东北师范大学在职研究

前期有专家称，非全日制是专业硕士未来发展趋势。从往年招生情况综合来看，非全日制的招生比例正在逐年变高，竞争也在变得愈发激烈。今天为大家整理了取消全日制的院校，希望大家择校的时候一定要注意，因为非全日制是没有办法调剂到全日制的，一起来看看吧！1应用心理1、北京师范大学北师大心理学专硕研究生在2015年已经采纳非全日制培养2、华中师范大学华中师范大学2020年取消了全日制招生，心理学专硕改为非全日制招生。心理学学硕改为312统考。3、东北师范大学东北师范大学心理学院2020年硕士招生专业目录主要进行以下两点调整：（1）新增设非全日制应用心理专业硕士招生专业目录；（2）跨学科考生在复试过程中不再进行加试。4、南开大学2020年南开大学应用心理专硕取消了全日制招生，非全只面向非应届生。2MPACC1、华南理工大学2017年，华南理工大学官宣：我院MPAcc全日制脱产班2017年计划全部从夏令营和推免生中录取，不再接收统考生。2、中南大学中南大学商学院2018年会计硕士(MPAcc)研究生招生仅招收非全日制，包括参加“中南大学商学院2018年研究生招生夏令营”的学生，如果被录取，均为非全日制。3、西安交通大学2017年，西安交通大学的MPAcc全日制招收15人(含3名推免)，非全日制招收74人。但是2018年西安交大会计硕士不招收全日制统考研究生。4、长安大学长安大学2018年在部分专业硕士学位计划招收“非全日制”攻读硕士学位研究生582名。其中：会计专硕(30名)、工商管理硕士、工程管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理只招收非全日制硕士学位研究生。会计硕士不招收全日制研究生。5、武汉大学在2017年的武汉大学MPAcc招生计划中，全日制仅招收推免，非全日制招收140人。2018年计划招收会计硕士专业学位研究生(在职双证)共160人，实际录取人数根据报名生源和考试情况确定。6、四川大学在2018年的四川大学MPAcc招生计划中，非全日制招收160人，不再招收全日制学生。实际录取人数根据报名生源和考试情况确定。7、华中科技大学华中科技大学：会计专硕(全日制非定向)仅接受推免生。3什么是全日制和非全日制？全日制研究生是指—符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生是指—符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。4具体有什么区别？从政策上来看，在培养上没有什么区别，有一些细微的不同在招生简章上可看出来。下图是某高校应用心理19年招生简章的内容。可以看到学费上会有区别，学制上也有两年和三年之分，并且非全日制是没有奖学金的哦，在平时上课方面非全日制是周末节假日上课。从过去的招生情况可以看出，非全日制的招生比例的确正在逐年变得越来越高，竞争也愈发愈烈，可能不久之后，非全日制也会更受到人们的认可。

随着今年疫情的影响，在各行各业降低工资的大环境下，甚至很多国企都在下调工资标准，但是教师们的工资一分没少，大家开始发现老师确实也是一个不错的选择，所以今年全国范围内报考师范高校的热度在明显增加。首先大家要注意几个问题，第一个问题是师范高校招收的并不全部都是师范专业，因为很多大学基本都是综合性大学，招收专业是比较多的，师范专业相对就较少了。第二个问题就是未来想成为一名光荣的人民教师，可以考虑师范生。 当然师范生还是有很多讲究的，目前在我国，师范生分为普通师范生和公费师范生两种。普通师范生不难理解，就是毕业后需要自己去择业，需要通过教师编制考试才有机会成为公办学校的正式老师。而今天主要给大家介绍的公费师范生是按照国家师范生公费教育政策，报考教育部六所直属师范大学之一后，由中央财政负责在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，毕业后必须回到本省中小学任教的一类学生。那么这一段关于公费师范生的介绍，有几个关键词，第一个关键词是教育部六所直属师范大学，这六所学校分别是北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、东北师范大学和西南大学，这六所学校不是211就是985，统招的分数也是非常高的。第二个关键词是免学费住宿费，也就是说报考公费师范生不需要花钱，并且每月国家还会发放生活补助。第三个关键词是回本省任教，报考了公费师范生的学生在大四的时候不允许脱产报考研究生，需要回到生源所在地的学校进行任教，对于很多学生和家长所担心的会被分配到农村，其实不太可能，因为很多的毕业生基本被市里的学校截流了。当然即使选择了到城镇学校工作，也还是要到农村义务教育学校任教至少一年。对于很多想进一步提高自己的老师来说，公费师范生是可以免试攻读非全日制教育硕士专业学位，并且在体制内全日制和非全日制是享受同样的政策待遇的。当然很多学生会关心没能被公费师范生录取后续还有没有机会呢？答案是有的，在入学两年以内，通过转专业的形式进入到公费师范生的。当然，如果你是公费师范生，但后来发现自己不想做老师，或者经考察不适合从教，也可以在入学一年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活补助费，再由学校根据你的高考成绩调剂到其他专业去。最后再来给大家总结一下公费师范生，首先录取的学校都是国内最顶尖的师范高校，毕业后直接有编有岗，并且在职期间可以免试攻读在职研究生。此外大学期间有机会通过转专业的方式进入公费师范生，当然如果发现自己不适合当老师，也可以按照政策转出到普通专业来。本账号专注于研究高中生、大学生的就业升学，每天给大家输出有价值的信息，大家可以关注我哦！点个赞关注一下，表示对小编的支持吧！

