大学生科研训练计划

7月6日，南京大学2018年度本科生国际科考与科研训练项目联合出征仪式在仙林校区举行。中国科学院院士、南京大学校长吕建发表讲话并为出征队伍授旗，南京大学副校长王志林和宣传部、学工处、国际处、教务处等职能部门负责人与相关院系领导出席。出征仪式现场 (佘治骏 摄影）据悉，南京大学本科生国际科考与科研训练项目开展已有十多年。早在2004年起，南京大学在地质学野外实践教学的基础上延展探索出国际化野外实践教学模式，先后开展了中俄贝加尔湖联合科考、中法大地学阿尔卑斯联合科考、中美新西兰大地学联合科考等国际化科考项目。2017年，学校将国际化科考模式由地学延伸到考古学、艺术与文化创意、医学等学科，开展了中俄阿尔泰考古实习、意大利“艺术与文化创意”实践、南京大学—西澳大学医学生国际化实习等国际科考与科研训练项目。2018年，南京大学以“一流本科教育”目标为引领，结合以往国际化科考工作基础，共立项支持了10个国际科考与科研训练项目，进一步扩展国际化科考学科领域，新增设立了沿着马克思的足迹继续前进——南京大学本科生思想政治教育国际科考与科研训练、南京大学—俄亥俄州立大学生物医学工程设计与开发、中韩社会调查国际联合科考、中希地中海大地学国际联合科考等项目，进一步扩大了国际化科考的学生受益面，强化学生创新实践能力培养。吕建授旗 (佘治骏 摄影)中法阿尔卑斯国际联合实习从2008年开始，至今已合作多次，双方建立了深厚的友谊，也积累了丰富的经验。地球科学与工程学院教授胡文瑄分享带队经验时强调，认真预习是野外实践不可或缺的环节，锻炼观察能力是核心和关键，走心的考察应是一次心灵与自然的交流；艺术学院教授祁林和马克思主义学院教授胡大平分别介绍了“重访文艺复兴”意大利国际科考与科研训练项目、沿着马克思的足迹继续前进——南京大学本科生思想政治教育国际科考与科研训练项目的实践成果。现代工程与应用科学学院2015级本科生张自力入选南京大学-俄亥俄州立大学生物医学工程设计与开发国际科考与科研训练项目，她表示，即将到来的旅程都是全新的体验，希望能在这一过程中提升创新技能，感受不同的生活与文化。本年度有6个项目面向全国招收高中生营员，常州市第一中学的何相颐同学加入了中俄贝加尔湖联合科考项目，她对苏武牧羊的“北海”充满好奇，希望能通过这次项目增长见识和阅历，增进对地学知识的了解。南京大学地理与海洋科学学院院长鹿化煜表示，南京大学不断探索本科教育新方法、新路径，在实践教学方面积累了丰富的经验。国际科考与科研训练项目为学生开展跨学科研究性学习和早期科研训练、拓宽国际视野、适应跨文化环境、培养创新实践能力和团队协作精神提供了良好的平台，同学们要珍惜机遇，融入实践，满载而归。吕建指出，近年来，南京大学人才培养改革持续深入，本科教学改革不断取得新的突破和成效。经过十余年的探索和实践，国际科考与科研训练项目在立项数量、学科覆盖面、参加学生人数等方面均取得重要进展，已经成为学校的靓丽名片。今后，南大将继续以学生为本，加大支持力度，让更多学生从国际科考与科研训练项目中受益。吕建对同学们提出三点期盼：一是要强化安全意识，加强组织性和纪律性，团结互助，平安顺利完成科考之旅；二是要珍惜机遇、学有所得，高质量完成科考任务；三是要做好表率，以优异的综合表现为学校添彩、为祖国争光。他同时希望高中生营员充分感受科研魅力，早日确立远大志向，成长为各行各业的领军人才。新闻中心 高雅

清华像座城。园子外的人经常好奇，清华的学生每天都是怎样度过的？园子里的人可能也会好奇，不同的人在做些什么事情？不妨跟随我们的镜头，看看清华本科生日常生活的一种“打开方式”吧！清晨6：30，迎着朝阳来到草坪旁，或走进各教学楼设立的晨读间，取出一本《大学》与志同道合的小伙伴一同诵读，在书声琅琅中开启元气满满的一天。在听涛园吃完丰盛有营养的早餐后，提前半小时到达图书馆门口等候开馆。尽管才早上7点半，排队的人早已一百有余，在清华最可怕的事情恐怕是抢不到图书馆的座位了吧。8：00来到“信号与系统”的课堂上，全新的互动课堂模式下，每当有不懂之处，便用手机发送弹幕至投影仪，所有疑难第一时间得到解决。11：00，来到六教和同学们一起讨论小组作业，专门的讨论教室能将“可变形”的桌椅拼接成圆桌样式，讨论氛围瞬间提升。中午12：00，在学堂路上骑着自行车，两侧各类讲座、社团、创新创业活动的展板不断擦肩而过。不经意间瞥见一个吸引人的标题—— “全球南方文化浸润项目——去印度，去埃及”，数不胜数的国际交流机会让人心驰神往。13：00来到紫荆食堂，本科生课程咨询委员会的同学们喜欢在这里进行“头脑风暴”，提炼选题、设计问卷、开展教学调研，推动清华教育教学改革的步伐。14：00来到游泳馆，在清华体育课的丰富“菜单”中选择了跳水课，站上跳台、克服恐惧，收获的不仅是体育素养，更是体育精神。15：30到达艺术博物馆参与志愿讲解，向不同背景的观众分享每一件艺术品背后的故事。16：00，利用“开放交流时间”与老师讨论一下实验进展。学校1000多位教师公开“开放交流时间”，为同学们提供了与大师、名师面对面交流的机会。17：00到实验室投入SRT（“大学生科研训练计划”）或是兴趣团队的项目研发，培养创新思维，激发创意火花。17：30来到紫荆操场，伴着夕阳加入阳光长跑的行列，“为祖国健康工作五十年”从不是一句空洞的口号。18：00来到蒙民伟楼，参与排练以“两弹一星”元勋邓稼先为原型的清华原创话剧《马兰花开》。20：00回到宿舍，登录全球最大的中文慕课平台——清华大学“学堂在线”进行线上学习，足不出户，全球知识尽在掌握。21：00走出宿舍，来到紫荆操场享受一场紫荆风情夜——点亮牛奶灯，挥动荧光棒，品尝清茶小点，欣赏吉他伴唱……在游戏中博弈脑力，在欢笑中收获友谊。当又一个黎明到来，又是全新美好的一天。在这座全球最美校园里，莘莘学子们每天的生活忙碌而充实，每一个时间空间都能激发各种志趣，所有人都享受奔涌向前的每分每秒，努力拓展无限精彩的可能。

2019-06-09 11:49 | 起航号浙江大学2019年高考已顺利落幕，回想考场上奋笔疾书的每一分钟，向自己心中理想的大学更迈进一步时，你是不是仍感到紧张和激动？一年365天，小编在浙大官方微信后台，每天都可以看到无数小伙伴们在打卡，“浙江大学，是我的梦想！”“还有xx天，我为浙大努力~”“自知道你起，就再没有想过其他，浙大等我”……为了满足大家的期待，小编在高考结束的第一时间，采访到浙大本科生招生负责人，解读浙江大学2019年本科招生“1+7+N”特色与亮点~一起来看吧！浙江大学的学科特色与优势近年来，浙江大学在学科建设、教学和科研等领域发展迅速。在国家公布的“双一流”建设名单中，学校入选一流大学建设高校（A类），18个学科入选一流建设学科，居全国高校第三。在教育部第四轮学科评估中，浙江大学A类学科数居全国高校第一。根据2019年3月ESI公布的数据，学校8个学科进入世界学术机构排名前1‰，居全国高校第一；5个学科进入世界学术机构排名前50位、7个学科进入世界学术机构排名前100位，均居全国高校第二；1个学科进入世界学术机构排名前万分之一，居全国高校第三。校友中当选为两院院士的有200余人，其中改革开放后本科毕业于浙江大学的学生当选两院院士的数量在全国高校位居第一。亮点一：“1+7+N”的2019年招生方案“1”对应浙江大学竺可桢学院，学院前身为创办于1984年的混合班，现任院长是浙江大学校长、中国科学院院士吴朝晖。竺可桢学院作为拔尖创新人才培养基地、教育教学改革的试验田，是浙江大学对优秀本科生实施“特别培养”和“精英培养”的荣誉学院。现有班级包括混合班、人文社科试验班、求是科学班、神农班、巴德年医学试验班、交叉创新平台、公共管理英才班、图灵班、智慧能源班、机器人工程班、智能财务班等。“7”是以优势学科为引擎，借鉴竺可桢学院拔尖人才培养模式建设的学科群大类尖端精英平台。今年，浙江大学在工科大类里设置了卓越人才培养班，吸引专业志向明确的优秀考生报考，每班招收人数一般不超过20人，设置独立培养方案。“N”是指各专业的国际联合培养项目和国际交流项目，今年学校将招生大类相关专业所包含的国际联培项目和国际交流项目，在各个大类里进行备注。比如英国帝国理工“4+1” 项目、美国康奈尔大学“2+2”双学士学位项目、美国伊利诺伊大学香槟分校“3+2”本硕联培项目。到目前为止，我们学校拥有国际交流项目500多个，基本上每个专业都有国际交流项目，到2021年左右每个专业将至少开拓1个国际联培项目。亮点二：新增专业与班级今年新增两个专业：一是人工智能专业，该专业将在竺可桢学院图灵班招生，另一个是机器人工程专业。