高中学生研学旅行方案

都说身体和心灵总有一个要走在路上，要么读书，要么旅行。5月8日-5月9日，渭南高级中学第三届研学旅行活动， 高一年级千余名学生参加了以“千秋史鉴 关中瑰宝”为主题的研学旅行活动，两天时间里，学生们来到了关中民俗博物馆、白鹿原影视城、秦始皇兵马俑、华清宫等，通过研学游活动，培养学生们的爱国情怀，弘扬并传承中华优秀文化。走进关中民俗艺术博物馆，雄浑精美的明清古民居群，一排排造型独特、形状各异、栩栩如生的石雕拴马桩以及民用器物、婚嫁用品等三万多件民俗瑰宝，让学生们了解了关中各族人民在不同历史时期的劳作、生活、 艺术、审美、习俗 等。最受学生欢迎的就是“华阴老腔”的表演，华阴老腔起源于2000多年前，被誉为”黄土地上的摇滚”，老艺人们精湛的技艺以及豪迈粗狂的表演深深的感染着现场的学生们。同时，老艺人们还现场学生进行了授课，学生们也“现学现卖”，在舞台上释放情感、释放天性、体验感受华阴老腔的无穷魅力，现场气氛十分火热。参观完民俗博物馆，第二站学生来到了白鹿原影视基地，参观了陈忠实先生老宅，让学生更加了解了长篇小说“白鹿原”的创作背景，激励学生不断学习。除此之外，学生们还观看了大型实景特效枪战演出《二虎守长安》，演出根据《白鹿原》小说中“二虎守长安”历史事件，再现了1926年10万镇嵩军围攻西安城，杨虎城，李虎臣两位将军带领军队和百姓展开誓死守卫西安的故事，表现出广大人民英勇团结，不屈不挠的精神，让现场的师生受益匪浅。进入兵马俑一号坑，一个两千年前的古代大阵映入眼前，造型逼真的陶俑一一排列。展厅内将军俑，车士俑，跪射俑，武士俑等体现了鲜明的个性和强烈的时代特征，让学生们对秦朝历史文化有了更加深刻的了解。特别是我国出土文物中时代最早，驾具最全，级别最高的彩绘铜车马，制作工艺精湛，造型逼真，学生们纷纷拍照留念感叹不已。同时，学生还观看了多媒体史诗大秀《秦俑情》，通过四幕剧，带领大家穿越历史，展现了关中人“敢为天下先”的魄力、家国一统的追求。为学生们带来了视觉盛宴的同时，增强了学生们的爱国主义情怀和热爱家乡的责任感，更好的弘扬和传承了我们中华民族优秀的传统文化。除此之外，学生们还在秦俑制作基地，亲手制作秦俑留作纪念。此次研學旅行，学生还参观了华清宫，观看《12.12西安事变》大型实景影画，徒步骊山参观“西安事变”兵谏亭，深刻感悟将士们崇高的爱国情怀，真正让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到综合发展。编辑：樊煜莹初审：袁金芬终审：李亚敏

以前书本是学生的世界，自教育部将研学旅行提上日程之后，提高青少年的综合素质一直以来都是社会各界广泛关注的话题，成都研学旅行机构国洲文化负责人表示，传统的教育方式也已经不能满足学生综合素质全面发展的需求。体验式教育理念和旅游业的跨界融合，使研学旅行成为市场热点，研学旅行已经被列入义务教育和普通高中必修课，市场规模有望达到千亿。特别是近年来文化+旅游的时代浪潮推动下，未来的研学旅行甚至会出现许多倍的爆发峰值。那么怎么样的研学旅行方案才是真正能让中小学生达到知行合一的研学效果呢？且看成都拓展公司国洲文化何如制定研学旅行方案。作为成都一家专业的研学旅行机构，国洲文化通过调研得知，目前，全世界各地都兴起了研学之风，相比较之下，日本、英国等地方是做的比较系统与专业的，但是每个地区的展现形式也是多种多样，尽管各国文化不尽相同，研学市场成熟度以及研学产品的策划方式也有所差别，但是让孩子走出家门感知世界的目的是一致的。成都拓展培训公司认为真正的研学旅行应该是使学生在旅行的过程中去感受、发现、思考、探究、分析、总结，每一次研学旅行应该是带着问题出门，带着成果和思考归来，该将自己所学知识在旅行体验中实践、应用、检验之后将知识进行整理与融合，从而形成相对系统化的思考和认知。