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“985”大学研究生到小学当老师,月工资2300元,你怎么看待?公曰

“985”大学研究生到小学当老师,月工资2300元,你怎么看待?

近日,某网络平台上一位网友发文,言其好友是“双一流”高校研究生毕业,却到一小学当老师,月薪只有2300元。于是,很为好友惋惜。这个问题可惜不可惜是看评价的角度。如果站在获得财富的角度当然可惜,甚至都有点感觉其“愚不可及”的愤愤不平。如果站在自我实现的角度,也许值得羡慕。一般人往往都是“拿不起,放不下”。但这个研究生却放下了,还放得那么洒脱。心中都有隐隐的嫉妒。01 我国当前社会,追求财富是最主流的价值观从家庭培养一个研究生耗费的精力和金钱来看,研究生毕业到小学任教是不划算的。2300元/月的工资对于培养成本来说,实在太低廉了。但是,这是站在追求财富的价值理念上来评价的。一、现阶段,绝大多数人的追求是财富比如我作为一个老师从教这么多年,发现绝大多数的人评价教育好坏的唯一标准就是成绩。现在人们评价学生、老师、学校无不是看成绩,不管手段与过程。学生成绩好,就是优秀学生。实际上学校把优秀学生的指标本来就是分配给学校前几名学生的。老师班级成绩好,就是优秀老师。学校成绩好,就是优秀学校。这个标准几乎没有一个人怀疑。追求成绩的背后,其本质就是在追求财富。因为在人们心中,成绩好的人将来能挣更多的钱。社会上评价一个人是否成功的标准也是看这个人能挣多少钱,否则就认为是失败。如北大学子陆步轩毕业后回家卖猪肉,人们都不认可,认为是没用。陆步轩在北大演讲时也说自己给北大丢了脸。后来陆步轩身家上亿后,人们又说,北大学生就是了不起,干什么都可以成功。可见,挣钱多少是人们衡量一个人成功与否的主要标准。否则,一个人若没挣到钱,无论怎样都不算成功。二、拥有财富的人,人们更尊重上一个月坐火车去成都。有一个中年人穿着打扮十分精致,看起来就是个有钱人。与周围的旅客在谈当前如何做企业才能赚钱。说他有了一家企业,现在正在洽谈另一家合资企业。周围全是附和之声。周围旅客中偶有其他人插话讲到不同观点,马上就有人怼回去。可见人们也多畏惧财富,对财富之人更尊重。三、财富可以实现人的许多欲望有了财富可以豪宅名车,可以环游世界,甚至还有美人投怀送抱。而这些东西恰恰是绝大多数人最大的欲望。所以,追求财富也是绝大多数人的追求。02 追求财富不是唯一的价值观,那些追求精神自由的人更值得我们钦佩一个“双一流”高校毕业的研究生,去从事小学教育。在人们的心目中,总感觉是大材小用,是一种资源浪费。这也是站在世人的针对“成功”的定义上来评价的。在人们眼中,读书到某一个层次,他所对应的工作也必须是在人们眼中的某一个层次才是合理的。否则,就不算成功。一、社会主流价值观影响着绝大多数人的价值判断,是因为我们活在这个价值观里。昨天在问答上回答《学生站着回答问题算体罚吗?你怎么看待?》这个问题时,去网上查找资料。看到一篇文章,中国妈妈移民到德国后写的《让最后一名也幸福的教室》。“德国的小学只有柏林跟勃兰登堡等少数几个州是六年制,其他地区的小学大多采用四年制。小学四年级以后,德国把中学分成三类:文理中学(Gymnasium)、实科中学(Realschule)和主干学校(Hauptschule)。”肖云解释,“只有文理中学是瞄准上大学的,既学‘怎么做’又学‘为什么’。实科中学是提高类学校,将来上咱们所谓的大专、中专,培养有技术的人员。主干学校则是培养普通劳动者,更多学‘怎么做’,不关心‘为什么’,不用特别高的要求。”“之所以把中学分为三类,是因为德国人认为这个世界并不需要每个人都上大学。”在肖云的印象中,在德国上大学的孩子也就是1/3不到1/2的比例。“他们觉得将来作为一个普通劳动者没必要学那么多,反而还把幸福的童年错过了。”“中国的家长往往都要把孩子往高里拔一拔,而德国的家长就没有这种观念,他们觉得安居乐业就挺好的。”肖云对此深有体会。“我有一个德国好朋友,她女儿数学竞赛拿过奖,老师推荐孩子上文理中学。我这个朋友竟然不愿意,她觉得让孩子上文理中学太累了。而且孩子的哥哥上的也是二类中学,想把两个孩子放在一所学校里。”肖云为此还和朋友争论过。“我说你女儿明摆着是有天分的呀!她说她女儿得奖是因为女儿自己很要强很努力,她不想让女儿这么累,上第二类中学就可以了。”在肖云看来,这就是许多普通德国父母的态度。可见,在不同的社会主流价值体系中,人们的生活追求有着很大的差异。我国当前的主流价值观是追求财富,自然人人都追求财富上的成功。而从这段文字中可以看出,德国社会的主流价值观是追求一种适合自己的生活状态,这在我们眼里看来是愚昧的。文章中的肖云也一样不能理解德国人的价值观。所以,她为她自己的女儿申请了文理中学。二、追求精神自由的人更值得我们钦佩。这个研究生的选择,让我就想起了《看见》中的卢安克。当然,想起他,是因为我欣赏他的教育理念。卢安克1968年出生于德国,父母都是老师。1990年,来到中国从事教育志愿者工作。理由是“德国一切都完成了,而中国才刚刚开始。”他靠翻译书和父母的资助活着,每个月一百块的生活费。最初,他在南宁的中学教学,想教“好的而不是对的”英文,“如果学生能够造这样的句子:Run like the kite; I can fly a bike. 这是多么有想象力的句子,但是根据中国的考试是错的,因为没有这样的标准答案。”段考的时候,他教的班级英文成绩全年级最差,只有六个学生及格,家长们不快,他离开,在博客里以巨大的篇幅批评和反对标准化教育,反对整齐划一的校园,反对“让人的心死去”的教育理念。“如果自己作为老师,想象学生该怎么样,总是把他们的样子跟觉得该怎么样比较,是教育上最大的障碍。这样我没办法跟他们建立关系,这个想象就好像一面隔墙在学生和我之间,所以我不要这个想象。”他明确地写过,很多人的信仰是没有独立个人意识的迷信,是一种提出条件的思想——“如果我做什么,就得到什么结果”,这是一种“教育上的误会”。——柴静的《看见》。许多人听说卢安克后的第一个反应都是问她(中央电视台新闻栏目记者老范),“这个德国人在中国乡村到底做了什么?有成果吗?教出了什么牛人吗?” 她说:“我每次都难以面对这样的问题,卢安克的教育方式实在无法用常规意义上的‘标准’和‘成功’来形容。非要这么衡量的话,那么他更是一个常规意义上的‘失败者’。”老范写:“从世俗的意义上说,没用,没效果,不可效仿,也不可推广;他做的事情,很可能无踪无影,悄没声息地就被吞没在中国茫茫的现实中,但他的存在本身,有一种令人内心惶然震颤的力量。”——柴静的《看见》。可以看出,卢安克是一个精神绝对自由的人。他放弃优渥的物质生活,到中国边远山区小学当一名教育志愿者,一呆就是十几年。他已经脱离了物质的束缚,获得了一种升华。这正是我认为最幸福的人,因为他获得了真正的自由。双一流大学的研究生到一所小学任教,月薪2300元,是否为她惋惜呢?如果这是她内心真实的愿望,我只会羡慕她。比如当老师,如果不喜欢这个职业,每个月23000元的工资,又有什么意义呢?还是一辈子呆在这个岗位上,直到退休,干了一辈子不喜欢的事,岂不悲哀?如果喜欢老师这个职业,一个月2300元又何妨?因为内心里总是充满喜悦的。反观我自己,我更为我自己感到可怜。生活了一辈子,都不知道自己真正喜欢与追求的是什么?真的是“苟活”着。