近期，有网友反映，自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。随后鄂尔多斯方面发声，表示是组织者不了解政策所致，对此造成的影响致歉。这一事件也引发了多所高校的“撑腰”，通过组织校园招聘会过程中为“非全”研究生发声，盖章认证。其实，对非全日制硕士在就业中遭遇的歧视性问题已经由来已久，而且也有不少人认为这一“歧视”也有其合理性，毕竟一个是全日制就读，一个半工半读，怎么能一视同仁？因此，我认为还是有必要澄清以下这些问题：非全日制硕士到底是怎么一回事？非全日制硕士对全日制硕士就业到底会有哪些影响？该如何看待“非全日制硕士”作为招聘的排除性条件？我想厘清这些问题，可能更有助于解决非全日制硕士遭歧视的问题。一、非全日制硕士到底是怎么一回事？我认为很多人其实是没有搞明白非全日制硕士是怎么一回事。之所以会有非全日制硕士，有两个主要的原因。其一，有一部分人通过本科毕业之后，找到了还不错的工作，也有进一步进修的意愿，但他又不愿意放弃现在的工作，非全日制硕士就为他们提供了在职也能读研究生的机会。其二，主要是考虑到有很多的研究生专业，是属于应用性的，和需要学术研究不同，培养的目的主要是为了解决实践问题。为此，从研究生教育改革的角度，已经在前几年把研究生分列为：学术硕士、专业硕士，后者“专业硕士”就是以培养应用型人才为主。但是在这一培养过程中，也发现了一些问题，即对于大多数应用型人才来说，需要有应用场景，才能比较好地理解所学。比如，教育类的硕士，需要有教育的环境，才能比较好地把所学掌握，如此类硕士，依然还是在学校内完成硕士教育，即全日制模式，可能效果比较差。也就是说，比起全日制在校就读，采用非全日制半工半读的模式，对于这一类硕士来说，效果会更好。有许多人质疑，读书就该在课堂，这种一直不在学校的学生，能读好书吗？我认为这是对此类培养性质的一种误读。就像从事艺术创作类的硕士，如果不去搞艺术创作，比如表演、歌唱、绘画、舞蹈，反而是呆在课堂上念书，那才是没有读好书。不同专业“读书”的方式，其实是不同的，本就不宜用一根尺子去衡量。就比如新闻提及的教师招聘，实际上有很多高校，教育类硕士已经取消全日制了，都采用非全日制硕士，也就是希望是教育系统的老师来读这个硕士，边工作边读书。除了教育专业外，如应用心理、应用会计等，在不少高校也没有全日制硕士的安排，均采用非全日制。以应用心理举例：北京师范大学心理学专硕研究生在2015年已经采纳非全日制培养。华中师范大学2020年取消了全日制招生，心理学专硕改为非全日制招生，心理学学硕改为312统考。南开大学2020考研明确指出应用心理只招收非全日制，以往的全日制取消了。并且还有了要求，本专业只面向非应届生招生，应届生只能考南开的应用心理学硕或者换其他学校了。东北师范大学也开始进行招收非全日制过渡，2020年硕士招生专业目录新增设非全日制应用心理专业硕士招生专业目录。由此可见，应用类的硕士采用非全日制模式培养，已经成为一种趋势。如果对其进行歧视，纯属不太了解这一变化，而且会让非全日制硕士设置的本意被扭曲。值得一提的是，从教育部门的角度，也认为这种非全日制硕士的培养模式和全日制培养模式是没有什么差别的：在2016年，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅（2016）2号）明确，自2017年起，全日制研究生与非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这一通知也进一步指出，全日制研究生与非全日制研究生同属普通高等教育学历教育。拥有相同的毕业证书和学位证书，仅学习方式有区别。二、非全日制硕士对全日制硕士就业到底会有哪些影响？很多人之所以不希望“非全日制硕士”纳入招聘要求的范围，除了对非全日制培养的学生能力有担心，我认为还有一个担忧是目前全日制硕士就业压力也很大，非全日制的硕士如果也要纳入其中，这该怎么办？当然，无论是哪种性质就学，都有就业的权利，本不应该剥夺。因为别人可能会影响自己的就业，所以就拼命反对，这是一种自私的，也是不够自信的做法。不过，如果具体分析就业市场，倒是也不必过于担心非全日制硕士会挤占全日制硕士就业空间的问题。所以，这里我也想宽慰一下对此会有比较多担心的全日制学生，打消他们因为自己没有选择非全日制就读，而心生的疑虑：1、非全日制模式就学的人，大多数已经有自己的工作，无非是想提升自己的学历、扩充知识，他们中大部分人并不会进入就业市场去挤占就业份额。