讲团始终战斗工作在传播党的创新理论一线，以真挚的情感学研理论，以创新的方式传播理论，以模范的行动践行理论，紧贴青年官兵和基层群众关注关切的理论热点问题、社会焦点问题、现实难点问题，用系统化思维学习理论，用大众化语言解析理论，用分众化方式传播理论，把党的创新理论向教学训练延伸，向基层官兵扩展，向社会群众辐射，让党的创新理论转化为广大官兵群众的大众哲学和学习成才、干事创业的强大武器。在多年的理论学习传播中，硕士博士宣讲团充分发挥学科专业紧密联系军事理论与实践的优势，在政治理论研究、学位论文、科研项目攻关中成长成才。近5年来，硕士博士宣讲团成员参与政治理论课教学保障活动200多次，科研攻关近百项，重大课题研究12项，27人参与理论著作编纂，发表论文600余篇，近百人出国留学深造，涌现出威廉史密斯科学奖首位华人获奖者汤俊、全国优秀博士学位论文获得者邢立宁等一批优秀学子。

首先我觉得是，学校决定不了你的前途，决定你的前途的，只能是你自己，这是你必须认识到的一点。一、先泼一盆冷水国防科大毕业，其实也要摆正心态，要有一颗平常心。可能很多人觉得我当年高考的时候多么厉害，全省多少名，然后来到了科大，学的是什么专业。这个东西，在部队没有多少人会看重，部队更多的看的是你能干什么事，学历只能够代表以前，所在的学校也不具有实际的意义，关键看你毕业之后能不能够顶得上、干得了。既不要嘚瑟，当然也不要妄自菲薄，不过后者一般毕业学员也不是这种心态。二、指挥类、非指挥类方向的不同还是开篇的那句话，学校决定不了你的前途，科大毕业的干部，和其他军校也是一样的。如果你是非指挥类，学的专业也比较不错，那么你有机会直接考研究生，然后继续接受深造，这样分配的岗位可能和你所学的专业更为匹配，同时你的选择性也会更大一些。如果你是指挥类，那么毕业当年是无法考研的，都是要下到基层单位，然后从最基础的一点一点干起，当然一过去这个落差是严重存在的，但是你得适应，慢慢地去融入，从中吸取养分去成长，基层是指挥类干部必不可少的一课，没有这一课，你是很难走远、走实的。三、摆正心态、积极主动毕业分配到的单位，一般和我们大家的认知都会有所不同，因为上学期间你是在院校，特别是像科大这样以技术见长的院校，很多基层的氛围我们无法感受得到，即便中间我们组织到基层实习，那么也是难以有深刻的感受的。无论分配到什么地方，我们都得摆正一个心态，往大的说，这是一种奉献；往小的说，这是每个人都必须过的一关；往不该说的说，也不是你想走就能够走得了的。青春不应该去浪费，别小看你所在的单位，能够在下面单位待明白了那就是不简单，与其天天抱怨，不如珍惜自己，让自己不断地去进步，而且不管怎么样，你得像个军人，像个男人，无论在哪儿都得好好地闯一闯，不然年轻一场，难道去选择安逸么？！

国防科技大学是我国军校中的顶尖高校，专业水平最高，在军队内部的影响力最强，是喜欢参军的考生的首选院校。在一般人来看来，国防科技大学的学员毕业，工作由军队统一分配，在就业方面，他们根本不用担心失业的问题。但是大家知道国防科技大学的学员毕业时，工作是如何分配的吗？影响生长军官学员毕业分配的最主要原因，一是当年接收毕业生单位情况，二是学员的学习成绩。生长军官学员在校学习期间，学校会对每名毕业学员进行综合评定。评定依据学员全程课程考核、综合素质考核和平时综合表现等情况，进行量化加权计算，每名学员都会有一个得分。然后，以此来把所有的学员进行排序。毕业学员依据综合评定排名顺序，在本专业分配计划明确的分配单位范围内，依次提出个人分配志愿。分配政策制度、学员综合评定结果、分配计划方案等进行全程公开公示。也就是说，综合评定分数高的，可以优先选择分配单位。当然，选择的单位，是当年明确接收国防科技大学毕业生的单位，而且要区分专业。生长军官学员，从专业性质的角度，还可以区分为指挥类专业与非指挥类专业。无论是指挥类专业还是非指挥类专业的学员，在分配工作时，都采用这种方式。无军籍学员的就业，与普通大学毕业生的就业方式基本相同，可以自由就业。国防科技大学的无军籍学员，有很多人会选择从事军队文职人员，或是到军工类央企任职，也有很多人进入国防军工相关的科研院所工作。国防科技大学的无军籍学员毕业时，还是比较受这类单位欢迎的。学员就业的常见单位有：航天科技、航天科工、中航工业、中国商飞、中电集团、兵器工业、中国五矿、中国中车、宝钢集团等大型央企。

