调查研究的目的

通过阅读《寻乌调查》，我深刻领会到毛泽东之所以领导中国革命走向胜利，建立新中国，关键在于毛主席从中国国情出发，不断深入调查研究，实事求是，找到解决中国革命问题的根本方法和途径。《寻乌调查》共5章39节，8万多字。《寻乌调查》是毛泽东农村调查的经典之作，其中蕴含的调查研究思想与方法，对于指导新时代领导干部开展调查研究、因地制宜解决实际问题具有现实的指导意义。调查研究的根本目的在于解决问题。调查研究的过程，是提高认识能力、判断能力和决策能力的过程。通过寻乌调查，毛泽东深刻认识到：对于地主必须给予生活出路；对于富农应在经济上限制而不是彻底消灭。通过这次调查，毛泽东进一步弄清了富农问题，提出了“抽肥补瘦”的土地分配方案，为制定正确的土地革命路线提供了科学依据；进一步弄清了城市商业状况，明确了城市和乡村的关系，为深化中国革命道路理论提供了重要支撑。1941年9月，毛泽东在《关于农村调查》一文中写道：“到井冈山之后，我作了寻乌调查，才弄清了富农与地主的问题，提出解决富农问题的办法，不仅要抽多补少，而且要抽肥补瘦，这样才能使富农、中农、贫农、雇农都过活下去。”特别是通过寻乌调查，毛泽东深化了对调查研究的认识。根据寻乌调查以及多年调查研究的感受和经验，毛泽东写下了《调查工作》即《反对本本主义》这篇文章，首次提出了“没有调查，没有发言权”、“调查就是解决问题”、“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”等著名论断。同时，毛泽东在这篇文章中阐释了调查的技术与方法，包括要开调查会作讨论式的调查、调查会到些什么人、开调查会人多好还是人少好、要定调查纲目、要亲身出马、要深入、要自己做记录，这些都是毛泽东在寻乌调查过程中的具体做法，是自身调查经验的总结升华，为此后全党开展调查研究工作提供了基本规范和遵循。作为一名乡镇司法所长、人民调解员，我在禹城市莒镇人民调解工作战线上一干就是三十年，虽然经常深入农村，只是在自己从事的人民调解业务方面进行调查，没有真正从一个村的风俗民情、发展历史渊源，没有从每一个人性格、阅历、处世为人、动机等方面综合进行调查分析，只是对每一起矛盾纠纷发生的人物、时间、地点、起因、过程、结果进行简单粗浅调查。毛主席在寻乌对8个头等地主、12个二等地主、123个中等地主的具体情况进行调查分析，取得资料十分详实。与毛主席寻乌调查相比，我的工作做法是何等肤浅？我感到很愧疚。下一步我作为一名党员干部，要以伟大导师毛泽东为光辉榜样，在莒镇这片热土上真正沉下身子，放下架子，深入了解民情，掌握实情，真正拿出破解矛盾纠纷的实招、硬招、绝招，大力推动新时代“枫桥经验”在莒镇落地生根、开花结果，为党委政府保驾护航，为人民群众排忧解难。寻乌调查，毛主席为我们树立了光辉榜样。“没有调查就没有发言权”，毛泽东的光辉论述也成为我日常工作中一句名言。由此可以看出，调查研究对于我们的工作是多么重要。我作为一名基层人民调解员，要紧紧围绕莒镇党委政府中心工作，围绕群众关心的热点、难点、焦点、烦心、焦躁问题，着重在“实”，重点在“干”，本着解决矛盾纠纷去调查、去研究，敢于面对现实，不搞花架子，力戒花拳绣腿，善于剖析，追根溯源，对症下药，踏踏实实为群众解决急于解决、盼望解决的问题，让人民群众真正感受到我们调查研究之诚，解决矛盾之实。进入新时代，矛盾主体呈现多样化，矛盾标的额不断增大，跨地区、跨区域、跨行业矛盾纠纷数量不断增多，化解矛盾难度不断加大，这就要求我们人民调解员要增强防控矛盾、解决矛盾能力。要深入调查研究，找到每个矛盾纠纷发生的来龙去脉，找到矛盾纠纷的症结所在，找到化解矛盾纠纷突破口。具体问题具体分析，在调查中抓住主要矛盾和矛盾主要方面，抓大事、抓主流，争得解决矛盾主动权。以事实为依据，以法律为准绳。善于用法治思维和法治法治方式破解群众难题。