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非全日制研究生很委屈:我们不水!盗墓人

非全日制研究生很委屈:我们不水!

本文转自【澎湃新闻】;澎湃新闻记者 程婷近日,澎湃新闻一则题为《教师招聘歧视非全日制学历?鄂尔多斯致歉:组织者不了解通知》的报道引发社会舆论关注。看到相关报道时,2019年从北京师范大学毕业的全日制研究生王璇特别有感触。王璇回忆,由于学制是两年,2018年下半年,北师大心理学院一些2017级非全日制研究生已开始找工作。“当时有不少学生反映,求职过程中发现很多企事业单位都只招全日制毕业生,非全日制研究生就业面十分窄。”王璇说,为此,北师大心理学院还发了一则《关于北京师范大学非全日制专业学位硕士研究生性质的说明》,解释非全日制专业硕士研究生与全日制专业硕士研究生的培养质量相同。但据王璇了解,2018年之后毕业的北师大心理学院非全日制硕士研究生在求职时仍会遇到因“非全”被区别对待的情况。今年2月,教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》,要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。目前,有些用人单位在招聘中已不再区分全日制与非全日制学历,但情况仍待进一步改观。北京某高校非全日制研究生李韵目前正在关注招聘信息,她说,“比较委屈的点在于,我们经过系统化严格培养出来具有专业技能的专硕,最终却因为‘非全日制’被挡在招聘的第1道关卡外,在需要专业技能的岗位招聘中不被认可。”近期,澎湃新闻在调查中发现,仍有很多招聘单位明确只招全日制研究生,一些地方的人才引进计划中,诸如落户优惠、人才补贴、就业岗位等也只对全日制研究生开放。“对学历歧视几乎没有问责,是这类歧视长期存在的根本原因。”对此,21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受澎湃新闻采访时指出,消除学历歧视,必须两手抓,一手抓教育质量保证,确保不同教育形式的人才培养质量标准一致;一手抓公平就业,就业权益保护,对用人单位查证属实的歧视行为,必须纠正并问责。非全日制研究生的“前世今生”2016年9月印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中,首次对“非全日制研究生”一词进行准确界定:非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。相应的,全日制研究生则是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。上述通知明确,2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。关于“2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行”中的“原有规定”,2017年教育部还曾作出过解释。关于单证研究生,其中提到,1998年国务院学位委员会办公室组织实施在职人员攻读硕士专业学位工作,从2000年起,在职人员攻读硕士专业学位招生工作由各招生院校联合组织考试发展为全国联考,统一考试、统一录取;完成学业的学生有学位、无学历,俗称单证研究生。此后,2014年国务院学位委员会印发通知,从2016年起,不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考,除高级管理人员工商管理硕士外,其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作,将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。2016年教育部发布文件明确,从2017年起,高级管理人员工商管理硕士统一纳入全国硕士研究生考试招生。《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》还明确,从2017年起,全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划,考试招生执行相同的政策和标准,培养质量坚持同一要求,学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这说明,非全日制研究生与此前的单证在职研究生不同,属于双证研究生范畴;其与全日制研究生的最主要区别是学习方式为非全日制。前后两届研究生迥异的求职境遇但实际求职中,不少非全日制研究生境况与全日制研究生存在鲜明反差。“2016年我们专业招的还是全日制硕士,2017年起招的都是非全日制,我能明显感觉到2016级研究生的就业情况比2017级的好。”李韵告诉澎湃新闻,其所在专业,2016级毕业生中有不少人现在在高校工作,部分还是教学岗;而2017级毕业生里,绝大多数人都遇到在招聘第一关就因“非全日制”被拒之门外的情况,整体就业情况明显不如2016级的好。中国教育在线发布的《2020全国研究生招生调查报告》中也提到,“虽然国家规定全日制与非全日制研究生学历具有相同法律地位,但目前非全日制研究生在就业市场上仍然面临差别待遇。”今年2月,教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》,要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。然而,李韵没有感觉到求职境遇有明显改善。“很多次,初看网上某条招聘信息感觉自己很符合条件,点进去才发现要求学历为全日制。”李韵向澎湃新闻发来多条这类的招聘信息,其中有些是招聘高校教师、辅导员等的,也有些是地方政府人才引进计划中提供的一些职位,但无一例外都要求学历须为全日制。