到国外攻读博士

2016年的初春是我到柏林的日子，依稀记得那是个雨后略带些寒意的傍晚。看着传送带上形形色色的行李箱，我有些愣神，所谓的背井离乡并没什么实感。就好像，只要我不去认领那些装载着父母的不舍和担心的物件，一切就还有退路。说起这段感触的时候，竟被向来寡言的挚友笑了很久，末了她还要补一句：“你呀，还是太矫情。你算过竞争比率吗？你知道有多少人羡慕你可以公派去读书吗？”经历了自14年年末至15年五月上旬的层层考核，我有幸成为“国家建设高水平大学公派研究生项目”的一员，带着同龄人的艳羡、父母老师的希冀以及藏匿于心的点点彷徨开启了我的留学生活。读到这里，你可能觉得挚友那句“太矫情”于我是再恰当不过的。但你要知道，在他乡求学的日子里，除了知识，能让我们成长的还有很多。自本科至读博，我的专业变更了三次，我读过金融、修过国际法，来德国前的身份是工学硕士，如今却成为即将从社会学系毕业的一分子。让人眼花缭乱的各种学科交织的背后，是“门门通、门门松”的现实，这一点所带来的波折在读博的初期尤为凸显。即使手握教授亲笔签名的录取函，却并不等同于我在洪堡的博士生活的顺利开展，为了达到校评审委员会相较于导师而言更为严苛的标准，那份出国前被反复修改的研修计划竟全部作废，与学校审核结果相关联的签证临近到期日、以及被贴了三次退房通知的学生宿舍，无一不是在考验我那点微薄的社会学基础。好在我们中国学生特长之一就是“坐得住”，两个月的文献和书籍突击，连带几轮的修修改改，新一版的研修报告终于在所有截止日到来之际得以审核通过。至此，我的在德博士之旅正式拉开帷幕。修改研修计划的日子里，我被导师反复问起：“你感兴趣的科学问题是什么？”对于一个只擅长答题的学生来说，自主地开启“寻找问题-设计方案-解决问题”的科研模式确实是需要一个过程的。反思是这一过程中我最常做的事，也曾怀疑过“好学生”的定义，甚至是对个人的能力有了不确定，大抵是应了勒内·夏尔的那句——理解得越多，就越痛苦。知道的越多，就越撕裂。但是，也有与这痛苦相对称的清澈，与绝望相均衡的坚韧，生活与科研皆是。国内外，不同的是做科研的环境，而无差别的是做科研的心境，很多事努力了、且是不懈的，那结果便不会太糟。说到环境的不同，导师和学生之间的相处模式于我而言也是新颖的。相较于国内我所经历过的那种导师亲力亲为的“家长式”辅导，德国导师一封邮件两周回、三个月难见一面的特点着实让我慌了神，偏不凑巧，我还是个急性子。为了在“快慢”间找到折中，我学会了及时查看导师的日程，会把超过两周未得到回复的邮件打印出来默默放在他的办公桌上，也会花上几天的时间整理好谈话的要点，只为了在仅有的十五分钟饭后闲聊里争取到自己想要的答案。三年零两个月，在毕业论文顺利提交的那个傍晚，导师第一次笑着和我说起：“你是我学生里毕业用时最短的一个，也是我三年里最常见的人。在你适应新环境的同时，我也在适应你所带来的改变。”原来这一段旅程里，被时间推着走的人并非我自己。年过六旬的他，每天仍保持八小时以上的工作时间，报刊和书籍是他闲暇时最好的伴侣。可也就是这样忙碌的人，甘愿在我的每一页论文上写满批注，给我的年终报告附上整页的评语，若是不知感恩，那便是无心了。也是如此严谨的人，会给我讲解风土人情，会在我有所得时小酌庆祝，也会在我失落时悉心开解，若还是不能治愈，那便是无能了。当然，这所有都需要一个前提，学会适度沟通和主动寻求帮助。很多事，一旦开了口，便没有预想的那么难。初来时，柏林还只是一个与家相隔甚远的域名；而今，这二字俨然已是日后需缓解疲乏时心头常驻的小世界。三年里，我面对过恐袭时的慌乱，也经历过被人尾随的惧怕，拾起过地上他人丢弃的垃圾，也同情过沿街乞讨的人们，时不时还会感受下“外人”的不公待遇。同样的，我也见过警戒线周边堆放的鲜花和蜡烛，也被路过的司机大声提醒小心身后，遇到过在脏乱面前重复我相同动作的天真孩童，也见证过流浪汉与宠物间的不离不弃，大多时从陌生人言语里接收到的是善意。完美的国度，终究是相对的。你没来过，你便可以肆意想象它的优越；而我在这儿，我亦不能言明与它百态有关的细节。这方小世界告诉我的，不是好与坏，也不是对和错。是于消极而言，糟糕的源头不是环境，而是人心；同幸福而语，奏效的根本并非制度，而是自我。就像毛不易在《牧马城市》里唱着“天外有天有无常，山外有山有他乡”，也唱着“心还是回老地方”。这一段经历赠予我的，是看待事物的宽容，也是经受起伏的甘愿，还有念起家乡时内心的向往和温热。

在我们普遍的认知里，如果一个人获得了博士学位了，那便是最高的学位了。一、关于博士学位的设置现如今主要有两种分法，是按照所上课程的方向性和引导性来分的。博士学位中有一种是主要为培养学生的科研能力，为将来的科研工作做准备，这类别的博士称为研究型博士。这类别的博士研究领域主要集中在一些含高端技术的的地方，就比如生物，数学，人文这些专业。在一些美国的很知名很厉害的大学中，他们学校的老师差不多都获得了博士学位。但是，也不是说有了博士学位的都去了大学教书，也有很多那些研究领域在高端产业或者技术领域的博士生也走向了企业或者政府。还有一种是学术型的博士，是为了传授其他人一定要具备的实践能力，在很多情况下会成为一些特定，比如商业，临床医学等领域的领军人物。这类博士是很难考的，只要是想要去尝试的都知道，这种博士他们要经历专业的课程培训和学习，然后再参加各种各样的考试，最后还要缴出一片最后关于自己研究的领域的学术研究论文，这篇论文实则十分的难写，有将近一半的人不能在所给的时间里上交自己的论文。二、如果说要考取博士，那么最先需要的是“兴趣”。在考取博士学位的过程中，要花费掉自己大量的精力以及时间，所以最明智的选择是做好自己的时间和任务计划再去落实考博这件事情。佛罗里达大学有一位学术研究管理者斯泰西·皮赞特说过如果没有明确自己的兴趣所在，就不要随意去申请博士了。皮赞特曾经在哈佛大学任博士生的学术顾问，他指出学生们当开始了上课之后才发现自己并不是很适合他们所选的课程时，这才是最难过的事情。所以在开始考取博士的时候，首先要从自己本身考虑，思考清楚自己的感兴趣的地方。