福州免考研究生

日前，教育部公布了《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定。小编整理了关于报名条件的部分，大家赶紧收藏起来：总体要求第十五条报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。4.已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。专硕报名条件第十六条报名参加以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。（一）报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十五条中的各项要求。2.报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。（二）报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十五条中的各项要求。2.报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。（三）报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十五条中第（一）、（二）、（三）各项的要求。2.大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2号）有关规定执行。单独考试报名条件第十七条报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：（一）符合第十五条中第（一）、（二）、（三）各项的要求。（二）取得国家承认的大学本科学历后连续工作４年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。招生单位不得按单位、行业、地域等限定单独考试生源范围，也不得设置其他歧视性报考条件。预祝大家报名顺利！考研加油！（来源 ：研招网）

高素质复合型硕士层次公费师范生来了！经教育部同意，今年起我省将开展高素质复合型硕士层次高中教师培养试点。7月2日，省教育厅、省人社厅、省委编办、省财政厅联合印发《关于开展高素质复合型硕士层次高中教师培养试点工作的通知》，部署开展试点工作。招生办法面向高考生招生高中起点的复合型高中教师培养试点招收对象为我省参加当年高考的高中毕业生，招生录取安排在提前批进行。我省试点学校为福建师范大学，试点专业为“历史学（历史学+地理科学复合培养）”“化学（化学+生物科学复合培养）”。每个试点专业每年招生人数不超过40人，招生计划分设区市编制。大四起点招生大四起点招生录取时间为2020年至2022年当年秋季，在福建师范大学相关专业大学四年级本科生中通过推免方式遴选录取教育硕士。遴选考核由福建师范大学组织实施，招收名额视教育部统筹支持的推免名额确定。多重优厚待遇据了解，这一招生试点的待遇相当优厚：免除学费、定向就业、教师资格证取得程序简化。免除学费复合型公费师范生在校学习期间免除学费、免缴住宿费，所需经费由省级财政承担。同时，按规定享受师范生助学金，并按相关资助政策补助家庭经济困难学生（纳入高校资助政策体系安排）。定向就业学生入学前与培养院校和设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局签订协议书，毕业后在高中从事教育教学工作不少于6年。高中起点的复合型公费师范生硕士毕业后回生源所在设区市和平潭综合实验区高中学校任教。2020年至2022年当年秋季通过推免方式录取为教育硕士的公费师范生，各设区市教育局和平潭综合实验区社会事业局于录取当年12月底前在福建师范大学举行双选会，签订定向培养就业协议。教师资格证取得程序简化试点院校可自行组织纳入复合型高中教师培养硕士层次公费教育试点专业中学教师资格证考试笔试和面试工作。考核合格学生可直接按程序申请相关学科中学教师资格证书，无需参加全国统一教师资格证考试笔试和面试。我省为什么要开展高素质复合型硕士层次高中教师培养试点？为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和福建省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，全面提高中小学教师培养质量，培养一批专业突出、底蕴深厚的硕士层次高中教师，经教育部同意，我省决定在现有公费师范教育基础上，从2020年起开展高素质复合型硕士层次高中教师培养公费教育试点，吸引优秀学生报考师范专业，鼓励优秀人才从事高中教育教学工作。该试点将通过本硕阶段整体设计、分段考核、有机衔接的方式培养能胜任两个学科教学的高素质复合型高中教师,适应新高考改革师资配置需求。日前，福建师范大学已召开高素质复合型硕士层次高中教师培养试点项目专家论证会。与会专家充分认同该试点培养项目对基础教育师资培养和适应新高考形势的重要意义，并对培养方案给予了积极评价，同时围绕培养目标、毕业要求、课程设置等方案提出了建议。学校将科学确定培养目标和毕业要求，优化课程体系，进一步做好试点项目人才培养方案的修改完善工作。

