高等教育学学硕

考研是一场硝烟弥漫的“信息战”，越早了解教育学考研院校信息，越有上岸的可能。文都比邻整理最新2022年教育学学硕考研院校大盘点，附上最全教育学学硕考研院校清单。文都比邻教育学考研院校信息组详细解读，建议备考2022年教育学考研的同学收藏本文。【文都比邻解读】1. 教育学考研院校数目变动趋势：2020年为139所，2021年为137所，预计2022年有所变动；2.截止目前，2022年教育学考研311统一命题院校名单共91所，2021年新增院校共18所。① 考试难度：由自主命题变为统一命题，考点更加细致化、知识点更加主流化；3. 截止目前，2022年教育学考研自主命题院校名单共46所，新增吉林外国语大学1所。① 考试难度：由统一命题变为自主命题，考试整体难度稍微偏简单，考生要及时更改参考书目，对比知识点的不同，注重主流框架的了解;② 复习建议：研究报考院校的相关的真题，真题导向型，2021年的竞争热度有所增加。【最新2022年教育学学硕考研院校清单】以上即是最新2022年教育学学硕考研院校大盘点详细内容。只要同学们保持良好的心态，积极应对考试变动，就一定会有所收获。欢迎各位教育学考研人留言。

很多22教育学考研的同学还不太清楚教育学学硕和专硕到底有什么区别，专业课都考哪些内容。今天给大家整理了一份教育学详细介绍，希望能给大家提供一些帮助。01教育学学硕在整个文科大类的考研范畴，教育学一级学科（学科代码04），教育学学硕具体细分为教育学（0401）、心理学（0402）和体育学（0403）三个学科，其中教育学国家线是331分。教育学学硕（0401）下面还有具体的专业细分方向，就是二级专业。教育学学硕下设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等10个细分专业，部分师范学校还特设有教师教育、远程教育、初等教育学等特设专业。上面是教育学的6个专业方向的具体研究方向，大家可以简单看下。专业的详细介绍，大家可以看今天的第二篇文章。02教育学专硕教育学专业学位，教育学专硕（学科代码0451）的招生方向一般是上述专业方向，教育管理、小学教育、心理健康教育、科学与技术教育、学前教育、特殊教育以及各学科教学。尤其是学科教学和教育管理专业，招生院校一般招生人数较多，但是教育管理对工作经验有要求，专科需要毕业5年，本科需要毕业3年才可以报考。对于在编的老师或者想通过考研，进入初、高中授课的同学们，就可以选择学科教学和教育管理两个专业。03考试科目学术学位（学硕）的考试科目一般是3科，政治、英语一和专业课；专业课考试分为311教育综合、学校自命题。大家在进行复习的时候，一定要看准学校是自命题还是311教育综合。专业学位（专硕）的考试科目一般是4科，政治、英语二和专业课一、专业课二。专业课一是333教育综合，统称333；专业课二根据专业方向会有不同，比如郑大心理健康教育专业课2考881心理学基础综合，学科教学会考与学科方向相关的专业知识。具体考试方向和内容可以参考目标院校官网招生目录。04考试内容学硕311教育综合考试总分300分，考试内容有教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法，并且每个科目的分值会有所不同。大家在备考过程中可以根据分值大小来进行准备。试卷结构分为单选题、辨析题、简单题、分析论述题。单选题90分，一共45题，每题2分；辨析题45分，一共3题，每题15分；简答题75分，一共5题，每题15分；分析论述题90分，一共3题，每题3分。333教育综合考试总分150分，它只有教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学，除了教育学原理占分较多外，其余分值比较平均。另外，教育学333其实只是有开始大纲，但是考试具体内容每个学校还是会有差别的。参考书目311教育综合参考书《教育学》王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；《教育学基础》，教育科学出版社 2008；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009；《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012；《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007；《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；333教育综合参考书十二校连编《教育学基础》；孙培青主编，《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版；张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年；陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。