在这样的前提下，怎么样制定一个知行合一的研学旅行方案呢？国洲文化曾在成都地区开展过以传承红色文化弘扬民族精神为主题的研学旅行活动。为了杜绝学生们参与度不高、目标不明确的现象，在选择教育基地的时候选择了红色教育基地，同时为了增加同学们的参与感，在参观纪念馆的时候， 给了每位学生一张研学知识问答卡，在参观完纪念馆之后，进行了军事列队，进一步体会革命战士的艰辛与革命精神。到这一步，其实就已经将游与学结合起来了，为了更进一步发挥同学们的创造力与想象力，还分组进行了沙盘实验，将团队分配与团队协作发挥到极致，完全激发了学生们学习的主动性与积极性，深刻而且有所收获。负责成都亲子游的李老师分享到，我国游学人次自2014年后迅速增长，境内游学人数由最初的 140 万增长至 2017 年的 340 万，境外游学人数则由 2014 年的 35 万增长至 85 万，其中境内游学群体为 6-18 岁中小学生，青少年作为祖国未来的接班人，随着时代的发展与进步，他们的发展与进步决不能脱离了时代的节奏与步伐，研学旅行的提出就是为了给青少年提供全面发展的平台，促进青少年的进步与发展。成都拓展训练公司国洲文化还了解到，当前研学市场上，课程同质化严重且产品缺乏严谨的统筹与规划是研学市场的一大问题，大多数研学项目执着“表象”，比如精心策划文案，猛砸课程设计……表面狠下功夫，实际原地踏步，并未参透真正的研学旅行要实现教育和旅游的跨界融合，核心元素要去融合，而不是组合，这样实则是本末倒置了，研学游”结合现代旅游的体验性属性，使研学知识形象化、生动化和时尚化，让书本里的东西活起来，地下的东西走出来，这才是研学的本质。国洲文化为了一家专业的研学与机构，在成都搭建了一家两航研学教育基地，在基地内青少年可以接受航天航空科普教育，学习太空培育技术以及传统农业知识，知行合一，梳理知识脉络，保障青少年的全面发展。随着新的一年到来，研学旅行机制将会更加成熟和全面，国洲文化将会在新的历史潮流下，研发更加专业的研学旅行课程，为青少年提供全面发展的平台。（责编：国洲文化成都拓展公司）

中小学生研学旅行成功活动案例精选！一、绥化市第八中学北京研学旅行2018年8月份来自绥化市第八中学的几百名学生参加了北京名校研学旅行，整个北京研学旅行是五天四晚，营员们在这五天四晚的时间研学了鸟巢水立方，清华大学、天安门故宫，国家博物馆、科技馆、圆明园等。下面是绥化市第八中学北京研学旅行精彩瞬间！2018绥化市第八中学北京研学旅行精彩瞬间集锦！北京研学旅行之开营仪式二、绥化市第四中学北京研学旅行2018年8月份来自绥化市第四中学的几百名学生参加了北京京味文化研学旅行，整个北京研学旅行是五天四晚，营员们在这五天四晚的时间研学了鸟巢水立方，清华大学、天安门故宫、老舍茶馆、大栅栏、前门、什刹海、北京胡同、四合院，学习中国传统戏曲，戏曲上妆，穿戏服等活动，感受京剧艺术魅力。下面是绥化市第四中学北京研学旅行精彩瞬间。2018绥化市第四中学北京京味文化研学旅行！北京研学旅行之清华大学三、兰州市第五十二中学生河南中原研学旅行时间：2018年9月17日人物：兰州市第五十二中学生地点：河南洛阳河南研学旅行之中原文化洛阳是中国四大古都之一，世界文化名城。牡丹因洛阳而闻名于世，有“洛阳牡丹甲天下”之称，被誉为“千年帝都，牡丹花城”。中国古代四大发明中的指南针、造纸术、印刷术均诞生于此，道学发源于此、儒学兴盛于此、佛学首传于此、理学光大于此，自古就有“天下之中”、“十省通衢”之誉。开封承载着厚重的历史文化，迄今已有4100余年的建城史和建都史，先后有夏朝，春秋战国时期魏国，五代，北宋和金朝等朝代相继在开封定都，素有八朝古都之称。北宋的都城东京城是当时全世界第一大城市，是清明上河图的原创地，有“汴京富丽天下无”、“东京梦华”等美誉。