和全日制硕士都需要就业不同，这一群体中相当多数的人，无意于毕业后换一份工作，他们读书的主要目的其实更纯粹一些，就是为了读书深造，而非通过这一方式作为“敲门砖”。事实上，有许多非全日制模式就学的人，本身工作也不错，这是他们之所以没有选择全日制就读，而是非全日制就读的一个主要原因，为了读书，放弃本身就还不错的工作，对他们来说，是很难下的决定。之所以推出非全日制模式，本也有解决这些人“鱼和熊掌不可兼得”的考虑。因此，不必担心这些人会挤占你的就业份额。2、非全日制硕士即便要找工作，也是有一定工作经验的人了，其对工作的要求和应届毕业生是不太一样的，所以从这个层面看，他们也不是你主要的竞争对手。当然，有一部分非全日制模式就学的人，也是有着通过读个书，尝试换一份工作的考虑，他们当然会进入就业市场。但是我必须指出，这一部分人本身就有一定工作经验了，是不可能和全日制模式毕业的应届毕业生一样，对工作待遇、对工作内容有着完全相同的期待的。他们之所以要读书尝试换工作，可能是出于对目前工作的不满，可能是想换一个领域发展，究其本质还是希望“更上一层楼”，而非重新回到应届毕业的“小白”阶段。因此，对于还需要完成从学校到社会跨越的你来说，不必虎视眈眈地看他们，对他们来说，本来也没准备和你展开竞争。3、许多非全日制硕士，本身就有定向的就业去向，有些公司就是需要这类有应用实践能力又有学历的人。还有一点，也是全日制硕士不必过于操心的原因，那就是即便他们确实通过非全日制硕士进入了就业市场，也是他们自己相互之间竞争，本来就轮不到你。要知道，有许多行业，如我之前提到的应用教育、应用心理等，之所以不再招收全日制硕士，是因为他们这一行业领域就不对完全没有职场经验的人开放了，他们需要的正是有应用场景、有学历的人才，所以你可以理解为会去读这一非全日制硕士的人，基本是有比较明确的就业去向的，而这一去向本来就和你无关。因此，综合上述因素，我认为全日制硕士也不必过于操心，如果“非全日制硕士”被一视同仁了，你们的就业空间就会受到严重影响。值得一提的是，就业市场当然是竞争激烈，并且可能是残酷的，获取一个学历证书，即便是名牌大学，也可能是被人关注到的几率更高一些罢了，但是绝不是职场的“护身符”。想要在职场驰骋，还是需要：1、要开阔心胸。不要“草木皆兵”，这只会显得自己格局很小，相反，要能够欣赏同台竞争的人，看到他人身上的优点，并且努力学习。这也是优秀职场人所需要的特质。2、努力提升自己的竞争实力才是王道。把别人挤下竞争舞台，只是“恶性竞争”罢了，体现不出自己的实力，你要做的是努力提升自身的竞争实力，“一视同仁”是需要的，“择优录用”更是关键，如果你够优秀，就不怕他人。三、如何看待“非全日制硕士”作为招聘的排除性条件？从“非全日制硕士”被歧视可以看出，目前就业歧视现象已经愈演愈烈了。“就业歧视”现象实际中很是普遍，并表现得五花八门，如：户籍歧视；性别歧视；年龄歧视；身高歧视；相貌歧视；对“乙肝病毒携带者”的歧视；民族、种族歧视；宗教信仰歧视；残疾的疾患歧视；地域或方言歧视；学历和经验歧视；经历背景歧视；婚姻状况歧视；姓氏歧视；血型歧视……就拿研究生来说，其实比起“非全日制硕士”歧视问题，更严峻的是“大龄”研究生（包括全日制）被歧视问题。如，据某研究生处统计资料显示，该校大龄研究生（接近35岁，或者超过35岁）比例约为20%，其中男性多于女性，有家室的高达85%。这些大龄研究生多是有一定的工作经验和事业基础，为追求更高的事业发展放弃原有工作，离家别子，重回校园深造，希望借助读研搭建一个更高的平台成就梦想。35岁，原本是人生中最富激情、最富创造力的年龄。然而，现实生活中，35岁却似一道无情的坎横在中国众多年轻的“老”求职者面前。尤其当越来越多的大龄研究生们被多种职业拒之门外时，他们的就业正遭遇无形的年龄歧视。然而，在职场中，有许多岗位均与35岁以上人员无缘，即便是35岁以下的职位，适合年龄不小的研究生的，也占总数的少数，绝大部分还是面向20出头的应届毕业生。想通过读研改变命运的大龄研究生，可以说没有出高校，就要面临职场环境严峻的年龄歧视了。再说说，全日制硕士中的专业硕士，其实再早几年也是就业市场的被歧视者，和现在的“非全日制硕士”面临类似的境遇。那些年，很多人不知道专业硕士到底是怎么一回事，因为学术硕士分数要更高，学制更长，所以在不少企事业单位的招聘通告中，明确写出只要学术硕士，不要专业硕士。那时候的专业硕士也倍感委屈，也努力为自己“正名”。因此，要解决“非全日制硕士”被歧视，不能仅仅停留在澄清非全日制硕士性质上，也不能仅仅靠各高校的背书、撑腰，而是要从就业歧视的大背景下看问题。不能只想着自己被人歧视，才想到要发声呼吁，而是想着要一起建立一个平等的就业环境。就业歧视的背后，其实是招聘方利用自己在招聘市场的强势地位，根据自己的主观喜好，随意设置不合理的招聘条件，排挤掉一部分不受其欢迎的就业者。即便没有明令禁止的歧视，也可能存在招聘过程中隐性歧视的问题。比如，即便拿走了“非全日制硕士”不得报考的字句，也可以在面试等环节刷掉候选人。