“有人一听‘非全’就觉得很水,怀疑是不是边工作边去买了个文凭,但我们学校真的对我们是跟全日制研究生一样很严格地进行培养的。”李韵有些委屈地说道,求职时,明明具有招聘岗位所要求的专业技能,却因学历为“非全日制”被卡,而同类专业的全日制研究生则更容易得到认可,这让人很难受。澎湃新闻在采访中也发现,也有非全日制研究生自认为非全日制研究生可能确实跟全日制研究生存在一定差距。“我觉得非全日制的学生在学习的过程中,花的时间和心思可能比全日制研究生要少些,而导师给予非全日制研究生的指导可能也相较少于全日制研究生。”苏州大学非全日制研究生苏铭对澎湃新闻说道。但苏铭认为,即便如此,招聘单位也不应该在招聘的前置环节就对非全日制研究生求职设置障碍,至少应该给非全日制研究生一个公平竞争的机会。非全日制研究生招生规模收缩2017年3月,《中国教育报》曾报道称:政策(指《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中关于全日制和非全日制研究生招生、培养等的各方面规定)推出后,2017年研究生报名人数大幅增加,江苏、北京、辽宁等地的增幅均超过20%。对于此项旨在整体推进研究生招生培养体系规范化、高质量的改革,70%的考生表示“支持”。换句话说,《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》的发布可能一度带动了部分地方的研究生招生。然而,拉长时间线来看,近几年非全日制研究生招生规模整体已呈缩减趋势。《2020全国研究生招生调查报告》中称:生源不足是非全日制研究生纳入统考以来招生单位面临的普遍问题。近三年,大部分院校未完成非全日制专业招生计划,部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全等问题。从今年部分高校公布数据看,生源短缺问题依然比较突出。上述报告显示,2020年各大高校全日制硕士研究生都不同程度地有所增加,非全日制却呈现缩减趋势。其中如,华中科技大学2020年非全日制招生计划数较2019年减少了1000人。北京航空航天大学2017年非全日制研究生计划招生数为3400人,2020年较2017年缩招1600人,仅计划招生1800人。报告还称,中国教育在线调查显示,六成左右考生不愿意报考非全日制研究生,27%左右的考生愿意把非全日制作为备选项。而对于不愿意报考非全日制专业的原因,超过七成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。如何破解“同等法律地位”难获同等机会问题?同属“统招双证”、拥有同等法律地位的非全日制研究生,与全日制研究生的处境为何会有如此大的差别?“一些招聘单位并不了解存在非全日制却是统招统分、且双证齐全研究生,在招聘过程中,我们一提到非全日制就会被质疑含金量。另外,一些事业单位招聘考试中,用人单位会更多参考人社部的政策,但据有些招聘单位称,‘人社部没有发过全日制和非全日制有同等法律地位这类文件’。”李韵说。值得注意的是,今年2月教育部官网发布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》,落款显示,人力资源社会保障部办公厅属于发文的五部门之一。但从近日有关鄂尔多斯教师招聘“歧视非全日制学历”的话题讨论中可以看出,仍有不少人、包括一些全日制研究生,对非全日制研究生存在偏见、误解。“虽然不应该歧视,可是要是完全没有区别的话,我读全日制干嘛?”“因为大家都知道非全日制的成人专科和本科太水。”“非全有多水自己不知道?”这类评论在网上获得了大量的点赞。对非全日制研究生被质疑“很水”的问题,据中国新闻周刊2019年报道,时任中国人民大学教育学院副院长的周光礼认为,“从学习投入度来看,非全日制研究生的教育质量得不到保障。加之,生源质量非全日制也比不上全日制。”报道还称,从生源上来看,非全日制研究生的分数总体上要低于全日制研究生。再加上报考全日制研究生的人占大多数,使得一部分人考不上全日制,从而调剂到了非全日制。东北师范大学教育学部教授杨颖秀在接受澎湃新闻采访时表示,以她的了解,如果非全日制研究生读研前就有工作、有工作经验,一般不存在就业被歧视或找工作难的问题。“国内部分学校、专业招收非在职人员读非全日制硕士,主要是为了解决生源问题。实际上,非全日制硕士都属于专硕,从本科应届生中招专业硕士是不合适的,也未与国际社会接轨,国际上基本都是在职人员读专业硕士。”杨颖秀指出,在一些高校,本科应届生被招为非全日制研究生后,其培养方式、就业去向等与学硕的区别并不明显,培养质量也难保证。澎湃新闻还注意到,2019年教育部印发了《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》,该规定中提到,“原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。”“如果面向在职人员招生且实行培养之后定向就业,那非全日制研究生毕业后就不存在就业问题。”对此,熊丙奇分析指出,这种调整在一定程度上可规避非全日制研究生就业时遭歧视的问题。杨颖秀认为,从国家层面来说,从在职人员中招非全日制研究生是发展趋势。她以教育领域举例说,当前我国中小学教师的学位、学历层次在提高,但与发达国家相比,硕士及以上学历的教师占比还较低。从在职人员中招非全日制研究生的政策有利于在职教师通过读研来提高自身综合素质。就眼下讨论正热的“非全日制研究生被歧视”问题,杨颖秀和熊丙奇都认为,用人单位应按政策规定,给予均等机会。熊丙奇还指出,对学历歧视几乎没有问责,是这类歧视长期存在的根本原因。消除学历歧视,必须一手抓教育质量保证,确保不同教育形式的人才培养质量标准一致;一手抓公平就业,就业权益保护,对用人单位查证属实的歧视行为,必须纠正并问责。

