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2019教育学考研各分数段报考学校汇总天职

2019教育学考研各分数段报考学校汇总

现在还有蛮多2019年考研的学子不知道,自己应该报考什么学校,那么今天我们把教育学个分数段的报考院校及各专业将来工作方向以及各专业指导图书。一、教育硕士(学硕)整体来说,教育学研究生的就业主要分为以下方向:1普通高校:这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的研究生主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2中小学校:现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。3出版社、报社:出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。4改府单位:还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。5特殊教育机构:这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。6.新技术教育领域:这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。7其它:除了到各类学校做教师以外,许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领就业,职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上,也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作,有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。二、教育硕士初试科目政治外语教育综合(311或自主命题)教育学自从2007年开始了全国统考的研究生入学考试,教育部虽然出版了考试大纲,但是并没有指定教育学考研参考书目,教育学科又是一个百家争鸣的学科,不同学者有不同的著述,加之自2013年开始,一部分学校开始了教育学的自主命题,使得备考选择教材又成了第一大难事。很多学生考虑到311统考备考信息了解更全面,在择校上更为青睐统考院校,但统考311试题难度高于普通院校自命题难度(题型包括选择90分、简答题45分、辨析题75分、分析论述题90分)。如山东大学、山东师范大学、复旦大学、上海师范大学、华东师范大学、华中师范大学、中南民族大学、河南师范大学、河南大学、华南师范大学、西北师范大学、兰州大学、新疆师范大学、石河子大学、新疆噩大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、杭州师范大学、陕西师范大学、重庆大学属于统考院校。三、教育硕士难度分析北京师大为例:高等教育学57:6、教育学原理139:8、课程与教学论446:28、教育史49:8、比较教育学105:9、学前教育学108:4、职业技术教育学8:2、成人教育学1:1、特殊教育学56:7、教育技术学10:23。370分阵营:北京师大、华东师大、复旦、浙大、厦大。355分阵营:陕师大、南师大、华中师大、西南大学、东北师范大学、湖南师范大学、华中科技大学。330分阵营:华南师大、首都师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、西北师范大学、四川师范大学、河南大学、苏州大学、武汉大学、四川大学、重庆大学、北京理工大学。四、教育硕士(专硕)教育硕士共包含学科思改、学科语文、学科数学、学科物理、学科化学、学科生物、学科英语、学科历史、学科地理、学科地理、学科体育、学科美术、小学教育、学前教育等学科专业。一些综合实力雄厚的师范类学院大多数专业都是包含的。有一些实力相对较弱的学校可能仅仅是开了几个专业硕士。五、初试科目政治、外语(二)、教育学综合、专业业务课教育学综合各部分内容所占分值为:教育学原理约60分、中国教育史约30分、外国教育史约30分、教育心理学约30分试卷题型结构:名词解释题:6小题,每小题5分,共30分,简答题:4小题,每小题10分,共40分,分析论述题:4小题,每小题20分,共80分。五、初试专业图书教育硕士.教育学原理:王道俊、郭文安主编:《教育学》(第七版),人民教育出版社2016年。2中国教育史:孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年。王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年3外国教育史:吴式颖、李明德主编:外国教育史教程(第三版),人民教育出版社2015年。张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》(第二版),教育科学出版社2008年。4教育心理学:张大均主编:《教育心理学》(第三版),人民教育出版社2016年。陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》(第二版),高等教育出版社2011年。六、教育硕士难度以陕师大为例:学科思政183:14(390分)、学科语文384:46(365分)、学科数学211:28(340分)、学科物理64:10(340分)、学科化学109:15(350分)、学科英语436:42(390分)、学科历史135:20(340分)、学科地理152:19(380分)学科生物103:16(340分)、学科体育47:8(330分)、学科美术79:16(330分)、小学教育167:20(370分)、学前教育138:14(360分)。第一阵营:北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、南京师范大学、浙江大学、复旦大学。第二阵营:西南大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、首都师范大学。第三阵营:中央民族大学、浙江师范大学、上海师范大学、山东师范大学、四川师范大学、福建师范大学、广西师范大学、辽宁师范大学。望对大家有帮助,我们是知了网伴随,大学生成长的趣味、高效在线学习平台,欢迎关注我们每天的原创文章,更多的考研、四六级等内容请关注我,点关注不迷路,也欢迎大家私下交流,如若认同请帮忙分享转发。

