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答题秘诀!这本书给了我全新的视角、最前沿专业的语料!术数

答题秘诀!这本书给了我全新的视角、最前沿专业的语料!

01《教程》新版适用于每个人《教程》新版是由喻国明、丁汉青、支庭荣、陈端、曲慧五位老师共同发行的。即便读过第一版的同学,新版一定是有必要买的。因为相对于第一版,新版在内容、结构都做出了很大的创新和挑战。那么,有同学会问:如果目标院校不考察传媒经济学的相关知识,还需要用到么?答案是肯定的。因为新版在内容上更加侧重传播学,尤其是在互联网相关的热点领域,讲解十分透彻,足以能够帮助你搭建传播学的知识体系。并且近十年新闻传播领域的诸多热门问题和案例均有涉及,这对于答题输出也是不能更好用了!02《教程》新版内容契合考察特点《教程》新版的第一章的内容是我们认识和了解传媒经济学的起点,尤其是第二节的内容提供了传媒经济学的研究视角和问题框架。对于研究生考试的备考来说,研究视角和问题框架和往年真题的命题视角比较相似,换句话第二节所提出传媒经济研究的市场范式(微观经济学视角)、企业范式(管理经济学视角)和社会范式(政治经济学视角)聚焦的具体问题(如图),与往年真题考察特点较契合。1.微观经济学视角本书的编写框架就是基于这一视角来展开的,重点围绕“生产什么、怎么生产,为谁生产”这三个微观经济学的基本问题来构建全书的整体内容的。2.管理经济学视角在部分院校提供的参考书中以“媒介经营与管理”来命名的书目基本是遵循这一视角来建构全书的内容,其更为聚集传媒企业的组织运作和决策逻辑。新版《教程》虽然并非围绕这一视角来进行书写,但是却补充和更新了这一视角的内容,例如重新编写的第四章“传媒生产”,就具体补充了传媒组织内部运作如何服务于传媒生产,这也是今天新传考研的核心考点之一。这一视角的补充,使得这本参考书在考研群体中的适用范围进一步拓展。历年真题中对这部分的考察主要体现于对某一个案的分析,如:从媒体转型中的机遇和挑战,分析“澎湃新闻”的发展模式;对传媒业未来发展趋向的掌握,如:新传播技术不断发展,在媒介融合背景下,谈谈对媒介内容生产的流程再造和组织结构调整的影响。下面也列举了一些真题供参考:真题示范1.媒介有哪些方面可以加强高质量管理(案例分析,湖南大学 854,2020)2.谈谈影响传媒经营的经济因素(论述题,上财,2020)3.新媒体经营管理的特点集中表现在哪些方面?(简答/论述题,郑州大学 440,2020)4.传媒产业价值链(名词解释,中国人民大学 824,2020)3.政治经济学视角我们在传播研究实际上已经关注过传播政治经济学派的问题,其致力于解释政经力量如何影响传媒产品的生产、消费和流通过程。在本书中它既是作为微观经济学视角的有益补充,也是对传媒经济学特殊问题的关照,便于我们认识传媒产品的公共属性以及中国传媒制度的特殊性。例如在本书的第六章围绕市场失灵与政法规制的问题中,就有涉及到相关问题的探讨。恰恰契合了近些年真题中对“中国语境”下传媒业的相关考察。真题示范1.媒介产业在我国现代化建设事业中的积极作用(简答题,湖南大学 440,2020)2.媒介产品特殊性(简答题,南开大学 334,2020)基于以上两点,必须向新传考研者强烈推荐此书。但光说不练假把式,笔者在读完此书后,整理了相关内容供大家参考:《传媒经济学教程》新版内容解读书写框架的“四个维度”如图,笔者在研读《教程》时划分的本书书写框架的四个层面,这个划分方式并不一定十分准备,但也许能为使用者理解微观经济学视角下的传媒经济学问题框架提供参考。第一个层面,传媒市场与产业整体运行规律书中强调了“市场”和“产业”有被混用的情况,市场是买卖双方可以自由进入并在同一时间对同种商品形成相同价格的所有交易关系的总称,而产业是指生产同类有密切替代关系的产品的厂商在同一市场上的集合。笔者认为,本书第二章、第五章、第六章、第七章、第十章集中论述了传媒市场的整体运行规律:首先是关注注意力经济和影响力经济作为传媒经济运行特殊规律;其次是双边市场、市场均衡等作为经济运行的共性规律;其三是市场与政府作为资源配置的两种手段,各种市场机制和政策规制的差异,反映了各国传媒经济运行的个性规律;其四互联网时代有技术变革或赋权所带来的经济运行的规律突变。第二个层面,生产什么?实际上全书中都有关注生产问题,只不过在第八章集中关注了生产的传媒产品的性质问题。第三个层面,如何生产?这个部分在《教程》的第三章、第四章、第七章涉及的最多。其中第三种交待了传媒生产的要素,并更新了商业模式的迭代对生产要素配置的影响。第四章是新增章节,在保留了第一版原有的市场视角的基础上,补充了组织视角、大众视角和大众智能影响三节内容,这三节内容既是代表了技术环境和业界实践的最新发展,也反映了最近几年的考查趋势。第七章并不是直接关注如何生产,更多是关注技术所推动的产业融合,但是有间接述及生产组织方式的问题。第四个层面,为谁生产?这个部分主要是在书的第九章,虽然第一版中就有对“受众”特征的单独章节,但是这几乎也是一个全新的章节,两版相隔十年,传媒消费者的行为与心理特征、消费时空已经发生了翻天覆地的变化。熟悉喻国明教授团队成果的读者应该知道,这十年间其团队进行多次关于媒介消费者的大型受众调查,相继出版了《中国人的媒介接触:时间维度与空间界面》(2012)、《移动互联网时代我国城市居民媒介接触与使用 基于时间空间行为关系心理五维研究框架的考察》(2016)、《媒介用户的使用体验:研究范式与定量化模型》(2019年)等著作。本章一方面展示了其团队过去十年从事受众调查的积累,也汇集了最近几年最新的受众研究成果,观点和案例都非常精彩,值得细品。本书值得关注的四大前沿问题新版《教程》囊括了近十年新闻传播领域的诸多热门问题和案例,5G、物联网、人工智能、大数据、算法、小程序、大众生产等均有涉及,这其中笔者认为可以归纳移动技术、大众生产、智能技术、媒介融合四大前沿问题。同时,这也是近几年最为热门的技术话题的考点,其作为技术趋势还将继续影响未来传媒业的发展。列举了一些真题供大家参考:真题示范1.融媒体时代记者角色的转变以及要求(分析题,浙工业 334,2020)2.5G 给新闻行业带来的变革,新闻工作者如何应对机遇和挑战(论述题,华中师范大学711,2020)3.问题:对新媒体的盈利模式的看法(材料题,东华 334,2020)4.结合中外媒体实践,谈一谈“付费墙”的主要模式和发展前景(论述题,安徽大学 662,2020)5.新闻创业是什么,以及对媒介生态的影响(简答题,南京大学 440,2019)1.移动技术第二版前言,喻国明老师就以《论5G时代传播学科的系统重构》作为论题阐释对技术应用、业态变革、学科发展的研判,可见其对新一代移动通讯技术价值的重视。紧接着第二章的新增章节中,则直接论述了目前移动技术应用对影响力经济的价值逻辑和市场运行的影响,并以2017年诞生的微信小程序作为移动应用典例展开探讨。2.大众生产(社会化生产)大众生产对传媒生产的影响,作为十年间的经典问题和热点问题,这次也在第四章的更新中被系统讨论。在第二章(第七节)、第十章(第一节)中探讨了“关系”、“连接”等概念也进一步补充回应了对一议题的延伸探讨。3.智能技术《教程》的第四章和第十章集中关注了智能时代的大众生产和传媒业的发展逻辑,这两章集中的回顾了喻国明老师近几年在这一领域的系列成果。4.媒介融合《教程》的第四章、第七章集中关注了媒介融合问题当中的业务融合、组织融合、产业融合等具体融合问题,同时进一步回应了智能化、移动化、社交化的技术趋势所推动的传媒融合发展问题。《教程》新版更新目录对比来源:中国人民大学出版社人文乌托邦公众号再版前言:论5G时代传播学科的系统重构(新增)初版前言:传媒经济学的学科构建第一章 传媒经济学科图景概貌(更新)第一节 传媒经济学的产生和发展第二节 传媒经济研究的视角、范式与内容第三节 中外传媒经济学术圈之比较:以2003—2014年为例(新增)第二章 影响力经济——关于传媒产业本质的经济学解读(更新)第一节 如何看待现代西方经济学分析框架在传媒经济研究中的作用第二节 媒介注意力资源的配置第三节 从注意力到影响力的转化机制第四节 受众有效可支配注意力——媒介影响力建构的核心与前提第五节 提升注意力资源价值的两种途径第六节 在注意力资源争夺中不同媒介载体的优势对比与替代性分析第七节 从“连接”到“场景”:互联网时代影响力经济发展的价值逻辑与市场版图(新增)第三章 传媒生产要素(更新)第一节 传媒生产要素的基本构成与特殊性第二节 传媒劳动力第三节 传媒资本运营——产业与资本要素的协同第四节 商业模式——传媒生产要素的整合框架(新增)第四章 传媒生产(新增)第一节 市场视角的传媒生产第二节 组织视角的传媒生产第三节 大众视角的传媒生产第四节 人工智能技术给新闻生产带来的新景观第五章 传媒市场(更新)第一节 传媒市场的重要特征:双边市场(新增)第二节 供求规律:传媒市场的内在机制第三节 传媒市场结构与市场均衡第四节 不同市场结构下的绩效比较第六章 市场失灵与政府规制(更新)第一节 市场失灵的表现及原因第二节 市场失灵的补救方式——政府规制第三节 政府失灵——政府规制的局限性第七章 信息技术与产业融合(更新)第一节 数字化信息技术与媒介融合第二节 数字化信息技术与产业融合第三节 传媒与信息产业中的网络外部性第八章 传媒产品与贸易(更新)第一节 传媒产品的性质(新增)第二节 传媒产品定价(新增)第三节 传媒产品的多样性(新增)第四节 传媒产品的全球化第五节 文化折扣现象第六节 文化保护政策第九章 传媒消费者(新增)第一节 传媒消费者需求第二节 传媒消费者特性第三节 传媒消费心理与动机第四节 传媒消费行为第五节 消费者群体趋势第十章 人工智能时代传媒业的赋权逻辑与未来发展(新增)第一节 关系赋权:网络重构社会连接之下的传媒影响力的新范式第二节 互联网 “下半场”的发展关键:边缘创新与价值准则第三节 算法即权力:算法范式在新闻传播全环节中的权力革命第四节 智能算法推荐:工具理性与价值适切我是爱酱,专注新传考研辅导六年,想得到更多新传前沿热点及干货分享,可以关注我。

