广州大学非全日制研究生

“3年博士最长8年毕不了业，65%的博士可能无法按期毕业，不是所有博士都理所当然能毕业”，南京大学校长吕建在今年两会上说。最近，广州大学对72名研究生作出退学处理。他们中，有5名博士生、67名硕士生。这意味着，有博士生2010年就入学了，至今8年毕不了业。广州大学跟周刊君透露，学位的管理将越来越严格，总的来说是朝着严出的方向。清退研究生遭清退，这事儿是认真的，可远远不止广州大学一所。从年初以来，据周刊君不完全统计，至少有10所高校着手清退研究生。广州大学对72名研究生作出了退学处理；合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理；中南林业科技大学29名博士研究生、22名硕士研究生、284名非全日制硕士研究生进入清退名单；吉林农业大学对34名研究生予以学业预警；西南交通大学拟对不合要求的2012级博士研究生和2014级硕士研究生进行退学处理；西南大学将对不合要求的研究生学籍开展集中清理；大连理工大学启动2019年在学博士生清退、劝退和学籍预警工作；东北师范大学开展2019年度研究生清退工作；东华理工大学对研究生进行学籍清查工作；仲恺农业工程学院开展研究生清退预警工作……按高校已经披露的数字初步核算，至少500名研究生遭到清退或正面临清退风险。实际进行研究生清退的高校数，以及遭清退处境的研究生数，相信远超周刊君的不完全统计。这些研究生面临退学风险，有一个共同原因：在学校规定的最长学习年限内未完成学业。按照《广州大学研究生学籍管理细则》第二十条规定，研究生在校基本修业年限（学制）为：硕士生最长不超过5年，博士生不超过7年。为什么不能像发达国家那样实行弹性学制呢？21世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉周刊君，因为我国大学的办学经费过度地倚赖行政拨款，“很简单的道理嘛，如果一个研究生学了六年或七年了，他就会更多地占用国家经费。”另一方面，由于我国大学的后勤没有社会化，延期研究生一多，学校的管理和服务压力也大啊。学生若在学校规定的学习年限内未完成学业，学校可予退学处理，教育部《普通高等学校学生管理规定》第三十条给予肯定。“对72名研究生进行退学处理，是依据学校学业管理的规定，我们是不可能随随便便就做决定的。”广州大学跟周刊君表示，“从学位授予角度来讲，就算本科生也不是百分百毕业。”广州大学强调，对研究生进行退学处理，不需要去拔高它，也不需要过分去渲染它，这只是很正常的一个管理规定的执行。周刊君从广州大学官网看到，截止2018年10月，有博士研究生188人，硕士研究生4533人。粗略来算，每40个博士里就有1个被淘汰，每70个硕士里就有1个被退学。广州大学提示道，“其实在广东高校界，跟中山大学、华南理工等学校相比，我们这个淘汰率都不算高的。像一些老牌的985高校，因为本身研究生的基数会大一点，大家反而会忽略淘汰率。”严出大学严出，从去年的本科生蔓延到今年的研究生，大势势不可挡。不少理工科研究生表示读得很痛苦，学校加了发表SCI论文的要求，科研门槛水涨船高。人文社科也一样，“特别是像翟天临事件之后，文科也是重点内容，所以说大环境是越来越严格”，广州大学谈及这个大趋势的渊源。年初的这起明星博士学位事件，将高校在研究生学位授予上存在的问题，拎出水面。狠抓学位论文和学位授予管理，2019年2月26日教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，如此要求道。在这样的大背景下，高校势必要从严要求研究生，对延期学生进行清退。不过，熊丙奇指出，从严要求研究生，不能仅仅只是清退延期学生。之所以延期，更重要的原因是学校、导师不够重视对研究生培养的过程管理和过程评价。有研究生抱怨道，“我论文老早发给了导师，至今没有给我修改意见……我预计5月答辩，但是一直被拖，现在6月能不能答辩都是问题。”因此，从严要求研究生，更需要健全导师制。也就是说，导师不能再当甩手掌柜了。“重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理。”教育部《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》一语中的。不过，眼下大学对教师的评价，强调的是发表的论文，申请的课题、项目经费，导师与学生的关系越来越像是老板和员工，熊丙奇跟周刊君说，“这种行政主导的评价其实非常粗旷。”从根本上来说，重点是要改革学校的治理结构。熊丙奇总结，“要去适应现代大学制度，其实就是16个字，‘自主办学、学术自治、教授治校、学生自治’，我们还有很长的路要走。”

“3年博士最长8年毕不了业，65%的博士可能无法按期毕业，不是所有博士都理所当然能毕业”，南京大学校长吕建在今年两会上说。最近，广州大学对72名研究生作出退学处理。他们中，有5名博士生、67名硕士生。这意味着，有博士生2010年就入学了，至今8年毕不了业。广州大学跟周刊君透露，学位的管理将越来越严格，总的来说是朝着严出的方向。清退研究生遭清退，这事儿是认真的，可远远不止广州大学一所。从年初以来，据周刊君不完全统计，至少有10所高校着手清退研究生。广州大学对72名研究生作出了退学处理；合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理；中南林业科技大学29名博士研究生、22名硕士研究生、284名非全日制硕士研究生进入清退名单；吉林农业大学对34名研究生予以学业预警；西南交通大学拟对不合要求的2012级博士研究生和2014级硕士研究生进行退学处理；西南大学将对不合要求的研究生学籍开展集中清理；大连理工大学启动2019年在学博士生清退、劝退和学籍预警工作；东北师范大学开展2019年度研究生清退工作；东华理工大学对研究生进行学籍清查工作；仲恺农业工程学院开展研究生清退预警工作……按高校已经披露的数字初步核算，至少500名研究生遭到清退或正面临清退风险。