最近有学员咨询:想读博,问一下全日制博士和非全日制博士到底有什么区别?全日制博士和非全日制博士有很多区别,听我慢慢说……博士生教学工作是我国高素质专业人才培养的主要工作,目前我国的博士生教学工作主要包括2种,一种是全日制博士,一种是在职博士,也就是非全日制博士。全日制博士全日制一般指学习时间上的一种分类,顾名思义是按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的一种方式。那么全日制博士,就是指符合国家博士研究生招生规定,通过研究生入学考试或国家承认的其他入学方式,被高校录取并全脱产在校学习的博士。全日制博士通常分为定向、非定向、委托培养、自筹经费四种。入学时都需要考英语、专业课、专业基础课等几门课目。非全日制博士非全日制博士也就是在职博士,是指学习方式相对脱产形式而言,即通过正常入学考试(统考或单考)取得入学资格,在培养单位教学或培养方案许可的情况下,一边工作一边学习的博士生。非全日制博士是在全日制博士的基础上开展的,开展在职博士的教学工作主要是以现有的博士全日制学科为基础,根据社会发展的需要,依托良好的教学环境组织开展在职博士的教学工作。非全日制博士的教学工作通常是以高级研修班的形式开展的,在职人员可以在满足在职博士的招生条件的基础上,以统招的方式或者是免试入学的方式参加相关专业课程的学习,专业课程的学习的重难点是加强在职人员的专业基础和专业技能,提高在职博士的专业能力和科研实践能力。全日制博士和非全日制博士的具体不同,主要表现在以下几点。1、招生方式不同非全日制博士的教育是专门针对在职人员开设的教育方式,一般招生院校采取的是自主招生的方式,没有统一的考试。全日制博士是要参加统考的。2、招生对象不同非全日制博士的考生都是社会在职人员,而且想要报考必须要获得硕士学位满五年,这也是硬性要求,同时年龄不能过大,而且考生需要边学习边工作。全日制博士的考生从都是应届硕士毕业生,他们是不需要边学习边工作。3、上课方式不同很多非全日制博士招生院校都采取集中授课的方式,考生不用全天在校学习,学习时间灵活成为这种教育方式的一大特色。全日制博士则需要全天在校学习。4、获得证书不同非全日制博士分为同等学力博士和双证博士。报考同等学力博士的考生是不需要参加入学考试的,毕业后考生只能够获得博士学位,不能获得学历证书,但是报考双证博士的社会在职人员是需要参加入学考试的,报考难度比较大,但是毕业后是可以获得学历和学位证书。全日制博士参加统一入学考试被学校录取之后,通过脱产学习毕业时会获得毕业证和学位证。5、报考条件不同全日制博士不仅招收统招硕士生,还招收获得专业硕士学位的非全日制双证研究生,相较而言,非全日制博士更倾向于培养高层次的高级人才。非全日制博士的报考条件1、拥有硕士学位或具备研究生同等学力并取得一定科研成果的专业人士;本科毕业但具有3年以上高管经验的精英人士;2、热爱祖国,品德良好,遵纪守法,身体健康;3、年龄一般不超过55周岁,条件优秀者可以适当放宽。全日制博士的报考条件1、已获得硕士学位(在国外获得的学位需经教育部留学服务中心的国外学历学位认证)的人员;应届毕业的硕士研究生(须是国家统招硕士生,且最迟在入学前取得硕士学位);或满足同等学力报考条件的其他人员(注:单证的专业学位考生报考须在报名前获得硕士学位证书)。报考医学专业学位者,还必须具有相应专业的执业医师资格。2、拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。3、身体健康,报考博士生的年龄一般不超过四十五周岁,报考委托培养的考生年龄不限;有两位与报考学科相关的副教授(或相当职称)以上的专家推荐。6、学习期间收入来源不同非全日制博士的工资是单位补助,就全勤来说,由于钱是单位出,导师可以轻松地给他们开全勤。而他们本来在原单位都基本拿不到全勤奖的。所以很多报考在职博士的人在原单位地位不低,大多都是来镀金的,为了更好评职称等。全日制博士收入来自于国家,非全日制博士补贴来自单位。7、科研视野不同在科研视野上,全日制博士接触地科研会相对较少。而非全日制博士的视野就开阔地多。一般来说,非全日博士的科研项目因满足原单位的需求,跟导师更贴近“合作”模式,他们的科研能力更强,研究针对性更强,研究更有效率。他们见识广,本来就在本行业经营多年,很多地方比导师更熟悉,主观上更积极。根据教育部的要求,高校开展博士的教学工作要以提高博士研究人员培养质量为核心,培养适应于社会发展的高素质专业人才,同时要不断的完善体制机制,健全教学体系,提升博士生教学的水平,为更多的学员提供良好的学习机会和平台。所以,从全日制博士到非全日制博士,在整个博士的发展的历程当中,不变的是培养高素质专业人才的核心,改变的是教学方式。
什么是博士学位?PhD是Doctor of Philosophy(缩写为DPhil或Dr.Philos)的缩写。这是一个学术或专业学位,我们将其称为哲学博士,也就是我们平时说的博士,大多数学生申请的学位。与之相对应的是,专业博士,毕业后有特殊头衔的博士。中国留学生绝大多数申请的都是PhD。你是否热爱智慧和明确的学术兴趣?如果是这样,攻读博士学位可能是你的正确选择。但是什么是博士学位呢?怎样才能拿到呢?继续往下读,你就会看到完整的国外博士申请指南……“Philosophy”这个词来自于古希腊φιλοσοφα(philosophia),字面翻译为“爱智慧”。它最初是指一个人在当今世界的基本问题上获得了全面的通识教育。今天,哲学博士仍然需要对智慧的热爱,但适用于那些在更专业领域追求知识的人。问题一:什么是博士学位?博士学位是全球公认的学位,由大学和高等教育院校颁发给在其选择的领域内进行了大量原创研究并提交论文的候选人的学位,无论国家、院校和学术领域,这是关于博士学位唯一不变的真理。总的来说,博士学位是学生所能获得的最高学位(有一些例外,文章最后我会具体介绍)。