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大理大学是一所什么层次的大学?在云南排什么位置?

云南这个省份没有非常强有力的工业基础,城市的经济发展在全国也是属于比较靠后的省份。但是云南得天独厚地理位置所形成各种让人流连忘返的自然景色或许是上天对云南另一种别致的馈赠。云南大理这座城市用风花雪月已经不足以概括它的实际魅力了,在这里暗藏了许多的传奇故事和人生素材。这里以前几度成为云南政治,文化的中心。1114年前的南诏大理国给现在大理留下了太多的文化历史古迹。其中“三塔”算是大理文化的象征,同时在某种程度上“三塔”也是大理精彩生活的真实写照。在当今社会现代化机器高速运转的趋势下,每一秒都会新的事物诞生,每一秒都象征更新和衰退。大理这座城市依旧保持了一份欣然可贵的宁静和闲适。(我想这就是大理真正的魅力)那么这所在大理扎根的大理大学是一所什么层次的大学,又有着什么样独特之处呢?现在就一起来看看吧大理大学大理大学,又简称“理大”,是由云南省人民政府创办的一所省属本科高等院校,入选国家教育部“卓越医生培养计划”的试点高校之一。理大的前身是大理医学院和大理师范高等专科学校,在2001年10月经过教育部的批准合并成大理学院。之后又合并大理工业学校和云南广播电视大学大理分校,在2015年改名为现在的大理大学。录取批次和排名方面,目前理大在云南省内是第一批次进行招生工作的,所以可以说大理大学是一本大学。同时理大在2017年全国排名是第414名,省内排名是第9位。师资队伍结构层次根据学校官方数据显示,理大共有专任教师1012人,其中研究生学历的教师有715人,占比70.65%,具有有博士学位的教师有215人,占比21.25%,具有高级专业职业技术职务有462人,占比45.6%,正高级专业技术职务有131人,占比12.9%。拥有长江学者专家1人,国家级突出贡献专家1人,享受国务院特殊津贴专家8人,全国优秀教师1人,省突出贡献专业技术人员8人,省高校教学科研带头人2人,省教学名师10人。总的来说,理大的实师资力量还是可以的,当然在一些强势专业上配备的师资会更加的雄厚。比如医学院的是师资队伍在所有院系中算是很强大的,很多的老师都是复旦,川大,中大,重庆医科大学毕业的博士,老师基本上都是很好交流的,教学水平也很高。专业就业方面目前学校共有下设16个二级学院和开设了57个本科专业,其中护理学和药学是国家级特色专业建设点,这两个专业同时也是省级重点建设专业,还有临床医学也是省重点建设专业。教育,药理,医学微生物学及免疫学,内科学和人体生理学是省级精品课程。再就是在教学师范中心上理大有两个,分别是药学与化学、临床技能实训中心理大的护理学是国家级特色专业建设点,在就业率上是比较不错的,这几年表现的有点供不应求,但是这个专业的工作状态是比较辛苦的,工资也是比较的一般。总的来说,理大的临床医学,药理学和护理学基本上是最好的专业了,这些专业给同层次的高校和本校的专业建设与革新都起到了很好的示范作用。当然其他的专业也有很强的,在这里就不一一总结了。生活环境方面目前学校共拥有古城和下关两个校区,校园面积达到2300余亩,其中建筑面积有55万平方米。专业分布情况,大一新生都是在古城校区,除了临床医学卓越班军训安排到下关校区,大二的医学专业学生会安排到下关校区,其他专业学生留在古城校区。大理大学在整体的布局上呈现出一个一个非常好看的立体式风景区,无论是在100米高空俯视,还是近观细细品鉴,整个校园环境都是相当的优美的。还有就是校园建筑也是非常的有特色,特别具有观赏性,理大的校园建筑非常注重园林式设计,可以说是一所园林式大学的代表作。理大可以分为三个食堂,这三个食堂的饭菜都是比较实惠的,菜色口味也是比较家常。学校的周围也有很多的饭馆,菜色味道和食堂的差不多的,价格也是比较的平民,适合学生党。其中古城校区的商贸街三四家格子店,如:布拉格、四五点、box等等。下关校区在面积上是比较小,阳光也是有点太明媚了,但是整体效果很好,环境在云南所有高校中绝对算是一流的。总的来说,大理大学的环境确实是很不错的,学校在苍山下,空气质量也很好,还可以看见洱海,是一个很美丽的校园。