福州大学（原211高校，现在的双一流学科高校）研究生院官网公布调剂信息，大量缺额：机械类，电子信息，化学类，物理类，数学类，社会学，文学类，生物类，经济学，管理类，艺术类等等（具体见下图）：福州大学（Fuzhou University），简称福大，创建于1958年，是国家“211工程”重点建设高校，国家“双一流”世界一流学科建设高校，国家国防科技工业局、教育部与福建省人民政府共建高校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校，教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校，全国专业学位研究生教育综合改革试点单位，“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级大学生创新创业训练计划”、“百校工程”实施高校，福建省三所重点建设的高水平大学之一。学校拥有2个国家级人才培养基地、7个国家级实验教学示范中心、1个国家虚拟仿真实验教学中心、1个国家人才培养模式创新实验区、6个校企合作的国家工程实践教育中心、1个全国工程专业学位研究生联合培养示范基地、1个教育部首批“三全育人”综合改革试点院（系），1个国家教学团队，7个国家特色专业，15个国家一流本科专业建设点，14个专业通过教育部工程教育专业认证，2个专业通过住建部行业评估，获评15门国家精品在线开放课程、3门国家精品课程、1门国家双语教学示范课程、3门国家级精品资源共享课、2门国家级精品视频公开课、2个国家虚拟仿真实验教学项目、4个教育部“新工科”研究与实践项目。学校是全国专业学位研究生教育综合改革试点单位和全国工程硕士研究生教育创新高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”改革试点高校和教育部“国家大学生创新创业训练计划”实施高校。"十三五"以来，学校获国家级教学成果奖4项，省级教学成果奖16项；学生参加各类学科竞赛获170项国际奖，1507项国家级奖。

如今，2020年研究生入学考试将进入100天倒计时。逐年递增的报考人数、僧多粥少的录取比例、被标签化的“考研党”……这场数百万人参加的全国性考试，每一点微小的变化都会引起讨论。不久前，“逃避式”考研的话题一度上了热搜。一个“逃”字，给不少考生们打上了标签。但“考研”岂能被几个词汇简单标签化，个体选择的背后，有名校梦，有竞争压力，有毕业的仿徨，等等。考研，我们专业的“刚需”凌晨2:49，医学生薛薛失眠了。没有犹豫，她打开网课视频，拿出笔记本，听了一节政治课。6点左右，她抱着书本去了图书馆，开始新一天的复习。薛薛的考研倒计时是从247天开始的，从那时起，她的作息表里没有了逛街、聚会、出游，而变成背单词时间、背政治时间、复习《心律失常》时间……卧室里，复习笔记渐渐挂满了墙。这是她第二次考研，目标河南大学。“考研是专业所迫，我个人也想提升一下平台。”她说。正在复习的薛薛。受访者供图如果不考研，薛薛只能做基本的护理工作，她已经感受过那样的生活。在医院实习期间，薛薛经常忙得没空上厕所，遇到难缠的患者，轻则言语伤害，重则打骂医闹。她不想以后的生活都处于这种焦虑中，不想变成“被生活吊打的咸鱼”。而对于薛薛其他临床专业的同学来说，考研势在必行。考上医学硕士专业学位研究生（简称“专硕”），就可以在校期间通过考试拿到《执业医师资格证》、《住院医师规范化培训合格证书》这两个必要的证书，而硕士毕业证意味着有机会进入更好的平台。他们很清楚，对好的医院和机构来说，研究生学历是必需的；否则只能去相对较差的平台，学历也会成为晋升的障碍。据麦可思研究院发布的《2019年中国大学生就业报告》，医学生从事的工作与专业相关度最高（93%），读研比例最高的也是医学生（近30%）。相应的，医学研究生的分数线也水涨船高。形势如此，薛薛也深知其中的艰难，去年目标学校复试线一下子涨了20分，今年她的压力更大了。在一些考研论坛的相关讨论里，有的医学、历史等专业的学生甚至在大学入学前就做好了考研的打算。“不考研几乎不可能。”有同学这样说。考研，我的毕业出路之一和薛薛相比，同样在备战2020考研的翟宇飞，他的复习节奏要少些紧张。除了复习考研，他还在准备简历参加秋招。毕业于吉林大学的他，在长春、沈阳或是东三省其他城市的一些企业都是比较容易找工作的，但翟宇飞并不想留在东北，所以他在考虑其他出路。考研是其中的一个选项。