它通常紧随硕士学位之后,尽管一些院校也允许学生从学士学位直接升入博士学位。如果你被认为具备必要的成绩、知识、技能和研究能力,一些院校还提供“升级”或“快速通道”的机会,将你的硕士学位“升级”为博士学位。传统上,博士学位需要3 - 4年的全日制学习(如果是非全日制学习,则需要6年或更长时间),我们以美国博士为例,一般美国博士修读年限在2-10年不等。在读博期间,学生要完成一篇以论文形式呈现的大量原始研究的成果。一些国家的一些博士课程也要求提交课程作业。学生还必须完成博士学位的“口头答辩”,大致形式是学生单独与少数几个考官,或在一个大的考试小组,面对面讨论自己的研究(两者通常持续一到三个小时)。问题二:国外博士入学需满足哪些条件?传统上,想要申请博士,一定要经过严格的大学本科及硕士学习,而当今远程教育和电子学习的发展,使越来越多的大学接受非全日制和远程学习的博士生申请人。一般来说,博士的录取要求与申请人的成绩(通常是学士和硕士水平)及其潜在的研究能力有关。大多数院校要求申请人持有荣誉学位或学术地位高的硕士学位,以及至少拥有二等以上荣誉的学士学位,并且对于硕士学位成绩也有要求,硕士学位的成绩还会对博士申请人的奖学金有所影响。一些院校和学科(如心理学和一些人文科学学科)规定,你必须在你选择的院校中找到一位终身教授,作为你博士课程的正式导师,然后才能被正式录取。在其他情况下,一旦你被录取,你将根据你的研究课题和研究方法被指派一名导师。不管怎样,在申请博士学位之前,最好先与你所选择的院校的教员取得联系,以便他们确定你的研究兴趣是否与所在院系相一致,甚至可能帮助你对博士研究选项进行头脑风暴。(1)博士申请,语言能力有些博士学位的申请需要你对所要学习的语言的熟练程度证明。你可以提供最近通过的标准化语言考试的结果,也可以证明你已经完成了相关语言的本科或研究生学习。(2)博士申请,就业/学术推荐一些院校可能还会要求你提供工作记录,如简历和/或所有的成绩单,包括课程模块和模块内容的细节,作为你申请博士学位的一部分。你已经完成的其他研究项目的细节和你曾经发表过的任何文章也可以帮助你申请。许多博士申请者还被要求提供两三个在学术环境中熟悉他们的人的推荐信,比如他们的本科或研究生导师或教授。这些推荐信必须特别关注你的学习成绩、课程和研究能力、你的研究潜力以及你对所选研究领域的兴趣。因此,在你攻读博士学位前,与老师建立良好的关系是很重要的。(3)博士申请,个人陈述许多院校会要求你写一份个人陈述——一篇简短的文章,你可以用它来展示你对所选学科的热情。你可以概述你想要读博的原因,这样做的个人动机,任何与之相关或应该突出的课外活动,以及你所选择的研究领域的任何灵活性。如果你需要帮助,许多院校在他们的网站上有个人陈述指南,这也可以帮助你为每个院校量身定制你的个人陈述。(4)博士申请,博士研究计划最后,为了获得博士学位,申请者需要提交一份博士研究报告。一份研究建议:根据你之前的工作,概述你的研究主题,强调你对该领域当前争论的认识,显示出适当的分析水平,确定当前知识的相关缺口并提出了一个相关的研究假设来填补这些空白,详细解释你的研究方法,讨论你的博士论文对现实世界政策的影响。这将帮助招生老师评估你的博士研究能力,并确定你的研究兴趣是否符合他们自己的研究优先级和可用的设施。他们也会考虑是否有相关人员为你提供足够的监管专业知识。正式出于这个原因,在申请博士学位之前,对研究院校进行彻底的研究是非常重要的。如果你的研究兴趣与你所选择的院校的研究兴趣一致,你会很快乐;如果你的研究兴趣与大学的研究领域重合度过少,你的申请会被拒绝。请注意,这个初步的研究建议并不一定具有约束力——它通常是进一步发展你的研究想法的起点。有些学科领域(如科学和工程)不要求原始的研究建议。相反,该院校提供了由相关导师制定并经过同行评审的博士研究项目的选择。这可以在一年中的某个时间或全年进行,具体取决于院校。然后,学生可以提交一份声明,表明对将要进行的研究及其适宜性有清晰的理解。问题三:没有达到以上资格,就不能申请了吗?方式一:查看院校特殊要求如果你想攻读博士学位,但没有相关资格或同等学历,你仍然可以通过满足所选院校规定的额外要求来申请博士学位(详情可咨询我们规划老师)。一些可能的要求可能是进行指定的额外学习或通过资格考试。你也可以根据非学位的专业资格和相当多的实践经验,总之就是满足院校提出特殊的要求。特殊情况下的博士申请需要你未来导师的大力支持,所以你需要在申请之前寻求他/她的建议和支持。方式二:硕博连读节省时间对于潜在的博士候选人来说,另一种选择是申请普通研究生或硕士学位。这是博士生们常走的路。MPhil是授予研究的高级硕士学位,适合没有很强研究背景的学生。你将被要求学习一些课程,以使你跟上研究方法之类的东西。成功完成一年的教学项目可能会获得MRes学位,其中包括比MPhil更多的教学内容,对于没有完成要求的博士学习期限的学生,可以授予MRes学位来代替博士学位。另一种选择是,如果成功完成了原始研究,就可以获得硕士学位,而无需提交论文答辩(获得博士学位的必要条件)。如果在你研究的第一年或第二年之后(即在你读硕士期间),院校对你的工作进展感到满意,你就可以申请正式的博士注册。通常,你的导师会决定你是否准备好攻读博士学位。如果你被认为准备好了,你就需要为你的论文设定一个标题,然后选择你的博士学位课程。问题四:除了PhD,首段你说的专业博士是什么?专业博士是指毕业后有特殊头衔的博士。科学博士(DS/SD):表彰对科学知识作出的实质性和持续的贡献,超出了博士学位的要求。文学/文学博士(dlit/dlitt/lidt):因在人文领域的成就或对创作艺术的原创贡献而获得。神学博士(DD):授予神学博士(DTh)以上,通常授予接受者以事奉为导向的成就。音乐博士(DMus):在英国、爱尔兰和一些英联邦国家,拥有大量的音乐作品和/或学术出版物的学生会被授予该学位。民法博士(DCL):除DD外的最高博士学位,该学位会颁发给对法律或政治研究作出重大和原创贡献的极具洞察力以及拥有重要出版物的学生。
