传播学概论考研重点

我们一直称9月为“黄金九月”，因为参考大多数考研党的进度来看，我们一般将9月前视为积累阶段，而将9月视为开始质变的关键节点，此时的你在结束基础书目的阅读和学习后，应该对传播学知识体系拥有较为全面的掌握与理解俗话说：“基础不牢，地动山摇！”即使现在的你对部分理论可能做不到运用自如，但一个独属于你的传播学基础理论框架体系着实应当【正在】或者【已经】被建立起来啦！不过呢，小伙伴们也不要太过焦虑，因为胡师姐会陪你度过所有的至暗时刻，努力为你减轻考研负担，提高复习效率！本文将对《传播学教程（第二版）》这本经典书目进行【框架梳理】与【重要知识点总结提要】，适用于：A. 9月还没有开始看郭书的你！B.全面阅读过郭书却始终把握不了重点的你C.已建立起自己的传播学知识框架但想要复习检验的你！所以秉持着看到就是赚到的心态，动动你爱学习的小手往下滑，抓紧时间阅读收藏吧！图片来自于百度百科01《传播学教程》框架梳理（目录版） 本书重点章节：第3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13章（已加粗）次要章节：1.2.14.15章1.传播与传播学概念：01 第一章传播学的对象和基本问题传播发展史：02第二章 人类传播的历史与发展传播学史学派：14 第十四章 传播学研究史和主要学派 传播过程模式：04第四章 人类传播的过程与系统结构传播类型：◎ 05第五章人内传播与人际传播◎06第六章群体传播、集合行为、组织传播◎07第七章 大众传播◎ 13第十三章 国际传播与全球传播2.【5W】控制研究：09第九章 传播媒介的性质与作用内容研究：03第三章 人类传播的符号与意义媒介研究：08第八章 媒介技术与媒介组织 受众研究：10第十章 社会转型与受众变迁效果研究：◎11第十一章 传播效果研究◎12第十二章 几种主要的大众传播效果理论3.研究方法第十五章 传播学调查研究方法图 1目录框架思维导图02重要章节之重点梳理▲ 本部分依据所梳理的框架进行每章的重点总结提要，加粗部分表示强烈建议小伙伴们重点理解与记忆！1.传播与传播学（1）传播过程模式：第四章 人类传播的过程与系统结构▲重点：线性传播模式：拉斯韦尔5w+申农-韦弗控制论模式：奥斯古德和施拉姆的循环模式+施拉姆的大众传播过程模式+德弗勒的互动过程模式系统传播模式：赖利夫妇的系统模式+马莱兹克关于大众传播过程的系统模式。（2）传播类型：第五、六、七、十三章 第五章 人内传播与人际传播▲重点： 人内传播：完整概念+形式+作用重要理论——主客我理论+内省式思考+自我互动+认知基模人际传播：完整概念+特点+功能+形式重要理论——镜中我 第六章 群体传播、集合行为、组织传播▲重点：群体传播：群体定义+初级群体次级群体+群体意识、群体规范、群体压力+群体思维、群体极化+集合行为组织传播：概念+功能+传播过程 第七章 大众传播▲重点：大众传播：定义+特点+各种媒介的特性重要理论——拉斯韦尔三功能说+赖特四功能说+施拉姆功能概括+拉扎斯菲尔德和默顿功能观+李普曼拟态环境 第十三章 国际传播与全球传播（非首重章节）：*建议关注国际传播新秩序之争2.【5W】(1)控制研究：第九章 传播制度与媒介规范理论▲重点： 四类媒介规范理论（极权主义制度+资本主义制度+社会主义制度+发展中国家）(2)内容研究：第三章 人类传播的符号与意义▲重点：符号定义+基本功能信号与象征符象征性互动理论 鲍德里亚现代社会观点(3)媒介研究：第八章媒介技术与媒介组织（重）▲重点：媒介双重定义三种技术观念（善、恶、中性）麦克卢汉全部观点 媒介对社会的影响+媒介组织、大众传媒把关人理论(4)受众研究：第十章社会转型与受众变迁▲重点：定义区分（大众、公众、分众）几种主要的受众观（作为社会群体成员+作为市场+作为权利主体）受众基本权利使用与满足理论(5)效果研究：第十一章、第十二章 第十一章 传播效果研究▲重点：完整掌握传播效果研究发展史（早期强效果论/子弹论-有限效果论-宏观效果论）信源与可信性效果意见领袖 第十二章 几种主要的大众传播效果理论▲重点：（无需多言，全部掌握！）议程设置理论（研究概述+核心观点+特点+理论研究+意义+局限）沉默的螺旋理论（研究概述+三个构成命题+两个特点[舆论观与效果观]+重要意义+不足）培养理论/涵化理论/教养理论（研究概述+核心观点+意义+主流、共鸣） 框架理论（戈夫曼+新闻框架理论+受众框架+框架效果）知沟理论（研究概述+核心观点+上限效果假说+数字鸿沟、信息沟+意义应用）第三人效果理论（研究概述+核心思想+原因+制约因素+意义）03总结正如郭庆光老师在本书序言所写的那样“基础理论是一个学科的基本知识和体系，它不应该是易碎品，而应该具有长远的价值。”时至今日，这本共具十五章四十五小节的经典书目仍然被不少院校列为考试必读书目与教学用书，无论是从应试角度还是阅读角度而言，《传播学教程》对于考研党的重要性都是不言而喻的！考研赛程现已过半，在九月的复习中，师姐想提醒大家,对于郭书及系列专业用书的理解和记忆要更加深入，不能仅仅停留在“知道”“有印象”这一层面，而是要以科学的框架为指引搭建自己的传播学知识体系，让每一个理论的运用都能达到信手拈来的效果。假如你还没有阅读过郭书，那么阅读本篇文章，对照着框架提要也许可以快速帮助你掌握郭书的重难点，而无需再浪费宝贵的复习时间从头到尾阅读原著啦！本文内容仅供大家参考，各位小伙伴们点赞收藏后一定要记得常常复习，同时结合个人目标院校及专业的出题方向和考纲有选择地进行调整，这样才能将知识真正内化为自己的储备哦！加油吧，新传考研er们，胡师姐会和你们一起创造“玖月奇迹”！

勤奋、效率和方法都非常重要，我刚刚开始考研的时候也很迷茫，不过还好鹿鸣文学考研论坛的伙伴们给了我很多帮助，这里先感谢一下他们，还有很多学习的资料也都是鹿鸣文学考研论坛的伙伴们给我的，我能顺利考上你们功不可没。我政治是9月底开始看的。一般政治大纲下来是9月中旬，那时候开始看完全来得及。很多人认为文科生复习政治是有优势的，其实我想说我们从小到大学的所谓政治也没什么技术含量，文科理科都一样。关于政治资料，《大纲解析》(坊间俗称红宝书)是一定要买的，也是最不可替代的一份资料，内容比较权威，考研的知识点都涵盖了。《大纲解析》每年和政治大纲一起在9月十几号出，是高教社教育部考试中心出的，市面上很多仿版，注意不要买错了。这本书我比较细致的看了一遍。我速度比较慢，大概每天一章，马原部分的难度稍微高点儿就两天一章。考研的童鞋们一般都把这本书配合着肖秀荣的《1000题》看，方法是看一章做一章的题巩固。肖的《1000题》简直就是标配，图书馆里人手一本，题目多，解析比较详细，只用做选择题就好。 这一初步任务完成大概就到11月份了。关于报不报班的问题，我的态度是看个人复习情况可报可不报。报班的好处就是能提纲挈领的把内容梳理一遍，重点拎出来，不好的地方就是或许会打乱你的复习计划。要是报班也只要报个强化班冲刺班就可以了，猜的题大多不靠谱。没报班的话可以看看大名鼎鼎的风中劲草核心考点，这本书就是缩略版的《大纲解析》，只是标注了重点。 除了肖四，我认为启航的《20天20题》质量也还可以，结合当年的重要时事从各学科的角度猜题，内容也比较简洁。 我还想强调的是，得选择题得政治，尤其是分值两分的多选题。《1000题》的选择题一定要精细的做，尤其是马原的部分，可能一开始做会错很多，但是还是要对照后面的解析弄懂。后期最好把错题再回顾下巩固。至于那5道大题，其实各人答的差距不会太大，考前突击背背也是可以的。 个人认为，政治是最拉不开分的一门课，你人品大爆发也就80多一点，考的再低也有60多，所以我在政治上真的没有花多少时间，也就过了一遍大纲解析、风中劲草核心考点以及形策小册子，最后背的只有《20天20题》和肖四。 武大的学硕英语线几乎年年是60，这个要求应该是很高的了。根据我的经验，每年总分不错但是被英语的58、59绊住的人不计其数，想想真的非常痛心。所以，英语真的需要大家的重视。 我的英语基础不错，四级610+，六级580+，虽然没有办法跟很多大牛相比，但是这成绩也算还可以了，考研英语得了74分。我想说今年的英语一真的感觉蛮难，考试时候的感觉就是这辈子没做过这么不确定的英语卷子，尤其是阅读，各种模棱两可啊，需要很重视。 我的英语复习心得很简单，就是单词+真题。单词是基础,我用的是新东方的绿皮书，乱序版，一共50个list，每天看一个新的list，外加复习一下昨天看过的加以巩固。 把基础夯实了之后，就可以做真题了。张剑的黄皮书和丁晓钟的超精解我都做过，个人感觉是各有千秋。黄皮书看起来更正规，丁的阅读讲的较为精细，并且你可以从中收集到一些词组和好句子，在作文中可以用的到。我觉得，真题是最最重要的，我真题大概搞了两遍。其他的很多人买的黄皮书阅读150篇之类最多是作为真题之余的辅助，权当练练语感，也可以不做，千万不能本末倒置，切记，切记。 具体到英语的各种题型，当然是阅读占大头，另外翻译的长难句也有难度，可以平时有意识的做做句子结构的分解练习。作文方面，尤其是小作文，我还是看了些模板的，因为邀请信申请信道歉信这类应用文要有基本的格式。但是要记住不能局限于此，一定要跳脱出来用自己的语言表达。作文平时需要加以练习，大作文的看图写作更是这样。否则到考场上短暂的时间内脑子还像短路了一样的挤牙膏，就等着心焦火燎吧......总的来说呢，政治和英语能拉开的分差并不大，重点是在专业课。但是这两门公共课还是需要重视的，特别是英语。 武汉大学传播学专业课参考书及真题关于武汉大学传播学专业课参考书目，如下：传播理论广告传播理论与实务广播电视理论与实务网络传播理论与技术图像动画设计理论与技术媒介经营管理理论与实务广播电视概论、新闻学概论广告学概论、广告策划广播电视概论、电视摄影与编辑制作网络传播概论、计算机基础装饰设计、色彩学大众传播学、市场营销学以上所列的参考书目就是备考武汉大学新闻传播学院的传播学专业各研究方向分别用到的参考书，当然如果你觉得自己时间很充裕，还可以看看其他的相关参考书，如果没有时间看上面我所列的书籍就够用了。2017武汉大学传播学真题617真题一、简答题1.孟子《好乐何如》的说理特点2.前人说王维《汉江临泛》“气格雄浑，盛唐本色”，谈谈你的体会3.请简述舒婷《双桅船》的象征意义二、论述题1.袁宏道《徐文长传》的艺术特色2.戴望舒《雨巷》的主题意蕴三、作文以“论创新”写一篇作文 800～1000 文体不限诗歌除外一、简述宏观经济政策的主要目标。二、我国公民有哪些民事责任，承担民事责任有哪些方式。三、什么是供给侧结构性改革，谈谈你的认识。809真题传播学部分一、给出一段关于新闻框架的材料，请阐释你的理解。（材料内容是新闻框架的内涵，表现形式以及影响方式）二、结合一段关于新闻生产的材料，请阐释你的理解。（材料内容大体是简单，直白，容易理解和接受的事件更容易被新闻选择。但是情况也并不是这样的，英国一个调查发现，一个复杂的模棱两可的事件也能写的容易理解。于是就有人提出一个观点，新闻生产者往往消减，缩小复杂的社会关系，目的是使新闻变得更易理解，更直白，更容易被消费。）三、结合一段材料，阐释把关人在新媒体环境下的变化，并给出你的理解。（材料大体是在新媒体环境下，媒介越来越成为一个渠道而不是把关人。以往的原则，记者能够提供真实有效的信息，已经变得不再重要，虚假信息也越来越泛滥。但是这个原则却是社会关系的基础，也是在新媒体环境下重建媒介正当性的基础。）四、结合一小段新媒体的材料，运用理论分析。（材料大体是新媒体对传统媒体的新闻传播形态产生了很大的冲击。意见新闻，也称观点新闻越来越多。）武汉大学传播学初试专业课复习经验其实我知道大家关心的主要是专业课啦啦啦~~~武大的专业课包括现在要说的专业一，就是大学语文，法律，经济等综合知识，专业二是真正和新闻传播有关的理论知识。我忍不住吐槽一下，武大的大学语文考了这么多年，翻来覆去的考艺术特色和语言风格，套路估计早就被一代代的摸清了，也并不能考察出多少文学水平，法律经济神马的更是这样，法律很死记硬背，经济很飘忽，能考出水平个魂，也不清楚会不会改变~今年的试卷前面的语文部分还算正常，但是做到法经简直怀疑是不是穿越到了政治考场。比如那道十八届三种全会关于民生的改革要点，和最后一道上海自贸区，让我万万分后悔木有好好看时事政治啊啊啊啊! 