在调查研究基础上，在全镇各调解组织中大力推广我所创立的“人民调解五步工作法”：热情招待，稳控情绪；洗耳恭听，摸清案情；厘清实事，寻求突破；因循利导，打开心结；保持中立，达成协议。在此基础上坚决筑牢“人民调解”这道维护社会稳定第一道防线。寻乌调查，毛主席扎实的工作作风为我们树立了光辉榜样。在寻乌调查过程中，毛泽东不唯上、不唯书、只唯实，凡事都亲力亲为，实事求是，形成几十万字的调查笔录，掌握了丰富的第一手资料。习近平总书记曾这样评价毛泽东的寻乌调查：“直接与各界群众开调查会，掌握了大量第一手材料，诸如该县各类物产的产量、价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、收入，各地农民分了多少土地、收入怎样，各类人群的政治态度，等等，都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。”总书记为我们深入调查研究指明了方向，我们通过调查发现问题、认清问题，找到解决问题的对策。联系实际，我在莒镇工作，仅深入社区、村庄、公司、企业、学校、商店、医院群众中去还不够，还必须“脑入”。如果一身“官气”不但了解不到实情，也会遭到群众反感和抵触。同样，在解决矛盾纠纷时，也要体现出扎实工作作风，要把矛盾当事人当成自己的“家人”，把矛盾纠纷当成自己的“家事”，把化解矛盾纠纷当成自己的事业来办、来解决。大兴调查研究之风，真正做到让调查研究成为我们科学决策、解决问题、化解矛盾，推动莒镇社会和谐稳定发展的金钥匙。调查研究根本目的在于因地制宜解决问题。毛泽东寻乌调查求真务实、严谨工作作风永远激励着我不断进步。革命先驱李大钊说过：“凡事都要脚踏实地地去做，不驰于空想，不鹜于虚名，而惟以求真的态度做踏实的工夫。以此态度求学，则真理可克明；以此态度做事，则功业可就。”我作为为一名新时代人民调解员遇到矛盾纠纷时，一定要沉得下心、耐得住性子，决不能满足于一知半解，一定要调查透彻，把问题咬烂嚼碎，因地制宜，找到科学合理的解决矛盾纠纷方法和途径，为建设“平安禹城”“法治禹城”贡献自己的力量。

文 | 写赢职场2020你好，这里是写赢职场2020，我是吕小赢。调查研究是一个了解情况、推动工作的过程，是谋事之基、成事之道。面对矛盾交织、错综复杂的情况，只有通过深入实际调查研究，透过纷繁复杂的现象抓住事物本质，找到内在规律，才能有助于领导干部进行科学决策。为了做好调查研究工作，几乎各级政府都设置了一个部门，叫做研究室。除了起草政府工作报告、重要领导讲话之外，最重要的一项职能，就是开展调查研究，服务领导决策。研究室，可以说是各级政府的智囊团，也集齐了所在区域最能写、最会写的精英之才。我们要像这些人学习，最难也是最有用的就是学习如何做调查研究。当然，调查研究这件事儿，难度很大。有公文写作老法师曾经这样跟小赢说：“从信息、简报、总结、讲话稿到调研文章，难度依次递增。如果连调研文章都能搞定，那其他公文就都是小菜一碟了。”其实，信息、简报、总结、讲话稿如果说还只是停留在文字和思维层面的话，那么调查研究则是将理论与实践相结合的过程。理论联系实际，其实就是深入。所以，调查研究不可不深入。在工作中，小赢经常看到各类调研报告，标题起得好、理论堆得多、字数也不少，但看不出什么实际内容，对工作的指导作用也十分有限。总体看下来，不过是文献综述罢了。没有起到发掘事物本质和内在规律、并有效指导工作的作用。我们又该如何深入开展调查研究呢？在这里，小赢相结合几个例子，和大家一起来聊一聊怎么让调查研究更深入。01调查研究要目的鲜明工作中，小赢发现，很多人写调研论文，基本几天就能写出来。而且是在办公室里埋头吭哧吭哧写两天就好了。这种调查研究，很多时候都是为了调研而调研，没法解决实际问题。事实上，真正经典的调研文章，都是以目的鲜明为前提的。如果调研一开始，我们漫无目的，要了解什么情况？