但是大理这座城市的生活太过于安逸舒适,生活节奏有点慢,比较容易失去斗志。宿舍方面理大的宿舍配置总体上可以分为4人间和6人间两种,其中四人间都是上床下桌,还配备两个衣柜分为4个小空间,每个人一个。6人间的话是4张上床,2张下床。配备公共桌子,这个宿舍自行划分。两种宿舍都配备饮水机,洗浴台、独立卫生间和阳台。没有公共澡堂。但是也没有空调和风扇。因为大理的夏天不热,冬天只是有点冷,加一些被子即可。最后总的来说,理大的校园环境确实是很不错的,甚至在全国都是可以占得一席之地的。但是从小环境的教学实力上看,理大是大理最优秀的大学,也是除了昆明的大学能够在云南排的上名次的大学。但是从全国来看,云南省的高等教育实力水平是在全国垫底的,也只有云南大学一所是211工程大学,所以理大在全国范围看教学实力就比较难堪了。

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云南综合类高校排名公布,这三所大学投档分在540以上,云大第一

导语:云南虽然地处西部地区,但是高校资源也是不错,比如邻近的广西要好上一点,比如云南比较出名的两所大学,云南大学和昆明理工大学在全国高校中的实力都是比较喜欢的,那么云南有哪些实力强的综合类高校?根据19年的投档分数,云南大学、大理大学、昆明学院、红河学院、昭通学院、保山学院、滇西应用技术大学这七所大学都是不错的,其中云南大学、大理大学、昆明学院这三所大学投档分在540分以上,云南大学排名第一、大理大学排名第二、昆明学院排名第三,那么这三所大学的实力怎么样?今天笔者就带大家来了解一下。01排名第一——云南大学云南大学是云南唯一的211高校,也是一所文脉深远、在国际上有影响力的中国著名大学,前身是著名的私立东陆大学,在云南的高校中排名第一,实力是比较雄厚的,在19你啊你的录取分数是588分。作为一所实力雄厚的211高校,在师资力量上有正高职称436人,具有副高职称832人,博士学位1083人,此外还有7位院士,15个省级以上的教学团队。在学科建设上有4个国家级重点学科,52个省级重点学科,其中2个是A类学科。笔者认为,云南大学的实力在非985高校中是比较强的,可以排进前五的位置,值得一提的是民族学、生态学这两个学科是学校的王牌专业,在每年的志愿填报中深受考生的青睐。02排名第二——大理大学大理大学是除了云南大学之外,最好的综合类高校,学校的历史可以追溯到1978的“大理医学院”和“大理师范高等专科学校” ,经过多所高校的合并升级发展成今天的大理大学,实力也是比较强的,在19年的投档分是548分。作为仅次于与云南大学的综合类高校,在师资力量上有教授119名、副教授290名,研究生学历及硕士学位以上的教师472名,还有2个省级教学团队,师资不容小觑;在学科建设上有5个省级重点学科,2个国家级特色专业建设点和3个省级特色专业建设点。笔者认为,大理大学是一所比较低调的高校,但师资力量和学科建设的实力都是比较强的,比如临床医学、英语等专业都是比较受考生青睐的。03排名第三——昆明学院昆明学院是云南排名前三的综合类高校,在19年的投档分是541分,虽然在实力上不如上面的两所大学,但在同级别的大学中也是比较有优势的。建校的时间是2004年,由昆明师范高等专科学校和原昆明大学合并而成。作为一所实力不错的综合类学院,在师资力量上有教授及其它正高职称人员120人,副高450人,还有5个省级教学团队和8个省级名师工作室;在学科建设上有18个特色专科专业,学校的王牌专业是机械电子工程,应用化学。笔者认为,昆明学院的实力还是不错的,并且专业也有自身的特色,在同级别的专业中都佼佼者的,也受到学子的欢迎。总结:在云南的这七所综合类高校中,云南大学、大理大学、昆明学院这三所大学投档分在540分以上,云南大学排名第一、大理大学排名第二、昆明学院排名第三,无论是师资力量还是学科建设都是比较强的,特别是云南大学,在每年的志愿填报中深受考生的欢迎。对于今天的云南综合类高校排名公布,这三所大学投档分在540以上,云大第一,你们有什么看法,评论区留言评论!学习和掌握更多的知识,向更高的知识领域迈进是每一个学子的梦想也是人生的态度。一位一线中小学老师为您分享高校、中小学知识,百家号:教育先生