此五末者

预估帖:武汉大学2020年会计(MPAcc)考研分数线与报录比

武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校,是首批“双一流”建设高校。武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂,历经传承演变,1928年定名为国立武汉大学,是近代中国第一批国立大学。1946年,学校已形成文、法、理、工、农、医 6大学院并驾齐驱的办学格局。1999年,世界权威期刊《Science》杂志将武汉大学列为“中国最杰出的大学之一”。2000年,武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学,揭开了学校改革发展的崭新一页。合校十多年来,学校综合实力和核心竞争力不断提升,2018年,学校在QS世界大学排名中位列第257位。1935年开始招收“会计学门”硕士研究生,为全国首批招收会计学专业研究生的5所院校之一。我国许多著名会计学者如杨端六、戴明训、孔祥祯、贾植园、陈键等曾先后任教于我校。现在的武汉大学会计系成立于1985年,设有会计学(含注册会计师专门化方向)和财务管理两个本科专业,是中国综合性院校中较早创建会计学科的高校之一,并先后于1985年和2002年取得会计学硕士学位和博士学位授予权。一、武汉大学会计(专硕)考研招生目录及人数1、所属学院: 经济与管理学院2、招生专业:125300会计(专业学位MPAcc)3、研究方向:00 (非全日制)不区分研究方向4、考试科目:①199管理类联考综合能力 (满分200分)②204英语二复试科目:①政治理论②会计综合③综合能力测试同等学力加试:①管理经济学②会计学5、招生人数:2020年招生计划:未公布。2019年的拟招生计划:非全日制120人。6、学制及学费:学制均为3年,非全日制4.6万元/学年。7、特别备注:以同等学力身份报考者、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生以及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,需同时具备以下条件:(1)取得国家英语四级合格证书或英语四级成绩报告单(成绩在425分以上);(2)取得报考专业大学本科主干课程8门以上成绩证明(必须由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单)。二、武汉大学会计(专硕)复试分数线及报录比(近三年)2019年:英语45,专业课:100,总分:185分。2018年:英语50,专业课:110,总分:190分。进入复试211人,录取160人,最高分263分,最低分191分。复录比为:1:1.322017年:英语55,专业课:110,总分:195分。育明考研点评:武汉大学非全的报考难度并不大,尤其是近两年分数越来越低,不论是单科成绩还是总分。这个学校没有太多可以点评的,如果想报考,那就好好准备考试就好了。预估2020年分数线也就180-190分之间,不会比这个高。三、武汉大学会计(专硕)考研参考书目《2015年会计硕士(MPAcc)专业学位联考考试大纲及考试指南》,全国会计专业学位研究生教育指导委员会编,中国人民大学出版社。《全国管理类专业学位联考综合能力考试指南》,全国专业学位联考辅导用书编写组编。《 管理类专业学位联考综合能力考试试题归类解析及知识点清单逻辑分册》, 李雪主编,中国人民大学出版社。《管理类专业学位联考综合能力考试试题归类解析及知识点清单数学分册》,全国管理类专业学位联考辅导用书编写组,中国人民大学出版社。《管理类专业学位联考综合能力考试试题归类解析及知识点清单写作分册》,全国管理类专业学位联考辅导用书编写组,中国人民大学出版社。其他书目:1、《财务管理学(第六版)》, 荆新,中国人民大学出版社, 2012年及配套书目2、《财务会计学(第六版)》, 戴德明,中国人民大学出版社 ,2013年及配套书目3、《管理会计学(第六版)》 ,孙茂竹、文光伟等,中国人民大学出版社 ,2013年及配套书目4、《财务报表分析》第三版,中国人民大学出版社 ,2014 年张新民、钱爱民编著备注:专硕的初试都是没有指定参考书目的,大家可以参考一下以上书目。另外大家也可以看一下机械工业出版社出版的那一套数学、逻辑和写作分册。四、武汉大学复试攻略上午考的是会计笔试,题型非常丰富,名词解释,论述,简单,计算题目。还好我复习也比较扎实,题目感觉中等偏上的难度,但是还好我买了配套的资料,整体感觉还可以!下午就是英语政治小组讨论同时进行,我先去考了英语,问题很简单是问我最近看的一本书,一个英语老师问,我要足足说够3分钟才可以!其实整个过程脑袋都是空白的,就是条件反射性的回答一些问题,要说不紧张,其实也蛮假的!不过自己还可以,反正足足说了3分钟,最后走得时候无意中瞟了一下老师的打分85分,不知道怎么算的,反正心里还好,出了考场还是蛮紧张!我在排队的时候也问了几个同学的题目,似乎全部都不一样!第二个就是政治了,政治是让我抽题目,一个小纸条,说上三分钟,政治的话还是非常难的,我个人感觉,让我阐述下对中国梦的理解?我基本上是蒙圈的,不过还是生拉硬扯的说了一大堆,老师很有耐心的听我说完。