考研是很多应届生的选择，而选择专业是考研的第一步，很多同学还是很想在研究生阶段选择一个更好的专业提升一下自己，其中不管是应届生还是工作多年的在职人员，选择教育学还是很多的。今天启航考研高老师给准备考教育学的学子们介绍下教育学的考研方向，看看教育学考研：选哪个专业更适合你。教育学学术型硕士作为13大学科门类中的一员，下辖多个专业研究方向，不同的专业方向下研究内容也是各不相同的，主要体现在入学后的课程设置、考试难度以及专业实习就业等几个方面。教育学学术型硕士研究方向主要有六大类，主要包括宏观研究方向、教学方向、语言学方向、心理学方向、教育技术方向、学校管理方向、语言学方向、心理学方向等。每一个方向还可以再次进行细分。课程与教学论：课程与教学论是教育学学术型硕士中应用型最强的专业，实践导向。课程与教学论主要用于研究教育过程中课程设置相关方面与教学相关方面的内容。比如近年来推行的新课改等等。三年的研究生学习生活中主要关注课程设置、课程设计、课程实施和课程改革等方面的内容。高等教育学：高等教育学主要面向高等教育相关的现象和问题，研究高等教育的高层次发展路径和实时策略，毕业后多在各大高校学科建设处室工作。教育学原理：教育学原理是以上所有专业中理论性最强的一个专业，学习期间除了学习基本的教育学相关理论，比如什么是教育学、教学理念等之外，还会学习教育学与社会以及教育哲学等相关内容及知识。学前教育学：学前教育学主要关注学前教育相关现象和问题，即三至六岁的幼儿教育现象。毕业后可继续深造或在幼教机构任职。职业技术教育学：职业技术教育学主要面向各大中专等从事职业教育的学校。在课程设置上和学前教育学、高等教育学较为类似，只不过研究对象不同。主要集中在两个专业方向，分别是职业教育原理和职业教育课程论。比较教育学：在之前的几期推送中对这个专业方向进行过简单的介绍。比较教育学既可以看作是一门理论学科，又可以看作是一门应用型的学科。一般来说，该方向主要研究别国/地区的教育制度，教育历史发展沿革、进行等。通过研究上述内容进而借鉴和学习他人的成功经验。通过他山之石来寻求适应本国国情的解决方案。总结：其实对于大多数同学来讲，选择什么样的专业方向都是可以的，毕业之后在毕业证上显的是也是授予教育学硕士学位。差距不是特别大。除非有着非常清晰的职业规划，或者对某一个领域特别感兴趣。否则没有必要过分地纠结于专业方向。与其花费时间在这上面，不如研究一下相关专业的历年分数线，一般来说不同专业方向的分数线差异较大，需要在报考时着重注意这一点。以上是启航考研高老师给大家带来的“教育学考研：选哪个专业更适合你呢？”相关内容，希望对各位小伙伴们有所帮助，预祝考研的小伙伴们金榜题名！

教育学可谓是考研里最热门的专业了，相信在准备教育学的同学有很多的疑问，这个专业的就业前景怎么样？有哪些学校有这个专业呢？我该怎么报考呢？这个考试难不难呢？我该怎样报考呢？所有的这些问题，嘟嘟都会帮同学们一一解答。第一，我们来看一看什么是教育学？首先，教育学是一门独立的学科。教育学下的一级学科有三个，即教育学( 0401)、心理学(0402)、体育学(0403)。但是我们考研报考的统考教育学一般是一级学科教育学下设的二级学科，这些二级学科一般用六位数字的代码来表示，如：(040101)教育学原理、(040102)课程与教学论、(040103)教育史、(040104)比较教育学、(040105)学前教育学、( 040106)高等教育学、(040107)成人教育学、(040108)职业技术教育学、(040109)特殊教育学、( 040110)教育技术学在这些具体的二级学科下又会有不同的研究方向，例如课程与教学论专业，通常会下设有语文课程与教学论、数学课程与教学论、英语课程与教学论等等，其它的二级学科下也会有不同的研究方向，这些就是我们通常所说的考研教育学的脉络。