毒草莓

想报考非全日制研究生,听听毕业的学长学姐怎么说?

这几年考研的人越来越多,报考非全日制研究生的人数也是直线上升,有人说非全国家认可,有人说非全找工作会被歧视,那么,非全到底值不值得报?今天就听听学长学姐们怎么说:学长学姐谈非全@小白学长:我接触的非全朋友比较多,有很多人是抱着明确的目的读的,例如考公、进事业单位、走选调,在2020.02.14五部委文件没下发的时候,体制内几乎都是死路一条,见非则拒,原因也很简单,以前招聘文件那样写的。现在五部委文件出了,很多体制内应该是打通了,但还需要时间检验,地方对于中央文件的贯彻执行程度,例如黑龙江目前的态度就比较顽固,选调的路子不开,所以有这部分就业需求的,调剂前要问清楚。@辣子学长:如果你的本科不太好(怎么定位这个好不好?从就业来说,是否支撑你能找到一份好工作),又特别有名校情结,例如985、211、双一流或者特别中意哪一所,把读研看作是实现自己的梦想,愿意承受非全带来的不便之处,那么这些人适合读非全,并且如果经济没啥负担的话,可以脱产读。因为985、211带给你的资源和眼界是远远大于读非全带给你的弊端的,很可能因为你读个这个研,就领跑你的本科同学。@茜茜学姐:目前非全在就业时相对于全日制肯定是会受到歧视的。不然对全日制研究生多不公平?所以五部才出了规定2020开始非全建议只收定向的。毕业没有派遣证没三方,参加校招受限。所以应届毕业生不建议读非全。至少我认为在你们毕业之前就业歧视不会有太多改变。然后如果是很厉害的985院校和211院校非全相对而言是可以去的。但是普通一本非全或者双非非全我找不到应届生去的必要,出来你不仅不是全日制,同时也不是211、985,你靠什么找工作呢?所以在我看来,非全不适合文科应届生,当然在职的有精力的读非全是不错的选择!@小八学姐:总能听到很多人说“非全就是花钱买学位”“非全没有含金量”。确实,社会上对于非全有一定的歧视,但是自17年合并统考之后,大家读研都是走相同的程序,有些学校甚至是全日制与非全日制同学一起上课,其实大家都是很优秀的人。大多数考生目前对非全日制的疑问还停留在其认可度上。目前有不少学校的非全日制都颁发双证(学历证、学位证),34所自划线高校都表示非全日制可以考博。因此,全日制也不乏考研人的一条出路。@婧婧学姐:目前大学生越来越多,当大学生,甚至研究生也只是一个普通劳动者的时候,一张研究生文凭也已经不足以保证一个体面的工作,成为一个有力的"敲门砖"。在这种背景下,什么学校的文凭,也是就出身非常重要的同时,更重要的是你的工作经验。读非全日制,恰恰可以在给你一个研究生文凭的同时,也不影响你工作,让你同时获得3年的工作经验,面对真正的社会竞争,你就是拿了两杆武器,比那些只有一张文凭的竞争力显然更大。@密兹力:作为首届非全,南理工专业硕士,作为一名非全研究生,不仅读研期间的花费都是靠自己挣得,还攒下了不少钱。就我来看,除了周末与工作日时间安排的不同以及没有奖学金,其他如课程内容、期末考、学生权利都是具有的,工作的非全全部学分修满需1.5~2学年(由于没有正常全日制第二年的实习),因此周末的时间其实是足够学习的,也不会很累。@萌萌学姐:同学们可能担心非全的发展,因为自己选了非全,毕业以后社会上不认可,会成为很大的问题。国企,更看重的是研究生毕业院校,(这也是体制的弊端);其次是科研能力。如果来自清北复交,单单是学校这一点,你就干掉很多人啦,谁还那么关注你是来自非全还是全日制呢。看了以上学长学姐对非全日制研究生的看法与观点,对于同学们来说如何抉择,需要结合自己的实际情况以及未来的一个发展趋势综合考量,希望对大家有所帮助。