实际进行研究生清退的高校数，以及遭清退处境的研究生数，相信远超周刊君的不完全统计。这些研究生面临退学风险，有一个共同原因：在学校规定的最长学习年限内未完成学业。按照《广州大学研究生学籍管理细则》第二十条规定，研究生在校基本修业年限（学制）为：硕士生最长不超过5年，博士生不超过7年。为什么不能像发达国家那样实行弹性学制呢？21世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉周刊君，因为我国大学的办学经费过度地倚赖行政拨款，“很简单的道理嘛，如果一个研究生学了六年或七年了，他就会更多地占用国家经费。”另一方面，由于我国大学的后勤没有社会化，延期研究生一多，学校的管理和服务压力也大啊。学生若在学校规定的学习年限内未完成学业，学校可予退学处理，教育部《普通高等学校学生管理规定》第三十条给予肯定。“对72名研究生进行退学处理，是依据学校学业管理的规定，我们是不可能随随便便就做决定的。”广州大学跟周刊君表示，“从学位授予角度来讲，就算本科生也不是百分百毕业。”广州大学强调，对研究生进行退学处理，不需要去拔高它，也不需要过分去渲染它，这只是很正常的一个管理规定的执行。周刊君从广州大学官网看到，截止2018年10月，有博士研究生188人，硕士研究生4533人。粗略来算，每40个博士里就有1个被淘汰，每70个硕士里就有1个被退学。广州大学提示道，“其实在广东高校界，跟中山大学、华南理工等学校相比，我们这个淘汰率都不算高的。像一些老牌的985高校，因为本身研究生的基数会大一点，大家反而会忽略淘汰率。”严出大学严出，从去年的本科生蔓延到今年的研究生，大势势不可挡。不少理工科研究生表示读得很痛苦，学校加了发表SCI论文的要求，科研门槛水涨船高。人文社科也一样，“特别是像翟天临事件之后，文科也是重点内容，所以说大环境是越来越严格”，广州大学谈及这个大趋势的渊源。年初的这起明星博士学位事件，将高校在研究生学位授予上存在的问题，拎出水面。狠抓学位论文和学位授予管理，2019年2月26日教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，如此要求道。在这样的大背景下，高校势必要从严要求研究生，对延期学生进行清退。不过，熊丙奇指出，从严要求研究生，不能仅仅只是清退延期学生。之所以延期，更重要的原因是学校、导师不够重视对研究生培养的过程管理和过程评价。有研究生抱怨道，“我论文老早发给了导师，至今没有给我修改意见……我预计5月答辩，但是一直被拖，现在6月能不能答辩都是问题。”因此，从严要求研究生，更需要健全导师制。也就是说，导师不能再当甩手掌柜了。“重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理。”教育部《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》一语中的。不过，眼下大学对教师的评价，强调的是发表的论文，申请的课题、项目经费，导师与学生的关系越来越像是老板和员工，熊丙奇跟周刊君说，“这种行政主导的评价其实非常粗旷。”从根本上来说，重点是要改革学校的治理结构。熊丙奇总结，“要去适应现代大学制度，其实就是16个字，‘自主办学、学术自治、教授治校、学生自治’，我们还有很长的路要走。”

我国高等教育严进宽出的机制，是该改变一下了。时间的脚步逐渐进入四月份，各院校研究生招录工作先后进入复试阶段，甚至部分录取已经结束，可谓是“几家欢喜几家愁”，有人会因上了岸而无比高兴，上不了岸的，就只能望洋兴叹，心里默默决定再来一次。可是，上了岸就真的安全了吗？事实上并不是那样。在经历翟天临事件，西安高校博士生轻生等一系列事件后，高等教育似乎开始换思路，这一换，关乎着众多学子的未来。最近，广州大学对72名研究生作出退学处理。他们中，有5名博士生、67名硕士生。这意味着，有博士生2010年就入学了，至今8年毕不了业。研究生遭清退，这事儿是认真的，可远远不止广州大学一所。从年初以来，据周刊君不完全统计，至少有10所高校着手清退研究生。广州大学对72名研究生作出了退学处理；合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理；中南林业科技大学29名博士研究生、22名硕士研究生、284名非全日制硕士研究生进入清退名单；吉林农业大学对34名研究生予以学业预警；西南交通大学拟对不合要求的2012级博士研究生和2014级硕士研究生进行退学处理；西南大学将对不合要求的研究生学籍开展集中清理；大连理工大学启动2019年在学博士生清退、劝退和学籍预警工作；东北师范大学开展2019年度研究生清退工作；东华理工大学对研究生进行学籍清查工作；仲恺农业工程学院开展研究生清退预警工作……按高校已经披露的数字初步核算，至少500名研究生遭到清退或正面临清退风险。实际进行研究生清退的高校数，以及遭清退处境的研究生数，要远超于这个不完全统计。与去年华中科技大学将15名本科生将为专科相比，这个要严重得多，这份严重，也彰显了校方的认真。此举将有利于以后优秀人才的发展。清退一部分硕士生必将空出一部分国家资源，这份资源若是利用得好，优秀的人才将会得到更高的支持与待遇，从而助推科学技术的进步，社会的发展。提高学生质量，助推教育发展，指日可待。这几年里，每年考研的人数几乎都在呈爆发式的增长，而这些人群里并不完全只是专心或者钟情于学术。更多的是为了拿到硕士文凭，从而提高学历层次，为找到好的工作奠定基础。显然，这部分人是不适合学术的，他们缺少的是对学术执着的追求与疯狂的热爱。另一类就是应用技术型人才通过自身努力考上研究生，但显然这部分人更加适合实践。学术需要热爱，有激情，能够沉得住气，功利化倾向小的人去做。优秀的人更加需要因材施教，引导不同的人去做适合各自的事情，才是教育最大的成功。