有意读博深造,走科研花路的同学在决定就读国家的时候,很重要的一个考量因素,就是该国家博士要读几年才能毕业?小曼总结了一下主流留学国家的博士学制,快来看一下最快几年能拿到博士学位吧!欧洲英国时间:3-4年学制:英国博士为导师制,很少上课,主要是跟着导师做研究。理科学生可能会花2.5年-3年左右的时间在实验方面,然后就是论文写作。工科学生在学期中间的实习对毕业论文会起到相当重要的作用,如果实习做得不错,还可提前毕业。对于文科学生,时间一般比理工科会长一点。对毕业的要求也更强调研究的自主性、原创性和创造性,无严格的论文发表数量要求,只需要完成自己的博士论文和最终的论文答辩就可以了(一般是1-2个外审,外加1个内审)。北欧五国时间:3-4年学制:岗位制&自费式岗位制PhD北欧PhD岗位完全取决于导师手头的项目。换言之导师手里有项目就会招生,没项目就不会招生。并且招生人数可能每次仅仅招1-2人。当你被录取后,入学便要开始你的研究工作,具体工作内容则要根据你和导师商量的研究计划来,或者导师的项目方向,通常学制为3-4年。自费型PhD第二种情况为自费。这里自费的概念涵盖了self-fund和external funding resource。如果有学生愿意自掏腰包开展课题,不管导师手头有没有项目,大多数情况都愿意接收你。换言之,如果你决定自费读博,可以试着尝试套磁任何你感兴趣的导师,不论他手里是否有项目。意大利时间:4-6年学制:意大利大学教育有博士研究生和专业研修两种,前者学制一般至少3年,后者一般期限同为3年。博士研究生资格的取得有导师的推荐和讲过严格的竞争考试,考试分为口试和笔试,60分满分,40分及格,考分到达40-60分才可以参加口试。意大利几乎没有提供相关硕博连读课程,但可以选择本硕连读课程,其学制一般为4至6年。瑞士时间:3-5年学制:导师制&结构制瑞士读博时长通常在三到五年不等。除了完成自己的研究,整个Program通常还需要修几门授课式课程要求,还要承担部分TA和带本科生和硕士生实验的工作。导师制,在特定的大学或学院里学习和做研究,有导师监督指导学生个人的独立研究。这类比较像美国的申请,每年固定时间进行招生,一般school会提供专业或研究方向以供申请人参考和选择,招生要求一般也只需要学生具有相应的大类背景。结构制,由校外的公司企业或研究所和大学共同联合培养,提供更专业的培训和实践机会。在大学里要修固定的学分,而研究则在校外研究所进行。这类PhD的招生要求非常详细,比如具有某种特定的学科背景或某些非常具体的操作技能。这种类型的PhD更像是“职位招聘”。北美美国时间:3-8年学制:在美国拿个博士学位,大部分学校规定的时间是五年,一般要七八年。各个专业和学校的规定不一样。大部分学校和专业可以5年毕业。国内的学生申请美国博士大多是申请硕博连读,硕士学习两年,中间要经过一次博士的资格考试,如果学生通过这次资格考试,才可以进入博士的学习,如果不能通过只能拿到硕士学位,结束学业。虽然美国博士有四年提前读完毕业或者是延期到六年甚至更长毕业的,但是一般是五年的时间。加拿大时间:3-8年学制:加拿大的博士研究生和英国的结构类似,从入学开始就比较注重跟着导致做研究而非进行教学课程,加拿大博士的入学一般为9月至4月,读博士研究生一般是三年,但有些学生学习时间更长,通常长达五到八年,以完成博士毕业论文和通过答辩作为博士毕业的标准。在大多数情况下,持有硕士学位后才能进入标准的加拿大博士课程。然而,一些大学提供doctoral stream Masters,从一年或两年的硕士或理科硕士课程开始。这些课程适合直从本科毕业的学生,但需要更长的时间才能完成。大洋洲澳大利亚时间:3-5年学制:澳大利亚博士一般是3-5年,大部分都可以在四年内完成博士学位。由于实行弹性学制,不少人要经过5至6年才能拿到学位,澳洲学期开学时间是每年的2月份有两个学期,也有7月份开课的课程。新西兰时间:3-4年学制:新西兰的博士学制分Full Time(全日制)和Part Time(非全日制)两种,Full time一般在3~4年,Part time在5~6年左右,开学较灵活,每月均可以入学,具体入学时间可以跟导师商量。学生尽量选择在5月之前入学,因为通常上半年奖学金的名额会较多,而且导师也会有足够的时间带学生。新西兰学制与国内有较大的不同。第一年修完课,并且答辩完才可以算是Ph.D。第一年答辩不过被要求改的情况也有,一般拖三个月到半年。不同专业有不同的形式,一般是修课程或者考核,第二年才开始真正做研究。亚洲新加坡时间:2-5年学制:新加坡公立博士学制:Doctor of Philosophy (PhD): 2-5年,一般4年毕业。新加坡公立博士只有研究方向,按照院系划分,不分小专业。具体研究方向会由学生自己选择,也可能会由教授安排。香港时间:3-4年学制:香港高校一般提供3年制和4年制的博士学位项目。3年制博士学位:一般来,3年制的PhD要求申请人拥有硕士(相同研究方向)学历背景;4年制博士学位:主要提供给优秀的本科毕业生或拥有授课型硕士背景的学生。注 :2年制的MPhil学位的学生有机会转成博士(获得候选资格并满足课程要求);PhD学生也有机会在项目初期有效期内转读MPhil。澳门时间:3-5年学制:在澳门,读博士一般是至少三年,大多数博士学生读到第三年时,如果论文的数量和质量合格了就可以进行答辩,一次答辩没通过的话,三个月之后还有一次机会。以上博士学习的时间,是在一般情况下讨论。虽然每个国家都有固定的学制和学习时间,但是只要你学术科研水平超众,就能争取在一个相对较短的时间下拿到博士学位。同时,如果没那么顺利,也有延毕的可能。祝大家博士学业都能顺顺利利,早日毕业!那么,在看了这些读博国家的读博时间之后,你更想去哪个国家读博呢?