不知道。要解决问什么问题？也不知道。那么，这样的调研很容易流于形式，最终除了一篇调研文章，什么声儿也没有。毛泽东同志的《湖南农民运动考察报告》，作为一篇经典之作，目的就很鲜明。就是为了答复当时党内外对农民革命斗争的责难而写的。在这样一个目的指引下，作者深入湖南相关县调查，写成报告，成就了一篇不可多得的调研佳作。所以，调查研究要深入，就必须目的鲜明，有着强烈的目标意识。切不可漫无目的地游走，最终东一榔头西一棒子，什么收获也没有。其实，不仅仅是调查研究，不论做任何事，我们都必须有明确的目标思维，采取的举措也必须紧紧围绕目标展开，这样才能事半功倍。02调查研究要肯花时间 前面我们说到，有的小伙伴写调研文章，几天甚至一两天就写好了。但对事物的认知，必须经历一个过程。对情况的了解、规律的把握，也必须要有相当时间量的投入，否则很容易浅尝辄止。还是以《湖南农民运动考察报告》为例，作者从1927年1月4日起至2月5日止，共32天，实地考察了湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙5县，获取了丰富的第一手资料。如果只是花个一上午时间看看材料、翻翻书籍，那就只能沦为坐而论道，无益于达成调研目标。当然，我们很多人在日常工作中不可能全身心投入到调查研究中去，但做好调研，必须得投入时间。所以，很多搞调研的人，干得很辛苦。有的老师连着几年的时候都要去跑菜市场调查菜价，而且这还是加了班不算工资的。当然，成效也是很显著的。第一手的菜价情况，成为了发现问题、解决问题的助推器，这大概也是对花时间深入开展调查研究工作的一种最好的回报。03调查研究要范围广泛只听一家之言，无异于盲人摸象或者管中窥豹，无法全面掌握情况。所以，在调查研究的过程中，一定要做到范围广泛，避免偏听偏信。一方面，地域要广泛。《湖南农民运动考察报告》考察了5个县，避免了把某个地区的个性当做共性，更能发现本质规律。如果我们要对某项工作开展调研，那也绝对不能只去一两个区，必须要有一定数量支撑，才能避免以偏概全。另一方面，对象要广泛。比如我们要调研某地“一网通办”情况，就不能只盯着政府部门和工作人员，而要把服务对象、社区居民、专家学者等包含在内，否则，无法了解工作举措和取得成效。好的，今天我们的关于如何深入开展调查研究的讨论就到这里了。目的鲜明、肯花时间、范围广泛，其实也只是搞好调查研究的部分要求。在接下来的文章里，小赢会从不同角度对调查研究进行探讨，希望能帮助大家一起攻克调研碉堡，写出职场精彩。写赢职场2020，8年资深公文写作人士，清华本硕，多次获地市级调研、信息各类奖项。我会跟你分享从公文写作小白到单位笔杆子的进阶之路，同时也会和你一起学习公文写作经典书籍，打磨好公文写作核心竞争力，助你写赢职场。

一线教师初次申报课题时，总会被申报书中的一些概念搞晕。为什么会这样？因为一线教师主业是教育教学，而非科学研究。有些概念把握不准，实在没有什么大惊小怪的。在此，笔者拿出“研究目的”和“研究目标”这两个易混概念，和一线教师一起辨析一下，为教师填写课题申报书提供一些参考。开宗明义：研究目的≠研究目标一、什么是研究目的所谓研究目的，用直白的话讲，就是研究者（课题负责人）为什么要开展这项研究。如果把进行这项研究的理由说清楚了，研究目的自然就明了了。研究目的指向于现实的问题。二、什么是研究目标所谓研究目标，也用比较直白的话讲，就是你经过研究后，得出来的用以解决问题的办法、策略、路径、工具等具体的成果。研究目标指向于研究的问题。三、举例说明怎么写研究目的笔者做过这样一个课题：“指导中学生开展研究性学习的策略研究”研究目的就是要回答：为什么要研究这个课题？经过笔者前期调研，发现中学生开展研究性学习过程中存在三大问题：一是存在不会开展研究性学习；二是对研究性学习有畏难情绪；三是发现有的学生选题后，研究性学习根本操作不了。