因此，解决这一问题的关键不在于招聘启事的修改，也不仅仅是高校撑腰，还在于：1、让招聘方接受就业平等的教育，要让这一理念深入人心。要看到，反歧视，本质是争取平等权利的历史。西方社会还在努力反种族歧视，为女性平等权努力奋斗，这些问题我们虽然解决的比较好，但是在就业歧视方面，还是有一定差距的。当今西方法治国家都有针对某一特殊人群采取法律和政策加以保护，这是人类平等权利事业的进步。2、选用以中立、公平视角看待求职者的专业聘用人员，确保他们用专业眼光，而不是带着歧视眼光看问题，如果有歧视性招聘应纳入“黑名单”，让其终身不得从事招聘工作。即便有反歧视的制度，但是制度如何执行，最终是落实在聘用人员身上。就像鄂尔多斯这一针对“非全日制硕士”的歧视性事件，官方也承认是具体组织者对政策的不了解。由此可见，把好招聘人员关的重要性。我认为不能仅仅道歉了事，反而要借此机会反思，我们各大企事业单位负责招聘的人员，是否具备足够中立、公平的态度去对待就业问题？如果继续坐视本就带有各种有色眼镜的人把持招聘关键环节，那么歧视显然是很难杜绝的。3、推动就业平等的相关法律法规完善，并且加大执法力度，对于一些做得不够的企业要纳入“红名单”示警，这样才能让他们有所敬畏。就业问题乃民生之本，关系祖国兴旺与发达，不可等闲。而我国存在严重就业和再就业压力，面临就业和再就业的形势严峻，就业市场出现了就业歧视的种种现象，势必严重扭曲人力资本的正常流动，破坏了就业市场的公平竞争环境，导致人力资本巨大浪费。因此，有必要对妨碍这一根本国策的企业予以处罚，以儆效尤。作者 | Arthur Chen国家二级心理咨询师简介：心理圈稀有性别男颜值高咨询师，长相年轻、内心成熟的代表人物。座右铭：惜时惜人。咨询小时数：3000小时，研究方向：职场心理、婚恋两性、身心疾病、朋辈心理辅导。近期关注：要事第一、正念减压、网络时代人际沟通。编辑 | 一杯咖啡全媒体编辑部

许多在职研究生考生表示，在选择考试复习用书时常常会陷入迷茫，不知该如何入手，选错复习用书就会为后续的复习带来很多困扰。所以，考生在选择辅导书籍时首先需要了解考试大纲，再根据实际情况，有针对性地进行选择。下面，文华教育就为各位考生盘点一下2018年在职研究生考试复习推荐用书有哪些？下面书单仅是供大家参考，建议买最新版本，同时还需根据学校官网指定的参考书目来复习：政治1、全书类：《大纲解析》——高教社(俗称红宝书)；《命题人知识点精讲精练》——肖秀荣；《风中劲草》——风中劲草团队；《序列》——任汝芬；《命题人形势与政策》——肖秀荣《命题人讲真题》——肖秀荣；《历年真题详解》——蒋中挺；《历年真题标准解析》——高教社；《历年真题解析及复习思路》——石磊；《真题精解》——任汝芬；2、训练题类：《命题人1000题》——肖秀荣；《大纲解析配套1600题》——高教社；3、预测题类：《命题人终极预测4套卷》——肖秀荣（俗称肖四）；《命题人冲刺8套卷》——肖秀荣（俗称肖八）；《任汝芬最后四套题》——任汝芬；《20天20题》——启航；英语 一1、单词类：《恋练有词》——朱伟；《新东方考研英语词汇词根+联想记忆法》——新东方，有两种，红色和绿色，分别为顺序和乱序的；《红宝书》——西北大学出版社；《何凯文1575》——何凯文；《刘一男考研词汇速记指南》——刘一男；《星火单词系列》——星火英语；2、记单词软件：百词斩；扇贝，开心词场3、真题类：《张剑黄皮书真题系列》——张剑；《何凯文历年真题全解析》——何凯文；《考研真相》——西北大学出版社；4、阅读类：《张剑黄皮书阅读150篇》——张剑；《何凯文英语阅读思路解析》——何凯文；5、作文类：《考研英语写作高分攻略》——何凯文；《王江涛写作辅导系列》——王江涛；《张剑黄皮书写作系列》——张剑；《考研英语写作160篇》——西北大学出版社；英语 二1、单词类：单词类最为推荐的参考书和软件同英语一，外加《老蒋绿皮书讲词汇》；2、真题类：《老蒋绿皮书讲真题》——蒋军虎；《张剑黄皮书真题系列》——张剑；《考研英语历年真题超精解》——丁晓钟；3、阅读类：《高分阅读老蒋80篇》——蒋军虎；《张剑黄皮书阅读150篇》——张剑；《考研英语同源阅读80篇》——陈正康；4、作文类：《老蒋绿皮书讲作文》——蒋军虎；《张剑黄皮书写作系列》——张剑；《王江涛写作辅导系列》——王江涛；数学1、教材：高数教材：《高等数学》——同济版；线代教材：《线性代数》——同济版、清华版；概率教材：《概率论与数理统计》——浙江大学盛骤版；2、复习全书：《数学复习全书》——李永乐；《线性代数辅导讲义》——李永乐；《高数18讲》——张宇；3、真题、习题类：《数学历年真题解析》——李永乐；《数学基础过关660题》——李永乐；《全真模拟经典400题》——李永乐；《接力题典1800题》——汤家凤；西医综合1、病理学：《病理学》李玉林，人民卫生出版社《病理学》李甘地 人民卫生出版社2、生理学：《生理学》朱大年，主编，人民卫生出版社3、生物化学：《生物化学》查锡量，主编，人民卫生出版社4、内科学：《内科学》 陆再英等，主编人民卫生出版社《诊断学》 陈文杉等 主编人民卫生出版社5、外科学：《外科学》 吴在德等 