可谓有矣

大理大学2020年公开招聘100人公告

根据工作需要,经云南省人力资源和社会保障厅批准,云南省教育厅直属事业单位大理大学2020年拟面向社会公开招聘事业编制工作人员100名,现将有关招聘事宜公告如下:一、招聘人员条件(一)基本条件1.热爱社会主义祖国,热爱高等教育事业,有强烈的事业心、责任感和敬业精神。2.遵纪守法,具有良好的职业道德、团队精神和创新意识,愿为大理大学的建设和发展作贡献。3.具有招聘岗位所需的学历、学位,并完全符合招聘岗位公告的招聘条件及其他要求。4.身体条件符合高校教学科研工作的要求,硕士年龄不超过35周岁,博士年龄不超过40周岁,具有高级专业技术职称的博士,年龄不超过50周岁。(二)凡有下列情形之一的人员不得报考:1.曾因犯罪受过刑事处罚的人员。2.曾被开除公职或者因违规违纪被解除劳动合同、聘用合同等的人员。3.涉嫌违纪违法正在接受有关的专门机关审查尚未作出结论的人员。4.受处分期间或者未满影响期限的人员。5.法律、法规规定不得聘用为事业单位人员的。二、报名(一)报考岗位查询具体岗位详见附件1。(二)报名1.报名时间:博士招聘2020年全年均可报名;硕士报名时间自本公告发布之日起至2020年9月10日下午17:00。2.报名方式:应聘人员按要求填写《大理大学公开招聘工作人员资格审核表》(附件2),同时将审核表及应聘材料电子版发送邮件进行报名。邮件标题格式为“岗位代码+姓名”。3.应聘人员须提供以下材料:(1)个人简历、家庭情况和来我校工作的要求,应届毕业生须提供《毕业生就业推荐表》。(2)身份证,本科、硕士及博士阶段的毕业证书、学位证书,外语等级证书,计算机等级证书,专业技术职务任职资格证书,各种证明学业水平的奖励证书等。留学回国人员的学历、学位首先要通过教育部有关部门认证。(3)应聘岗位要求为“中共党员”的,须提供本人组织关系所在党组织出具的党员证明材料。(4)应聘的博士还需提供反映本人学术水平和成就的论文、论著、科研成果、发明专利的目录,正在进行的科研项目证明书以及代表性成果。(三)报名注意事项1.应聘人员限报一个岗位。2.所有人员进行资格复审时(领取准考证及面试时)均须携带上述相关证件原件、复印件。3.报名以学校实际收到的报名邮件为准,报名材料不全者,报名资格审核按照不合格处理。(四)资格审核由人事处会同岗位所属部门,对应聘人员的报名信息进行审核,并根据招聘岗位、招聘条件、招聘人数以及招聘公告的有关规定对报名人员进行资格审查,确定参加考试或面试考核人员名单。资格审查结果在报名结束后在大理大学网站首页通知公告栏内进行公告。资格审查合格参加笔试人员须在笔试前到学校进行报名资格复审,复审合格的领取准考证,具体事宜在发布资格审查结果时一并通知。三、考试(一)笔试博士或副高以上职称的应聘人员不需笔试,采取直接面试考核的方式进行公开招聘。硕士应聘人员需参加学校统一组织的公开招聘笔试,笔试以闭卷方式进行,成绩按百分制计算,满分100分。笔试内容为招聘岗位所需的基本知识,主要针对政治思想素质、教师职业素质和适应岗位要求的综合能力等情况进行考核。重点考核应聘人员的辅导员职业能力和行政能力。招聘岗位数与符合招聘条件的报名人数不低于1:3的比例方可开考。达不到比例的,则相应递减岗位数。个别紧缺、特殊岗位达不到开考比例的,经省教育厅、省人力资源和社会保障厅批准,方可开考。笔试时间和笔试地点:时间为2020年9月19日,地点为大理大学。具体安排在发布资格审查公告时一并公告。笔试成绩、进入面试人员名单及面试安排于笔试结束后在大理大学网站公示,请应聘人员及时查看。(二)面试面试安排在笔试之后,由用人部门具体组织实施。按照招聘岗位人数与进入面试人数1:3比例进行。若进入面试人员中有放弃面试的,可依次增补面试人员。面试成绩按百分制计算,满分100分。(三)综合成绩综合成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%,免笔试的应聘人员的综合成绩为面试成绩。笔试成绩、面试成绩和综合成绩合格分为60分,成绩不合格者,可不予聘用。考试工作结束后,在学校网站对面试成绩、综合成绩进行公示。根据综合成绩(综合成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%,满分为100分)按从高到低顺序与岗位拟招聘人数等额确定体检与考察人员。笔试成绩、面试成绩、综合成绩按四舍五入保留两位小数进行计算。辅导员岗位如出现综合成绩相同情况,以笔试成绩较高者优先。本次招聘考试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班,请考生不要相信任何有关本次考试的辅导宣传,以免上当受骗。四、体检学校根据综合成绩排名顺序通知体检,体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行,体检费用由应聘人员自行承担。体检不合格或拒绝体检或放弃体检者不予聘用,并在同一岗位考生中按照综合成绩由高至低的原则依次递补。五、考察体检合格者学校对其进行考察审核,审核合格者确定为拟聘人选。考察主要针对拟聘用人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等进行考察,考察不合格者,不予聘用。拟聘人员考察不合格的,在同岗位考生中按照综合成绩从高到低依次递补。六、聘用学校根据考察结果确定拟聘用人员,拟聘用人员在大理大学网站公示7个工作日,公示无异议报省相关部门审批同意后办理聘用手续。经批准后,拟聘用人员方可办理报到、聘用手续。拟聘用人员自愿放弃录用资格的,在同岗位考生中按照综合成绩从高到低依次递补。七、纪律监督及相关要求考生须服从国家和省的公开招聘政策规定,提供符合规定并与招聘岗位相符的证件,对违反纪律的考生,视情节轻重,取消考试资格;所有拟聘人员报到时必须提供毕业证、学位证、相应岗位要求的其它证书原件,毕业证的专业必须与岗位要求一致,否则不予聘用。招聘工作人员存在应当回避的情形或可能影响招聘公正的,应当回避;如有违反招聘纪律、徇私舞弊行为的,按有关规定给予严肃处理。

