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广州大学72名研究生被退学,广大回应来了!亚衣

广州大学72名研究生被退学,广大回应来了!

近日,广州大学研究生院网站发布公告称,由于在学校规定的最长学习年限内未完成学业,该校对72名研究生作退学处理。名单显示,这72名研究生中,有5名博士生,67名硕士生。公告称,依据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《广州大学研究生学籍管理细则》的相关条款,这72名研究生在学校规定的最长学习年限(博士7年、硕士5年)内未完成学业,学校决定对其作退学处理。据悉,教育部《普通高等学校学生管理规定》第三十条规定,学生在学校规定的学习年限内未完成学业的,学校可予退学处理;《广州大学研究生学籍管理细则》第二十条规定,研究生在校基本修业年限(学制),硕士生一般为2 或3 年,博士生一般为3 年。硕士生最长不超过5 年(含休学和保留学籍,下同),博士生不超过7 年。记者从广州大学宣传部获悉,这次退学处理是广州大学根据教育部和学校相关学生管理和学籍管理规定所开展的日常教学管理工作。多所高校对部分研究生作退学处理近日,不止是广州大学,一些高校对部分大学生作出退学处理,持续引发关注!合肥工业大学↓↓↓对46名硕士研究生予以退学处理,因其在学校规定的最长学习年限内未完成学业,或超过学校规定期限未注册而又无正当理由,且未经请假离校连续两周未参加学校的教学活动。西南交通大学↓↓↓对于“超出最长学习年限且未提出结业申请”的2012级博士研究生(含留学生)和2014级硕士研究生(含留学生),拟按学校相关规定的要求进行退学处理。对此,有网友表示,“真吓人”,“不是说没有毕业不了的硕士吗?”,“考个研不容易,且行且珍惜吧”...还有网友留言说,这会不会扼制研究生报考越来越热的趋势?全国人大代表:不适合读的,建议构建分流机制据南京人民广播电台报道,两会期间,全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建表示,我国可能有65%的博士无法按期毕业。他表示,不是所有的博士生都理所当然能毕业,目前,我们的博士教育体系是开头松——中间松——毕业严 。能不能在中间过程也严格起来?一旦严格要求,老师要有更多的时间投入到博士生培养过程中,在学问上关心学生,在思想品德上、人生观价值观的塑造上影响学生。他建议构建一个合理的分流机制,让适合的人读下去,为国家做出更多的贡献,然后尽量的按时毕业;不适合的,用分流技术。教育部发文,有人开始担心毕业了此前,教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》,分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。《通知》要求,狠抓学位论文和学位授予管理。《通知》称:培养单位要珍惜用好办学自主权,加强自律,科学合理设置培养要求和学位授予条件,重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节,严格执行学位授予全方位全流程管理,进一步强化研究生导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会责任。培养单位要突出学术诚信审核把关,加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度,举一反三,防范在前,层层压实责任,强化日常监督。对学术不端行为坚决露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息,实现“零容忍”,依法依规从快从严查处。对当事人视情节给予纪律处分和学术惩戒。对违反法律法规的,应及时移送有关部门查办。探索建立学术论文、学位论文馆际和校际学术共享公开制度,以公开促进学术透明,主动接受社会监督。看完通知,有人开始担心自己的毕业问题。还有网友表示,应该好好落实!部分文字:广州日报全媒体文字记者林霞虹来源:中国青年报(zqbcyol)、广州日报广州日报全媒体编辑:廖嘉明转自:广州日报