废话说了这么多，既然现在还是这样考的，那就得乖乖按要求来。我的《大学语文》是买的第三版，还听人推荐买了《中国古代文学史简编》、《大学语文导读。(后来实践证明可以不看)，笔记是买的师兄的打印版，包括详细的专题复习笔记，核心考点，很清晰，也结合了前面说的这两本书，方便背诵;另外还有另一位师兄的手抄版笔记，另外自己在复习的时候为了方便背诵整理了一本关键词和要点。 大语一共80多篇文章，除了外国文学不用看以外，每篇都不能掉以轻心，不能觉得去年考过今年就不会考，比如徐志摩的《再别康桥》就连续考了两年哟。至于要背哪些内容，不外乎艺术特色、风格特征、主要内容，需要注意的是要从作者的某篇文章中总结出他的整体风格，以及两篇文章或诗歌的比较考察。我的大语大概总共背了三四遍，要记的内容真的蛮多，有一个记忆方法就是在纸上列出核心的几个小点，用关键词记忆法，不能毫无条理的一股劲儿全塞进脑子里，那样复习效率会很低下。另外大语的题目有时候会跳出个第一第二版的文章，求稳和求面面俱到的孩纸们可以找出来看看。 法律是时考时不考，今年就没有。考的东西很简单，就是基本的概念记忆，比如知识产权法的基本特征、刑事附带民事诉讼的概念等等。所以周叶中的那本《法律基础》小册子只用看小标题就行了，我速度慢，再加上比较懒，就只看了前辈总结的大约20面的笔记，在考前临时抱佛脚的背呀背呀背呀......尤其是考专业课前一晚，背昏了头结果第二天根本没考。怒摔!!! 至于经济部分，《当代世界经济与政治》这本书和考研基本就没关系，我反正是没看。有的人推荐看曼昆的《经济学原理》，对此我想说，如果你准备的早或者以前接触过，那么的确可以看看增加些经济学知识，但是就考研卷子本身来说，花太多精力去研究这个对考试并没有什么好处，反而会耽误看其他书的时间。经济部分的题目现在出的越来越飘忽，近些年爱结合时事出题，比如今年的十八届三中全会公告和上海自贸区，至于那道信息不对称的题，猜也猜不到，只能靠平时积累。 专业一的作文题每年出的其实范围挺大的，比如去年的“青春的记忆”和今年的“生命”，看似不难，可写的很多，但实际上落笔时想要写出深度写出水平而不至于沦落到吃高考作文老本，还是需要肚子里积累一些东西。我只能说作文不太好专门准备，能力是靠平常多看书多思考培养起来的。好啦，武大新传学硕专业一其实并不是很难，因为考的还是蛮死的，要以大语的复习为重中之重。专业一最好考高点儿，因为考上的人几乎都是115+，120以上的也不在少数。 3专业课二复习 这门新闻传播专业基础是武大学硕考研初试中唯一一门针对新传专业设置的科目，也是我想要重点说的一项。专业二的难度最高，想要考到高分并不容易。 专二从11年开始新闻与传播合卷，大家看的都是前几年的指定书目。新闻学的有童兵《理论新闻传播学导论》，李良荣《新闻学概论》(看最新版)，李卓均《新闻理论纲要》;传播学的有李彬《传播学引论》，郭庆光《传播学教程》和石义彬《单向度超真实内爆》。我想不怕死的逐个评一下： 童兵的这本书是上个世纪出版的，里面新闻学和传播学是融合在一起的，但是内容比较老，看完了有种深深的又hong又zhuan的感脚，看一遍即可; 李良荣的《新闻学概论》内容很详细，基本上是把新闻学的主要理论面面俱到的讲了一遍，对于理清新闻学框架比较有用，也可以以这个作为主干整理一份新闻笔记; 李卓均的那本书很薄，也比较老了，速度快的同学几天就可以看完，也是过一遍即可; 传播学方面，《引论》这本书我在逛论坛时见前辈们都说不用看，就直接跳过没看。听说很简单，适合跨考的娃儿们看来入门; 最最重要的当然是郭大神的《传播学教程》啦，这本书简直是新传考研必备啊，本专业的孩纸们本科都学过，一定要再三强调之。书的内容就是传播学的基础理论，框架很明晰。有大神右边留空费了好大大大大的气力手抄了一份笔记，真是佩服......我觉得，由于这本书要记的内容比较多，所以可以不做笔记直接抱着书背，但是做的话肯定会加深记忆加深理解，所以大家掂量下时间自己决定。武大的传播学理论一直考的比较死，但是今年发生了变化，也就是不再直接考传播学教程这本书上的重点，而是更强调理论的延伸扩展了，但是这本书仍然是基础。 再说说被无数人吐槽过的《单向度》。《传播学教程》着重于经验学派，《单向度》着重于批判学派。这本书翻译很糟糕，人名都有前后不同的，也并不是那种一眼就能看懂的书，所以要耐着性子看完之后，再咀嚼咀嚼前辈的笔记，重在理解，其实也蛮有意思的。合卷以后武大并不直接考察《单向度》书的内容，但是看了之后对于拓展答题时的广度深度还是很有好处的，比如哈贝马斯的公共领域理论其实在很多地方都可以用的到。 除了这几本传统上指定的书，我还补充了陈力丹的《新闻理论十讲》、《解析中国新闻学与传播学》、学长学姐的热点解析以及《新闻传播学考研重点热点难点50题最新修订版》。陈力丹是国内比较接地气的一位老师，《新闻理论十讲》这本书语言比较浅显易懂，也很好看，但是整理的时候最好要用学术语言提炼一下。《解析中国新闻学与传播学》大概每年4月出，会就当年的重要事件进行新闻理论分析，也有每年的新理论新发展趋势等等，可以作为补充使用。学长学姐的热点解析大概十一二月出，比较侧重答题技巧，内容比较碎片，今年第一次付出版社出版，可以买来在考前着重梳理下热点。《50题》是按专题分的，书虽然比较老，但是里面有一些很好的角度，对于做题挺有帮助的。 看完了这些书，我就开始做新闻专题笔记。传播学可以不做专题，但是新闻部分必须得做，我是全部手打，和同学分工，大概整理了二三十个专题，比较重要的有舆论监督、新闻调控和法规、双重属性、新闻客观性、新闻真实性、新闻道德、新闻自由、新闻专业主义、新闻价值、传媒业经营、运行体制和管理模式等等。做专题的方法是，每个专题的内容都分别从以上说的几本书中提炼相应的说法并加以汇总;至于做哪些专题，则需要分析武大这些年专二的真题，反复出现的考点就是你专题的重点。虽然做专题很费劲，但是一个清晰有条理的专题对于后期的背诵非常必要。下面就轮到我非常非常想强调的论文啦!除了那几本书以外，论文才是想要拿高分的王道，因为那些书很多都比较老，而且偏重于最基本的知识，东西也就那些，看来看去都差不多，要是你只把书背熟了就能考到高分那才是怪事。再说，武大这些年的出题趋势是越来越强调能力，今年我在考场上拿到试卷的当儿就明显觉得风格出现了变化，连字儿都是有史以来最多的，哭哭......武大今年不仅看家题目辨析题得到了巨大的发扬，而且考察传统的理论如客观性等都使用了材料背景，同时传播学的考题也几乎没有像以前那样有在《传播学教程》和《单向度》里直接找到的，这说明对知识背景的考察加深了。所以专二要想不吃亏必须要下工夫积累学科知识，让自己变得或者至少看样子高大上起来，要是能旁征博引就更好啦。 所以说，死读书这法子已经不灵了，我们需要看论文看论文看论文，这或许也算是条了解老师思想的捷径吧，囧。我之前在网上下载过唐朝才子师兄的论文摘要，然后自己在CNKI上把武大主要老师和其他学校的几位名师的论文基本全部下载了，看了绝大多数，大概180篇这样。这些老师包括单波、秦志希、罗以澄、强月新、夏倩芳，还有陈力丹、李良荣、黄旦等。我又想忍不住评一下，老师们不要打我。 单波老师的论文写的很牛，但是也比较高深，毕竟是学哲学出身，看起来好有文化个人风格好突出，要想大致理解的话得多看几遍。他的论文有几篇经常在考题中出现，比如《重建新闻客观性原理》、《隐私权与知晓权：冲突和平衡》、《关于新闻的商品性问题的思考》(最后这个考点比较老了)，建议要加以重视。今年传播学有道全球化的题单波的论文里貌似也有，可惜我当时没看呜呜呜呜。 秦志希老师的论文是最接地气的一个，很好懂，也比较实用，关于消费主义的那三篇、《全球化新闻的新闻价值判断》、群体事件的那几篇比较重要。 罗以澄老师的论文中，我印象深刻的有几篇关于和谐社会的、《论新闻传播的公共利益原则》以及两篇关于新闻道德的，分别是《新闻记者的角色冲突与道德失范》、《转型期新闻道德问题的制度环境分析》。 强月新老师和罗以澄老师都是业务方向的，他的论文中一篇关于新闻来源失实的和一篇公共新闻的我认为对研究生考试可能更有用。 夏倩芳女神的论文一看就觉得在新闻方面学术素养很高，有一篇关于社会冲突性议题的媒介建构我的印象非常深刻，还有党管媒体的一篇和社会转型中工人群体的表达那一篇也可以看看。总体的感觉是夏老师很爱研究新闻框架啊话语表达啊等等(当然我看的非常有限)。 关于外校老师，其实我们都被陈力丹老师年产论文的数量惊呆了......大概每年好几十吧，很多包括在那本《解析中国新闻学与传播学》里，内容非常接地气和浅显易懂，没有距离感，也很能结合时事跟进最新科技趋势，我想这也是很多孩纸们喜欢他的原因吧。话说回来，他的论文每篇都很短，所以有时需要自己提炼一下。一般来说，只要看当年的和之前较为重要的几篇就够了。李良荣老师的论文我也看了很多，比较爱研究媒经管，2012年左右发表的关于新传播革命的几篇挺好的，虽然去年以来整体环境不大好(大家都懂哒)，但是这几篇还是推荐看的，对于大众政治、意见领袖和民粹主义之类的研究很值得童鞋们看看。 至于其他老师的论文，我也看了不少，都给了自己很多帮助。所有的这些看过的论文，我都在重点句子段落下面划了线，然后辛辛苦苦全部手打总结，最后做成了将近200面的论文摘要，打印粗来之后我好激动，瞬间成就感爆棚有木有啊......后期我又把这本厚厚的笔记看了一两遍，结合真题想了想，到考专业二前的那天中午还在给自己灌那些自认为比较重要的点和名言什么的......其实这也是受到了前辈的启发，真的非常感谢。 对了，我想说，相对于专一来说，专二是更需要演练真题的一门。无论你的时间有多么紧张，在考前还是要做几道真题，想想从哪些角度答，看看自己能答成什么样。演练的时候一定要限定时间，比如一道辨析题控制在15分钟。要是你的第一道题是在考场上做的，那么真的非常不利。最后再感谢一下在我的考研路上帮助我的师长、不辞辛苦的学长学姐们以及鹿鸣文学考研论坛和我同行的研友。经过了漫长的大半年，我迎来了自己想要的结果，也祝愿各位能够在将来圆梦武大。

复习至此，相信很多同学都已经听过关于某某书发布多少周年，某某人诞辰多少周年年之类的说法了。周年重不重要？真的非常重要。比如去年施拉姆《大众传播学》出版70周年，结果2020届的考试中很多学校就“意外”地考了这个知识点。因此大家必须得准备全新传周年知识点表。别担心很麻烦，羽生生学姐已经为你准备好了。（按照传播学-媒介经营与管理、网络传播、新闻伦理与法规、中国新闻史、外国新闻学史、新闻学概论来整理的）01把关人闯进新闻学70周年知识点详解：美国社会心理学家卢因于《生态心理学》和《群体生活的渠道》中提出。把关指传播者对信息的筛选与过滤，把关人指对信息进行过滤和加工的人或组织，控制了信息的流量和流向，产生受众的拟态环境。把关可以减少信息冗余或信息丢失。1950年怀特将它引入新闻研究，明确提出了新闻传播过程中的“把关”机制。怀特认为新闻筛选过程的“把关”模式——社会上存在大量新闻素材，大众传媒的新闻报道不是也不可能“有闻必录”，而是一个取舍选择的过程。在此过程中，传媒组织形成一道“关口”，通过这道“关口”传达到受众那里的新闻只是少数。提出了新闻筛选过程的“把关”模式。传媒内部存在着一系列把关环节。记者、编辑、编审和总编都是把关人。把关是一种有组织的活动。传媒组织决定着什么样的新闻信息能够进入大众传播渠道。复习建议：把关人一直都是重点复习内容，建议大家今年在掌握把关人机制的核心内容以外，同时也需要思考（准备）新媒体环境下（如智能媒体、推荐算法）之下的把关机制是否失效或变化问题。02拉扎斯菲尔德伊里调查80周年知识点详解：1940年，美国总统选举年，拉扎斯菲尔德考察大众传播的竞选宣传对选举结果的影响。在伊里县进行，又称“伊里调查”。得出结论：大众传播的竞选宣传并不决定选民投票行为。发现了“政治既有倾向假说”：在人们就选举或其他政治问题作出决定之际，并不取决于一时的政治宣传和大众传播，而是基本取决于他们迄今所持的政治倾向。人们的政治态度与他们归属的社会群体和社会背景是分不开的。既有政治倾向不但决定着人们的政治选择，也制约着人们对大众传播内容的接触。及选择性接触假说：受众在接触大众传播信息时，更愿意选择那些与自己的既有立场和态度一致或接近的内容加以接触，而对与此对立或冲突的内容有一种回避的倾向。