竺可桢学院增设了“图灵班”，依托计算机学院雄厚的教学科研力量，围绕“全科式基础强化”“全方位科研训练”“全程化导师引领”“全球化资源导入”和“专业化学科培养”的“四全一专”特色培养模式，实施计算机拔尖人才的培养方案。图灵班首席教授包括“计算机界的诺贝尔奖”——图灵奖的获得者Whitfield Diffie教授和四位院士。学生可在计算机科学与技术、人工智能、信息安全三个本科专业中自主确认主修专业，以培养计算机领域未来的一流学科引领者和战略科学家为目标。2018年7月，图灵奖得主Whitfield Diffie教授全职加盟浙大。图为Whitfield Diffie在浙大开讲“密码学” 。同时，竺可桢学院根据国家发展战略主动对接社会需求而增设新财务和新金融两个招生类别，分别在智能财务班和数字金融班招生。除此之外，浙大今年还增设了中法数学英才班，在数学求是班中招生，与巴黎综合理工学院实行“3+3”培养模式，致力于培养未来20年之内，有希望成为竞争菲尔兹奖的高端数学人才。亮点三：给力“六更”，浙大助你成就更好人生一是分类招生，更加自主的专业选择。学校按人文、社科、理、工、农、医、艺术、科技与创意设计等类别实行分类招生。学生在入校后零距离深入了解学科、专业，并在充分认识自己发展志趣的基础上，按照学校主修专业确认的相关规定，自主申请确认适合自己修读的专业。每位同学有两次主修专业确认机会、一次转专业机会。学校在资源许可的情况下，将最大限度满足学生的专业选择需求。二是复合培养，更加宽广的发展潜力。学校实行“一横多纵”的培养模式，切实推进“通-专-跨”人才培养理念。“一横”指前期开展通识教育，强调培养学生的国际视野、跨学科的思维方式训练和批判性的思考能力以及学习与传承中华优秀传统文化的能力，“多纵”是指后期进行宽口径专业教育和跨学科培养。近日，浙江大学发布了《浙江大学通识教育白皮书》，面向新一轮通识教育改革的要求，浙江大学制定的通识课程体系必须课包含了思政类、军体类、外语类、计算机类、创新创业类、自然科学类等6类，通识选修课包含了中华传统、世界文明、当代社会、科技创新、文艺审美、生命探索和博雅技艺等“6+1”类，特别强调国际视野与中国实践，着力培养学生跨学科的思维方式训练和批判性的思考能力，培养学生学习与传承中华文化的能力。2019年6月3日，浙江大学发布通识教育白皮书。三是科教协同，更加持久的创新创业能力。学校设有国家级、省级、校级和院级四个等级的创新创业计划项目，培养学生深度钻研的意识和创新研发的能力与素质；学校成立了创新创业学院，将创新创业教育融入专业教育，培养学生持久的创新创业能力。在国际机器人足球比赛、日内瓦国际发明展、“互联网+”等国际国内各大赛事中屡次问鼎，在2014-2018高校学科竞赛评估结果排行榜中位列榜首。中国“互联网+”大学生创新创业大赛已举办四届，浙江大学累计获得总冠军 2 次，金奖 13 项，金奖总数居全国第一。四是海外学习，更加强劲的全球竞争力。学校承诺为每位本科学生在校期间提供一次海外高水平大学的交流学习机会，目前已经覆盖到74.4%的本科生，并在经费资助等方面提供有力保障，海外交流包括联合培养、交换生、暑期学校、科研实习、毕业设计（论文）、实践实习、创新创业、竞赛、国际会议、主题交流、文体交流、访问考察等项目，全力提升学生国际视野和全球格局。学校专门设立国际校区，创新采用“一对多”合作办学模式，与多个国际一流合作伙伴共建若干联合学院。目前，浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院、浙江大学爱丁堡大学联合学院已正式对外招生，学生可同时获得两所学校双学位。浙江大学海宁国际校区五是个性发展，更加灵活的跨专业辅修计划。设立覆盖全校大部分专业的辅修、双专业、双学位学习项目，2018年开始特别开设一批微辅修项目，构建学生无门槛自主修读、多样成长、多元学习的生态环境。学校新近制定了充分促进学科交叉培养和跨界知识融合的教学环境与教学制度，使学生拥有更多的学习体验感、成长感和获得感，在快速变化的社会中拥有宽广的发展潜力。六是全面融通，更加协同的四课堂培养。加强第一课堂、第二课堂、第三课堂、第四课堂协同培养。以课堂教学改革、名师上课等增进学生与老师在第一课堂（主阵地）的互动交流，掌握系统的知识与技能；以大学生科研训练计划（SRTP）、校园文体活动等第二课堂形式联合不同专业的学生，增强创新与团队合作精神；以“一带一路”中国大学生公益联盟、红色寻访、双百双进等品牌社会实践活动和各类创新创业活动等第三课堂形式联接学生的专业能力与社会需求，在实践创新中成长；第四课堂则是着力推动学生海外学习交流，提升全球化认识与思维能力。亮点四：广阔的深造、就业前景根据QS全球高等教育集团发布的2018年度全球毕业生就业竞争力排名，浙江大学位列全球第38位。浙江大学2016～2018届本科毕业生的平均就业率为96.5%，一直稳定在较高水平。近年来，本科毕业生海内外升学率和升学质量也都稳定在较高水平，在境内“双一流”高校（A类）升学的人数占境内升学总人数的92%以上；出国（境）深造的毕业生中，赴世界排名前100位境外高校深造的人数占境外深造总人数的55%左右。从用人单位来看，华为技术有限公司、阿里巴巴集团、国家电网公司、中国电子科技集团公司、中国科学院及下属研究机构、新华通讯社、安永（中国）会计师事务所、中国银行股份有限公司等是本科生就业的重要去向。亮点五：丰富多彩的校园生活浙江大学的校园文化生活丰富多彩、生机勃勃。我们从优秀传统文化传播、高雅艺术鉴赏、时尚文化引领等多维度打造层次丰富的校园文化活动平台，突出思想性、主体性、学术性、教育性、多样性，并将浙大校训、浙大人共同价值观和浙大精神融入其中，营造良好的校园文化氛围。每年的12月31日是浙大学子共同的节日——学生节，全校师生用欢乐大巡游、欢乐迎新餐、新年狂欢夜等活动共同迎接新年的到来。开展如高雅艺术进校园、学生科技文化节、校园主持人大赛、“十佳歌手”大赛、“求是杯”辩论赛、校园文学大奖赛、新青年论坛等校内品牌文体活动。组织学生多次在全球重大挑战峰会竞赛、“我与亚运”主题演讲比赛等国内外赛事上摘取荣誉。学生节欢乐大巡游现有校级学生社团165家，如深受学生喜爱的红十字会学生分会、三农协会、黑白剧社、梵音剧社、跆拳道协会、街舞社、京剧社等等，持续打造社团建设月、社团文化节、社团开放日等活动，为学校多彩校园文化增色添彩，为学生提供施展才华、发挥特长的广阔舞台。亮点六：吃住在浙大是怎样的体验？浙江大学拥有20余个风格多样的食堂与餐厅，全部由学校后勤集团负责运营。中餐西点、米饭面食、风味小吃、咖啡茶饮等一应俱全，可充分满足全国各地不同口味学生的饮食需要。食堂菜品丰富，花色齐全，物美价廉，安全营养、可口美味。食堂环境优美，设施先进，在这里可以体验刷脸吃饭、智能结算、无感支付、自动计算卡路里、记录分析每餐营养摄入等先进就餐系统。在浙大，食堂不仅是生活空间，也是学习交流空间，食堂经常举办各类美食交流、营养推广、手工制作、烹饪教学活动，致力打造美好校园生活。紫金港校区麦斯威咖啡吧浙江大学学生公寓均位于校园内，学生公寓不仅配有热水系统，还配置有24小时的开水器、自助洗衣机、饮料机等日常生活设施。最有特色的是还有全国首创的厨艺分享吧——毕至居、多功能自助服务体验室——小宇之家、学习交流室、休闲区等，你可以根据需求展现自己的厨艺，休闲聚会，开展主题沙龙等活动。在生活区，理发店、打印店、超市、便利店、水果店、文具店、洗衣店、邮政、菜鸟驿站等生活服务场所一应俱全，全方位提供生活服务，满足日常生活需求。浙大的宿舍文化活动也是多姿多彩，每年都寝室吉尼斯、篮球赛、跳蚤市场、寝室驿站、爱心物物交换、游园会等活动，更有包粽子、做青团、包饺子等民俗活动，让你的大学生活有趣、有品、有料。怎么样？干货满满吧~在最美的地方，读最好的大学，来浙大，叩响未来殿堂之门！（原标题《叩响未来殿堂之门！2019年浙江大学本科招生“1+7+N”亮点解读！》。编辑郑梦莹）