方程式

2019美国大学经济学专业研究生排名情况

经济学是美国商科中比较受欢迎的专业,尤其经济学涉及范围比较大,分支比较多,所以在择校和选专业的时候务必要明确。那么对于这么受欢迎的经济学专业2019年美国大学经济学专业研究生排名情况到底怎样呢?智课选校帝小编这就给你预览下! 一、2019美国大学经济学专业研究生排名排名 学校#1Tie Harvard University 哈佛大学#1Tie Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院#1Tie Princeton University 普林斯顿大学#1Tie Stanford University 斯坦福大学#1Tie University of California—Berkeley 伯克利加州大学#1Tie Yale University 耶鲁大学#7Tie Northwestern University 西北大学#7Tie University of Chicago 芝加哥大学#9 Columbia University 哥伦比亚大学#10 University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学#11 New York University 纽约大学#12Tie University of California—Los Angeles 加州大学洛杉矶分校#12Tie University of California—San Diego 加州大学圣迭戈分校#12Tie University of Michigan—Ann Arbor 密歇根大学安娜堡校区#12Tie University of Wisconsin—Madison 威斯康星大学麦迪逊分校#16Tie Cornell University 康奈尔大学#16Tie Duke University 杜克大学#16Tie University of Minnesota—Twin Cities 明尼苏达大学双城分校#19 Brown University 布朗大学#20 Carnegie Mellon University (Tepper) 卡内基梅隆大学#21Tie University of Maryland—College Park 马里兰大学帕克分校#21Tie University of Rochester 罗切斯特大学#23Tie Boston University 波士顿大学#23Tie Johns Hopkins University 约翰斯·霍普金斯大学#25Tie Boston College 波士顿学院#25Tie Pennsylvania State University—University Park 宾夕法尼亚州立大学#27Tie University of Texas—Austin 德克萨斯大学奥斯汀分校#27Tie Washington University in St. Louis 华盛顿大学圣路易斯分校#29Tie Michigan State University 密西根州立大学#29Tie Ohio State University 俄亥俄州立大学#29Tie University of California—Davis 加利福尼亚大学戴维斯分校#29Tie University of Illinois—Urbana-Champaign 伊利诺伊大学香槟分校#29Tie University of North Carolina—Chapel Hill 北卡罗来纳大学教堂山分校#29Tie University of Virginia 弗吉尼亚大学#35Tie University of Washington 华盛顿大学#35Tie Vanderbilt University 范德堡大学#37Tie University of California—Santa Barbara 加州大学圣塔芭芭拉分校#37Tie University of Southern California 南加利福尼亚大学#39Tie Indiana University—Bloomington 印第安纳大学伯明顿分校#39Tie Texas A&M University—College Station 德州农工大学#39Tie University of Pittsburgh 匹兹堡大学#42Tie Arizona State University 亚利桑那州立大学#42Tie Pure University—West Lafayette (Krannert) 普渡大学西拉法叶分校#42Tie Rice University 莱斯大学#42Tie University of Arizona 亚利桑那大学#42Tie University of Iowa (Tippie) 爱荷华大学#47Tie Rutgers, The State University of New Jersey—New Brunswick 罗格斯大学#47Tie University of California—Irvine 加利福尼亚大学欧文分校#47Tie University of Notre Dame 圣母大学#50Tie Georgetown University 乔治城大学#50Tie Syracuse University 雪城大学#50Tie University of Colorado—Boulder 科罗拉多大学博尔得分校#53Tie Iowa State University 爱荷华州立大学#53Tie University of California—Santa Cruz 加州大学圣克鲁兹分校#55Tie North Carolina State University—Raleigh 北卡罗来纳州立大学#55Tie Southern Methodist University 南卫理公会大学#55Tie University of Florida 佛罗里达大学#55Tie University of Georgia (Terry) 乔治亚大学#59Tie Florida State University 佛罗里达州立大学#59Tie Georgia State University 佐治亚州立大学#59Tie University of Oregon 俄勒冈大学#59Tie Virginia Tech 弗吉尼亚理工学院暨州立大学#63Tie Emory University 埃默里大学#63Tie George Washington University 乔治华盛顿大学#63Tie Stony Brook University—SUNY 纽约州立大学石溪分校#63Tie University of California—Riverside 加州大学河滨分校#63Tie University of Missouri 密苏里大学#68Tie CUNY Graate School and University Center 纽约城市大学#68Tie University of Illinois—Chicago 伊利诺伊大学#68Tie University of Kentucky (Gatton) 肯塔基大学#68Tie University of Wyoming 怀俄明大学#72Tie Binghamton University—SUNY 纽约州立大学宾汉姆顿分校#72Tie Brandeis University 布兰迪斯大学#72Tie Clemson University (Walker) 克莱姆森大学#72Tie Tulane University 杜兰大学#72Tie University of Kansas 堪萨斯大学#72Tie University of Tennessee—Knoxville 田纳西大学#78Tie George Mason University 乔治梅森大学#78Tie Louisiana State University—Baton Rouge 路易斯安那州立大学#78Tie University of Connecticut 康涅狄格大学#78Tie University of Houston 休斯敦大学#78Tie Washington State University 华盛顿州立大学#83Tie University of Miami 迈阿密大学#83Tie University of Nebraska—Lincoln 内布拉斯加大学林肯分校#83Tie University of South Carolina 南卡罗来纳大学#83Tie University of Texas—Dallas 德克萨斯大学达拉斯分校#83Tie University of Utah 犹他大学#83Tie University of Wisconsin—Milwaukee 威斯康星大学密尔沃基分校#83Tie West Virginia University 西弗吉尼亚大学#90Tie Claremont Graate University 克莱蒙特研究大学#90Tie Northeastern University 东北大学#90Tie Oregon State University 俄勒冈州立大学#90Tie University at Albany—SUNY 纽约州立大学奥尔巴尼分校#90Tie University at Buffalo—SUNY 纽约州立大学布法罗分校#90Tie University of Alabama 阿拉巴马大学#90Tie University of Oklahoma 俄克拉荷马大学RNP American University 美利坚大学二、美国大学经济学研究生专业院校推荐 1、耶鲁大学项目:Master of Arts Program in International and Development Economics耶鲁大学的IDE项目是一个为期一年的full-time项目,是国际和发展经济学文科硕士学位。它旨在为学生提供严格的学术训练,为将来学生在经济发展领域或国际经济进行更好的职业发展。学生必须完成八个研究生课程:五门必修课/核心课程和三门选修课程。必修课程包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、经济发展。这些必修课程的设计是为了提供一个严格的对经济理论的理解以及经济政策分析的必要条件。关于选修课学生可以自由选择任何他们想要选修的研究生课程。耶鲁大学管理学院,法学院,流行病学,公共健康, 政治科学系等的课程都很受欢迎。IDE项目倾向于本科经济学或者有计量背景的学生。尤其喜欢在世界银行,IMF, 或者其他国际机构工作过的学生。建议GRE 中Q部分最低168+。2019秋季IDE项目申请在2018年8月中旬开始接受:Applications for Fall 2019 admissions will be available in midAugust on the Yale Graatewebsite 2、哥伦比亚大学项目1:MA in Quantitative Methods in the SocialSciences (QMSS)首先是社会科学定量方法QMSS。该项目要求学生有一定的统计,分析能力以及量化能力。如果在数学和统计方面没有任何经验,录取的概率会非常小。如果这些数学统计分析量化能力能在工作中获得同时GRE Q部分分数非常高,是非常鼓励申请者申请的。QMSS项目是为了帮助全日制学生和已经有工作经验的学生完成进一步深造的目标。该项目有Part-time学习形式,一般Part-time的学生在2-2.5年完成。约有1/3或者一半的学生通过Part-time的方式完成该项目。值得注意的是有四门QMSS必修课是在晚上上课。TOEFL要求至少100。项目2:Master of Arts program in Economics开设在文理学院的哥伦比亚大学的经济学项目同样是STEM项目,该项目是为希望提高自身经济学理论知识和应用能力的学生开设的, 主要是为了培养学生严谨的定量方法来解决经济问题,运用复杂的经济工具建立和测试经济模型。这个项目的特点就是选课非常自由,学生为了专业目标可以适量的调整专业的学习。该项目每个申请季录取50-60个学生,分三个学期完成,共7门必修课,三门选修课。申请过程中根据申请者情况可能会有Skype面试。必修课程主要有宏微观分析,数学方法,计量学,选修课主要有高级宏微观,经济政策分析,金融经济,国际经济等。项目3:Master of Science in Financial Economics开设在商学院的金融经济学的硕士项目也属于STEM项目的范畴,两年时间完成。哥大商学院的是世界顶尖级的商学院,其金融项目也是数一数二。该项目和博士课程有很大程度的重叠,但该项目时间更短,主要为将来找工作直接就业的学生设置的。该项目重点培养学生的定量和理论工具,为将来想在金融领域,比如投资或商业银行,经济金融管理部门,咨询公司,偏政策的机构等工作的学生提供扎实的理论基础。 3、杜克大学项目1: Master of Arts in Economics杜克大学的经济学硕士课程开设在文理学院的经济学系下,课程目的是让学生对经济学的定量方法的灵活性来定制程度适合他们未来的目标。它提供了广泛的领域内的学科,包括计算经济学,经济分析,金融经济学等。项目2:Master of Science in Economics andComputation除经济学硕士项目外,杜克大学还有一个经济学类项目名字叫经济学和计算机科学。该项目是经济学和计算机科学的联合项目,培养和发展与经济学相关领域相关的编程技能,并为博士研究或相关专业的毕业生准备好相关领域。学生将学习经济学和计算机科学课程的深入,必须通过一个由委员会管理期末考试覆盖组合的学习和研究活动的开展在硕士研究。 4、乔治城大学M.S. in Economics乔治城大学位于美国首都华盛顿特区,地理位置非常优越。学校在2017年全新开设了经济学硕士项目,该项目注重定量和实证,该项目45学分,其中包括15学分的定量课程,有前提课程背景要求,全日制需要2年完成项目。 5、波士顿学院Master of Science in Applied Economics波士顿学院的应用经济学项目开设在继续教育学院下,项目的主要内容项目是数据分析在经济学中的应用。 6、布兰迪斯大学Master of Arts in International Economics and Finance (IEF)相对于传统的金融项目,布兰迪斯的国际经济与金融项目把重心放在了国际金融、国际经济学和国际商务上。课程关注的是商业、金融和经济学的定量内容。在课程内容上就更丰富,近年来学校对该项目课程进行了改革,现在课程更倾向于分析、定量方向,也从以前的9个分支变成了5个分支。目前5个分支主要有:应用经济分析(主要研究贸易政策,预测全球政策和决策),数据分析(主要通过统计方法和策略来进行更精准的商业经济以及金融定位),市场(了解市场营销理论和实证技术,从而更好地进行营销宣传),房地产金融(运用市场分析和软件工具进行资产组合管理),金融经济学(主要研究公司金融,全球经济和公共政策)。核心课程主要有管理经济学,应用计量学,投资,会计和金融分析,应用国际宏观经济学,国际贸易政策,公司金融。选修课程主要有32个学分,从5个分支(应用经济分析,数据分析,市场,房地产金融,金融经济学)中选择16-20个学分学习。 7、波士顿大学MA in Economics, MA in Economic Policy和MAin Global Development Economics波士顿大学有三个经济类的硕士项目,分别是经济学、经济政策和全球发展经济学。这三个项目均开设在文理学院之中,并且都是STEM项目。波士顿大学经济学硕士学位是传统的经济学硕士学位,核心课程是微宏观经济学、统计和计量经济学,培养学生成为经济分析师,掌握先进的专业知识与技能,为学生进入商界、咨询行业和中央银行做准备。波士顿大学经济政策硕士学位与纯经济学硕士学位不同,更加偏向于政策与管理两大方面,课程由经济系和商学院联合设置,可以让学生不仅掌握经济专业知识,也可以学习管理知识,为成为决策者做准备。波士顿大学的全球发展经济学硕士学位致力于发展中国家的经济研究,为学生进入发展中国家或地区进行工作提供理论基础。学生的课程学习非常紧凑,学习的知识非常广泛,同时,学生若有兴趣还可以加入全球发展政策学位进行学习。 8、伊利诺伊大学厄本那香槟分校Masters of Science in Policy EconomicsUIUC的政策经济学项目针对想要在政府或私人机构有所建树的年轻人,学习所需的经济学分析和定量技能,也可以为申请博士做好必要的经济学准备。该专业是大班授课,共招收150人,学生可以在1年或2年基于自身的学术和语言背景修完学位。项目可根据需求自由定制,有12个不同领域的课程可供选择,并且可以跨院选修。以上各所推荐专业主要方向是stem方向,所以在申请签证过程中,可能会存在些许的严格,所以务必要做好面签准备,这类专业对于跨专业申请的学生虽然可以接受,但是拥有相关专业背景的学生会更加容易申请通过哦!如有其他留学问题,欢迎随时登录智课选校帝平台。