第二，教育学在考研里又是怎么分类的呢？我国目前实行的学位教育主要分为：学术型学位(学术理论研究)或专业型学位(注重操作实际能力)两种教育并轨。学术型硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。专业型硕士以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。 所以，我们在准备教育学的时候，可以根据自己的真实情况进行选择，让我们有了更多的方向。第三，教育学的就业前景又是怎么样的呢？现代教育研究出现了专门化趋势，普通教育学、高等教育学、儿童教育学等方面研究纷纷涌现，同时也出现了综合的趋势，如“教育概论”与“教育原理”等课程的出现。发展前景很广阔。毕业生就业率较高，主要到教育科学研究单位、各级教育行政管理、高等师范院校、中小学校从事科研、管理、教学等工作，以及到新闻出版部门做教育类的编辑工作。第四，教育学的就业方向有哪些呢？这个专业毕业生主要到教育科学研究单位、各级教育行政管理、高等师范院校、中小学校从事科研、管理、教学等工作，以及到新闻出版部门做教育类的编辑工作。第五，关于教育学专业，有哪些性价比高的学校吗？鲁东大学、湖北大学、武汉理工大学、河南师范大学、长春师范大学、北京理工大学、山西师范大学、浙江师范大学、江苏师范大学、上海交通大学、南京师范大学。这里涉及到一个点就是关于择校的问题，大家可以关注我们阅读相关文章哦，嘟嘟在这里就不多费口舌啦！第六，考试难不难，考哪几门呢？学硕：一共考三科，考思想政治、英语一、教育学专业课。相对较难。专硕：一共考四科，考思想政治、英语二、教育学专业课、专业课二。相对简单。第七，考试分数线是多少？第八，我要考哪些内容呢？考试内容教育学一般为全国统一入学考试考试科目，部分学校自主命题。教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。分数和时间试卷满分为300分，考试时间为180分钟试卷内容结构必答题为270分，各部分所占分值为：教育学原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约40分，教育研究方法 约30分。必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。试卷题型结构单项选择题 45小题，每小题2分，共90分辨析题 3小题，每小题15分，共45分简答题 5小题，每小题15分，共75分分析论述题 3小题，每小题 30分，共90分第九，我该怎样备考呢？关于备考，相信这是大家最头疼的事情了吧，不要着急，嘟嘟已经帮你们备好啦！如果有同学们想知道关于政治英语方面的复习规划，可以关注我们，免费获取哦！Tips：如果决定好了考研就要尽快开始，不要犹豫。找到目标院校的学长学姐，搞到复习资料。如果实在找不到，可以通过辅导班。即使是跨考也不要担心，大家的基础都差不多，本专业的学生大学四年也不一定学了多少，只要认真复习，每个知识点都学透了，无论考什么都难不倒你的。专业课复习一定要有规划，且无论是那个专业的专业课，都需要课外积累。有时间要搜集跟本专业的相关书籍，看看目标院校的导师论文，研究导师近几年的研究方向。总之，同学们，在复习的时候我们要有规划。决定好做一件事，我们就要下决心尽自己最大的能了把它做好。保持好的心态，到考试前我们都会有焦虑，这是属于正常的，不用担心，但是也要适时地调整，只有心态好了，我们才能应对考试。

9月15日东北师范大学公布了2021年考研招生目录及参考书，教育学考研招生发生重大变动。文都比邻整理如下，其中教育学学硕由自命题625回归统一命题311教育学专业基础综合，教育学院教育学各专业不招收同等学力考生。东北师范大学(NortheastNormalUniversity),简称东北师大，是中华人民共和国教育部直属、吉林省人民政府共建高校，是世界一 流学科建设高校、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，入选国家“111计划”、“国培计划”、卓越教师培养计划等，是国家师范生免费教育和卓越教师培养计划试点高校、教育部“援疆学科建设计划”高校、中国-东盟教育培训中心承办高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。21年东北师范大学教育学考研考试情况：1. 