总结起来，这三大问题分别是能力问题，信心问题、条件问题。于是笔者提出这样的研究目的：教给学生研究性学习的方法，树立学生研究性学习的信心，提升中学生开展研究性学习的能力，让中学生能够做有专题、有研究、有成果的研究性学习。切实解决实际问题。四、举例说明怎么写研究目标还以“指导中学生开展研究性学习的策略研究”一题为例。研究目标就是要回答：经过研究后，得出来的用以解决问题的办法、策略、路径、工具等具体的成果。学生在开展研究性学习过程中，存在能力不强、信心不足、条件不具备等问题。面对这三大问题，笔者能够给出什么样的办法、策略、路径、工具等，解决上述问题呢？经过分析： 笔者认为，解决上述问题，要在五个方面进行指导。一是要教给学生恰当选题；二是指导学生设计研究方案；三是要指导学生分步骤进行研究并学会记录反馈评价；四是要指导学生撰写研究报告；五是要指导学生用恰当的方式展示成果。在分析的基础上，形成了如下研究目标：1.研制中学生研究性学习的学科课题指南（工具）2.形成指导学生进行恰当选题的策略3.指导学生设计研究性学习方案的策略（兼提供模板工具）4.指导学习分步实施、并学会监控反馈评价研究过程的策略5.指导学生表达研究性学习成果的策略6.指导学生展示研究性学习成果的策略可见，研究目标指向具体的方法、策略、工具等五、研究目的和研究目标差异比较表还要说明一下，在选题申报书中，有的申报书用的是选题目的，而不是研究目的。在这个阶段，选题目的可以视同研究目的。不妥之处，请批评指正。（永庆）

参考消息网12月5日报道日媒称，日本政府拟派遣一支规模达270人的海上自卫队，确保日本船舶在中东的航行安全。据《日本经济新闻》网站12月5日报道，根据日本《防卫省设置法》，当局将以“调查研究”为目的，派遣一艘护卫舰和一架巡逻机。报道称，日本将派遣4000至5000吨级、可搭载直升机的中等规模护卫舰，预定约250人搭乘。另外，还将配备约20名巡逻机人员。报道还称，派遣期定为1年，如有必要将再次举行内阁会议，讨论调整的机制。报道称，美国主导的护航联盟预计明年1月下旬正式展开活动。英国、澳大利亚等国将参加。另一方面，法国和印度将自主派遣舰船。

湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心长沙市基地 习近平总书记指出，“调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功”，重申“要在全党大兴调查研究之风”。用好调查研究这个“传家宝”，练实这项“基本功”，务必贯彻“以人民为中心”理念。 坚定立场：为了人民人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。调查研究坚持为了人民，是人民在历史发展中的主体地位决定的。习近平总书记指出：“人民是创造历史的动力，我们共产党人任何时候都不要忘记这个历史唯物主义最基本的道理”，“我们必须始终坚持人民立场，坚持人民主体地位”。中国共产党的初心就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。调查研究坚守为了人民的立场，是党的初心与使命使然。调查研究是为了切切实实解决人民群众中存在的实际问题。因此，要把人民装在心中，想人民之所想，急群众之所急，以调查研究为手段解决人民群众的困难。心中有信仰，脚下有力量。立场坚定，才能信念坚定，把意志转化为物质的力量。站稳为了人民的根本立场，发挥调查研究“传家宝”的妙用才真正具备了坚实基础。 坚持方法：依靠人民调查研究是谋事之基、成事之道，但绝非易事。毛泽东同志说“调查研究是‘十月怀胎’”，可见调研之难。孔子所言“所信者目也，而目犹不可信;所恃者心也，而心犹不足恃”值得我们警醒。1961年5月，刘少奇同志回湖南调研期间给毛主席写了一封信，汇报他在长沙县天华大队调研的情况。