选择性接触机制的存在说明，受众在大众传媒面前不是完全被动，而具有某种能动性。复习建议：常考的名词解释和简答题！送分题！建议大家将书本上关于此知识点的内容熟记于心。03上限效果假说提出50周年知识点详解：.S.艾迪玛和克莱因于1970年提出，这个假说的观点——个人对特定知识的追求不非无止境，达到某一“上限”后，知识量的增加就会减速乃至停止。社会经济地位高者获得知识的速度快，其“上限”来得也早；地位低者获得知识的速度慢，但随时间的推移也能在“上限”上赶上前者。这意味着，大众传播的信息活动的结果不是带来社会社会“知沟”的扩大而是缩小。复习建议：上限效果假说不会单独考察，建议大家在复习的时候也顺便将知识沟理论的其他知识点都复习。04《中国日报》创立120周年知识点详解：《中国日报》创立于1900年，香港。孙中山创办，主编陈少白，是资产阶级革命派（兴中会）的第一个机关报，及革命派创办的第一张报纸。宣传内容：1）宣传反清，揭露清廷腐败、卖国；2）宣传资民权思想，要求改变不合理制度；3）大量介绍英法资革历史，鼓动人民冲破封建束缚，争取民主自由权利；4）表示支持义和团的反帝反封建行动；5）与保皇派论战。《中国日报》既是舆论机关又是联络机关的组织形式后被继承。所办《鼓吹录》是中国报纸最早的文艺副刊之一。日报同时《中国旬报》，主登译稿和长篇论说，发表讴歌革命的文艺作品，讽刺昏庸腐朽的清朝官吏。辛亥革命后迁至广州，1913年被查封。05《新青年》出版100年知识点详解：1919年12月，陈独秀在7卷1号发表《本志宣言》，表明《新青年》向社会主义转变；1920初，《新青年》于上海出版，1920年5月《新青年》7卷6号为“劳动节纪念号”，以大量篇幅反映各地工人阶级生活和斗争情况；1920.9起，《新青年》8卷1号，中共上海发起组的机关刊物；《新青年》的改组，标志着中国无产阶级报刊的诞生。06《民立报》创办110周年知识点详解：1909年，创办《民呼日报》，取“大声疾呼，为民请命”之意，革命色彩浓厚，大量揭露贪官污吏的罪行。当时甘肃一带发生灾荒，该报将官吏侵吞救灾赈款的情况披露报端，并为救助西北灾民发起赈灾捐款活动，引起嫉恨，于右任被捕，报纸停刊。于右任出狱后，创办《民吁日报》。“民吁”有三层含义：一是“呼”字去掉两点变成“吁”，表示即使被挖掉两只眼睛仍然要反映民间疾苦；二是“吁”字由“口”字加“于”字组成，表示出自于右任之口；三是不准“大声疾呼”，暂且“长吁短叹”罢。该报因揭露日本侵略企图而受到打压，被勒令“永远停止出版”。经过一年的艰苦筹办，1910年，于右任创办《民立报》，言论随着革命形势的发展而日趋激烈，被清政府称为“民贼”。由于三报都为于右任创办，报名都以“民”字打头，创办时间又互相衔接，故称“竖三民”。07“邮发合一”制度面世70周年知识点详解：“邮发合一”是指中国从建国初期到80年代实行的一项报刊发行制度。由于长期战争造成物资匮乏、纸价上涨，加之社会购买力低、读者范围不广等原因，新中国成立初期几乎所有的公、私营报纸都严重亏损，经营艰难。1950年，新闻总署提出“邮发合一”措施，将报纸的发行逐步交移邮政局办理。经邮局发行所花的发行费虽然比自办发行多，但可以扩大发行范围，增加发行量。《人民日报》率先执行，1953年1月1日起全面执行。08延安新华广播电台创办80周年知识点详解：1940年3月，周恩来从莫斯科治病回延安时带回共产国际赠送的一部广播发射机，从此开始了组建“延安新华广播电台”的工作，周恩来任广播委员会主任。1940年12月30日，延安新华广播电台开始试播音，呼号为“XNCR”，标志着我国无产阶级广播事业诞生，也是当时解放区新闻事业发展史上的一个重要事件。中共新闻事业中有了无线电口语广播这种新型现代化宣传工具。当时是新华社的组成部分。广播稿由新华社广播科提供，向国内外传播根据地军民斗争实况，宣传中共的各项政策主张。12月30日首播日，后被定为中国人民广播创建纪念日。呼号“XNCR”。每天上下午各一次，每次一小时左右。中共中央文件、《新中华报》社论、《解放》周刊重要论文、国内外新闻、抗日歌曲等文艺节目。由于设备简陋零配件奇缺，只得时播时停。1943年大型电子管烧坏，暂停广播，抗战胜利后播音恢复。（这里需注意延安新华广播电台的内容，以名词解释的方式准备）09古登堡创造活字印刷术570周年知识点详解：古登堡德国美因茨的工匠。1450年前后成功地创造了金属活字排版印刷技术。他还制成了木质的、靠螺旋在印版上压力的印刷机，代替了纯粹的手工操作，从而提高了印刷质量和效率。古登堡印数技术的发明和应用是人类传播史的第三座重要里程碑。它使得大量而迅速地复制信息成为可能。10《国内外公共事件》创办330周年知识点详解：《国内外公共事件》 是美国第一张报纸。1690年9月25日由本杰明·哈里斯在波士顿创办。该报只印三版，第四版空白。内容有国外新闻，也有本地消息。在选材上，首先报道重大事件。报道消息是注重夹叙夹议。《国内外公共事件》报与其他印刷品的区别在于：它不但看上去像一份报纸，读起来更像一份报纸，而且也是把它当作一份长期的新闻刊物办的。该报出版四日后，殖民当局禁止发卖并令收回。至此，美国第一份报纸成为出版许可法第一个牺牲品。11三社四边协定签订150周年知识点详解：欧洲的哈瓦斯、沃尔夫、路透三大通讯社自1866年开始展开竞争。它们的业务日已越过国界，而且同殖民扩张的进程相联系，经过十几年的激烈争夺，已把世界新闻市场分割完毕。为了确认既定事实和各自的垄断范围，1870年1月17日签订了“联环同盟”协定。协定以欧洲三大通讯社为主，美国的纽约联合新闻社虽然也加入，但不能插足美国以外的地区，所以通常称之为“三社四边协定”。协定确定了各社采访和发布新闻的范围，并规定互相交换所采集到的新闻。以上周年性质的知识点是学姐按照考过和可能考的标准筛选出来的，建议大家在后续复习中一定要重点复习哦~并且依据联想法对相关知识点进行整理记忆。也还有一些只需大家了解即可的周年性内容，如下所示：《开智录》创办120周年，是中国留日学生创办的第一个具有革命倾向的刊物。1920年，创刊于上海，以马克思主义为指导、以工人阶级为对象的通俗报刊，无产阶级新闻事业由此诞生。《共产党》月刊，1920年，创刊于上海。《晋察冀日报》创办于1940年，以创刊于1937年的机关报《抗敌报》为前身（敌后抗日根据地最早的报纸），邓拓任社长，1948年改名为《人民日报》。1920年，由共产国际和中共上海发起组在上海创立，1921年更名为华俄通讯社，是我国第一家无产阶级通讯社。1920年，美国KDKA，世界上第一家正式办理了执照的电台，无线电广播事业开端。我国第一个新闻教育机构是1920年在上海圣约翰大学正式成立的报学系。它是根据美籍教授卜惠廉（W·A·S·Poee）的提议而创办的。1920年，北京共产主义小组创办的工人周刊，编辑邓中夏、罗章龙等。内容版式与《劳动界》基本相同，着重反映受压迫的悲惨生活，发表评论给以支持，并指导工人正确的斗争方法和途径。1930年，由《上海报》和《红旗》合并而成《红旗日报》；1690年本杰明哈里斯创办美国第一份定期刊物《国内外公共事件报》1660年莱比锡印刷局长《莱比锡新闻》（世界上第二家日报）1730年真诺《每日广告报》（英国第一张现代新型日报）1920年4月1日创刊，《东亚日报》是朝鲜半岛上最古老的两家朝文报纸之一1830年《贫民导报》创办，英国以一批合法工会组织诞生时期的报纸；1880年《工人曙光报》创办，俄国历史上第一个工人秘密刊物；作者：羽生生编辑：羽生生主编：羽生生爱传播专注新传考研辅导多年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

在2020级小朋友为梦想启航、奋力前行的途中，已经收到拟录取喜讯的学长学姐们的成果经验和指导也是必不可少的助力。因此，【木铎团队】也将邀请木铎家各位已录取的2019学长学姐，为2020考研的小师弟小师妹们，送上最新鲜最宝贵的高分复习经验。今天分享的是，2019华中师范大学新闻与传播专硕MJC已录取（初试382分）的阳阳学长的高分经验。他总结了自己一战的学习经验，为大家讲解了华师出题的风格、初试的重点以及最重要的文史哲该如何复习。希望看过这篇经验贴的小伙伴们都能一战成硕。作者 | 阳阳学长成绩 | 2019华中师范大学新闻与传播专硕MJC已录取（初试382分）版权 | 木铎考研（ID:muoe）所有，未经许可，禁止其它一切机构转发，需要转载请先联系授权希望2020考研人都能一战成硕！——2019华中师范MJC考研经验感谢木铎的邀请，让我有机会能和大家分享自己的初试复习心得。帖子的重点会主要放在华师出题的风格、初试的重点以及最重要的文史哲该如何复习，想必这是所有考华师的小伙伴的痛点。话不多说，我们直接来看。Part 1 择校选择我考研准备的时间大概也是18年的3月份，虽然本科是新闻学专业的，但是对考研还是没有一个整体的概念，对专业与英语的复习也是一头雾水。经过自己的考研准备，可以告诉大家：华师的专硕和学硕的区别不是很大，如果不想看新闻史的同学可以试试考专硕，如果想考学硕的同学，那么华师应该是所有学校里面学硕性价比最高的，学硕招生24个（听说还有3个保研名额共27个），而且题目也是中规中矩，现在还有招那么多学硕的学校已经很良心了。而且武汉作为国家的中心城市，未来的发展潜力也是不容小觑的，华师作为仅次于武大和华科的学校，同时新闻学专业也是省重点，虽然官方排名是C类，但是绝对是性价比不错的学校，想去武汉的完全可以试一试。华师专硕主要是6本书，但是彭兰老师的《网络传播学概论》也是必看的，其实官方已经不提供参考书了，所有网传是必看的也是对初试的论述和简答题提分的重要宝典。其他四本实务分别是采写编评四本书。其实采写编评现在业没有指定的参考书，主要考的除了热点名词解释，就是一些新老知识的结合，比如新闻可视化对新闻报道的影响等！所以实务方面大家要多整理资料笔记和热点，平时多联系评论和消息改写。接下来我将主要从三个方面给大家提供建议。Part 2 英语科目这里我首先要谈一下，大家考研最重要的一步是要锻炼自己能够在图书馆坐得住的能力。我们都知道经过3年没有系统的并且零散的学习习惯，我们中的大部分人可能没有定力能够在图书馆从早坐到晚，所以这个时候你需要做的就是锻炼自己的定力，刚开始的你肯定很不习惯，时不时的看一下书就会玩手机，所以这是每个准备考研的学子都必须拥有的能力，否则你的学习效率会非常差。学长自己的英语复习的一大疏忽，可能觉得自己英语不错，四六级都是大一一次性过的，还考过了高中英语教师资格证。所以把大部分时间放在了阅读和词汇上，作文没背几篇，结果英语才80分。所以大家快到100天的时候要养成每周写一到两篇作文的习惯。同时要记得买字帖，因为字写得好看对翻译作文很有帮助，二者两项基本占了百分之50的分数。英语我从词汇、完形填空、阅读理解、长难句翻译和作文几个方面来谈谈！（一）词汇单词是考研英语的基础这个毋庸置疑的，所以单词的背诵要持续到考研的前一天。我单词书主要用了朱伟的《练练有词》，这本书要配套视频一起看，如果准备早的同学看个2到3遍，但是如果不是说暑假以后在准备的，至少也要看两边，倍速看这个我就不用说了，如果不放倍速那很费时间的。看视频以后，背诵单词我建议最好看书不要看手机记，因为书籍的话不会分心。记单词也有诀窍，不要把单词书看个两小时，那是没有用的，要分时间段。比如，早读20分钟、中饭前后个20分钟、以此类推，这样记单词的话效率会更高。单词的记忆你会发现自己的能力会突飞猛进。都来暑假结束以后，大家可以尝试用《红宝书》，因为红宝书的词汇相对更加全面，可以弥补一些偏僻词汇。（二）完形填空有很多的学弟学妹可能觉得完型太难不当一回事，其实是有套路的，这一点我深有体会，刚开始做完型大概5分，听了新东方晟哥课，我大概保持在8分左右。所以完型一定要有自己的做题策略和方法，找到了方法那么就会给自己的复习和备考增添很大的信心。其次，如果一直找不到感觉或者基础很差的同学可以背朱伟的《词组背多分》，这个的话是建立在你的时间很充裕，准备的也很早的情况下，如果时间不够的话，学长建议你多做真题，把正题摸透，这样的效果也会很好。（三）阅读：得阅读者得英语的天下，这一点是没错的，阅读有40分，而且难度也是最大的。