主编人民卫生出版社6、其它复习书目北医：《历年试题选编与分析》，又叫做黄皮书贺银成列：《辅导讲义》、《同步练习》、《历年真题精析》、《模拟试题》；教育学1、教育学《教育学基础》12所重点师范大学联合编写教育科学出版社《教育学》鲁杰南京师范大学出版《教育学原理》柳海民主编东北师范大学出版社《现代教育论》黄济、王策三人民教育出版社2、教育史：《简明中国教育史》王炳照等北京师范大学出版社《中国教育史》孙培青主编华东师范大学出版社《外国教育史教程》吴式颖主编人民教育出版社3、教育心理学：《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编北京师范大学出版社《教育心理学（修订本）》邵瑞珍上海教育出版社《教育心理学》吴庆林主编上海教育出版社《教育心理学：理论与实践》【美】罗伯特、斯莱文著、姚梅林译人民邮电出版社4、教育研究方法：《教育科学研究方法》裴娣娜安徽教育出版社《教育研究方法》袁振国高等教育出版社《教育科学研究方法》李丙德人民教育出版社心理学1、普通心理学：书名作者出版社《普通心理学》（修订版）彭聃龄主编北京师范大学出版社《心理学导论》梁宁建主编上海教育出版社2、教育心理学：《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社《教育心理学》冯忠良等著人民教育出版社3、发展心理学：发展心理学林崇德主编人民教育出版社《儿童心理学》朱智贤主编人民教育出版社《儿童发展心理学》刘金花著华东师范大学出版社4、实验心理学：《实验心理学》朱滢主编北京大学出版社《实验心理学》杨治良等著浙江教育出版社《实验心理学》张学民，舒华主编北京师范大学出版社5、心理测量与统计：《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平编著北京师范大学出版社《心理与教育测量》戴海崎、张峰主编暨南大学出版社法学法硕大纲：《201x年全国硕士研究生入学统一考试法律硕士(非法学)专业学位联考考试大纲》《201x年全国硕士研究生入学统一考试法律硕士(法学)专业学位联考考试大纲》《全国法律硕士联考考试指南》全国法律专业学位研究生教育指导委员会中国人民大学出版社《法硕联考历年试题及解析》曾宪义主编法律出版社《全国硕士研究生入学统一考试法律硕士(非法学)专业学位联考考试分析》教育部考试中心主编高等教育出版社出版《法律硕士联考冲刺背诵手册》全国法硕联考大纲配套教材专家委员会高等教育出版社出版《法硕联考专业基础课必备——经典案例分析》刘守芬等中国人民大学出版社《法律硕士联考重要法条释解》朱力宇，孟唯等中国人民大学出版社《全国法律硕士研究生入学联考标准化题库》陈鹏展等中国人民大学出版社《法律硕士联考考前最后5套题》刘守芬等中国人民大学出版社金融学书单：《投资学》刘红忠高等教育出版社《货币金融学》米什金著郑艳文译中国人民大学出版社《西方经济学（微观、宏观）》高鸿业中国人民大学出版社《经济学》约瑟夫?E?斯蒂格利茨著黄险峰译中国人民大学出版社《金融工程》郑振龙等高等教育出版社《金融学》黄达中国人民大学出版社返回目录管理类联考1、数学：《MBA、MPAcc联考同步复习指导系列:数学分册》袁进等机械工业出版社《MBA、MPA、MPAcc联考综合能力数学高分指南》陈剑主编北航出版社《管理类专业学位联考数学高分一本通》朱杰上海交通出版社《MBA、MPA、MPAcc联考数学历年真题名家详解》陈剑主编北航出版社2、逻辑：《逻辑精点》赵鑫全等编机械工业出版社《逻辑分册》孙勇等编机械工业出版社《海滨逻辑：考点精讲》胡海滨机械工业出版社3、写作：《MBAMPAMPAcc写作分册》赵鑫全著机械工业出版社《MBA、MPA、MPAcc联考综合能力写作高分指南》陈君华编北航出版社4、大纲解析：《管理类联考考试大纲解析》管理类联考大纲配套教材专家委员会编高等教育出版社经济类联考1、数学：《经济类联考:数学精点》专业学位硕士联考命题研究组编机械工业出版社《考研数学复习全书》李永乐王式安西安交通大学出版社《逻辑分册》孙勇等编机械工业出版社《逻辑精点》赵鑫全等编机械工业出版社《海滨逻辑：考点精讲》胡海滨机械工业出版社2、写作：《MBAMPAMPAcc写作分册》赵鑫全著机械工业出版社《经济类、管理类联考综合能力写作套路化训练》王诚北京理工大学出版社以上就是长春文华教育针对在职研究生考试复习用书进行的详细介绍，希望可以帮助到大家。如果还有什么问题，可直接咨询长春文华教育的在线老师！