来自兰州市第五十二中学的营员们通过对洛阳博物馆、龙门石窟、洛阳老街、少林寺、开封府等多处代表中原历史的景区游览，了解中原文化的博大精深。四、浙江诸暨学勉中学北京文化名校研学旅行2018年2月25日到3月1日，学勉中学70多位研学学生与北京美丽相约。在这五天时间内，他们收获了北京的古色韵味和文化科技之光，收获了每个景点的知识内涵，更收获了深沉体验与感动。从并不相识的同学到形影不离的伙伴，从随机组合的小组到拥有团队合作精神、团队意识的组织，大家体验到了协作的魅力，大家对此会有更深、更真实的体悟。浙江诸暨学勉中学北京文化名校研学旅行完美收官北京研学旅行之故宫五、济南市经纬小学北京研学营满载而归孩子回来一直在兴奋的表达四天的所学、所见、所感，跟我们分享他的成长和收获。”4月18日至21日，为期四天的经纬小学北京研学行圆满收官，济南市经纬小学30余名师生在首都北京度过了一个意义非凡的研学之旅。北京研学旅行之航空博物馆六、新疆克拉玛依市第一中学北京名校研学旅行！2017年4月份来自新疆克拉玛依第一中学的几十名学生参加了北京名校研学旅行，克拉玛依市第一中学创建于1959年，迄今已有50多年的历史。她是新中国开发的第一个大油田——克拉玛依油田上的第一所中学。整个北京研学旅行是是疲惫而充实的，营员们在短短几天的时间研学了鸟巢水立方、天安们故宫，世界公园、国子监等。下面是新疆克拉玛依第一中学北京研学旅行精彩瞬间！新疆克拉玛依市第一中学北京名校研学旅行！新疆学生北京研学旅行七、重庆求精中学上海科技探索研学旅行！2018年5月份来自重庆求精中学的的近百名学生参加了上海研学旅行，营员走进魔都上海，感受西洋文化和中国传统文化。欣赏外滩的万国建筑博览群、隔江相望繁华的陆家嘴国际金融中心。下面是重庆求精中学上海研学旅行精彩瞬间！上海研学旅行之开营仪式

中原网讯（记者 王红 李娜）今年起，全省中小学生每学年要安排1~2次校外研学旅行。3月20日，省教育厅发布《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》，全省中小学要将学生研学旅行纳入教学计划，评价结果逐步纳入学生学分管理及综合素质评价。中小学生研学旅行，是指由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，河南历史厚重、山川壮美、人杰辈出、物产丰富、文化灿烂、源远流长，为开展中小学生研学旅行提供了得天独厚的资源。省教育厅要求，全省各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，制定学校整体方案，做到有课时、有师资；与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合；要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、灵活有效。学校根据教育教学计划在正常上课时间灵活安排研学旅行时间，一般安排小学四到六年级、初中七到八年级、高中一到二年级(含中等职业学校)，尽量错开旅游高峰期，每学年安排一至两次研学旅行。学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，将研学旅行评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。