所以，阅读如果不能保证在30分以上的话，很难英语拿到70分。如今考研形式那么严峻，新传总分没有380以上，复试会很吃亏。阅读做的时间大概在暑假，也就是你的单词过来两遍以后。阅读一定只做真题，模拟题没有太多参考价值，所以真题阅读很宝贵，你要保证自己的词汇和长难句打好基础之后才开始做。真题阅读的学长建议是自己花一个下午做一遍，一定要掐准时间，一般阅读大概70分钟左右，做完之后不要急着对答案，自己再多花点时间按照阅读的策略检查一遍，看看自己再规定时间内和自己认真做一遍有多大差距。最后，两个步骤都做完以后就可以看唐迟的视频，看看唐叔是怎么分析的，学习他的思路和做题方法。插一句，唐迟的阅读真的是精品，这个大家一定要听，我英语的阅读就只错了一个。（四）长难句翻译长难句翻译大概是你准备考研后和单词一起复习的，因为如果你不看长难句翻译的话，对于不是外语系或者英语不是特别好的同学来说，你的考研句子会像看天书一样。长难句我建议大家在3.4月分准备考研的时候就要拿来看了，我看的是何凯文的长难句，这款是比较经典的，但是新东方唐静的也不错，有时间的可以两个都看一下。还有就是何凯文的长难句讲的比较细致，如果你基础不是很好或者想更加熟练，我建议你看两遍。其次长难句是伴随你整个考研英语的，在后期看完课，学长建议你去看何凯文的每日一句，这些既可以锻炼你看句子能力，也可以为你的写作积累素材。其次，翻译的话也是一样，自己看长难句的时候一定要动笔把自己的翻译写出了，你不写出来你永远不知道自己的问题在哪里。写完以后可以对比看下自己翻译哪里还有问题。都后期做真题的翻译时，也可以看看唐静讲真题翻译的视频，对你踩点，整体逻辑是很有帮助的。（五）作文作文是我的痛，就是对自己作文太有自信，觉得就一两百字就没花太多时间写作文，同时自己帮了一些研友改作文，所以在作文方面学长有点漂，这点千万不要学我。总结了自己作文的失败，因为对完答案估计除了作文只扣了7分左右，结果估计作文写的不是很好，字迹也很潦草。作文一定准备考研的时候就要有积累素材的意识，看到一个不错的句子把它抄下来并且思考在写什么类型的文章的时候可以用上去。后期到100天的时候尝试每周写一到两篇作文并且给机构的老师或者英语语法好的朋友看（作文不要自己看，自己看自己的作文会觉得自己是最优秀的）。到最后两个月的时候可以背王江涛的作文必背十篇，我觉得把十篇背熟默熟就可以了，没必要看太多。同时也要主义书写，买英文字帖是很有必要的。英语的话主要就只这几部分,最后归纳一下：暑假之前，长难句和单词要过2遍暑假开始写真题，真题至少做两遍专硕的有必要做学硕的真题（大概从2002年改革那年开始），学硕的话，如果时间不够不需要做专硕的题目，因为出题风格上有点不一样。但是学硕的正题最好做3遍。100天开始写作文，保持一周2篇并且找人或者机构帮你改最后两个月开始背作文，回归正题看错题。Part 3 政治科目政治今年考的不是很好，与其他上线的小伙伴拉开了差距5到10分的差距，并且我政治复习的很早，所以我把我踩的坑告诉大家，具体方法我就不详细阐述，因为我相信有很多政治考的比我多的。（一）第一个坑：战略上要重视因为本身是文科，而且学的也是文科专业，导致我对政治没花很多的心思。所以大家千万不要小看政治，无论你是不是学文科出身的，从今年考研的成绩可以看出来，有许多的同学政治直接和别人拉开了15分的差距，并且19年考研的政治和18年想必选择题难了很多。我100天的时候做18年的政治，选择题只错了9分，但是最终考试选择题只有30分（哭惹）.所以大家千万不能轻视。（二）第二个坑：做框架很重要和我一起复习的小伙伴都说我的书都快翻烂了，不考80分都对不起我的书。结果！！！所以我总结了自己的疏忽主要体现在没有把知识归纳整合，只顾着看了几遍。这是个非常致命的教训，因为政治的知识点是非常散的，如果不用一个框架整合起来，当你做题的时候你的知识会很难调用起来。所以在听完徐涛的课一遍以后，自己就要开始准备把每个部分的框架做好，政治其实8月份准备也不晚。框架做好以后就可以通过做题查漏补缺。（三）第三个坑：得选择题得天下这也是我一个很大的缺点，我考试的那天晚上孩子做徐涛的8套卷，因为肖秀荣的8套卷和4套卷个人觉得一般，我每套都是40加，但最后考试由于题目难度稍微增加只得到了30分。政治的选择题难就难在有30多分多选题，单选题只占了10几分。简答题大家完全可以不用管，到最后拿着肖4肖8背就可以，但是选择题一定要多做，把不同的机构的选择题都可以拿来背，这个是非常有用的，也可以提高自己的准确率。最后我想说的就是，政治的复习越到后面会感觉很枯燥，所以前期把知识点归纳好，把重点标记好，这样到后期不至于乱成一团。同时报考北上的同学更要把政治选择题搞好，因为北上的政治压分，大部分同学都是60分，这还是考上的。归纳起来就是：战略重视，提早准备，做好归纳，练好选择题。Part 4 关于专业课（一）专业一：实务华师的实务已经没有什么具体的参考书可言，但是大家还是要把以前的参考书买来，以防万一。参考这几年的实务大家可以看出，华师的实务主要是热点知识与传统知识相结合，比如新闻可视化对传统新闻编辑的影响、网络时代新闻语言的特点等。所以，考生在复习的时候主要以基础知识为主、以热点为辅。这样的话才可以更好的把考点吃透。我建议前期把4本参考书粗略的看一下，把里面的名词解释可以用笔记本记下来，后期可以以名词解释为主进行理论拓展，比如看到新闻线索、调查报道，我们不仅仅只想到他们简单的名词解释，更要注意到他在新媒体环境下的变化与发展。这是在因对简答题和论述题我们需要做的。其次就是华师的具体实务，这几年评论是每年都必不可少的，但是消息改写与新闻策划也要多练习，看了今年真题的伙伴可能会意识到华师的题量在增大，原来的消息改写由30分变成了15分，把多出来的15分又单独出了个题。所以总结起来就前期多背实务的名词解释（采访的种类、编者按、新闻发言人等）还有多练习实务，这个的话木铎的实务班其实是可以了解的，里面的学长学姐给我的消息改写与评论给予了很大的帮助，评论的话可以多关注新京报评论，央视评论还有红辣椒评论，到暑假的时候每周写一篇评论和写作，一直联系到考前那么肯定是问题不大的。（二）专业二：理论理论的话，华师以前给的书就是《新闻学概论》与《传播学教程》，这两本书是大部分考研学子都读过甚至本科开过课的书，虽然华师纯考书上的理论知识可能还不到百分之20，但是大家一定要把这两本书吃透，像这两本书我看了差不多8到10遍。但是关看书本是无法解决大部分知识的，毕竟如今考研竞争那么激烈，很多的高校在出题的时候已经完全脱离书本上的死知识了，所以复习的时候要懂得整理专题，专题的整理大家可以自己进行补充与整理，我暑假的时候在看完两本理论书3.4遍后，就是把每个专题进行自己拓展的，到了暑假结束，你们会明显看到自己在写论述与简答的时候有了很大的提升。最重要的一点，也是我九月份才意识到的，就是看彭兰老师《网络传播学概论》这本书一定要看，尤其是华师对新媒体方面的知识点是很看重的，19年数据新闻就出了两个大题，所以彭兰老师的这本宝典一定要在准备的时候和其他两本理论书一起看。华师有材料分析提，但是这个题大家不要太害怕，它其实就是把热点和知识点结合的题目，稍微注意一下大题的模式，其他的和论述题没有很大的区别。论述题的话也是有模板和套路的，这个木铎的答题班是很擅长的，我就不在这班门弄斧了哈!Part 5 文史哲复习最后也是大家都会关心的就是文史哲。我想说一下自己文史哲的情况，粗略对了答案，大概错了4到6分。本科我们上过当代文学作品选、古代文学、外国文学等文学方面的知识，虽然后面忘的差不多，但好歹回过去翻笔记发现很多的知识还是可以串联一起。先说说文史哲的出题风格吧！华师文史哲30分，15个单选和15个填空，内容主要体现在当代文学、外国文学、古代文学与西方哲学，还有就是传播学的小知识点（符号学中的能指和所指）但是不排除20年可能会出现一些历史或者中国哲学方面的内容，所以复习的时候还是不可以掉以轻心。其次，就是如何复习以及什么时候复习的问题。我建议文史哲的复习不用那么早，因为像这种零散知识如果复习太早的话你到后期也会忘记的，所以我建议前期的时候每天记一条或者偶尔先下了没空的时候看一看，就当是对自己的一种精神升华，我文史哲就是在吃完午饭的时候看半个小时，俗称“饭后小甜点”。9月份或者10月份以后其实就可以把前期看过的归纳一下同时整理好自己的笔记。这里推挤山东大学的公号文史哲杂志，这个可以每天一看。然后就是看什么书，这里我推荐4本书《中国文学常识》、《西方哲学常识》、《中国哲学简史》、冯友兰的《外国文学史》。这里我建议同学们不要去网上买，因为大部分图书馆都有这种书，即使没有完全一个版本的，但是内容都差不多。后期学长自己也在把自己本科的知识和自己复习的笔记整理起来编辑一本小册子给大家复习，减少大家的复习量，因为的确知识挺多的，复习起来还是比较费时间。还有就是大家如果看了真题应该也可以了解到，对新闻学的一些经典知识和专著也是要有所了解的，比如尼尔波兹曼的3部著作、四大通讯社等类似的知识！同时还有拥有好的心态。我见过很多很努力的同学最后没有一个很好的结果，有些人临近考试厌学了，这都是前期把自己逼得太紧而且没有目标的表现，所以大家一定要制定合理的目标也要懂得劳逸结合。希望大家2020都一战成硕！编辑 | 阳阳学长策划 | ty学长主编 | 安安学姐「木铎考研」新闻传播学考研大本营

一、院校简介南京大学（Nanjing University），简称“南大”，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列世界一流大学建设高校、”211工程“、”985工程”。南京大学的新闻传播学科，发端于1936年南京大学前身之一的金陵大学所创立的“电影与播音专修科”，是中国最早的电影广播教育单位，也是中国影音传播高等教育的起源。2013年，南京大学与江苏省委宣传部签订了共建新闻传播学院的协议，以建设一流新闻传播学院为目标，以马克思主义新闻观为统领，大力推进体制机制创新，整合资源，拓展视野，加强国际交流，提升新闻传播学科的综合创新能力和服务国家需求的能力，培养优秀的新闻与传媒工作者及学术人才，力争成为国内领先、富有国际影响的新闻传播学院。二、招生专业南京大学新闻与传播学院硕士研究生招生目录如下：新闻学学硕（一）研究方向01 (全日制)新闻理论02 (全日制)新闻业务03 (全日制)媒介融合04 (全日制)媒介经济05 (全日制)马克思主义新闻学（二）初试科目①101 思想政治理论②201英语一 或 203 日语③622新闻传播史论④946 研究方法与新闻业务（三）复试科目1101 新闻学综合及研究设计传播学学硕（一）研究方向01 (全日制)传播史论02 (全日制)影视传播03 (全日制)网络与新媒体04 (全日制)传播社会学05 (全日制)广告学06 (全日制)媒介管理07 (全日制)南海舆情管理08 (全日制)计算传播学（二）初试科目①101 思想政治理论②201 英语一 或 203 日语③620 传播史论④959 研究方法与传播业务（三）复试科目1103 传播学综合及研究设计专硕（一）研究方向01 (全日制)新闻与传播硕士F1 (非全日制)新闻与传播硕士（二）初试科目①101 思想政治理论②204 英语二③334 新闻与传播专业综合能力④440 新闻与传播专业基础（三）复试科目1102 新闻与传播业务综合三、参考书目木铎考研提示：南京大学官方并未公布新传学硕考研参考书目。南京大学研究生院官网关于新闻学、传播学学硕参考书目原文如下：“不设特定参考书目，请参照近年来出版的新闻学、传播学专业基础课程教材译著，并关注新闻传播学术研究热点。方法部分参见人文、社会科学研究方法相关教材。 ”但根据学长学姐往年经验，可以参照如下书目（一）、学硕《新闻学概论》李良荣著，复旦大学出版社；《传播学教程》郭庆光著，中国人民大学出版社；《中国新闻传播史》方汉奇著，中国人民大学出版社；《新闻采访与写作》丁柏铨著，高等教育出版社；《社会学研究方法》风笑天著，中国人民大学出版社；《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽、王泰玄合著，中国人民大学出版社；《新闻理论十讲》陈力丹著，复旦大学出版社；《传播理论：起源、发展和应用》沃纳·赛弗林著，中国传媒大学出版社。