十日而问

非全日制硕士值得读吗?研究生导师解读非全含金量

2019年第一批非全日制硕士马上就要毕业了,然而社会接受度等问题仍有待观察。也有许多人困惑和质疑质疑非全的含金量。毕竟非全日制在17年才被正式纳入了普通考试。人们仍然对新事物带来的不确定性有一些恐惧,所以他们下意识地拒绝选择。那么非全日制硕士的发展究竟如何,下面由研究生导师解读非全含金量。非全日制硕士是什么?非全日制研究生是前在职研究生的转型,甚至比前在职研究生更好。非全日制研究生是即将进入社会工作或已有社会职业的本科生攻读硕士学位的学习方式。到2016年,在职研究生只有学位证书,没有文凭。但文凭很重要。它代表研究生学位。文凭只能代表硕士学位。文凭由教育部颁发,文凭由学校颁发。自2017年以来,非全日制研究生拥有完整的双证书,包括毕业证书和学位证书。但毕业证书上会标明“非全日制”字样,即非全日制研究生研究生与全日制研究生具有一样的学历,均为硕士学位。非全日制硕士上课方式非全日制硕士上课分为两种模式:首先是周末班,这种适合需要在工作日上课的学生。在周六和周日,从早上到晚上(但不一定,取决于你选择的课程),学生人数相对较少。其次是平时班,在平时班中,平时班和全日制班的学生一起上课。从周一到周五,偶尔会在周末安排个人课程,如英语和政治。那么如何选择周末和平时班?我个人的建议是,根据你的实际情况,如果你真的在工作,你只能选择周末的课程。如果没有,我建议你还是踏实地从周一到周五上课,认认真真把学业完成再说。而一般的硕士生导师对非全日制硕士和全日制硕士的看法是平等的,没有歧视情况。读非全日制硕士很贵吗?以前,在一些研究生群里,我听许多考生说在两三年内花费超过10万元。在这里重申一下,没有那么多。一般211和985高校的非全日制学费为2万一年。在读研期间也有一定的补助金额和奖学金,一年大概是花费2万不到,而周末班的学生大多数都有正式的工作,就更不用担心开支了。“你”适合读非全日制硕士吗?在读非全日制硕士的学生当中,本科211、985和二三本的都有,非全日制硕士是否合适你取决于你自己的读研目的。有些人选择985并不完全是因为985的品牌,而是看重985的老师和985的交际圈。而有人则坚持上一所大学,而不管是非全还是全日制,可能是女朋友或者是想留在那座城市工作。但是从综合来说,如果没有特别的原因,尽量选择211、985学校来读非全日制硕士是没错的。