红宝石

软科:福建最好的三所大学,福建师范大学进入前三,总分210以上

前言现在是考生选择自己学校的时候,每一年都有一些考生在知道高考成绩之后,就开始盲目的选择自己的学校,而到了大学才发现自己选错了学校,所以说在选择大学的时候一定要慎重。软科福建最好大学排名榜福建是一个经济发达的地方,在这里的高校也很多,教育资源相对来说是比较好的,根据软科的排行榜,福建最好的三所大学分别是厦门大学、福州大学、福建师范大学,其中福建师范大学的总分在210以上,那么我们一起来看看这三所高校。厦门大学厦门大学厦门大学是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,是国内最早招收研究生的大学之一,同时也是首个在海外建设独立校园的大学,是985、211工程的大学,被誉为“南方之强”。厦门大学作为一所百年名校,在学科建设上的实力十分强,有16个学科进入ESI全球前1%,拥有5个一级学科国家重点学科、9个二级学科国家重点学科、17个一级学科福建省特色重点学科、46个福建省一级学科重点学科。福州大学福州大学福州大学是福建省三所重点建设的高水平大学之一,以工为主、理工结合,理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的高校,建校的时间在1958年,历史也很悠久,当然也是一所211大学。福州大学学校的化学专业是世界一流学科建设学科,有有国家重点学科1个、国家重点学科1个、省级优势学科创新平台5个、省级特色重点学科6个、省级重点学科26个,除此之外,化学、工程学和材料科学3个学科进入国际ESI学科排名前1%。福建师范大学福建师范大学福建师范大学是在1907年建校的,是中国建校最早的师范大学之一,还是福建省“双一流”建设高校,前身是福建优级师范学堂,也是福建重点建设三所高水平大学之一,在师资和学科建设也是十分雄厚的。福建师范大学福建师范大学有国家重点学科1个、省高峰学科8个、高原学科14个,在第四轮全国高校学科评估中,有3个学科进入A类、12个学科进入B类,除此之外,A类学科数、AB类学科数均位居福建省属高校第1位,A类学科数并列全国高校第45位,化学学科、工程学学科进入ESI全球排名前1%,是师范类高校中的佼佼者,实力雄厚。最后在上海软科的排名中,厦门大学是福建排名第一的大学,其次是福州大学,第三才是福建师范大学,这三所大学都是福建省最好的三所高校,实力不容小觑。厦门大学在全国排名23名,福州大学排名76名,福建师范大学虽然没有进入百强,但以现在的发展趋势在未来一定会进入全国高校百强。对于今天的软科:福建最好的三所大学,福建师范大学进入前三,总分210以上,你们有什么看法,评论区留言评论!

动于无方

教育学专业是学什么的?毕业以后能做什么?