2020年高考已落下帷幕祝贺你们完成了人生最重要的一次成长愿每一个为梦想奋笔疾书的你们所得皆所愿不负青春 不畏将来高考是人生的一个新起点浙江大学也已经做好充分的准备迎接你们的到来为帮助大家更好地了解浙大小编第一时间为大家梳理了今年浙大本科招生的特色与亮点一起去看看吧！浙江大学学科实力强劲在国家公布的“双一流”名单中，浙江大学入选了我国一流大学建设高校（A类），18个学科入选一流学科，位居全国第三。在教育部公布的全国第四轮学科评估结果中，学校11个一级学科评为A+，居全国高校第三；39个一级学科评为A类，居全国高校第一。据2020年5月公布的ESI数据，我校19个学科进入世界学术机构前1%；7个学科进入世界前100位；6个学科进入世界前50；9个学科进入世界前千分之一；1个学科进入世界前万分之一。亮点一：“1+7+N”2.0版招生方案“1”对应浙江大学竺可桢学院，学院前身为创办于1984年的混合班，现任院长是浙江大学校长、中国科学院院士吴朝晖。竺可桢学院作为拔尖创新人才培养基地、教育教学改革的试验田，是浙江大学对优秀本科生实施“特别培养”的荣誉学院。近年来，学院毕业生在国内外深造率接近90%，其中赴全球TOP50高校深造占三分之一。现有班级包括混合班、人文社科实验班、求是科学班、巴德年医学试验班、图灵班、机器人工程班、智能财务班等。“7”是以优势学科为引擎，依托竺可桢学院拔尖人才培养模式建设强基班。今年，浙江大学在竺可桢学院首次设置了强基班，依托7个院系推进“导师制、小班化、个性化、国际化”创新培养。选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，推行“荣誉学院+本研衔接”培养体系、建立“基础学科+特色方向”的专业体系、设置“通专跨+国际化”的课程体系、搭建“科教协同+产教融合”的平台体系。“N”是指各专业的国际联合培养项目和国际交流项目，今年学校将按照31个招生大类进行招生，每个招生大类相关专业基本都包含有国际联培项目和国际交流项目。比如英国帝国理工“4+1” 项目、美国康奈尔大学“2+2”双学士学位项目、美国伊利诺伊大学香槟分校“3+2”本硕联培项目。到目前为止，本科学生海外交流率达87.8%。亮点二：新增两个专业今年在去年新增人工智能和机器人两个专业之外，新增了招生专业有土木、水利与交通工程专业和传播学专业。土木、水利与交通工程专业是在全球化发展背景下，为适应国计民生和社会发展需要，面向房屋建筑、交通、水利等行业基础设施建设，通过现有专业优化整合形成的土建类人才培养新工科专业。专业设置结构工程、岩土工程、市政工程、工程管理、水利工程和交通工程等六大培养模块，倾力打造“强思政、强基础、强融通、强智能、强实践、国际化”的“五强一化”培养体系。传播学专业培养“智媒”时代具有家国情怀和全球视野的高素质全媒化复合型专家型卓越传播人才。下设视听传播、策略传播和跨文化传播三个方向。亮点三：给力六更，在浙大遇见无限可能01.分类招生，更加自主的专业选择学校按人文、社科、理、工、农、医、艺术、科技与创意设计等类别实行分类招生。学生在入校后零距离深入了解学科、专业，并在充分认识自己发展志趣的基础上，按照学校主修专业确认的相关规定，自主申请确认适合自己修读的专业。每位同学有两次主修专业确认机会、一次转专业机会。学校在资源许可的情况下，将最大限度满足学生的专业选择需求。02.复合培养，更加宽广的发展潜力学校构建了涵盖“通”“专”“跨”的本科课程体系，推进通识课程和专业课程的深度融合。以本科生院为平台，统筹思政工作与培养环节，实现了学生工作与通识教育的深度融合。本科生院下设求是学院，负责通专跨培养模式下的低年级学生管理。2019年6月，面向新一轮通识教育改革的要求，浙江大学发布了《浙江大学通识教育白皮书》，指明了浙江大学未来通识教育的路径和举措。目前浙江大学的通识必修课程包含了思政类、军体类、美育类、劳育类、外语类、计算机类、自然科学类、创新创业类等8类，通识选修课程包含了中华传统、世界文明、当代社会、科技创新、文艺审美、生命探索和博雅技艺等“6+1”类，聚焦当代中国问题研究，强化中华传统文化教育和传承，强调国际视野与中国实践，着力培养学生跨学科的思维方式和批判性思考的能力。03.科教协同，更加持久的创新创业能力学校设有国家级、省级、校级和院级四个等级的创新创业计划项目，培养学生深度钻研的意识和创新研发的能力与素质；学校成立了创新创业学院，将创新创业教育融入专业教育，培养学生持久的创新创业能力。在国际机器人足球比赛、日内瓦国际发明展、“互联网+”等国际国内各大赛事中屡次问鼎。浙江大学承办“建行杯”第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛04.海外学习，更加强劲的全球竞争力学校为每位本科学生在校期间提供一次海外高水平大学的交流学习机会，并在经费资助等方面提供有力保障，海外交流包括联合培养、交换生、暑期学校、科研实习、毕业设计（论文）、实践实习、创新创业、竞赛、国际会议、主题交流、文体交流、访问考察等项目，全力提升学生国际视野和全球格局。学校专门设立国际校区，创新采用“一对多”合作办学模式，与多个国际一流合作伙伴共建若干联合学院，目前设有浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院、浙江大学爱丁堡大学联合学院已正式对外招生，学生可同时获得双学位。浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院2016级首届毕业生深造成绩亮眼：96.4%学生获得研究生录取通知书，博士录取比例为55%，硕士录取比例为45%。浙江大学爱丁堡大学联合学院2016级首届毕业生取得了可喜的成果：100%学生获得研究生录取通知书，最终选择深造比例94.1%，海外名校录取率76.5%。05.个性发展，更加灵活的跨专业辅修计划学校充分发挥综合优势、学科优势、人才优势，构建新形势下学生多样成长、多元学习的生态环境，不断推出覆盖全校大部分专业的微辅修、辅修等跨界学习项目，促进学科交叉培养和跨界知识融合，使毕业生在快速变化的社会中拥有宽广的发展潜力。06.全面融通，更高质量的四课堂培养加强四课堂融通培养。以课堂教学改革、名师上课等增进学生与老师在第一课堂（主阵地）的互动交流，掌握系统的知识与技能；以大学生科研训练计划（SRTP）、校园文体活动等第二课堂形式联合不同专业的学生，增强创新与团队合作精神；以“一带一路”中国大学生公益联盟、红色寻访、双百双进等品牌社会实践活动和各类创新创业活动等第三课堂形式联接学生的专业能力与社会需求，在实践创新中成长；第四课堂则是着力推动学生海外学习交流，提升全球化认识与思维能力。亮点四：完善的奖学金和经济资助政策浙江大学为激励学生全面发展、德才兼备，设立了完善的学生评价与奖学金评定体系。学校设立了学生求是荣誉奖章、十佳大学生、优秀毕业生、优秀学生和“标兵”系列荣誉称号等校级本科生荣誉称号。在奖学金方面，设有竺可桢奖学金、浙江大学奖学金等校设奖学金，国家奖学金、浙江省政府奖学金等政府奖学金，以及企事业单位和个人出资设立的40多项校级外设奖学金。浙江大学承诺“绝不让一名学生因家庭经济困难而辍学”。学校开通“绿色通道”，让暂时交不起学费的新生直接办理入学报到手续；对家庭经济困难学生，学校在核实相关情况后，通过国家助学贷款、国家励志奖学金、国家助学金、专项助学金、各类补助及勤工助学等多种措施给予资助，帮助同学们顺利完成学业；学校还设立了“浙江大学爱心基金学生专项基金”，用于帮助在校期间罹患重病的家庭经济困难学生渡过难关。此外，学校还设立留学贷学金，资助同学们赴世界各地名校学习深造。亮点五：广阔的毕业生发展前景浙江大学在全球大学就业竞争力排行榜上的位次不断前移，根据2020年QS世界大学毕业生就业力排名，浙江大学位列全球第35位。近几年，60%以上的本科毕业生选择在海内外继续深造，升学率和升学质量均稳定在较高水平，在境内“双一流”高校（A类）和中国科学院（包括中国科学院大学）升学的人数占境内升学总人数的92%以上；出国（境）深造的毕业生中，赴世界排名前100位境外高校深造的人数占境外深造总人数的55%以上。本科毕业直接就业流向包括重要国企央企、世界500企业、全球顶尖的管理咨询公司和金融机构、各级政府机关、各类教育教学机构以及科研院所等。近五年，已有越来越多的省市自治区将浙江大学毕业生纳入其作为后备干部培养的定向选调生的选聘高校，也有越来越多的重要集团公司和地方政府与学校签订了人才战略合作协议，将浙江大学毕业生作为其重要人才来源基地。亮点六：丰富多彩的校园生活浙江大学的校园文化生活丰富多彩、生机勃勃。我们从优秀传统文化传播、高雅艺术鉴赏、时代风尚引领等多维度打造层次丰富的校园文化活动平台，突出群众性、育人性、文化性、多样性，并将浙大人共同价值观和浙大精神融入其中，营造良好的校园文化氛围。年终岁末的浙江大学学生节，是每一名浙大人的节日盛典，我们开展了新年狂欢夜、欢乐迎新餐、欢乐大巡游等一系列精彩纷呈的活动，共同迎接新年的到来。