许多同学都想选师范专业，以后从事教师行业。不管在同龄人眼中还是在家长的眼中，教师这份职业受人尊敬，薪资待遇高，假期固定，可以说是最理想的职业。国家也很重视教育，推出公费师范生的政策，鼓励更多优秀的学生参与到教育事业中。今天小编就和大家具体分享公费师范生的政策，以及9所招收公费师范生的高校，考入这些学校的同学不仅学费全免，国家还分配工作，值得报考！公费师范生的录取有些特殊，首先比分数线会比普通师范专业的高，其次公费师范生的报考工作比正常本科批次提前，一般是提前批。招收公费师范生的学校有6所教育部直属师范院校，分别是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学；此后又增加3所省属大学，分别是江西师范大学、福建师范大学和西北师范大学。考入这些学校的同学享受许多优惠政策，不仅需要交生活费和住宿费，还会每月获得600元的生活补贴，所以公费师范生非常适合家境一般的同学，大学四年可以给家里减轻不少的经济压力。除此之外，国家统一分配工作，毕业生也不用担心就业问题。最令人羡慕的是公费师范生不需要经过自己考取研究生的艰苦斗争，考核符合要求就可以被录取为教育硕士，在职学习，可以说是提高学历和就业两不误。小编提示，天上不会掉馅饼，想要获得好待遇要做出一定的牺牲。被录取的同学在入学前会与学校和生源地签订协议，承诺遵守国家的安排并且毕业后从事中小学教育6年，一般要求回生源地任教，也非常鼓励去教育资源匮乏的农村。不过完成这六年的任务后，公费师范生就可以自由选择喜欢的地区工作。以上九所高校在整个教育行业的认可度都很高，公费师范毕业生也无需担心就业问题。一般同学们都会在任教期间考取本校的教育硕士，接来下无论是继续读博士还是去教育培训机构任教，都可以有不错的发展。选择公费师范生有利有弊，介意6年履约期限的同学最好不要轻易报考。为了培养公费师范生，国家付出大量的资金和人力资源，若公费师范生无法坚持履行协议，国家将追回投资的教育费用并收取违约金。小编建议，同学们在报考前要考虑清楚自己的发展方向，如果并不热爱教育行业，一旦被分配到偏远地区任教，每一天都会过得非常痛苦，不要因为眼前福利和补贴而给未来的自己带来巨大的心理压力。

原标题：高校研究生拖欠学费为何难解“有钱就赶快补交一下吧，年底学校财务需要核算。”不出所料，临近年末，西安某高校博士生马瑞明又接到了催缴学费的电话。电话那头是学院辅导员，语气平平。电话这头，马瑞明倒也没多说什么，应了几句，就挂断了电话。目前，马瑞明就读教育学博士，学制三年，学费1万一年。除了第一年，后两年均未按时缴纳学费。正常情况下，一个人读到硕士研究生至少22岁，读到博士研究生至少25岁。接受了超过十五年的学历教育，一些高校与部分研究生，不仅存在于教与学的关系之中，也陷入了一段“债务纠葛”——高学历本应兼具高素质，研究生却成为“讨债”对象。1.某高校涉及数千人，欠费4000余万元“一直没有给家里贡献收入，也不好意思再伸手，向父母要钱。”在博士一年级那年，马瑞明结婚，生活的压力陡增。除了和导师做一些调研项目，获得“少得可怜的”劳务费以外，马瑞明没有别的收入来源。尽管马瑞明所在高校和其他学校一样，有着覆盖面很广的奖助学金政策。按照正常逻辑，他完全可以先交上学费，再获得奖助学金，达到“收支相抵”。然而，问题就卡在这里。“这本账，我也知道怎么算，可就是缺那部分的钱。”由于学业能力问题，马瑞明没能按时毕业。延期毕业最直接的影响是，“再也拿不到每月2300元国家发放的生活补贴”。按照现行研究生教育收费制度，全日制学术学位研究生学费标准，硕士生每生每年不超过8000元，博士生不超过10000元。如果真遇到经济困难，完全可以求助于奖助政策体系。“现在，再回生源地贷款，不仅抹不开面子，手续还麻烦。学费欠着就先欠着吧，也不是什么大事。”马瑞明的坦诚让记者感到意外。在采访过程中，记者联系了多位拖欠学费的研究生。但他们中的大部分均拒绝接受采访——“不光彩”“不是好事，不好意思说”。研究生、恶意、拖欠学费，这三个词语任意组合，足以引发舆论关注。2007年，时任教育部财务司巡视员兼资助中心主任崔邦炎透露，有学生欠缴学费，原因并不是家庭经济困难，还存在少数恶意欠费的现象，“拖欠学费的高校，有的上千万元、几千万元，甚至上亿元”。过了十多年，记者调查发现，情况并未好转。在“仔细核对财务数据”后，湖南省一所高校的财务负责人向记者发来短信：截至目前，我校欠缴学费涉及博士生4000余人，累计欠费1700余万元；涉及硕士生9000多人，累计欠费2400余万元。12月6日，记者致函教育部财务司，就全国范围研究生拖欠学费的情况进行采访。截至记者发稿，未获得回复。现在，马瑞明丝毫不在意欠费“这档子事儿”，而是最在意自己什么时候可以毕业。“最后，我不可能不交。等我快毕业时候，学校一定会拿着学位证、毕业证卡着我。”他笃信，“只要博士顺利毕业，签了工作，一次性交清2万元的学费，应该不是难事。”刚毕业参加工作的文凯，就是按照马瑞明“设计的路线”，在硕士毕业前，缴清了拖欠学校的一万余元学费。因为挪用了父母给的学费钱，研一刚开学，文凯就无法按时缴纳学费。一次与学长的聚会上，文凯听到了“可以缓交学费”的说法，“有钱没钱都可以先拖着，学校也不会催。”到现在，文凯都记得当时自己的第一反应，“心里打了一个问号”。在向学长们“多次确认”之后，文凯也下定决心——“缓交”！于是，他“缓交”了2016年、2017年两学年学费，共计1.6万元。没交学费，并未对他产生任何影响，文凯和其他同学没什么两样，“顺利入学注册，课正常上，考试正常考”。“因故迟交，跟风缓交，还不是最坏的情况。”东北某高校研究生院教师陈明介绍，“欠费学生中还有一群特殊人群——在职博士研究生。他们一边工作一边学习，精力难兼顾，攻读博士学位的难度相对较大。