他对名校没有很深的执念，“如果能更进一步也算是锦上添花，考不上对我来说也没什么损失。”而家人更希望他回新疆工作。父辈们在当地发展得很好，有一定的人脉关系。姥姥当了一辈子教师，舅舅阿姨们也是当地的公职人员，对于已经拿到教师资格证的他而言，回老家考公务员或者当老师都是不错的选择。翟宇飞打算拼一把，“考不上就算了，去工作，”翟宇飞说，“如果工作满意，放弃考研也是可以的。”“再不济，回老家。”翟宇飞并不是个例，中国教育在线发布的《2018年全国研究生招生调查报告》显示，考研动机为比较茫然，还没有做好就业准备以及为就业“备胎”，分别达到30%、21%。而两年前，报告显示暂时不想就业、逃避步入社会而选择考研的人占13%。作为“过来人”，对目前在山西大学读研二的缉熙来说，考研也只是当时毕业面临的选择之一。“当时自己比较迷茫，没什么选择。”缉熙说，看到同学找工作，她也投简历参加校招；身边的同学都在考研，不想毕业就失业的她也就顺手准备了起来。由于本科学历找到的工作不尽如人意，研究生学历可以增加自己的就业筹码，所以考研对缉熙来说，成了一条比较好走的路。“如果不是和同学一起，我考研可能不会成功的。”谈起未来的规划，缉熙没有很具体的想法。“可能会去当高中老师吧？”她有点犹豫，“还是看工资择业吧，其他只是加分项。”有了高学历，才有竞争力？不同于薛薛一心考研，去年，柴子岩决定考研的时候，自己已经毕业工作了两年。“不抓紧提升的话，很容易被学历限制上升空间。”柴子岩说。一些工作单位招聘的时候明确要求985或211学历，这个门槛把只有普通本科学历的柴子岩挡在了很多机会之外。在工作中，他感受到随着知识技能的更迭和企业发展战略的调整，没有核心竞争力的人会有被裁员风险。身边的同事也给他带来危机感。不知什么时候起，“海归”背景、硕士学位似乎逐渐成了“标配”，而他们的待遇和升职空间也远远高于自己。教室里学生们正在复习受访者供图考？不考？柴子岩非常纠结，前前后后考虑了半年之久。毕竟考研要付出相当的时间和精力，对于已经走上工作岗位的他，辞职去考研，做出这个决定，不容易。离职意味着没有收入，不愿向家里伸手要钱的他只能吃“老本”；和应届考生相比，他的年龄也显得尴尬，研究生毕业就已经30岁了。除了这些，还有最大的一个问题，万一考不上怎么办？父母一开始是反对的。在他们眼中，拥有稳定工作、收入还可以的儿子该考虑结婚了，这时候去考什么研？但他们最终还是被儿子说服了。戒掉所有的娱乐活动，卸载手机里绝大部分软件；为了省出更多的学习时间，每天早上5点起床，吃饭只吃速食简餐，一遍一遍地刷高数题……重新适应学生生活并不容易，柴子岩努力和自己的惰性作斗争。可是，重返校园哪有那么容易？2016年柴子岩毕业的时候，据教育部数据，考研报名人数只有201万；当2018年他报名考研的时候，这一数字已经变成了290万，但当年研究生教育招生仅有85.8万人。“很多人注定只能当‘炮灰’。”柴子岩说，很不幸，他也成了“炮灰”中的一个。知道落榜的结果后，柴子岩躲起来悄无声息地哭了一场。看着胖了20斤的自己，胡子拉碴，学历不高，没有工作，没有收入，没有对象，二十多岁的人一事无成，他觉得“除了考试，好像真的什么都不会干了一样，连烟火气都没了”。他重新审视了考研这个决定，真的非考不可吗？但他不后悔，回到职场的柴子岩说，如果有可能，他还想考研，但这次会考虑在职研究生。考研执念，真的要非考不可？“如果说高考是一群人奋斗的记忆，那么考研多数情况下是一个人的狂欢。”柴子岩这样总结那场“刻骨铭心”的研究生入学考试。“考研难度每年都在增加，但学生们的报考热情并没有消退。”天津大学环境科学与工程学院教授、研究生导师郎铁柱说。在校生、职场人员，越来越多的人加入了这场狂欢。是什么原因带来了持续不断的“考研热”？海天教育考试研究中心总监吴睿认为，就业竞争和社会对高层次人才的需求是不可忽视的客观因素。“就业竞争的增大，企业、事业单位招聘，甚至公务员考试等，很多岗位就明显加大了对延伸学历的要求。这是考研报名热度不减的外部环境。”吴睿说。“教育体制改革，高校扩招，本科毕业人数在不断增加，这些都是考研热的大背景，对于一般学校的学生来说，考研似乎是最简单的上进门路，也是看得见的可靠门路。”郎铁柱说，“考研热还会持续下去。”在这样的背景下，或是自愿或是随大流，不少学生把考研当成了增加就业机会的筹码，但并不是所有人都适合考研。“不能为了考研而考研。”吴睿说。不同的专业对人的要求不同，有的需要实践经验，有的需要学历提升，他认为，比起考研，更重要的是要对自己的未来有明确的规划。距离开考还有100天，薛薛和翟宇飞正在积极地备考中，回到工作岗位的柴子岩也在犹豫是否要考在职研究生。