浙江大学现有校级学生社团221家，包括广受学生喜爱的红十字会、紫领人才俱乐部、机器人协会、街舞社、动漫社、足球协会、黑白剧社、灵韵音乐剧社等。同学们可以在“百团大战”、社团文化节、高雅艺术进校园、主持人大赛、十佳歌手大赛、“求是杯”辩论赛等校内品牌文体活动中施展才华、挥洒青春，也可以在“互联网+”“挑战杯”“全球重大挑战峰会”等国内外顶尖创新创业赛事上奋力拼搏、摘得荣誉。亮点七：吃住在浙大是怎样的体验？浙江大学拥有20余个风格多样的食堂与餐厅，由学校后勤集团负责运营。中餐西点、米饭面食、风味小吃、咖啡茶饮等一应俱全，可充分满足全国各地不同口味学生的饮食需要。食堂菜品丰富，安全营养，可口美味，求是饼、靓园拌面等独具特色的美食，将为您的大学生涯留下浙大人共同的味觉记忆，让您求学于浙，感受如家。食堂环境优美，设施先进，在这里可以体验刷脸吃饭、智能结算、无感支付、自动计算卡路里、记录分析每餐营养摄入等系列科技应用。浙江大学学生公寓均位于校园内，学生公寓不仅配有热水系统，还配置有24小时的开水器、自助洗衣机、饮料机等日常生活设施。最有特色的是全国首创的厨艺分享吧--毕至居、多功能自助服务体验室—小宇之家、学习交流室、休闲区等，你可以根据需求展现自己的厨艺，休闲聚会，开展主题沙龙等活动。在生活区，理发店、打印店、超市、便利店、水果店、文具店、洗衣店、邮政、菜鸟驿站等生活服务场所一应俱全，全方位提供生活服务，满足日常生活需求。浙江大学正以建成中国特色世界一流的 综合型、研究型、创新型大学为奋斗目标，以更高质量、更加卓越、更受尊敬、更有梦想为战略导向，谋划新征程、迈向新高峰。在浙大，每个梦想都不设限欢迎每一个乘风破浪的少年来浙大，叩响未来殿堂之门开启一段全新的旅程找到你的无限可能！我们在浙江大学等你！

他叫胡成成大三学年综合成绩98.55保研北京大学软件与微电子学院全国大学生数学竞赛全国二等奖全国大学生物理竞赛北京赛区二等奖他是勤奋努力的“硬核学霸”中国计算机设计大赛全国一等奖iCan国际创新创业大赛北京赛区三等奖大学生计算机应用大赛“鑫台华杯”一等奖大学生计算机应用大赛“远洋航海杯”二等奖他是开拓进取的“竞赛达人”从迎新现场到阳光晨跑从儿童医院导医到少儿图书馆服务在新中国成立70周年为祖国母亲献歌献舞三年，志愿工时高达362个他是不忘初心的“志愿使者”学习这件“大事”脚踏实地，精益求精胡成成非常重视专业学习，他说：“只有扎实的专业基础才能在自己的学术之路上走的安稳。”也正因为这样，他大学三年认真学习每一门课程，不断进步，连续三年获国家奖学金。天道酬勤，在大三学年综合成绩达到98.55分，位列专业排名第二。凭借点点滴滴不懈积累，在刚刚过去的研究生推免中，他的最终推免成绩为96.22分，顺利取得了北京大学的录取资格，未来将在北京大学软件与微电子学院继续攻读硕士学位。谈到学习，胡成成表示自己总结出积累经验和方法想要和大家分享：1、总结式学习：对于每一门专业课程，在学完一章后进行一次总结，将这一章节的内容用自己的方式进行理解。2、结构化学习：可以用思维导图的方式，或者用按章节回忆的方式将每一部分的知识点进行串联，挖掘它们之间的联系，让知识形成体系。3、刷题检测：除了老师日常布置的作业外，一般还要把每一章节的课后题都做一做，多做一些题来检验自己的学习成果。总而言之，就是要多去总结，形成自己的知识体系，然后再通过练习增加自己的熟练度。科研这件“难事”孜孜不倦，功到自成在他看来，学习的目的绝不仅仅是为了考试与成绩，更重要的是学会将知识应用到实践中去。他积极参加各种竞赛项目：中国计算机设计大赛、华北五省暨港澳台大学生计算机应用大赛、iCan国际创新创业大赛……作为通信工程专业的学生，他对计算机编程也拥有浓烈的兴趣，除了课本的基础编程学习外，他还在课外自学了Android，Python，PHP，Javascript等多种编程语言。同时他编写个人网站，进行Web开发；在硬件方面，学习Arino、ATmega16单片机，提升自己对专业知识的理解。同时，他深知基础学科的重要性，积极参加多项基础学科竞赛，并获得全国大学生数学竞赛全国二等奖、全国大学生物理竞赛北京赛区二等奖。这每一张证书的背后，都是一次次的反复修改，一个个挑灯夜读。或许就是那从0到1时一刹那的喜悦，给予了他在未来继续挑战的信心。三年苦练，磨练着自己的同时，终于硕果累累。“亲身参与到科研项目中，才能真正锻炼科研能力。”大三期间胡成成参与了大学生科研训练计划，就基于计算机视觉的材料层间修复进行研究，学习相关算法及原理，感受科研的魅力。在节能减排大赛中，和自己的小团队深入探讨，发挥各自专业的特长，设计并建模《基于液压传动与人自重的全自动节水节能厕所系统》，同时，在课余时间进行web开发，开发过在线吉他模拟器，并且对软件开发颇感兴趣，自主开发安全出行软件，并申请获得了软件著作权。在暑期北京邮电大学的暑期单片机课程中设计了婴儿监护物联网系统，在创新创业的比赛中，和团队一起写完《基于CSI技术的驾驶辅助系统》的商业计划书。每一个项目的落地到实现，都是一步步的积累，享受着用双手进行创造的可能。志愿这件“麻烦事”传递温暖，驱散阴霾“我不知道一个人的力量能有多大，但我只希望能够帮到尽可能多的人。用最美好的青春，做最真挚的服务。从我第一次加入志愿者团体开始，我就知道这将是一个我不会后悔的选择。”刚入大学没多久，胡成成带着满心的好奇与期待，加入了青年志愿者协会。在那之后，从儿童医院导医到少儿图书馆服务，从迎新现场到阳光晨跑，在新中国成立70周年为祖国母亲献歌献舞……他的身影留在志愿服务第一线。志愿服务是一件“麻烦事”，占用大量时间，但是他却毫无怨言，乐在其中。不到三年时间里，他的志愿工时竟高达362个。而现在，胡成成对志愿活动的意义有了更真切的认识：对内，要为志愿者提供更好的志愿平台与志愿服务资源，收获“赠人玫瑰，手留余香”的快乐；对外，要让每一个有自己身影的地方，都留下一片欢乐与温暖。写在最后大学就是一个积累的过程，同时也需要找到适合自己的学习模式，善于去总结。当我们面对作业不应付，面对复习不抱怨，面对考试不紧张，面对进步不狂喜，今天的你，熬过了多少苦和累，明天的你就享得了多少欢和笑，所有获得的荣誉和成就都不是学习的目的，真正能让我们欣喜的是在这个过程中收获的新知识，新体验和新生活。学习就是逆水行舟，不进则退的过程，始终保持一颗追求更好的心，美好也总会如期而至。从仰望榜样到成为榜样他付出了太多太多但是没有什么是不可能的亲爱的小贝壳们不要轻易放弃梦想向胡成成一样探索、追求终有一天你会成为自己梦想中的样子教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加

新甘肃·甘肃日报记者李欣瑶10月29日，一场本科生学术论坛在兰州大学管理学院举行。经过前期评审，10篇优秀本科生论文在论坛展示，并接受评委评审。为本科生举办学术论坛，在兰大管理学院是头一次，但是本科生参与科研的传统，在这个学院由来已久。据该院统计，截至2019年底，该院本科生累计申请院内科研项目1628项，立项支持972项，参与本科生达8319人次。如此庞大的科研人群，也为该学院成功培育出了很多国家级本科生学术竞赛奖项。这一切，源自兰州大学管理学院2006年开始实施的本科创新人才培养项目——“成功计划”，科研育人是这项计划的重要目标。兰州大学管理学院本科生在首届学术论坛上汇报研究成果。一兰州大学管理学院成立于2004年，如何在西部地区创建一流管理类本科教育，是该院建院初期面临的紧迫任务。2006年开始，管理学院不断创新教育理念、教育过程和教育方法，启动了“成功计划”。该项计划包括“雏鹰大讲堂”“大学生课外科研创新培育项目”和“导师计划”三个组成部分，重点解决传统本科教学和思想政治教育中的一些突出问题。2006年，“雏鹰大讲堂”在管理学院启幕。该论坛先后邀请来自国内外的知名专家学者、企业家、政府官员170余人次来到兰州大学，累计举办高水平学术讲座和报告200多场，让地处西部的本科生也能及时了解管理学科发展的最新前沿动态，实现学术启蒙。中国人民大学教授马亮做客“雏鹰大讲堂”。开阔视野，同时也要付诸实践，该学院2007年启动了“大学生课外科研创新培育项目”。本科生根据研究所发布的选题，结合自身兴趣组建团队申报选题，经过答辩评审获准立项后，在指导教师的带领下进行课题研究。立项评审、中期检查、结题验收、成果交流和评奖评优，这一系列的规范化运行，让本科生的科研兴趣转化成了研究行动。2011年，“导师计划”启动，重点吸纳具有优秀科研潜质的本科生进入研究生导师科研团队，参与课题研究，强化与硕博生交流，全方位提升学生的科研素养与科研创新能力。