作者:乔巴(富书主编)学历上差一点,人生就差一截这几天,高校大多都开学了。有个新闻却在微博上特别火。内蒙古鄂尔多斯一研究生今年毕业,因“非全日制”学历,两次应聘教师被拒。事后,这位研究生上网发帖,引发海量讨论。前两年,甚至还有985的博士因为是非全日制而被公司拒之门外的事情。8月31日,官方出面说明:要求对不同教育形式的研究生提供平等就业机会,不得设置与职位要求无关的报考资格条件。其实,早在2016年,教育部就专门下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。规定从2016年12月1日开始,全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分,非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。可是这么多年过去了,社会的主流意见还是认为“非全日制”含金量偏低。甚至有企业在招聘问答环节中直接明确回复,“不招收非全日制研究生”。有的HR更是直接表明,全日制和非全日制研究生的区别大了去了,等于没读,“非全日制=本科生”。无论官方如何强调,但是人们早已在心里默默认同:全日制比非全日制含金量更高。说到底,这件事又一次暴露了社会的残酷真相:学历这东西,大家嘴上说不重要,心里却看得很重要。公司说不拘一格降人才,可是简历筛人却清楚分明。不管政策如何呼吁,用人单位用脚有票总是更加真实。的确,公司招人,想要在几十分钟内判断一个人的能力,最简单的办法就是看学历,所以才有“非985、211的简历直接扔垃圾桶”。对普通人而言,学历上差一点,人生就差一截。倒不是说没学历就不能成功,可是你要付出许许多多,才能弥补上学历的差距。这就是所谓的“失之毫厘,谬之千里”,残酷却自有其道理。所以,好好读书真的很重要,也许它不能保证你站上巅峰,但大概能保证你不会连入门的资格都没有。而那些总是劝人学历无用的人,不是真傻,就是真坏。你若深信不疑,早晚要被现实狠狠打脸。读书,是寒门逆袭的唯一机会今年高考,黑龙江克山县的老父亲在拿到一双儿女的录取通知书时,痛哭流涕。李双、李可心姐弟,今年以优异成绩双双考取了哈尔滨工业大学。面对镜头采访时候,李双腼腆地说:“我就是一直听老师的话,跟着做题,认真一点,用点心,然后就(考)好了。”可是班主任却说出了真相:“这孩子,学到黑白颠倒的程度了。”你永远不知道,寒门学子为了读书能够付出多少努力。姐弟俩的父亲患有麻痹症,母亲常年重病卧床。为了供孩子读书,父亲拖着病体整日劳作。“原先就两头牛,才发展到四头,孩子开学急需用钱,就卖了。赶不上开学前卖,就问亲戚借钱。”等孩子读了大学,有了学历,就可以去大城市工作,再也不用像我这样在山村里讨生活了。这就是让父亲默默坚持的原因,就是一个家庭最朴素的信念。所有“一朝成名”的孩子背后,都藏着父母的苦与汗。如果自己无力改变命运,也要让下一代摆脱底层的厄运。这也许就是许许多多寒门父母的心声。每年高考,毛坦厂中学总会刷屏。这里是学生的地狱,但是也是改变命运的分水岭。无数个家庭的兴衰荣辱,就在这一纸试卷上见分晓。残酷,但公平。这世上还有什么比读书更公平的事吗?俞敏洪曾在《奇葩大会》中说:“对于绝大多数寒门子弟来说,高考是他们唯一的上升阶梯。”一张大学录取通知书,就是与命运较量的唯一机会。所以,请告诉孩子:阶层跨越,不是一代人的事情,而一纸学历,就是你跨过那道门槛的垫脚石。比你学历高的人,正在和你抢饭碗去年考研人数突破300万,引发热议。于是知乎上有人提问:为什么考研人数年年增加?中国学生越来越不爱工作了吗?其实在我看来,不是大家不爱就业,而是形势逼人。中国社会早已经进入人才高消耗阶段,以前那种不看学历的上升机会越来越少,专业性分工成为主流。莫说本科生,就是研究生、博士生也是越来越多。学历,早已从稀缺品变成了必需品。没有学历在人才市场只怕越来越难。去年,朋友从英国留学归来,选择在北京一所二流小学当数学老师。我当时问他:你堂堂的曼彻斯特大学高材生,去当小学老师不屈才吗?他淡淡的说了一句:和我一起竞聘的人里,清华北大的博士就有好几个。那些一般学校的本科生,根本进不了复试。时常有人说:学历没用。可是真到了找工作的时候,你就发现,博士对硕士,硕士对本科,往往就是“降维打击”。你把学历当废纸,市场把你当废物。那些比你学历高还比你努力的人,正在抢走你的饭碗。考研名师张雪峰曾说过: 如果你有兴趣的话,你在今年的九、十月份到齐齐哈尔大学去看一看,什么样的企业到齐齐哈尔大学去招聘,你再到北京看看,什么样的企业到北京科技大学招聘,你再看看什么样的企业到清华北大招聘,他们给这个学生多少钱一个月的工资,你去看一看,你就知道了。世界500强企业都告诉你学历不重要,但他们不会去齐齐哈尔大学招员工。他们都是骗你的。大学教育对于劳动力市场而言,最主要的功能不是培养人才,而是鉴别人才,把人划成三五九等后,向用人市场传递价格。网上曾曝光这样一张凌晨时间表:1:00:卖水果的婆婆准备收摊了1:30:外卖小哥还在给加班的白领送去夜宵2:00:饭局上应酬的中年人才刚到家3:00:值班的护工正在全力配合抢救刚送来的病人3:30:货车司机已经整装待发4:30:卖早餐的婆婆吃力地穿过逼仄的弄堂5:00:唤醒城市的环卫工走上萧瑟的街头这世上的残酷真理就是:不吃学习苦的人,就要吃生活的苦。