一般分两个状态，高考报志愿的时候感觉国防科技大学和其他的军校区别很大，等毕业分配了觉得区别很小。一、科大与其他军校的区别国防科技大学是军委直属的，军队院校里面军委只直属2所，一所是国防大学、一所是国防科技大学。但是国防大学不招收高中毕业生，只有国防科技大学招收。科大以前是副大区级别的单位，但是军队院校调整改革后，降为正军级，这个不仅仅是科大降了，其他院校都降了，除了科大其他基本都是副军级。科大是军校里面唯一的985，而且专业里面A级的相对也是比较多的，科大技术方面的力量也是比较雄厚的，这个在全国院校里面都是非常有名的。同样，科大毕业生特别是优势专业的技术类学员，还是有一定优势的，他们往往会选择考研、考博，然后成为技术干部，这些人一般从事的岗位多为技术岗位，而且即便不在部队干，地方上也抢着要。二、如果本科毕业其实区别不大不过对于大部分的学员来说，如果只是本科毕业，其实大家的差距没有那么大，待遇一样、军衔一样，可能分配的岗位并不知道谁好谁差呢。而且对于刚分配的岗位，谁又知道这是真好、还是真差呢，就好像塞翁失马一样，你不知道后续的是什么。阿甘正传里面说的那句话，你永远不知道下一块巧克力是什么味道。有的一开始分到艰苦的地方，但是人家可能能够得到更为快速的成长，而你可能基础比别人好，分配到了好的岗位，可是十年后并不一定还有别人好，甚至和别人比起来还有差距。我们身边不乏这样的例子，“先胖不算胖”，行稳致远、首先我们得行稳。三、院校的印记是永远的，也是暂时的虽然我们在一个学校待过，可能我们这辈子都有学校的印记，我们也会以母校为荣。但是在部队里面，从来不看你是从哪儿毕业的，甚至不看你是本科、研究生、博士生，关键是你有什么能力，你能干什么样的事。这也是好多研究生、博士生到部队不适应的地方，其实我一直觉得基层部队并不需要那么高的学历，本科绰绰有余了！对于我们来说，我觉得上了类似科大这样的学校，可以高兴一阵子，但是反过来说，也只是一个起点而已，后续就没啥高兴的了，你得把培养自己的综合素质作为关键，唯有如此才能真正有所发展。本文系百家号“辉斥方遒”原创，如有转载、引用请联系本号。如有关于报考军校、入伍参军及后续发展相关的问题，欢迎关注咨询。

“本文章已经通过区块链技术进行版权认证，禁止任何形式的改编转载抄袭，违者追究法律责任” 作为一个战火中走出来的国家，军队一直在人民心中有着崇高的地位。而作为中国军队现代化专业化的基础，军校自然也一直被军队和国家所重视。其中国防科技大学更是有“军中清华”的美称。那么在国防科技大上学毕业是什么样的感受？待遇好吗？首先作为军校，进去之后你不是单纯的学生，而是作为学员要过着军人一样的学习生活。除了每天出按时起床早操、上下课办事都排队、饭前一支歌；这些虽然我们军训都体验过，但是要知道，学员们可是每天都要过这样的生活。而这里的大学生活基本是每天5公里全负重越野，睡觉前100个俯卧撑、100个仰卧起坐、100个单双杠练习，穿着军服的大学生活。再加上男女7比1的比例。这样的生活对于刚刚离开繁杂辛苦的高中生活准备进大学潇洒的孩子们来说，是在太艰苦了些，但没办法——这里培养出来的人才是要保家卫国的，如果懒懒散散国家和人民是不会放心把生命财产安全交给他们守护的。而国防科技大的毕业生都会去什么地方任职呢？学业分为指挥类和非指挥类，可想而知这里培养的大部分是指挥类人才，这些学员进入部队后基本都是基层军官，专科授少尉本科授中尉。而非指挥类的人才，去向就很多了，除了一般的军中文职工作还有会去相关研发院的也有会成为工程部队等需求专业知识的部队中服役，毕竟这里还是“科技”大学。而分配的话既有可以留在大城市中的也有回去边远地区的，既然成为了军人，就要服从调配和命令。