一些人索性先不交学费，等到能读下来就交，读不下来就算了。”2.学生欠费习以为常，学校催缴“例行公事”每年开学、年底、毕业季前，韦丽最为忙碌。催缴拖欠的学费，是这位南京某高校助管的“份内工作”。最近一次催缴在职博士学费，对方给出的说法是，“忘记了交费时间”，随即，迅速挂断了电话。依照韦丽的经验，接到通知后，有的同学第二天就去补齐，但也有同学会继续拖延，直到毕业，“有的是不催不交，有的是催了也不交”。“现在，有的同学信用卡用得比较频繁，生活花销一大，就容易资金紧张”，韦丽推测，“当他们确实周转不开的时候，就有可能挪用学费。”拖欠学费在该校一定程度存在，一些学生对此习以为常，而校方的反应，也令人费解。“每年催缴学费就像例行公事。”在韦丽看来，“学校催缴的态度并不严厉，只是要求我们电话通知，走个形式而已。”她分析，学校对这件事并不上心，可能是学校的运转不单单靠学费，更多的是来自国家拨款。不同的学校在如何处理拖欠学费的问题上，行动并不一致。“学校催缴的力度，与该高校的经济实力、国家财政拨款数额关系密切。”福建某高校财务处工作人员王乐透露。“学生学费收入是高校收入主要来源之一，在一定程度弥补了国家财政拨款的不足。对于一些中等规模高校，特别是地方院校来说，上千万的学费收入会直接影响学校正常运行，而对于财政拨款充足的知名高校来说，学费收入占比小，发挥的作用也不大。”王乐告诉记者，“拖欠学费的问题并未引起这些学校的重视。”部分学生习以为常，一些学校不重视。那么，拖欠的学费靠什么收上来？拖欠学费到毕业前的“最后一刻”，是学校和学生双方都默认了，欠费的学生拿不到毕业证和学位证。韦丽认同这一说法。毕业证和学位证——似乎是少数能够震慑学生按时缴费的“武器”。但是，教育部曾多次发出《通知》，明确要求各地高校对已经结束学业并考试合格的高校毕业生，不许以任何理由、任何借口扣押学生的毕业证书、学位证书。“想用‘两证’堵住恶意欠费的学生，这个办法根本行不通。”陈明多次处理研究生恶意欠费事件。他得出的结论是：“在这种处境中，学校就是弱势群体，要想做好研究生学费缴纳工作，还是要靠平时的引导和督促。”在北京交通大学经济管理学院官网上，一则2017年的新闻并不起眼，但是表明校方的态度。这则《关于学硕和博士生欠费（学费或住宿费）公示》，公布了52位欠费学生的学号，他们的欠费金额从540元到10000元不等。该《公示》的关键性信息是提醒“未能成功缴费的学生，均不视为成功注册”。事实上，《普通高等学校学生管理规定》指出，按规定缴纳学费是学生应尽的义务，未按学校规定缴纳学费的，不予注册学籍。“相关管理规定和法律法规一直都有，但是，很多学校并未严格执行，拖欠学费越严重的高校，越能说明校方的管理松散。”陈明认为。3.拖欠学费，让诚信教育流于形式2016年，东北师范大学在籍研究生3670人欠费，累积欠费金额4029万元。其中，博士1000人欠费，欠费1864万元；硕士2670人欠费，欠费2165万元。“我校地处经济欠发达地区，4000余万元的欠费数额巨大，对办学经费的高效运转，带来了极大挑战。”东北师范大学研究生院副院长刘志称，“更重要的是，本应是高学历、高素质的人才，却罔顾契约精神，恶意拖欠学费，这为我们人才培养提了醒。”《高等教育法》规定：“公民依法享有接受高等教育的权利”，一个人不论其家庭收入、性别、居住地理状况怎样，只要达到入学标准都可以入学接受高等教育。同时也指出，“高等学校的学生应当按照国家规定缴纳学费”。多年来，许多研究生形成了“毕业前缴清即可”的观念。刘志说：“在思想观念上必须扭转这个误区。高等教育不属于义务教育范畴，研究生接受教育须遵循权利与义务对等原则。”通过长达一年的全力催收，2017年，东北师范大学实现全日制研究生历史欠费全部清缴。截至2019年，该校连续三年实现全日制研究生“零欠费”。“实现研究生学费全部按时缴纳，经历了一个艰难的过程。”刘志介绍，学校采取了“教育引导与严格执规相结合，以教育引导为主”的工作策略，充分体谅难处，努力教育引导，反复提醒告知，尽量多给机会。“通过一对一讲政策、发函件、打电话，导师、辅导员、学生干部轮番上阵，先后开展了15轮次的学费催缴。同时，通过协助办理国家助学贷款、给予困难补助等多种方式帮助家庭经济困难研究生缴纳学费。”刘志补充道。在学费催缴工作方面，既没有牵头组织部门，也没有建立行之有效的沟通管理制度和工作规范，大多数人会把责任指向财务部门。目前，既缺少有效准确认定学生是恶意欠费还是因贫欠费，又缺少有针对性的催缴规定和刚性计划的情况下，催缴工作需要多部门的通力协作。王乐建议，甚至可通过法律途径制定出针对高校学生在校期间欠费，特别是恶意欠费行为的处罚措施。动真格的情况，还是少数。2018年4月，东北师范大学取消了全校35名恶意欠费学生学籍。“对于恶意欠缴学费的学生，学校也根据《普通高等学校学生管理规定》的相关要求予以严肃处理。”刘志说。“发生拖欠学费的行为，让高校的诚信教育流于形式。”华中师范大学教授范先佐表示，“我们一直强调要把加强学生诚实诚信教育放在重要位置，多途径、多形式教育引导学生诚实做人、诚信做事。无法遵守校规校纪，无法主动按时足额缴纳学费，还何谈成长成才、贡献社会。”（应受访者要求，本文部分采用化名）（来源：光明日报）