至今，已有300余名优秀本科生参与到研究生导师的科研团队中，其中243位毕业生留在兰州大学继续攻读研究生学位。从培养兴趣到自主实践、再到深入研究，兰州大学管理学院构建形成了“培养兴趣、激发动力、自主实践、深入研究、能力形成（思想引领）”的人才培养链条。二“成功计划”项目不仅仅关注科研能力培养，更期望通过指导教师的言传身教、研究团队的朋辈教育，引导本科生关注国家发展和社会民生。该院曾对本科生开展的项目做过词频分析。2008年-2019年学生开展的995项研究项目中，共梳理出140个关键词。在公共管理类关键词中，“政策”一词在995个课题中出现了53次，其次，“政府”“农村”“扶贫”“资源”“治理”等也都是学生关注的领域。不难看出，通过“成功计划”这个平台，本科生不再“关起门来读书”，而是在科研实践中主动关心关注社会热点、民生问题，把论文写在中国大地上。2019年，“第十四届中国大学生年度人物推选展示”评选结果揭晓，兰州大学管理学院2015级本科生杨巨声荣获“第十四届中国大学生年度人物”提名奖。这名出色的学生，在本科阶段曾先后参与3项校级创新创业项目、1项社科基金项目、1项？政基金项目、3项挑战杯项目和1项“互联网+”项目。谈及自己的获奖，杨巨声说，“是‘成功计划’将我带入了科研的大门，四年的科研训练不仅提高了我的研究能力，更是在研究实践中接受到了国情、民情、社情教育。”第十四届中国大学生年度人物提名奖获得者杨巨声。三随着项目推进，兰州大学管理学院2012年将“成功计划”纳入本科生人才培养方案，设置学分，成为本科生必修课，形成了教研一体、学研相济的科教协同育人机制。经过近十五年的系统推进，越来越多的本科生展现出了优秀的科研潜力。截至2019年底，依托项目研究，该学院本科生先后在《公共管理学报》《管理学报》等国内外杂志发表论文46篇；成功培育国家级大学生创新创业训练计划项目、“？政基金”项目126项；荣获 “互联网+”“挑战杯”等创新创业竞赛奖项42项，其中国家级奖项15项、省级27项。“成功计划”因其“全员参与、全方位支持、全过程育人”的教育模式和育人格局，业已成为西部地区本科创新人才培养模式的典范。2013年，该计划先后荣获兰州大学教学成果一等奖和甘肃省高等教育教学成果一等奖，2018年荣获国家级教学成果二等奖，2019年入选教育部第一批高校思想政治工作精品项目。“大学生科研创新培育项目”优秀论文集。据了解，该学院今年又有95项“大学生科研创新培育项目”获批立项。科研训练与思想引领并重的育人模式正在让越来越多的本科生，在仰望星空的同时脚踏西部大地，在研究实践中服务社会、塑造品格。（文中图片均由兰州大学提供）

最近经常听同学们说到“实培”，“实培”到底是什么啊？“实培”的全称是“北京高等学校高水平人才交叉培养‘实培计划’”。是北京市教委为加强大学生实践创新能力培养，全面推进北京高等学校教育综合改革而推出的项目。“实培计划”主要包括北京市大学生毕业设计（论文）项目（简称“毕设（科研类）项目”）、北京高等学校高水平人才交叉培养毕业设计（创业类）支持计划（简称“毕设（创业类）项目”）、北京市大学生科研训练计划深化项目（简称“大创深化项目”）三部分。三类项目的具体内容详见数字二外全校公告中发布的遴选通知。我是一名即将升入大四的学生，我也可以参加这个计划吗？大二到大四的同学们都可以参加“实培”计划，我们准备了不同的项目以面向各个年级的同学们。毕设（科研类）项目和毕设（创业类）项目主要面向大四学生，大创深化项目则主要面向大二、大三的学生，这么多种类总有一款适合你。听起来好棒，那具体来讲我们学生可以从“实培”计划中学到些什么呢？问得好！“实培”计划最大的特色之一就是“双导师”制。更强大的师资力量，更丰富的教育资源！通过具有特色的“双导师”制，同学们将接受来自国内知名科研院所导师的科研创新训练，以及来自企业、风投机构、创业孵化器等的优秀创业导师在创业意识和创业能力方面的指导，帮助大家更高质量地完成毕业设计（论文）。还有就是关于持续时间的问题。这个项目的时间跨度大概是多久呢？如果我想参项的话需要从什么时候开始做准备才好呢？“实培计划”训练项目的执行时间是一年，也就是说，如果你想参加毕设（科研类）项目和毕设（创业类）项目，可以从大三下学期开始做准备；如果你想参加大创深化项目，时间安排则更加灵活，可以随时做好准备。原来如此。那当一年后我们完成这个项目时，需要参加答辩吗？需要答辩的。如果你参报的是毕设（科研类）项目和毕设（创业类）项目，毕业论文就是你的结项成果，由你所在的学院按照毕业论文答辩程序组织进行验收工作；如果你参报的是大创深化项目，就要参加由你所在的学院按照学校大学生创新创业计划项目进度组织进行的结项答辩，但是如果项目成果中包括公开发表的论文，那就可以免答辩啦！那我可以带着我的朋友们一起来参加吗？当然可以啦！三类项目既可以以个人的形式报名参加，也可以组成小组，以团队的形式集体参加。如果我们参报的项目结项时被评为“优秀项目”的话，我们会获得什么奖项吗？当然啦，通过结项的项目都会有市教委颁发的结项证书，而被评为优秀的项目则会被收入市教委的实培项目优秀案例集当中，成为大家个人荣誉中浓墨重彩的一笔。同学有话说李蕴文高级翻译学院2015级翻译专业学生大四上学期，我报名参加了实培项目。在项目开展过程中，我的校内导师和校外导师在学术研究方面给我提供了很大的帮助。在导师们的指导下，我的论文水平有了很大提高，将会投稿至学术期刊上公开发表。除此之外，我还有幸跟随社科院拉丁美洲研究所的导师参加了第三届中墨交流研讨会，课余时间也经常到社科院拉美所旁听博士课程。通过实培项目，我的学术研究能力得到了大幅度的提升，也为我未来进入研究生阶段的学习做了充分的准备。另外，实培项目还有一定的经费支持哦，推荐学弟学妹们申报！老师有话说张惠芹老师欧洲学院2017年、2018年实培计划指导教师我作为指导教师参与了2017年和2018年的实培项目，我认为这个项目对提升学生的研究能力、沟通能力和自我管理能力都有非常大的帮助。学生可以借助校内外双导师的力量，学习做科研的基本方法，培养问题意识，学术视野更加开阔，研究兴趣更加浓厚，毕业论文选题也更具前沿性，论文质量有很大提升。同时，在开展研究的过程中，学生需要不断与校外合作导师沟通，这对培养学生的人际交往能力有很大帮助。此外，实培项目要求学生按时保质保量完成各项工作，这极大提高了学生的自我管理能力。总之，我认为实培项目是非常值得老师通过自己的学术交往为学生创造机会的一个项目，也是值得学生花时间和精力去做的项目。“实培”计划一切就绪，期待你的加入 北二外教务处期待你的关注

2020年高考注定是一场最不平凡的高考。鼠年伊始，新冠疫情开始肆虐。全国所有考生被迫在家复习。各地2020年高考将推迟一个月举行，史无前例。高校招生工作也相应会有调整，为家长和考生第一时间能精准聚焦2020年全国高校招生政策信息，即日起《2020新浪全国高校招生咨询会》栏目正式上线，本期邀请的是北京城市学院招生办副主任孙玉琦。北京城市学院招生办副主任孙玉琦以下是直播实录：主持人：各位新浪网友大家好，欢迎锁定新浪网教育频道，目前您正在关注的是新浪2020《高考大讲堂》，我是主持人萧灿。在本期节目当中，非常有幸地邀请到了北京城市学院招生办副主任孙玉琦，孙老师，欢迎您。孙玉琦：主持人好，广大的新浪网友大家好。一、北京城市学院的院校概况主持人：在节目开始之前，我们先请孙老师给大家详细地介绍一下北京城市学院的院校性质以及办学特色。孙玉琦：好的。我们北京城市学院创建于1984年，具有颁发国家承认的研究生、本科学历学位资格，同时举办中职、高职专科教育。经过30多年的发展，我们学校的综合实力显著增强，现在有两个教学校区、十个本科学部系，全日制的在校生有2万多人，教工2000多名。学校设有百余个专业方向，包括工、管、艺、文、医、教育、经济、法、历史、理等多学科的协调发展，打造城市建设、城市管理、城市经济、城市文化、城市公共服务五大领域的专业群。我们学校在服务京津冀协同发展和首都产业布局优化调整的过程当中，逐步明晰了都市性、开放式、应用型的办学定位，立足于北京及京津冀地区，服务城市的急需与必需，培养明师良匠，也就是情商高、匠心好、专能强的应用型人才。学校潜心育人，培育了大批的社会急需和必需的应用型人才，我们的毕业生以“留得住、上手快、干得好”著称于用人单位。毕业生的初次就业率连续十多年在北京市的高校当中名列前茅，涌现出了一大批行业骨干和社会新星。二、论专业设置的优势及特色主持人：刚才听您介绍了学校设置的近百余个专业，触及的范围比较广，您能不能给大家推荐几个学校的王牌专业，以及它们又有哪些优势以及特色、前景呢？