其主君也

非全日制研究生就业遭歧视?听听“非全”研究生怎么说

长江日报-长江网10月11日讯(记者汪伟颋)10月10日是考研报名的第一天,微博上“非全日制研究生就业遭歧视”的话题上了热搜。事情的起因是,秋招期间,不少同学反映,有企业在照片问答环节中明确表示“不招收非全日制研究生”,有的HR更是语出惊人,认为“非全日制=本科生”,这一现象引发了网友的热切关注和广泛讨论,超过2.5万人次发表了自己的意见。有不少网友观点犀利,认为全日制研究生与非全日制研究生在培养过程中付出不同,所以不平等也是情有可原。也有人认为,选择非全日制研究生是因为分数要求更低所以退而求其次。还有网友进一步指出,非全日制虽然兼顾了工作和学习,既保证了经济来源又能提升学历,但有被不平等对待的弊端,因此适用于升职而非求职的人员。对于这种“非全日制付出不如全日制多因此二者不平等”的说法,也有不少网友并不赞同。那么全日制研究生与非全日制研究生到底有何不同?是否真如网友所说那样“水”呢?“不少地方招聘简章都明确写的只招全日制的,第三方协议形同虚设”为了证实如上说法,长江日报-长江网记者采访了两位在读的非全日制研究生。杨小姐是湖北省某国有企业职工,为了提升学历加入了2017年第一届非全日制考研“大军”并被录取。“读非全的大多都是报的全日制后来被调剂的,同等分数时,面试的时候很多老师更倾向于考全日制的,因为他们没有工作。”杨小姐还表示,周围不少同学是因为有关规定明确指出非全日制和全日制享受同等待遇,所以很多人对目前工作不满意的便辞职专心读研,等毕业了找新工作,这样既没有收入也找不着工作 ,压力很大。“群里讨论很多,大家发现不少地方招聘简章都明确写的只招全日制的,第三方协议形同虚设。”图片由受访者提供此外“非全”也并不轻松,由于工作地点偏远,每周五小时的交通时间和日益繁重的工作让她感觉十分疲惫。尽管如此,老师并没有降低有关标准和要求,中期考核未能顺利通过让她一度萌生放弃的念头。“所在专业去年仅60%左右按期毕业,希望社会多一些宽容”胡小姐是武汉市某事业单位的工作人员,工作两年后,由于本科学历缺乏竞争优势,在2018年跨专业考入武汉某985高校。胡小姐表示,非全日制研究生招生考试的试卷与全日制研究生招生考试相同,分数线与全日制相比相对较低。上课时间集中在周末,课堂讲授的内容、论文和实践课程的要求与全日制相同。胡小姐表示,目前没有换工作的打算,“因为是公务员,且研修的是公共管理专业(MPA),专业与工作可以有效衔接,对于公务员系统内对非全日制研究生学历是否认可这个问题没有深入了解,目前看来影响不大。”对于网友们所说的培养“水”的说法,胡小姐表示她所在专业去年仅60%左右按期毕业。“希望社会能够对大龄求学的人多一些宽容,希望国家可以提出更多促进继续教育学习的培养政策,以满足现代社会对于人才素质方面的需求。对于个人发展来讲,在职读研多半只是一个补救措施,还是需要在高考、本科学习的过程中多下功夫。”部分综合自第一眼视频、教育部官网、新浪微博【见习编辑:刘益谦】