研学从何而来？当下的研学旅行发源于古时的游学。春秋孔子率领众弟子周游列国14 年，杏林设坛，修订六经；唐代李白年少时即走出蜀地，26岁“仗剑出国，辞亲远游”，用3 年时间“南穹苍梧，东涉溟海”。古人通过学习与游历的融合，增加见识、锻造坚韧意志、培养适应环境的能力。市场前景相比欧美发达国家，我国研学市场起步较晚，但市场需求很旺盛，发展速度也比较快。据前瞻产业研究院调查，约3/4的受访者表示了解研学旅行，80%左右的人表示对研学旅行很感兴趣，六成左右受访者参加过研学旅行。从参加研学旅行的意愿调查来看，70%的人期望旅行时长是6-10天，人均花费能接受在3000-10000元的所占比例达88%，64%的人认为目前市场上的研学旅行产品能满足需求。随着研学旅行被纳入教学计划，研学旅行逐渐成为刚需，根据《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》：一般情况下，学校每学年组织安排1-2次研学旅行活动，每学年合计安排研学旅行活动：小学3-4天、初中4-6天、高中6-8天。行业现状自研学旅行活动开展以来，出现了许多全国性的研学旅行基地，但地方研学旅行基地由于缺乏一定的大众认知度和重视度，忽略了中小学生的研学旅行的目的性和有效性， 研学旅行是一门综合性较强的户外课程，全国范围内的研学旅行基地，为中小学生制定的研学课程几乎都是历史文化产品，缺少具有创新性、本地特色的研学课程和基地。针对人群以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅行吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅行活动。研学旅行的设计建设思路定位科技研学通过高科技手段展示或体验科技教育科普类：主要以知识科普为主，科技馆为主，占地面积较小，投资金额适中，内容灵活，但复制性较强。科技园区类：大多以动物园和植物园为主，科技含量相对较低，占地面积较大农业研学以农业为主题，大多以田园体验型为载体，将农庄、田园综合化文化研学旅游目的地目的在于感受悠久历史文化，体验丰富的文化资源以传统文化、红色文化、民族文化占据大多数营地研学目的在于通过室外拓展训练等活动，达到磨炼意志、增强自信、完善人格、团队协作等教育目的。这样的营地多建立在远离市中心的自然环境中，营地内餐厅、宿舍等基本生活设施外，还配备拓展场等训练设施，以及医务室等辅助保障设施。构成要素1、研学基地具有很强的地域性、场景型，特别是涉及到自然类、地理类等这种场景要求很真实的课程，一定是要结合实际的环境进行，因此营地打造的研学旅行课程也需要走出营地，到真实的场景中去的。2、自身或周边拥有良好的餐饮住宿条件、必备的配套设施，具有独特的研学旅行资源、专业的运营团队、科学的管理制度以及完善的安全保障措施，能够为研学旅行过程中的学生提供良好的学习、实践、生活等活动的场所。3、策划、制定或实施研学旅行课程方案，在研学旅行过程中组织和指导中小学学生开展各类研究学习和体验活动的专业人员。4、通过一些游玩、训练项目，锻炼孩子的逻辑思维和接受挑战的勇气，提升孩子的沟通能力、组织能力和相互协作能力优质案例威海奇遇小螺号成长儿童乐园定位定位于3至12岁少年儿童，围绕“欢乐休闲·亲子互动·研学旅行”进行立体开发，根据主题故事情节，划分为天空之城、时光列车、侏罗纪森林等七大游乐区，并集合贝壳研究、收藏、科普教育等于一体。科技研学奇遇小螺号成长儿童乐园拥有国内首家海螺科普馆海螺科普馆位于奇遇小螺号成长乐园内，共三层：地下一层为海螺科普馆，通过还原海螺贝类的生活场景，让儿童了解海螺的生存状况和科技应用等方面的知识；一楼海洋生物探索馆，通过馆内5000余种海洋生物标本，还原海洋生物由古化石-藻类-软体动物到脊椎动物-鸟类的进化过程；二楼海洋科技馆，通过科技设备演示海水淡化、海螺仿生学应用、海水组成元素等课程，让孩子知行合一；同时围绕海螺贝类设置系列手工课程，如贝雕、贝堆等。构成要素1、园区所处位置是威海市正全力打造的世界级黄金海岸带，围绕优质的地理环境，打造成拥有 丰富海洋知识的亲子游营地。将胶东最富特色的海草房民宿融入园区，设计增加“侏罗纪恐龙森林”，给予孩子们冒险区域，打造成研究、收藏、探险、科普教育为一体的研学基地。