孙玉琦：2020年我们主要是新增了两个本科招生专业，分别是艺术类的航空服务与管理和普通类的供应链管理这两个专业，我分别给考生和家长做一个介绍。1.航空服务与管理专业我们学校主要是抓住了京津冀协同发展，建设民航强国和临空经济发展对大量高端的空乘专业人才需求的这样一个战略机遇，重点是定位于培养具有艺术修养与气质，兼具高端服务能力、安全管理能力、国际交往能力和综合管理能力的高素质的应用性人才。我们这个专业主要采用校企联合、产学研相结合的模式展开人才培养的。学生在毕业以后，他可以在国内外的各大航空公司或者是机场从事客舱乘务员、航空安全员或者是地勤、执机、票务、安检、VIP服务等等工作，他也可以从事邮轮的海上乘务、高铁动车的乘务等等工作，也可以到政府部门、企事业单位、空乘院校或者是民航类的教育企业来从事管理和教育培训这些相关的工作。2.供应链管理专业是指对整个供应链系统进行计划、协调、操作、控制和优化的各种活动和过程。所以，它也就是涉及到了运输、存储、包装、采购和库存管理等活动的一个综合性的管理。一般来说这个专业会在商学院下面，但是也有一些学校这个专业是偏向于工程管理的，它会开设在工程管理的学院下面。我们学校是属于前者，在经管学部下面。目前随着全球经济一体化的发展，企业与企业之间的竞争、地区与地区之间的竞争，甚至是国家和国家之间的竞争，它已经日趋地演变成了供应链之间的竞争了。因为供应链其实是可以构建企业所需的全部的产品和服务的。所以，随着全球经济对成本越来越多的消减，市场对知道如何促进组织供应链的人员的需求也随之飙升了。供应链其实并不是大多数人以为的物流，它在很多的行业当中都有涉及到。不管是初级的分级还是高级别的管理，供应链管理它是比较灵活的，在各个行业都有合适的角色。比如说采购分析师、业务分析师、物流经理、采购经理、运营总监等等，所以这个专业的上升空间是非常好的，是因为物流它影响了各个层次的组织，还有每个组织的要素都能影响到。所以，如果能够整合所有企业活动的这种人员，他会成为以后企业的高级管理人员的下一个必备条件。就是说你想作为企业的高级管理人员，能够整合这些企业活动，也就是说对供应链有一个好的控制是一个必备的条件。所以，在通常情况下，供应链管理这个专业至少是要本科学位才能够进入这个领域工作。2020年我们还继续依据厚基础、宽口径的原则来进行大类招生，除了我们已有的设计学类、机械类、电子信息类、计算机类、工商管理类这些专业继续实行大类招生外，今年我们把外国语言文学类和旅游管理类的专业也纳入到了大类招生的范畴。外国语言文学类主要包括英语、法语、西语、德语、翻译这五个专业。旅游管理类包含会展经济与管理、旅游管理这两个专业。同时大家知道我们学校有一个专业叫做“文化产业管理”，今年我们把“文化产业管理”这个专业也纳入了工商管理大类的招生。我们学校的文化产业管理是更强调专业的管理学术性，所以我们这个专业更加贴近文化产业所需的大量的管理人才的特征。北京计划到2030年要成为最具有国际影响的创意之都，在世界文化产业发展方面都占有非常重要的地位。目前我们北京已经拥有大量的文化产业园区，也就是文化的集聚区。政府已经分四批公布了30家文化产业的集聚区，这些集聚区覆盖了北京的13个区，汇集了超过1万家的文化创意企业。不仅这些产业的集聚区里面的这些文化企业需要文化产业管理的人才，而这些产业集聚区本身同样也需要懂文化产业管理的人才。所以，那些具备了管理、经营、展示策划能力的文化产业管理人才，一定会在这些区域的管理部门找到非常适合发挥自己才智的舞台的。同时，大家也都知道我们学校非常注重校企政行的产学研的合作和培养，所以今年我们学校会继续我们生物技术（G20企业订单培养班），还有计算机科学与技术、软件工程和数据科学与大数据技术这三个阿里云的校企合作班的招生，都是在普通类。我们通过与大型的、优质的企业和事业单位的深度合作，会按照企业对人才的需求来量身定制学习和实践的方案，这种订单班或者联合培养班的人才培养，我们采用的是2+1+1的模式。什么意思呢？也就是说一二年级的教学是以公共基础课和专业基础课为主的，由我们的校内教师负责组建这种校企联合的师资团队来承担课程的建设和讲授，在我们学校里面完成。三年级的教学是以专业方向课或者是企业需求这个模块这样的课程为主的，我们采用的是校企共同开发课程、校企教师一对一跟课，企业教师将实践项目融入到我们的课程中，在校内通过植入式课程这种方式，或者是进入企业的真实环境来完成。四年级是在企业实习，最后来完成我们的毕业论文和设计，还有他的综合训练。除了校企合作以外，我们还非常重视和企业以及行业的深度融合。今年我们学校会继续和北京市应急管理局来合作，继续开办城市管理（城市运行安全管理）这个专业。还有一些国际方面的课程，比如说2020年动画（日语国际课程班）继续在艺术类本科招收美术类的考生。这个专业其实对于学习能力比较够的考生来说，他可以节省一年的时间，也就是大四的这一年课程和到日本去读研的前一年的课程，我们可以把它重叠在一起，学生在能够吃得了这个辛苦的基础之上，他其实可以节省一年的时间来既读完了本科，也读完了研究生，一共大概用五年的时间。还有我们的金融学（美国新泽西城市大学双学位国际课程班）、会计学的（英国赫尔大学双学位国际课程班）、工商管理（奢侈品管理方向英语国际课程班），都是继续在普通类招生。3.新增传播学（用过诺森比亚大学双学位国际课程班）这里给考生和家长介绍一下我们今年新增了一个国际课程班，是传播学（英国诺森比亚大学双学位国际课程班）。这个专业我们培养的就是既能够熟练地掌握传播学理论知识和实践技能，又具有国际视野和中西文化的底蕴，能够以英语进行对外文化传播和国际文化交流的这种复合型人才。学生的前三年是在我们学校学习，达到成绩要求以后，大四就可以赴合作院校，也就是到英国的诺森比亚大学去学习。到了英国以后，我们根据学生的专业兴趣，他可以在新闻学、大众传播与商务、大众传播与广告、大众传播与公共关系这四个专业当中选择其一。他学习的内容和他所得到的学分，两校是互相认可的。如果学生能够同时满足双方的毕业条件，是可以获得国内、国外两个学校的学士学位，跟金融学和会计学的双学位课程班是一样的。这个专业还有一个特点的地方，达到语言要求的，他也可以直接在英国诺森比亚大学继续攻读硕士，并且可以获得该校给我们的校友奖学金。2020年的时候英国《卫报》有一个全英大学的综合排名，诺森比亚大学排在第47位，特别是它的新闻和大众传播类的专业排名在第10位，是比较靠前的。国内阶段的课程是我们学校和英国诺森比亚大学共同来设计，核心课程使用的都是国外的原版教材，而且采用的是纯英语或者是双语教学的模式，主讲教师都是有留学或者访学经历的新闻传播学的博士，并且我们会聘请合作院校的知名教授在我校作为客座教授（在国内读的时间内）。客座教授也会承担部分特色课程的讲授，雅思英语的课程全部由专门研究雅思英语考试的专业教学团队来进行教授。同时这个专业的特别之处就是我们还与美国顶尖学府——加州大学的洛杉矶分校（UCLA）签订了合作协议，学生在完成前两年的学习之后就可以参加UCLA的暑期课程。如果能通过考试，就会得到UCLA的官方成绩单。他所修得的学分是可以被美国、加拿大以及欧洲等很多大学认可，并且可以学分转换的。学生毕业之后可以进入包括新华社、中央电视台、北京电视台、中国日报社、凤凰卫视、腾讯网等等在内的一线媒体，运用中英文来从事记者、编辑、主持人、策划、市场推广等等工作，或者也可以进入到政府的宣传部门来从事对外的文化宣传、文化交流管理和外事服务管理等等工作。主持人：相信大家听完孙老师的介绍，已经足够了解北京城市学院的王牌专业以及各自的优势。如果还有同学们不太清楚学校的专业设置，可以去学校官网详细地查询。孙玉琦：是的。三、学校师资团队力量的概况主持人：接下来我们再来了解院校在学术方面的新成就，以及学校的师资团队的情况。孙玉琦：我们学校教师队伍主要是一支专任教师为主，专兼结合的很优秀的教师队伍。专任教师是以具有国际知名高校学术背景的高水平的人才为主体，而且是以双师行为特色。兼任教师大多都是来自于高校、科研院所和企事业单位的优秀教师和专业人士，这种多样化的师资组合，为我们学校的教育教学带来了非常鲜活的资源，形成了非常鲜明的特色。近三年来，我们学校的教师共开展国家省部的教研课题60多项，承担了国家级、省部级、企事业单位委托的各类课题500多项。2018年我们学校获批了博士后科研工作站，为进一步拓展我们的高水平师资，扩大人才队伍，提供了非常良好的保障。学校注重产业型的学院建设，我们与阿里巴巴联合成立了北京城市学院阿里巴巴大数据学院。