广州大学管理学院简介学院的愿景与使命价值观:立德明理、精工兴商愿景:打造数字化时代有责任的创新型管理学院特色定位:服务广州创新与发展、服务粤港澳大湾区高质量发展有责任的管理学院。学院概况广州大学管理学院秉承学校“博学笃行,与时俱进”的价值追求,建立了“智商、情商、数商”三商融合的人才能力培养体系,致力于打造数字化时代有责任的创新型管理学院。建立了完善的本科-硕士-博士人才培养体系。拥有工商管理一级学科博士点和硕士点,拥有工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)、工程管理硕士(MEM)、旅游硕士(MTA)等专业硕士学位点;拥有专职教师166人,其中教授25人,博导19人,具有海外知名大学博士学位及海外经历的教师达90余人。学院拥有国家级众创空间1个、国家级精品资源课程1门,拥有省级重点专业、特色专业、综合改革试点专业、人才培养模式创新实验区、教学团队、大学生实践教学基地、精品课程、实验教学示范中心等一大批省级教学平台。学院正通过高水平师资队伍建设、人才培养模式创新、科学研究国际合作、社会服务等改革措施,以培养数字化时代有责任的创新型高级管理人才为使命,紧密结合国家、粤港澳大湾区建设与发展对管理人才培养的需求,按照国际精英商学院(AACSB)的标准,朝着“国内一流,国际知名”管理学院的建设目标迈进。办学定位立足广州,面向粤港澳大湾区,辐射全国及“一带一路”沿线国家,面向房地产开发、工程建设、城市管理、物流服务等行业,培养德才兼备、家国情怀、视野开阔、能力发展性强、具有团队精神和社会责任感的高素质创新型高级管理人才,满足企业开拓国内国际市场、促进地方社会经济高质量发展的需要。关于MEM项目培养目标培养具备正确思想政治和社会责任观念的适应现代工程管理和物流管理发展需求,系统掌握工程技术、物流技术及其相关的经济、管理、法律和信息技术等专业知识,具备较强的科研素养、创新意识、实际工程管理能力和较高外语水平、信息技术应用水平,能胜任管理任务要求的复合型高级工程管理人才。工程管理硕士培养方向工程项目管理物流管理学制及培养方式学制:学制3年,学习期限最长5年。培养方式:非全日制,学分制管理,周六日授课。证书修满规定学分并通过学位论文答辩者,获得工程管理硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。学费2万元/学年,共6万元。广州大学不收取除学费外的任何其他费用。项目特色1.专业基础扎实,师资力量雄厚在广东省最早开办房地产经营管理专业(现归并到工程管理专业),已建成为广东省特色专业、重点专业。物流管理专业已建成为广东省综合改革试点专业。MEM学位点所依托的管理学院拥有广东省第四个工商管理一级学科博士点。MEM学位点拥有师资44人,其中博导7人,硕导26人;高级职称31人;工程管理专业带头人为教育部新世纪创新人才,物流管理专业带头人为广东省教学名师;具有博士学位35人,20余人具有美国哈佛大学、佛罗里达大学、新加坡国立大学、香港理工大学等学习或访学的经历。2. 扎根广州,拥有丰富的校友资源和企业资源学院秉持“立足广州,面向粤港澳大湾区”的办学定位,积极为粤港澳大湾区建设培养专业人才;工程管理和物流管理专业在30多年的办学历程中已为社会输送优秀专业人才3000多名,校友遍布全省房地产业、建筑业、物流服务业的大中小型企业,均已成长为企业骨干技术力量,部分校友已成为企业高级管理人员。3. 对外合作与交流渠道广泛学院与欧美著名高校及港澳台地区高校交流频繁,与美国密苏里大学、佛罗里达大学、悉尼大学、墨尔本皇家理工大学等20余所世界知名大学建立了合作与交流关系,有意愿的学员可以申请到海外合作高校开展学分修读、短期交流、企业实践等活动;具备国外高校(需已与我校签订双学位培养合作协议)入学条件的,也可申请参加双学位培养项目。4. 创新创业生态系统助力学生实现创业梦想以本院师资为主体组建的创新创业学院是广州地区高校创新创业教育重点建设平台,以创新工程项目实训为主线,培养具有多元化知识结构的技术应用、科研创新和自主创业方面的复合型人才。该平台面向全体学生(含MEM学员)开展“创意、创造、创业”三创教育与实践、创新创业人才培育和项目孵化服务。2021年报考与招生报考条件考生需符合下列条件之一:1、获国家承认的大学本科学历后,有3年或3年以上工作经验的人员(2018年9月1日以前获得毕业证书);2、获得国家承认的大专毕业学历后,有5年或5年以上工作经验(2016年9月1日以前获得毕业证书),达到与大学本科毕业生同等学力的人员;3、已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员(2019年9月1日以前获得毕业证书)。拟招人数2021年拟招收非全日制学员20-40名。录取条件达到初试分数线且满足复试及体检的录取要求。附:报考指南第一步:报名1.网上报名时间:2020年10月操作:登陆中国研究生招生信息网进行网上报名。*注:报考类别必须选“定向”; 提示:请考生报名后及时重新登录网报系统查看学历验证结果。如未通过验证,请自行登录中国高等教育学生信息咨询网(学信网)申请《教育部学籍在线验证报告》及《教育部学历证书电子注册备案表》或到教育部各学历和学位认证中心开具纸质认证报告。2.现场确认第二步:参加考试入学考试分为初试(即全国统考)和复试两部分。1.打印准考证2.参加初试(笔试)时间:2020年12月底3.复试及体检初试成绩达到国家分数线和学校规定复试分数线的考生可获得复试资格。(1)复试时间:2021年3月下旬-4月,以学校通知时间为准。复试内容:包括政治理论知识笔试、英语能力考核、综合能力面试等,具体复试方案及时间以学校通知为准。(2)体检学校在复试期间安排考生到指定医院体检。第三步:录取及调剂

