公共卫生考研考哪些

这5所性价比高的公共卫生专硕院校-2021考研情况分析公共卫生（Public Health）是通过组织社会资源，使用预防医学、健康促进、环境卫生、社会科学等技术和手段，为公众提供疾病预防和健康促进的一门学科。分析人口的健康以及会对健康产生的威胁是公共卫生学的基础。公共卫生专业的就业前景也比较好，那么就让必尚考研来为大家对五所公共卫生专硕院校考研情况分析吧！1、徐州医科大学徐州医科大学坐落在素有“五省通衢”之称的历史文化名城——中国徐州，是江苏省和徐州市重点建设的医药类大学，全国首批“卓越医生教育培养计划”、临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，被誉为“中国麻醉学人才培养的摇篮”。公共卫生学院设置流行病与卫生统计学教研室、卫生学教研室、营养学教研室、卫生事业管理学教研室、全科医学教研室、心理学教研室、预防医学基础实验教学中心。考试科目：①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③353 卫生综合。2、中国疾病预防控制中心中国疾病预防控制中心（简称中国疾控中心）成立于1983年12月23日，是由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管的实施国家级疾病预防控制与公共卫生技术管理和服务的公益事业单位。初试考试科目为①101思想政治理论②201英语一③353卫生综合。往年接受非全的调剂，有想要报考的可以去官网上了解。3、河北医科大学河北医科大学位于河北省省会石家庄市，由河北省人民政府、国家卫生和计划生育委员会和教育部三方共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“、国家“特色重点学科项目”建设高校，是河北省重点骨干大学。河北医科大学初试分数高会在复试中非常占有优势。四六级和考研英语的侧重点并不一样，我们可以通过好的复习方法和一定的努力达到一个比较好的成绩。初试考试科目为①101思想政治理论②201英语一③353卫生综合。4、华北理工大学华北理工大学位于河北省经济中心唐山市，是一所以工、医为主，理、经、管、文、法、艺多学科协调发展，具有留学生教育、研究生教育、本科教育等全方位教育层次的省属重点骨干大学、河北省重点支持的国家一流大学建设高校、综合性高水平大学。2010年预防医学专业被评为国家级特色专业。目前，公共卫生学院有中央与地方共建优势特色实验室2个、河北省教育创新高地和品牌特色专业各1个、省级重点学科及重点发展学科各1个、省级精品课程3门。初试考试科目为①101思想政治理论②201英语一③353卫生综合或306西医综合。复试科目为Y57预防医学。5、内蒙古医科大学内蒙古医科大学坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是一所以医学为主，集理学、管理学、工学、文学于一体的多科性高等医药院校，也是“卓越医生教育培养计划”试点高校、中西部高校基础能力建设工程高校。初试考试科目为①101思想政治理论②201英语一③353卫生综合。学制为3年，学费为每年12000元，往年会有部分调剂，可持续关注。公共卫生学是跨学科的，例如流行病学、生物统计学和卫生服务都是和公共卫生学密切相关。此外，公共卫生学还涉及环境卫生、行为健康、卫生经济学、公共政策、职业安全等多个领域。公共卫生专业是目前得到社会空前重视的专业，想要报考公共卫生硕士的在职考生需要了解院校情况、学费、课程设置等等，如果有任何考研相关的问题考研来咨询必尚考研哦！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂21备考：私信-考研

2020备考双证硕士-公共卫生专业硕士五所院校分析公共卫生与预防医学的就业前景，相比来说，可能要比基础医学和临床医学的就业面广一些。而且就业后接触的行业领域要较基础医学和临床医学丰富一些。接下来，必尚考研为大家分析一下公共卫生专业硕士的五所院校考研情况吧！1、南昌大学南昌大学（Nanchang University），简称“南大”，位于江西省会南昌市，是国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”建设高校，教育部与江西省人民政府“部省合作共建高校”，江西省高水平大学整体建设高校。学院下设5个系和1个预防医学研究所。劳动卫生与环境卫生学系设有劳动卫生与职业病学、环境卫生学、卫生毒理学等3个教研室；营养与食品卫生学系设有营养与食品卫生学教研室；全科医学与社会医学系设有全科医学与社会医学教研室等等。初试考试科目为政治、英语一和353卫生综合。353卫生综合是指：环境卫生学、职业卫生与职业医学、流行病学、医用统计方法、营养与食品卫生学、卫生管理综合：医用统计方法、社会医学、卫生事业管理学。2、中南大学中南大学（Central South University），位于湖南省长沙市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“世界一流大学建设高校A类“、“985工程”、“211工程”。中南大学在职研究生拥有流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、社会医学与卫生事业管理学以及生物统计学等7个专业硕士学位授予权学科，经学位委员会首批批准获公共卫生硕士（MPH）专业学位授予权。