国家昏乱

非全日制研究生应聘遭遇歧视,HR表示:研究生我们只要全日制的

非全日制研究生应聘遭遇歧视,HR表示:研究生我们只要全日制的。最近出现了一个饱受争议的话题:“非全日制研究生就业遭歧视”。这个话题一出现,在网络上就受到了高度的关注。这件事情的起因是部分企业在进行招聘中,明确表示了一点:应聘者必须是全日制,非全日制一概不收。而且更有甚至,说全日制与非全日制根本不能相提并论,他们之间的差别非常巨大,非全日制研究生就等于本科生。所以这些言论一出来,网络上就炸锅了。为什么会出现这样的言论呢?全日制和非全日制的差别真的这么大吗?同样是研究生,非全日制研究生就应该遭遇这样的境地吗?其实出现这样的情况,主要是大家不清楚全日制和非全日制具体的区别导致的。所以接下来我们一起看一看,他们之间到底具有什么不同。全日制研究生与非全日制研究生的区别:它们之间最大的区别主要在于以下几个方面:报考条件不同,上课时间不同,学费不同,奖学金制度不同,住宿不同以及证书不同。报考条件不同:全日制研究生只要符合报名条件就可以报考,但是非全日制研究生在符合报名条件之后,还要受到专业的限制,非全日制研究生能够选择的专业其实相对较少,而且是以专业为主。上课时间不同:全日制研究生与我们上本科一样,上课主要集中在周一到周五,周末一般不安排课程,而非全日制研究生,则主要是在周末上课。学费不同:或许大家以为全日制研究生的学费会略高于非全日制研究生,但是事实恰恰相反,非全日制研究生的学费反而是全日制研究生的好几倍。奖学金不同:全日制研究生会根据学生的平时表现以及期末作业和期末考试来进行综合评定,给予优秀者一定数额的奖学金,而且数额不小,但是非全日制研究生是没有奖学金制度的。住宿不同:全日制研究生是必须在学校住宿的,这个是学校提供的条件,当然也是一项要求,但是非全日制则不同,不需要住宿,当然学校也不提供住宿,也正是如此,才叫做非全日制研究生。证书不同:这个主要是非全日制证书,它上面会明确表明“非全日制”的字样。以上就是两者的最主要的区别。我们可以看出,这些仅仅是形式和制度的不同,然而对于最核心的教学方面,却是没有什么差别的。这也就说明,在学生能力方面,在毕业证书方面,全日制和飞全日制是没有什么差别的。而企业却发出这样的规定,只能说他们对于两者根本就不了解。其实,两者在法律上是具有同等的地位的,这个我们国家的教育部也早就做出了明确的规定。而且很多招聘的简章中,对于研究生的要求,并没有明确规定是全日制还是非全日制,所以说这也就再次证明了两者之间的关系,是对等的。希望将来非全日制研究生能够享受到研究生应该有的权力,获得同样的认可好社会地位。以上就是今天的内容,欢迎留言评论。

韩檀

2020全日制研究生和非全日制研究生你竟然不知道?

许多想要参加研究生考试的考生不明白全日制和非全日制研究生的区别,为了更好的了解考研常识,下面给各位考生讲讲全日制和非全日研究生的区别和相同点,以供各位了解。分别在以下几个方面:1.在招生计划归属方面的不同,非全日制专业学位硕士是由国务院学位办进行招生:而全日制专业学位硕士及学术学位硕士都是由教育部进行招生2.在招生对象方面的不同,非全日制面向一定工作年限和经验的在职人员和本科毕业生进行招生;而全日制专业学位硕士主要面对应届本科毕业生,全日制学术学位研究生主要以各类符合条件的在职人员应届本科进行招生3.从考生来源方面来讲,这三类考生都是针对统考一志愿和调剂考生4.招考时间都为每年10月份报名,12月份考试5.录取的原则都是按照统考国家统一分数线来录取6.在教学方式方面的不同,非全日制专业学位硕士主要利用双休日和假期教学;全日制专业学位和学术学位硕士都是全日制教学方式7.教学范围方面的不同,非全日制专业学位硕士和全日制专业学位硕士是一样的,都是按照学科领域教学。全日制学术学位硕士是按照学科专业教学。8.录取类别的不同,非全日制专业学位硕士是按照委托培养,专业硕士学位证书/毕业证书。全日制专业学位硕士是自筹经费/部分院校非定向。全日制学术学位是非定向/定向/委托培养/自筹经费。9.授位类别不同,非全日制专业学位硕士是专业硕士学位证书/毕业证书(注明学习方式)。全日制专业学位硕士是专业硕士学位证书/毕业证书。全日制学术学位硕士是学术硕士学位证书/毕业证书。10.培养侧重点不同,非全日制专业学位硕士侧重学术实践。全日制专业学位硕士注重学术理论与实践。全日制学术学位硕士注重学术理论与应用。11.过程管理的不同。非全日制专业学位硕士是单独管理。全日制专业学位硕士是统一管理,管理制度与学术硕士相同。全日制学术学位硕士是统一管理。