除了兴趣还有一方面是要考虑自己家里的经济条件和自己与家人之间的感情方面。瑞秋·D·米勒，正攻读阿德勒大学的博士学位，她就在学习和个人生活之间选择了前者，这让她牺牲了很多关于自己的其他生活，同时承受着来自学习和经济方面的压力。值得一提的是她还有自己的家庭，自己的工作，而且是全天的工作。米勒说，她现在在念博士这条路上所做的努力一定会在不久的将来有所收获，而且学位的攻读还能帮助到她所从事的研究工作----努力寻找出如何治愈遭受家庭暴力的孩子的办法。米勒也说出了一定要考虑清楚，到底自己的工作和这份学业有没有相辅的功能。三、关于录取的标准关于这个录取的标准，每个人都是不一样的。学校里的教授和管理者都提出了工作经验对于一个学生录取有着一定的重要性。除了这种考虑工作经验的录取标准，更普遍的还是会要考虑学业能力，要从他们以前的学术成绩里考虑，考察他们的专业能力。亚杭德罗德·拉·普恩特在纽约科学院任副主任，他说如果一个人如果想要对自己所选的学术领域有贡献的时候，那么说明他具备读取博士的基本条件。美国野生动物学家斯蒂芬妮·舒特勒提出，判断自己是不是适合或者该不该去读博，要考虑自己的博士学历对自己的工作有没有帮助。如果他们寻求的工作不需要博士这样的学位，那么这个学位就不是必然的，而如果一个学生所渴望的工作类型只需要硕士学位，那么追求更高的学位并不符合这个学生的兴趣。舒特勒认为，如果人们总是在考虑科学思想和研究问题，那么他们绝对适合攻读博士学位。

什么是博士学位？PhD是Doctor of Philosophy(缩写为DPhil或Dr.Philos)的缩写。这是一个学术或专业学位，我们将其称为哲学博士，也就是我们平时说的博士，大多数学生申请的学位。与之相对应的是，专业博士，毕业后有特殊头衔的博士。中国留学生绝大多数申请的都是PhD。你是否热爱智慧和明确的学术兴趣？如果是这样，攻读博士学位可能是你的正确选择。但是什么是博士学位呢？怎样才能拿到呢？继续往下读，你就会看到完整的国外博士申请指南……“Philosophy”这个词来自于古希腊φιλοσοφα(philosophia)，字面翻译为“爱智慧”。它最初是指一个人在当今世界的基本问题上获得了全面的通识教育。今天，哲学博士仍然需要对智慧的热爱，但适用于那些在更专业领域追求知识的人。问题一：什么是博士学位？博士学位是全球公认的学位，由大学和高等教育院校颁发给在其选择的领域内进行了大量原创研究并提交论文的候选人的学位，无论国家、院校和学术领域，这是关于博士学位唯一不变的真理。总的来说，博士学位是学生所能获得的最高学位(有一些例外，文章最后我会具体介绍)。它通常紧随硕士学位之后，尽管一些院校也允许学生从学士学位直接升入博士学位。如果你被认为具备必要的成绩、知识、技能和研究能力，一些院校还提供“升级”或“快速通道”的机会，将你的硕士学位“升级”为博士学位。传统上，博士学位需要3 - 4年的全日制学习(如果是非全日制学习，则需要6年或更长时间)，我们以美国博士为例，一般美国博士修读年限在2-10年不等。在读博期间，学生要完成一篇以论文形式呈现的大量原始研究的成果。一些国家的一些博士课程也要求提交课程作业。学生还必须完成博士学位的“口头答辩”，大致形式是学生单独与少数几个考官，或在一个大的考试小组，面对面讨论自己的研究(两者通常持续一到三个小时)。问题二：国外博士入学需满足哪些条件？传统上，想要申请博士，一定要经过严格的大学本科及硕士学习，而当今远程教育和电子学习的发展，使越来越多的大学接受非全日制和远程学习的博士生申请人。一般来说，博士的录取要求与申请人的成绩(通常是学士和硕士水平)及其潜在的研究能力有关。大多数院校要求申请人持有荣誉学位或学术地位高的硕士学位，以及至少拥有二等以上荣誉的学士学位，并且对于硕士学位成绩也有要求，硕士学位的成绩还会对博士申请人的奖学金有所影响。一些院校和学科(如心理学和一些人文科学学科)规定，你必须在你选择的院校中找到一位终身教授，作为你博士课程的正式导师，然后才能被正式录取。在其他情况下，一旦你被录取，你将根据你的研究课题和研究方法被指派一名导师。不管怎样，在申请博士学位之前，最好先与你所选择的院校的教员取得联系，以便他们确定你的研究兴趣是否与所在院系相一致，甚至可能帮助你对博士研究选项进行头脑风暴。（1）博士申请，语言能力有些博士学位的申请需要你对所要学习的语言的熟练程度证明。你可以提供最近通过的标准化语言考试的结果，也可以证明你已经完成了相关语言的本科或研究生学习。（2）博士申请，就业/学术推荐一些院校可能还会要求你提供工作记录，如简历和/或所有的成绩单，包括课程模块和模块内容的细节，作为你申请博士学位的一部分。你已经完成的其他研究项目的细节和你曾经发表过的任何文章也可以帮助你申请。许多博士申请者还被要求提供两三个在学术环境中熟悉他们的人的推荐信，比如他们的本科或研究生导师或教授。这些推荐信必须特别关注你的学习成绩、课程和研究能力、你的研究潜力以及你对所选研究领域的兴趣。因此，在你攻读博士学位前，与老师建立良好的关系是很重要的。（3）博士申请，个人陈述许多院校会要求你写一份个人陈述——一篇简短的文章，你可以用它来展示你对所选学科的热情。你可以概述你想要读博的原因，这样做的个人动机，任何与之相关或应该突出的课外活动，以及你所选择的研究领域的任何灵活性。如果你需要帮助，许多院校在他们的网站上有个人陈述指南，这也可以帮助你为每个院校量身定制你的个人陈述。（4）博士申请，博士研究计划最后，为了获得博士学位，申请者需要提交一份博士研究报告。一份研究建议：根据你之前的工作，概述你的研究主题，强调你对该领域当前争论的认识，显示出适当的分析水平，确定当前知识的相关缺口并提出了一个相关的研究假设来填补这些空白，详细解释你的研究方法，讨论你的博士论文对现实世界政策的影响。这将帮助招生老师评估你的博士研究能力，并确定你的研究兴趣是否符合他们自己的研究优先级和可用的设施。他们也会考虑是否有相关人员为你提供足够的监管专业知识。