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70后,40+,可以在研究生考试斩获高分吗?|2020上财MBA联考总动员Ⅳ

距离联考只有39天了,Pre-Sufers越发感觉到了焦灼和紧张。然而 Impossible=I'm possible!本期联考总动员,我们邀请了2020级的三位70后的“资深”从业者。他们顶着来自家庭、工作、学业的三重压力,成功实现了弯道超车,顺利上岸。相信不管你是70,80还是90后,这份过来人的超车攻略你一定用得上!--财小微阚利娜@20级EMBA41岁联考总分:218医疗器械行业“年龄不是理由,70后职场孩儿妈照样智取联考218分”。人生只有一个终点,却有无数个起点。一直以来,读MBA都是我的人生的计划和梦想之一,作为一个职场妈妈,终于在将将踏入“不惑”之龄的时候,紧抓住青春的尾巴来实现我的梦想。理科背景加长期专注于医疗器械行业,就读MBA成为了我丰富知识背景,应对职场“后浪”挑战的不二法门。很多研究结果表明,随着年龄的增加,人的学习能力、记忆力、反应力都会有所下降。2002年从母校山东大学毕业后,将近18年没有拿起书本进行过系统的学习的我,相比80后、90后们需要反复的记忆和更多的练习才能重新拾起那些似曾相识的知识点,给复习备考增加了难度。因此我的解决方法是抓大放小,根据自己的实际情况有的放矢进行重点复习,也在一位考研同行小伙伴的建议下选择了线上课程,以听老师讲解重难点题型的方式帮助备考。同时作为一名职场妈妈备考生,在把工作和孩子安排妥当之后,我会抓住一切可以利用的时间,如上下班路上,陪娃上课的陪读零碎时间,慢慢积少成多,完成每天复习计划。备考时全身心投入,拥有与时间赛跑的拼劲,是我在40岁最想要活成的样子。联考已经过去快一年了,还记得在地铁上研究数学题目,对着一道题目百思不得其解的时候,身后的路人却一眼就看出了正确答案。记得因为一道逻辑题,难倒了微信群内的众多理工高材生。最终在联考中218分的成绩让我顺利进入财大,也成为了当初坚定付出与不懈坚持最好的馈赠。初来上财,即被上财浓厚的财经氛围所吸引,沉浸其中,深感荣幸,有时候还会后悔为什么不早来上财读书学习。课堂上,老师的新鲜的案例讲解不断启发我们去思考,以新的角度去认识社会经济现象。精彩纷呈的课后活动、前辈和同学们的工作创业分享,让我认识到多元背景的同学以及由他们带来的丰富思想盛宴。而火热的戈赛备战也是让我再次运动起来,线下积极打卡,每个月都为实现自己的运动目标而努力着。年龄不是理由,70后的职场孩儿妈依旧可以将生活、工作和学习玩的风生水起,相信在财大这几年的学习也会成为一座加油站,为我赢得人生的下一段征途的强劲动力。对于和我一样偏“大龄”的考生,给大家的建议:1. 从基础知识入手,把考试大纲涉及的知识点都过一遍,找到自己的薄弱点,然后重点复习。2. 11月份开始做历年真题,到12月份进行至少两次模拟考试,完卷后都要查漏补缺。3. 在考试时,不要在不擅长的题目上花费太多时间,力争答完所有题目,尤其是作文。Peter@20级W1班46岁联考总分:215创业中“忘却自己的年龄,我们就是茫茫备考队伍中的一员”40不惑,人生到了这个阶段,意味着已经有20多年的工作经历,而我本人也差不多有16年的团队管理经验。工作时间越长,就越觉得自身欠缺的太多,工作中累积的经验和主观判断需要有一套理论体系支撑,知其然,更要知其所以然。期间,也有很多次创业想法,但受限于视野和格局,始终觉得自己没有到足够的高度,看不清理不顺。选择进入上财MBA学习,不仅是因为上财专业的商科教育能储备我需要的知识和技能,更为重要的是借助财大顶尖的平台资源提高自己的格局,换个角度看事物,为今后的创业打下坚实的基础。不过,当创业,家庭和学习,这三座大山压在众多和我一样的“大龄”考生的身上时,备考的每一步走的都不会容易。整个过程中,家庭为我牺牲了很多,没有家庭成员的全力支持,我也不可能坚持下来。除了工作和家庭之外,利用碎片时间,比如上下班的路上、午休时间学习英语、刷刷题目,双休日就完全泡在图书馆专心学习,将我所有的个人时间都全身心用在了备考上。作为一个过来人的建议,最重要的是忘记自己的年龄,我们就是茫茫备考队伍中的一员,在这点上,70后、80后、90后没有任何区别。不能给自己戴上枷锁,年龄不是理由。唯一的区别就是我们离校时间更久,需要花费更多的时间回忆和学习。关于具体的学习建议,还是需要不断巩固知识点和刷题,最近的十年真题至少需要刷3遍。数学、逻辑的知识点一定要掌握透彻。对于英语的复习,我个人非常不建议背单词,这是性价比极低的方式,我认为英语的备考最关键的是要阅读,尤其是真题中的文章,弄清复杂句的句式结构以及逻辑转折词,不需要理解每句话的意思,但需要把握整篇文章的主旨。语文的复习相对简单,短时间的突击学习也无法得到提高。整体上,复习所要花费的时间是数学多于英语,英语多于逻辑,逻辑多于语文。左图:联考备考中右图:准备《管理经济学》作业备考虽苦,进入财大之后的,最大的感触就是学习压力巨大,几乎不逊于联考备考。上课、复习、小组讨论、作业每一个环节都非常充实。虽然有压力,但我认为这就是MBA,没有艰辛的学习历程,哪来的丰硕果实?来上财吧,艰苦的学习、痛苦的成长、甘甜的回报。陈捷@ 20级 W1班42岁联考成绩:182互联网行业“Stay hungry,stay foolish”70后难,70后的的IT从业者更难。备受争议的华为腾讯阿里等互联网大厂对35岁以上员工的淘汰优化政策,映射出了互联网中年人的辛酸。90后、00后逐渐挑起了大梁,拥有多年经验的70后却在职场中失去了竞争力。虽已从基础的程序员做到项目经理,但我深感既有的工作经验所能带来的附加值正在减少,希望通过MBA学习,用全新的眼光来理解这个变化着的世界。IT从业者平日工作非常繁忙,笔试最大的困难莫过于难以保证充足的时间备考。此种情形促使我不得不思考和采取更高效的工作方式,“挤”出学习时间,既不影响工作,又能把对生活的影响减低到最低。故采取精准复习的策略,聚焦于历年真题,查漏补缺。不求面面俱到,但求保住基本分。而在面试中,“70后”的我们则可以充分发挥“大龄”考生的阅历和经验丰富的优势,“本色出演”日常工作中的管理者角色,最真实的自己就是最好的自己,无需考虑过多的技巧。如果能顺利拿到预面试“优秀”的话,笔试的准备也会更加轻松。入学将近三个月的学习,收获颇多,与我个人而言可以总结为以下方面:“新知”:选择财大商学院,最看重其在商业教学上的“传统”和“专业”。财大严谨的治学理念,雄厚的师资力量,灵活的教学方式,将经典理论与现实案例相结合,启发学生解读出新意。“新友”:一人一世界,多一个朋友,就多了一个了解世界的窗口。“新思”:年龄、教育背景、工作背景、生活阅历各异的人们在一起,常常能迸发出各种奇思妙想,带来的乐趣和启发非常规教育可及。也希望未来的学弟学妹们坚定信念,任何一个年龄都有它的姿态与追求。Stay hungry,stay foolish,对于任何一个时代的朋友们都是适用的,处于mid-aged,同样应该保持成长的欲望和能力。【来源:上财商学院】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn

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2021备考会计硕士(MPAcc)西北地区有哪些好考的院校?

2021备考会计硕士(MPAcc)西北地区有哪些好考的院校?随着我国经济的快速发展,社会对于高级会计人才的需求不断扩大。MPAcc(会计硕士)因实践性及应用性强,就业广泛、稳定等优势吸引了大批考生报考。MPAcc成为近年来的考研热门专业,除了会计专业相关的考生,也吸引了不少跨专业考生报考。MPACC的考研难度越来越大,那么选择好学校就很重要了,接下来必尚考研为大家分析西北地区的MPACC开设院校吧!1、兰州财经大学兰州财经大学坐落于甘肃省兰州市。入选中西部高校基础能力建设工程、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级大学生创新创业训练计划、高等学校特色专业建设点、教育部产学合作协同育人项目,是“一带一路”高校战略联盟、财经一流学科建设联盟、丝绸之路大学联盟成员,国家外专局“西部中青年干部英语强化项目”重点培训基地。复试考试为:《会计学综合》,包括两部分内容:会计学基础和财务会计学,其中会计学基础占30%,财务会计学占70%。MPACC学制3年。2、甘肃政法大学甘肃政法大学是甘肃省属政法类普通本科院校,由中国政法大学对口支援,入选国家首批卓越法律人才教育培养基地院校、全国第二批高校实践育人创新创业教育基地、全国政法干警招录体制改革试点院校、数据中国“百校工程”项目建设院,是全国政法院校“立格联盟”成员。MPACC复试科目为:会计学(含会计学原理、财务会计、管理会计),学制3年。3、兰州大学兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,由国家国防科技工业局与教育部共建,国家”双一流“世界一流大学建设高校A类,国家”985工程“、”211工程“重点建设高校。2020计划招生全日制会计硕士22人,其中少干计划1人,士兵计划1人。学制2年,学费8000元/年。作为985/211高校,就业认可度高。4、青海民族大学青海民族大学是青藏高原建立最早的高校,是新中国建校最早的民族院校之一,是全国首批获得硕士学位授予权单位,是青海省人民政府与国家民委共建高校,入选国家中西部高校基础能力建设工程、国家大学生文化素质教育基地、国家级新工科研究与实践项目。青海民族大学是经国务院学位委员会批准的具有硕士专业学位研究生培养资格的招生单位。青海民族大学的MPAcc面向会计与财务管理职业,注重管理实务与财务理论的紧密结合,致力于培养高端财务专家和综合管理人才。青海民族大学的MPACC的学制为2年,招生人数多。5、新疆财经大学新疆财经大学是新疆唯一一所财经类高等学府,也是新疆维吾尔自治区重点建设的五所高校之一。学校坐落在新疆首府乌鲁木齐市风景秀丽的北京路上,南、北两个校区总面积近62万平方米。入选全国深化创新创业教育改革示范高校。由上海财经大学、中国人民大学对口支援新疆财经大学。MPACC的复试内容为:(1)外语口语、听力测试(2)专业课笔试(3)综合素质面试。复试形式:笔试和口试结合。学制为2年,非全学费为以免9000元。6、新疆大学新疆大学位于新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐,是世界一流大学建设高校(B类)、综合性全国重点大学、教育部与新疆维吾尔自治区人民政府合作共建高校、国家“211工程”重点建设高校、国家西部大开发重点建设高校。新疆大学的MPACC的学制为3年,学费0.9万/年,复试考试科目为时事政治、英语口语和综合面试。新疆大学的MPACC的核心课程:管理经济学、 财务会计理论与实务、 财务管理理论与实务、 审计理论与实务 、管理会计理论与实务 、商业伦理与会计职业道德。非全日制主要是在周末上课。21备考双证研究生私信:考研获得更多资讯

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关于专业选择的那些问题(九)