（二）、MJC专硕（新闻与传播）《传播学教程》（第二版）郭庆光《新闻学概论》（第六版）李良荣《广告创意与策划》（第二版）蒋旭峰《网络传播概论》（第四版）彭兰《时评写作十讲》曹林《西方传播学史手册》胡翼青四、历年分数线五、历年报录比根据南京大学官方公布的近几年新闻传播学考研报录数据，如下：六、最新真题分析整体趋势一方面，实务部分增大了对基础实践操作的考察。尤其是在334中体现的更加明显，考察内容更具体，甚至是对于那些没有专业背景的跨考生来说，纯粹套模板+理论背诵明显过不了关。另一方面，更加注重媒介技术的发展所带来的关于新闻人与新闻价值的探讨。不管是南大还是其他院校，今年对于媒介技术的考察不再局限于往年的一味追捧，而是更加冷静地思考媒介技术发展背景下，新闻人何去何从，新闻价值如何坚守等一系列问题。当然这不是说你所背诵的理论都毫无用武之地，反而，了解传播技术学派的相关理论知识更加必要。总而言之，于变中求不变，在变中学改变。一味的死记硬背，真的是考不上研究生的2019南京大学新传专硕（MJC）考研真题解析▲▲▲新闻与传播专业综合能力（334）一、名词解释策展新闻平台经济传感器新H5广告点评：这四个名词解释中规中矩，都是近几年的热点，稍微难一点的就是策展新闻了，在理解上会费点劲，但实际上关于这一名词解释的论文早在两三年前就出现了，只是普及率还没有这么高而已。二、简答题1.解释性报道的新闻事实选择包括哪些方面？点评：解释性报道是移动互联网信息爆炸时代中最具吸引力的一种深度报道体裁，它能够让读者清楚了解新闻的来龙去脉，因此对于新闻事实选择遵循“历史性、环境性、简历性、数据性、反应性”等原则。2.信息性采访、情绪性采访、一对一采访、纪实采访、随机采访分别具有的特点？点评：考场上同学们可以根据字面意思，写出该采访与其他采访方式相比最与众不同的地方。3.从《唐山大地震》、《冷血》、《永不抵达的列车》、《弗兰克·辛纳屈感冒了》中任选一个，分析非虚构作品的写作特点。点评：题目中列举的这四部来说，大家最熟悉的应该是《永不抵达的列车》，学姐当时在南大冲刺班上也说过非虚构写作今年一定会考，大家一定要课后阅读相关作品，只背诵名词解释是不够的。三、实务题1.江苏宜兴的县级融媒体新闻客户端产品策划。点评：只要是准备过的都能写出来，但是要注意前面限定的是“江苏宜兴县级融媒体”，因此一定要结合江苏宜兴当地特色来写！2.滴滴出行道歉的采访提纲，至少10个问题点评：你看，今年南大就敢把列采访提纲当做一道题目来考。所以小朋友们，千万不要小看平时训练，考场上挠秃头你就只能问出“你觉得你们道歉信写的好吗”这种侮辱智商的问题。3.评论：高铁霸座点评：2018年热点事件统共就那么多，再筛选一些不适合放在卷面上的事件之后，可以评论的事件更少之又少。新闻与传播专业基础（440）一.名词解释计算传播学植入式广告智慧媒体县级融媒体中心点评：出人意料的是，上午334考了县级融媒体的策划，下午又考了名词解释，可见出题老师真的是牢牢把握住了18年的全国宣传思想工作会议讲话精神啊！剩下三个名词不必多说，无论是模拟卷还是木铎往期推送中早就涉及过。二、简答题1.传播技术学派对当前传播研究的特殊意义。2.党的新闻舆论工作如何坚守党性与人民性的统一。3.许多媒体人进行新闻创业，对新闻业态有什么影响？4.在新闻报道中，如何保持新闻的客观性？5.传统媒体如何挖掘注意力红利6.如何理解新媒体的碎片化？点评：今年440居然没有论述题，可以少写一点字了（并没有）。纵观这6道简答题，实际上在提问的逻辑上是层次递进的，考察传统媒体向新媒体的转型以及转型后果，以及借助学派理论论述其意义。尤其是如何坚守党性与人民性的统一、保持新闻客观性，这两个问题更多的是从新闻工作者角度来思考。至于新闻创业、注意力红利挖掘，更多需要从商业角度来思考如何平衡新闻价值与商业收益。也有的同学可能会疑问，440最注重新闻传播理论的考察，怎么反而背的没有考，是不是只追热点就可以了。当然不是，你背的内容皆出现在你的答题之中，请不要忽视每一次的背诵。三、操作题1.根据江苏省流动人口、户籍人口、城镇化率等数据画出图表，并写一篇报道。点评：万万没想到还有画图这么骚的操作题，还好去年考上了……这道题只是想考察同学们有没有数据可视化的意识而已。毕竟数据新闻可不是简单手绘就制作完成的，而是需要大家先利用Excel、Python、SPSS等工具对数据进行分析，其次再利用Tableau、Datawrapper、D3.js等可视化工具制作直观、生动、可交互、可个性化定制的数据可视化图表。其实这也是为了为数据新闻团队输送人才做准备，和传统新闻制作不同的是，在数据新闻整个制作过程之中，不同角色参与度的不同将会极大影响作品最后的呈现效果。2.作为传统媒体新闻客户端从业者，根据老年人健康问题，写一份多媒体报道策划。点评：这题没什么难度，抓住关键词，具体问题具体分析编辑丨木铎团队策划丨安安学姐主编丨安安学姐总编丨Duty学长

哇，不知不觉第二本书的带读也要结束了呢。今天我们将要进行的是《网络传播概论》最后两章（9-10）内容的带读，翻开小本本记好笔记哦~第9章网络传播的效果第二节网络传播与“议程设置”一 、“议程设置”与“议程融合”理论（一）“议程设置”理论1、简介1968年，麦克姆斯和肖对总统大选进行了调查，看媒介议程对公众议程有多大的影响。1972年提出了议程设置理论，该理论认为大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。大众传播可能无法影响人们怎么想，却可以影响人们去想什么。议程设置是大众传播媒介影响社会的重要方式，其观点主要来自政治学，李普曼的《舆论》最早提出该思想，被认为是传播学领域的奠基之作。2、观点（1）大众媒介往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但是可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见，以及他们对议论的先后顺序，新闻媒介提供给公众的是他们的议程。（2）大众传媒对事物和意见的强调程度与受众的重视程度成正比，该理论强调：受众会因媒介提供议题而改变对事物重要性的认识，对媒介认为重要的事件首先采取行动。（3）媒介议程与公众议程对问题重要性的认识不是简单的吻合，这与其接触传媒的多少有关，常接触大众传媒的人的个人议程和大众媒介的议程具有更多的一致性。（4）不仅关注媒介强调哪些议题，而且关注这些议题是如何表达的，对受众的影响因素除了媒介所强调的议题外，还包括其他因素，这些影响包括对态度和行为的两种影响。（二） “议程融合”理论麦库姆斯和唐纳德肖等人在20世纪末又提出了“议程融合”（AgendaMelding）理论。他们认为，媒体设置的议程具有一种聚集社会群体的功能，这是由于人们都有一种对于“群体的归属感”的需要。（参考书p304图）这个模型把人们利用媒介的过程分为6个阶段：T1：人们有一种加入社群的需要T2：这时人们己经掌握的有关社群的信息量的多少将决定他们的媒介使用行为T3：在寻找信息时他们会产生对“定向”的需要T4：这种需要导致他们去利用大众传统媒体、人际传统媒体或其他媒介T5&T6：对于媒介的使用促使产生了议程设置的第一个层次（T5）或第二个层次（T6）议程设置的第一个层次指的是媒介议程影响某些对象的显著性，从而影响人们的关注对象及人们对事物的重要程度的判断。议程设置的第二个层次指的是媒介议程影响人们对某一对象某些属性的判断，从而影响人们思考问题的框架。作用：（1）“议程融合”理论指出，人们是通过融入议程的方式来加入群体的。这说明人们面对大众媒介所设置的议程并不是被动的，而是根据自己对于社群归属感的需要来积极进行选择。这从另一个角度反映了媒介在进行社会整合方面所起的重要作用。（2）“议程融合”理论的另一个贡献是，它并不是把大众传媒视作议程设置的唯一主体，而是把人际传播等其他媒介也列入了议程设置的主体中。二、 网络中是否存在议程设置网络的以下特点决定了它具有议程设置的功能：1、网络的传播结构，可以使某些信息的传播迅速扩散。议程设置假说认为，人们对某些议题的关注程度，主要取决于这些议题被报道的频率与强度。而网络传播可以轻易提高某些事件被报道的频率与强度。2、在网络中，大众传播、群体传播、组织传播与人际传播是共同起作用的，而在议程设置方面，群体传播、人际传播等对大众传播是一个有力的补充。3、网络中的信息传播与相关的意见传播是相互交织的，意见传播不仅促进了信息的扩散，也有助于提高信息的受瞩目度。4、利用互动技术，传播者、报道对象与受众可以建立直接联系。传播者与当事人的影响会被更直接地传递给受众。三、 网络议程设置的特点（一）议程设置主体的多元化与受众地位的上升主体多元化：1、与传统媒体相比，网络中的议程设置的主体是多元化的。在这些主体中，除了作为大众传播者的网站外，还包括其他媒体渠道中的组织、群体或个体，甚至某些时候个性化推送“算法”也会起一定作用。2、在网络这样一个强调网民的选择性与主动性的媒体中，网站虽然还具有议程设置的作用，在某些时候作用也可能十分显著，但在更多时候，作为大众传播媒体角色出现的新闻网站在议程设置方面的垄断性地位将受到挑战。受众地位上升：1、从单一的议程设置过程来看，受众在议题形成方面扮演着越来越重要的角色，同时在信息传播和意见传播方面也起着越来越重要的作用。2、从议程形成的机制来看，网络议程设置的一个可能趋向是“自上而下”由网站进行的议程设置的作用将受到削弱，而“自下而上”的网民的自我设置与选择作用将越来越强。（二） 网络对传统媒体议程设置的能动作用1、对于传统媒体议题的放大作用传统媒体的议程设置能引起网民的关注，网络在很大程度上发挥了作用，通过网站、论坛、博客、微博、即时通信等各种方式，不断“病毒式”传播相关议题，扩大其影响。（如南都2003年孙志刚案）2、对于传统媒体议题的削弱作用网络并不总是能放大传统媒体的议题，网民的选择不仅可以使强者更强，也可以使弱者更弱。有些传统媒体试图设置的议题，在网络中却遭到冷遇。网民的兴趣、网络对于这些议题的传播方式等，都可能是议题传播受阻的原因。3、对于传统媒体议题的重构作用网络媒体对事物的价值判断结果也许与传统媒体的意图相左。网络媒体虽然影响了人们“想什么”，却没能影响人们“怎么想”，网络改变了传统媒体议程设置的初衷或重构了议题。（三）网络中“纵”“横”议程的交织唐纳德肖还提出过“水平媒体”（HorizontalMedia）和“垂直媒体”（VerticalMedia）的说法，他认为水平媒体是某些小众的媒体，而垂直媒体是大众化的媒体。借用他的思想我们可以看到，网络中的议程设置是由“纵向的”（贯穿所有人群的）议程和“横向的”（只适合于特定人群）议程共同构成。特点：1、有更加多元化的趋向，基于不同文化需求驱动而形成异质社区在很大程度上充当着水平媒体的作用，在这些社区有特定的议程；2、网络中仍然有大量的公共议程，它们能够在各种社区中成为共同的关注重心，这时的网络又扮演着垂直媒体的角色，将社会的各个阶层、各种人群整合起来。四、网络“议程设置”的基础作用机制（一）议题的形成一一网络议程设置的基点网络媒体议程设置中所依托的议题，多是由媒体和公众两种力量提供的，而且网络公众议题的影响越来越大。一方面因为网络公众议题具有一种强大的“融合”网民的力量。人们害怕被孤立，因此需要加入某个议程获得社会归属感。网络公众议题起源于网民，与媒体设置的议题相比，它常常更具有贴近性，也更容易带来归属感。另一方面是由于网络所提供的便利交流手段，使这种公共性议题在形成过程中对于大众传媒的依赖性降低，而对于人际传播或其他媒介的依赖性増强。（二）信息与意见的传播一一网络议程设置的实施1、从信息传播层面看专业新闻网站试图设置某一“醒目”的议程时，它们的主要方法是高频率、高强度地发布某一主题的新闻或信息。网络的海量容量和相互连通、循环利用的方式使网站报道的篇幅不再受到限制，网站之间的相互转载变得轻而易举。2、从意见传播层面看（1）传播者：受众的意见表达是对议程设置的直接回应。在网络中，议程设置的影响马上可以形成并清楚地表现出来，网站可以很快获得反馈，以便决定自己下一步的对策。