读了书,不一定混的多好,但是不读书,你要付出的辛苦更多,要越过的障碍更大,你的阶层晋升之路的代价要更惨重。学历当然不能代表全部能力,可是你没有学历,对不起,恐怕连发挥能力的机会都没有。别说读书太苦,那是你去看世界的路多年以前,《新华字典》里有一段话:张华考上了北京大学,李萍进了中等技术学校,我在百货公司当售货员,我们都有光明的前途。这句话寄托了许许多多人美好的向往,可是事实并不一定如此。尤其是这个信息爆炸的社会,知识就是金钱,技能才是王道。没有学历,没有过硬的本事,普通人想在社会里翻身,真的越来越难。现在不是30年前。小学毕业,白手起家已经变成遥远的神话;哈佛剑桥,学成归来,才是市场上的硬通货。网上有个段子:上大学就像坐火车,名牌大学是软卧,普通本科是硬卧,专科硬座,民办就是站票了,成教的只能挤厕所……虽然说到站都得下车,可出路是不一样的。人生不如意,十有八九,以后有太多地方我们会输给命运,所以在年轻的时候,请别轻易输在学历上。罗素有个比喻:人生应该像条河,开头河身狭窄,夹在两岸之间,河水奔腾咆哮,流过巨石,飞下悬崖。后来河面逐渐展宽,两岸离得越来越远,河水也流得较为平缓,最后流进大海,与海水浑然一体。读书就是如此,求学的那几年,就是你走过的人生最狭窄的地方。真的想对已经回到学校的学生,还有那些大一新生说:那张浅浅的学历,还有那些年里你吃过的苦,看过的书,熬过的夜,都会铺成一条宽阔的路,带你走到你想去的地方。所以,请别说读书苦,那是你去看世界的路。作者简介:乔巴,富书主编,新书《好好生活》正在热销中,和300万人一起升级生活认知,本文首发富书,版权归富书所有,未经授权,不得转载。注:本文章图片来源网络,如有侵权,请联系删除。
最近几天已经开始考研正式报名,在考研报名的时候很多同学很纠结该不该去报考非全日制研究,因为非全日制研究生就业会受到歧视,所以这部分考生很多人选择了报考全日制研究生。那么为何非全日制研究生就业会受到歧视呢?作为一名老师,我认为主要原因可能有以下几点:第一,非全日制研究生在校学习时间短。与全日制研究生相比,非全日制研究生主要针对的是社会在职人士,非全日制研究生虽然也是参加全国研究生统一考试入学,但是学习的时间却比较灵活,很多学校都是周六日开课学习,这与全日制研究生相比在校学习时间确实有不少差距,上课的学习质量很难得到真正保证。正是因为这样,所以很多企业在招聘的时候选择聘用全日制研究生,很少招聘非全日制研究生。第二,非全日制研究生作为新生事物,需要社会接受还需要一定的时间。非全日制研究生从2017年改革之后,已经与在职研究生区别开来,在职研究生只有毕业证,但是没有学位证。而非全日制研究生不仅仅有毕业证,而且还有学位证,可以说与全日制研究生没有区别。但是社会上很多人对非全日制研究生不太了解,很容易与在职研究生看成是一样的,混淆了二者。因此企业在招聘的时候经常误以为非全日制研究生就是在职研究生,因此非全日制研究生毕业找工作还是会受一些到企业的歧视。第三,非全日制研究生自身素质参差不齐,导致用人单位鉴别难度较大。非全日制研究生由于学习时间比较灵活,自身学习时间比较自由,同时还在社会工作,很难保证非全日制研究生毕业质量,而且很多报考非全日制研究生的学生不少都是想获得研究生毕业证和学位证才去报考的,很少有人真正关注学习和学术。导致非全日制研究生之间自身素质参差不齐,用人单位在招聘的时候鉴别难度比较大。正是以上三点原因非全日制研究生在就业的时候会受到很多企业的歧视。但是与之相反,现在社会上的很多在职博士就业却没有相应的歧视,这是为何?原因是什么?主要原因有是在职博士依然是全日制博士研究,在职博士实际上是全日制定向博士研究生,在职博士考试入学是和非定向的博士是一起参加考试和面试的,而且在学校也是脱产学习,只是毕业以后又回到原单位工作而已。因此在职博士在就业找工作的时候并不会受到用人单位的歧视。
不少院校5.11-5.12日组织博士研究生复试(面试),小西预祝各位准博士顺利录取呢。今天百家有个朋友私信小西,问”非全日制硕士能辞职考全日制博士吗?需要什么条件?“。小西觉得这个话题很有意思,来说一说呢!其实,博士初试过线进入复试不难,最大的难题就是导师仅有1-2个招生指标,选择该导师的考生却有5-6个。不管这些考生是否优秀,注定会淘汰掉4-5人,也许不少人都无法理解,其实博士招生简章中就有明确要求沟通导师且确定是否有名额,过线考生是无法进行导师间调剂的。比如,某个考分比自己低的考生选择报考一个普通的博士生导师,选择报考该导师的考生仅有她一个人过线的话,面试没有大问题基本是100%录取。而其他考分比她高的考生选择的导师比较知名(如圈内大牛),名下几个过线的考生间的竞争指标,且最终淘汰掉该导师录取名额以外的考生。因此,博士研究生报考之前沟通导师,或者找硕士导师推荐等就显得非常关键,切忌盲考!博士生非全日制硕士脱产(辞职)报考全日制博士,原则上没有问题的呢!小西简单聊下博士招生中常见的模式:1)申请-考核制。申请-考核非常节约考生时间,不需要复习备考英语、基础专业课等考试,也便于招生单位通过主观性较大的面试来选择具有科研潜力的学生。让普通院校考生无法接受的是,部分985高校对考生的本科、硕士等有平台限制。时间约是每年12月。2)普通招考。参加学校组织的博士招生考试(初试+复试),初试是英语+2门专业课。