免试入学的在职研究生指的是同等学力在职研究生。同等学力在职研究生同等学力在职研究生是根据《中华人民共和国学位条例》，获得课程研修班结业证书，并满足申请硕士学位的流程之后的研究生。以研究生毕业同等学力申硕存在的现实意义1以研究生毕业同等学力申请硕士学位是是我国培养高层次专门人才的一条渠道，一种方式。是现行的向毕业研究生授予学位的渠道之外，对于那些学术水平或者专门技术水平已达到所申请学位专业的毕业研究生同等水平的人士的一种认可。免试入学的在职研究生靠谱吗？以研究生毕业同等学力申请硕士学位所获得硕士学位证书，受国家承认，与统招研究生毕业所拿到的硕士学位证书具有同样的法律效力。

2020年全国硕士研究生招生考试网上报名时间什么时候？网上报名流程又是怎么样的？福建各设区市硕士研究生报考点有哪些？……日前，记者从福建省教育考试院官网获悉，根据教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》和《2020年全国硕士研究生招生考试公告》的有关规定，福建省教育考试院发布《福建省2020年全国硕士研究生招生考试网上报名公告》，对我省2020年全国硕士研究生招生考试网上报名有关事项进行了说明。网上报名时间1.网上报名时间2019年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。2.网上预报名时间2019年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。面向应届本科毕业生。网上报名流程考生应在规定时间内登录“中国研究生招生信息网”（https：//yz.chsi.com.cn以下简称“研招网”）浏览报考须知，并按教育部、福建省教育考试院、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”（网址：http://www.chsi.com.cn）查询本人学历（学籍）信息。未通过学历（学籍）校验的考生应在招生单位规定时间内完成学历（学籍）核验。考生报名时只能填报一个招生单位的一个专业。考生应真实、完整、准确填写网上报名信息。网上报名完成后，请打印出清单并牢记本人在网上报名中生成的报名编号。考生在提交网上报名信息和进行网上支付报考费前，务必认真核对各项信息，如发现报名信息填写有误，可在国家规定的网上报名时间内，自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。网上报名有关具体要求和注意事项，详见《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》及“研招网”报考须知。建议广大考生合理安排报名时间，避开报名初期、末期高峰时段，以免网络拥堵造成不便。网上缴费1.我省2020年全国硕士研究生招生考试缴纳报考费仍实行网上支付的方式。请选择福建省各报考点的考生必须在规定的网上报名时间内以网上支付的方式交纳报考费，否则报名信息无效。2.根据《福建省物价局福建省财政厅关于制定我省高校招生考试收费有关政策的复函》（闽价函〔2018〕364号）有关规定，考生通过网络缴纳报考费160元/人。报考点接受报考范围我省各设区市均有硕士研究生报考点，各报考点接收报考范围详见下表：应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续；单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户籍所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。对于报考点和招生单位另有特殊要求的，请考生按照报考点和招生单位的要求办理(详见各报考点公告和招生单位招生简章)。现场确认（一）确认点安排采用现场确认的报考点：福州市高招办、莆田市高招办、泉州市高招办、龙岩市招考办、三明市高招办、南平市高招办和宁德市高招办。采用网上确认（试点）的报考点：厦门市教育招生考试中心、漳州市招考办、厦门大学、福州大学、福建师范大学和福建农林大学。网上确认要求详见上述报考点的公告。（二）确认时间2019年11月5日至11月9日。（三）现场确认地点详见各报考点在网报公告中公布的地址。（四）现场确认要求1.参加现场确认的考生（不含推免生），应在规定时间内到相关报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。2.考生本人必须携带本人居民身份证、学历学位证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应当提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》等相关证件材料。3.现场确认的其他要求详见相关报考点公告。温馨提示网上报名前，请考生务必仔细阅读《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》《2020年全国硕士研究生招生考试公告》、报考点和招生单位发布的公告信息，以免因错选报考点或招生单位，耽误自身报名、确认。考生因未认真阅读相关公告，导致错选报考点不能进行现场确认的，一切后果由考生本人承担。（来源：海峡教育报、福建日报）