新文化讯（记者 李德庆） 12月2日，新文化记者从有部门获悉，通化市事业单位面向吉林大学（不含吉林大学珠海学院）、东北师范大学（不含东北师范大学人文学院）2015至2018年毕业生，定向招聘工作人员258人。据悉，招聘条件要求，年龄一般在18周岁以上、35周岁以下（1981年12月8日~1999年12月8日期间出生）。招聘岗位对年龄有特殊要求的，按招聘岗位要求确定。同时，要符合岗位所需要的学历、专业等其他条件。定向、委培应届毕业生报考，须征得定向、委培单位同意。在职人员报考，应征得有用人权限部门或所在单位同意。网上报名时间：12月8日9：00至12月12日16：30。每名考生只允许报考一个岗位，资格审查通过后不能再改报其他岗位。资格审查及查询审查结果时间：12月8日9：00至12月12日16：30。现场确认时间为12月15日。具体报考政策和信息，考生可登录通化市人力资源和社会保障局网站查询。

点击上方"关注" 关注我们 进入百家号主页_东北师范大学成人高考网 dbusf.com读书破万卷，下笔如有神、不论是月入百万吃沙县，还是月薪三千游四方，有价值的人生不在于浮夸的外表，而在于充实又有趣的灵魂。 ,留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强东北师范大学成人高等教育各层次、各专业面向社会招收遵守宪法和法律，国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。东北师范大学成人函授是怎么来的？巍巍东师，根溯延安。1945年10月25日，毛泽东主席接见延安大学校园主要领导干部，指示学校向东北迁移，创办“新型的东北大学”。1946年2月东北大学在本溪建校，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1949年7月定址于长春。1950年4月更名为东北师范大学。1996年9月成为首批国家“211工程”重点建设大学。2004年6月经教育部批准设立研究生院。2007年，入选国家教师教育“985工程”优势学科创新平台建设高校。2017年9月，入选国家“双一流”建设高校。东北师范大学成人高考招生专业公示东北师范大学校庆报名时间以及条件报名时间：每年3月份报名条件：1、拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。2、在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员3、报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。无论我怎样的修饰，都掩不住眼角额际的皱纹，都找不回那个年轻妩媚的面容招生简章，看看他们都有一些什么专业，在里面选择与自己的工作有关或者是自己比较感兴趣的专业。一般学校招生专业后注明或"委托培养"、"定向招生"的有生源范围。许多学校的定向生(或委培生)不对社会招生。有些艺术、体育、医类招生专业对单科成绩或身体素质有特殊要求，对有限报条件的专业，考生一定要看清楚，以免误报。

在职研究生吸引很多人的报考，招生形式、招生院校、招生专业更是“多如繁星”。在众多招生专业当中，有这么3个专业是非常热门的，在职研各个形式都在火爆招生中。热门一：工商管理工商管理专业一直以来都是考研的热门专业，尤其是MBA方向，报考的人数是数不胜数的。如今，在职研究生的两种主要形式都有招生工商管理专业方向，招生院校是很多的。1、同等学力招生：专业方向主要有市场营销、人力资源、法商管理等等，招生院校主要有中国人民大学、中国政法大学、华东交通大学等等。2、非全日制招生：专业方向主要就是火热的MBA，招生院校主要有首都经济贸易大学、武汉理工大学、山东大学、重庆理工大学等等。工商管理在职研究生热门二：心理学心理学可以说是近些年快速崛起的专业，由于现行人们面临的心理压力和问题越来越多，这也就带动了心理相关工作的发展，所以心理学专业就连带着热门起来。1、同等学力招生：专业方向主要有应用心理学、教育心理学、社会心理学等等，招生院校主要有南开大学、中国科学院心理研究所、深圳大学等等。2、非全日制招生：专业方向主要是应用心理方面的，招生院校主要有华中师范大学、西南大学等等。心理学在职研究生热门三：教育学“百年大计，教育为本”，这个教育思想我们一直在贯彻落实，教育事业在不断发展，与教育相关的专业都是比较热门的。1、同等学力招生：专业方向主要有高等教育学、学前教育、教育学原理等等，招生院校主要有南昌大学、江西师范大学、东北师范大学等等。2、非全日制招生：专业方向主要有英语教育、学前教育、小学教育、心理健康教育等等，招生院校是以华中师范大学为主的。教育学在职研究生其实除了以上3大热门专业以外，还有其他的像计算机专业、金融学专业、会计学专业也是比较热门的，想报考的可以到中国在职研究生招生信息网进行报名。报考在职研究生，是会有很多收获的，对自己未来的发展是很有帮助的。