近些年部分院校的学科将一门专业课变更为数学,尤其是涉及数理统计方法及应用模型等内容。国内985、211高校部分学院保留普通招考,但招生指标更倾向于申请-考核制。时间约是每年3月。3)硕博连读。在研二时,符合学校相关条件,如绩点、科研论文等要求,递交转博申请后直接转为博士新生。一般来说,学校会在学信网注销转博同学的硕士信息,同时注册新的博士学籍信息。一定需要慎重,转博后无法转回硕士的,退学的话仅有学士学位。时间约是每年12月。4)直接攻博。不少院校在推免生中根据考生的意愿和导师意见,直接将部分优质的同学转为博士,5年毕业拿硕士学位。和高校不同,中科院系统中直博生无法顺利毕业时,可选择转回硕士答辩获得硕士学位。时间约是每年9月。博士生和导师统招博士报考的2个注意点:1)学习形式上,各个高校、科研院所基本不再招生在职攻读博士学位研究生,不过人文社科类专业有少量在职攻读博士学位研究生。2)报考类别上,博士招生有"非定向就业博士研究生"与"定向就业博士研究生"之分,区别就是"非定向"将人事档案和工资关系转入报考院校,享受奖助学金评定(学业奖学金、助学金等)。但是,"定向"会与报考院校、原单位签订三方培养协议,毕业后回原单位工作,无法参加学校奖助学金评定,且不能变更为"非定向"。同时,学费会有原单位报销,如不少双非院校就有相应政策支持教师攻读知名院校的博士研究生。博士毕业生想要离职报考全日制博士,应该是无法和单位协调好人事档案和工资关系的问题,或者是不少中小学老师攻读了非全日制研究生后,期望通过攻读博士学位调整自己的工作和未来发展呢。常见的报考要求是:1)中华人民共和国公民。2)遵纪守法,品行端正(政审)。3)身体健康。4)学历上,已获得硕士学位或全日制应届硕士毕业生。非全日制硕士想要报考全日制博士的话,应届生(即未毕业之前的研三)是无法报考的,必须得有毕业证和学位证。在非全日制研究生改革之后,双证合一对于非全日制研究生的含金量提升很大。因此,想要报考的话,得是今年5月答辩后准备来年3月的普通博士生招考。5)专业报考要求上,如临床医学博士的限制会多些,如要求硕士专业为临床医学专业学位且有医师资格证,或者非临床医学院专业学生得有医师资格证或2年临床工作经验或该专业的住院医师规培合格证。另外,这2年工程博士的招生一般和其他方式分开,相对来说指标多些,可以考虑呢。社会认可度和含金量的话,暂时还不太好说。最后,想要报考的关键是提前沟通联系博士生导师(非常关键!),且获得硕士学位和毕业证书即可。加油!
近年来,英国一年制硕士在网上被大家热议,很多人都认为一年制硕士根本学不到什么东西,纯粹是出去镀一下金。而且英国的一年制硕士录取的条件也比较低,所以,国内教育界对英国的一年制硕士似乎认可度并不是很高。随意在网上搜索一下,就会出现诸如“很水”,“假硕士”,“都是花钱买的”等评论,其实大家吐槽英国一年制硕士基本都集中在下面几点:1:硕士的就读时间短国内的硕士一般指的都是统招的硕士,这种硕士的学期一般都是3年左右或者超过三年,招收对象为统招的全日制或者非全日制的学士学位毕业生。经过三年的学习,修满必备的学分之后,才可以颁发硕士学位证书。与此相比,英国的一年制硕士时间大大缩短,很容易让人怀疑其学业水准。2:入学门槛太低,甚至不需要学术考核就能入学3:能够去英国读硕士的学生一般都是家里条件比较好的学生,这类学生往往很容易招黑。然而,虽然很多人嘴上鄙视英国的一年制硕士,但是每年申请去英国读研的毕业生人数却是逐年上升,近年来已经超过澳大利亚,加拿大和日本,排在美国之后居第二名了。然而,你真的了解一年制硕士吗?其实,英国的硕士研究生分为两种,一种就是被大家鄙视的一年制硕士,这种被称为授课型硕士。另一种是研究型硕士,咱们在这里之说授课型硕士。其实很好理解,授课型硕士没有做实验等课程,只有课堂授课,开各种研讨会和讨论,最大的特点是按照一定的教学计划来授课。毕业授予的学位一般是MSC、MA、LLM等。有些专业的时间甚至更短,只有9个月。其实一年制硕士就是以就业为导向,如果想读博士的话,一般在英国会去读研究型硕士,授予的学位也和授课型说是不同,一般研究型硕士的学位是MPhil、MRes等。虽然一年制硕士的学习时间很短,但其学习课程却没有减少,为了在一年内将所有课程学完,所以学习的计划安排的会很紧,学习的强度也很大,与国内的硕士学习一样,英国的一年制硕士也是学分制,必须将所有的学分修满才能够毕业的。而且,英国的硕士录取并不是像网传的那样要求很低,一些比较好的大学,对雅思的要求最低都在6.5以上。而且对学生的本科的成绩要求也不低,但对国内学生大部分都只要求在二本院校以上,而且在考核的时候,还要考虑学生的综合素质,比如老师的评价,个人的家庭和社会背景等等。所以,英国的一年制硕士对广大的大学毕业来说其实是一样的,他只是将课程压缩到一年,并且不是以研究作为导向,目的很明确,就是为了就业,网传的诸如买的毕业证和学位证一类的基本属于谣言,如果只是为了去英国镀金,混吃等死然后拿个硕士学位的这类学生,大概率是毕不了业的。但如果学生学习能力较强,自制力也非常好,同时想去国外开阔一下眼界,一年制硕士不失为一个选择,但是想留在英国就业的话,难度较大,因为英国的这类硕士远没有国内的就业率高。