淡之至也

24日起,广东省2020年硕士研究生招生考试网上预报名,广东共设35个报考点

大洋网讯考研一族注意啦!记者昨日从广东省考试院获悉,广东省招生委员会办公室公布了《广东省2020年硕士研究生招生考试报名须知》,硕士研究生招生考试即将报名,网上预报名时间:2019年9月24日—27日;网上报名时间:2019年10月10日—31日。据悉,广东省2020年硕士研究生招生共设置35个报考点。报考流程考生须登录“中国研究生招生信息网”(公网网址:http://yz.chsi.com.cn,教育网址:https://yz.chsi.cn),按要求填写报名信息,成功提交后通过 “网上支付”方式缴纳报考费,并在规定时间内按照报考点规定的方式核对并确认网上报名信息。网上预报名时间:2019年9月24日—27日,每天9:00-22:00。网上报名时间:2019年10月10日—31日,每天9:00-22:00。网上缴费:考生成功提交网报信息后,应在报名截止前(2019年10月31日22:00前),通过研招网“网上支付”方式缴纳报考费,逾期一律不再接受补缴费。现场确认:2019年11月6日至11月10日,具体时间由各报考点根据自身实际情况自行安排。所有考生均应在规定时间内按照报考点规定的方式核对并确认其网报信息,逾期不再补办。报名信息经考生确认后一律不作修改,因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。广东省共设置35个报考点广东省2020年硕士研究生招生共设置35个报考点:广州、东莞、江门、湛江、茂名、肇庆、汕头、梅州、中山、韶关、深圳、珠海、佛山、揭阳、阳江市招生办公室(考试中心)、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东工业大学、广州美术学院、暨南大学、广东财经大学、华南农业大学、广州大学、广州医科大学、星海音乐学院、南方医科大学、广东外语外贸大学、广州中医药大学、深圳大学、广东药科大学、广东技术师范大学、广州体育学院、广东金融学院、仲恺农业工程学院。报名期间,如个别报考点因考生过于集中超过其容纳量,广东省招生办将根据实际情况适当调整部分考生到其它考点或备用考点报名考试。选择报考点时须严格遵守报考点接受范围拟在广东省报考的考生必须满足以下五个条件之一:1.广东省户籍或就读于广东省境内普通高校的应届本科毕业生;2.工作或户口所在地是广东省的往届本科毕业生或同等学力考生;3.报考广东省境内招生单位的单独考试考生;4.报考广州美术学院、星海音乐学院的考生;5.报考广东省境内招生单位的在粤实习应届本科毕业生。拟在广东省报考的考生在选择报考点时须严格遵守报考点接受范围,否则报名结果无效。具体如下:1.中山大学、华南理工大学、华南师范大学、暨南大学、广州医科大学、南方医科大学、广州中医药大学和深圳大学报考点分别只接受报考本校的考生报名。2.广州美术学院、星海音乐学院报考点只接受报考本校的考生报名,并且所有报考这两所院校的考生都必须选择所报考学校作为报考点。3.拟在广州市报名参加考试的考生,需按报考点接受范围进行报考,见文后表格。4.深圳的考生如报考深圳大学,则必须选择深圳大学报考点报名。5.报考华南理工大学、华南农业大学、华南师范大学、深圳大学、广州大学且需考设计绘图(6小时)专业的考生,必须选择所报考学校作为报考点;报考其他招生单位且需考设计绘图(6小时)专业的考生,可选择华南农业大学、广州大学、深圳大学报考点报名(不受第1、3点限制)。6.拟在其他地市报名考试的考生,可选择所在地市招生办报考点,所在地市未开设报考点的,可就近选择报考点进行报名。特别提醒:考生填报信息要真实、准确报名须知特别提醒,考生应认真查阅教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》及所报考招生单位硕士研究生招生章程,严格按照报考条件及相关要求进行报名。因不符合报考条件及相关要求,或因考生个人原因错选报考点,造成后续不能进行现场确认、考试、复试或录取的,后果由考生本人承担。选择广东省各报考点的少数民族高层次骨干考生,请于2019年10月10日至31日(周一至周五8:30-11:30,14:00-17:00)到广东省教育考试院1212室(地点:广州市中山大道西69号)领取报名校验码。考生须携带本人身份证(原件)、《报考2020年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》1份(原件)。考生填报信息要真实、准确。考生在提交报考信息后,研招网自动生成报考信息,所填报的“报考单位”“报考点”和“考试方式”等关键信息不能更改。错填关键信息的须在网上报名截止时间(10月31日22:00)前,取消报名后重新报名,并重新缴纳报考费(已缴费用网报结束后系统自动退还),逾期不再修改。报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验,考生可上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”(网址:https://www.chsi.com.cn)查询本人学历(学籍)信息。未能通过学历(学籍)网上校验的考生应在招生单位规定时间内完成学历(学籍)核验。已参加现场确认但未参加考试的考生,报考费不予退还。若因考生网上支付操作不当,或因网络技术原因,造成同一报名号重复支付的,将退还重复支付部分的报考费。 请考生不要在缴纳报考费后立即注销银行卡,否则将影响退费。文/广州日报全媒体记者林霞虹 通讯员粤考宣