2019年学校又与施耐德电气集团共建了施耐德电气工程学院，与北汽集团北京奔驰汽车有限公司共建了北汽奔驰汽车工程学院等等，共同来培养专项人才。2020年我们学校又与北京首钢实业集团、北京首开集团签订了战略合作协议，在复合型人才培养、科学研究、技术研发、文化传承方面就双方共同的愿景和目标展开合作，实现产教深度融合，更好地服务首都“四个中心”建设。除此之外，学校还为学生提供了众多的学科竞赛项目、辅修专业学习、校内转专业等学习机会。近三年我们的学生参加市级以上各类学术科技竞赛获奖1000余人次，获批国家级、省部级大创项目600项。自2016年，学校入选北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”高校序列以来，我们学生的毕业设计论文应用型选题的占比保持在90%，学生在完成专业实习的同时，围绕解决企业及社会实际问题开展了37项应用型研究和社会调研等大学生科研训练计划的深化训练。学校面向我们全日制的在校生推行辅修专业制度，鼓励学有余力的在校的全日制的学生，在主修一个专业的同时，辅修另外一个本科专业的学习。完成辅修专业教学计划规定的课程，考核成绩合格，我们会颁发辅修专业的毕业证书。如果辅修不同学科门类的本科专业，完成辅修专业教学计划规定的课程、学位论文和其它的教学环节，在获得了主修专业学士学位的前提下，学校核准以后会颁发辅修专业的学士学位证书。同时我们学校有多个学科门类开展第二学位的教育，来培养复合型的人才。另外，我们的学生在入学以后，在大一的第一学期末、第二学期末、大二的第一学期末都有机会提出转专业的申请，学校会根据相关的管理办法审核批复，但是考生们需要注意，学生在校期间转转入只能转成功一次，而且在国际合作方面，我们学校已经与英国、加拿大、德国、美国等近20余个国家、地区建立了有效的合作，近三年来我们学校派出了千余名学生参加各种形式的国际交流还有交换的项目，近千人赴海外攻读硕士学位项目。我们持续接待来自法国、德国、意大利、丹麦、日本、西班牙、墨西哥、塔吉克斯坦、俄罗斯等国家长短期来华的留学生近600名。2019年起我校已经成功地获批了“一带一路”沿线国家全日制留学生的奖学金项目，数名留学生已经于2019年10月注册成为我校中药学的全日制研究生层次的留学生。学校还建立了多个具体的项目，比如中外合作办学项目、双学位国际课程班项目、学期学年交流项目、专业实习实践类的项目、奖学金交换生项目、暑期游学项目、孔子学院、国际硕士桥梁课程等等项目，供我们的学生来选择。比如我们学校和英国华威大学合作举办的项目管理专业硕士的学位教育项目，他所获得的硕士学位证书与华威大学本土颁发的证书是完全一致的。我们学校开设的金融学、会计学和传播学三个双学位国际课程班，分别是和美国的新泽西城市大学、英国赫尔大学和英国诺森比亚大学来合作的。新泽西城市大学成立于1927年，是一所具有90余年历史的美国州立大学，其商学院通过了美国商学院联盟ACBSP的认证。英国的赫尔大学的商科优势非常强，其商学院也是获得了AMBA、AACSB双重认证，这个学校还具有ACCA、CIMA等多项权威职业资格的免考权。另一个合作院校是英国的诺森比亚大学，它在2020年英国《卫报》的全英大学排名当中排在第47位，其中它的新闻、大众传媒类专业排在第10位。我们学生所学的基础课程和专业课程都是由我校和合作院校共同设计，学生在我校学习三年之后，第四年可以赴合作院校学习，学生达到两个学校各自的毕业条件后，可以同时获得两个学校分别为学生颁发的学历学位证书，达到合作院校的课程要求的，还可以直接攻读合作院校的硕士学位。在2019年4月，我们已经有12名同学一次性地通过了英国赫尔大学来华面试官的现场面试，当场就获得了双学位国际课程班项目的录取通知书。今年的6月11号，美国新泽西城市大学也为我校金融学双学位课程班的同学举行了线上的毕业典礼活动。我校还会邀请国际合作院校的教师来校讲学，拓展学生的国际视野。2019年的时候，像斯旺西大学、英国华威大学、美国罗文大学、加拿大的西安大略大学、东京艺术大学、京都情报大学院等等，都派出了客座教授来我们学校开展各类的学习讲座，丰富同学们的知识储备。大学是知识的海洋，但是除了浩瀚的图书资料和先进的仪器设备之外，能够使大学生接触更广博的知识、培养优秀的专业技能以外，大学也是咱们学生走向社会的最后一站，是社会与校园的一个结合纽带。我们的学生如果能合理地利用大学中的时间，让我们的大学生活过得更充实，这个是非常有必要的。所以，我们学校从团学教育这个角度，也是以“四教育”理念为基础，构建了依托三大平台、贯穿三大课堂、打造五大板块的学生指导与服务体系。我们学校非常重视学生的思想教育，每学期我们都会开展各类旨在提高学生综合素质的讲座，比如说像思想引领类的“使命呼唤担当”、“使命引领未来”、“肩负新使命，迈向新征程”这种两会精神的学习交流。还有青年成长类的讲座：北城青年说、学长听我说等等，还有安全教育类的讲座、网络诚信、消费无忧，以及学术科技类的讲座——区块链的前世今生、修复历史遗存的传统与现代等等。近三年我们主办和承办了各种讲座报告458场，参与的学生达到3.5万余人次。对于学生活动来说，我们学校也是坚持“质量建团”和“数量兴团”并重的发展模式，来促进学生社团的健康发展。现在我们共有学生社团120个，社团的种类涵盖了理论研究类的、艺术类的、体育类的、学术社团类的，非常丰富，极大地丰富了我们学生的校园文化生活。而且这种社团活动是丰富多彩、百花齐放的，学校也为我们的社团文化发展提供了非常多的平台，比如说校园文化艺术节、迎新晚会、高雅艺术进校园、艺术专场等等。近三年我们也开展了各类的文艺会演50余场、文艺赛事270余场、体育活动350余场，覆盖学生上万人。四、北京城市学院践行公益性办学宗旨主持人：非常感谢孙老师这么详细的介绍，包括家长和学生最为关注的问题，比如咱们学校的人文环境，还有国际化的情况，讲解的非常清楚了。那学校有没有做过公益性的活动呢？您能不能简单的给大家介绍一下？孙玉琦：我们学校非常重视学生的公益精神和奉献品格培养的，我们全面实施义工每学期至少6小时的计划，鼓励我们广大的青年学生在服务他人、服务社会、志愿北城、美丽北京的过程当中，提高自我、发展自我、锻炼自我、奋发成长。公民道德引领与培育和实践社会主义核心价值观相结合，教育、引导我们广大的北城学子始终秉承我校“为民办学、服务社会”的公益性的宗旨，将我们的志愿服务行动培养成一种自觉意识和终身的习惯。近年来，我们学校的志愿服务工作不断地积累，师生志愿者在铁路春运、园博会、国庆70周年的群众游行等大型活动当中服务得非常好，也是赢得了良好的社会口碑。2020年5月，我们学校当选了北京市志愿服务联合会的常任理事单位。全校同学累计贡献的志愿服务时长超过了80余万小时，百分之百的在校生全部实名注册成了北京市的志愿者。我们组织开展铁路春运暑运、社区服务、扶贫支教等等120多项志愿服务，为建设和谐社会首善之区做出了积极贡献。其中共有26支队伍荣获了首都高校社会实践优秀团队，26人次获得了首都高校社会实践先进个人，也是获得了26项首都高校社会实践优秀成果这样的一个奖项。连续多年被评为首都大学生暑期社会实践的先进单位。五、学生的就业前景以及招生政策的变化主持人：刚才孙老师带我们了解到学校公益活动的情况，接下来您能不能给大家介绍一下学生就业的情况？孙玉琦：从我们前面介绍的关于学生培养的特色上面我们可以看出，以学生为本，助力学生成长成才是我们学校的一个宗旨，通过全员、全过程、全方位的培养，学生在校期间获得了知识、德行、技能的极大丰富和锻炼，在这种情况下，在我们学校的指导之下就可以进行他下一步的人生选择了。我们学校非常重视学生的深造问题，我们很鼓励我们的学生通过全国研究生统一入学考试，考取其它院校或者是我们学校的研究生，每年考入清华大学、北京大学、中国人民大学等等985、211重点院校和其它高等院校以及科研单位的研究生是大有人在的。而且我们学校现在已经现有了5大类别的专业学位的硕士研究生，涵盖了30多个专业方向。我们学校的硕士研究生专业还在不断地拓展当中，按照我们的发展规划，我们将使所有的本科专业都有研究生专业与之对接，每年也有一定数量的考生通过我校的国际合作项目到海外去深造。我们学校以高质量的教育赢得了高质量的就业，2019年我们学校面向毕业生进行了一个抽样调查，深入地研究毕业生的就业情况。经过调查，我们学校的毕业生所学的专业和他落实工作的相关程度是具有很大的相关性的，总体能够达到83.7%。同时我们学生就业去向与北京市的功能定位是紧密相关的。2019年届毕业生的就业单位主要集中在北上广地区及全国其它城市，尤其是天津、河北等京津冀的都市圈当中，具有较大影响力和规模的一些企业。