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大理大学是山水中的大学!快来看看这所高校2020年的录取数据

距离2021年高考还有188天!到底多少分能上自己心仪的大学呢?请接受小编的录取数据大放送。接下来,小编将陆续整理云南省《各高校专业录取分数排行榜》。大家可以参考往年数据,朝着目标前进!希望小伙伴们持续关注云南升学网,并分享给身边的人~本期上榜高校 ● 大理大学大理大学大理大学是省州共建的普通高等院校,前身是成立于1978年的大理医学院、大理师范高等专科学校。2001年两校合并组建成大理学院,2003年获批硕士学位授予单位,2015年更名为大理大学。经过42年的办学积淀,学校已发展成为一所以医药学科、民族文化学科为特色,多学科交叉融合、多层次协调发展的综合性大学,是云南省地处非省会城市办学高校中成立最早且最先具有硕士学位授予权和省级立项建设新增博士学位授予单位。学校坐落于滇西中心城市——大理。校园占地面积2300多亩,有古城和下关两个校区。学校芳草凝绿、鸟语花香,被誉为“山水中的大学、大学中的山水”。学校设有17个教学学院,10所附属医院,现有69个本科专业,6个一级学科硕士学位授权点,43个二级学科硕士学位授权点,7个硕士专业学位授权点。长期以来,学校坚持“立足大理,服务滇西,面向云南及周边省区,辐射南亚东南亚”的服务定位,紧紧围绕区域经济社会发展需要,致力于人才培养、科学研究、文化传承与创新、国际合作与交流工作,办学成效不断显现,办学特色日益彰显,为扩大大理的影响力,提升大理的知名度,推动区域经济社会发展作出了积极贡献。当前,学校正聚焦“一流大学、最美校园”建设目标,实施“学术立校、质量兴校、人才强校”三大战略,推进教育思想现代化、管理手段信息化、教育水准国际化,推动学校内涵式、特色化、国际化发展,努力把大理大学建设成为省内一流、国内知名、南亚东南亚有较大影响力的区域性高水平综合大学。你理想的大学来啦!那么要考多少分才能上呢?(由于数据较多,以下数据重点整理云南省)备注大理大学录取原则:按照平行志愿投档的批次,实行分数优先的原则进行录取。录取方法是:同批次投档中,按分数排序从高到低进行专业录取;分数相同的,按专业志愿优先原则录取;分数和志愿相同的,按语文、数学、外语科目排序,成绩高者优先录取。【云南省】2020年录取分数线录取专业分数排行榜注:录取专业分数排行榜整理最新年份至2019年数据分析(本科批):①理工类:本科一批录取分数最高分612分,是临床药学专业,高出省控线77分;本科二批录取分数最低分488分,是动物科学专业。②文史类:本科一批录取分数最高分573分,是英语专业;本科二批录取分数最低分533分,是酒店管理专业。备注:本表为人工整理,如有错漏,欢迎指正!关注云南升学网,获取更多资讯!