正式出于这个原因，在申请博士学位之前，对研究院校进行彻底的研究是非常重要的。如果你的研究兴趣与你所选择的院校的研究兴趣一致，你会很快乐；如果你的研究兴趣与大学的研究领域重合度过少，你的申请会被拒绝。请注意，这个初步的研究建议并不一定具有约束力——它通常是进一步发展你的研究想法的起点。有些学科领域(如科学和工程)不要求原始的研究建议。相反，该院校提供了由相关导师制定并经过同行评审的博士研究项目的选择。这可以在一年中的某个时间或全年进行，具体取决于院校。然后，学生可以提交一份声明，表明对将要进行的研究及其适宜性有清晰的理解。问题三：没有达到以上资格，就不能申请了吗？方式一：查看院校特殊要求如果你想攻读博士学位，但没有相关资格或同等学历，你仍然可以通过满足所选院校规定的额外要求来申请博士学位（详情可咨询我们规划老师）。一些可能的要求可能是进行指定的额外学习或通过资格考试。你也可以根据非学位的专业资格和相当多的实践经验，总之就是满足院校提出特殊的要求。特殊情况下的博士申请需要你未来导师的大力支持，所以你需要在申请之前寻求他/她的建议和支持。方式二：硕博连读节省时间对于潜在的博士候选人来说，另一种选择是申请普通研究生或硕士学位。这是博士生们常走的路。MPhil是授予研究的高级硕士学位，适合没有很强研究背景的学生。你将被要求学习一些课程，以使你跟上研究方法之类的东西。成功完成一年的教学项目可能会获得MRes学位，其中包括比MPhil更多的教学内容，对于没有完成要求的博士学习期限的学生，可以授予MRes学位来代替博士学位。另一种选择是，如果成功完成了原始研究，就可以获得硕士学位，而无需提交论文答辩(获得博士学位的必要条件)。如果在你研究的第一年或第二年之后(即在你读硕士期间)，院校对你的工作进展感到满意，你就可以申请正式的博士注册。通常，你的导师会决定你是否准备好攻读博士学位。如果你被认为准备好了，你就需要为你的论文设定一个标题，然后选择你的博士学位课程。问题四：除了PhD，首段你说的专业博士是什么？专业博士是指毕业后有特殊头衔的博士。科学博士(DS/SD)：表彰对科学知识作出的实质性和持续的贡献，超出了博士学位的要求。文学/文学博士（dlit/dlitt/lidt）：因在人文领域的成就或对创作艺术的原创贡献而获得。神学博士(DD)：授予神学博士(DTh)以上，通常授予接受者以事奉为导向的成就。音乐博士(DMus)：在英国、爱尔兰和一些英联邦国家，拥有大量的音乐作品和/或学术出版物的学生会被授予该学位。民法博士(DCL)：除DD外的最高博士学位，该学位会颁发给对法律或政治研究作出重大和原创贡献的极具洞察力以及拥有重要出版物的学生。

博士学位持有者通常被视为其所在领域的权威，许多人指出，攻读博士学位的一个主要原因是提高一个人的专业信誉并提高他们的简历质量，很多想要申请国外博士学位的学生都会遇到一个问题：哲学博士是什么，是修读哲学的博士吗？哲学博士和博士的关系是什么？如果有人希望在所选领域成为专家，并希望在研究、写作、出版、教学、管理和/或私人执业方面拥有更广泛的选择，那么博士学位肯定是值得考虑的，有两种不同类型的博士学位：哲学博士，也就是我们平时说的博士，大多数学生申请的学位。专业博士，毕业后有特殊头衔的博士。1.哲学博士，俗称博士学位。哲学博士学位，俗称博士学位或研究博士学位，旨在为人们在大学或工业领域的研究生涯做好准备，并教会学生如何在学术领域内发现新知识。哲学博士学位几乎包括了所有的学术领域，包括生物学、物理学、数学等高技术领域或工程； 社会科学，如社会学和经济学； 和哲学这样的人文学科。中国的顶尖院校的老师及机构通常要求应聘者，至少是博士学位。除了学术界，制药行业、医学行业和政府机关人员，对于具有博士学位人员的需求也在与日俱增。2.专业博士专业博士，旨在为人们提供在特定行业或就业环境中成为有影响力的领导者所必需的实用技能，如商业、心理学、教育或护理。专业博士学位的例子包括工商管理博士学位，通常称为DBA; 心理学博士学位，通常被称为Psy.D.；教育学博士，通常称为D.Ed；文学博士 D. Litt.，通常属于荣誉性质，拥有人通常是已拥有另一个博士学位的学者。两者有哪些区别呢？先说下，两者的申请难度相差不大，也都是全日制学位，学制与专业有关。申请看重点不同，哲学博士，强调学生的学术能力，如本科成绩单，标准化考试成绩和研究课程所证明，这些课程不一定需要工作经验。专业博士的学生，要具备提出系统现实问题的有效解决方案，因此，如果想要申请专业博士学位，学生必须在所申请的领域拥有丰富的经验。培养目标不同，哲学博士，注重培养学术研究型人才，理论教学多余实践性教学，学生毕业后可以在实验室从事科研工作或者高校任职。专业博士，以培养可高效解决问题的学生为基本远侧，注重某一行业或者专业的理论和实践相结合的教学方式，是学生能够拥有该领域广泛的专业直接，及迅速解决问题的能力。教学重点不同，哲学博士，课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业博士，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。