教育学是一个学科门类,教育学专业仅仅是其中一个专业?教育学,如果按门类来说,它是一个学科门类,教育学专业仅仅是其中一个专业,此外还有学前教育、小学教育、教育技术等专业。具体来说,教育学共涵盖:040101教育学、040102科学教育、040103人文教育、040104教育技术学、040105艺术教育、040106学前教育、040107小学教育、040108特殊教育等8个专业。以下就细分专业作简单介绍教育学教育学通俗来说就是研究人类社会为什么会有教育、以及教育与经济、政治、文化等方面的关系、教育与人之间的关系等。主干课程:教育管理学、教育历史与文化教育、教育哲学与伦理、教育心理学、教育史学、教育理论与设计、教育研究方法导论、教育社会学、教育经济学、教育法学等等开设学校:北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、南京师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、浙江师范大学、安徽师范大学、首都师范大学、福建师范大学、天津师范大学等等。提醒:教育学专业,如果要从事教师职业的话,就业面相对较窄,毕竟这个专业毕业后更偏向于在教育部门、机构从事教育管理方面的工作。真想在中小学从教当教师匠的话,除非招聘公告上有明确的教育学专业要求。不然按照目前大多数的中小学教师招聘,一般都是要求诸如语数英政史地师范类专业的考生,而教育学专业不在此列。学前教育主干课程:学前儿童心理学、幼儿保健、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、教育社会学、学前教育管理学、学前游戏论、美术、比较学前教育、学前儿童社会性教育、学前儿童语言教育、声乐、学前儿童音乐教育等开设学校:北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学、首都师范大学、西南大学、湖南师范大学、东北师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、上海师范大学等以及各省师范大学等小学教育一般是先进行综合培养,即先按文科、理科、英语三大模块进行学习。到大二大三才开始分方向进行培养,如小学语文、小学数学、小学科学教育等模块进行学习主干课程:小学教育专业导论、儿童发展、小学教学设计、小学教师专业发展、课程与教学论、教师语言、小学班级管理、美术基础、小学生心理辅导等课程开设学校:华中师范大学、四川师范大学、湖南师范大学、浙江师范大学、天津师范大学、首都师范大学、华南师范大学、东北师范大学等特殊教育交叉学科专业,需要学生能掌握教育学、心理学、医学等专业知识。特殊儿童属于这一专业研究的对象,这里的特殊儿童,一般指那些身心、智力等方面有缺陷的儿童。主干课程:特殊教育学、学校卫生学、发展心理学、特殊教育医学基础、特殊儿童评估、特殊学校教材教法、特殊教育教学设计、特殊儿童早期干预、学习障碍儿童教育、特殊儿童康复训练、行为矫正技术、融合教育的理论与实践、残疾儿童康复基础开设学校:北京师范大学、华东师范大学、西南大学、山西师范大学等等教育技术学随着互联网、多媒体技术的发展,及对教育大力投入,教育技术学日益受到人们的关注。主干课程:教育技术学专业导论、网络教育应用、程序设计基础、教育传播学、多媒体课件设计与开发、网络技术基础、数据库技术、电视教材设计、教育技术学研究方法、现代远程教育等开设学校:北师大、华东师大、浙江师范大学、天津师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、西南师范大学、四川师范大学、福建师范大学、南京师范大学、东北师范大学等等。当然,如果就整体学科实力来看的话,可以参考下图教育学学科评估结果↓以上仅一孔之见,欢迎留言补充。

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双非中最好的6所师范大学,福建师范大学排名意外,仅有一所双一流

首都师范大学办学历史:首都师范大学创建于1954年,原名北京师范学院,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范;1960年后,华北人民大学、北京工农师范学院、北京艺术师范学院、北京师范专科学校等部分院系先后并入。1992年,北京师范学院分院并入,同年更名为首都师范大学。福建师范大学办学历史:前身是1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并,于1953年成立福建师范学院,1972年易名为福建师范大学。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等一大批知名专家、学者曾在学校任教。上海师范大学办学历史:学校创建于1954年,时名上海师范专科学校,1956年扩建为本科院校上海第一师范学院和上海第二师范学院,1958年两校合并成立上海师范学院。1972年五校合并成立上海师范大学。1978年恢复上海师范学院。1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1984年改名为上海师范大学。1986年获批为博士学位授予单位。1994年与上海技术师范学院合并成立新的上海师范大学。浙江师范大学办学历史:学校前身为杭州师范专科学校,创建于1956年,1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。天津师范大学办学历史:天津师范大学始建于1958年,原名天津师范学院,1961年天津工农师范专科学校并入天津师范学院。1982年学校更名为天津师范大学。1999年4月,原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。河南师范大学办学历史:河南师范大学的前身是始建于1923年的中州大学(原国立河南大学前身)理科和创建于1951年的平原师范学院,先后历经河南师范学院二院、河南第二师范学院、新乡师范学院等阶段,1985年始称河南师范大学。师范大学一直都是国家非常重视的特色类高校。分配到的985,211名额非常的多。但是大部分的考生都只能进入普通本科。上面6所师范类高校就是极好的选择。其中首都师范大学入选了双一流学科建设高校,在发展潜力上更大,至于排名第二的福建师范大学在资历上是最古老的,其办学实力是非常强的,是可以和首都师范大学较量的。由于名额的限制没有入选双一流。