主要以在职学习方式进行培养，学习年限为3～5年，其中累计在校学习时间不少于20周，特别优秀的学生可以2.5年毕业。试卷内容结构：社会医学50%；流行病学50%。3、南华大学南华大学（University of South China）位于湖南省衡阳市，是国家工业和信息化部、国防科技工业局、中国核工业集团公司、中国核工业建设集团公司与湖南省人民政府共建的综合性大学，是国家中西部高校基础能力建设工程支持建设高校、湖南省国内一流大学建设B类高校。南华大学公共卫生学院的前身是衡阳医学院预防医学系，1994年6月正式成立了衡阳医学院预防医学系，2000年随南华大学的组建更名为南华大学公共卫生学院。南华大学公共卫生与预防医学招生简章一般分为招生说明、专业目录、参考书目三个部分，根据历年的情况来看今年全国硕士研究生南华大学公共卫生与预防医学考研招生简章将会在8月低至9月底之间公布。4、汕头大学汕头大学（Shantou University），是广东潮汕地区(含汕头、揭阳、潮州、汕尾等地级市)唯一一所综合性大学，广东省“211工程”建设高校，广东省高水平大学重点学科建设高校。初试考试科目(101)思想政治理论，(201)英语一，(306)临床医学综合能力(西医),(353)卫生综合，研究方向有(01)慢性病分子流行病学 (02)伤害流行病 (03)环境流行病学与毒理学 (04)传染病病原微生物 (05)儿童精神疾病 (06)睡眠与睡眠障碍。5、陕西中医学院陕西中医药大学（Shaanxi University of Chinese Medicine）简称“陕中大”，坐落于陕西咸阳，前身是1952年创建于西安的西北中医进修学校，1959年升格为陕西中医学院，1961年迁至咸阳，2015年更名为陕西中医药大学，是1978年中共中央56号文件确定的全国8所重点建设的中医院校之一。该校初试考试科目为英语一、政治、353卫生综合。往年都会有部分调剂。总而言之，公共卫生专业硕士的就业前景是很好的，以后的发展也会越来越好，每个学校的招生简章也陆续出来了，如果有任何考研问题都可以咨询必尚考研哦！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

考研每年都有不少的跨考生，在满足考试条件下，跨考不同专业，比如跨考经管类、文史类、理工类、医学类。而对于医学类，这个群体由于学习的内容、专业技能具有非常强的行业属性而较为特殊，且其中的公共卫生与预防医学大类中的绝大多数专业方向都是医学类别，少数为理学类今天，小卫来跟你聊聊，跨考公卫到底难不难！公卫研习社关于报考条件跨考生报考公共卫生的条件一般因学校不同而有所区别，但大体原则一样。大连医科大学报考条件 公卫研习社**关于其他目标院校是否接受跨考可以1V1咨询公卫研习社课程顾问大晨老师（直接识别文末二维码名片），或直接拨打相关院校的招生办电话，问清楚自己是否可以报考目标院校的公卫相关专业，千万别傻乎乎复习到一半才发现自己心仪的学校不接受跨考哦~关于专业课公共卫生与预防医学考研专业课，一般包括了《流行病学》、《卫生统计学》、《营养与食品卫生学》、《环境卫生学》、《职业卫生与职业医学》，部分学校还包括了《卫生毒理学》、《社会医学》等。总的来说卫生统计学偏向数理统计类别，比较偏理科，对于绝大多数跨考生来说相对比较困难，如果本身是数理统计类的学生，那么基础比较稳，卫生统计学相对于这部分同学来说会比较简单。流行病学和卫生统计学都属于方法类学科，不过流行病学相对于卫生统计学来说会简单一些，更偏向于理解记忆类学科，一般理解到原理之后，书本知识的以及考题基本不会有太大的问题。环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、卫生毒理学以及社会医学尽管不完全属于偏文学科，却基本上是完全可以靠记忆就能得高分的学科。再加上公卫研习社有着丰富的基础课堂、强化课堂和点睛课堂等课程体系，由各大名校高分研究生认真备课、耐心讲解，助你建立扎实的专业课基础，一一理解重难知识点，强化梳理专业课知识框架，正好弥补了市面上公共卫生相关资源短缺的遗憾，所以对于跨考公卫的同学来说专业课只要提前认真准备一般不会存在特别大的问题。公卫研习社纵观历年，公卫研习社每年都助力大量跨考生成功上岸！其中包括但不限于：护理专业、健康管理专业、经济学专业、化工专业、卫生检验与检疫、生物医学工程专业等。在经过一年的认真备考，均成功跨考上岸理想院校！公卫研习社公卫研习社公卫研习社公卫研习社公卫研习社公卫研习社公卫研习社关于竞争压力公卫考研总的来说竞争压力不算大，属于中等竞争压力。但是近几年，竞争压力呈上升趋势，且因学校不同，竞争压力差异也相对较大。像北京大学、复旦大学、中山大学、华中科技大学、四川大学等这一类的985高校，竞争压力相对较大，那么相比较之下，其他非985高校，公卫考研的竞争就没那么激烈，因此跨考难度也就没那么大。除了考虑院校的竞争性以外，还要考虑到的是专硕和学硕之间的竞争性差异。以往的经验来看，学硕的竞争力大于专硕，但是2020年初暴发新冠疫情，国家以及各个专业对口单位急需公卫人才，公卫专硕的认可度急剧上升，所以专硕的竞争性可能会逐渐增大。跨考生应该结合自己的需求选择报考院校。如果有名校情节，那么就必须接受较大的竞争压力，也应该根据自己的需求报考专硕/学硕，如果有读博的打算，那么选一个自己心仪的学硕专业即可，如果不想读博或者没有想好具体的方向，那么专硕可能更适合跨考生。