这有助于优化议程设置的手段与方式，提高其效果。（2）受众：网络中的意见气候会影响人们对于相应事件的关注程度。人们对某一事件的关注程度往往取决于在此之前他人的关注程度。网络中的激烈的意见表达乃至冲突，会使后来者产生好奇与参与的愿望。如此往复人们对于某一事件的关注度就会呈螺旋式上升。（三）议程融合一一网络议程设置发挥作用的内在动因议程融合的视角让我们对受众在信息扩散、意见传播中的高度选择性的动因有了进一步的认识。实际上，这种选择性在很大程度上正是源于人们对社群的选择性，同时也与人们对于归属感需求的强烈程度以及己有的信息量相关。网络跨时空的交流为网民主动选择自己的归属社区提供了更多的可能性，人们可以在更多的局部的议程中获得归属感。第三节网络传播与“沉默的螺旋”一、“沉默的螺旋”假说简介沉默的螺旋（The Spiral Of Silence）是一个政治学和大众传播理论。理论基本描述了这样一个现象：人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点就会越发大胆地发表和扩散；而发觉某一观点无人或很少有人理会（有时会有群起而攻之的遭遇），即使自己赞同它，也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。理论是基于这样一个假设：大多数个人会力图避免由于单独持有某些态度和信念而产生的孤立。二、网络中是否存在“沉默的螺旋”1、从大众传播这一角度看，在网络传播环境中，尽管大众传播媒体的几个特点依然存在，但与过去相比，传播的整个结构发生了巨大的变化，传播的过程也变得更为复杂。大众传统媒体对舆论的单向影响力由此受到一定削弱。随之而来的，是由大众传统媒体主导意见气候形成的能力可能受到削弱。2、在网络的大众传播空间，如一些新闻跟帖形成的论坛，由于发言是匿名的，人们的关系也是随机的、不稳定的，个体对这些空间的依赖程度不高，因此从众心理产生的机会应当较少。在这些空间里，“沉默的螺旋”发生的概率也可能相对较小。3、但在网络中除了大众传播的空间之外，还存在大量组织传播、群体传播、人际传播的空间。例如在关系密切、归属感很强的社区里，人们为了维护己经形成的社区关系和自身的利益，同时也为了群体归属感，会在一些时候表现出很强的从众心理。在社区里，常常会有一种使强者更强、弱者更弱的“正反馈”效应，即优势意见更容易形成，人们对优势意见的屈从也表现得更为明显。三、网络中“沉默的螺旋”的形成机制与传统媒体时代的“沉默的螺旋”不同的是，网络中的“沉默的螺旋”不是大众传媒一种力量影响的，而是由多种层面、多种空间的传播共同作用的结果。每一种传播空间都有自己的传播情境。情境不同，优势意见的形成与扩散机制也就不同；同时，个体受到群体压力的影响程度也不同。（一）网络中意见气候的形成1、局部性优势意见的形成“自下而上”的意见气候的形成，往往源于一些局部的优势意见，且大多是在群体传播或人际传播的区域里形成的。这些意见有时是对大众传播内容的一种反馈，有时是基于网络群体传播或人际传播渠道本身传播的某些事件或话题。在某一个具体事件或问题上，有时会形成几种具有代表性的优势意见。它们会在扩散过程中相互作用，相互竞争。这个过程决定了哪种意见会最终垄断网络中的意见气候。2、局部性优势意见在网络中的扩散优势意见在某些局部形成后，必须经过一个扩散过程，才能获得更多支持，吸附更多能量。由于这些意见的优势能力己经在某些局部得到检验，因此，它们在网络中的整体的扩散也更为容易。3、网络总体意见气候的形成一种情况是几种意见相互融合。如果几种意见是同向的，即价值取向方向是一致的，那么，它们在扩散过程中可能会渐渐融合，变成一种声音，最终成为网络意见气候中的决定性力量；另一种情况是一方凸显绝对优势地位。如果几种意见不是同向的，那么，在传播过程中，最终可能有一种声音逐渐战胜其他声音，成为主导。而这既与意见本身“融合”网民的能力有关，也与每一种意见的拥护者在意见传播过程中的努力有关。上面两种情况都会为“沉默的螺旋”在更大程度上发挥作用提供基础。第10章网络传播与社会发展的互动第一节网络与舆情、舆论一、舆情与舆论的关系含义舆情，通俗地讲就是社情民意，即一定时期一定范围内社会公众对社会现实的主观反映，是群体性的思想、心理、情绪、意志和要求的综合反映。舆情是社会的晴雨表，它反映了一定时期一定范围内的公众的关注焦点，反映了公众对某些问题与现象的意见与态度，反映了社会现实中的矛盾、冲突，也可以在一定程度上揭示社会中潜在的危机。舆论简单而言是指在一定社会范围内消除个人意见差异，反映社会知觉和集合意识的具有相对一致性的公众意见。网络舆情是在网络平台中体现出来的社情民意，它不是个别用户的个别意见，而是网络用户作为一个整体所表现出来的态度与意见的综合状况。各种观点意见、各种社会情绪、各类社会思潮都通过网络展示出来，网络也因此成为一个崭新的“意见集散地”和“舆论自由场”，成为了解社情民意的一个窗口。关系：1、舆论是舆情的一个重要组成部分，也是舆情在某一方面的集中体现。而舆情不仅包含公开的舆论，也包含一些隐含的公众态度与情绪等。2、舆论总是在一定的舆情的背景下产生，但反过来舆情并不一定通过舆论表现。3、舆情具有常态性表现，即在日积月累中体现出一种民意倾向，同时又会有爆发性表现，即通过某些特定事件集中体现出一种舆论。三、网络舆论的产生及发展规律（一）网络中舆论的形成1、网络舆论形成的起点一一导火索性事件引起关注一般来说，专业媒体机构的报道会推动事件的传播，因此，媒体的报道往往是引发网络舆论的直接动因。有些情况下，虽然专业媒体没有报道，但是，一些通过社会化媒体渠道发布，也可能引起舆论热潮，今天这种情况越来越常见。2、网络舆论形成的中间环节一一讨论的扩散热点问题总是能引起网民的广泛关注与热烈讨论。讨论扩散的主要渠道包括网络平台的人际传播、群体传播、组织传播、大众传播等，而集各种传播形态于一体的社会化媒体扮演的角色尤其突出。讨论扩散的过程，是事实与意见的共同传播过程。3、网络舆论的最终达成一一意见的整合舆论最终达成的标志是消除个人意见差异、反映社会直觉和集合意识的多数人的共同意见的产生。对于某些问题或事件，人们的意见并不一定在一开始就是一致的，相对一致的舆论形成需要通过一定机制。“沉默的螺旋”机制、意见领袖的作用、专业传播机构的传播与控制策略等，都可能在一定程度上使原本参差多样的意见逐渐趋向一致。第二节网络文化及其影响内涵：任何在网络中活动的主体都是网络文化的构成细胞。在各种网络平台中的信息、现象、互动等，都具有文化的意义。网络文化是综合的社会现象，是网络平台中各种主体互动的过程与结果的总和。特质：1、开放性：数字技术赋予的权利，使得网络文化的创造过程不再是由少数个人或少数专业机构垄断的过程，不再是一个由主流文化自上而下统领的过程，而是一个全体用户参与的过程,是个体文化聚集为集群文化并最终扩散为整体文化的过程。2、多元性：(主体多元)低门槛的数字技术使得个体、群体、机构、组织等各种层次的主体都能成为网络文化的建设者。(形式多元)网络文化是由多种信息手段和多种传播形式构成的，每个用户都可以根据自己的兴趣、需要选择适合自己的参与形式。(价值取向多元)网络文化主体的多元，也就决定了价值取向的多元。网络的传播方式、互动方式也有助于多元价值取向的并存。3、分权性：网络技术的传播特点，使得网络的传播相对平等，这也使得网络文化呈现出“分权”的特点。并且任何“权力中心”都是不稳定的，随时可能被各种力量颠覆，网络中会不断地出现去中心化一再中心化一去中心化的过程。4、集群性：虽然每个个体都是网络文化的主体，但是网络文化的最终影响，往往是由“集群”的力量形成的。网络文化的集群性也意味着网络文化的形成是基于群体氛围，而群体互动容易带来种种群体心理，如从众、群体极化、去个体化等。5、参与性：网络与传统媒体的一个本质区别就是它改变了传统媒体的单向传播模式，使每一个用户都可以参与到各种传播活动中。在很多时候，传播者与受众的界限模糊；此外，用户的参与性使得用户成为网络文化最重要的主体，也成为网络文化的基本单元。网络文化的发展动因：1、个人诉求：网络文化的原动力网络文化常常是受众在满足自身需求过程中形成的“副产品”，真正有明确文化追求的用户并不多。但是，无论有无文化的自觉意识，用户基于自我需求满足而产生的行为活动，都是网络文化发展的基本动力。2、用户互动：网络文化的助推力（1）用户互动放大个体行为影响（2）用户互动聚合个体行为能量（3）用户互动孕育群体文化（4）用户互动促进文化产品传播（5）用户互动造就网络文化精神3、主流文化：网络文化的初始标靶作为标靶的主流文化对于网络文化的意义是，一开始，挑战主流文化是网络文化的出发点，但是，到一定阶段后，追求主流文化的地位或者说跻身于主流文化之中也许将成为网络文化的一个追求。网络文化之所以一开始要做出挑战主流文化的姿态，首先是因为它自身还没有成型，它必须在挑战、改造甚至解构某些主流文化形态或产品的基础上完成自身的基本建造过程。甚至以说，它是要借助主流文化的外壳来进行自身的“原始积累”。而以主流文化为标靶，可以以较小的代价尽快获得成功。鉴于主流文化己有的影响力，挑战主流文化很容易在瞬间吸引人们的注意力。第三节网络技术与“数字鸿沟”一、数字鸿沟的含义比较流行的对“数字鸿沟”的一种定义是，在信息时代因地域、收入、教育水平和种族等原因而形成的在数字化技术掌握和运用方面的差异，以及由此导致的不同群体在社会中面临的不平等现象。另一种广为接受的定义，则把数字鸿沟看作当代信息技术领域存在的差距现象，它既存在于信息技术的开发领域，也存在于信息技术的应用领域，特别是由网络技术产生的差距。二、个体间的数字鸿沟（一）导致个体间数字鸿沟的因素收入差异、种族差异、受教育程度差异、地区差异、性别差异、年龄差异、家庭结构差异等。（二）个体间数字鸿沟的具体表现1、媒介及其资源获得的不平等2、媒介素养的差异3、媒体使用中“文化”的差异第四节网络时代的媒介素养1992年美国媒介素养研宄中心对媒介素养给出了如下定义：人们面对媒介中各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。也有国外学者认为，媒介素养是“在印刷媒体或非印刷媒体等各种形式的媒体中获得信息、分析信息、评估信息、传播信息的能力。在国内，一种有代表性的认识是，媒介素养是指媒介受众对各种媒介信息的解读批判能力以及使媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力。一、网络时代公众媒介素养的重定义（一）媒介使用素养网络甚至三网融合时代新的电视终端，都要求使用者掌握一定的技术。各种网络应用，也都需要以掌握相关操作为前提。所以媒介的基本使用能力，是媒介素养的基本要素之一。（二）信息消费素养1、在海量信息中筛选有效信息的能力2、对信息的辨识、分析与批判能力（三）信息生产素养1、负责任地发布信息和言论的素养2、负责任地进行信息再传播的素养（四）社会交往素养网络中的交往能力不仅表现为对相关技术的掌握，还表现为对交往对象的选择、对交际网络的维护等方面。网络中的交往是一种平等的互动，每个人都希望在这种交往中得到尊重与报偿，因此尊重他人权利，也是社会交往素养的一个重要方面。这包括尊重他人的表达权隐私权知识产权等方面。（五）社会协作素养诸如维基应用这样的社会化媒体开启了全新的社会协作模式，未来的技术将使社会协作在更大范围内展开，这也使社会协作成为社会化媒体时代公民必须具备的素养。二、 网络时代传媒从业者媒介素养的新拓展（一）对社会化媒体的认识与运用能力社会化媒体中蕴含着海量的信息资源。其中一些资源是媒体发现选题、延伸报道或者检验报道的基础。但如何发现、验证并合理利用这些资源，对媒体人来说，也是一个新的挑战。运用好社会化媒体资源，需要媒体人具备一些新的能力。1、对社会化媒体信息的辨识能力2、对社会化媒体资源的协调、组织与整合能力3、运用社会化媒体进行自我拓展的能力4、对社会化媒体中“公”“私”界限的把握能力（二）网络时代的数据与技术素养未来的传媒机构需要更多地依赖外部力量的支持。与相关企业、机构合作，才能更好地实现对大数据的收集、分析与挖掘。但无论借助什么样的外部力量，媒体和媒体人都需要开始形成与大数据技术相匹配的思维，理解如何通过数据分析来补充人工分析的不足，理解如何将人的能力与机器的数据处理能力更好地结合起来。这并不意味着人在技术面前的投降，反而是人成为技术的主宰者的基础。三、 网络时代政府机构与官员媒介素养的再认识政府机构与官员的媒介素养，不应该被曲解为欺骗公众和驯服媒体的能力，也不应是在危机时刻掩人耳目、堵媒体和公众的嘴的能力。对政府机构和官员的媒介素养的认识，需要超越“危机应对”，在更深的层次展开。应该包括以下几方面：1、对媒体及网络角色的认知及权利保障2、信息公开渠道的建设与保障3、与媒体及公众的对话能力四、三种媒介素养的关系无论是作为“管理者”的政府机构及官员在传播系统中的管理理念与方式，还是作为“使用者”的政府机构与官员对媒体及公众舆论的态度，都会直接影响公众对于政府整体管理水平与社会发展的信心。所以媒介素养是政府管理与服务能力中非常重要的一部分。作为传播系统中的主要“生产者”，媒体人履行自身职责的能力与水平在很大程度上决定着公共信息产品的质量。在网络时代，信息生产者和消费者的角色日益模糊，也在时时进行着相互转化。因此，传媒人需要不时地把自己当作“消费者”，从公民新闻的生产中吸取能量，从而増强传媒从业者作为“生产者”的能力。作为传播系统的主要“消费者”，公众享受着公共信息产品。他们的“消化吸收”能力，决定了信息产品的转化效果。如有任何问题，可咨询财新小助手哦