人类悲之

广州大学2020考研成绩查询时间:2月20日17:00公布!

各位考生,按照上级教育主管部门统一要求,我校2020年硕士研究生考试成绩将于2月20日17:00公布。1、关于成绩复核注意事项若硕士生初试成绩公布后,对本人初试成绩有异议的考生,可在2月24日的12:00前通过电子邮件方式向我办提出申请(无异议者无需申请)。我校仅开通以电子邮件方式查分申请登记,不接受现场登记、电话登记等我校规定查分方式以外的查分申请,请在规定时间提交申请,逾期不予办理。2、复试安排我办将根据疫情防控情况、上级教育主管部门要求和学校实际,及时公布复试分数线和复试时间等相关事宜,请考生注意查看广州大学研究生院官网公告。请各位考生在家安心做好复试准备,近期不要到学校现场咨询。来自:广州大学 广州大学研究生院 编辑 | 张泽宇 责任编辑 | 杨艺 吴召锦详细通知请您参见学校官网

變羊記

两所高校公布考研网上报名时间:考研要趁早,一年更比一年难

近日,陕西理工大学发布2021年研究生招生简章,在招生简章中提到了2021考研初试报名和考试的时间预计是“2020年12月19日到20日”。陕西理工大学还规定,网上报名时间预计为2020年10月10日至10月31日,每天9:00-22:00。网上预报名时间为2020年9月24日至9月27日,每天9:00-22:00。如果没有特殊情况,每年的考研时间基本在12月中下旬。准确时间以教育部公布信息为准。江西财经大学法学院也公布了网上报名日期:2020年10月10日-31日,预报名时间是2020年9月28日—9月29日。正应了那句“考研要趁早,一年更比一年难”的忠告,很多铁饭碗类的考试,要求学历是本科或者要求学历是研究生硕士,本科文凭的优势在逐渐降低,通过考研改变自身环境成为很多考生的最佳选择。考研人数连年上涨。从2018年考研人数238万人,到2020的考研人数轻松突破341万人,考研人数每年都在以50万人数递增。考虑到因为疫情等因素影响,考研形势会变得更加严峻。部分计划出国留学读研的本科学生会转道国内,2021考研人数极有可能突破400万。与此同时,考研“推免”成为绕不开的话题。2020年,多所高校提高了录取人数,但是针对一些热门专业,高校往往会举办夏令营,利用“推免”提前锁定优秀的本科学生,遇上推免人数多的专业,势必降低考研学生被录取的概率。比如2020年北京大学,从部分院系的推免计划来看,北大校本部大多数专业推免计划人数都是占“大头”,人文和人会科学学科,虽然计划人数比较少,但是转换推免比重后,影响反而更大。文体学生考研的难度也在加大。通过近几年的分数线可以发现,学术学位的工学、医学、军事学国家线下调幅度比较大,2020年工学的复试线下降幅度最高达到27分,但是艺术学、体育学、哲学、法学、教育学等文体类专业分数一直呈现“碎步慢涨”的局面。考研难,现在读研也变得很难,研究生的学位管理向着“严出”的方向“发展”。 很多高校出台了“最高修业年限”,一旦超过就被清退”。《广州大学研究生学籍管理细则》第二十条规定,研究生在校基本修业年限(学制)为:硕士生最长不超过5年,博士生不超过7年。去年3月18日,广州大学72名研究生因为未能在最长学习年限内完成学业,被校方退学。4月23日,深圳大学清退317名研究生被退学,原因是这些学生成绩不合格的、学习年限超期不能毕业、未注册等原因。距离考研还有四个多月的时间,对于那些分数压线的考生来讲,虽然时间紧张,但是做好周密的计划,还是有可能“成功上岸”。比方说,如果数学差,就战略性放弃数学,目标定在70-80分的范围,重点突破英语和专业课,政治利用空余时间学,考上60分,总分保证在290-300之间,还是有希望考取“双非”不是热门的专业。“3年博士最长8年毕不了业,65%的博士可能无法按期毕业,不是所有博士都理所当然能毕业。”虽然考研一年比一年更难,但是还是要趁早考研。随着高校考研报名时间的公布,今年的考研,分数线和录取率又会出现什么变化?高校还会不会扩招?高校的每一项决定,都会影响考生未来的命运。