财政、税收、统计学等专业报考看这篇就够了!经济类专业详解财经类专业实际包括两大类,分成经济学类和管理学类两大类。如果我们要报这些专业,就需搞清楚这些专业到底是学什么的。比如说经济学,涉及到经济学的管理经济学和应用经济学,管理学包括工商管理学,在它下边还分别有各自的专业。近些年来,我国很多大学都是以专业大类来进行招生的,所以我们往往在报考的时候,就要了解清楚具体有哪些专业,并清楚了解这些专业在这个学校当中学科建设的强弱如何,以及专业未来就业前景如何。因为现在大学里面大一大二甚至有的到大三上学期,都是在学一些基础课程,有一些学校是到大二的时候分具体的专业分流,有的是到大三的时候进行具体的专业分流。如果说我们提前没有做好心理准备,了解清楚哪些专业确实是我想要未来学习的和未来去就业的,等到学校把我们的同学进行具体专业分流的时候,就不是我们在选择专业了,而是专业在选我们了!经济学包括经济金融学类以及经济与贸易类,它是分四大类的,在经济学类包括经济学、经济统计学、能源经济、商务经济学、国民经济与管理资源、环境经济学和劳动经济学等,共分七个专业。财政学类包括财政学和税收学。金融学类包括金融学、保险学、投资学、金融工程、金融数学、信用管理、经济精算、金融精算以及互联网金融,它包括了九个专业。经济与贸易包括两个专业,国际经济贸易和贸易经济两类专业。每一个专业大类里面其实专业真的不少,所以在选择之前肯定要对这个专业有所了解。02经济类专业的前景经济学类包括了七个专业,实际上它研究的都是一些理论,特别是在本科阶段,经济学基本研究的是比较宏观的。且研究一些经济学科的基础知识,主要着眼于这个理论的研究和学习,探讨经济运行和发展的一些规律性问题,所以对我们的宏观指导是有比较基础的学习作用的。授予的学位就是经济学,并对我们的数学成绩有所要求的,要求我们的同学数学能力强,有很好的分析能力,所以经济学类的专业它其实对应的一些工作都属于实干型的。一般工作的责任包括可以为部门的决策,企业单位的发展提供一些可靠的依据。可以说是经济项目的预测、风险分析、还可以从事一些产品销售类的工作。为此经济学类专业要求我们同学的能力特别强,喜欢对各种的现象进行观察分析还有推理,并能够进行一些系统性和创造性的研究。你要根据一些现象有自己的创造性,有自己的理论和自己分析,不能人云亦云。经济学专业其实对于我们同学来说定位是比较高的,如果你要选择经济学类的专业,本科其实就是在打基础,家长可能往往也听一些老师说过,本科学经济学是比较空比较虚的。它实际上学的是一些理论性研究,如果你能持续深入的去学习和研究,才是对我们同学更好的一个选择。研究理论过程当中是会很枯燥的,所以你得能够搞研究才适合学。财政学类包括财政学和税收学这两个专业,本科毕业之后授予经济学的学位,也是对数学成绩有要求的,且要求记忆能力好。财政学类的就业是相对比较单一的,毕业生基本上倾向于选择国家的税务机关或者是相关政府机关,去考公务员的较多。当然我们都知道公务员岗位其实是有限的,每年竞争都非常的激烈。但是工作和这个专业对口还是比较强的,做公务员相比进入企业来说,相对要轻松一些。当然也可以选择到一些企业的税收税务部门、会计师事务所、银行等单位。在这两个专业中,财政学是一个宏观的专业,在我们国家的层面想要正常运营,都要有财政资金的支持。学生需学习财政资金怎么获取,国家的钱从何而来,税收如何管理,怎样对企业征税,纳税率要多少等内容。税收学相对于财政学来说,专业范围更加狭窄,涉及到的就是一些税收的统筹规划以及税务收支的一个检查。主要研究我们国家税收如何做大,怎样通过税务进行筹划等。如果学习税收学这个专业,首选还是考公务员。公务员主要是针对税务部门。03经济类专业的报考如果本科的时候学了经济学,可以在辅助学一下数学这个专业,数学也是一个理学专业,因为本身经济学要求数学好,你再把数学的基础打好,未来考研考博对你来说都会轻松很多,本科阶段不赞成就业,就业的压力会非常大的。如果想选择经济学类的专业,可以选择的一些大学包括南京大学、西北大学、吉林大学等学校,像四川大学、华东科技等学校,开设的经济学也是非常不错的。经济学、统计学和计算机科学的融合是一个交叉学科,对数学的要求当然也是很高的,未来工作要做一些收集,对一些经济现象作描述,还要对一些数据进行分析,能力是比较强的。如果想考虑北京的学校,像对外经贸大学、中央财经大学、首都经济贸易大学以及北京工业大学都是我们首选的学校。大家可以考虑从全国来着眼,像中南财经政法大学、暨南大学、山西财经大学、吉林财经大学、华中科技大学、海南大学、广东金融学院和天津财经大学等,是经济统计学这个专业开设的非常不错且排名靠前的一些学校。如果我们想要选择财政学这个专业,可选择中国人民大学、厦门大学、中央财经大学、中南财经政法大学以及上海财经大学。也可选择辽宁大学、江西财经、东北财经、西南财经、天津财经、浙江财经、山西财经等学校。税务学专业如果进入企业可以做一些税务、财务的工作以及和税务规划、咨询相关的一些工作。可选择的学校如山东财经大学、广东财经大学、上海海关学院、广西财经学院、新疆财经学院、南京审计大学、广东外国语、外语外贸大学、河北经贸大学、南京财经大学、内蒙古财经大学等学校。说了这么多,但其实不论专业有多么好,最终一定是要找一个适合自己学习才是最佳的选择。不盲目追高追热,寻找最适合自己的专业,才是对未来有所帮助的。数字化时代的基石:电子科学与技术一、专业解析什么是电子科学与技术?电子科学与技术是以近代物理学与数学为基础,研究电磁波的生产、运动及在不同介质中相互作用的规律,以及在此基础上发明和发展各种信息电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统的学科。简单来说,电子和电磁波在不同介质中传递时会产生许多物理现象和物理效应,电子科学与技术专业是要掌握电子的这些规律,并能利用和控制电子运动规律制成电子器件。电子科学与技术专业正是一门以电子、电子器件及其系统应用为研究对象的学科。各种电子材料、元器件、集成电路、wifi等都是这个专业的成果。一个例子弄清不同专业信息的载体是数据,数据的载体是信号,而信号的载体是场与波,电子信息类专业设置基本是按照这样的主线来进行的。北京航空航天大学电子信息工程学院副院长王俊教授,以一部手机为例,让我们看到了电子类不同专业的作用。手机是个电子设备,要将语音传送出去,首先要将语音转换为手机能够处理的信号,这要用到麦克风也就是传感器,需要用语音信号处理(电子信息工程专业);语音信号需要传输的更快、更清楚,需要用通信系统(通信工程专业);处理后的信号从手机里面发出需要射频电路(电子科学与技术专业);上述功能需要由集成电路实现(微电子专业);集成电路往往是可以编程的,则需要程序设计;手机还需要上网,视频也要传输,就有了多媒体处理。本科阶段学什么?电子科学与技术专业可授予工学或理学学士学位,说明它既可以是研究型也可以是应用型。具体要看各高校的研究方向和培养目标。以浙江大学为例,电子科学与技术专业主要课程包括:信息电子学物理基础、电磁场与电磁波、信号与系统、信息、控制与计算、数字系统设计、电子电路基础,以及半导体物理与器件、射频电路与系统、数字信号处理、通信原理、数据分析与算法设计、计算机组成与设计等专业选修课程。电路千变万化,却万变不离其宗,这个专业对数理知识比较注重,要求学生较好的掌握现代物理学和电子科学基本理论。二、专业与就业阳光高考平台数据显示,电子科学与技术专业全国普通高校毕业生规模为12000-14000人/年。男女比例为:男生78%;女生22%。近两年就业率区间持续保持在85%-90%。从就业方向来看,市场对电子技术人才的需求大体有三方面:“电子器件”的研究开发、制造调试;排除设备技术故障、监视、维修及客户服务;硬件和软件安装以及配置更新和系统操作。具体的就业方向包括:1.电源、电路。电源、变压器、模拟电路、数字电路、射频电路、微波电路等。2.微电子方向。集成电路的设计和制造。3.光电子方向。光电子产品的研究、开发、生产。4.通信方向。从上面手机的例子也能看出,电子类专业可以说是电电相关,相互之间也有交叉。可以从事通信工程的设计、施工、调试等工作。5.信号处理。如图像处理、模式识别等。6.互联网方向。互联网系统集成、硬件开发相关工作。7.多媒体方向。各种音频、视频编码、解码等。三、报考指南1985年国家颁布专业目录,将激光专业和红外光谱学合并,更名为光电子技术专业。1998年颁布了新的本科专业目录和引导性专业目录,将原微电子技术、光电子技术、物理电子技术、电子材料与元器件和电磁场与微波等本科专业整合为一级学科“电子科学与技术”。2012年新版普通高等学校本科专业目录将电子科学与技术、真空电子技术合并在一起,形成了现在的“电子科学与技术”。2017年第四轮学科评估结果不同院校各具特色近年来,许多高校都设立了电子科学与技术专业。阳光高考平台数据显示,目前全国设有电子科学与技术专业的院校已有208所,在校生12000-14000人。各校办学特点不尽相同,专业所在院系也不一样,有些开设在电子信息学院,有的则开设在计算机学院,有些开设在微电子学院,还有的是在精密仪器学院。不同侧重从院系设置也可见一斑。例如,北京邮电大学电子科学与技术专业设在电子工程学院,是以集成电路芯片设计、电子信息与通信系统设计集成以及计算机应用相互融合为专业特色。天津大学的电子科学与技术本科专业设置在精密仪器与光电子工程学院,在教育部学科评估中,排名全国第二。以激光科学与技术为代表,综合光学、电子学、计算机技术与信息技术,侧重光电子技术方向。东南大学的该专业设在电子科学与工程学院。拥有“电子科学与技术”国家一级重点学科(下设物理电子学、微电子学与固体电子学、电路与系统三个国家二级重点学科)。注意各高校大类招生名称对于想要报考电子科学与技术专业的考生,一定要注意各院校招生专业名称,如果是按大类招生,最好弄清楚大类中包含哪些专业。东南大学的电子科学与技术专业本科生按“电子科学与技术(类)”大类招生,三年级向专业分流,共有电子科学与技术、物联网工程、新能源材料与器件3个国家特色专业。复旦大学该专业本科类按“技术科学实验班招生”,是个超级大类,包含了电子信息类、电子科学与技术、通信工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术等14个专业方向。同济大学的电子科学与技术专业按工科试验班(电气信息类)招生,其中有电子信息工程、电气工程及其自动化、电子科学与技术等5个专业方向。另外,同济大学还有一个工科实验班是计算机类的,同学们报考时一定要看清楚专业代码。要提醒考生注意的是,有的学校该专业招生时不招“单色不能识别者”,考生在报考时应看清身体条件要求。具体可参考高校招生章程中的规定。往期大家喜欢● 新高考,2018年大范围实行!● 单招——成绩不好学生上大学的机会!● 全国121所师范类院校排名!● 2018高考英语3500词最全解析版,仅此一份!(可打印)● 各科都很差,三个月从340分到590分!● 我曾置顶过你,但现在连好友都不是了!● 高中数学公式合辑(可下载打印)● 自制力差?这有份学习计划表!● 史上最全! 高中化学方程式全汇总, 逢考必有用!● 高中生发生性关系,你怎么看?● 各省市最好大学最好专业汇总● 你的成绩在衡水中学能排多少名● 读大学到底该不该去大城市?第一个理由就无法反驳!● 2017年中国236个专业平均薪酬排行榜,榜首平均薪酬过万!● 大学这三个专业,比高三累,第二个最苦!● 衡水中学:高考最后三个月,这样备考提分最快!● 全国高考预测分数线出炉啦!