第一·基础阶段·框架构建+内容理解(4月1日前)①内容上，在理解知识点的同时，在书边把对知识点的理解记录下来，或者拿个小便签贴在书边。②框架上，请务必把每一章的知识框架图画出来!看每一章时先浏览全章，知道大概在说啥。等看完之后，印证先前的想法，然后把这一章的所有知识点穿起来，画出框架图来，框架图将是除了内容理解之外的又一大重点，随着你的学习不断提高，它也会从复杂到简单。同样的，有小编在，大家可以直接把画的框架图发到群里，我直接给你看，确保不出大问题。最后，直接拿一张大白纸，凭着自己的记忆，把整本书的知识框架图，画出来。当然你不知道你做得好不好，这时候小编的《传播理论与实务圣典》已经出来了，跟小编的成果对比，很容易就知道哪里有遗漏，以及更重要的，为什么你遗漏了。考试需要的不是背诵，而是你这个人的思考能力。ps：新闻史都不用画框架。直接看就行啦~那么回到内容复习上再说一句。在画完知识框架图后再复习，看到一个知识点，第一反应就不是知识点的具体内容，而是它属于哪个知识版块，这个版块的主要观点是什么，然后再想这个知识点内容。这就变成一个从框架到内容的逐渐细化过程。比如议程设置，属于经验学派·传播效果版块。经验学派核心是为既有社会的完善服务，所以会问：媒体如何更好地为社会完善服务呢?议程设置说，可以通过设置大家关注的议程的方式，让人们多讨论该解决的问题议程，从而为社会服务。你看~这样你就很明白议程设置究竟是干嘛用的：改进社会，完善社会。那么挪移到中国语境下，便是习近平所说，举旗帜、聚民心，育新人、兴文化、展形象了呗。时间安排：4月1日，愚人节之前要读完。当然，越早越好。如果五月底还读不完，就别读了。第一遍入门阶段，靠自己的力量看书，是非常非常重要的，也是一大难关。但恰恰这种时候，更不能借助外物，而是靠自己的力量拼命查资料理解，用小本本记录自己的问题，自己尝试解决。只有学习计划能力，资料查阅能力，克服困难能力都到位了，接下来的路你才能走下去!第二·业务复习阶段——新闻史+采写编评策(4月1日-5月15日)随着理论知识体系的逐渐建立，咱们就要转入业务学习阶段了。说真的，业务是最头疼的，因为它涉及了《新闻采访》《新闻写作教程》《新闻编辑》《新闻评论》四本书，太他喵的多了。但没办法，这块硬骨头，咱们必须啃掉。①《新闻采访》一书写的很好，从记者特点、采访对象特点、记者对采访对象的采访活动方法艺术，以及采访中中注意的规范角度进行了教学。建议大家把整本书作为一个流程进行跳读——先阅读第一章新闻采访主体中的“记者职责使命”“记者意识与发现新闻”，然后记者在出门前阅读第三章“采访前准备”以及“新闻策划”，出门后采用第四章“显性采访”，通过第五章“提问艺术”，即可完成全部采访流程，建立了采访流程全框架。至于其他的章节，要读，但是在把以上章节读完后，可回头再补充和丰富既有框架，就简单得多了。但是，无论如何新闻业务都偏重实践，你理当尝试采访一下你闺蜜，感受一下采访的实际感觉，否则学不好的哦~②《新闻写作教程》的复习方法也差不多，大部分童鞋在三跨的情况下，不妨略貌取神，先看第四章“新闻写作的基本要求”，然后注意第二章“如何避免失实”，然后第五章选择一个新闻角度，开始第三章“选择典型事实说话”。简单了解之后，咱们正式开始写作“消息”，了解消息导语、正文、结尾的“倒金字塔结构”后，压根不用在看其他结构，而是直接跳到第十二章学习事件性消息，接着第九章第三节，找导语的一种类型试着写写。有童鞋问，导语类型教了我好多种呢?不应该都掌握嘛?没必要，掌握一种就够!接着就去分析第十章主体结构方式和结尾。通过跳读，很快你就应该掌握起码一个完整的消息写作流程。至于其他消息结构、导语写法、非事件性消息预测消息服务消息…通通不看!等下一次再复习到消息写作时，回头来补即可!同样的，通讯的主题、选材、开头、结尾…书上会教你多种方法，但对你来说，抓住一种即可，其他的暂时都不做要求，第一遍看新闻业务讲究的就是写出一个最简单的结构，了解最常见的流程就行了。并且边看也边尝试写出个平庸但完整的通讯来。第二遍回来看时，咱们再丰富一些新写法，就逐渐从新手变成高手了。③《新闻编辑》说实话这本书很简单…因为记者要注意的事情，就是编辑要注意的事情。第一步看第二章新闻编辑策划中的编辑方针、节目定位和报道策划(发现和记者策划几无差别)，策划完了布置记者写稿之后，再进行第三章稿件分析和选择，第四章观点修正、事实订正，接着发布在第九章网络新闻媒体上，并且尝试“互动编辑”。于是一整本书就读完了，其余的后补即可。④《新闻评论》集中看第三章!论点、论据、论证，以及第四章立论驳论释论。最后补第八章网络评论。其他的都可以暂时不看。评论最重要的绝不是看，而是写，只有你写出一篇带有观点，并且用论据支撑的评论后，你才能真正了解何为评论。否则很容易就写成一篇口水文，毫无逻辑可言了。纵观整个新闻业务大家发现，想要学会新闻业务的基础知识，你必须学会跳读。把各种花哨的技巧当做二傻子跳舞，略过就好，集中学会基本流程、基本结构，然后尝试写出一篇。只有如此方可提高效率，否则四本新闻业务就压垮了过半数三跨 考生。时间上，紧凑比拖沓更好，12天一本书，并且尝试写出相应文体即可。在暑期，咱们再把高级的技巧和多样的形式补齐，同时提高消息、评论、策划等文体写作水平，效率高高万事大吉!⑤实际上，这段时间你还可以抽空看一本书——《中国新闻史》。是这本书千万别带压力去看。它有一个很好的看法：厕所看书法!你走路时、看理论看累时、蹲坑时…咳咳，总之，闲暇时间就拿出新闻史来先看一遍。嘘，我知道你看完一定记不住，一定一点印象都没有。可是你要知道，这一遍你将开始有潜意识。没有这“完全没印象”的第一遍，你没办法开始稍有印象的第二遍。既然如此，那第一遍就顺带着看了就行，完全没必要正襟危坐花时间专门看，而且也不需要专门设定看完的时间，因为，啥时候看完都行。懒人看书必备，是不是很神奇~第三·知识拓展阶段——网络传播与智能媒体(5月15日-6月15日)经过上一阶段的复习，大家发现，很多理论好陈旧，都在说广播电视报纸，而且老师也不会只考这些内容啦~六月份开始，同学们务必开始补充以下三方面内容的准备：①网络传播/智能媒体扩展：首先，彭兰第四版《网络传播概论》。这本书的因为比较新，所以书写逻辑上有些不符合咱们的阅读习惯(其实就是写的不好!)，因此我建议大家阅读时可以按照以下顺序——第二章，了解网络传播有什么特征;第三章5-10节，了解网络传播的具体表现形式;第四章，了解网络传播者怎么生产信息的;第六、七章，了解网络传播内容如何生产和呈现;第五章，了解受众。第九章第十章，了解网络传播效果和社会功能。这样就基本等于按照5w模式阅读下来啦，其他几章，最后阅读。最后阅读第一章媒介技术，但是千万别不涉及，老师很变态，咱们输不起…②胡正荣：《新媒体前沿：人工智能与虚拟现实》是我目前发现的比较完整的介绍人工智能媒体的论文集了，省的大家一篇篇翻阅论文。到这个阶段相信大家也逐渐了解为什么要阅读网络传播和智能媒体了——因为早期阅读的《传播学基础》《教程》等都是以传统报纸、电视作为研究对象的!早已过时!现在的短视频、VRAR、精准推送、抖音大长腿…才是新的研究对象!这本书比网络传播概论略微好读一点，看完一篇文章就做一章笔记即可。③外国新闻史。这时候很多童鞋都在考试，咱们要求也不能太高，就把这两本书搞定就行。同时，外国新闻史带着看。外新史有一个复习小技巧：双向总结法。外新史可以是时间顺序史，也可以是国别史。大部分外新史的书是按照时间顺序罗列，也有的书按照国别罗列，而对于你，应该做的是——如果你按照时间顺序复习，那么复习完之后，请专门花时间按国别将知识点重新整理一次框架图。如果你本来就是按国别复习，那么反过来，请按时间顺序整理一次框架图。对你的复习很有好处。看完了外新史，就拿出中新史，看第两遍。但是和外新史不同，第二遍中国新闻史不能再蹲坑了(防止便秘)，应当采用“循环复习法”，每天复习完，第二天要回顾一下了。对待新闻史采用这种逐步从游走到认真的方法，能够以最小效率复习。暑期之时1、 基础知识框架体系完整建立2、 真题的部分撰写3、 英语按部就班4、 政治拼命复习第一·深化与笔记阶段(6月15日-8月15日)至此，你已经把几乎所有重点内容掌握了。接下来就深化知识阶段。①传播理论与新闻理论巩固与做笔记：在看网络传播概论和智能媒体的同时，对于《传播学基 础》《新闻学概论》，我们已经做过对比分析，还画了框架图，这个阶段我们就可以正式开始做笔记了。笔记的作用特别大!写一遍笔记，一张卷子至少能得60%的分数。如果你做笔记的话，八月底应当做完。笔记应当遵循麻雀虽小，五脏俱全的要求——① 绝不遗漏小点，防止考试丢分。当然这是废话囧…真正的问题在于，大家不知道什么是“点”，或者说得分点。你是不是不会~不过这不是今天讨论内容，群里问我呗，我会告诉你的~② 字数尽可能少。按照采分点不遗漏原则，把书上内容大刀阔斧地删!一个采分点书上说了1000字，你删成15个字!只要让你能够记得住有这个采分点就够了!另外强烈要求同学们，适度分条作答，不要糊成一团，谢谢!做简单一点的目的，是好背。笔记的作用第一是做的时候帮助思考和加深记忆;第二是将来可以拿着自己的笔记去背诵。千万记得，自己第一天做的笔记，第二天务必要使用循环记忆法背一遍!!不然熟悉的字迹，陌生的回忆，放下又拿起，欲哭却无泪。②新闻业务。复习其他部分，加上练习实操。这个阶段反而新闻业务没啥可说的。在前期把握流程和尝试实操的基础上，现在就是借参考书学习一些新的写法。把犄角旮旯的知识点弄明白就好，笔记，如果你有能力你就做，没有就算了，用我们现成的笔记来做就好~但同时，你们要做到另一个任务——从6月中旬开始，你应该开始按顺序每天看重要节目：《人民日报》《新闻联播》《微博人民日报》《抖音人民日报》《侠客岛》《麻辣财经》《牛弹琴》《微博洋葱故事会》《总结央视所有频道类型》《总结央视所有节目类型》……大家一听就疯了，小编注意节操!我说，你注意节操才是…真以为老老实实啃那些参考书就可以考上硕士的话，中国早就完蛋啦!劳动节开始的节目观看，主要目的一是帮助理解新闻理论，二是帮助学习新闻业务。观看时主要注意以下几点：1、记者如何采访;2、文章/节目结构，包括标题电头等;3、评论写法;4、播放顺序/版面安排等。5、新的表现形式等。③真题演练与解析：内容掌握、框架清晰后，务必拿到近三年的真题，作为练习对象，开始思考真题该怎么写。等你们开始看真题之后你们会发现，哪怕前面做了那么多准备，可是论述题……还是不会!一个字都憋不出来!没关系，这是正常的。永远记住一句话，你遇到的问题，别人也会遇到。然而这时候，我们的框架图就派上了用场。你把你可爱的框架图拿出来，一个模块一个模块去匹配这道论述题，思考如果这个知识模块用在这道题，可以怎么用。渐渐的，你就会发现，还有不少可以用的知识点，只不过比较零散。之后再选择比较好的理论，在7月1日那天，选一道比较经典的论述题，尝试写一道。