黄帝

广州大学72名研究生被清退,网友们却为学校点赞

近日,广州大学研究生院对该校72名研究生予以退学处理。新闻一出,很多大学生都表示压力山大,说是大学也不好混了。但是也有更多人为学校点赞,认为现在的大学终于“严进严出”了,是件好事。那退学理由究竟是什么呢?根据校方的公告,72名研究生的清退理由是“由于在学校规定的最长学习年限内未完成学业”。其实,对于学校的这个决定,大家不必过分解读。每个高校都有“关于最长学习年限”的规定,这并不是学校一时起意。“这是学校按照研究生学籍管理规定的正常工作。”广州大学宣传部杨老师表示,学校的本科生、研究生和博士生的学习是有年限的,超过这个年限不能按期完成学业就将视为退学处理,学校是严格按照这个规定来做的,由学院通知到具体学生。广州大学规定的是博士7年、硕士5年,超过这个时间还不能毕业,自然只能清退。这个结果就跟春生夏长、瓜熟蒂落一样自然而然,没有什么好奇怪的。无独有偶,西南交通大学最近也拟对部分学生进行退学处理,原因也是超过最长学习年限。此前,合肥工业大学也因类似原因清退了46名硕士研究生。所以,这只是学校的一次“正常操作”,之所以会成为新闻,恐怕还是“考上大学就轻松了”这种心态在作祟。这恐怕也说明不了现在的大学就是“严进严出”了。因为被清退的学生是已经拖到不能再拖,被强制清退了,可以说已经触碰到了底线了。而真正的“严进严出”,还是体现在教学质量上。在完成学业的过程中,老师有没有尽到指导的义务,帮助学生掌握专业知识?有没有学生因为论文质量不行而被无法毕业的。这些才是真正的衡量标准。其实,这72名同学也不用怨天尤人。用了常人将近两倍的时间,还是没有能毕业,除了身体状况和家庭等不可抗力因素。大概只剩两种可能了:一种是对学术确实提不起兴趣;另一种是虽然有心向学,但是能力不济。说句实在话,能考上研究生的,头脑都不算差。所以既然这个学位拿不到了,换条路再闯未尝就是坏事。如果不是真心想学,仅仅是想混个学位而已,没必要折磨自己也对不起他人,不如把机会留给真正想学的人。

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广州大学72名研究生被退学!研究生千万注意这些,小心毕不了业!