河北日报发布消息：近日，河北省教育厅最新发布关于应对新冠肺炎疫情强化2020届高校毕业生就业创业指导与服务工作举措的通知，其中提到硕士研究生招生计划扩招至2.14万人，重点向服务国家战略和社会民生急需领域投放计划，不断优化培养模式，提升培养质量，实现学生培养层次和就业能力双提升。其实，随着国家线的公布，越来越多的省份、院校开始官宣扩招。4月3日，广州大学发布新闻，2020年硕士研究生招生指标增加至2281名，增幅达30.2%；其中学术学位632人、专业学位1649人，分别较去年增加36.5%和28%。4月2日，深圳大学官网发布的新闻指出：研究生报名人数较去年增加了48%，硕士研究生的招生指标也有所增加。将根据疫情防控的具体要求，做好采用线上复试、开学复核的招生方案。4月1日，南昌工程学院研究生招生计划为277名，较2019年增长73.13%。其中，学术型硕士58名，增长190%；专业型硕士219名，增长56.43%。4月1日，广东技术师范大学2020年研究生招生计划为480人，比2019年增加156人，增长率为48.15%。其他部分省份扩招信息如下：1.贵州省3月17日，贵州省争取国家支持，扩大硕士研究生招生规模，招生计划增加到9000人。2.天津市3月9日，天津市日前已向教育部申报2020年全日制硕士研究生招生计划13594人，同比增加2537人，增幅达22.9%。3.上海市3月4日，在上海市新冠肺炎疫情防控新闻发布会上，上海市教委副主任倪闽景介绍，市属高校硕士研究生招生计划总量增加15%！4.湖南省2月22日，湖南省人社厅、省教育厅、省财政厅、省卫健委联合发布《应对新冠肺炎疫情做好高校毕业生就业创业工作十条措施》，原文指出：积极向教育部争取支持，扩大研究生招生规模，2020年全省增加5%研究生招生计划。5.重庆市2月20日，重庆市教委的一封函在网上热传，文件提到要适度扩大2020年研究生招生规模。虽然还没宣布扩招人数，但重庆市的研究生扩招势在必行。6.河南省教育部今年计划扩大硕士研究生招生18.9万人，扩大专升本招生32.2万人。7.广东省广东省政府新闻办3月31日举行的第49场疫情防控新闻发布会上指出2020年公共卫生硕士专业学位研究生招生计划同比增长50%。8.湖北省扩大2020年硕士研究生招生规模。部分院校扩招信息如下：1.郑州大学3月28日，郑大研招宣传员工作团（郑州大学研招办宣传联络员官方微博）在微博发布消息：今年我校硕士总增加计划1200多个。2.安徽工程大学3月28日，安徽工程大学官网发布消息称：我校2020年硕士生招生总计划636人，较2019年增加237人，增幅达59.4%。3.东莞理工学院2020年我校研究生根据教育部安排，2020年我校研究生招生计划总数209人，较2019年增加130人，其中学术学位硕士招生计划68人，较2019年增长了近2倍；专业学位硕士招生计划141人，较2019年增长了3倍多。4.辽宁石化大学我校研究生招生总数828人，较去年增加23.21%。其中学术学位384人、专业学位356人，分别较去年增加11.62%和35.36%。5.沈阳理工大学我校2020年全日制硕士研究生招生人数大幅度增加，比2019年增长54.73%。6.天水师范学院近日，天水师范学院官网发布复试须知：按照教育部2020年扩大研究生招生规模的相关政策精神，今年我校招生计划极有可能大幅增加(实际招生数以教育部下达的2020年招生计划为准)。 7.西安工程大学按照国家最新政策，我校2020年研究生招生规模将进一步扩大，各专业最终招生计划数原则上不低于我校在中国研招网研究生报名系统中公布的人数，具体扩招计划数以上级主管部门通知为准。8.湖北大学3月31日，湖北大学在《【抗击疫情】研究生院念好“三字经” 促进疫情防控和业务工作两手抓双促进》中提到：2020年我校研究生招生规模将有较大幅度增加，居省属高校首位。9.安徽理工大学党委书记郭永存在总结讲话中指出，学校2020年研究生招生计划大幅增长。10.大连民族大学大连民族大学官网宣称，国家民委向大连民族大学下达了2020年硕士研究生招生计划，总数为416人，其中学术学位86人、专业学位330人。计划总数较2019年增加146人，增幅达54.07%，其中学术学位增幅为115%、专业学位增幅为43.48%。2020年，大连民族大学专业学位电子信息类别硕士研究生将首次招生。11.空军军医大学接上级通知，2020年教育部计划硕士研究生招生指标由原计划115人(学术型60人、专业型55人)增加至145人（学术型75人、专业型70人）。12.成都理工大学成都理工大学研究生院网站公布的《疫情防控期间研究生招生热点问题及解答》，根据招生计划和报考情况略作调整。13.南京邮电大学南京邮电大学公布的《南京邮电大学2020年研究生招生考试问题解答》提到，我校将在2020年拟定招生人数的基础上适当增加研究生招生计划。14.广西大学广西大学2020年预计招收全日制硕士研究生4300人（扩招约33.33%），非全日制硕士研究生1000人（扩招约50.38%），且预计调剂专业多、调剂量大。目前该校已经发布预调剂专业需求信息。15.昆明理工大学根据国家最新政策，今年预计可能会适当扩招，具体扩招人数以上级主管部门通知为准。16.西安建筑科技大学今年预计可能会适当扩招，具体扩招人数以上级主管部门通知为准。17.南京邮电大学我校将在2020年拟定招生人数的基础上适当增加研究生招生计划。18.上海财经大学学校研究生招生总规模依据教育部下达的研究生招生计划并结合学校资源保障条件实际情况确定。如有硕士研究生招生计划调整，将在研究生院网站公布。