2、园区内配备美食广场，一座圆形海草房建筑，以虎皮石进行装饰，远远看去像座小型的城堡。内里餐桌颜色采用饱和度很高的红、黄、绿、蓝，成圆环状排列，且高低错落有致，每一个细节，都充分考虑了孩子的喜好和特点。哪怕一根柱子，也有发挥的空间，各式各样的海螺，符合园区主题的整体塑造。3、通过策划、制定或实施研学旅行课程方案，与各中小学以及培训机构合作，同时在研学旅行过程中组织和指导孩子们开展各类研究学习和体验活动。4、园区拥有大型的无动力儿童乐园，开发无动力乐园与课程结合的研学产品，是以青少年素质教育为主线，融合IP理念、无动力训练教育、生活素质教育、社会认知教育、体验教育、自然教育、休闲度假多种业态于一体的大型青少年素质教育研学旅行基地。将场地划分为巨魔古海、天空之城、时光列车、极地领主、炽热沙洲、侏罗纪森林、沙克深渊七大游乐区；包含海豚蹦床、海马索道、水上战舰、空中爬网、丛林穿越等无动力游乐设施，并策划丰富多彩的儿童活动增强园区互动性和趣味性，通过一些游玩、训练项目，锻炼孩子的逻辑思维和接受挑战的勇气，提升孩子的沟通能力、组织能力和相互协作能力天空之城珊瑚迷宫海星钻网水利工程海盗船海马滑索拓展区域时光隧道（小火车）让孩子们在精心设计的集体研学课程中互相学习借鉴，提升自信，强大自我，实现内心的成长，为生命的完善提供强大的精神动力。当然，红孩儿游乐作为专业设计建设研学旅行基地厂家，应始终坚持安全第一，与园区共同确保配备安全保障设施，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生的安全。

平顶山市中小学研学旅行课程设计电视大赛颁奖暨中小学社会实践教育基地授牌仪式举行12月6日下午，平顶山市中小学研学旅行课程设计电视大赛颁奖暨平顶山市中小学社会实践教育基地授牌仪式在平顶山教育电视台演播厅举行。平顶山市教育体育局党组成员、副局长张国顺，平顶山市勤工俭学办公室主任程山平，平顶山教育电视台台长李民，平顶山市电化教育馆馆长袁素英及各县（市、区）教体局主管局长、校外活动中心主任、电教馆长、局属各学校业务校长、平顶山市中小学社会实践教育基地负责人、平顶山市研学旅行课程设计电视大赛获奖人员参加仪式。此次比赛由平顶山市教育体育局主办，平顶山市研学旅行服务中心等单位协办，自2018年9月19日起面向社会启动了首届研学旅行课程设计电视大赛评选活动，大赛入围初评课程110件，复赛通过专家评分+网络投票的方式，近40万人关注赛事，共计47578张网络评分，评出30部课程进入决赛。经评审团专家认真评审，最终分别评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，优秀奖11名，特别参与奖1名。继教育部和教育厅关于研学旅行相关文件发布之后，2019年9月18日，平顶山市教体局与发改、公安、财政、交通等9部门共同印发了《平顶山市中小学生研学旅行工作实施方案》，这标志着平顶山市研学旅行工作正式启动。张国顺就进一步规范我市研学实践教育工作指出，一、科学设置课程，把研学旅行纳入学校教育全过程。中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。市教体局要以党的十九大和全国教育大会精神为指导，围绕平顶山市资源优势，突出地域特色，坚持教育性、实践性、趣味性、安全性等原则，持续推进我市研学实践教育工作健康有序开展。各县（市、区）教育行政部门要加强对中小学开展研学旅行活动的统筹安排和指导，确保每位中小学生都能参加有效的研学旅行。各中小学要结合实际，将研学旅行作为学校教育的重要课程内容，纳入学校教育教学计划，制定学校整体方案，做到有课时、有师资，要与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。