公卫研习社关于社会政策近日，教育部网站发布《对十三届全国人大三次会议第2646号建议的答复》(以下简称《答复》)，《答复》提出，教育部高度重视公共卫生人才培养工作，目前我国已经基本形成了多层次、多类型的公共卫生人才培养体系，为国家公共卫生事业发展提供了有力的人才支撑。公卫研习社教育部在《答复》中对全国公共卫生专业布点数量和招生数量进行了详细介绍。目前，全国共有155所高校设置公共卫生教育教学或科研组织机构，其中设置了公共卫生学院的高校88所。2019年，全国公共卫生与预防医学类专业年招收本、硕、博医学生共1.64万人，其中120所高校开设公共卫生与预防医学类本科专业，年招生1.13万人；96所高校开展硕士研究生教育，年招收4450余人；36所高校开展学术型博士研究生教育，年招收680人。与2012年相比，公共卫生与预防医学类本科专业布点数增长31.9%、招生规模增长了44.9%；硕士研究生学位授权点增加29.7%、招生规模增长了96.9%；博士研究生学位授权点增加20%，招生规模增长了89.9%。在加强公共卫生与预防医学类专业建设上，2019年教育部认定了21个公共卫生与预防医学类国家级一流专业建设点和一批省级一流专业建设点，突出示范效应，引领带动全国公共卫生与预防医学类专业建设水平的整体提升。此外，教育部进一步加强公共卫生学科建设，在“双一流”建设中给予大力支持。教育部积极支持“双一流”建设高校建设高水平公共卫生学院，在137所“双一流”建设高校中已有26所设有公共卫生学院，支持北京大学和华中科技大学将公共卫生与预防医学纳入世界一流学科建设名单。加大高层次专业人才供给，将公共卫生与预防医学相关学科专业纳入「国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划」支持范围，增加专项研究生招生计划数量，在「十四五」期间持续扩大培养规模。（来源：教育部）《中国教育报》3月11日刊发的报道《一切服从前线和国家需求——华中科技大学加强科研攻关推动疫情防控救治》提到：“华中科大的家国情怀很重，我们想多为国家和人民做点事。”华中科大校长李元元表示，学校准备扩大研究生招生计划，扩招名额全部给医科，进一步加强医学人才培养。《解放日报》3月18日刊文《大扩招：重点倾斜国家战略民生急需》提到，上海大学教授叶志明认为，除毕业生增加外，由于新冠肺炎疫情可能对就业造成一定影响，采取扩招手段可一定程度上延缓就业压力。同时，从扩招的专业方向来看，大规模扩招也期待形成长期利好。此轮扩招将向服务国家战略和社会民生急需的领域倾斜。其中，硕士研究生扩招向临床医学、公共卫生、人工智能等专业倾斜，以专业学位培养为主。专升本计划增量向职教本科、应用型本科倾斜，包括养老服务管理、电子商务等领域。在叶志明看来，这与我国发展急需的人才短板是契合的。上述《解放日报》报道还提到：新冠肺炎疫情，给临床医学、公共卫生等专业带来更多关注。复旦大学公共卫生学院相关负责人表示，研究生招生计划由教育部下达，学校将依据教育部下达的研究生招生计划，并结合学校实际办学条件和保障等确定。上海中医药大学副校长胡鸿毅透露，今年学校向市教委申请了研究生增量，并重点向公共卫生、护理和医学技术硕士点投放。“如获批准，增量将达30%左右，尤其是公共卫生专业学位招生计划增量最大。”由此可见，对于正在纠结是否要跨考公卫的你来说，抓住时代的机遇，就成功了一半！公卫研习社写在最后所以，公卫跨考到底难不难，要从多方面来看，不能只从一个角度思考。对于跨考生，首先你得清楚自己是否具备公共卫生与预防医学报考条件，如果不具备条件，那么是不能报考的。其次你得明白各个学校考研初试的的专业课科目，有的学校只考流行病学、卫生统计学，有些学校考流行病学、卫生统计学、三大卫生，还有的学校考流行病学、卫生统计学、卫生毒理学、社会医学，不管考什么科目，都应该结合自己基础情况评判自己在专业课上的跨考难度，一般来说，攻克了流行病学与卫生统计学这两门方法学学科，公卫跨考专业课难度急剧下降。再者你得清楚自己跨考公卫，所选择的院校竞争力大不大。如果是北京大学、复旦大学、中山大学、华中科技大学、四川大学等此类985高校，那么竞争性是无疑比较大的，你也得清楚专硕/学硕的竞争差距。受新冠疫情影响，专硕社会认可度大幅增加，报考相对招生人数更多的专硕可能也是一个不错的选择。最后，各项政策均表明公共卫生与预防医学硕士招生扩招势在必行，何不趁机机会圆自己一个考研梦！公卫研习社如果你不想独自奋斗、不知该去哪搜集考研资讯，不妨加入公卫研习社大家庭~~这里有研友、有答疑老师、有专业且温柔的班班、有强大的公卫课程和广受好评的考研资料，让你跨考路上，有人带、有人解疑答惑，扫清跨考障碍，直至终点！- END -