可不慎与

志愿填写答疑:公共事业管理专业值得报考吗,以后好不好就业?

(教授点评200多个热门专业,近期陆续发出,欢迎点击上面关注我们)公共事业管理该专业以公共事业为服务对象,以科教文卫等公共事业组织的管理活动为研究内容。教授点评工作不好找,本科生工作起点很低,与预期目标会有较大偏差这个专业基本上没有特别对口的就业方向比较有能力的女生可以考虑下,找工作难但一旦找到就还不错;总体上不建议男生读这个专业报考公务员并没有优势,鲜有专门面向本专业的岗位专业综述就业上看,公共事业管理专业是:毕业生规模较大,社会需求较大就业率排第36名,在平均水平;就业满意度排第56,在平均水平;毕业薪酬水平排第107名,比较低;工作3年后工资涨幅排第35名,比较低;毕业后去向最多的行业是中小学教育机构、其他各级党政机关、其他公共管理服务组织;毕业后去向最多的岗位是文员、行政秘书和行政助理、人力资源助理公共事业管理专业适合的学生:高中语文、政治学得好,英语、历史还行性格上热情奔放,责任心强,乐于助人,胸怀宽阔,注重和谐基本介绍专业代码:120401所属学科类别:管理学→公共管理类修学年限:4年主要专业方向 –公共安全;健康管理;体育管理;行政管理;休闲体育;医疗保险;医事法学;健康产业管理;卫生事业管理;医药贸易与管理;政府应急与安全社区建设主要学习课程 -管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘培养目标与学习要求:本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力,能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才 – –本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识,受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练,掌握现代管理理论、技术与方法,能从事公共事业单位的管理工作,具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。专业学的比较杂,所以需要注意可能样样精通但是个个稀松。就业形势深造情况对应考研专业:公共管理;行政管理;法律(非法学);社会医学与卫生事业管理深造率(含考研和出国):深造率较高(36%)。以211高校为例,出国率一般(12%),考研率一般(24%)适合哪类学生:课程方面文理比例:63:37与高中课程相关度:非常相关:语文、政治比较相关:英语、历史报考的时候需注意,很多大学的公共事业管理专业存在多个方向,应根据自己的实际情况进行选报。适合哪类学生:性别与性格男女比例: 35:65适合的性格:社会型:人是社会人,人类个体在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中,逐渐认识自我,并获得社会的认可,取得社会成员的资格,最终具有了社会属性。而这种人把人类的社会属性发挥到极致,他们热情奔放、责任心强、乐于助人、热情友善,在营造自身生活环境的过程中,他们十分注重周围人群,希望为他人提供帮助。他们胸怀宽阔,喜欢从事竞争性的工作;他们注重和谐,任何关系都可以保持在良好的互动与了解上,所以,他们更适合与人交往的工作领域。专业适合有能力的女孩子,男孩子不适合读这个专业。

擒凶记

川大锦城学院科研成果喜获“2019年度中国生态环境十大科技进展”

近日,中国科协生态环境产学联合体正式发布“2019年度中国生态环境十大科技进展”,四川大学锦城学院工商管理学院副教授陈明丽博士参与完成的“泥石流灾害预判与综合防控关键技术”项目赫然在列。此次集聚了全国许多高校和科研机构的众多项目参与竞选,经两院院士及生态环境领域科研院所推荐,联合体学术交流工作委员会按照严格的流程和标准进行审查、公示、层层初选、终选,四川大学锦城学院陈明丽博士参与的“泥石流灾害预判与综合防控关键技术”与清华、北大、中国科学院等中国顶尖高校和科研机构一并进入“2019年度中国生态环境十大科技进展”。陈明丽博士将四川大学锦城学院的科研引领入与清华、北大、中国科学院等中国顶尖高校科研机构并肩入选,这是陈明丽博士的荣誉,也是四川大学锦城学院的荣誉。获得此殊荣陈明丽博士谈道:“这是我们长期科研成果的积累,我长期从事灾害经济、灾害风险投融资、灾害保险、灾害旅游损失、灾害工程价值评估等防控关键技术。长期以来将防灾减灾与经济直接间接损失,防灾减灾工程与保险灾害债券等灾害与经济类的领域交叉融合,创建了自己的方向和研究领域。其中以第一作者发表的SCI期刊论文《Valuation of debris flow mitigation measures in tourist towns:a case study on Hongchun gully in southwest China》创新研究了泥石流灾害造成的旅游品牌价值损失,并创建了品牌易损性评估模型,泥石流防治工程价值评估模型,解决了世界上灾害造成的旅游品牌价值一直无法定量评估的难题,受到了意大利、英国专家的高度评价。这项科研成果得到世界著名灾害风险评估专家Cees van Westen的高度评价及全文引用,并受邀参与主要著作者编写全英文巨著《Atlas of Wenchuan-Earthquake Geohazards》 。”陈明丽副教授在超额完成学校要求的教学任务前提下,对待科研工作严谨细心,潜精研思,科研实力突出,近几年来取得的科研成就丰硕:1. 科研成果荣获“2019年度中国生态环境十大科技进展”。2.以第一作者或通讯作者发表的高质量的国际SCI期刊论文3篇,CSCD、CSSCI等中文核心期刊7篇,专著2部。3.荣获“2015年度四川省科技进步三等奖”。4.作为主研灾害经济参与国家自然科学基金面上重大项目多项。5.参编《天山北坡谷地森林保护与区域经济发展》咨询报告,得到国务院办公厅的采纳,受到中央与地方的高度重视,为新疆天山北坡经济带的建设带来1.9亿的政府投资。陈明丽博士即使是在疫情期间也没有停下科研的脚步,真正践行了“科研不止,止于至善”。2020年2月作为主要编写者参与《管理经济学》教材的编写。2020年3月作为第一作者在CSCD全国排名靠前的影响因子较高的北大核心期刊中科院山地学报期刊刊出学术论文《泥石流综合防治工程构建旅游品牌的优势分析与价值评估:以新疆天山天池风景区为例》。2020年4月申请国家自然科学基金重点基金项目(200万)主研灾害经济损失评估。2020年5月作为第一申报人带领学院的老师申报四川民办高校优秀科研成果奖。2020年6月科研成果喜获“2019年度中国生态环境十大科技进展”。陈明丽博士表示作为一名学者,看到灾害对世界人民带来巨大的灾难,给国家带来巨大的损失,毕生力求能在灾害经济领域作出更大贡献,作为一名大学老师,力求理论联系实践,让学生们学以致用。陈博士不仅科研突出,在教学上也是同学们喜爱的老师,被同学们誉为“人美心善,治学严谨,鼓励为主,深浅适宜”的超好老师。陈老师主要承担了管理经济学、电子商务、电子商务实训,网络营销、网络营销实训等多门课程的教学任务,在教学上对基础课程管理经济学的独特教学模式深受学生喜爱,这门课程也是许多高校经济管理类研究生招考的必考课程,这门课程尽管有一定的难度,但陈老师能用生活中的、企业里的案例将知识融入,并将管理经济学涉及到的经济运用数学用简单的方式让学生们学懂,会用。同学们常常评价只要有陈老师就不怕管理经济学,上好陈老师的管理经济学等于学会了经济管理类的众多学科,因为她擅长学科之间的交叉和融会贯通,所授课程本科班几乎达到零补考零重修并且期末成绩分数较好。陈老师常常带领学生去企业观摩实训,在电子商务课程的教学中紧跟社会的发展需求,让学生们灵活运用知识解决企业、政府面临的电商问题,在疫情期间让学生写电商方案解决草莓等农产品的滞销问题等,让学生实实在在学到体验到知识在现实中解决问题的重要性从而激发学生学习的积极主动性。陈老师还为想考研的学生指导撰写科研论文,她常常对学生说写好论文考研面试一定很占优势,对未来工作的发展也很有用处,并经常组织学生教授怎样调查研究写好科研论文。她教的电子商务课程教学模式改革论文在中国核心期刊《西部素质教育》上发表,得到引用和好评。(王俊 通讯员 马继征 张乾林 潘思羽)

奔梦路

教授点评:工程管理专业怎么样,应届生薪水高不高?