没有上当!这个涉及到国际上研究生毕业后的“双证制”与“单证制”的问题。双证制:目前而言,只有少数国家采用“双证制”(包括中国在内)。按照当前我国法律条款所形成的制度框架,“双证制”中的学历证书和学位证书应当发挥着相对独立的功能:学历证书表征学习经历,学位证书证明专业水平。各司其职,各尽其功。但现实中两大证书却在功能发挥上存在着明显的不协调现象。单证制:目前而言,大部分国家采用“单证制”,比如美、加、英、德、泰、日、韩等国家,上述国家的院校没有颁发类似于我国的“学历证书”,仅颁发“学位证书”,但留学服务中心在开具的“国外学历学位认证书”上会注明“某某所获的博士学位证书表明其具有相应的学历。那么单证制的这些国家如何对学生的学习形式(全日制或非全日制)进行区分?学生的学习经历如何被表征?第一,欧美以及亚洲国家中以非全日制(Part Time)形式攻读研究生层次学位的学生非常多。德国50%以上的研究生都是一边读书一边工作;英国非全日制的在校研究生基本接近全日制在校研究生的数量,全日制在校研究生大概有30万,非全日制大概28万到29万,美国第三级教育中非全日制学生大致占学生总数的40%左右。他们认为,工作与学习并不冲突,这是一种常态,也是他们获得学习资助的重要方式。泰国、韩国的教育制度属于西方教育制度。与此相同。第二,全日制和非全日制学生获得的学位证书没有区别,也不单独颁发证明其学习形式的证书,只是在修业年限或一些管理制度上对二者进行区分。上述国家没有学位制度和学历制度并存的现象。学生读书修学分的目的是获得学位。只要满足了学分和其他要求(论文等),就可以获得学位。这些国家的全日制和非全日制学生录取标准一样,修学要求一致,获得的学位也没有任何区别。第三,国外大学主要通过学分来记录学生学习经历。在加拿大,如果有的学生没有完成学位要求,那么他/她的成绩单会证明已经完成的学分,以后再重新修读的话(无论在同一所大学或不同的大学)就可以连续计算。英国也有类似的制度叫做学分积累和转换机制。该机制通过对学分的记录和积累,在满足学位授予条件后,可被授予学位,而不论研究生(含继续教育)是全日制还是非全日制。据悉,中国鉴于双证制的一些弊端,也在讨论对学历证书与学位证书并存的“双证制”进行一些改革,但具体执行起来任重道远。
这几所大学拿国内和国外双文凭,但学费很贵,一般家庭承受不起。现在国内的大学很多,上大学已经是一件非常容易的事情。但是优质的教育资源如985高校不多,因此高考才会这么残酷。这些年中国在加大国内高校建设的同时,也引进了不少国外的教育资源,创办了好多所中外合作大学,可以使得很多学生可以不出国留学就能享受世界顶级的教育水平。但是这些大学往往学费昂贵,一般家庭承受不了。这些中外合作办学的学校往往是发放双文凭的,即国内高校和国外合作高校的文凭。保证了它的毕业生在世界范围内具有相当高的竞争力。目前来说,拥有发放双文凭资格的,主要有下面几所大学。1.上海纽约大学上海纽约大学(英语:New York University Shanghai,NYU Shanghai),简称“上纽大”,位于中国上海,是美国纽约大学和中国华东师范大学合作举办的具有独立法人地位的研究型大学,为中外合作大学联盟成员。学校于2011年1月19日起筹建,由美国纽约大学、华东师范大学两所著名高等学府联合办学,也是世界一流大学纽约大学携手中国985工程重点大学华东师大创建的新中国第一所具有独立法人资格的中美合作大学,与纽约大学阿布扎比分校(NYU Abu Dhabi)、纽约大学纽约校区(NYU New York)共同组成纽约大学全球系统中的三个具有学位授予权的门户校园,面向全球招收本科生、硕士生、博士生。2011年3月28日,上海纽约大学在浦东新区世纪大道奠基,开始高等教育的全新尝试。2012年8月15日,学校正式挂牌成立。2013年8月,第一批本科生正式进入华东师范大学中山北路校区开始大学生活。2014年8月,位于世纪大道1555号的浦东校园正式启用,建筑面积达6.5万平方米,与陆家嘴金融贸易区融为一体。创办不过几年,高考分数线已经飙升到超过部分985大学的水平了。虽然4年学费将近60万,但还是挡不住越来越多的学生报考.原因很简单,上海纽约大学是纽约大学在世界的三大分校之一,毕业后会发放上海纽约大学的毕业证和美国纽约大学的学位证。而美国纽约大学是常春藤联盟高校,世界排名30左右。有了这个文凭,无论是出国深造,还是世界范围内的就业选择,都很不错。2.宁波诺丁汉大学这所学校有一定年头了,是英国诺丁汉大学和国内力量合办的一所高校。学费4年近40万,分数线和多数211差不多。宁波诺丁汉大学(The University of Nottingham Ningbo China)位于浙江省宁波市,是经中国教育部批准,由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学,是中外合作大学联盟成员。学校创建于2004年。2005年5月20日,教育部正式批准设立宁波诺丁汉大学; 2008年12月获教育部批准开展博士研究生教育。截至2015年,学校占地面积887亩,建筑面积20万余平方米,在校生6000余人,教职员工600余人;开设15个院系,开办28个本科专业、19个硕士专业。同样,这所学校分数线也在逐年上涨。除了英语教学,诺丁汉师资等因素外,其发放双文凭(中,英)也是重要的因素。3.西交利物浦大学类似与宁波诺丁汉大学,分数线,学费,教学模式都差不多。