灵魂

颇感意外:教育学是师范高校本职专业,这所211却被普通高校赶超

近几日,教育部学位中心公布了教育学专业学位水平评估的结果,整体而言,老牌的师范大学依旧是教育师范的中流砥柱,依旧是代表着师范类高等教育的最高层次。广大网友应该都知道,目前国内有8所211师范高校,分别是:北京师范大学、华东师范大学(这两所同时也是985)、华中师范大学、南京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学、湖南师范大学;在本轮专业学位评估中,前7所高校的教育学位评估都已经进入A档榜单,实力成就第一梯队(普通高校浙师大和东北师大也入榜了)。让人感到非常意外的是,唯独湖南师范大学在A档找不到它的身影,仔细一看,原来湖南师大的教育学已经掉入B+档次(第四轮学科评估教育学也是B+),成为第二梯队,换句话说,浙江师范大学和东北师范大学的王牌专业-教育学已经赶超了湖南师大。巧合的是,国内目前有8所公费师范生院校,恰恰湖南师大也不在其中,让人感慨不已。师范类高校的“本分专业”“本职专业”之一就是教育,其中包含职业技术教育、体育学、教育学等数十个门类,只要归属于教育学位都算在内;在第四轮学科评估当中,湖南师范大学只“斩获”3门B+学科(教育学、外国语言文学、数学),这个成绩与其他7所211师范相比,存在明显的差距;而教育部这次专业学位水平评估,湖南师大教育学又只拿到了B+层次,无疑是一次“神补刀”。虽然专业学位评估和学科评估的侧重点不同,但二者相辅相成,相互补缺补漏,湖南师范大学的“成绩单”要想好看,“本分专业”挤入第一梯队,还需要加把劲了。湖南师大常年稳坐湖南省高校老三的位置,在全国高校各种排名榜单中,湖南师大在70名左右徘徊,位于全部211高校中间位置;简单分析该校的软硬件配置,是符合211高校的综合指标;目前该校有两位两院院士,有5个国重一级学科:伦理学、英语语言文学、发育生物学、理论物理、中国近现代史,(这五个学科都不属于教育学范畴);但该校有9个国家特色点,其中教育学、体育教育、思想政治教育都包含在内。虽然综合实力不错,但就论教育类实力,浙江师范、东北师范、福建师范等高校已然不弱于湖南师范。小编认为,作为师范类高校,在享受国家各种政策优待的同时,应该做好自己的“本分工作”,虽然现在国内高校都在追求“大而全”,但如果连自己的王牌特色都不能保证,却盲目的发展其他学科,那是不是捡了芝麻丢了西瓜呢?本文由学生范原创,欢迎关注,每天与你分享大学小知识!

明星梦

好消息!教育类硕士不用考教师资格证了!