19.华中师范大学招生计划可能产生变化，具体名额在复试前会公布。20.吉首大学学校2020年度研究生招生总规模会最终依据湖南省教育厅下达的研究生招生计划执行。如招生计划有调整，调整后的招生计划届时由各二级招生单位在复试办法中予以公布，请考生密切关注。21.北京交通大学后期因正式招生计划下达和推免生实际录取产生的统考招生名额可能会有变化，具体名额将在复试前，由招生学院在本学院的复试方案中公布。22.广州中医药大学今年希望招生人数超过1400人，整体增加20%左右。23.浙江师范大学教育部还未下达我校2020年招生计划数，此前招生专业目录公布的各学院、专业招生人数为预计招生人数，仅供参考。24.华中科技大学华中科大校长李元元表示，学校准备扩大研究生招生计划，扩招名额全部给医科，进一步加强医学人才培养。高校扩招意味着进入复试的机会增加了，但是并不意味着考上研究生是板上钉钉的事，复试依然要引起重视，很多高校的复试成绩占总成绩的比重可以达到50%，千万大意不得。现在已经4月初了，离复试只有半个月时间了，各位同学赶紧做好准备吧！

广州大学有数十名研究生被退学，全是因为没有在最长限期内完成学业。其实，退学的很多都是非全日制的，每周忙着上班，哪有那么多精力去做好学术想兼顾好工作和学术不是件容易的事情，5年了还没毕业也怪不了谁，不是所有学生都认真做学术，导师也不可能只围着你转。另一方面，按照规定作退学处理哪里不对了？但也有网友认为，除了学生自己的原因之外，还有其他原因。趙鹏76429：很多学生都想着自己毕业了，在校期间把老师奉承好，保证自己顺利毕业，谁管你别人的死活，提意见这种事情冒着得罪老师，冒着毕不了业的风险值得吗？明明把老师哄得开开心心的不卡自己毕业就行。研究生不过在课题组待三年而已。闯荡江湖未果的无志少女：能考上研的，你能说他们是不努力的人吗？更别说保研的人了，导师专注自己的项目，学生变成他的劳动力，却没有自己的时间精力去完成自己的课题时，最后得到敷衍的指导时，你觉得，这是什么风气？怪学生们自己没有鼓起勇气对老师提出改进建议，对吗？potato4061：都研究生了，为什么不能有个规划，关导师什么事？我读研那会儿就没见导师几次，并没影响毕业，学校官网上有通知，什么时候该交开题报告，什么时候该交科研论文，什么时候该交毕业论文，几个关键的时间点去找一下导师就行了呀，其他时候就自己玩儿自己的呗，自己没个规划，7年了都还不毕业，怪谁？美食fo囖：我可以非常明说大部分是导师的问题，我说的是大部分哈。读研并不会像读本科那个时候，很多时候研究生会更努力更珍惜每个时光，然而当面临即将被劝退，也肯定会加把劲的去努力挽救，况且这数量过于庞大，难道就不考虑是导师的问题？ACT_二娃：同样为研究生，满怀希望的想着可以跟着老师学点科研的东西。结果却是每天早上泡茶倒水白天打杂报账，根本没有时间做科研，关于学院教授，是本专业领域沾边的屈指可数。我们工程专业 导师是心理学毕业 现在想花时间自己学学英语 一会导师发短信取个快递，一会儿帮他去报个账，每天都想退学。super明要像大山一样可靠：心疼你们，我们导师天天跟我们一起搞科研，有些领域还得我们去学然后再给老师汇报把老师讲懂。每天在食堂跟老师一起吃饭，晚上10点半回寝室，夏天有时候会干到凌晨但是老师都是陪着我们一起讨论。实验室有天天跑行政的，从来不跟我们讨论问题做实验，也不跟老师交流，最后怪老师不管他。微凹木：导师不给钱做实验，你有再强的能力怎么去发论文？写的论文专利全被抢一作，研究生还可以毕业博士怎么毕业？一年见不到导师几次，全不在学校，他带的本科生毕设这些全是你来，你什么压力？有的导师只让你帮他做外面的课题赚钱，不让你做自己的课题不让你去找工作，你拿什么毕业？不让学生自己投论文，又不给改论文，还非得要发影响因子高的期刊，你怎么毕业？...一个导师有数十种法子让你毕不了业，我就随便举了周围和我经历的几种，有的学生毕不了业还能只怪他自己吗？淡然一笑-C：遇到好的导师真的很重要，同时自己的努力也是一部分。我研究生调剂的双非，但是跟了一个年轻且专注于学术的老师。来了一年半了，已经投了3篇二区以上的sci。毕业肯定是没问题了。所以好导师再加上一点自己的努力，毕业真的不难。对此，有网友提出了这样的建议：学生被退学的同时，对应的搞行政、搞项目、在家带孩子的导师也应接受调查，究竟是学生自身问题，还是导师手里压着学生论文，亦或导师已脱离学术轨道，并未进行真正的指导。强烈建议研究生被退学后，对应的导师下一年暂停招生。学生被退学仅影响个人前途，可不作为的导师影响近三十年工龄下招收的学生。我觉得，出现这种现象。第一，不能导师不负责任这句话以偏概全，有的导师还是很负责任的，我研究生同学的导师连语法都帮她们修改，简直是只差帮她们写了。第二，确实存在部分导师不负责任现象，比如我自己的导师，说多都是泪，学术论文上给我指定一个题目，然后就没有然后了。第三，读书从来都是自己的事。中国现行的研究生制度，是研究生给导师做基金，做文章的老板制。很多老师想出高水平论文，但是很多学生只是想拿个毕业证。所以产生矛盾。另外一方面，当下研究生培养制度导师权力确实大，对学生的毕业有一票否决，但是很多学校对研究生无法按期毕业的导师却不追究责任，所以评论风向才会如此。有些老板给的课题是他想靠实验搞清楚的理论上的很尖钻的小问题，这种课题在有限的实验平台上搞清楚很难。而且一周两次汇报监督你搞清楚然后你废了九牛二虎之力搞清楚了，却发不了文章，更毕不了业。搞清楚就给你换下一个这样的课题。直到你临近毕业了，他就说赶紧找个课题发篇文章啊。这样就没办法了。