公共卫生硕士（MPH）有“卫生行业的MBA”之称，是国际公认的公共卫生领域的主流学位。其任务是为公共卫生部门，包括政府有关部门、疾病控制中心、医院、社区卫生机构等培养高素质、复合型、应用型的高层次公共卫生专门人才，特别是培养卫生项目管理、卫生防疫管理和医院管理等卫生事业管理的高级人才。那么2021公共卫生专硕考研新增开设院校有哪些呢？让必尚考研来告诉大家吧！1、河北大学河北大学位于国家历史文化名城保定市，是列入教育部直属高校序列并与国家国防科技工业局和河北省人民政府“部局省合建”的重点综合性大学，中西部“一省一校”国家重点建设大学联盟成员，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。初试考试科目为①101思想政治理论②201英语一③661西医综合或663卫生综合(自命题)或664卫生检验综合。2、大连医科大学大连医科大学是以医学为主，文学、理学、管理学、法学等多学科发展的医科大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、国家“卓越医生教育培养计划”项目试点高校、国家“特色重点学科项目”建设高校。大连医科大学公共卫生学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等。3、佳木斯大学佳木斯大学是黑龙江省重点建设的省属高水平大学，是黑龙江省门类较全且含有医学专业的综合性大学，是“十三五”期间“国家百所中西部高校基础能力建设工程（二期）支持高校”，是黑龙江省首批深化创新创业教育改革示范高校，是中国人类学民族学研究会人口较少民族研究专业委员会依托单位。初试考试科目为(101)思想政治理论 (201)英语一 (353)卫生综合。4、上海中医药大学上海中医药大学是教育部与上海市人民政府共建高校，上海市重点建设的高水平大学，国家首批世界一流学科建设高校，世界一流中医药大学建设联盟、长三角医学教育联盟创始成员，上海市高水平地方高校建设试点单位，首批世界卫生组织传统医学合作中心，国际标准化组织中医药标准技术委员会秘书处所在地。由于今年才招生，可能上海中医药大学的考研真题比较难找，关于题型和参考书目可以参考类似院校，招生简章也快出来了。5、南通大学南通大学位于江苏省南通市，学校是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学，江苏省十五所重点建设大学成员，国家“卓越医生教育培养计划”、“卓越教师培养计划”试点高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，首批江苏高水平大学建设培育支持高校。南通医学院是百年老校，根基很深，在江苏是一流的。6、温州医科大学温州医科大学位于浙江温州，是国家卫生健康委员会、教育部和浙江省人民政府共建高校，是浙江省重点建设高校，入选国家“111计划”、教育部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、国家首批临床医学研究生培养模式改革试点高校。7、浙江中医药大学浙江中医药大学位于杭州市，是浙江省人民政府、国家中医药管理局、教育部共建高校，是浙江省重点建设高校，入选国家”特色重点学科项目“建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“卓越医生（中医）教育培养计划”改革试点高校。该校的公共卫生专业实力是挺不错的，地理位置也好，对以后的就业有帮助。8、杭州师范大学杭州师范大学位于杭州，由杭州市人民政府举办的省属综合性大学，浙江省重点建设高校，入选教育部卓越教师培养计划、服务国家特殊需求博士人才培养项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、浙江省双创示范基地、推研免试资格学校，为联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位；与丽水学院建立对口帮扶关系。作为师范类院校，公共卫生硕士方面的培养可能会结合本校特色。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

20考研，报考CDC（专硕），初试总分359分，英语68分，政治64分，专业课227分。我想，对于考研，一个明确且不动摇的目标是最关键的。它能赋予人们源源不断的动力，激励我们成为更精彩的自己。以下是我考研一年来的一些经验，希望对大家有所帮助。每个人的学习方法都不同，找到适合自己的，制定目标非常重要。关于学校考虑城市、专业、报录比、实际录取最低分、复试淘汰率等，结合自己的能力再综合决定报考院校。关于辅导班个人认为是辅导班的作用要么是锦上添花，要么是雪中送炭，经济情况还可以的同学可以报。特别适合不爱整理资料的同学，意志力不坚定的同学，缺少规划意识的同学。关于目标建议一开始就给自己定个合理又具有挑战性的目标分数。假设以往考330分会稳，那你就应该把目标定在350分左右，高要求是动力，会促使你全力以赴，最后即使没达到也会比低标准要高！关于效率实现高效率你需要远离手机，一支手表（提醒自己不要拖拉，在规定时间内完成任务），一个计划本（大到一个阶段小到每天，要细化，不用学习时长来感动自己，要给自己定量，早上把一天的任务都写出来，完成一项划掉一项，这样你会觉得非常充实），最后一定要坚持执行！推荐我使用的时间块app（不需按开始结束、方便时间记录）。关于时间分配不要等！越早准备越好！！英语我是在单词和长难句过关后，就开始做真题，阅读05年以前练练手感，05-10年作为基础阶段，11-15年作为强化阶段，16年以后模拟，每个阶段完成后可二刷回顾。依次加入翻译、新题型、作文、完型的学习。政治我是从8月开始复习的，每天不用学太久，保证10月前1000题做过一遍，接着回顾知识点再二刷三刷，11月做模拟，月底背简答，12月主攻背诵！专业课我是先学习的流统，掌握差不多再加入三大卫生，一本一本看，9月前最少过一遍，背诵可以10月左右开始，考前大概要背五六遍，一直背到最后，千万不能停！