国防科技大学是军事类院校的佼佼者，而中国人民公安大学是公安院校的佼佼者。这两所高校在各自的领悟都是属于拔尖的地位，可以说是这两种类型学校的领头羊。那么这两所高校有什么区别呢，哪一所更加有前途？国防科技大学因为属于军校，所以它的学生主要有两种类型，一种是有军籍学员、一种是无军籍学员。有军籍的学员也就不用多说了，这类学生相当于是一入学就入伍了，也就是当兵了，他们不仅免费入学还可以每个月领到津贴，各方面也不怎么需要花钱消费。另一个是关于毕业分配，科大学员很多毕业都是军队统一进行分配，按照综合评定顺序可以选择分配的方向，当然这个分配肯定都是到部队去，任初级军官。 当然也有人说国防科技大学的学生因为毕业后都几乎是分配到部队，一个是未来的发展的方向，比如晋升、调职等，工作的地方都有不确定性。不能像公安院校毕业考试进单位的这么稳定，况且在部队的还会面临退伍转业，转业的时候也不一定能找到工作。其实这样的说法的是偏颇的，国防科技大学又不是专门的军校，专业，科目广泛齐全，牌子又硬，毕业后就业面多广。只要有国防科技大学的毕业证和学士学位证了，只要不是那种不学无术，无心工作的人，相信就业前景不会差到哪去！中国人民公安大学是一般性院校，虽然入警及考公务员等比率高，公安大学毕业了，其实还是要自己考工作的，当然公安大学考警察的概率那是很高的，毕业也有不去当警察，而干别的，这个是自己可以选择的。没有什么是绝对性的东西，公安大本科毕业的，90%都会进入公安机关工作，虽然现在不包分配了，但通过校内的联考、国考和省考等方式，基本上可以实现就业分流，加上出国考研保研的，不说100%就业，至少也是90%左右，很少有找不到工作的。由于公安大的牌子比较响，很多三四线城市的公安机关对这个学校的毕业生还是比较看中的，同等条件下，面试环节过后进入政审阶段基本上都会优先考虑录用公安大毕业生。其实无论是国防科技大学的毕业生还是中国人民公安大学的毕业生，在找工作的时候都不会太难，毕竟学校是名校！但是能不能升职就不是靠学校的牌子了，只能靠自己的努力！只有通过自己的努力奋斗脚踏实地的才能一步步的往更高的方向走！主要也是看个人的选择，这两所学校的都是中国很厉害的军校和公安院校，平均录取的分数线不会差别很大。这两所学校一个是培养保卫国家主权国土完整，一个是培养保护国内治安稳定百姓安居乐业。如果你想保家卫国当然建议你报考国防科技大学；如果你想保护国家治安稳定那就建议报考公安大学。所以说这两个学校没有可比性，都是为了培养保护国家稳定的人，它们为国家输送了很多优秀的人，这些毕业生也为国家做出了很多的贡献。所以它们都是伟大的，从这两所学校走出来的人为了国家安定做出贡献更是伟大的！相信从这两所学校出来的毕业生前途是一片光明的！