性者

在职研究生和非全日制研究生是什么关系?没有想象中那么简单!

如今,有很多人因为在职研究生和非全日制研究生扑朔迷离的关系而“吵”的不可开交。两者究竟有什么关系呢?且听我慢慢道来。在职研究生vs非全日制研究生1.关系说明在职研究生是在职工作人员以半脱产的形式进修研究生课程班,可以一边工作,一边学习。非全日制研究生这个词主要是从2016年研究生教育改革之后,才逐渐走进人们的视野,其采用与统招研究生一样的入学方式,都是需要参加统考和复试的,不过在上课方式上与在职研究生是一样的。其实总的来说,在职研究生包含非全日制研究生,非全日制研究生是在职研究生的其中一种报考形式,因为非全日制研究生主要是以前的十月联考和一月联考合并而来的。在职研究生vs非全日制研究生2.展开介绍在职研究生包含有多种报考形式,其中比较重要的就是非全日制研究生和同等学力申硕。非全日制研究生属于学历教育,入学时与统招研究生一起报名、考试,入学难度是很大的,毕业后可以获得硕士学位证书和研究生学历证书。同等学力申硕在职研究生不属于学历教育,因为不能获得研究生学历,但是可以获得硕士学位,只要通过申硕考核即可。同等学力是可以先免试入校学习的,结业后,满足申硕条件的可继续报名申硕考试,最后通过申硕考试及论文答辩,即可获得学位证书。点击了解更多在职读研信息

相火

非全日制研究生的社会认可度如何

首先,目前第一批非全日制研究生尚未毕业,所以用人单位对于非全日制研究生的认可程度还无从考证,但是从当前非全日制研究生的入学方式和培养方式来看,非全日制研究生的社会认可度还是能够得到保障的。非全日制研究生的入学考试与统招研究生是统一的,只是分数上有一定的差距,实际上从近两年的招生情况来看,不少非全日制研究生的初试分数并不低,有的甚至远远超过了统招的分数线,只是由于目标学校的竞争过于激烈而选择了非全日制的培养方式。由于考试难度较大,从近两年的招生情况来看,大量的考生都是应届本科生,这在一定程度上就保障了学生的整体学习能力。从培养方式来看,虽然非全日制研究生可以脱产学习,但是不少高校目前对于非全日制研究生也采取了全天候的管理方式,课程设置与统招研究生也保持了高度一致,甚至会统一进行授课,不少非全日制研究生也会与统招研究生一样参与到课题组中。从这个角度来看,非全研究生实际上采取的是全日制培养方式,非全研究生同样会共享学校的各种教育资源,包括导师资源和课题资源等。从近两届非全日制研究生的学习情况来看,整体学习情况还是远远超过了预期,非全日制研究生未来在岗位竞争力上对于统招研究生会形成一定的冲击。非全日制研究生不仅为考生提供了新的选择,对于用人企业来说,实际上也多了一种选择,用人企业可以根据实际的情况,选择更适合企业发展的人才。我从事互联网行业多年,目前也在带计算机专业的研究生,主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域,我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章,感兴趣的朋友可以关注我,相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题,或者是考研方面的问题,都可以在评论区留言!