各科复习经验分享（纯干货）英 语参考书：两套英语一真题（第一套直接在题单上做笔记，第二套刷题用，最少三遍，我用的张剑的黄皮书），黄皮书大纲词汇，何凯文的单词1575、作文书、每日一句，衡水体字帖。完型填空：16年以后的就比较简单了，以前的错的多也不必过于纠结。单词+阅读：我四六级都过了，直接背的黄皮书里的大纲单词，背的时候一定要挡住中文，练习对英文的敏感程度，关注熟词僻意，第一遍不牢的单词前边画圆圈，第二遍画三角，以此类推，标记的重点背。快速过了两遍后，看了唐迟老师的阅读基础课就可以开始做真题，在语境中继续背单词，适应后一定要计时做题！错题分析原因（1.单词 2.长难句 3.做题方法）→→总结（唐迟老师阅读课，做题时遇到的困难写在篇头，方便回顾）→→第二天早上回顾生词，文章。新题型：考前题型预测，主要就是排序难，跟着刘晓艳老师学习思路！翻译：听了几节唐静老师翻译课、参考这个学长的学习方法、多写。（某乎 我是如何做考研翻译的 · 英一 · 86 作者BenLucas）小作文：各个机构考前预测重复率最高的几篇，必须要准备，背王江涛老师的公众号推文。大作文：对自己要求高的同学以八九月开始准备，我看的刘晓艳作文强化课，抱佛脚的同学后期何凯文预测班、刘晓艳保命班，每种类型准备一个模版、背漂亮句子。后期练字，模拟。政 治参考书：真题，精讲精练，肖秀荣1000题，肖四，肖八，腿姐四套卷，腿姐冲刺背诵手册（真香），腿姐冲刺讲义，模拟卷选择题汇总，徐涛八套卷。视频课程：选择自己喜欢的老师讲课方式，然后跟准一个老师。腿姐的客观题技巧班（非常香），冲刺班，马原分析题技巧，有时间再看其他科。马原要看课程方便理解，其他可以自己看书。选择题：1000题我刷了三遍，前两遍全做，第三遍只做错题，做到答案解析都能看明白，定期回顾错题，然后就可以看技巧班（提高多选题正确率），做真题，模拟卷，后期可以每天做一套总结一套。考前把选择题汇总刷完，都是最可能出的题。分析题：虽然去年押题翻车了，我几乎只背了肖四，腿姐的带背也没跟完，但还是拿到了平均分，建议每天跟着带背（背过的在考场上都能想起来点，尽量多背），推荐小白考研整理的分析题背诵。时政：模拟卷就够用，多选题易混淆的要注意。专业课总分300分的专业课绝对是考研成败的关键！CDC没有考纲，题量大，各种题型都有，所以你一定要做好万全准备，五本书你一定要仔仔细细的至少理解三遍！！后期一定要抽出时间再看一遍书！！非重点也不可忽视！！一定要用第八版书复习！！总结历年真题，重点章节全掌握！！与人群健康相关的知识重点看！！教材：第八版课本，真题，红宝书，人卫版练习册（环卫题型重复，其他最好新旧两版），刘民的流行病，牛侨的职卫。统计：做思维导图，明确资料类型，选择相应的统计描述和推断方法，以及相应的统计图表。重点注意统计图的画法，近两年统计都考了画图题（箱式图和热图）。生存分析，寿命表，logistic回归等重点理解基本思想、概念和方法。流行病：看过课本后利用框架复习，各种研究类型的概念、基本原理、特点、优缺点、对象选择、设计方案、用途、偏倚及控制等一定要总结对比记忆。各论考察的少，名解要背。三大卫生：考察的都很细致，而且题量很大，平时可练习写字速度，后期也不可忽视非重点，不要自认为不考就一点都不看，读一遍至少有个印象！9月前三大卫生都最少过一遍。营养最难背，填空考察非常细致，多总结，要反复看书，维生素，微量元素功能，特点，缺乏症，特殊人群的膳食原则，疾病防治对比记忆。食品篇考察的相对少，重点一定要掌握，名解全背，甚至自己补充，时间紧的情况下，简答题先背历年真题以及学习指导。环卫看书的时候注意填空，觉得可以出题的地方都画出来，红宝书总结的知识点很全。职卫有重题，背红宝书足够，牛侨的练习册拓展简答题。关于心态考研注定是一个人的战争，一定要坚持下去，紧盯自己的目标，拼尽全力，别留遗憾。不要老和别人比进度，也不要因为别人懈怠影响自己，累了就歇会，然后继续奔跑。不要害怕失败，不要怀疑自己，努力就会有希望，坚持最初的梦想，我和你一样！加油 必胜（未经同意，不接受转载）END公卫考研研习社友情提醒：他人的成功经验可以借鉴，但是一定要根据自身情况合理调整，适合自己的才是最好的哦～

距离2021考研仅剩5天传染病综合分析题来啦~新冠肺炎的流程过程是怎样的呢？和小卫一起来看看吧~相关背景冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒作为冠状病毒新毒株的一种，也引发了呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等其他症状。对于新型冠状病毒的病原学和流行病学特征的研究可揭示其传播特征，对新冠疫情流行过程的解读能为更好地进行疫情防护提供指导。01新冠肺炎是不是新发传染病，依据是什么? 新冠肺炎是新发传染病。 新发传染病的概念是：由新出现的病原体，或者是经过变异而具有新的生物学特性的已知病原体，所引起的人或动物的传染性疾病。 依据：2019-新型冠状病毒是原来未出现过的病原体，所以其所引起的传染病为新发传染病。02简介新冠病毒的病原体特点以及传染力、致病力、毒力。 病原体特点：β属冠状病毒、有包膜、病毒包膜上有向四周伸出的突起、内部有由核衣壳蛋白（N）包裹的单链正链RNA基因组和颗粒，颗粒成圆形或者椭圆形，多成多型性。外三个跨膜蛋白被整入病毒脂质包膜：刺突蛋白（S）和两个较小的蛋白，即膜蛋白（M）和包膜蛋白（E）。 