在信中他说，“我们的调查研究工作不是很顺利，我们直到最后才了解一些这个大队的真象。”这很好地说明了开展调查研究之难。 调查研究“依靠人民”，不仅是一种方法更是一种智慧。习近平总书记指出：“衡量调查研究搞得好不好……关键要看调查研究的实效。”确保实效，调查研究必须“以人民为中心”，依靠人民做调研。不但要拜人民为师，向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，更要“身入”更要“心至”。只有善于从群众中汲取智慧，善于倾听和甄别不同的声音，练就从群众的“后院”和“角落”里发现问题的本领，才能做好调查研究。人民的智慧无穷尽，这也是中国共产党人取之不竭的智力源泉。中国共产党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。开展调查研究，要相信人民、团结人民，真正依靠人民。惟其如此，才能在调查研究中探寻问题实质，把准解决问题之“脉”，“依靠人民创造历史伟业”。 坚守目标：造福人民“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，中国共产党人对人民许下的庄严承诺，与生动的现实之间还隔着一座实践的桥梁。只有拿出实实在在的精准举措付诸实践，才能最终兑现承诺。科学有效的调查研究则是拿出精准举措的前提。贫困人口脱贫是民生领域最突出的短板。为了补齐这块短板、造福更多人民，党的十八大以来的五年，习近平总书记的调研足迹遍及全国各地。这对全党具有重要示范意义，为精准扶贫奠定了坚实基础。这五年，我国的精准扶贫工作实现了6000多万贫困人口稳定脱贫，不但使中国的贫困发生率从10.2%降到了4%以下，创造了我国扶贫史上的最好成绩，也促成世界极端贫困人口比重从40%降到10%以下，为世界扶贫工作贡献了中国力量、中国智慧和中国方案。“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”，调查研究在脱贫故事中的作用显而易见。要以造福人民为目标开展调查研究，找到真正解决贫困人口问题的方法和路径，更加精准、细致、科学决策、科学施策。 执笔：刘新庆(刘少奇同志纪念馆)

以下调查研究的方法，只是一些常用的方法。这些方法在调查研究中使用时，并不是单一运用的，往往是多种研究分析方法相互结合、相互补充，以提高研究的深度和精度、提高调研成果的质量和水平。1.会议调查法。是调查研究工作中常用的方法，主要是召集一些了解详细情况的同志，用座谈或讨论的形式，请他们谈谈某些问题的情况和他们对此问题的认识，提出建设性意见。会议调研是一种直接了解想要获得信息的调研方法。2.实地观察法。调查者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或者借助科学的辅助工具和手段，直接地考察正在发生的现象，而收集资料的调查研究方法。3. 文献调查法。通过对文献的搜集和摘取，调取相关文献调研，也就是通过查阅相关文献以获得关于调查对象的信息。4.访谈调查法。调查者运用有目的、有计划、有方向的口头交谈方式向被访者了解调查对象情况的方法，或通过电话、电脑、视频等技术间接对话了解事物情况。5.资料调查法。通过收集有关现成的书面资料，查阅各种历史档案，进行调查研究。6.统计调查法。利用固定统计报表的形式，把下边的情况反映上来，通过分析而进行的一种常用的调查研究方法。7.问卷调查法。调查者运用统一设计的问卷并选定一定数量的调查对象，以书面的形式了解情况或征询意见的资料收集方法。8.典型调查法。在一定范围内选具有代表性的特定对象人或事物所进行调查的方法。9.专家调查法。这是一种预测方法，即以专家作为索取信息的对象，依靠其知识和经验，通过调查研究，对问题作出判断和评估。