福州招聘研究生学历教师132人公告：报名时间办法全文福州市教育局6日发布《福州市教育局关于举办研究生专场招聘会的公告》，福州市教育局定于2019年12月14日举办研究生专场招聘会，面向专业对口的2020届(含2019年8月16日至12月31日毕业尚未就业)具有全日制普通院校研究生学历和硕士及以上学位的毕业生招聘师资人才。有关事项公告如下：一、招聘对象、岗位计划及条件要求以市属、区属为单位进行招聘。各单位招聘岗位计划及条件要求等详见本公告附表。二、报名(一)时间地点1.时间：12月14日(星期六)上午9：00-12：00，下午13：00-15：002.地点：福州金山中学(地址：福州市仓山区金山金祥路175号)(二)报名办法1.符合条件的毕业生按本人研究生学历及专业(以毕业证书上标注的专业名称为准)报名。每人限领取1张报名表，限报1个单位岗位(以市属、区属为单位。1人报2个及以上单位岗位的，取消报名资格)。采用现场报名方式，不接受委托报名。2.报名时须提供如下材料：A：本人身份证原件及复印件(一份)、本人近期免冠一寸彩色相片一张。B：高校毕业生就业推荐表(经毕业高校所在院系、就业指导中心签章核发，附研究生期间课程成绩单)、就业协议书(要求份数完整且每份封面写上本人姓名、毕业院校及专业)原件及复印件(一份)。个别高校尚未发给毕业生就业推荐表、研究生期间课程成绩单、就业协议书的，须提供经所在高校院系、就业指导中心签章的“未发给相关材料”证明(落款时间须在12月14日〈含〉前)。C：2019年8月16日至12月31日毕业尚未就业的毕业生还应提供毕业证、学位证、未经用人单位签章的报到证原件及复印件(一份)和《教育部学历证书电子注册备案表》(通过中国高等教育学生信息网〈网址：http://www.chsi.com.cn/〉查询，有效验证期须含2019年12月)、《学位证书查询结果》(通过中国学位与研究生教育信息网学位在线〈网址：http://www.chinadegrees.com.cn/〉查询，有效验证期须含2019年12月)纸质打印件(在纸质件上方标上查询需提供的“在线验证码”)。应聘中小学语文教师岗位还应提供国家语言文字工作委员会印制的普通话二级甲等及以上证书原件及复印件(一份)。D：留学回国人员需提供国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》，香港、澳门地区学习人员需提供国家教育部留学服务中心出具的《香港、澳门特别行政区学历学位认证书》，均要求落款时间在2019年8月16日至2020年8月16日之间。已持有国家教育部留学服务中心出具的国(境)外学历学位认证书的，在报名时需提供。已毕业尚未取得的，应提供学历学位证书原件，另加国家教育部留学服务中心出具的“已收件”或“在办”学历学位相关认证证明或本人有关“将于2020年8月16日〈含〉前取得国家教育部留学服务中心出具的相关学历学位认证书”的书面承诺书(下同)。未毕业的，应聘人员应提供本人书面承诺书、就读院校开具的在读证明(应体现毕业时间)。本人书面承诺书及要求提供的相关证明材料落款时间均须在12月14日(含)前。E：部分岗位对个别专业有研究方向要求的[指本公告附表“专业要求”栏中所列专业后带有“(某某学科或方向)”的]，需提供经毕业高校院系、就业指导中心签章的《专业研究方向证明》原件(落款时间须在12月14日〈含〉前)及复印件(一份)。毕业证书中的专业名称已明确“某某学科或方向”的可不必另行提供《专业研究方向证明》。F：除上述C、D项外，其它应届研究生毕业证、学位证、报到证，中小学语文教师岗位要求提供国家语言文字工作委员会印制的普通话二级甲等及以上证书等可放宽至2020年8月16日(含)前取得。报名时未能按上述要求提供报名材料的不予报名。3.报名流程：应聘人员根据所报岗位直接到福州市教育局(负责市属学校岗位的报名及资格审核)、区教育局(负责所属学校岗位的报名及资格审核)对应席位报名，提交规定的报名材料，核发报名表(每人限发一张，按招聘岗位加盖福州市教育局人事处或相应区教育局公章并经报名资格审核人员手写签名方为有效)。4.应聘人员须按本人实际如实填报报名表，并按指定的二维码扫码进行网络报名登记(截止时间为现场报名当天下午15：00)。网络报名登记时所填报的相关信息(特别是“报名岗位”信息)需与报名表一致，若有出入以报名表信息为准。5.实际报名人数与岗位招聘计划比例达到3：1及以上的予以开考。达不到规定比例的，按实际报名人数相应减少该岗位的招聘计划至开考比例后予以开考。情况特殊的，经报福州市人社局批准后适当放宽比例要求。6.应聘人员在报名时提供的本人联系电话、电子邮箱等，原则上要求在2020年9月1日前不得更改。