近日,广州大学对于72名研究生作出了退学处理,经查询,本次的退学原因是由于在规定的最长年限之内没有完成达到研究生毕业标准,没有按时完成学业。据广州大学宣传部的老师称,这个是按照研究生学习管理规定作出的决定。其实,不仅仅是广州大学,每个学校都有对于研究生的学业完成年限的要求,大致上也是相同的。下面小编就为大家整理了关于最长年限的要求:首先是对于博士研究生:主要是由四种情况,首先是非在职普通招考博士研究生,最长学习年限为6年,也就是12个学期;其次是在职普通招考博士研究生,最长年限为7年,也就是14个学期;第三种为硕博连读研究生,这个就是稍微比较复杂一点,第三至第五学期取得博士研究生学籍的硕博连读研究生,从硕士研究生入学时间起计算,最长学习年限为7年(14个学期);第六学期取得博士研究生学籍的硕博连读研究生,从博士研究生入学时间起计算,学习年限与非在职普通招考博士研究生相同,也就是6年12个学期之内完成;第四种情况为直接攻博研究生,最长的学习年限为4年,也就是8个学期。如果无特殊情况,基本都是要求在这个最长限定时间之内完成的,所以不要是以为自己成功成为了研究生,,最终不管怎么样,都能够顺利毕业。就像网友评论的那样,好不容易考上了研究生,自己却没有珍惜,只会给自己留下后悔。很多人都把研究生作为自己的一个跳板,现在本科生遍地都是,比较而言,研究生还是含金量要高很多,所以自己拼死拼活考上研究生,但是相对而言,研究生并没有像本科期间的那么基础,人员也相对较少一点,更多的是依靠自己去努力学习一些新的东西,专注性的研究一些新的内容,这个就需要有很强的自制力和自我约束能力,真正的在学习中获得一定的收获。关于广州大学72名研究生被退学,或者是对于研究生有什么看法,都可以留言进行讨论哦!

敢问畸人

21年心理学考研312大纲原文及问题解读

关于大纲的几个常见问题,更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大,南京大学,闽南师范,东北师大等,2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析,也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用,看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识,能梳理多少考点,这个考纲要求的考点是否已经记住 3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题,肯定不会参考考纲,但是如果大家没有辅助提取记忆的工具,可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小,今年基本没有变化,大纲只是考察范围的参考,不是考题难度的代表,即使在大纲范围内出题,也出现很多细小偏难的知识,所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔,确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题,每小题2分,共130分多项选择题10小题,每小题3分,共30分简答题5小题,每小题10分,共50分综合题3小题,每小题30分,共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论,了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法,分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理,认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念,掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法,能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验,并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

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广州大学接收考研调剂,本科985、211的学生直接奖励3万元

现在各个高校的研究生初试成绩都陆续公布了,在没有正式开始复试前,考生在各个网站上看到最多的就是研究生调剂信息,海量的信息都能让很多考生挑花了眼。广州大学研究生院于23日公布了一条接收调剂生的通知,其中有一条政策让很多人都觉得不可思议,具体的文件原文请看下图。调剂考生要注意以下几点:1、申请调剂的考生,初试成绩须符合教育部2019年复试分数线A类考生的基本要求,且985、211高校及双一流高校优先;2、待调剂系统开通后,广州大学招生办会在研招网上公布接收调剂的名额和信息;3、本科学校若是985和211高校的,调剂到广州大学会奖励3万元;那么问题来了,如果你是今年的考生,且满足上述条件,你会考虑从985或211高校调剂到广州大学吗?那三万元的奖励对你来说意味着什么?说起来,每年都会有一些来自好学校的学生因为考研成绩不好最后调剂到一个比较一般的高校,至于这些学生将来发展的路怎么样我们无从知晓,但是这样的一份选择不应该只是以高额的奖学金为前提的,要仔细考虑清楚这条选择背后意味着什么。我们都知道企业在招聘的时候是看本科学历的,同样地研究生学历也很重要。在此提醒大家在挑选学校的时候要慎重考虑,不能只看一时。欢迎大家留言分享你考研路上的问题和疑惑,最后考研党加油。

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广东省被低估的大学之一,有14个重点学科,今年考研扩招30%