传染力：与SARS相比，传染力相对较强，且已有不同种类的变异。 致病力：目前，该病毒存在变异，一般而言从病毒变异的角度出发，有可能会出现两种趋势。第一种是病毒致病力越来越强，对于病毒而言要么与宿主一同毁灭，要么人们采用强有力的措施去控制传播，病毒会也在人群传播层面被消灭掉。第二种情况是变异导致病毒的致病性越来越弱，甚至出现无症状感染者，那么病毒的传播就有可能更为广泛。 毒力：与SARS相比，毒力弱于SARS病毒，其病死率在中国为2.1%。03新冠肺炎的传染源包括哪些？ 传染源是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括病人、病原携带者和受感染的动物等。 新型冠状病毒具有很强的人际间传播能力，人群普通易感，病人是最重要的传染源，其中包括无症状感染者。04新冠肺炎的潜伏期、基本繁殖数大约为多少，其在防控时的意义。 潜伏期：指自病原体侵入机体至最早临床症状或体征出现的这一阶段，新型冠状病毒肺炎潜伏期1-14天，多见于3-7天。 潜伏期的长短有助于追溯传染源和确定传播途径，也决定了密切接触者的留验、检疫和医学观察期。 意义：一般情况下，传染病的流行特征和趋势与其潜伏期长短有关，潜伏期短的传染病流行来势猛，病例集中出现，往往呈现暴发现象，如果防控措施有效，则平息也快；潜伏期长的传染病流行趋势缓慢，病例稀疏出现，持续时间较长。潜伏期还可用来评估传染病预防措施的效果。 基本繁殖数（R0）：R0表示在发病初期，当所有人均为易感者时，一个病人在其平均患病期内所传染的人数。 新冠肺炎的基本繁殖数若以丁香园发布的新型冠状肺炎病毒感染肺炎疫情实时动态数据为基准，估计基本繁殖数在2.8—3.3之间，以国外同行预测的感染人数为基准，基本繁殖数在3.2—3.9之间。 意义：R0值越大，说明病例的增长速度越快，且呈现指数级增长。05新冠肺炎的传播途径有哪些？ 新冠肺炎的主要传播途径是飞沫传播、密切接触传播，不排除气溶胶等传播。有资料显示，患者粪便和尿液中也可分离到病原体。（1）飞沫传播：含有大量病原体的飞沫在传染源呼吸、打喷嚏、咳嗽时经口鼻排入环境， 距离大约1m，易感者直接吸入飞沫后引起感染。飞沫传播主要累及传染源周围的密切接触者。在没有外部条件帮助下，飞沫喷射到2m以外的可能性很小。这种传播在一些拥挤且通风较差的公共场所如会议室、餐馆、车站、公共交通工具、电梯、临时工棚等较易发生。同时，也是引起新冠肺炎聚集性病例发生的重要场所。（2）接触传播：接触传播通常有两种方式，即直接接触和间接接触。新冠肺炎传染源排出的病原体很容易污染其周围或接触过的各种物品（如桌椅、扶把手、碗筷等），易感者接触到这些被污染的物品而受到感染。2019-nCoV 主要经间接接触传播，但不排除直接接触传播风险。广州市疾病预防控制中心报告在患者居住房间门把手上检测出2019-nCoV核酸。（3）气溶胶传播：尚待进一步证实。气溶胶是悬浮在气体（如空气）中所有固体和液体颗粒的一种胶体，粒子直径在 0.001~100 μm 之间。06新冠肺炎的易感人群有哪些？从目前流行的情况看，人群普遍易感，没有发现年龄、性别、种族等易感差异。07影响新冠肺炎大流行的自然因素和社会因素有哪些？（1）自然因素包括季节因素和气候因素。①季节因素：冬季是季节性流感等呼吸道疾病发病的高发季节。②气候因素：气候通过对病原体的生存、传染源的活动、传播途径的物理状况、易感人群的行为等都会产生影响，进而影响疾病流行过程。如天气寒冷，空气干燥，常导致关窗闭门、室内通风不畅，人群室内活动增多等，都是促进传染病流行的有利因素。（2）社会因素包括生产和生活条件、医疗卫生条件、居住环境、人口流动、生活方式、风俗习惯和社会制度等。①人口流动：飞速发展的航空、公路和铁路交通运输，促使人口流动更加频繁，这不但加快了疾病传播的速度，也扩大了疾病传播的范围。②人口聚集：在全民易感的条件下，人口聚集是传染病暴发的导火线。参考文献：[1]鹿振辉,张顺先.新型冠状病毒的病原学和流行特征[J].中国人兽共患病学报,2020,36(05):416-419.[2] 中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所.我国首株新型冠状病毒毒种信息公布[EB/OL].(2020-01-25)[2020-02-12].[3]杨海燕,段广才.新型冠状病毒肺炎流行有关影响因素分析[J].中华预防医学杂志,2020,54(06):608-613.**注：本文仅供考研学子学习交流，欢迎大家分享自己的看法。哥哥姐姐们考试加油！一战成硕！END合作作者 小悦老师山东大学 公共卫生硕士

山东大学2021年硕士研究生招生专业目录进行预公布，说明如下：1. 因教育部相关文件还未下达，专业目录可能还会有所调整，请及时关注山大招生通知更新。预计招生专业目录将于9月中旬最终确定，考试招生以正式公布的招生专业目录为准。2. 各专业考试招生计划目前均未确定，具体考试招生人数将根据国家下达的招生计划、推免生接收情况以及各专业报考情况进行确定。会根据工作进展及时在官网发布相关通知，请及时关注。3. 招生专业目录中专业代码第三位为“5”或“6”的专业为专业学位专业（领域），第五位为“Z”的专业为山东大学自主设置的二级学科专业，第五位为“J”的专业为交叉学科专业。4. 招生专业目录中专业名称后面注明“非全日制”的，为非全日制招生专业，未注明的均为全日制招生专业。非全日制专业只招收在职定向考生。考生报名时请认真辨识，准确填报。5. 山东大学研究生在济南、青岛和威海三地招生培养，培养地点以招生单位所在地或招生单位安排为准，请考生报名时注意选择。山东大学2021年硕士研究生招生目录如下此外，山东大学已公布2021年硕士研究生353卫生综合考试大纲，请点击“阅读原文”进行查看。关注我们，我们将实时更新各大院校招生简章及专业目录，做你最强的后盾！