最大优点是简便直观，特别适用于缺少信息资料和历史数据，而又较多地受到社会的、政治的、人为的因素影响的信息分析与预测课题。10.个案调查法。个案调查也称个别调查，是指为解决某一问题，对特定的个别事物进行的调查，如为解决某一问题、弄清某一案情所进行的调查，就属于个案调查。如农民工群体情况调查，在新的社会阶层发展党员问题调查。11.抽样调查法。抽样指的是从调查对象的总体中，按一定方式选择或抽取一部分调查对象的过程。抽样调查指按照一定方式，从调查总体中抽取部分样本进行调查，并用所得结果说明总体情况。12.普查调查法。就是普遍调查、全面调查，它是指依据调查目的所规定的项目以及时空范围，对调查对象总体的全部单位所进行的调查，这是一种全面了解情况的重要方法。

科研工作者进行一项课题研究，通过需要经过文献收集整理、实验方案设计、进行预习实验、开展正式实验、实验数据处理、科研成果转换的严谨步骤，调查研究亦是如此。调查研究是找准把握矛盾的主要方面和次要方面的利器，是提出的广大干部必备的一项技能，同时也是制定正确的科学决策的关键。在笔者看来，做好调查研究，就要突出“实”“效”“细”三个字。突出“实”字，慎防“走秀式”调研。实事求是、认真细致的工作态度是贯穿调查研究全过程的前提和保证。调研过程要真实，忌走马观花。所谓调查就是通过各种途径，运用各种方式方法，有计划、有目的地了解事物真实情况。因此调查研究需要结合目的，深入实际、深入基层、深入群众拓展开来，确保每一个环节都被狠抓落实，严防形式主义。调研结果要真实，忌弄虚作假，要确保真实可靠，数据对得上，结果有出处，答案有依据。调查结论要真实，忌本末倒置。分析结果要坚持科学性和创新性，坚持传统方法和现代先进技术相结合，善于去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，深入研究，深刻分析，保证从有据的结论中找到切实解决问题的方法，为科学施策提供有力的依据。　突出“效”字，慎防“烂尾式”调研。提出：“调查研究是我们做好工作的基本功。”基本功扎实与否决定了工作成效的高低。调查研究要突出“效度”，即整个调研须得为解决问题而设立，杜绝为调研而调研，防止“开头雷声大、结尾雨点小。”这就要求制定方案时要突出实用性，有用的调研方案才能得到调查对象的客观反馈。因此制定调研方案、设计调查问卷时不仅要注重“信度”，更要注重“效度”。此外，调研结果也要有“效”。整理分析和归纳总结调研数据时不能预设观点、违背实际、以偏概全，要基于解决实际问题、达成具体目的，将获得有用结论进行科学合理地分析。坚持从个别到一般，从一般到个别，找准问题所在，实现调研结果成为有效论据的转换，从而保证政策决策的科学性。突出“细”字，慎防“框架式”调研。“天下大事，必作于细。”调查研究要注重“有血有肉”，不能参考式、盲目式地走完流程，更不能忽视细节，粗制滥造。调研内容要紧扣群众最关心、最着急、最困难、最盼望的利益问题开展，抓住在平时工作中最难发现、无法看到的问题，在细节上体现对人民群众的关心关爱。制定调研计划要坚持科学性和针对性原则，保证调研方案能够“多层次、多方位、多渠道”反映问题，精准定位部署决策所需要的信息，不能只是体现表面直观的情况。调研结束后要细心撰写调研报告，确保结论客观、全面、准确、有深度。调研结论要贴合调研主旨，调研数据要证明事实，通过总结到位的调研报告形成切实可行的政策。“没有调查，就没有发言权。”充分利用好调查研究这个传家宝，练习好调查研究这项基本功是对于广大干部的基本要求。尤其是年轻干部，要从实、从细、从效地养成科学的调研习惯，助力调研能力快速提升。来源：先锋文汇作者：贵州省水城县委组织部 胡梦花#选调生# 内容如有不妥，请点击头像-私信联系小编修改或删除