广州大学是广东省高水平大学重点学科建设高校、“双一流”重点学科建设高校、广州市高水平大学建设高校、国家“CDIO工程教育模式改革研究与实践”试点高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校。师资力量广州大学现有中国科学院院士2名,中国工程院院士2名,国际欧亚科学院院士1名,教育部“长江学者”奖励计划特聘教授和青年长江4人,国家自然科学基金杰出青年科学基金和优秀青年科学基金获得者13人,入选国家百千万人才工程11人,“国家有突出贡献中青年专家”称号11人,国家级“万人计划”教学名师1人、领军人才4人,享受国务院政府特殊津贴专家36人,教育部新世纪优秀人才16人。优势学科广州大学25个学科进入《软科2019年中国最好学科》榜单;拥有4个省“双一流”重点建设学科,14个省级重点学科,16个市级重点学科和重点扶持学科;拥有国家级科研平台(含培育基地)3个,省部(含省高校)级科研平台51个。广州大学现有14个省级重点学科:土木工程、数学、网络空间安全、统计学、化学工程与技术、环境科学与工程、天文学、教育学、心理学、中国语言文学、马克思主义理论、凝聚态物理、建筑设计及其理论、广播电视艺术学。学校有8个一级学科博士授权点和博士专业学位授权点,4个博士后科研流动站;32个一级学科硕士授权点,19个硕士专业学位授权点。扩招信息近日,根据教育部最新下达的2020年研究生招生计划,广州大学2020年硕士、博士研究生招生指标均大幅增长,硕士研究生招生指标增加至2281名,增幅达30.2%;其中学术学位632人、专业学位1649人,分别较去年增加36.5%和28%。;博士研究生指标增加至104名,增幅19.5%,其中学术学位77人、专业学位27人,分别较去年增加10%和58.8%。(图片、信息均来源于网络)

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7所高校研究生扩招幅度大,福州大学和广州大学超过1000人

文|冷丝栏目|考研复习众所周知,2020年全国硕士研究生扩招人数为18.9万人,包含了保研和统招人数,这其中也包含有在职研究生,不管怎么说,扩招的力度还是很大的。7所高校2020年研究生扩招特别引人注目,具体情况为:福州大学扩招人数是1154人,广州大学扩招人数是1000,这2所高校扩招幅度最大,超过千人;暨南大学扩招人数是986,兰州大学扩招人数是900,苏州大学扩招人数是800,重庆师范大学扩招人数是700人,西安交通大学扩招人数是500人。当然,还有很多高校扩招人数都比较多,研究生招生人数上升幅度较大。很多人可能对福州大学了解得并不多,这是一所是国家“双一流”学科建设高校,也是“211工程”重点建设大学,还是福建省人民政府与国家教育部共建高校。福州大学拥有38个一级学科硕士点、21个硕士专业学位授权点;11个一级学科博士点、2个二级学科博士点;11个博士后科研流动站。学校拥有1个国家重点学科和1个国家重点培育学科,“化学科学与工程学科群”入选国家公布的世界一流学科建设名单,化学学科进入国际ESI学科排名前1‰,4个学科进入国际ESI学科排名前1%。广州大学的名声也不是很响亮,很多考生也并不一定了解。该校办研究生教育规模还是较大的,在校硕士和博士研究生4990人。广州大学学科门类齐全、综合性强,设有27个学院,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。现有8个一级学科博士授权点和博士专业学位授权点,4个博士后科研流动站,32个一级学科硕士授权点,19个硕士专业学位授权点。另外,广州大学2020年本科招生专业69个,其中理工类专业37个、人文社科类专业24个、艺术类专业8个。广州大学的土木工程、网络空间安全、人工智能、智能制造、电子与通讯工程、资源与环境、材料工程、经济与社会管理、岭南文化与艺术等学科和专业实力不断增强。该校工程学、计算机科学、化学进入ESI全球前1%。而在软科2019年《中国最好学科排名》榜单中,该校网络空间安全列全国第4位,统计学列全国第7位。重庆师范大学的硕士学位授权一级学科25个,硕士专业学位授权点14个。该校现有17个二级学院,1个独立二级学院,在校学生3万余人,其中全日制本科生24000余人、研究生4000余人、留学生500余人;在职教职工2000余人,其中正高职称和博士1000余人,博士生导师和硕士生导师800余位。可以看出,重庆师范大学这几年发展速度还是较快的,实力也很不错。不仅仅是这7所高校硕士研究生扩招力度较大,很多省属高校都有较高的扩招幅度。从教育部相关负责人的多次公开谈话可以预见,2021年研究生招生继续实施扩招政策,毫无疑问,这对于广大考研学子来说是一个好消息。冷丝再次提醒各位考生,距离考研的日子越来越近了,各位考生要根据个人实际情况及时调整复习备考的思路,认准报考目标,好好学习,天天向上!