不不免也

重点大学研究生毕业,却选择在普通小学当一名老师,这是为何?

文 | 七天栏目 | 高考还真的是时代变了,突然感觉自己的学历就不够了,如果再不赶上去,可能在不久以后就要被淘汰了。曾经的本科生就业优势很明显,但是最近这两年发现不行了,随便出来一个年轻人,不是重点毕业就是研究生学历,感觉自己出了工作经验,其他方面没有任何竞争优势。很多人都说,毕业找不到好工作,实在没有办法就去考个教师资格证去做老师,这样的社会现象也反馈出一些问题,好像老师的从业没有门槛,也从而拉低了老师的社会地位,甚至出现了很多老师家长的纠纷,有的还打骂老师,让很多老师的颜面扫地。时代在改变,很多曾经的规则也都变了,如果再找不到工作去做老师,恐怕就没有那么容易了,老师的门槛越来越高,现在去学校看看,很多小学的老师都是本科或者研究生了。而且要求很多,比如最近听说的,老师招聘要考书法了。想必没有太多人书法很行的吧。高中的老师是最难做的,不仅学历有要求,而且必须是品学兼优,否则很难胜任高中的工作,高中面临着高考,所以需要更优秀的老师才行,各种条款很多人并不能接受,尤其是师范的毕业生,更不喜欢去高中做老师,他们宁愿拿着研究生的学历去做中小学老师,这样也间接造成了中小学应聘者的压力。很多人也会感觉到奇怪,为什么辛苦考了研究生,却最后做了小学老师,是不是有点屈才了。有些人感觉不值得,但是却有人感觉这样的做法很好,让小学教育教学质量提高,也是为了更好的教育孩子。让我们一起来看看这些人的看法吧!网友一:这是一个好的现象,如果小学老师的学历都是研究生,那么对教育教学一定有很大的促进作用,而且对小学生整体素质的发展也起到至关重要的作用。随着教育的发展,各位家长对孩子的教育也越来越重视,没事总喜欢给孩子报各类辅导班,无可厚非,都是为了让孩子有一个好的成绩。如果自己的老师都是高学历,那么在学习上确实有很大的帮助。如果这种现象持续下去,以后很多师范类的毕业生都可以考研,然后从事中小学的教育教学工作,那么一定是孩子们的福音。事情也要从另一个方面来考虑,有了高学历,也要有一定的能力才可以,不是每一个高学历的人都能够胜任教学的工作。有很多人虽然考了很高的学历,但是肚子里有货却倒不出来。因为他们只懂得考试,却不懂得如何讲授出来,这样的老师是不能从事中小学教学工作的。如果是这样的情况,去教高中,那么带不好毕业班,学生的成绩也很差,无法考入好的大学。如果带小学生,讲的太深奥,太专业的知识,小学生也听不懂,这样就误人子弟了。只有学历优势,没有其他方面特长的老师也是无法轻松进入小学的。网友二:俗话说:学以致用,既然选择了知识的深造,何必来到小学浪费自己的青春和资源。如果以后都在小学教书了,何必当时要考研,研究生在小学一定是浪费的。有点大材小用。小学生需要讲授的内容并不多,而且也不难,随便一个大学生在培训过后都可以讲的。而是高中的知识比较难,如果有研究生学历,完全可以去应聘高中,没有必要去小学,高中面对的是命运的抉择,需要更多高学历的年轻人注入,让高考这样的沉闷气氛鲜活起来。对于研究生本身来说也是一种很好的锻炼。网友三:如果说研究生在小学是浪费资源,那多少还是有点片面的,因为教学和学历关系并不是特别大,主要还是个人能力,如果有能力,本科生也可以去教高中。有一些研究生只适合搞研究,并不适合教学,因为他们不懂得如何讲出来,只能写出来或者用其他方式表达出来,如果放在学校里还真的不太适合。小编认为:不管什么学历,只要有能力,一定可以胜任各种工作,想要把学生的成绩提上来,就要做一个认真负责的好老师。虽然这几年对老师有很多误解,但是用不了多久,一定会守得云开见月明。如果你愿意加入到老师行业里,一定会受到大家的一致好评的。关于越来越多研究生加入到老师行业的事情,你是怎么看的呢?