若因特殊原因变更的，应聘人员应在变更后三日内按市、区属岗位分别书面(附本人签名的身份证复印件)告知福州教育人才服务中心(电话、传真：83340647)、相应区教育局(台江区教育局电话38105839，晋安区教育局电话83994197)。否则，因双方联系障碍而产生的后果，由应聘人员承担。三、考核1.采用面试考核办法。市属学校岗位面试考核由福州市教育局组织。区属学校岗位由相应区教育局组织。2.面试考核环节包括编写教案、片断教学、回答专家提问。本公告附表学科岗位名称前标注“★”的，面试考核时需加指定的技能或操作测试。3.市属学校岗位面试考核时间、地点及有关注意事项等于12月20日通过福州市教育局网站发布。区属学校岗位面试考核时间、地点及有关注意事项等由相应区教育局发布。4、面试考核成绩满分为100分。聘用成绩采用面试考核成绩(保留小数点后三位)，合格成绩定为70分(含)，70分以下的不予聘用。四、聘用1.根据聘用合格成绩从高分到低分按岗位聘用计划的1：1比例确定拟聘用人选。确定拟聘用人选时出现末位同分的，采用加试一场面试，按加试的聘用合格成绩从高分到低分确定拟聘用人选。拟聘用人员因故自行放弃拟聘用资格的，在该岗位未聘用人员中根据聘用合格成绩从高分到低分顺延递补，递补截止时间为2020年1月8日下午18：00。2.市属学校岗位应聘人员面试考核成绩及拟聘用人员名单12月31日通过福州市教育局网站(网址：http://jyj.fuzhou.gov.cn/，下同)发布。3.拟聘用人员应于2020年1月3日随带本人身份证(附本人签名的复印件一份)、高校毕业生就业推荐表(附研究生期间课程成绩)、就业协议书(要求份数完整且每份封面写上本人姓名、毕业院校及专业)等原件，按拟聘用岗位与市或区教育局签订就业协议(地点另定)。拟递补人员办理就业协议签订手续截止时间为2020年1月9日上午12：00，之后不再办理就业协议签订手续。4.市属学校拟聘用人员须参加由福州市教育局组织的统一体检及暑期岗前集中培训。体检拟安排在2020年1月，岗前培训拟安排在2020年暑期，相关事项另行通过福州市教育局网站发布。体检或岗前培训不合格的不予聘用。5.市属学校拟聘用人员采用按聘用合格成绩排名自主公开选岗的办法确定工作单位。公开选岗时间安排在2020年1月24日上午，具体办法将在2020年1月21日通过福州市教育局网站发布。6.拟聘用市属学校岗位的人员应于2020年8月16日到福州市教育局报到，相关事项另行通过福州教育网发布(预计2020年8月上旬发布)。7.区属学校岗位面试考核成绩及拟聘用人员名单公布、递补、拟聘用人员体检、暑期岗前集中培训、工作单位安排及报到等相关事项由相应区教育局负责，并通过各自网站通知。8.拟聘用人员有下列情况之一的不予聘用。A：以虚报、隐瞒或伪造、涂改有关材料等不正当手段取得应聘资格的;B:报到时未能按岗位报名条件提供相关证件或相关证件审核不合格的;C：审档不合格的。9.拟聘用人员在报到之日起一年内须取得中华人民共和国教师资格证书(简称“教师资格证”。完中、高中任教的要求取得相应学科高级中学教师资格证，初中任教的要求取得相应学科初级中学或高级中学教师资格证，职专任教的要求取得相应学科高级中学或中职教师资格证，小学任教的要求取得中学或小学相应学科或相近学科专业〈以本公告附表中各学科岗位对应专业为准〉教师资格证，幼儿园任教的要求取得幼儿教师资格证)，否则予以解聘。10.应聘中小学语文教师岗位的留学回国人员、香港、澳门地区学习人员，在报到之日起一年内必须取得国家语言文字工作委员会印制的普通话二级甲等及以上证书，否则予以解聘。五、其它本公告内的各时间节点，按“月日”格式写的年份均指2019年。福州市教育局2019年12月6日

考研是自己选择的最愿意去走的道路，不管前面会遇到什么，考研的决心一旦作出就要义无反顾、勇往直前。想要考研上岸并非一件容易的事情，因此对于很多同学来说在这一年的考研备考中有一个准确的考研目标是关键，同时还要有一个好的学习环境的氛围，制定合理的复习计划，一步步朝着目标前进。许多二战考研的同学都是自己一个人复习，孤军奋战，懒散懈怠，缺乏监督同学们的复习便很容易陷入放然自流的阶段，这样盲目的复习，很不利于备考。在新硕寄宿考研学校，有一大群考研同学陪伴，大家可以相互监督，互相加油打气，比学赶超学习劲头更足，学习更高效。新硕寄宿考研学校同时组团考研还有一大优点是，大家可以很方便的交流学习经验和心得，而且研友众多，很容易就可以找到考取相同专业的研友，平时互相探讨专业知识，交换学习资料，考研有组织，备考更高效。考研确实不容易，在备考中要找对方式和方法，寄宿考研行业的出现，意欲解决考研路上的一切问题和麻烦，为考研同学提供学习环境，对同学们的学习状态进行管理，新硕寄宿考研学校有专门的考研自习室及考研公寓，自习室学习氛围浓厚教学管理严格，平时有班主任对同学们的学习纪律和效果进行监管，保证同学们有一个好的学习效率和状态。对于学习纪律监管方面，入班考勤打卡制度，以数据化的方式统计同学们的考勤，新硕寄宿考研学校对于学习状态方面的监管，手机等电子设备上交，保证教室为无电子设备状态，帮助同学们杜绝电子诱惑，能以更高效专注的状态投入到考研的准备中去。考研是个漫长的过程，途中风风雨雨，荆棘丛生，要走完这段路，需要的是坚持，需要的是不断地从堕落中重生，从放松中觉醒！