据央视新闻消息,国务院常务会议8月17日召开,会议决定:为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业,会议决定,在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上,推进师范毕业生免试认定教师资格改革,并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核,审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格,便利师范毕业生就业,提升教师队伍素质。一直以来,学姐对跨考生的建议就是:可以准备考研的时候,顺便把教师资格证考了。一、为什么这么说呢?1.教师资格证确实是教育类从专业匹配度、社会认可度、是所有资格证中含金量最高的。2015年之前的师范生应该是由学校发放教师资格证的,15年后教师资格证改革为国考,师范生都是需要参加国家统一考试,且考试合格以后,才能申请认定领取教师资格证。2.师范生的学习,拿个教师资格证是非常简单的。甚至可以说,哪怕是专硕333的知识储备,有好几个学员都是轻松分数100+,所以我的话“准备考研的时候,顺便把教师资格证考了“,是想说:拿到证,身上多一个证书,而且也可以顺便“沙场秋点兵”检验一下备考效果。而就在昨天,发布了这个巨大的好的消息。其实个人一直觉得2015年之前的政策是对的,师范类专业没必要再去考《教师资格证》,因为从专业内容来说,无论是本科的四年,还是研究生两三年,学习的学习和经验远远高于教师资格的考试。还是偏执认为:直接发放教师资格证是最好的。因为这样让更多的社会资源给更需要的人。二、免试认定教师资格证,是否会降低准入门槛?21世纪教育研究院院长熊丙奇刊文指出,师范毕业生获得毕业证书后还必须参加教师资格考试才能获得教师资格,从某种程度说,这是对师范专业培养质量的“不太信任”,从而也影响师范教育院校的办学积极性以及优秀学生选择师范专业。熊丙奇认为,师范毕业生免试认定教师资格证,并不会降低教师准入门槛和质量,反而会促进开设师范专业、进行师范教育的教师教育院校重视提高培养质量。需要注意的是,获得教师资格证不等于获得教职,获得教职还需参加招聘考试,并由各地教育部门、学校择优录用。如果是跨考生的你,你现在还会准备考教师资格证吗?欢迎在评论区讨论呦~看看大家的想法~

炎魂

非师范985大学开设教育学院,2021年招收研究生,师范生慌了

教师这个职业,是很多学生梦寐以求的,同时也是家长希望的,所以每年师范类院校报考热度都是很高的。而且每年跨考师范院校的也很多,毕竟不用考数学。想考师范类院校的,最近有这样一条消息,对大家来说,是一件好事,但也极具挑战。国内知名学府,上海交通大学开设教育学院,开始招收研究生。为什么上海交大会开设教育学院?作为国内综合类院校,师范类学科是交大的空缺,工学、理学、医学等学科都已开设,师范类专业的开设也使交大的学科设置更加的完整。其实,在这之前,国家已经发文,中共中央、国务院建议:推动一批有基础的高等综合大学成立教师教育学院,设立师范专业。毫无疑问,上交大明显是有基础的高等学府,为什么这么说?因为上交大的前身是南洋公学,后改名为南洋大学堂。本身就有师范的沉淀,所以上海交大是有基础的综合大学。从这条建议中,我们还可以看出,我国将会有一批实力强且有基础的综合院校开设教育学院,只不过上交大拔了头筹这对大家是一个好事,但也是一个挑战。985强校抢师范生饭碗,师范生该怎么办?其实在上交大没有开设教育学院之前,非师范的985院校的毕业生,也有很多去应聘老师,而且有不错的结果,师范生就有一定的压力。而现在一些综合类大学开设教育学院,专业就对口了,在与师范生的比较中更有优势,师范生的压力也越来越大。在一些北京、上海高中的拟录取名单中,会经常看到985院校毕业,但非师范生的场景。像上交大这样的学校开设了教育学院后,可能在一二线城市教育队伍中,会更多地看到这些985院校的学生。而三四线城市可能成为普通师范生的生存之地,一些偏远地区还是缺少特岗教师,毕竟人往高处走,选择老师这条路,竞争会越来越激烈。师范生该如何和这些非师范985院校竞争?现在的很多教师岗位是有明确规定的,必须专业对口,所以就会pass一些985的学生。而且教育部直属的6所师范学院实力还是非常强的,在一二线城市还是有一定生存余地的,并没有那么夸张,毕竟非师范院校不会培养那么多师范专业学生。打铁还需自身硬。自己除了扎实的师范专业知识外,还有属于自己的鲜明特色,毕竟从对口角度来说,你是占优势的,如果你表现的不是那么糟糕的话。温馨提示:上交大开设教育学院,现只招收研究生。对于想学师范专业的学生,有名校情结的学生可以多多关注上交大教育学院。但是不要忘了,这也是上海交通大学的教育学院,自然竞争也会非常激烈。应聘教师,你认为985分非师范生更有优势?还是师范生?