只要提到国防科技大学，这所大学绝对是优秀学校的代表，无论是学校的知名度，还是学校的综合实力都能称得上是一所名副其实的名校。国防科技大学是一所军事类大学，也是军事类大学中唯一一所入选国家985工程的大学，在理工科专业建设方面在国内处于领先地位，享有“小清华”的美誉。按照社会主流观念，只要考入军事类大学，就相当于进入军队，成为一名军人，上学不交学费，每月还可以领取到一定的生活补助，也就是说上学就等于拥有了工作，就等于成为国家最可爱的人，这也是为什么国防科技大学一直以来招生录取分数线都比较高的原因。不过，近年来我们注意到国防科技大学开始招生没有军籍的学生，也就是说他也开始效仿其他国家985工程大学，招生没有军籍的地方生，不过他们进入大学之后，并不像具有军籍的学生一样，他们无需通过严格的政审、体检等，可以像其他普通大学生一样入学，不过没有军籍的学生进入国防科技大学之后，需要缴纳学费、住宿费等，而且每月也不会领取到既定的生活费，毕业后学校也不会统一安排工作，需要与其他普通大学的学生一样自主择业。国防科技大学招生无军籍的地方生，这对于很多考生来讲，绝对是非常具有诱惑力的，从之前的招生录取情况而言，我们注意到国防科技大学的招生录取分数线与中国科学技术大学、武汉大学等知名度相当高的大学相差无几。此外，国防科技大学在招生无军籍的学生方面，主要集中在计算机类、电子信息类、航空航天类、自动化类等热门专业。目前国防科技大学所招生的专业都是在国内处于领先水平的，我们能看到无军籍招生的专业实力强，又是大热门，未来的就业肯定没问题。对于无军籍的学生来讲，也没有必要太担心自己的就业。综合目前的情况而言，笔者认为无军籍的学生可以有很多途径选择自主择业，一是选择留校当老师或者从事高校科研工作；二是可以享受到优先报考军队文职岗位，而且在招生录取中还能收到特殊照顾；三是到国防工业企业、军工企业等单位中选择就业；四是与其他普通高校毕业生一样，到社会上选择自己喜欢从事的工作。虽然无军籍的学生无法享受到军人的待遇，也不能享受到毕业后的工作分配，但是笔者认为毕业于国防科技大学的无军籍学生无需太过于担心自己的就业问题，至少在最近几年的毕业中还无需有这种担心，毕竟毕业于国防科技大学等军事类大学的无军籍大学生数量比较少，还处于供方市场，会受到很多单位的青睐。

下半年是即将迎来除高考后的又一次大考——研究生招生考试，这也是很多学子梦寐以求进入名校的又一次机会，但是很多普通本科高校学子有很多想考入军事类院校的研究生，那么普通类高校的研究生能不能考军事类院校的研究生呢？答案是可以的，但是大家一定要注意军事类院校只接受普通类高校的推免生，今天我们就通过军中清华“国防科技大学”来了解一下这个情况。早在七月份国防科技大学就发布了推免生接收报告，其中就提到了学校接收普通高校推免生的条件，其中申请条件中最为重要的一条就是应为具有推免资格高校的应届本科毕业生，并取得所在学校硕士研究生推荐免试计划（含我校“国防科工计划”），这里面也就清楚地记录了基本条件，第一是该校有推免资格，第二个是应届本科毕业生，第三是学生获得推免资格。正常军事类院校招收普通院校的研究生主要包括推免生和直博生，具体的学业成绩要求如下：1、推免生具备硕士研究生培养潜质，综合素质高，创新能力强，学习成绩优异。前三年综合成绩在本专业排名：“一流大学”建设高校前30%，“一流学科”建设高校前10%，其他具有推免资格普通高校前5%。对于清华大学、北京大学、中国科技大学毕业生以及创新能力特别突出者可酌情放宽到前50%。数学、物理等基础学科可酌情放宽至“一流大学”建设高校前40%，“一流学科”建设高校前20%，其他具有推免资格普通高校前5%。从这个推免生的要求可以看出，层次越高的院校机会越大，与此同时也可以看出军事类高校对于基础学科的重视，所以符合以上条件的考生一定要关注，感兴趣的在获得推免生资格后，马上进行申请准备工作。2、直博生直博生应从当年推荐免试生中产生，具备博士研究生培养潜质，学习成绩达到以下条件：前三年综合成绩一般应在本专业排名前列，“一流大学”建设高校一般为前15%、“一流学科”建设高校一般为前5%，各学院可根据学科特点自行拟定其他条件。我校所有招收博士研究生的学科均可接受直博生，招生人数不超过当年博士招生计划的20%。直博生招生门槛相对就较为严格，只招收双一流学校的应届毕业生，并且对于成绩的要求明显高于推免生，当然这也是因为这方面的人才比较少，要求更为严苛，当然直博有利有弊，大家自己做好权衡。所以普通高校学子想进入国防科技大学，就一定要把握住这个难得的推免机会。本账号专注于研究高中生、大学生的就业升学，每天给大家输出有价值的信息，大家可以关注我哦！点个赞关注一下，表示对小编的支持吧！