科学研究发现：博士后经历具有显著的经济价值， 拥有博士后经历的教师年收入比没有博士后经历的教师年收入高出11.40%。博士后经历的经济价值存在明显的异质性， 而“海归”博士后经历的经济效应是“本土”博士后经历经济效应的6.46倍。前一段时间在知网上看到一篇《博士后经历能给高校教师带来经济收益吗？》的文章，小编这才发现，原来博士后的含金量是有科学依据的。以前，在搜集整理国内各高校的招聘信息时，只知道有的单位明确只要海归，有的单位海归优先，有的单位同样的岗位，给海归开出的薪酬高上一大截。反正总结一句话，去应聘，海归博士后就是有优势，这都只是归纳总结的经验之谈。这次，研究人员以科学严谨的态度，采取传统和现代对比的研究方法，通过对全国13个省份88所高校的教师进行调查，利用因果推断方法， 从微观上比较分析“海归”博士后与“本土”博士后经历的经济效应，得出“海归”博士后经历的经济效应 (26.36%) 是“本土”博士后经历的 (4.08%) 6.46倍的结论。这也说明拥有高层次、高水平的海外学习或工作经历，毫无疑问会大大提高就业市场上的竞争力。此外，出国做博士后，本身也是一件益处多多的事情。比如视野更开阔的学术训练，良好的外语（英语、俄语）水平和国际人脉等，都将是个人后期发展的优势。然而，在现实中，很多人总是觉得出国难、没精力、没时间、财力不足、年龄太大、家庭负担重、各种压力大等等，因为各种正当缘由，在国内兢兢业业地读完了本硕博，还想继续出国深造留学时，突然发现，出国留学好像是不可攀登的高山，只能在原地默默长叹，生活太难了。事实上，根据科学研究表明，很多国内博士出国做博士后，并非难事，而是获得出国学习/工作经历的众多方式中，难度最低、回报率最高的一种选择。简单来说：从入职上说，国外做博士后的入职门槛比博士留学低很多；国外博士后岗位空缺大，易申请；从出站来讲，国外博士后出站的难度低；国外博士后年限短，一般只要2年；从就业上看，国外博士后待遇丰厚；国内更看重的国外的博士后的价值；国外博士后是工作，结束后会有机会全球就业。从学术来谈，出国做博士后能够享受学术探索带来的乐趣，能一直有脑力上的刺激和挑战，获得精神上的愉悦。从经济效应与非经济效应两个角度来讲，以高校教师为例，科学研究数据表明：博士后经历增强个人的核心竞争力。首先，博士后经历是一种专职科研工作体验， 学者们在学术氛围活跃、学术水平较高、科研经费充足的大学、实验室和企业中成长和发展， 在这期间，快速聚焦专业定位自己及主攻的研究方向， 准确聚焦科学前沿， 深化交叉学科知识，提高自身专业水平，规划未来学术发展道路， 寻找更高水平的学术发展平台。同时在与学术界的大佬或年轻的学者交流过程中，知识、文化、思维的碰撞会带给你新的能量和希望，可能超出你的想象，这既会在最短的时间内锻造你成为独立的创新性培养学术研究者还会拓宽你在国内外的学术的社会网络和影响力。再有即使你最终发现自己并不热爱自己选的研究方向、研究专业或者整个学科，你拿到了博士后学位，受到严格的学术训练，完成该做的研究，收获很多可迁移的技能。这一切的努力和尝试都是有意义的。就算研究失败了，失败的经验也是有意义的。演讲、数据处理分析、文献搜集整理、写作的能力跟科学的专业研究能力以及自学能力等等这些可迁移技能都会在各种工作派上用场。就比如说在高校教学，教师能把复杂的概念用简单的话语讲清楚、讲明白是一项很重要的可迁移能力。另外，“海归”博士后经历的经济效应 (26.36%) 是“本土”博士后经历的 (4.08%) 6.46倍。这一结论不仅与当前我国高校教师招聘政策导向直接相关， 也与博士后学术劳动力市场的现实图景高度吻合。完成博士后科研任务、达到出站条件、取得博士后经历证书等是一个充满挑战的过程， 需要付出诸多大量的时间、精力和机会成本；成本高低与个人能力负相关， 能力越高， 成本越低。因此， 能否在规定时间内顺利出站是博士后人员传递自身能力信号的有效途径， 更是一种通过完成特定考核条件来证明自己能力、以获取雇主认可和优质工作岗位的资本投资，增强自身核心竞争力的同时可以帮助自己获取相应资源、机会和条件， 比如“海归”层次人才享受的工作待遇、工作条件、科研配套经费以及家庭安顿福利等，提高自身的经济回报，强化人力资本储备、提升未来工作实践表现、获取高效益。出国做博士后不是负担不是折磨，是一种选择一个机会。在这个混乱浮躁的世界里，愿意为学术付出时间付出精力，对某些知识还有纯粹的好奇，在各种压力下保持神志清醒，是很不容易的事情，但是你能走到这一步，这本事就已经是巨大的成功。是时候，要对自己说再努力一次，这是一次机遇也是一次挑战，吃饱饭，睡足觉，照顾好自己，准备好，就出发，时不我待，看好了，选择对了，不给自己的人生留下遗憾，大踏步地迈向美好的未来！无论什么选择，都是对的，至少你去体验了你不曾体验的，你得到了不曾得到的，你失去了你注定失去的，人生就是值得的。

随着近几年国内教育水平的提高，越来越多的学生可以冲刺硕士或者博士的学位，而大多数国内名校毕业的学生会开始考虑去国外攻读博士课程。而因为国内与西方国家教学背景与学术氛围的不同，申请北美的博士学位对很多国内优秀的学生来说非常困难，所以今天给大家讲一下，国外的博士主要学什么做什么，以及申请准备过程中所必须考虑的几个重点。1. 为什么要攻读博士学位以美国为例，美国的博士研究生项目主要是针对某个专业的某一个方向进行深度的学术挖掘。对于所研究的领域来说，需要学生具备足够的专业知识与学术背景才能有资格申请博士项目。虽然美国的大部分专业都可以存在由本科毕业的学生直接申请博士项目的可能，但是如果没有足够的实践与科研经历，很难拿到博士的offer。而北美国家对于博士研究生的培养，大部分是以留校任教为前提，并非是以毕业后方便工作为导向。而美国博士学位的毕业时间很长，基本都是5-6年的项目，而且延迟毕业的情况占据比较大的比例。所以需要学生在申请博士学位之前考虑清楚自己所需要的是什么，如果只是为了毕业后方便找工作，那么博士学位的攻读成本过大。2. 在申请博士学位之前，研究生学位是否必要我们存在过很多本科生申请直博的成功案例。但是对于一些科研经历与论文匮乏的学生来说，一个完整的硕士研究生经历是可以加分的。研究生同样是需要在一个领域里面进行学术的钻研，而在此期间，对于学生专业素质的培养是很全面的。学生也可以在攻读硕士学位的过程当中，丰富自己的科研经历，例如实验室经历、社会实践经历、工作实习经历、以及期刊论文的发表，这样会为学生博士的申请增加助力。而如果一个学生在大学期间已经有了很多实实在在的科研经历，并且这个学生有着很高在校成绩与语言成绩，那么直接申请博士学位的成功率很高。3. 如果决定攻读博士学位，做好一心钻研的准备博士学位时间长、难度大，所以需要学生做好足够的心理准备。上下求索的道路漫长且枯燥，而博士学位因为是对于某个专业的深度研究，所以必定会有很多枯燥的时候，并且，大部分的博士在读学生会承担很多学术上的压力，在实验室通宵熬夜，为了项目日夜颠倒，跟着导师东奔西走都是常态。如果很多学生认为博士学位的攻读就是给教授打工并有着大把自己可以挥霍的时间，那么博士学位未必适合你。博士学位的攻读，更多的是让学生自己可以在这个专业领域里面研究出属于自己的知识成果，需要自己不断去探索和发现新的观点并进行论证。所以一心一意钻研自己的课题，是博士生必须经历的过程。以上几点是给所以想要申请博士学位或者已经开始准备申请博士学位的学生的建议，传统观念来说博士学位的含金量很高，但是它的含金量是出自于教授呕心沥血的培养和指引，是出自学生日日夜夜的坚持探索，所以博士学位的攻读并不是一条平坦顺遂的大道，而是通向知识桃花源之前的曲径通幽。如果学生已经做好万全的准备与学术上的信息，那么就祝愿大家的博士申请与研读一帆风顺。