卷毛头

教育学 | 2018年北师大教育学录取情况分析,纯干货

首先,北师大是非统考院校,13年开始自命题,教育学学硕代码是740(统考代码为311),北师大的教育学专业是所有院校中最为齐全的,其中二级学科如教原、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学等都非常齐全,另外像教师教育、远程教育、教育经济与管理是其他院校没有的,所以涵盖面很广。北师大每年总人数基本稳定,而推免人数会有变动,推免人数不够的时候,考试招收的人数就会增多,就像今年中教史人数多了3个,高等教育学多了1个,职业技术教育学多了2个,教师教育多了2个。不过北师大12个专业总共招生人数大约是80个左右,所以整体来说并不好考。像成人教育对外招生人数是1个,许多人不敢报,今年的分数线是335,另外像教育经济管理下的教育经济学偏理,对专业有一定要求,存在着难度,招生人数也比较少,录取分数线在330。今年北师初试复试差额比也是比较大的。另外教育学原理今年的最高分是420,是全校最高分。课程与教学论01—05的最高分是414分。教育史的最高分是415分。比较教育的最高分是412分。学前教育的最高分是397分。高等教育的最高分是382分。职业技术教育学和特殊教育学的最高分都是411分。教师教育最高分是412分。远程教育的最高分是397分。教育管理的最高分是399分。教育经济的最高分是402分。北师大今年的题目有30分的送分题,所以整体分数偏高。今年专业课最高分是269分,考的是比较教育学。往后的招生情况将会存在学术招生人数减少,专硕人数增多的趋势。师大专硕比较火的是学前教育,超过国家线25分,国家线310。招简是招13个,推12个,通常会录20个左右。学硕许多专业都会有调剂情况。近几年学科英语也比较火,因为英语专业的考生考其他的内容会比较难考,因而很多考学科英语,学科英语复试进了24个,最后录取15个,所以竞争压力也是比较大的,打算考学科英语的学生应该要早一点开始准备。学科语文的专业课二是比较灵活的,考的是文学史,因而考起来也会存在一定的难度,不能用分数线来做院校比较,这种比较是不合理的。师大学硕的考查科目主要包括了教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法这五个科目。北师大教育学学硕考研题型则分为以下几种:30分送分选择题+名词解释+简答+论述,选择题不用花太多时间,重点应该放在后面三类上。针对于这五个科目,推荐的参考书为:《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜《教育研究方法导论初探》 叶澜 上海教育出版社 《现代教育论》 黄济 王策三 人民教育出版社2009 前六本是统考311常用书单,内容也比较全,后两本是针对于北师大教育学在统考基础上更深层次对于教育学的学习,用于拔高。一方面将教育学的学习上升到理论层次,另一方面也将庞杂的知识回归到近现代,可以说是更具有针对性的。欢迎加入高联考研交流群免费答疑、领取最新考研资料19管理类学硕考研交流:141296273

骈于辩者

考研:最难考上的4所师范大学,你报了吗?