第一章 绪论掌握：1.社会医学（social medicine）：是从社会的角度研究医学和健康问题的一门交叉学科，它研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间相互作用及其规律，制定相应的社会策略和措施，保护和增进个体及人群的身心健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。2.社会医学的研究内容：①研究社会卫生状况，主要是人群健康状况；②研究影响人群健康的因素，主要是社会因素；③研究社会卫生策略和措施3.我国社会医学的基本任务：①倡导积极健康观和现代医学模式；②摸清社会卫生状况，为制定政策和措施提供依据；③制定社会防治措施与策略,改善社会卫生状况；④开展弱势人群保健和社会病控制4. 社会医学的基本理论：①卫生事业与社会协调发展；②健康与社会经济发展的双向作用；③生理、心理、社会的健康观；④高危人群和高危因素；⑤疾病防治中社会因素的决定作用；⑥全社会参与的大卫生观熟悉：5. 社会医学的发展简史：①国外：萌芽时期：19世纪中叶以前 创立时期：19世纪中叶至20世纪初发展时期：20世纪以来。②国内：萌芽时期：20世纪初 创立与发展：20世纪80年代以来。第二章 医学模式（无掌握熟悉 根据思考题整理）1. 医学模式（Medical Model）：在医学科学发展和医学实践活动中形成的观察和处理医学领域中有关问题的基本思想和主要方法。2. 医学模式的特点：产生的社会性、存在的普遍性、作用的广泛性和发展的动态性。3. 医学模式的作用：①推进医学理论的发展；②指引医学实践的改进；③促进医学教育的革新。4. 医学模式的演变过程：神灵主义医学模式→自然哲学医学模式→机械论医学模式→生物医学模式→生物-心理-社会医学模式5. 环境健康医学模式和综合健康医学模式是如何看待健康影响因素的？①环境健康医学模式认为环境因素，特别是社会环境因素，对人们健康、精神和生理发育有重要影响，提出了环境、遗传、行为与生活方式和医疗卫生服务等4个因素的环境健康医学模式。环境因素包括社会环境因素和自然环境因素，是影响健康的最重要因素。②综合健康医学模式提出影响健康与疾病的主要因素为：环境因素（17%）、生活方式及行为因素（60%）、生物遗传因素（15%）、医疗卫生服务因素（8%）。其中生活方式及行为因素是最重要的因素。6. 如何正确理解生物-心理-社会医学模式的基本内涵、健康观？1977年美国罗彻斯特大学精神和内科教授恩格尔(Engel)提出基本内涵：①生物-心理-社会医学模式揭示了医学观的动态性。②生物-心理-社会医学模式更准确地肯定了生物因素的含义和生物医学的价值。③生物-心理-社会医学模式确立了心理和社会因素在医学系统中的地位和作用。④生物-心理-社会医学模式立体地探索了健康概念。健康观：健康可被理解为生物学、心理学和社会学三维组合。从生物角度看人的健康，主要是检查器官功能和各项指标是否正常；从心理、精神角度观察人的健康，主要是看有无自我控制能力、能否正确对待外界影响、是否处于内心平衡的状态；从社会学角度衡量人的健康，主要涉及个体的社会适应性、良好的行为和生活习惯、人际关系和应付各种突发事件的能力。

很多考研的同学都向往更繁华的地方，但其实，不管是考研还是调剂，去往北上广的过程都会比较坎坷，大城市、名校的名额毕竟有限。如果大家没有很充足的备考时间和精力，或者初试成绩不理想需要进行调剂，大家不妨考虑考虑B区优秀的公共卫生院校。什么是A、B区根据全国不同地区经济发展情况和教育水平状况，教育部把全国31个省（市、自治区）分为A类和B类。A类分数线较后者稍高，单科一般相差2-5分，总分一般相差10分左右。具体地区看下图。公卫研习社今天小卫就带大家盘点一下B区优秀的公共卫生院校，一起来看看吧~公卫研习社公卫研习社01 兰州大学公卫研习社B区唯一一所985、211高校，一流大学建设A类高校。兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，是考研34所自主划线院校之一。兰州大学公共卫生学院始建于1959年，当时为卫生系，是西北五省最早建立起来的公共卫生学专业。该院下设劳动卫生与环境卫生学研究所、卫生毒理学研究所、流行病与卫生统计学研究所、营养与食品卫生学研究所、儿少卫生与妇幼保健学研究所、社会医学与卫生事业管理研究所。2003年甘肃省教育厅将该院劳动卫生与环境卫生学二级学科列为甘肃省高校省级重点学科。兰州大学的公共卫生与预防医学为甘肃省高校省级重点学科。有分子流行病学实验室、细胞毒理学实验室、卫生细菌学实验室、卫生化学实验室、营养分析实验室和空气化学实验室等多个现代化的实验室。兰州大学公共卫生学院研究生每年招生70名左右，招生专业包括流行病与卫生统计学、卫生毒理学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少与妇幼保健学、公共卫生硕士（MPH，包括在职和全日制）等。