博士人群比例罕见性01博士人群比例罕见性1.博士人数：2019年全球所有高校只有70000名学生获得博士学位(不喊中国大陆地区），而全球有几万所大学，其中常年排名QS前1000名的，综合实力较强的大学才有能力开设博士学位授予点，平均每所大学每年仅有70名学生获得学位，所以说博士是高等教育塔尖的群体这是无法改变的事实。2.博士在人群中的占比：在24-56岁年轻人群中，获得博士学位比例最高的是南欧小国斯洛文尼亚3.8%，传统教育强国美国2%，英国1.4%，澳大利亚1.2%，而截至目前为止中国0.06%，因此我国高等教育博士人才比例严重落后于西方，这方面有重大的人才缺口。我国每年授予学位（含超期毕业的）的博生5.5万人/年，而本科生370万，博士与本科生占比只有1.5%。3.中国从08年之后成为博士生产大国，即使如此，博士学位入学资格仍然一票难求，且每年大量毕业的博士生中真正的研究性学者较少，因此到海外攻读博士学位在国内仍有很大需求。4.目前，中国学生到国外读博士学位的专业主要集中在自然科学、数学、工程、健康和艺术五个专业领域，在美国读博士尤以STEM专业为主。当然我们说，其实提供大量的博士奖学金席位，这其实是美国大学和政府吸引和招揽全球精英人才的重要手段。02硕士毕业应该找工作还是读博士要想搞明白硕士毕业后到底是读博士还是去工作，我们应该从读博士或者硕士的原因开始分析：1.搞清楚硕士与博士的学位差异不仅仅在于学位等级的差异读硕士的主要目的是在特定领域中推进一个学生的学科知识——说白了还是以授课为主、科研为辅，无论学生选择的是课程型硕士（也叫应用型硕士）或者研究性硕士（也叫专业硕士）；读博士的主要目的在于帮助学生在特定的相关领域成为专家，且能够贡献全新的知识并成为向下低一级或者低两级学位对象的讲授者（助教或者助研）。2.考虑读硕士学位的原因有以下几点1）不想读博士学位，但仍想在专业领域从事一定的研究，并且获得学位的提升，说白了就是我要考硕士学位去竞争！2）不确定将来是否读博士学位，先读硕士学位（尤其是研究性硕士）为将来做不时之需；3）坚定要读博士，但在特定的专业领域（艺术/人文/商学）硕士是必经之路，某种程度上硕士是博士的前置学位或者我们某种程度上可以理解为“预科”。3.考虑读博士的原因1）对现有从事行业遇到瓶颈或者说没有合适的专业，想通过获得博士学位从事相关领域的专业工作或者说成为行业的敲门砖2）成为专家的必备条件——读博士，学历要达到专家的要求，这个比较普遍存在于我国很多特定行业，比如高校在编老师、医院的医生、药剂师麻醉师等；4.本科毕业也可申请读博士STEM即Science，technology，Engineering，Mathematics专业可以直接读博士，从而跳过硕士阶段，但入学门槛相对于申请硕士要高；尤其是在美国，学生申请博士第一要求学生本科的GPA非常优秀（通常3.9-4.0之间）、研究生考试成绩也需要非常优秀（GRE要求达到330分+）；如果是申请医学或者是药剂学专业，则通常硕士与博士课程连在一起，也就是说如果毕业生考医药学专业不论参加PCAT（Pharmacy College Admission Test）或者是MCAT（Medical College Admission Test）考试，只要被录取，实际上是硕博连读专业的录取。03博士主要分类1.学术博士——PhD这些更常出现在艺术，人文和一些社会科学科目中。学生选择他们自己的课题方向，并把它提交给一个大学或导师确认。学生可以相对自由选择自己的课题，但是它需要形成一个实际的PHD的基础，并符合一个机构的研究目标和专业知识。2.专业博士（在职型）——这些都是提供在职科目，如商业和管理，往往会奖励专业资格，如工商管理博士（DBA）。他们通常是为了有经验的候选人寻找他们的实践领域的研究，而不是成为学术研究者。3.专业博士（项目型）——指的是常见的科学，技术，工程和医学（“STEM”）科目。它们通常是由已建立的实验室、研究小组或其他专门的学术单位提供的，这类专业博士的目标是为了科研，即有命题和经费的科研项目。项目的制定会一些限制，但未必是学生所追求的具体方向。04读哪所学校和大学排名无直接关系1.常见的大学综合排名主要更多集中在以下几类：1）本科阶段综合排名——主要是考量一个学校的学科完整程度、在校生规模、师生比、教学设施、文献参考（论文），本科录取率、本科毕业率等因素，因此这一类排名，不论QS、USNEWS或者是泰晤士报排名，更受本科阶段家长和学生的重视；2）硕士阶段学院排名——主要是看相关领域硕士专业的排名，比如商学院排名、计算机学院排名、法学院排名、医学院排名、工程学院排名等，这类专业学院研究生排名更多是为硕士找工作提供一个指导和信息的背书，与将来博士专业没有任何关系。3）目前为止没有关于博士阶段的任何官方排名不论USNEWS、上交大、QS、泰晤士，原因其实无外乎第一专业设置少、第二每年名额少、第三各国教育体制五花八门不好统一。2.博士阶段对学校应该关注哪些要素？