乃亚

大理大学和昆明学院,谁的实力更强,从师资和优势专业来看

大理大学办学历史:学校前身是1978年成立的大理医学院和大理师范高等专科学校。2001年10月,经教育部批准,大理医学院与大理师范高等专科学校合并组建为大理学院,大理工业学校、云南广播电视大学大理分校并入该校。2003年获批硕士学位授予单位。2015年4月29日,学校正式更名为大理大学。师资力量:学校有专任教师1012人,专任教师中具有研究生学位的人员715人,占专任教师总数的70.65%,其中具有博士学位的教师215人,占专任教师总数的21.25%;专任教师中具有高级专业技术职务的教师462人,其中具有正高级专业技术职务的专任教师为131人。具有研究生学历及硕士学位以上的教师472名。有国家级突出贡献专家1名、享受国务院特殊津贴8名;全国优秀教师1名、云南省有突出贡献专业技术人员8名、享受云南省政府特殊津贴8名。办学成果:学校累计获得国家自然科学基金项目和国家社会科学基金项目90多项,省部级科研课题120多项,国外基金项目8项;参与两个国家级重大科技专项——“水体污染控制与治理”及“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”的研究工作;获得省部级以上科研成果奖励20多项,获国家专利授权90多项。昆明学院办学历史:2004年5月经国家教育部批准建立的全日制普通高等学校,在原昆明师范高等专科学校(1978年创建)和原昆明大学(1984年创建)合并的基础上整合昆明市教育资源组建而成;入选首批“三全育人”综合改革试点高校、云南省应用型整体转型试点高校、云南省应用型人才培养示范院校。师资力量:有在职教职工1645人,其中,专任教师1075人,博士和在读博士170多人;有教授及其它正高职称人员120人,其中,二级教授6人,副高450人。有省级教学团队5个,省级名师工作室8个,省级教学名师12人,以及一批国家级、省市级有突出贡献专家和学术技术带头人。办学成果:学校共获得国家级科研项目50项,总经费1455万,省部级项目111项,总经费648.7万;国家级、省部级科研奖励18项,发表核心期刊论文900余篇,SCI、EI、ISTP论文200余篇,专著、编著60余部。学校共取得科研成果1035项,三大检索成果58项,发表在国际学术期刊上的论文78篇,发表在国内一级期刊论文10篇,获得专利15项。昆明学院位于云南省会昆明,而大理大学位于旅游名市大理市。在经济发展上毫无疑问昆明市更强,但是大理市在年轻人中的知名度依旧不小。两所学校都是拥有硕士点的存在,但是大理大学学科更广泛,办学历史更悠久,有55个硕士点,昆明学院弱许多,只有9个。其中大理大学有2个国家级特色专业,昆明学院有一个。在总体师资力量上两校相差不多,昆明学院还略胜一筹。这也体现出地理位置好,更容易招聘到人才。

可形已信

研究生毕业,做一名小学老师,是否“大材小用”

研究生毕业,做一名小学老师,是否“大材小用”。研究生做小学老师,以后多了,大家就习以为常了。随着大学毕业生的增多,就业竞争越来越激烈,以及老师岗位的吸引力越来越大,研究生毕业以后,去做小学老师,已经不是什么新鲜事。几年以前,诸如北京、上海这样的大城市,小学老师的学历就已经很高了,有的不仅是研究生,甚至是博士生。近几年,一般的县城,招聘小学老师时,其应聘者中也不乏研究生的身影。对于研究生毕业以后,做小学老师,是不是“大材小用”的问题,大家的看法并不一致,有些人认为,教小学没有必要让研究生来教,那是人才的一种浪费,还有一种观点认为,只有让更高学历和更高能力的人去教书,才能促使教育的进一步发展,教出更优秀的人才。究竟该如何看待这个问题,我们从纵向、横向两个方面对比一下,也许我们可以发现,为什么会产生上述观点,以及问题的答案。首先,我们来纵向对比一下,我国老师学历的变迁。由于众所周知的历史原因,在改革开放之初,我国教育的师资力量是比较薄弱的,教师的短缺现象是极为严重的。为了解决这一问题,上世纪八十年代,国家大力发展中等师范教育,也就是“中师”, 就是学生初中毕业以后,经过2~3年的师范专业的教育,就直接分配的中小学当老师。大家可能听过“中师”一说,对于“初师”可能大多数人没有听说过。这要追溯到建国初期,认识字的人都很少,更别说找谁来教书了,为了解决这一问题,缩短教育周期,让小学毕业的学生,经过1到2年的培训,再回到小学教书,称之为“初师”。可见,我国老师的学历一直很低,是有其历史原因的。社会经济的不断发展,教育相应的发展起来,教师的短缺形象得以缓解。现行的国家制度规定,小学老师的合格学历是中专,初中老师的合格学历是大专,高中老师的合格学历是本科。如今,出现研究生学历,应聘小学老师的现象,大家感觉有“大材小用”之嫌,就不奇怪了。下面,我们再横向对比一下国内外的情况,以我们的邻国日本为例。日本的教师待遇是比较高的,有重视教育的传统,教育立国是其一贯的国策。整体来看,日本的中小学老师中,多数是研究生毕业的学历,并不是说日本的本科毕业不能应聘教师,其中小学老师的应聘条件,也仅仅只是要求本科学历,出现这种情况是竞争的结果。在日本的师范类本科毕业生中,每三个人中只有一个人能够如愿以偿的成为老师,许多师范类本科毕业生,为了增加就业的成功概率,不得不在本科毕业后,再花两年时间去读研究生,也就是说,在日本要想成为一个老师,比较稳妥的办法就是读师范类研究生。由此看来,在日本,研究生做小学老师,是再正常不过的一件事情。在我国,随着社会的进一步发展,以后会有更多的小学老师是研究生,大家就习以为常了,也不会大惊小怪了,更不会认为这是“大材小用”了,这也是社会进步、教育发展的一种表现。如果大家希望读到更多关于教育类的文章,敬请关注,进入主页查看。