教育学学硕(1) 2021年东北师范大学教育学研究生初试业务课由625回归全国统一命题311教育学专业基础综合；(2) 311试卷难度较大，阅卷相对严格，东北师范大学全国报考热度较高，竞争激烈程度较大；(3) 2021年教育学增设高等教育学专业，教育学院教育学各专业不招收同等学力考生。2.教育硕士专硕(1)东北师范大学在吉林省内受认可度较高，就业前景广阔，专业课考试试卷难度中等偏上。(2)教育硕士学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(历史)含有专业限制，且学科教学(数学)、学科教学(生物)、学科教学(英语)、学科教学(音乐)不接收跨 考生。专业限制明显。21年东北师范大学教育学考试内容：1.311教育学专业基础综合，考生不必紧张(附参考书目及较2020年变化)，考试内容参照全国大纲进行复习，同时也可以借鉴文都比邻暑期强化课程进行有效的学习；2.333教育综合及业务课二的整体的考试内容变动不是很大，考生进行有序的备考准备即可。东北师范大学教育学与教育硕士拟招生人数2020年10底公布，学校综合实力较强，报考热度较高，竞争激烈程度较大，考生结合自身实际情况报考；整体变动幅不大，有序进行备考。预祝所有报考该校的学生一战成硕，清爽上岸。

你想要的21年最新教育学学硕考研院校清单出来了。文都比邻院校信息组老师进行了整理，在正式考研报名之前需要确定院校的同学和备考2022年考研甚至备考2023年考研的同学们来说都不容错过哦。下面我们一起来了解一下今年教育学考研院校变动情况解读。一、2021年教育学考研院校数目变动：去年的139所，今年为137所。不招生的院校：吉林农业大学、哈尔滨理工大学。新增招生院校： 0所。二、教育学学硕311统一命题考研院校名单共91所1.变动数目：新增院校共18所，很多主流院校回归311统一命题，回归311统一命题成为主流趋势；2.变动区域：变动院校主要集中在河北、东北、北京、福建等地，考生要注意及时调整；3.考试难度：由自主命题变为统一命题，考点更加细致化、知识点更加主流化；三、教育学学硕自主命题考研院校名单 46所1.变动数目：自命题新增院校共1所，整体变动性不大；2.考试难度：由统一命题变为自主命题，考试整体难度稍微偏简单，考生要及时更改参考书目，对比知识点的不同，注重主流框架的了解；3.复习建议：研究报考院校的相关的真题，真题导向型，2021年的竞争热度有所增加。附详细2021年教育学学硕考研院校名单，是不是很干货，值得收藏哦。

中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”。在长期的办学实践中，广大师生秉持“立学为民，治学报国”的办学宗旨，始终奋进在时代前列。我校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。在教育部学位评估中心2017年公布的全国一级学科评估结果中，我校获评A类学科总数为14个，其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理、马克思主义理论获评A+，政治学、哲学获评A，图书情报与档案管理、中国史、中国语言文学获评A-，A+学科数量位列全国高校第四。2019年，我校共有163个学术型硕士专业及19种专业学位类别招收攻读硕士学位研究生，拟招生约4300人(其中非全日制硕士研究生约1000人)。实际招生规模由学校根据国家正式下达计划数并结合各专业生源状况最终确定。一、招生目录二、参考书635-教育管理与政策教育管理：（任选一本）《教育管理学》 黄崴 中国人民大学出版社 2009年。《教育管理学》 罗双凤、叶安珊 中国人民大学出版社2010年，有配套习题。《教育管理学》 陈孝彬、高洪源 北京师范大学出版社2011年，有配套习题辅助： 《教育管理学：理论、研究与实践》第七版 霍伊教育政策：《教育政策学》孙绵涛 中国人民大学出版社2010年。《教育政策学》褚宏启 北京师范大学出版社2011年辅助：《教育政策分析：理论与实务》 孙绵涛 重庆大学出版社 2011年复试：教育法学：《教育法学：原理、规范与应用》申素平 教育科学出版社 2009年。教育学原理：《教育学》王道俊。中国教育史：《中国教育史》孙培青。外国教育史：《外国教育史教程》吴式颖。教育研究方法：《教育研究方法》 裴娣娜。