——辨别国外大学是否是研究性大学的4个因素1）第一个因素是这所大学研究质量、研究收入和产出、学者声誉调查2）第二个因素是教学表现——这所大学有多少博士生授予专业，每年有多少人获得博士学位，博士和本科生比例3）选择范围：世界百强名校占比：美国43、英国12、德国10、荷兰7、澳大利亚6、加拿大4，而中国只有清华北大两所大学4）相关导师在行业、企业中的学术影响力与权威性（或者话语权）05申请博士的五大注意事项1.所有的留学都必须——尽早开始申请截止时间每年年底，启动时间秋季开学之前，少部分专业的博士在春季还有名额，但这些专业相对偏冷，所以海外博士的申请时间与本科、硕士基本无异，都需要提早，这是亘古不变的。2.一定要花时间研究潜在的导师——她/他既是你的领路者也是你的老板和帮你成为专家的人，决定你以后的职业起点几个考察方面，1.带一个博士所耗费的人力和物力成本是很高的，因此一定要了解导师每年会带多少博士生（越少越好）；2.如果申请固定项目，可以联系导师讨论项目，如果项目没人监督，大学再好也是白搭。3.安排好自己的非学术生活在国外读博士，通常3-5年，但很多学校只要求学生真正在学校的“学习”是1年的时间，剩下的时间，学生可以安排自己的事情，那么如果学生在国内有工作怎么处理每年读书与工作的时间安排？如果是应届毕业的学生去读博士，如何安排自己的时间？4.尽可能多申请几所，鸡蛋不要放到一个篮子里因为国外的大学认为，博士都得是精雕细琢出来的人才，一所综合性大学教职人员2000-3000人，具备博士生导师资格的教授是非常有限的，每年招收博士就那几个名额，不可能像本科硕士一样大规模招生，更不可能搞机械化大生产来培养博士生，中国因为特殊的国情整体教育水平落后，高级知识人才匮乏，因此在博士培养进度上相对世界要快一些，但也不是敞开门槛大规模扩招，因此学生在选择导师的同事，导师也在筛选学生。虽然申请的竞争激烈程度比不上本科和硕士，但仍会有一定淘汰率，因此，申请阶段多选几所大学多拿几个offer对于申请者来说保险系数会更高。5.申请上需要花足时间注意三方面1）有没有花时间看看学校，见见导师？博士都是教授制，没见过教授跟撞大运没啥区别2）是否比较了不同的小专业？大的专业类别下有很多小的专业分支，比如社会科学下有人类学、心理学、教育学、社会学等等，商科领域下有管理学、财务学、金融学等等，一定要做好专业间的比较和将来的发展前景。3）个人陈述（PS）和研究计划（这是国外导师特别看重的），写不好研究计划的学生通常申请的失败率很高，个人简历，一定多找人看，尤其是资深人士看。研究计划大家一定要注意，这份计划不是简单的留学顾问就可以帮你解决的，一定是相关专业领域的专家来帮你把控，如果写不好自己的研究计划，是很难打动国外大学导师最终选择你成为他的学生！06读博士是去工作！1.一定要改变原有的学生心态，你不是去上学的，你的节奏也不是学生的节奏，时间自己来掌握！学会安排时间是博士生涯的重要一课！2.读博士 — 是一份全职的工作，且需要非常努力的工作，混日子是没可能的，你职场上的老板怎么要求你，你的导师就会怎么要求，你想想老板是个研究学者，要求绝不会比公司老板低，所以在博士阶段学生称呼导师是boss，他是给你开工资的人，或者说是决定你还能不能将来继续拿工资的人，不好好伺候将来各项补助和职位说没就没，全奖也不是一次性给你的，而是一年一签。3.必须制定自己的目标，这是工作的一部分，在截止日前完成自己的工作才能最后拿到你的学位。文科博士需要完成论文、权威期刊学术论文的发表。07美国与英联邦国家硕士的区别1.时间长度，美国5-7年（废人族的产生，能拖着就拖着，也没有硬性毕业年限，终身教育，反正是工作，有钱可拿），英联邦和欧洲最多3-4年（干完你的活希望你赶紧走人）2.美国相对主要按照时间表安排课程，所有导师团队都需要遵循，英联邦和欧洲国家相对松散，更容易安排时间。3.成本——前提是没有获得全奖（美国80000-107000美元/5年，英联邦40000-107000美元/3年）4.如果学生GPA分数很高，本科生本科毕业，GRE能刷出高分的学生可以首选美国而学生研究经历比较丰富的学生（有硕士经历）可以选择英联邦。08疫情会不会对博士申请和入学的影响1.美国部分大学关闭——美国加州、纽约州、麻省、华盛顿州、德克萨斯州的大学年底前全部关闭，本科和硕士改为网课，是否还有其他州的大学关闭，得根据美国的疫情控制情况。但是博士因为人群量很小，也不以上课为主，主要是从事研究，因此相对受到的冲击很小，即使不在实验室或者相关办公室，很多工作也可以在公寓完成。2.英国会不会无法入学，目前英国尚未明确表明不开学，只是讨论是否推迟开学，目前为止，很多国外专家预测，6月到达顶峰后疫情趋缓，应该不足以影响9-10月的开学季。3.申请工作——面谈或者面试会不会有影响——没有，可以用网络面试，skype这些软件都可以。4.各大学的研究生开放日受到疫情影响——目前英美和西欧的大学都取消了相关的校园开放日活动！5.对于正常入学的学生，那就要看具体学校的要求，但不管怎么说，新冠疫情下，所有人的学习和生活都会受到影响，博士作为一项“工作”相应地也要遵守对方大学的要求，可能以前在实验室在研究室工作多些，现在需要在寝室里完成自己的事情，并且和导师线上沟通多于线下沟通，其实这就像我们在企业、公司、行业一样，要遵守相应的规则，并且尽快适应。以上就是“隔壁老王”对于博士阶段出国留学的影响一些见解，希望对大家有所帮助，如果大家感兴趣也可以关注我们留言。