中新网9月8日电 据教育部网站消息，近日，教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》(以下简称《实施方案》)，《实施方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。教育部教师司负责人表示，《实施方案》对免试认定范围、建立师范生教育教学能力考核制度、分类确定任教学段和任教学科等，做出明确规定。第一，明确免试认定范围。教育类研究生生源质量有保障，培养院校把关严格，符合教师学历提升趋势要求。公费师范生入学前已与培养学校以及教育行政部门签订协议，接受了完整的师范教育培养，毕业后需回指定地区履约任教一定年限，是教师队伍的重要补充渠道。《实施方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核。考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试全部或部分科目。教育类研究生是指教育学学术学位研究生(专业代码0401)、教育专业学位研究生(专业代码0451)和汉语国际教育专业学位研究生(专业代码0453)；公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。第二，建立师范生教育教学能力考核制度。实施教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革，是完善教师资格制度的重要举措，将教师资格考试关口前移，压实培养高校主体责任，加强培养过程考核，并由学校统一组织师范生教育教学能力测试。《实施方案》要求，各高校根据师范生教师职业能力标准，建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度主要包括三方面内容。一是加强培养过程性考核。重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、累计不少于一学期的教育实习实践完成情况、专业能力及技能培训情况等。二是统一组织师范生教师职业能力测试。实施免试认定改革的高校根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考试科目，确定师范生教师职业能力测试的任教学段和任教学科，统一命题，统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试。三是要求建立教育教学能力考核工作机制。实施免试认定改革的高校，成立教育教学能力考核领导小组，科学制定本校师范生教育教学能力考核办法。第三，分类确定任教学段和任教学科。《实施方案》根据教育类研究生和公费师范生的培养目标，将免试认定教师资格的情况分为三类，不同类别可认定的教师资格种类和任教学科各不相同：一是对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。二是对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。三是对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生，应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中，国家中小学教师资格考试中已开考的科目，应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；国家中小学教师资格考试中未统一开考的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。学校教育教学能力考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。该负责人称，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。教育类研究生和公费师范生凭《师范生教师职业能力证书》申请认定教师资格，其他认定条件和认定程序不变。教育类研究生、公费师范生也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。【责任编辑：陈然】来源： 中国新闻网