教育心理学：《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德三、历年分数育明李老师：2017-2019年分数线没有发生变化，从这三年来看2020年分数线，复试分数线基本相同。四、经验分享1、专业课首先是小编推荐的参考书目，然后做真题，通过分析真题后不难看出，人大近几年的出题开始侧向基础，因此课本知识掌握扎实非常重要。专业课应该看了三遍，第一遍看的特别细，一开始肯定会觉得特别枯燥，但一定要逼着自己坚持下来，尤其是对于跨考生，我认为第一遍就是对这个学科形成一个基本的感知和理解，为后面的深入学习打好基础，所以第一遍不要求快。第二遍就是自己整理笔记，重难点等等。第三遍查漏补缺，列单元框架，看了些相关的论文，背诵自己整理的笔记，学姐给的笔记以及电子资料等等。冲刺阶段开始根据自己的理解整理专题热点，分析真题（个人以为这个部分尤其重要，研究近三年的真题就可以，可以大概概括出重难点与命题规律）2、英语关于英语的经验贴总结下来就是单词加真题。我的复习也是紧紧围绕这两个。英语开始的最早，三月中旬开始背单词，用的是新东方绿皮书，按照单元学习，第一遍，一个字，就是“磨”。每一个单词都不放过，认识的直接跳过，不认识的重点词汇做笔记，单词对应的长难句也要慢慢磨，不要怕长，做好切分，时间长了自然会分析。英语基础较差的同学推荐大家听新东方田静老师的语法和长难句课程，讲的很基础，由易到难，循序渐进。第二遍从后往前背，重点看自己标注过的不认识的单词，第三遍继续循环。单词每天都要背，我一般是早晨。准备阶段两个小时，冲刺阶段40分钟到一个小时。晚上在当天任务后复习早晨的单词。真题就是张剑黄皮书，同样的，重复。近20年真题前后做了三遍。第一遍的时候肯定难，句子又臭又长单词基本一半不认识，做一遍错到哭。不要着急也不要心慌，因为你还有漫长的第二遍第三遍第四遍。第一遍要解决单词问题，查清楚每一个陌生单词。必要的时候还可以做笔记，比如熟词辟义的部分，这个考研英语的大套路。第二遍的时候我是这样的，每一篇阅读都用中文自己翻译写下来，做完题目再对照答案译文，在这个过程中我认为既锻炼了翻译，也让你对于作者的情感偏向，内容侧重有一个大致的理解（比如经常会考到作者的情感态度的题目），也有利于把握一下出题规律。第三遍就是属于模拟考试了，不做任何标记，不查单词，限时完成，这个阶段我觉得重要的工作就是总结错题，我把自己的错题按照不同的类型做了归类，下面表明错题原因，正确的答题思路应该是什么（对，就是类似错题本，3、心态篇这个专业录取的每年就那几个人，你永远不知道你的竞争对手有多强大，所以无论你选择哪一个，你都要付出百分之百的努力，逼出一个最强大的自己，为自己的梦想破釜沉舟一次！总结下来就是，心态放平+找对方法+提高效率。考研真的贵在坚持，只要选定了那就一天也不可以放弃！小编也用自己的一颗红红的小心心祝福看到这篇文章的你，逢考必过~

20考研已经结束一周了小伙伴们休息了几天是不是很爽啊笔试虽然结束，但是复试号角已经吹响了解过教育学复试的童鞋应该知道复试中老师会问到“谈谈你读过教育名著”之类的问题。故今天用心团队给大家列了一个名著清单，挑几本自己感兴趣的，如果有时间一定要看完，这对你们复试（专硕，学硕）都很重要。教育学专硕复试书单专硕的同学由于报考院校不同，无法推荐统一的书单。你们可以去自己报考的院校网站，专业目录里会给出复试书目推荐，找到的同学一定要按照目录认真看完，如果有多余的时间,可以看看名著，提高自己的教育素养。01.学前教育1.刘晓东、卢乐珍:《学前教育学》(2004)2.芭芭拉·鲍曼:《渴望学习》(2005)3.丽莲·凯兹:《与幼儿教师对话》(2004)4.杜威:《杜威教育论著选》(1981)02.小学教育1.皮亚杰《发生认识论原理》(1981)2.拉尔夫·泰勒《课程与教学的基本原理》(1994)3.张华《课程与教学论》(2000)4.靳玉乐《课程研究方法论》(2000)03.学科教学专业1.《学记》2.夸美纽斯:《大教学论》（1999）3.赞可夫:《教学与发展》（2008）4.苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》（1984）；《帕夫雷什中学》5.王策三:《教育论稿》（2005）6.裴娣娜:《现代教学论》（2005）7.李定仁、徐继存:《教学论研究二十年》（2001）8.舒尔曼:《实践智慧：论教学、学习与学会教学》（2008）9.范梅南:《教学机智：教育智慧的意蕴》（2001）教育学学硕复试书单01.教育学原理、教师教育等专业1.