尊敬的读者朋友：您好！感谢您打开《周教授大讲堂》公众号，并阅读我们的作品。我们的宗旨是为朋友们提供有关人的培养和教育方面的、具有最大深度和广度的、可靠实用的系列“干货”。当然，阅读我们的作品，建议您能在一个安静的环境中、稍稍静下心来阅读，相信您会有所思考和感悟的！不信，请您试一试，实践才是最好的证明。无论是您收获的一个观点，还是您领悟的一种方法，敬请及时告诉我们，因为这些都是对我们极大的鼓舞。不管您是一星半点的质疑，还是长篇大论的批判，也恭请提醒我们，因为这是对我们最大的鞭策。我们会及时与朋友们交流互动。同时，我们也期待您的评论、点赞、关注、推荐、分享和收藏，谢谢！ 中国的高等教育，尤其是研究生教育，自从大学扩招以来，其招生人数逐渐增加，到2015年博士招生超过了7万，当年毕业的博士也超过5万。美国从2006年到2015年，10年间共计培养了501695名博士，年均培养博士45219人。很显然，中国目前的博士培养人数已经超过了美国。美国在2006-2015年间培养了中国博士44915人，年均培养4492人。可见，美国现在培养的中国博士人数大约只占中国培养的博士人数的10%。在中国高等教育界有一句流行语：“没有延期毕业的硕士，没有按期毕业的博士”。有分析指出，近几年中国博士的延期毕业概率接近50%。因此，可以推测攻读博士学位确实并非易事，其中的一些问题可能值得计划攻读或已经在读的博士研究生们思考。1克莱姆森大学（Clemson University）管理学院的维安.格瑞威尔教授（Varun Grover）撰文，根据不同的时间段，提出了一些值得学生们认真思索的问题，并建议依据对这些问题的思考结果，谨慎决策，以期顺利完成学业。格瑞威尔教授的论述涉及到了一个重要的概念，那就是人的“动机（motivation）”。何谓动机？美国心理学家丹尼斯.库恩（Dennis Coon）在《心理学导论》（郑钢等译）中指出：“动机是行为的动力，它引发人的活动，并推动和引导人朝着特定的目标努力坚持下去。”罗柏特.弗朗克（Robert E. Franken）在《人类动机》（郭本禹等译）中说：“多年以来，许多动机理论都被改进过。每一种理论都在某种程度上有着不同的关注点。我将讨论的这些理论尽管在许多方面十分不同，但它们都出自相似的考虑，即对行为的唤起、指向和坚持性的解释，而这三点被定为动机研究的焦点。”尽管建立一个精准的“动机”概念尚有困难，但是确认人类“行为的唤起、指向和坚持性”三点是动机研究的核心已成共识。这三点也足以将“动机”与人类心理中的“关注、好奇、兴趣、爱好、激情”等元素区别开来。一般认为人类动机的强弱、专注程度的多少和持久性的高低，对人类那些需要投入巨大精力和耗费长久时日的人生目标的最终实现与否，起着至关重要的作用。接下来看看格瑞威尔教授指出的攻读博士学位期间值得注意的一些问题。2考博之前：有动机激励你去干这个吗？（1）一个研究和教学的职位。（2）建构一个新的创意、观点或者传播知识。如果你对二者都回答“否”，那么建议你取消考博的计划。第一学年末：（1）有动机激励你去干这个吗？①一个研究和教学的职位。②建构一个新的创意、观点或者传播知识。（2）通过阅读你的学习研究领域的主流杂志上的文章，是否寻求到了研究的感觉？（3）你是否试图撰写一个研究计划或从事一个研究项目？（4）你是否对研究方法的多样性有了清楚的认识，并获得了某些领域内的具有一定深度的知识。（5）你开始建立起了一个联系本地教师和同学的社交网络，并想与他们合作？（6）你的学习研究兴趣是否在往新的领域转移？（7）你是否正在规划你的程序和开发一个博士学习的年度行动计划？对于上述7个问题，希望你的答案尽量不是“否”。第二学年末：（1）有动机激励你去干这个吗？①一个研究和教学的职位。②建构一个新的创意、观点或者传播知识。（2）你是否完成了一篇研究论文，并提交给学术杂志和学术会议？（3）你是否有机会在研究团队中提出自己的新创意或想法吗？（4）你对研究方法的多样性和多种研究工具有深入的认识和理解吗？（5）你能依据先前的文献学习与回顾，构建出你自己的研究主题的研究大纲吗？（6）你是否建立起了一个有同行和教师参加的项目小组，这对你是否重要？（7）你能否通过文献综述研究，就本研究领域的某个主题搭建起学位论文的基础框架？（8）你能否按照事项的重要性安排时间，并管理好自己的各种活动？对于上述8个问题，希望你的答案尽量不是“否”。 第三学年末：（1）有动机激励你去干这个吗？①一个研究和教学的职位。②建构一个新的创意、观点或者传播知识。（2）你是否经历过了自己提交学术论文的同行评审过程？（3）你有机会在地区或国家学术会议上发表自己的观点吗？（4）你是否有机会审查他人提供给学术杂志或学术会议的论文？（5）你是否能更有效地阅读学术文章，并将其观点快速整合到自己的学术研究理论体系之中？（6）你是否通过了相关的各种考试？（7）你是否为自己的学位论文提出了创意或主题，并能为其进行辩护？（8）你所使用的研究方法是否完全匹配你的研究主题？（9）你是否就自己的学位论文答辩历练出了较好的演讲技巧？（10）你是否考虑进入就业市场？（11）你是否确定了与自己提交的学位论文主题相匹配的论文答辩委员会主席和委员人选？（12）你是否承担有为学生上课的责任？对于上述12个问题，希望你的答案尽量不是“否”。第四学年末：（1）有动机继续激励你去干这个吗？①一个研究和教学的职位。②建构一个新的创意、观点或者传播知识。（2）你的文章是否已经被期刊或会议所接受？（3）你是否出席过本研究领域的全国学术会议？（4）你是否通过了论文答辩？（5）你是否从自己的项目和学位论文中构建出了一个研究计划？（6）你是否锻炼出了良好的团队合作能力？（7）你是否能够与外部同行进行良好的沟通与互动，并分享自己关注的信息？（8）你有工作了吗？对于上述8个问题，希望你的答案尽量不是“否”。3尽管格瑞威尔教授不可能穷尽攻读博士学位的所有问题，然而罗列出其中一些常见的问题，让学生去思考、去反省、去调整，这对于学生们顺利完成学业来讲，显然是很重要的。格瑞威尔教授提到的问题，主要集中在博士研究生的基本素养、基本能力方面，这也正是许多博士研究生们感到困惑的问题。对于这些问题，格瑞威尔教授也没有在文中提出什么奇思妙计来。很显然，对于一个涉及不同博士生个体，内容宽泛，充满挑战、充满压力的博士求学过程而言，要找到针对这36个问题的，统一的、标准的、可行的、有效的、有绝对依从性的对策是很困难的。然而，学生们如能早日认清这些问题，及时对照评估自己，依据自身的性格特征、人格模式、认知偏好、价值取向以及已有的知识体系，结合正确的发展方向引导，不断修正、调整、充实、变革自己，尽可能完美适应和应对攻读博士学位进程中的种种挑战，那么格瑞威尔教授提出这些问题的重要现实意义就不言而喻。（感谢格瑞威尔教授的支持！图片来自网络，仅此致谢！）