研学旅行课程是体现研学旅行教育性的核心，精心设计研学旅行课程是提高研学旅行质量的根本保证。要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、综合实践教育的重要载体，根据学段特点和地域特色，开发具有河南特色的自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程，编写适合我市中小学生研学旅行活动的专题读本，建立小学阶段以乡情县情市情为主、初中阶段以市情省情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动地方课程体系。 平顶山研学旅行社二、落实校长负责制，严格规范报备程序。研学旅行工作实行校长负责制，要确定相应的管理人员和教师作为研学旅行活动负责人，有计划地培养一批研学旅行专业人员。学校教师组织、参加研学旅行活动要计入教育教学工作量。成立研学实践名师工作室，培养研学实践教研员。把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效纳入学校综合考评体系。学校要对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果纳入学生学分管理和学生综合素质评价。各学校要成立研学旅行活动领导小组，由校长担任组长，拟定研学旅行活动计划。学校每学期开学前需向所属教育行政部门提交研学实践出行计划申请表，并将电子版上传至平顶山市教体局电教馆的研学旅行信息平台进行报备，平顶山市勤工俭学办公室针对全市研学旅行出行计划进行科学调度和统一管理，确保研学实践活动顺利进行。学校必须在市级以上教育行政部门授权的基地或营地开展研学实践活动。平顶山研学旅行社-研学安全员三、加强宣传教育，明确安全责任。要坚持学生自愿参与的原则，通过整年级、整班集体行动的方式进行；通过家长委员会致家长一封信的方式，告知家长研学旅行的意义、时间安排、出行线路及注意事项；与家长签订自愿参加协议，并把活动可能存在的安全风险告知学生和家长，把安全内容纳入到自愿参加协议和活动全过程。如委托第三方开展研学旅行的，必须与配备有专业研学安全员和研学指导师资质的研学旅行社签订安全协议书，明确研学旅行安全责任。平顶山教育电视台要充分发挥教育媒体优势，通过举办“研学旅行课程设计电视大赛”、《研学路上》、《直播研学》及《鹰城家长慧》等栏目形式，探索宣传内容和形式，做好研学旅行的安全教育和宣传服务工作，向家长、学生和社会广泛宣传研学旅行工作的重要意义、安全知识、育人效果，及时报道好典型、好主题、好案例，营造良好的社会环境和舆论氛围。平顶山研学旅行社

新华社武汉１０月８日电（记者 廖君）把学生带出去研学旅行，最怕的就是出安全事故，最尴尬的是研学变成郊游。武汉市近日公布系列标准，让中小学选择研学服务机构、研学基地等有了“星级”标准。武汉市旅游发展委员会和武汉市教育局近日联合公布《服务机构评定与服务规范》《研学基地评定与服务规范》和《研学导师评定与服务规范》３个考评标准，对研学旅行做了详细规定。据了解，武汉是全国首个规范中小学研学旅行标准的城市。按武汉市出台的研学旅行实施方案，武汉中小学学生研学旅行原则上安排在学期中间，时间为４至７天，费用由学校、家庭和社会共同承担。同时，学校要逐步建立小学阶段以乡情区情为主、初中阶段以区情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行课程体系，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。业内人士预测，随着研学旅行纳入中小学教育教学计划，近百所中小学开展试点，研学旅行今后将呈井喷态势，预计２０１８年全市中小学生研学旅行总人数将超过百万人次。