很多人想要追求一种更高的学历，在进行完了大学的学习之后，还想着能获得更高的学历，比如研究生，博士生。但是有的学生觉得，我上了这么多年学了，上到大学已经很不容易了，这点知识也够支撑我这一辈子了，去社会上学的知识永远要比从书本上学的要快。所以很多人也就放弃了继续学习。反正任何人的心态是不一样的。国考成绩出来了，考研的这帮孩子们也是几家欢喜几家愁啊。但是有一个大学，竟然出现了这样的事情。广州大学对72名研究生都做了退学的处理，原因均是：最长学习年限内未完成学业。包括比如土木工程学院啊、数学与信息科学学院、公共管理学院等等。广州大学宣传部的工作人员也给了回应，他说这是学校按照研究生的学习管理规定执行的。这也是里边条例中的一条。每个学校的学生包括本科生、研究生、博士生他们的学习都是有年限的，如果超过这个年限不能按期完成学业的话，那么就会视为是退学处理，他们学校不过是严格的按照规定来做的而已。是由学院通知到具体学生个人。但是这件事情引发了网友们的热议，大家觉得这样做很不公平啊。当然有的也是站在学校的角度上说的。有的人说早就应该如此了，否则根本就无法保证教学质量。还有的人说，这些学生们好不容易才考上的，为什么不好好珍惜啊。都替这些学生们感到可惜。还有的人很实在说，在大学里混毕业证，现在确实是有些难了。很多人都觉得考上了就万事大吉，其实考上最后拿不了证，不是瞎折腾吗。毕业难？广州大学72名研究生被退学，网友炸锅：上学的意义呢！

文/林回声“（全日制和非全日制研究生的区别）大了去了，非全日制=本科生。”正在房地产公司担任HR的桐桐坦言。她继续解释：“如果是秋招，非全日制是不（被）承认的，或者说有些岗位要求说研究生学历，（非全日制研究生背景的申请者）就报不了。”无独有偶，国内某大型建筑公司在其2020年秋招工作中也表现了类似的态度。今年9月初，有网友反映该公司的招聘公众号在问答环节中，明确回复了 “不招收非全日制的学生”。一时间，很多非全日制研究生表示不满，并向湖北人社厅举报该企业涉嫌就业歧视。尽管目前该公司的招聘公众号已经删除了相关文章，并清空了公众号进行整改，但21世纪教育发展研究院副院长、著名教育学者熊丙奇认为，该公司的做法和HR的态度就是一种对非全日制研究生的学历歧视。同时，2018年有大比例的考生不愿意被调剂至非全日制，中国教育在线调查显示，因担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可而不愿调剂至非全日制的考生约占47%。相关数据不完全估算，2018年非全日制研究生招生数为3.625万人，在读非全日制研究生为11.538万人，毕业生为2.552万人。如果现实就是非全日制研究生在就业市场上容易被歧视、被偏见，为什么还有那么多人前赴后继地报考呢？“应该”被歧视？某航空公司办公室主任吴浩，正在某航天院校读两年半学制的非全日制MBA，学费七万多元。他认为，用人单位对非全日制的学历歧视是应该的，很多人都是为了“混学历”，因为“付出的时间精力也都不是一个程度的嘛”。这个月，吴浩已经上完了一天英语课和近一周的组织行为学课程。他评价：“上课内容其实没啥意义，是挺水的。上课本质上还是老师讲，同学听。只是现在不是大课堂了，在座位的安排上变成了小组的那种形式。”他认为：“即使（在非全日制研究生阶段）有努力学到知识，但在学历衡量上都是一样的。文凭和知识有关系，可没有必然联系。”曾脱产一年在警察大学学习国际关系的小景却持相反的观点，他认为在职人员读非全日制研究生并不是在混学位，同时，“课程水”的评价也让他十分懊恼。他说：“虽然他的研究生毕业证书上标明了‘非全日制’，但是他在警察大学学习期间的学习生活与全日制研究生并无二致，并且还常常一起上课自习及参加其他活动。”早上六点，小景和其他全日制研究生一同起床洗漱，然后集合列队走去教室上课；下午午休过后再次集合，小景会和其他全日制研究生一起自习。4点过后，锻炼身体，到了晚上就自习或者娱乐，10点半准时熄灯睡觉。小景透露，他和全日制研究生在学业考核标准上也是一致的。每科结课后，都需要通过提交小论文来获得学分，只有学分和毕业论文都达标了才能获得“双证”。“（而我的） 一般都有 90分。”谈起成绩，小景眉毛一挑，颇为自豪。虽然在学习生活以及考核标准上，小景和全日制研究生并没有太大差别，但他认为工作之后再去读研究生确实更有优势。“就是读的书更能够和工作实际相结合，然后就更能知道自己需要什么知识，再去学什么知识，这样往往能起到事半功倍的效果。”指导过全日制研究生的大学研究生导师饶教授则表示他们两人的观点都有一定道理，“全日制优于非全日制，特别是高校研究机构肯定更认可全日制。但实际上，还得看个人能力。”“不算是”歧视？对于饶教授提出的“个人能力”的看法，桐桐则认为：“我不绝对排除有真的想要学习的人。可根据我三年来看到的情况来说，我只能说肯定很少。”作为招聘人员的桐桐似乎还是更认同吴浩的看法，她认为的“非全日制=本科生”，在很大程度上就是出于对非全日制研究生课程质量的怀疑。她直言不讳地说：“非全日制是真的水，水上加水”。桐桐坦言，在招聘中“采取一刀切办法”排除非全日制研究生参与校招的做法，“也不算是什么歧视”。公司这样做的主要原因是出于对公平性和培养目标的考量。普遍认知上，非全日制研究生群体中的大多数是在职人员、年龄比较大、可能还是公司中高层，他们与还是“一张白纸”的应届生竞争同一岗位显然是不公平的。另一方面，校招的培养目标是“想要自己培养人”。桐桐解释道，尤其是地产公司，它们想要通过培养更多自己人来提高人员稳定性，改变目前人员流失率高的行业风气，而在很大概率上非全日制研究生群体中大多数的稳定性就比较低。此外，如果非全日制研究生参加公司的社会招聘的话，“用人单位是不看你七七八八的学历，只要你达到本科要求，其他要根据你的履历、能力来考核应聘者是否符合公司要求。”而在熊丙奇的眼里，企业招聘不把非全日制研究生纳入到研究生学历的范畴之内，就是一种学历歧视。他认为：“企业招聘人才，本来就不应该把这个学历作一个排除选项，应该关注所有求职应聘者本身的能力和素养，你把非全日制学生排除在秋季之外（秋招），这当然是一种歧视，这是毫无疑问的。”