师范类大学是历史最为悠久的一类大学之一。一般来说,师范大学主要负责培养各类教育人才,为我国教育事业作出特殊的贡献。如今,随着教师的地位和待遇的提升,越来越多的人选择师范类大学,而随着就业压力的增加,师范类专业毕业生选择考研的人也越来越多。那么,哪些“师范大学”的考研报名人数最多,考研最难考上呢?小编在6所教育部直属的师范大学中,选出了4所给大家分析一下!北京师范大学北师大是中国历史上第一所“师范大学”,也是985大学中唯二的师范大学之一,拥有一级国家重点建设学科5个,二级国家重点建设学科11个,其中,教育学、心理学以及地理学、中国史、生态学等学科全国排名第一。从历年数据看,北师大考研录取率最低的专业是中国古代文学专业,录取率只有5%,其次是学前教育学、文艺学、教育史、心理学等专业,录取率在10%左右。而金融学、经济类等专业因为不是优势专业,报名人数不多,录取率反而比较高。华东师范大学华东师大是985大学中除了北师大外的第二所师范大学,其中教育学、历史学等部分师范类专业源自圣约翰大学,实力不俗。目前华东师范大学拥有国家一级重点学科2个,分别是教育学和地理学,拥有5个国家二级重点学科和重点培育学科,尽管比不上北师大,但在师范大学中排第二还是妥妥的。相比北师大,华东科大考研相对容易一点,录取率在10%-20%左右,其中教育学原理录取率还是比较低的,金融每年报名人数也很多,但录取人数也多,相对不难么难。华中师范大学华中师范大学是211工程大学,教育部直属的6所师范大学之一,目前拥有8个国家二级重点学科和2个世界一流建设学科。华中师范大学考研相比北师大和华东师大还是要容易很多,但先比其他的师范类211大学还是偏难一点,目前华中师大偏向于综合性大学,很多非师范类专业考研还是相对容易一些。东北师范大学东北师大是211大学,也是教育部拥有“研究生院”的56所高校之一,拥有22个一级博士点,其中世界一流学科6个,国家二级重点建设学科5个,数学、化学、统计学等专业都不错。从考研难度上看,每年录取率在20-40%左右,并不算太难,其中社会保障等专业录取比例较低。总而言之,这几年师范类大学确实还是比较吃香的,毕竟教师这个行业还是一个铁饭碗的行业,相比银行、企业都轻松很多,还有寒暑假,受到很多女同学的青睐,不知道你报考了吗?轻松一个赞,快乐200年!

牧村

「教育类硕士」我国将推进师范毕业生免试认定教师资格改革

教师资格认定改革新闻截图会议决定,在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上,推进师范毕业生免试认定教师资格改革,并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核,审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格,便利师范毕业生就业,提升教师队伍素质。教育类硕士及以上学历毕业生免试认定教师资格专家认为,师范毕业生免试认定教师资格改革,并不会降低教师准入门槛和质量,反而会促进教师教育院校重视提高培养质量,是教师教育院校改革的契机。教育类硕士考研难度1996年4月,国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M),并于1997年开始招生试点工作。开设教育硕士专业学位,教师可以系统地学习新知识,掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。“311”和“333”哪个好考333是教育硕士,311是教育学硕士。“311”和“333”是研究生招生目录上专业课代码,如果你考的是教育学,你的专业课代码前写的是311,你就是参加的教育学统考。1、311是全国统一命题,考试科目政治、外国语、教育学专业基础综合3门,333是各个招生单位自主命题,科目为:政治、外国语、333教育综合、专业课二。2、311是全国统一大纲和范围,333有大纲但部分学校有自己的范围和要求。3、311满分是300分;333满分是150分。根据上面的区别,333相对容易些,比311考的范围要小,不考教育科研方法,要相对容易些。教育类研究生考研难度逐年加大1、考研人数增长据统计2017年考研报名人数201万人,2018年考研报名人数是238万人,报名增长率是18.4%,2019年考研报名人数341万,虽然有扩招但是录取难度依旧很大。如今我国推进师范毕业生免试认定教师资格改革,那么想要报考教育类硕士的人数也会随之增多,竞争激烈程度更大。2、在职研究生考试纳入统考越来越多的在职教师也在工作中发觉学历的重要性,明明有些职位自己有能力胜任,但是因为学历没有其他人高,所以被拒之门外,不被重用,因此选择考研。而在职人员考研也需要参加全国联考,增加了考研的“分母”,难度大,对于边备考边上班的在职人员来说,难度更大。升学规划——什么样的教育类硕士好考,易拿证北清迈大学创新教育硕士M.Ed(国际硕士)回国认证教育学学术型学位免联考,时间短,学费低,海归待遇请【关注】+【私信】了解更多报考硕士信息以及升学规划