#毕业论文#硕士毕业论文开题报告指导1、研究背景研究背景就是为什么会选择研究该课题，研究背景的内容包括理论上以及现实上的背景，同时还需要要将国内外别人的同类研究进行论述：（1）人家在研究什么、研究到什么程度？（2）找出你想研究而别人还没有做的问题。（3）他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。（4）别人已做过，你重做实验来验证。2、研究目的意义研究的目的就是论文课题想要解决什么问题，如果解决了该问题又会产生什么意义。3、实施计划实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：（1）研究方向（2）研究标题（3）研究方法研究方法与研究方案有关的内容，也就是要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，则越容易操作。4、可行性论证硕士论文的可行性指的是对研究课题条件的考察，也就是研究需要什么样的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。同时，可行性论部分还应该阐述现今已经做了哪些工作，存在哪些问题，而哪些问题需要老师和学生的支持等。5、预期成果及其表现形式预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。

调查研究是人们深入现场进行考察，以探求客观事物的真相、性质和发展规律的活动。它是人们认识社会、改造社会的一种科学方法。一般来说，调查研究的目的是发现问题、了解问题、分析问题、解决问题，而选题则是调查研究的起点。在整个调研活动中，选题不仅决定着调研的目的和主攻方向、对象和范围、选取的方法和途径、资金预算，还决定着调研人员专业水平和职业素养，以及调研成果和价值的大小，甚至决定着整个调研的成败。由于每一个行业中每一项工作都可以成为调研课题，所以对于调研课题的分类方式也是多种多样的。一般来说，从调研范围角度可分为宏观调研课题和微观调研课题，从调研过程角度可分为动态调研课题和静态调研课题，从调研方法角度可分为实证性调研课题和思辨性调研课题，从调研目的角度可分为探索性调研课题、理论性调研课题、描述性调研课题和解释性调研课题等。在实际的调查研究中，课题分类并非如此“单纯”，例如有的课题既有理论性也有描述性。在这里，赛恩斯编译仅从调研目的入手，论述以下四种调研课题。一、探索性调研课题。为了寻求答案或解除疑问而确定的课题，称为探索性调研课题。探索性调研课题所涉及的往往是新出现的问题，或是无人涉足的老问题。探索性调研课题不但可以针对已经出现的问题，也可以针对尚未发生的趋势性问题。二、理论性调研课题。为揭示事件发展、演变的规律而确定的课题，称为理论性调研课题。理论性调研课题适用于理论性调查研究，即从历史的和现实的大量信息中找寻事物发展、变化的内在规律，并把它们上升到理论的高度。理论性调研课题最终形成的理论可以分为两种，一是基础理论，二是应用理论。一般来说，基础理论追求事物的真相，确定调研对象最基本的概念、特征、性质及基本规律，阐述其地位和作用。应用理论则是依据基础理论研究所阐述的原理，探求调研对象形成的过程，分析影响其发展的各种因素，寻找并确定解决问题的办法、步骤和措施。三、描述性调研课题。着眼于调研对象进行客观、准确、周密描述的课题，称为描述性调研课题。描述性调研课题关于调研对象要回答的主要问题，是“是什么”而不是“会怎样”，是“怎么样”而不是“为什么”。这类课题只要求把调查过程中观察到的情形描述下来。描述性调研课题可以为今后的研究提供大量材料，打下坚实基础。四、解释性调研课题。把调研重点放在对现象发生原因的探求上，也就是对“为什么”作深刻分析和理论解释，这类调研课题称为解释性调研课题。一般来说，解释性调研课题的难度比描述性调研课题大。通常情况下，人们不但需要知道“怎么样”，更希望知道“为什么”和“将会怎样”。