毕业同时发放西交利物浦大学和英国利物浦大学的学位证书。西交利物浦大学(Xi’an Jiaotong-liverpool Uiversity)位于江苏省苏州市,是经中国教育部批准 、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的,拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学。2004年9月,西安交通大学与利物浦大学签订协议合作成立西交利物浦(国际)大学;2006年学校正式成立。2010年获准授予利物浦大学研究生学位,2012年教育部同意学校实施英国利物浦大学硕士和博士学位教育。据2016年9月学校官网显示,学校分为南北两个校区,共610亩,建筑面积40.7万平方米,拥有50余万册图书;共有10000多名本科生和研究生、来自50多个国家和地区的450余名教师;开设14个院系、32个本科专业,开设研究型硕士学位点4个、全日制授课型硕士学位点24个、非全日制授课型硕士学位点9个,14个院系开设有博士生项目。而利物浦大学在世界排名也多次居于前三十的水平,甩国内高校一大截。大家对此有何看法?欢迎留言发表自己的想法。
近期,教育部正式发文,要求党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向,在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式(全日制和非全日制)作为限制性条件。因着这份文件的出台,#招聘中不得将全日制作为限制条件#的话题迅速登上微博热搜榜,成为全网讨论的热点。我们先来看这个文件释放了哪些重点信号?01,非全证书“含金量”进一步提升这份文件强调了对非全日制研究生的就业权益保护,要求用人单位招聘不再区分全和非全日制,意味着,非全日制得到了国家的进一步重视,非全证书“含金量”显著提升,社会认可度会越来越高,未来就业竞争力也将再度提升!今年已经有多个省市事业单位在招聘公告里明确说明招收非全日制研究生。北京、天津、江苏、重庆等省市的教师招聘公告中也把全和非全日制研究生的同等法律地位及效力写的很清楚。02,研究生教育从“精英化”走向“大众化”中国教育改革随着时代的变化不断发展深入,教育部发文对非全日制研究生教育的肯定,有助于拓宽生源范围,为高层次专门人才的培养创造条件,体现了“后疫情时代”的高等教育趋势:我国研究生教育步入快车道,从精英化阶段走向大众化。2020年9月25日教育部正式对外发布有关2021年度研究生扩招计划,扩招人数大概是30万左右,扩招比例达到20%。与此同时,因为疫情,就业市场步入寒冬,2021年考研人数可能会超过400万!研究生教育人群扩大,未来提升到研究生学历将成为“刚需”!3,学历竞争变大,在职读研将成为趋势随着社会发展和大学扩招、研究生扩招,每年的高校毕业生都在实现同比增长,在这样的环境下,未来肯定学历要求越来越高,学历低的人竞争力只会越来越低,提升学历势在必行!“身边有研究生学历的人也越来越多,仅有本科学历,无论是个人职业发展还是商业合作甚至是人脉交际,都已经显得不太够用了。”在学威国际商学院读国际MBA的陈先生分享自己求学的初衷就是因为本科学历不够用了。既想提升学历,又不想耽误自己的工作,在职读研成为越来越多社会人士的选择。在职读研,可以通过哪些途径呢?目前,在职攻读研究生主要有三种途径:同等学力申硕、硕士联考、国际MBA。其中前两种学习方式均需要参加相应的考试才能获得相应的硕士学位证书,因而我们在这里重点谈一下免联考、在职读的国际MBA。国际MBA,无需参加联考,只要提交相关入学申请表之后,通过审核即可顺利入学。修满学分通过毕业论文以及答辩即可获得就读学校所颁发的硕士学位证书。只要就读的大学可以在中国教育部涉外网查询到,是正规的,有备案的大学,并且大学所在国家与中国有签订学历互相认可协议,所获得的硕士学位证书就在国内和国际上被广泛认可,可用于求职就业、升职加薪、出国深造、还可以提高出国移民申请的通过率,拓展人脉资源......8大国际正规名校26个硕博项目学威国际商学院,创立于2003年,始终专注于免联考国际硕博教育,校区遍布北上广深等 15个城市,已成功运营了近30个优质国际MBA、EMBA、DBA项目,帮助13000+企业高管和企业家解决了在职升硕、升博问题,成为中国大型高端人脉平台。现今正在招生的学位班项目覆盖亚洲、欧洲、北美、澳洲等地区的8大国际正规名校26个硕博项目,可通过面授或在线的方式学习。学位班项目一览:英国剑桥大学博士后比利时列日大学HEC列日高商高级企业管理硕士/EMBA/EDBA亚洲城市大学MBA/DBA澳洲阳光海岸大学MBA美国凯泽大学MBA法国蒙彼利埃高等商学院金融专业硕士俄罗斯西南国立大学DBA西班牙武康大学16个硕博项目:MBA、EMBA硕士学位班9个专业硕士学位班:心理学、金融、互联网项目管理、教育、医疗健康管理、工程管理、法律、人力资源管理、酒店旅游管理;5个博士学位班:DBA、心理学、金融、教育、医疗健康管理。从长远来看,高学历将逐渐成为“标配”,决定着我们就业、晋升、发展的方向,每个人对自身提升的脚步都不能松懈,更高的学历往往意味着更高的眼界、知识面,更好的发展。在这个疫情寒冬,积极做好人生规划,提升学历,正当时!