他认为，虽然目前我国的非全日制高等教育还存在一些问题，但其作为我国多元化的求学路径之一，与全日制高等教育的地位应该是平等的。熊丙奇强调：“全日制高等教育和非全日制高等教育，只是求学的方式不同而已。”而问题的关键在于部分学校并不重视人才培养的质量，在课程教育、毕业生考核上，对全日制研究生和非全日制研究生实行不同的标准，导致两者之间存在质量差异，这就是导致招聘中学历歧视的最根本原因。此外，熊丙奇还补充道：“现在这种学历歧视实际上是很难收集到证据的，学生维权难是导致企业老是会有学历歧视问题的重要原因。”同时，“非全日制经常会出现一些负面新闻，这些负面新闻也会影响到整个社会舆论对非全日制研究生的质量评价。”所以，企业会在招聘时对非全日制研究生区别对待也不奇怪。中国教育科学研究院研究员储朝晖则认为：“这是一种区别对待。”企业的人力资源部门在做人才筛选时不够专业时就会出现把学历当成一个很重要的指标，而不是更看重对人才能力全面的评估。真正被影响的人？事实上，被学历歧视所影响的人除了像小景一样“少数认真学习的人”，还有一些报考了全日制但被调剂到非全日制的应届生。从前文给出的数据推测，仍然有53%的人可能愿意被调剂至非全日制研究生。分析人士表示，在就业市场上，真正被歧视影响的可能就是非全日制应届生。2016年，教育部出台《2016年全国硕士研究生招生工作管理规定》，意味者非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨。并轨后，全日制和非全日制度研究生统一考试、统一划分数线。往后两年则有不少自主划线院校出现非全日制名额空缺的情况。有媒体报料，也有不少学校甚至鼓励全日制考生调剂到非全日制。小彦就是一名非全日制的应届生。2017年年初，大四的她，成功进入了某高校的全日制法律硕士的复试，但后来因为分数原因，接受了学校调剂建议，该年9月入学后，正式成为了一名非全日制应届生。她告诉《中国经营报》他们班“大概有一半是应届的”。非全的身份对他们的最大影响就是没有和全日制一起公平竞争的机会。现在这个情况，好像我们选择非全日制就是一种罪过，找工作的机会还不如本科毕业直接就业。她在求职中，发现有些银行在电子简历中，只有“全日制和在职”或者是“正规全日制和在职研究生”的选项，根本就没有非全日制研究生的选择。在2016年非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨，非全日制就和以往的在职完全不一样了，一样的入学考试，一样的老师教学，学一样的课，参加一样的活动，“为什么非全日制就要被招聘单位定义成低人一等呢？”桐桐认为，学校鼓励全日制考生调剂到非全日制的行为“挺坑的” 。因为用人单位还是倾向于一刀切的方法，不会逐个甄别非全日制是否是被调剂的应届生。“但是这些人在选择接受调剂成非全的时候，就应该想清楚（后果）。”储朝晖也认为，学生在考虑是否接受调剂成非全日制时，“不能太理想”，要考虑到非全日制研究生的培养方式和培养方向确实和全日制研究生不同，不管是不是应届生的非全日制研究生，他们在空余的时间就应该不断积累工作经验，提高自身能力来应对毕业后就业的不确定风险。垂直类博主非全研究僧bot也表示：“就业是双向选择，教育部的原话。”尽管从他的其他微博图文看，也许他一直都在发文声援非全日制研究生抵制学历偏见，并为同学提拱了自救工具（人社局投诉通道）。教育部发布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》明文规定了：“定向就业的硕士研究生按定向合同就业；非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。”目前，暨南大学、广州大学、华南师范大学、山东大学等多所高校在招生简章中明确规定非全日制研究生只招定向类别。这些大学的做法与桐桐的想法一致，她认为，最好的解决办法就是严格区分全日制和非全日制的招生要求，非全日制就应该只招定向类别，且不允许全日制调剂成非全日制。暨南大学2020招生简章截选广州大学2020招生简章截选华南师范大学2020招生简章截选山东大学2020招生简章截选而熊丙奇则从用人单位的角度出发，正如前文所述，他认为，企业明确将非全日制排除在秋招之外，就是一种歧视，有关部门应该要加强对这类涉嫌学历歧视企业的监管，纠正它们在招聘过程中的学历歧视行为，需要根据相关规定，要求企业要遵循公平就业的基本原则。更重要的是我国的机关事业单位在人才招录时，不能出现类似的学历歧视行为，要带头推动就业公平。《中国经营报》也查找到，一些机关事业单位已经开始作出行动，把非全日制研究生学历纳入到招聘条件中来推动就业公平的实现。2019年9月10日，山东省淄博市市属事业单位在其照片高层次紧缺专辑人才补充公告中，明确说明了在此次招聘中，2016年12月1日后被国内高校录取的非全日制研究生与全日制研究生具有同等资格。“隐性利益”大于争议从种种现象中可以看到，非全日制研究生可能的确面临着就业中的学历歧视困境，但据《21世纪经济报道》，2020年多所高校的非全日制研究生招生人数仍正在增加，每年跳入非全日制研究生行列的学生不在少数。《21世纪经济报道》还以南京大学为例，称该大学2020年计划非全日制研究生招生规模约1400人，比去年录取人多出35人。非全日制研究生的学历歧视在前，为何还有人接连报考的原因到底如何？小景的回答很诚恳：“虽然非全日制研究生学历与我的升职没啥关系，但其实读研还是能带来很多‘隐性利益’。”他认为，现在看来，至少有三个好处：第一是在同等条件下，我的学历为我的职业生涯加了分，因为身边研究生不多，大部分是本科和专科；第二是研究生学习使我考虑问题多方面、多角度，同时也更深刻，更能照顾他人的感受；第三是研究生的老师和同学以及积累的人脉也很有帮助。