教授点评200多个热门专业,近期陆续发出,欢迎点击上面关注我们工程管理对一个工程从概念设想到正式运营的全过程(包括:投资机会研究、初步可行性研究、最终可行性研究、勘察设计、招标、采购、施工、试运行等)进行管理。教授点评刚毕业一般会去施工单位,吃苦耐劳积累经验,往后前景会不错。如果不想从工地开始的话,还不如学“工程造价”专业,特别是对女生而言。这个专业在考公务员的时候,即是建筑工程类,又是工商管理类,又是公共管理类,属于万金油,可报岗位相对较多。专业综述就业上看,工程管理专业是:热门,毕业生规模较大,社会需求较大就业率排第5名,非常高;就业满意度排第56,在均水平;毕业薪酬水平排第97名,比较低;工作3年后工资涨幅排第2名,非常高;毕业后去向最多的行业是住宅建筑施工业、建筑基础、结构、楼房外观承建业、高速公路、街道及桥梁建筑业;毕业后去向最多的岗位是预算师、建筑技术员、其他工程技术员(除绘图师);工程管理专业适合的学生:高中计算机、数学学得好, 物理、英语还行;性格上偏爱系统性、条理性、规则性比较强的活动,愿意尊重既定政策,能够保证各项工作有条不紊地进行。一、专业介绍专业名称:工程管理专业代码: 120103所属学科类别:管理学→管理科学与工程类修学年限:4年主要专业方向:工程审计;工程造价;房地产开发;不动产评估师;工程项目管理;智能建筑运维;智能楼宇运维;建筑管理工程师;项目管理与造价管理主要学习课程:工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理、工程经济学、工程估价、施工组织学、房地产开发与经营管理、房地产投资分析与决策、管理学、会计学、统计学、运筹学、财务管理学、管理经济学、组织行为学、建筑制图、工程结构、土木工程技术、建筑设备工程、建筑法规、建设项目评估、工程项目融资、国际工程管理、工程风险与保险、管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、房屋建筑学、建筑工程施工技术、工程项目管理、工程估价、建设工程合同管理、房地产开发与经营、建设工程项目融资、土木工程概论、工程力学、工程结构。培养目标与学习要求:本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识;受到工程项目管理方面的基本训练;具备从事工程项目管理的基本能力。工程管理中的“工程”是指土木建筑工程。有的大学把工程管理归入到管理学院,有的归入到土木建筑学院。总之,有偏技术的,有偏管理的。二、就业形势三、深造情况对应考研专业:管理科学与工程;工商管理;公共管理;情报学深造率(含考研和出国):深造率较低(排名一半以后)以211高校为例,出国率一般(11%),考研率一般(22%)四、适合哪类学生文理比例:17:83与高中课程相关度:非常相关:计算机、数学;比较相关:物理、英语主要课程:工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理、工程经济学、工程估价、施工组织学、房地产开发与经营管理、房地产投资分析与决策、管理学、会计学、统计学、运筹学、财务管理学、管理经济学、组织行为学、建筑制图、工程结构、土木工程技术、建筑设备工程、建筑法规、建设项目评估、工程项目融资、国际工程管理、工程风险与保险、管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、房屋建筑学、建筑工程施工技术、工程项目管理、工程估价、建设工程合同管理、房地产开发与经营、建设工程项目融资、土木工程概论、工程力学、工程结构。男女比例:45:55适合的性格:常规型:常规就是服从纪律、没有特点。积极的方面是他们喜欢稳定有序的工作环境,喜欢规范明确、秩序井然的工作环境,偏爱系统性、条理性、规则性比较强的活动,愿意尊重既定政策,能够保证各项工作有条不紊地进行。消极的一面是,他们很容易因为墨守成规而缺乏创造力,缺少另辟蹊径的愿望和勇气。因此,这类人更适合在既定框架、环境内带有重复性的工作。课程安排很满,学这个专业必须做好吃苦的准备。最好有较强的人际交往能力,有善于用理性去思考问题

本井

天津大学全日制MBA读后感言 我在天津大学读MBA

天津大学全日制MBA读后感言 我在天津大学读MBA 林晨陪你考研天津大学全日制MBA读后感言收到林晨老师的邀请~给各位学弟分享我在天津大学攻读全日制MBA经历,希望对后来的考生有帮助~时光荏苒,光阴匆匆,从9月份的兴奋开学到12月底的结课考试,一学期就这样在忙碌中悄悄画上了句号,回顾这一学期的生活,乐于与大家一起分享,也希望能给更多还在备考全日制MBA的小伙伴一些鼓励,更多方面的了解被录取后学校的生活。因为疫情的原因,很多学校调整了课程安排,紧密压缩尽量保证1月前结课,错峰放假,保障学生安全,防止疫情再一次扩散。天大也是如此,4个月的时间每天课程满满,几乎除周六日外没有空余时间。相比于非全,全日制的脱产生活可以说是重新回到了校园生活,有更多的空余时间可以供自己学习,无论是课堂内容还是课余考证,可支配时间都充足了许多。相比于应届的普研,每个人似乎在经历过工作不易之后更有自己的方向、目标,思考着未来的发展方向,不断明确自己相比于他人的长处、不足。但现实的经济压力、时间成本也是的确存在的,因此,对于我们放弃工作脱产学习的人来说,考虑好如何将两年时间充沛利用,提升自身价值显得尤为重要。第一学期的课程大部分以管理类、财务类、经济类课程为主,例如:人力资源、运筹学、会计学、财务管理、战略管理、管理经济学等,帮助学生了解企业运营所必须具备的外部经济环境、社会责任与内部管理、财务分析能力。授课老师大多都是副教授及以上的老师,课堂中与学生互动性很强,充分调动同学积极性,部分课程还会有课下作业,期末在评分时老师们也会关注课下作业完成状况与课堂参与积极性,总体来说还是很锻炼个人的思维与表达能力。还有一些课程,老师会要求以小组的形式进行演示,通过以同学合作的方式完成,班级同学之前工作的行业也不尽相同,有银行保险业的、建筑工程类的、汽车制造业的、地产开发类的、教育培训类等等还有一小部分自己开公司创业的,通过交流,互相了解不同领域、不同地区的发展情况,扩展视角与格局。此外,学校还有许多课外活动,例如:素质训练拓展、参观校史、社团活动、篮球赛等,丰富课堂外生活,很多同学也因此找到许多志同道合的朋友,娱乐交友并济。校内拥有大量可利用学习资源,如学校图书馆、不同专业课堂旁听学习、校内校外教授讲座、导师团队项目、校友交流等等,以上都是在校内可以获得的支持。纸上得来终觉浅,校内还会举办各类型的创业大赛,提供机会给想创业的团队,并有专业评委老师进行点评,最终获胜的团队还能取得资金支持。但拥有可利用资源只是一方面,另一方面还需要发挥个人主观学习的能动性,如何利用好资源提升个人优势也是关键之处。最后,想和大家分享的感受是,无论脱产还是非脱产,长远来看读书提升学历对于个人来说还是很重要的,充实头脑,提升管理、财务知识,不但可以锻炼自身思维,也能丰富拓宽工作的涉足范围。在学校积累的同学资源、校友资源、导师团队资源也能在学习、生活上互相帮助,通过交流逐渐明确自己的发展方向并专注于自己的学术兴趣爱好。如果能够充分利用校内资源,明确自己发展方向,合理规划并付诸实践,相信每一个选择继续深造的小伙伴都能获得更好的发展,也会收获自己想收获的东西。希望看到这篇分享的你也可以做好计划与执行,考研的路上会有各种困难,但坚持下去就会一步一步有更明确的方向,不放弃,成为一个一直走在奋斗之路上的人。