每当别人和我聊起学历的时候，被问到最多的就是：在美国读博士难嘛？我只想说09年到了美国之后，我先读了硕士。硕士毕业后我利用OPT全职工作了一年（关于OPT：），在此期间，我硕士阶段的导师和我工作时的上司一直鼓励我继续读博，他们对我很有信心，认为我一定可以完成博士学业，所以在他们的鼓励和支持下，我开始了漫漫读博路。先说说如何申请博士，每个学校、每个专业博士的录取要求各不相同，但也大同小异，我读的是文科类博士，首先需要有硕士或同等学历，然后要一份自我简述「personal statement」主要是说清楚为什么想读博，为什么你是一个合格的博士生候选人「doctoral candidate」等，说白了就是要说服导师录取你。接着还需要2-3封推荐信，推荐人可以是你以前的老师、工作单位的领导等，主要是向导师推荐你，其实就是夸夸你。我的专业还要求交一份写作样本「writing sample」，主要是想看看我的文字表达能力，我直接交了硕士论文，我认为这个是比较有说服力的。还有就是两年内有效的GRE成绩。作为国际学生一般还需要语言成绩，但是因为我硕士也是在美国读的，语言成绩就免掉了「wave」。这是第一轮的纸质材料，审批通过后还有第二轮的笔试和面试。笔试我觉得很像限时命题作文，考试当天给你一个跟专业有关的案例「case study」让你进行分析，在规定时间内完成写作。面试跟工作面试很像，坐着一排教授，挨个问你一些问题，你要一一作答。全部结束后，会通知你是否被录取了。被录取以后就正式开始了读博之路。根据我自己读博的经历归纳总结下来，主要是几个重要的部分：课程「curriculum」论文开题答辩「proposal defense」博士资质考试「qualifying exam」论文撰写「dissertation」论文答辩「final defense」博士毕业01课程curriculum课程很好理解，就是每学期都有相应的课程，每门课都要通过，美国对博士的成绩是有要求，本科阶段拿C就算通过了，博士要拿B才算通过。所以每学期的课业压力还是很大的，基本博士阶段大家都是冲着A去的。而且大量的阅读、写作、演讲等，真的很不容易。博士阶段我基本没有什么娱乐时间，因为英语毕竟不是我的母语，课后要花大量的时间才能完成课业，熬夜真的是常态。02论文开题答辩proposal defense我的专业是在读博第一年就开始准备论文了，每学期都有一门一个学分的课是专门指导论文的，从刚开始的选题，到后面一步步的写作，都有相应的指导，这点我觉得特别好。论文的开题答辩「proposal defense」也是非常重要和关键的。这关系着你博士论文是否能有一个好的开始。开题答辩的核心在于向教授们说明你论文选题的意义，为什么要研究这个课题，准备采取什么方法来研究这个课题，可能产生的结论是什么，这个结论有什么建设性的意义。要让教授们觉得你这个论文可行、有价值。这样你才能顺利进行下一步。03博士资质考试qualifying exam读博第一年结束后会有一个资质考试「qualifying exam」，严格来说你只有通过了这个考试才能算是真正的博士生「doctoral candidate」。如果考试不通过，是会被劝退的，所以准备这个考试的时候压力真的很大。我的专业是八月和十月各有一次考试，八月没考过的十月可以补考一次，补考不过就劝退了。平心而论，我是很担心这个考试不过的。考试都是主观题，主要是考之前一年学过的所有内容以及一些融会贯通的知识，时间是四小时。为了准备这个考试，我把准备高考的劲头都使了出来，好在功夫不负有心人，一次通过了，终于可以安心继续读博了，但是我的同班同学有考两次才通过的，也有两次没考过退出的，所以这个考试真的是读博路上一个坎儿。04论文撰写dissertation贯穿读博始终的就是写论文了「dissertation」，为了这篇论文我不知道熬了多少夜，掉了多少头发，死了多少脑细胞，流了多少眼泪。不过当完成之后，回头看看一切辛苦都是值得的。首先，在我顺利通过开题答辩以后，系里会根据我的研究方向指派一位导师给我，也就是我的论文指导委员会的主席「committee chair」，要组成一个完整的指导委员会还需要两位教授，我的chair主要是指导我的研究方向，另一位委员「committee member」也是系里的教授，主要是指导我的研究方法「methodology」，最后一位委员「committee member」需要是相关专业从业者「professional」，因为我研究的是教育管理方向的，所以我邀请了加州州立大学多明戈山分校「CSU Dominguez Hills」的副校长作为我的指导委员。这样一来我的论文指导委员会就齐活了，三位教授在我写论文的过程中给了很多指导和帮助，真的很感激。我的研究和我当时的工作是密切相关的，研究对象是中国的教育管理者来美国学习以后的转变，所以我工作单位的上司也给了我很多理解和支持。总之，在我自己的努力和身边人的理解、关心、帮助和支持下，我终于完成了博士论文，并且发表了，回首过程虽然艰辛，成果还是喜人的。我的博士论文05论文答辩final defense最后就是论文答辩了「final defense」。论文答辩是完全公开的形式「open forum」，系里会提前通过邮件的方式公示某位博士生的论文答辩时间、地点和主题，欢迎大家都来旁听。答辩当天你要详细地将自己的论文介绍给听众，介绍完以后论文指导委员会的三位教授会提问，你要现场作答，他们问完以后在场的其他听众也可以提问，你都要一一作答。提问全部结束后，论文指导委员会的三位教授会集中讨论，决定是否让你通过，如果顺利通过，那么恭喜你，你的博士学位算是顺利完成了。我的论文答辩虽然读博的一路艰辛，但说实话现在很多细节都不那么清晰了，但是读博的日子让我成长了很多，也让我发现只要你愿意努力，还是有很多潜能可以发掘，有很多你原以为完不成的事情原来是可以被完成的。世上无难事，只怕有心人！愿每一个努力的人最后都能收获成功