但现在学校最担心的是“研学旅行质量良莠不齐，研学旅行的收费标准有待明确”。此次发布的研学旅行系列标准里，对研学机构和营地都有明确要求：丙级服务机构应达到３Ａ级及以上旅行社要求，近两年年平均组织和接待中小学生不少于１万人次；研学营地应有法人资质，有营业执照及相关经营许可证，正式运营１年以上。单次能接待５００名以上学生集中食宿和开展研学实践教育活动。除了公布研学旅行系列标准之外，武汉还公布了评分细则。在研学旅行服务机构里，总分为５００分，甲级机构评分应达到４００分，乙级达到３５０分，丙级达到３００分。武汉市教育局有关负责人表示，此次标准公布后，将规范全市中小学的研学旅行市场，指导研学旅行服务机构和基地加强课程建设，使中小学生能安全、系统、科学、趣味地进行研学旅行实践，为学生全面发展提供良好成长空间。

近日，网上传出消息，河南教育厅正式发布《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》。方案指出：中小学生每学年都要安排一到两次的校外研学活动。中小学校外研学活动是指由教育主管部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行的方式开展研究性学习的校外教育活动。其实，研学活动古而有之，中国古代就有“游学“的说法，学子们怀揣理想，四处寻师访友，遍访名山大川，增长见识，积累阅历。孔子带着他的学生们周游列国，其实就是一次旷日持久的游学。再比如明代药物学家李时珍，遍访名山大川；地理学家徐霞客，踏遍千山万水；唐佛学大师玄奘，漫漫西行之路……他们都可以说是游学的先行者，有明确的游学路线和计划，有清晰的目标，有行之有效的方法，留下千古不朽的著作。早在2013年，国家就提出了“研学旅行”的概念，研学旅行跟一般意义上的旅行不大一样，是研究性学习和旅行的结合，是一种教育活动，注重的是“学”。其实“春游”，“秋游”等活动也可以看做是研学旅行的一种方式，只不过近年来，学校组织类似的校外活动大大减少。原因当然很多，首先是安全方面的原因，组织校外活动，学生安全风险增加。当前，学校安全压倒一切，在巨大的安全压力下，学校不得不尽量压缩学生的校外活动，甚至校内对抗性体育活动也被取消。其次是经费保障的问题，学校没有专门用于组织校外活动的经费，只能向学生家长收取，家长容易因为收费标准的问题产生质疑甚至投诉。这也是学校不愿组织校外活动的原因。加上各地教育主管部门也没有出台相关的政策和标准，学校组织活动没有政策依据。相比于国内研学活动的畏首畏尾，国外的研学活动就要显得成熟的多：比如日本，日本的修学旅行是小学，初中，高中教育的重要组成部分，内容多种多样，渗透率非常高，几乎是全部学生参与，研修旅行从参观名胜古迹到职业体验，自然体验，考察先进企业等等，涵盖政治经济文化各个领域。日本的研修旅行经费由政府提供经费保障。欧美国家研学旅行的历史就更加久远了，而且更为重视让学生在旅行的过程中去感受，发现，思考，探究，分析，总结，每一次的研学活动都带着问题出门，带着成果和思考归来。他山之石可以攻玉，在积极学习先进经验的同时，我们如何结合自身实际，做好具有自己特色的研学旅行呢？首先，对研学旅行的定位要清晰，研学旅行应当以“学”为主，不能”只游不学“或者”多旅少学“，不能只在形式上做文章，更应该在内容上，在课程设计上下功夫。教学理念也要有所转变，学习不仅仅是在教室里进行，更要注重实践和体验，注重知行合一。其次，要有专门的旅行机构协助学校组织相关活动，学校负责制定教育目标，选择适宜开展活动的目的地，具体的组织工作可以委托专业的机构进行，学校负责“学”，相关机构负责“旅”。