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非全日制研究生=本科生?你咋看

近日,有不少学生反映,有企业在招聘问答环节中直接明确回复“不招收非全日制研究生”。有的招聘官更是直接表明,全日制和非全日制研究生的区别大了去了,认为“非全日制研究生=本科生”。一时间,很多非全日制研究生表示憋屈与不满,引发网络热议。非全日制研究生和全日制研究生,学生能力究竟孰高孰低,这一争论不是近期才有。几乎每年到了就业季、求职季,都会成为一个讨论焦点,循环往复。类似争论还有很多。比如,“211”高校学生和非“211”高校学生谁更优秀、专业硕士与学术硕士哪一个含金量更足等等。这背后,固然显示出不同用人单位在选才用才上有所侧重和考量,然而从本质上看,仍是用人单位的就业歧视,是陈旧的招聘观念、选材思维在作祟。选择“非全日制”或者“全日制”,是对人才学识、能力和水平的考察衡量。然而,人才绝不是一个空洞死板的概念,而是一个个具体的、活生生的个体。不同个体的能力、素质和水平,因为不同地区、学校、专业和个人主观能动性的不同,会呈现出不同的实际成色。从这个角度来看,用人单位简单地对“非全日制学生”树起“免招牌”,其实是一种偷懒,直接后果就是“一棍子打翻了一船人”。事实上,早在2016年,教育部就出台了《2016年全国硕士研究生招生工作管理规定》,这意味着非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨。并轨后,全日制和非全日制研究生将实行统一考试、统一划分数线。政策层面早已“定调”,一些地区的机关企事业单位也在调整和修正招聘标准,在这样的背景下,某些用人单位依旧还在纠结“非全日制”与“全日制”学生的区别,不仅体现出其用人观、选才观上的偏颇固执,也从某个侧面显示了用人单位的不够自信。当然我们也看到,社会上一些用人单位并非不愿意改变招聘标准。之所以改变来得十分缓慢,是因为虽然国家政策层面已经给“非全日制”和“全日制”定了调子,但在现阶段,不同学校在两者人才培养的质量、方式和标准上,实际效果难以令人满意。这从另外一个侧面也提醒我们——打破“非全日制”与“全日制”的争论,高校也要添把火,加把劲。就业公平是实现和保障社会公平的题中之义。“非全日制”不应成为求职的障碍,招聘理念应随着教育改革与时俱进。敢于突破惯常,给广大求职者一个公平竞争的机会,用人单位或许会收获更多的惊喜。(来源:央视网)

稿者

非全日制研究生,值得读吗?

目前全日制和非全日制硕士研究生报考条件执行教育部统一的报考要求,想报考非全日制研究生的考生的学历必须符合下列条件之一:(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生);(2)已取得国家承认的大学本科毕业证书的人员;(3)已获硕士、博士学位的人员;(4)达到与大学本科毕业生同等学力的人员。其中已经在读的研究生报考,须在报名前征得在读单位学籍管理部门书面同意后方可报考。有考生会疑惑非全和在职是什么关系,其实通俗来讲,非全是全日制的升级版。非全日制研究生不同于在职研究生。在职研究生只有学位证,没有毕业证。毕业证代表研究生学历,学位证代表硕士学位,毕业证由教育部颁发,学位证由学校颁发。2017年之后非全日制研究生正式上线,非全日制研究生双证齐全,既有毕业证,也有学位证,双证唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同,都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。倾向非全日制的考生来源一般来自有稳定工作但是想提升平台的在职人员。也有一小部分是涉及调剂之后的结果。其实有一个稳定工作的前提下非全日制的性价比还是很高的,因为并不是每一个考生都可以脱产读研,而非全就给这个考生提供了一个很好的机会。因为授课时间大部分会集中在周末或者节假日,具体情况根据各个院校决定。就是奖学金几乎不向非全倾斜,学校不提供住宿,档案不移交到学校。但是这些规定对于已有工作的考生影响不会特别大。对于没有工作的考生建议还是全日制比较好,因为奖学金机会比较多,学校提供住宿,档案在学校的话毕业季找工作也很方便。总体来说,如果有工作的话,非全日制还是值得尝试的。