一般情况下，流行病与卫生统计学专业竞争比较激烈，基本每年报录比达到6:1左右，其他方向较流统和营养竞争略低一些。兰州大学公共卫生学院接受调剂，一般优先985、211学校的调剂。02 石河子大学公卫研习社石河子大学是国家“211工程”重点建设高校、国家西部重点建设高校和省部共建高校，是“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高校综合实力提升工程”（一省一校）入选高校。2017年学校入选国家“双一流”建设一流学科建设高校，2018年入选“部省合建”高校，纳入教育部直属高校排序。学院现有新疆地方与民族高发病教育部重点实验室1个，新疆地方与民族高发病防治国际科技合作基地1个，病理和护理自治区质控中心2个，北京大学与石河子大学心血管联合研究基地1个，拥有“兵团结核病耐药检测中心”、“西部地区高发人兽共患传染性疾病防治省级协同创新中心”和“兵团远程病理会诊中心”等各类平台。优势学科是流行病与卫生统计学。根据最新招生目录，全日制规划招生37人，导师、研究方向信息详见学院网站。03 海南医学院公卫研习社海南医学院2010年成功申报了统计学专业(生物统计方向)，并于同年9月开始招收统计学专业(生物统计方向)本科生，2012年更名为应用统计学专业。目前本专业在校生122名，已培养毕业生114人。应用统计学专业已于2014年6月通过海南省教育厅新办专业评估。海南医学院公共卫生学院预防医学专业被评为省级特色专业，《流行病学》被评为海南省省级精品课程，《预防医学》被评为校级精品课程，《毒理学基础》、《卫生统计学》、《职业卫生与职业医学》被评为校级重点。海南医学院属于比较“冷门”的学校，报考竞争的激烈程度不大，2020年招生人数13人，2019年招生人数10人，招生人数较少，接受调剂。04 广西医科大学公卫研习社在教育部第四轮全国一级学科评估排名中，广西医科大学公共卫生学院“公共卫生与预防医学”位列C+等级。目前是广西培养公共卫生人才集学士、硕士、博士、博士后于一体的唯一基地。学院设置有流行病与生物统计学系、职业卫生与环境卫生学系、营养与食品卫生学系、卫生毒理与卫生化学系 、妇幼卫生与心理卫生学系、社会医学与健康促进系和公共卫生学院实验中心。优势学科是流行病学。广西医科大学，一般情况下竞争力不是很大，往年均接受调剂。05 新疆医科大学公卫研习社新疆医科大学公卫学院开设流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、少儿卫生与妇幼保健学、卫生毒理学等5个硕士学位授予点，以及公共卫生硕士（MPH）专业学位学位授予点。公共卫生部门包括卫生行政部门、医院、疾病预防控制中心、社区卫生机构、检验检疫等机构。新疆医科大学一般情况下流统、劳动卫生和营养专业竞争比较激烈。新疆医科大学有名额前提下接受校内外调剂。06 昆明医科大学公卫研习社昆明医科大学公共卫生学院前身为筹建于1978年的昆明医学院卫生系，早在1956年昆明医学院独立建院时即成立了公共卫生学教研组。1979年卫生学专业招生，1989年由卫生系更名为昆明医学院预防医学系，2001年撤系组建公共卫生学院。公共卫生学院设有流行病与卫生统计学系、环境卫生与职业医学系、营养与食品科学系、社区卫生系、儿少与妇幼卫生系、卫生事业管理与卫生经济系、卫生检验与检疫系等7个教学系，设有预防医学实验中心、预防医学培训中心、云南省全科医学培训中心等3个实验和社会服务中心，设有昆明医科大学健康研究所、昆明医科大学食品与营养研究所等2个研究所和党政办、学生办、教学办、学科科研与研究生办等4个管理办公室。预防医学专业为云南省普通高校重点建设专业、云南省普通高校特色建设专业、综合改革试点专业，获省级教学团队和省级人才模式创新试验区。07 内蒙古医科大学公卫研习社内蒙古医科大学公共卫生学院成立于2010年12月，其前身为2005年组建的内蒙古医学院基础医学院预防医学系。学院目前有卫生统计学、流行病学、营养与食品卫生学、环境与职业卫生学、少儿卫生与健康教育学、卫生毒理学6个教研室，1个预防医学实验中心及综合办公室、学生工作办公室。预防医学实验中心为校级实验教学示范中心，有7个学生实验室和5个科研实验室，非传染性慢性病分子流行病学实验室，数据处理中心的建设顺利推进。学院自成立以来，共获批各级各类科研项目37项（其中国家自然科学基金在研项目4项），科研经费达437余万元。获得教育教学改革项目、本科质量工程和实验室开放项目共计32项，总经费29.5万余元。发表科研论文150篇，其中SCI收录20篇，中文核心23篇，科技核心54篇。主编或参编教材、专著30余部。08 青海大学公卫研习社“211工程”重点建设高校，一流学科建设高校。青海大学始建于1958年，是一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的综合性大学，是教育部和青海省人民政府共同建设、清华大学等知名高校对口支援的国家“211工程”重点建设大学，也是14所国家“中西部高校提升综合实力工程”入选高校。该校在三江源生态环境与草地畜牧业、青藏高原冷凉作物遗传育种、盐湖化工、高原医学、青藏高原可再生能源与特色材料、藏医药学继承与创新研究、青藏高原资源型产业与企业管理学等方面形成了独有的学科优势和办学特色。以上就是今天小卫给大家分享的全部内容啦，良好的开端是成功的一半，选择适合自己的学校才能走得更远，希望每位公卫考研er都能找到自己心仪的学校，并为之奋斗，加油！公卫研习社