杜威：《民主主义与教育》( 1990)，2.柏拉图：《理想国》——教育史、 教育原理3.卢梭：《爱弥儿》——原理4.巴格莱：《教育与新人》——原理5.鲍尔斯、金蒂斯：《资本主义美国的学校教育:教育改革与经济生活的矛盾》6.第斯多惠：《德国教师培训指南》7.科尔曼：《关于教育机会平等的报告》8.布迪厄、帕斯隆：《再生产》02.课程教学论1.布鲁纳：《教育过程》( 1960 )2.泰勒：《课程与教学的基本原理》( 1949 )3.坦尼森等：《教学设计的国际观：理论·研究·模型》（2005）4.阿普尔：《意识形态与课程》( 2003 )5.麦克扬：《未来的课程》( 2003 )6.斯腾豪斯：《课程研究与编制导论》(1989)7.派纳：《理解课程》( 2003)8.佐藤学：《课程与教师》( 2003 )9.课程教材研究所：《新中国中小学教材建设史（1949-2000）研究丛书（18卷）》（2010）10.夸美纽斯：《大教学论》（1999）11.卢梭：《爱弥儿》（2001）12.赫尔巴特：《普通教育学》（1989）13.杜威：《民主主义与教育》（2001）14.雅斯贝尔斯：《什么是教育》（1991）15.陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》（2000）16.冯友兰：《中国哲学史》（2011）17.罗素：《西方哲学史》（2004）18.梁启超：《中国近三百年学术史》（2011）19.李泽厚：《美的历程》（2014）03.学前教育类1.爱伦凯:《儿童的世纪》2.芭芭拉·鲍曼《渴望学习》3.皮亚杰:《教育科学与儿童心理学》4.[美]卡洛琳爱德华兹、莱拉甘第尼、乔治福尔曼编著，罗雅芬、连英式、金乃琪译:《儿童的一百种语言》（2006）5.熊秉真著.童年忆往：《中国孩子的历史》台北：麦田出版公司，2000.04.比较教育、高等教育类1.弗莱克斯纳：《现代大学论-一美英德大学研究》（2001）2.约翰.S.布鲁贝克：《高等教育哲学》20013.伯顿·克拉克：《高等教育新论》20014.纽曼：《大学的理想》05.心理健康教育1.维果斯基:《思维与语言》2.马斯洛:《动机与人格》3.罗杰斯:《论人的成长》4.皮亚杰:《教育科学与儿童心理学》(学前教育也可以看)5.格勒《21世纪的学校咨询》06.教育管理类1.《教育管理思想史》2.褚宏启：《教育政策学》3.彼得德鲁克:《卓有成效的管理者》07.特殊教育类1.【教育家成长丛书第二辑】何金娣与特殊教育2.William.L.Hewar 特殊需要儿童教育导论，中国轻工业出版社，2007年3.山口薰、金子健，《特殊教育的展望一面向21世纪》，辽宁师范大学出版社，1996年5月用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

为帮助21考研的同学们充分了解教育学各专业相关考情，用心团队特设专栏——教育学专业介绍，每期为大家介绍一个专业，为报考提供指导和参考。今天我们一起走进教育学专业（040100），请各位同学参考~01.专业简介02.报考条件1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书；2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；4.已获硕士、博士学位的人员。03.考试内容04.参考书目05.培养目标培养具有扎实的教育理论基础，尤其掌握教育学的基本知识与基本技能，同时具有人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，从而具有现代教师职业的智能基础、可持续发展的潜力与较强的社会适应性的专门人才。06.研究生课程设置主干学科：教育学、心理学主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等。07.院校推荐08.就业前景现代教育研究出现了专门化趋势，普通教育学、高等教育学、儿童教育学等方面研究纷纷涌现，同时也出现了综合的趋势，如“教育概论”与“教育原理”等课程的出现，发展前景很广阔。毕业生就业率较高，主要到教育科学研究单位、各级教育行政管理、高等师范院校、中小学校从事科研、管理、教学等工作，以及到新闻出版部门做教育类的编辑工作。用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】