成熟期

云南省最好的5所高校,虽然只有一所双一流,但其余的同样优秀

提到云南,我们通常会记起的是丽江的古城,大理的风景,所以在经历了高考之后,报考大学的时候,一定会有很多人关注美丽的云南,今天我们就来说说云南的大学,云南省的高校共计81所,其中本科学校32所,专科学校49所。下面是云南最好的5所高校,排名不分先后。01一、云南大学云南大学位于云南昆明,简称云大,是中国西部建立最早的综合性大学之一,属中国首批42所世界一流大学建设高校,是列入教育部直属高校、教育部与云南省“部省合建”的全国重点大学,位列国家“双一流”、“211工程”、“一省一校”、中西部高校综合实力提升工程、中西部高校基础能力建设工程,入选国家“111计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划。下设27个学院、14个研究机构、1个公共课教学部及2个独立学院,1个附属医院,设有研究生院,有本科专业76个;有教职员工2971人,其中专业技术岗位2497人,院士10人(含双聘、特聘)国家级特色专业:环境科学、化学、公共事业管理、计算机科学与技术、汉语言文学、国际经济与贸易、政治学与行政学、大气科学、生态学、新闻学、网络工程、旅游管理02二、昆明理工大学昆明理工大学是一所以工为主的省属重点大学,理工结合,经济、管理、哲学、法学、文学、艺术、医学、农学、教育等多学科协调发展,是云南省人民政府与国家国防科技工业局共建高校,国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校,国家"特色重点学科项目"建设高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校学校有呈贡、莲华、新迎三个校区,占地3915余亩;设有26个学院、1个教学部、1个学部、7个研究院、15个临床教学基地,112个本科专业国家高等学校特色专业建设点:冶金工程、机械工程及自动化、信息管理与信息系统、建筑学、环境工程、矿物加工工程、水利水电工程、电气工程及其自动化03三、云南农业大学云南农业大学位于春城昆明,是国家首批卓越农林人才教育培养计划和卓越工程师教育培养计划改革试点高校,全国第二批深化创新创业教育改革示范高校,云南省省属重点大学。学校有校本部和五华校区、普洱校区、西双版纳校区,占地面积3803亩,校舍面积69.7万平方米,教学科研仪器设备总值33623万元;全日制在校生25684人,成人教育学生7504人,各类留学生近200人;在职教职工1828人,其中高级职称700余人;下设22个学院;79个本科专业国家级特色专业:生物技术、农学、园艺、茶学、动物科学、植物保护国家级卓越工程师教育培养计划建设专业:水利水电工程、农业机械化及其自动化国家级精品课程:普通植物病理学、烟草栽培学04四、西南林业大学西南林业大学简称“西林”,坐落于春城昆明市,为国家林业局和云南省政府省部共建大学;是一所以林学学科为主,生物环境类学科为特色,农、理、工、文、法、管、教等学科交叉发展的大学;入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”学校现有白龙、石林、楸木园3个校区,占地 2703 亩,学校教学实验林场693余亩。云南省重点建设专业:林学、森林资源保护与游憩(森林保护)、木材科学与工程、园林、水土保持与荒漠化防治、森林工程、农林经济管理、生物技术05五、昆明医科大学昆明医科大学简称“昆医大”,是云南省最大的集教学、医疗、科研为一体的高等医学院校,是国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、省属重点大学,入选教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校学校有呈贡(主校区)、人民西路、平政三个校区,校园占地面积1482亩;设有学院(部)18个,本科专业33个。云南省级重点学科:医学临床与基础、药学、生物学、护理学、临床医学,社会医学与卫生事业管理、口腔临床医学。

救民之斗

在大理上学是什么体验?你去过大理吗,这是一座美丽的城市

大理是一座美丽的城市,这里也有一所大学,这所大学是大理唯一的本科学校——大理大学。大理大学的学校本身的风景已经非常美丽了,学校在苍山旁边,学校又在半山腰,所以在学校里就能看到洱海的美景。大理大学有两个校区,一个在大理古城,一个在下关。我们今天重点要说的是大理大学的古城校区。大理有著名的十个景点,除了风花雪月以外。大理十景之学海飞帆说的就是大理大学。到大理旅游的人基本上都会到这所学校来看一看。特别是三月份的时候,大理大学有着满山的樱花,在山上也能看到,这是非常美丽的。很多外地人也会慕名而来。在大理的学生假期也比较多,有民族节日还有当地的假期,这样七七八八的一加起来,大理的学生假期就比较多了。他们放假以后,就会到周围的一些景点旅游,有些人因为校园风景也很美就没有出去。特别是大理的一些村子喜欢自给自足,有些人可以半年不出村也没事。如果到大理来读研究生或者上大学,都是很值得的,比较大理是不得不去的城市啊!你想到大理来上学吗?可以不用忍受夏天的酷热,也不用忍受冬季的寒风,风景秀丽,气候宜人,真是一座适合生活的城市!有空来看看,来玩玩吧!