对于研学旅行的经费保障问题，河南省教育厅发布的《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》指出：探索建立政府，学校，社会，家庭共同承担的多元化经费筹措机制。鼓励通过社会捐赠，公益性活动等形式支持开展研学旅行活动。同时要求有关部门对中小学研学旅行活动提供支持，减免场馆，景区，景点门票政策。个人认为，只要能落实到位，必然会推动研学活动的广泛开展。当前我们需要考虑不仅仅是精英教育，对于一些贵族学校，大城市的重点学校来说，研学活动早就不稀奇，开展得也是有声有色，甚至有很多学校的研学活动都开展到国外了。现在迫切需要开展相关研学活动的恰恰是薄弱学校，教育需要均衡发展，这些孩子也许读了五六年小学，不知道秋游，春游为何物，更不要说组织到一些名胜古迹，旅游景点去开展研学旅行了。

00:55封面新闻记者周丽梅自实施研学旅行以来，成都各区（市）县和学校进行了有益的探索和实践，取得了一定的成效。但从全成都市来看，还存在混淆研学旅行概念，学生“游而不学”，收费不规范等问题。7月17日，成都市教育局发布《关于进一步规范中小学生研学旅行工作的通知》，进一步规范全市中小学研学旅行工作。要进一步明确研学旅行的定义中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。校外兴趣小组、俱乐部活动、技艺比赛等活动和社会实践以及周末、节假日外出活动，寒暑假的冬夏令营、出国游学等活动不属于研学旅行。要充分发挥研学旅行实践育人的作用各区（市）县要站在实践育人、全面育人的高度，系统设计、统筹谋划中小学生研学旅行课程体系。各中小学要突出学生的体验参与，针对不同学段、不同特点的学生确定研学主题，设定课程方案并落实好课程评价，防止课程设计低级庸俗和娱乐化倾向，做到主题鲜明、内容丰富、效果突出，确保学生“研有所得”。 学生出行必须有与每次活动相对应的研学旅行指导手册，辅助学生开展研究性学习，并形成相应过程性资料。要严格规范研学旅行的对象和时间各学校要结合学校实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划。一般小学安排在四到六年级，初中一到二年级，高中一到二年级。根据学校教育教学工作计划灵活安排研学旅行时间，原则上小学不超过3天，初中和高中不超过5天。任何学校不得在寒暑假及法定节假日期间组织实施研学旅行活动。要严格控制研学旅行的出行范围各地各学校要严格控制研学旅行的出行范围，小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主，精心选择研学旅行线路，要求小学不出市、初中不出省、高中不出国。要严格规范研学旅行的组织管理各学校要提前拟定研学活动方案、安全预案，并按照管理权限报相应上级教育行政部门备案，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校要与家长签订协议书，告知家长活动的安排、路线、费用、注意事项等信息，明确各自责任权利。学校必须是以班级或年级、学校为单位组织开展研学旅行活动，确因特殊原因不能参加的学生，学校要会同家长合理安排适合的综合实践活动。每次组织研学旅行活动要由校级领导带队，每班配备不少于3人的随行教师。要规范研学旅行收费学校应当对活动过程中产生的费用做到精准核算，及时向学生及家长进行公示，对贫困家庭学生研学费用适当减免。费用收取和支出要公开、透明。各学校不得借研学旅行名义开展以营利为目的的经营创收，或变相组织教师借机旅游。要落实研学旅行安全责任教育行政部门要做好学校研学旅行的备案审查，严格审查研学旅行的课程方案、研学路线、安全预案、保险购买等内容，防止出现在不适合年级、超出研学旅行时间、范围等情况。各学校要做好安全教育工作，确保为师生购买意外险，投保校方责任险，与委托开展研学旅行的机构签订安全责任书，明确各方安全责任。