我们学校每年会定期调研用人单位对我们毕业生的评价，用人单位对毕业生的满意度很高，尤其是我们学生情商方面获得的好评多。近三年来，用人单位对学校毕业生的总体满意度高于95%，单位对学生的22项就业能力测评分值都很高，尤其是团队协作能力、人际沟通能力、信息收集能力、抗压与抗挫能力、口头表达能力和动手实践能力等等。学生的这些能力都是来源于我们学校以课程培养覆盖全员、实践性地培养影响全面、指导性地培养深入落地等等形式，帮助我们的学生形成了这种积极的职业态度，同时我们学校实施直通车推荐的特色的工作机制，为校企合作当中的大客户单位提供招聘的绿色通道。2019年度我们为160多家单位提供了直通推荐的服务，比如说走进民生银行、FESCO总部等等活动，参加活动的学生当中，50%成功地进到了岗位中。学校自2016年起实施优秀学生推荐制，通过校长推荐信和重点就业推荐，为优秀毕业生与优质用人单位之间建立有效的信息通道，累计已经有720多名毕业生从中受益了。主持人：好的，那今年学校在招考过程当中又有哪些变和不变呢？孙玉琦：今年我校将在全国投放本科招生计划5000余个，详细的计划请考生和家长与各省、自治区、直辖市招办公布的为主。2020年我们在京的招生计划与2019年是稳定持平的，计划分别投放在艺术类本科批的B段还有普通本科批和普通专科批。其他省市自治区的计划批次数量等等详细的信息，我们以当地招办公布的为准。在这儿我特别提醒考生们注意一下，视觉传达设计（人物造型设计）是一个单独的专业，学习的是人物造型和化妆等等，所以如果报考视觉传达设计这个专业的考生，注意了，你要报考的是设计学类。同时，我们学校今年在上海、浙江、北京、天津、山东、海南这6个省实行选考，各专业对应的共计有5种选考科目设置，分别是第一种：不提科目要求。第二种，物理。第三种，生物、物理、化学任选其一。第四种，物理、历史、地理任选其一。第五种，历史、地理任选其一。具体的要以6省公布为准。具体到我们今年的招生录取的相关政策，首先根据国家规定，我们2020年的学费情况跟大家介绍一下。艺术类的本科专业是每人26800—33800/学年，其它的专业是23800—43800/学年。高职专科专业的学费标准是每人13900—16900/学年。住宿费的标准也是根据住宿条件在3000到4500/学年不等，这个也要以各地最终公布为准。从录取原则的角度，有几点我们提醒考生特别注意一下。第一，根据各省生源的情况我们来确定投档比例。提档比例一般是控制在当地同类招生计划数的120%以内，平行志愿的提档比例我们是会控制在105%以内的。第二，平行志愿采用的是一次性投档，未完成的计划我们会参加征集志愿。顺序志愿报考我校第一志愿的考生如果生源不足的话，我们将依次接收后续志愿的考生，但是志愿之间是不设置分数级差的。第三，美术类专业，特别是北京，它的投档分的计算方式是高考成绩占50%，加上把联考成绩折合成高考成绩相当之后，再乘以50%。按照这个综合分来进档，但是我们在进档后分专业的时候还是要把文化课和联考成绩各占50%来进行。第四，表演类、音乐表演、舞蹈表演、播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、影视摄影与制作、航空服务艺术与管理、书法这些专业，我们是在文化课达到各省相应的本科控制线的基础上，按照校考的专业加试成绩来择优录取的。第五，有部分的专业我们还有些特殊要求。比如有些外语类相应的会有一些语种的要求，学前教育、小学教育、护理学、航空服务艺术与管理这些专业对学生会有一些身高等方面的要求，请考生和家长们以章程为准。填报志愿的时候，我们提醒考生注意，平行志愿遵循的是分数优先、遵循志愿、一次性投档。所以，我们所填报的学校之间一定要拉开梯度，不要过于集中。同时，要慎重选择是否服从调剂，特别是今年实施选考的6个省，以北京为例，虽然按照专业组实施平行志愿，但仍然是平行志愿，它依然是分数优先、遵循志愿、一次性投档。今年的考生一定要注意，专业组内是否服从专业调剂，对于报考北京城市学院来说，我们建议考生尽量填写服从调剂，并且多填报几组我校的专业。主持人：好的，在节目的最后，希望您能给今年参加高考的学子们送上一些祝福或者是一些鼓励。孙玉琦：这个世界远远比我们想象的，和我们以为我们已经了解的，要更加精彩。上大学，进而学会如何自我修正、自我提升的方法，学会自我支撑和回馈他人的本领，才能让我们有更多选择的权利，让成就感和尊严带给生活更多的快乐。考生们，放手一搏吧，世上没有后悔药，奋进不会被辜负！主持人：没错，功夫不负有心人，那么在节目的最后也非常感谢孙老师今天的分享，也希望我们学校能够越办越好。孙玉琦：谢谢。主持人：好的，以上就是本期节目的所有内容，我们下期再见！

01:30齐鲁网·闪电新闻6月13日讯 6月12日，是山东师范大学物理与电子科学学院发放毕业证书的日子，受疫情影响，很多同学无法正常返校参加毕业典礼，这也成了同学们心中的一个小遗憾。为了弥补大家的遗憾，物理与电子科学学院卓物班的班长李国群和团支书王浩楠一大早就在学院的办公室内忙碌着，为无法到场的同学们策划了一场“线上毕业典礼”，并邀请辅导员和老师一同参加，想通过视频会议的形式，将大家再一次“聚”在一起。在班长和团支书的忙活下，不到半个小时，这场特殊的班会课开了起来。在班会上，班长提出，要在一年后的今天与大家重聚，补一张毕业照。在这场“毕业会”上，同学们畅所欲言，表达着自己的不舍与祝福。“万人中央，卓物是光。我们毕业了”！“云典礼”的最后，同学们齐声喊出了班级的口号，每一张青春的脸庞上都洋溢着对未来的期待与热情。全班44人39人读研 这个班级有啥“秘诀”？说起这个卓物班，那可真是不简单。这个班在2020年的研究生考试中，全班44人有39人获得了研究生录取资格，其中保研11人，2人保送北京大学，其余同学均保送985高校。班级保研率高达25%，升研率近90%。物理与电子科学学院辅导员周勇介绍，卓越物理班的同学们在四年间发表了Sci论文将近十余篇，并获得了很多国家级竞赛奖项。关于成功的秘诀，受访的同学们给出了几个关键词：“坚持”、“定位”、“佛系”。提到考研的经验，考取了南开大学物理科学学院研究生的王琳同学说，他认为认真准备、坚持不懈的努力和对自己清晰的认知定位是非常重要的。知道自己想要什么，能做到什么，才能给自己树立一个清晰的定位，更好地为之付出努力。通过保研进入东南大学物理学院的李国群告诉记者，在保研前的一段时期，成绩上的不理想和科研方面的困难让他一度陷入了迷茫，但他即刻调整心态，“佛系”面对挫折，及时转变负面情绪，“现在的我只需要把所有的事情做好，不管以后怎样，我现在就是平常客观对待”。最终他成功获得了研究生的保送名额。除了学生自身的努力，老师们在班级培养方面也投入了很多，周勇告诉记者，每一到两个同学都有自己专业上的导师。同时，学院、学校在本科科研训练计划、竞赛创新、就业指导方面也花费了大量精力。另辟蹊径 体制创新提供保研机会除了学生们自己的努力之外，班级能获得极高升研率，与学校的创新体制也是分不开的。记者了解到，山东师范大学鼓励本科生参加科研项目，在项目中获得突出成果的同学还可以争取到保研名额。刘旗同学告诉我们，他就是学校科研保研的受益者，“我们导员找我谈过，如果按成绩要保研，有一定的困难。他就鼓励我在项目上多上上心，多出一些好的成果”。日常成绩只是班级中上游的刘旗在保研候选人中并没有很强的竞争力，但在本科期间，他积极参加科研项目，并成功发表了高质量的学术论文。最终，这段优秀的科研经历也让他争取到了保研名额，并为他斩获了北京大学物理学院光学专业的研究生名额。同时，学校也为有着教育理想的同学们设置了支教保研的项目，考取支教保研项目的同学前往支教地区进行一年的教学实践后，便可回到山东师范大学继续硕士学习。“学霸不仅仅只会学习”不同于传统理解上的“学霸班”，2016级卓越物理班在学习氛围浓厚的同时，也有着良好的班级氛围和丰富的课外活动。“我们一起出去玩过。有一次我们去看了油菜花。一起在食堂包的饺子，一起包完饺子一起吃。女生节的时候还给我们班的女同学买了蛋糕，准备卡片，备早餐……”班长李国群笑着告诉记者。物理与电子科学学院党委副书记杜伟也表示，学校追求的不但是学生成绩的提高，而是各个方面综合均衡发展。由班级同学组成的“禹爱同行”支教助学队伍被评为全国“大学生三百强最具影响好项目”，除此之外，他们还参加了很多例如济南西站送温暖、阳光病房送爱心等志愿活动。闪电新闻记者 陈一钊 实习记者 唐洁莹 赵睿童 报道【来源：闪电新闻】版权归原作者所有，向原创致敬