眼下，小景正在准备在职博士考试，读博需要两名国际关系相关专家额推荐信，小景说，正好可以联系他的“研究生导师试试看”。非全日制研究生所带来的“隐性利益”也是吴浩仍然很乐意去上课的主要原因。他认为。非全日制研究生的学历和硕士学位能为他在日后的各种评分排名中获得加分，以及可能成为日后升职的敲门砖。另外，“带薪上课”的魅力也不亚于“隐性利益”。吴浩告诉《中国经营报》，他上的非全日制是研究生“属于公派性质”，“在拿工资的同时，还可以再有个研究生学历，”能减轻不少负担。正如吴浩所提及的“公派”读研，桐桐表示，很多公司会把非全日制研究生学习当作一种外部培训手段，巩固人才，培养自己的人才梯队。所以，公司通常会鼓励或者要求员工去读非全日制研究生。“现在我公司就会送高管出去培训（非全日制研究生），然后经过一系列内外部的培训后，挂职，考核，通过后就升职了。”非全日制应届生小彦则告诉《中国经营报》，她在考虑接受调剂时，也曾想过，可能毕业后会遇到一些身份认同上的问题，但她觉得非全日制和全日制都已经并轨了，未来情况一定会比现在好，“我们做好自己该做的就行了”。还有她认为“学校本身也不错，上课后也发现课程和授课老师都和全日制研究生一样，确实能学到很多东西，就没什么可后悔的了”。人脉资源、教养学识、日常考核加分、未来升职的敲门砖等“隐性利益”，仍然远大于就业上的困扰，这或许是很多人依然乐意投入到非全日制研究生学习的最主要原因。争议犹存，但中国非全日制研究生制度改革刚刚推行四年，从制度到实践的步步成熟，或许还需要更多的时间。（编辑：黄玉璐 校对：翟军）

广州大学MBA（非全日制）项目即日起接受考生调剂意向登记。参加意向登记的考生需参加2020年全国管理类联考，第一志愿未报考广州大学工商管理硕士MBA专业，并且满足MBA（非全日制）项目报考条件，（即大专毕业于2015年8月30日之前，或者本科毕业于2017年8月30日之前，或者研究生毕业于2018年8月30日之前的考生）。符合以上要求的考生，可填写《广州大学MBA（非全日制）项目调剂意向登记表》（以下简称“《意向表》”）进行登记。学费与学制：非全日制学习三年，课程学习1.5年，撰写学位论文1.5年，最长不超过5年。授课时间为周末/节假日。学费为10.5万（3.5万/年）。基本要求：1.调剂复试的时间、形式、办法等，均以2020年教育部公布的研究生招生相关政策及广州大学2020年研究生招生调剂政策为准。2.国家分数线公布后，达到国家A类分数线的考生，请于中国研究生招生信息网（https://yz.chsi.com.cn/）调剂系统开放后尽快提交正式申请，并按要求完成相关资料提交并参加复试。3.考生此次填写的为2020年MBA（非全日制）调剂意向登记，不影响原本的第一志愿录取，如果在个人分数和国家分数线公布之后，考生符合原本第一志愿录取要求的，仍可以正常进行第一志愿录取工作。4.鉴于现阶段疫情情况，复试及调剂工作将根据教育部及上级主管部门指示及时向考生公布，敬请各位考生留意我校研究生院、学院官网以及官方微信号等，并请确保邮箱和手机畅通，以防通知信息遗漏。复试内容：1. 政治理论笔试参考书目和范围待定。2.专业课笔试：管理学参考书目：《管理学》，孙丽君、王满四，高等教育出版社，2014。3.综合素质及能力面试面试内容分为两部分：业务能力考核（含心理素质）及外语听力、口语测试。项目简介：广州大学MBA（非全日制）项目指在针对粤港澳地区经济发展情况和企业经营管理人才培养的需要，培养具有合作进取的团队精神、战略决策能力和领导力、创新务实的管理技能和敢于承担社会责任、能适应现代企业全球化经营管理需要的务实型中高层次综合管理人才。2020年，MBA（非全日制）项目将开设五大方向：分别为房地产开发与管理、商务数据分析、创新创业管理、企业运营管理和公司财务与项目融资。广州大学研究生院网址：http://yjsy.gzhu.e.cn/工商管理学院网址：http://bas.gzhu.e.cn/项目特色1.国际合作与交流渠道广泛学院与欧美著名高校及港澳台地区高校交流频繁，与美国密苏里大学、佛罗里达大学、悉尼大学、墨尔本皇家理工大学、香港大学、香港理工大学等20余所世界知名大学建立了合作与交流关系，有意愿的学员可以申请到海外合作高校开展学分修读、短期交流、企业实践等活动；具备国外高校（需已与我校签订双学位培养合作协议）入学条件的，也可申请参加双学位培养项目。其中房地产开发与管理方向与美国房地产硕士排名第一的佛罗里达国际大学（FIU）开展双学位合作，有意愿的学员可以申请报读广州大学与佛罗里达国际大学的双硕士学位（需具备美国佛罗里达国际大学硕士研究生入学条件）。2.扎根广州，“1+1”双导师制，理论与实战相结合学院秉持“立足广州，面向粤港澳大湾区”的办学定位，积极为粤港澳大湾区建设培养专业人才。用理论讲授、企业实践、国外著名高校短期学习等多种教学模式，提升学员的理论水平、实践能力和国际视野。采用由校内导师和校外行业导师组成“1+1”双导师制。一般为具有丰富企业经营管理经验的企业高层管理人员，在职业能力提升、理论知识运用、个人职业规划、案例分析、企业实践、论文写作、人脉延展等方面予以指导。3.丰富的校友资源和企业资源学院在30多年的办学历程中为社会输送优秀专业人才2万多名，校友遍布全省房地产业、物流服务业、金融业、咨询业等大中小型企业，部分校友已成为企业高级管理人员。已毕业校友心系母校、社会影响力大，愿意为学校和校友积极提供帮助和发展机会。学院与中国建设银行、中金公司、中国移动、阿里巴巴、京东、唯品会、碧桂园、万科、恒大、中国邮政、立白集团、南方电网、广铁集团、哈工大数据集团、清华斯维尔、顺丰集团、嘉诚国际物流等100余家知名企业建立了密切的合作关系。4.以生为本，弹性学制在职学习，节假日和周末集中上课，不影响工作；采用学分制，课程学分5年内滚动有效。