很快你就发现，原来写论述题也不是这么难嘛~以上各阶段全部看下来，新闻传播学的基础知识也就准备得差不多了，也逐渐转到网络传播的扩展、真题答案的练习中。再往后，就是拓展书目的泛读，以及社会热点、学界热点、业界热点的学习了，那将是后半年的任务。第二、巩固与扩展阶段(8月15日-9月15日)1、答题框架体系完整建立。按理说，在7月15日之前，我们应该对基础知识有相应的理解。至少要做到讲一个知识点的名字，你能模糊反应过来见过它。给你介绍知识点时，你能恍然大悟哦!!原来说的是它!曾经花精力理解过，知道他的核心内容(只是忘了而已)。于是在暑期时，你要做的就是进一步理解相应的知识点。怎么进一步理解呢?其实就是能逐渐剖析出知识点之间的相互联系。这尤其体现在传播理论上。简单介绍一个，比如“议程设置”和“群体动力”。前者说媒体讨论啥，受众就会讨论啥，后者说受众群体聚在一起聊着聊着就会莫名兴奋。但是当他们联系在一起时，就会变成——媒介议程设置之后，信息到达受众。受众聊着聊着就兴奋了!所以媒介的话题就充分变成受众话题了!学术点表达的话，即“媒介议程设置通过群体到达受众，在群体动力的作用下成为受众议程，影响了受众认知”。 通过不断串联，知识点之间的联系越来越紧密，你答题的水平就越来越高。这时候，你就可以画出与之前的基础知识框架完全不同的“答题框架体系”，也就真正走进了考研成功的下半场了。2、尝试撰写真题段落。学以致用。咱们的最终落脚点，毕竟是考高分。哪怕读书百家，不会写还是白搭。因此在暑期之前，我们以理解知识点为主，而暑期，则重在运用。搭建框架体系也是为真题服务的，这时候，在上一阶段写出一道极其失败的论述题之后(你想说你写得很好嘛呵呵呵呵呵)，咱们开始扎扎实实梳理知识脉络，搭建视角，尝试用视角一段一段写真题答案了。虽然痛苦，但是必须尝试，否则考试咱们啥也写不出来。最终，在暑期，我们至少要写出一道完整的论述题来，否则接下去的工作就难以展开了。3、基础知识理解与背诵。暑假一晃而逝，作为复习的黄金时期，过完暑假，其实应该所有知识点都理解清楚，并且已经复述过一遍。你所剩下的任务其实不多，但是步步关键，缺一不可。接下来的两个月，建议大家务必完成对知识点的强记工作。一般来说——第1/3/5/7…59天背诵传播理论和新闻史;第2/4/6/8/…60天背诵新闻业务和新闻理论。这样的排序有助于不忘记任何知识点，并且第二天都要复习第一天的内容，等于任何一个模块每天都有接触。背诵时争取心无旁骛，以最 快捷高效的方式把今天的背诵任务完成掉，再开始做别的。暑期之后应该完成的任务1、基础知识背诵2、真题撰写3、新闻业务训练4、扩展书目阅读5、热点解读6、英语按部就班7、政治拼命复习校场练兵阶段(9月15日到10月15日)①真题撰写有一个问题大家必须明白!——“背诵”和“学习”是两码事!每天固定的背诵时间之外，另外还要一段时间的“学习”!记着，学不等于背!① 对于新闻理论和传播理论，我们主要做以下几件事：1)打开真题，观察真题，回想自己能用哪些视角来解读;2)打开圣典或者你的笔记，从第一章开始一章一章翻下去，以望穿秋水的耐心，思考眼前的知识点能否回答这道题。是的，对待真题，不要真的就花半小时就写完。实际上，你应该翻遍万卷书，思考这道题——1)用什么角度回答，每个角度填充何种理论;2)选择什么样的案例;3)全文框架结构怎么样设计。然后一小段一小段尝试着书写，不断编纂化零为整，同时不断翻阅你可爱的圣典笔记，找到更新的角度，不断修改、增加、删减…往往第一道题，就得花半个月，才能打磨出你自己稍微满意的。在这个过程中，你必须要有翻遍全书寻找解读理论的过程，才能够提高对新闻传播理论的理解和应用能力。这个过程，必须要有，务必!其实真题并没有那么难，需要练习的题目也不是特别多，练一道是一道，刚开始可能需要半个月才能出一道题，但这道题做完你就完成了神的质变，以后大概一周你就可以出一道题，甚至更快。十月结束你就发现，其实做真题一点都不难，人也变得自信了。②拓展书目阅读。在把知识点理解清楚，框架体系建立，答题也开始按部就班的过程中，拓展书目也要开始阅读。主要起到辅助阅读的作用。③对于中外新闻史，每天固定花时间背，真题本来也没几道，等有空再写好了…新闻业务论述题则是在翻书了解知识点的前提下，大致打磨一道题也就差不多了，三天即可完成。③新闻业务训练。同时应该训练的，是新闻业务。新闻策划与提纲、消息、评论、广电的训练频率不必太高，每周选择其中1个训练即可。相反，我们把功夫主要放在细节上，从内容到结构详细打磨。从九月一日开始大约8周时间即可练习2遍。1)新闻策划与采访提纲的练习以结构正确为主，策划主题、目的、步骤、特殊情况准备、预算等一个不能少。在此基础上，再说精益求精。2)消息的训练很简单。每当突发重要事件来临，比如海底捞事件突然出现的时候，如果你有高度敏感性，就立即写一篇小消息(300-500字)发到QQ群里。写的对不对，是否具有很强的新闻敏感性，过一小时互联网热度和师姐就会告诉你了~没有什么比装作自己是记者，发消息更靠谱的啦!~3)评论在练习的时候要注意从三个层面进行打磨：①基本结构正确;②段落衔接合理;③文字洗练。其中文字洗练最为难做，小到一个“的”字到底用不用，都应该是你打磨的对象。但是没办法，为了让老师读起来顺口，这个工作无论如何必须要做到。有的同学评论其实观点挺对，论据充实，归纳、演绎、类比三类论证手法也纯熟，就是行文拖沓，废话一大堆，结果老师不喜欢扣了分，何苦…4)广电其他内容很麻烦。MJC新传专硕的440部分有一道业务训练题，到目前为止，还没有考过重复题型…恐怕以后也会经常出新题型，然后偶尔考一个旧题型，以警告大家考过的也不能松懈…新闻业务主要就是格式正确+文字洗练，照着这两方面积极训练，绝对不会有错。④扩展阅读。各种教材多如狗，导师论文满地走，辅导机构还会总结各种各样的所谓“论文集”吸引眼球，说实话你有那个时间看才怪…一般情况下我并不建议咱们MJC专业硕士同学去看什么扩展书目，有那个时间，我建议你花时间通读全年人民日报，多刷刷人民日报、中青报等微博微信APP尤其是这两年火得不行的直播，再多写几篇消息、评论，比啥都好。⑤热点解读。经过真题的训练，大家应该逐渐学会用视角去解题。不过真题毕竟是昨天的新闻，今天的历史，我们还需要对热点进行一下解读。热点解读和知识点复习也同样是一起的，抓住基础知识和答题视角，以不变应万变才是王道。平时关注一下热点，主要是用作答论述题与写评论的素材，以防自己还在用几年前的案例。这方面的功夫如果没做，也可以购买市面上的《新闻传播热点XX讲》，总结了全年的新闻传播热点，比自己费劲整理要方便很多。再进一步，如果连热点的答案也想要，也可以报相关的冲刺班等等，用万恶的金钱换取精力和时间。

前几日，木铎河海大学公益群邀请高分上岸河海大学的阿鑫学长为意向报考河海大学新闻与传播（MJC）专业的学生开了一场「报考答疑」讲座。阿鑫学长结合自己的择校和备考经验为大家详细介绍了河海大学【学校情况】、【学院概况】、【专业方向】、【参考书】等基本信息，也分析了【分数线与今年具体统招情况】、【20真题】和其他学生自由提问问题。错过此次答疑的，一定要仔细看本篇的内容回顾喔~答疑主讲 | 阿鑫学长主讲简介 | 河海大学MJC拟录取，初试401分，总排名第二答疑群 | 木铎河海大学公益群学校概况“宝藏211”之河海大学河海大学，简称“河海（HHU）”，位于江苏省会南京市，是以水利为特色，工科为主，多学 科协调发展的教育部直属，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建的全国重点 大学，是国家首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的单位，是国家“世界一流学科建 设高校”，国家“211 工程”重点建设、“985 工程优势学科创新平台”建设以及设立研究生 院的高校。河海大学作为双一流、211 的理工类高校，新传专业并非其强势专业，所以报考难度相对来 说不是很大，加上地处南京的地域优势，因此在 211 学校中报考的性价比是很高的。值得一提的是河海大学以水利为特色，其水利工程为世界前列，中国第一。新传专硕的研究 方向中包括水环境与水科技传播，属于河海大学特色学科，大家可以重点了解哦！！公共管理学院新闻与传播河海大学新闻与传播专业隶属于公共管理学院。学院设有行政管理、社会保障、新闻传播学、 社会学、土地资源管理 5 个系。河海大学的新闻传播学系发展较快，近五年主持多项国家社科基金、教育部人文社科基金等 研究项目，科研经费达到一千余万元。在《新闻与传播研究》、《国际新闻界》、《现代传播》、 《文艺研究》等高水平刊物发表论文 100 余篇。在传播与社会、水科技与水环境传播、视频 传播等方面都形成了团队和研究特色，在国内外均拥有一定影响力。河海大学的新闻传播学学术硕士于 2006 年开始招生，2011 年，获批新闻传播学一级学科硕 士点，下设新闻学二级学科硕士点和传播学二级学科硕士点，于 2012 年按新闻学和传播学 两个二级学科分别招生。2019 年新闻与传播专业硕士点获批，2020 年正式招生。专业方向学硕VS专硕河海大学新闻传播学学硕专业方向包括：①传播学、②广播电视学与数字传播、③新闻传播 实务；新闻与传播专硕专业方向包括：①新媒体与社会发展、②影视传播、③水环境与水科 技传播 。如果想知道河海导师具体的研究内容和方向，大家可以上河海公管学院官网详细了解哦。分数线与招生人数形势明朗可以看出学硕的分数线逐年下降的，专硕的分数线也不会很高~ 2020 年河海新传学硕统招计划招收 6 人，实际上线 4 人，招收 4 人，接收调剂名额 2 个；专硕计划招收全日制 10 人、非全日制 10 人，实际上线 31 人，招收全日制 21 人（包含 2 名少干），非全日制 1 人，接收非全日制调剂名额 4 个。今年因为全国扩招的趋势，所以咱们河海的专硕也大幅度扩招了，至于明年的招收计划如何，还是要等招生简章出来，大家需要时刻关注官网的消息~.总体来说学硕的竞争力会相对小一些，但其实考察难度也会稍微大一些，大家也可以自己权衡一下哦 ~参考书mjc3本专硕的三本参考书都是非常基础的教材，就重要性程度来说《传播学教程》是重中之重，其 次是《新闻学概论》，最后是《新闻采访与写作》。当然，如果小伙伴们想取得高分，只是掌握这三本参考书也是不够的哦，推荐学有余了的小 伙伴可以进一步彭兰老师的《网络传播概论》和刘海龙老师的《大众传播理论：范式与流派》， 答题时体现你的新媒体素养和学派理论知识更能够吸引老师的注意。当然也不要本末倒置， 先吃透这三本书才是最重要的！真题分析基础但需拓展！专硕专业一（615）大部分是基础知识，总体来说 615 难度不大，只要认真复习和练习，120 以上不是梦哦~ 专业二整体难度也是偏基础，大部分的知识都是来自《传播学教程》和《新闻学概 论》，可以说只要好好背书这些题完全都难不倒各位的。（ 20年河海大学学硕和专硕考研真题可以在河海大学院校公益群无条件领取喔~）好啦，主要的一些河海大学新传考研情况就是这样啦，后续我关于备考期间的详细计划和注意事项也会写成经验贴在木铎公众号发布，大家可以关注一下哈~现在有什么问题就可以问啦，我会一一给大家答复的。#自由问答部分节选#【问题】请问学长是什么方向！A：咱们的研究方向都是等九月份开学双选，现在还没有决定方向。 【问题】我想问学长是几月份开始背书的？ A：背书在你看完专业书大概三遍以后就可以开始背了，越早越好哦。 【问题】想问一下实务怎么学习？ A：一些考研主要的实务题型只要每个都练一些，考试遇到什么都不会慌。比如华科消息之前一 直考倒金字塔，今年突然考了华尔街日报体，好多学生都直接写错。所以大家现在可以多关 注一些新京报评论、红辣椒评论等公众号，学习一下人家是怎么写评论的。实务、期刊、小班课、答题技巧这些都是囊括在河海小班课程体系里面，尤其是跨专业和自 学能力比较差的同学，可以跟着我们一起哦。大家不要抱着侥幸的心理压实务题型，只有每 个题型都练过去才是正道！ 【问题】河海专硕真题比较少，那复习过程中如何看真题？ A：真题可以参考其他参考书相似的学校的往年真题，河海学硕的题目也可以参考。 【问题】请问去年的报录比多少？ A：官方没有公布报录比，报录比的参考意义不大，大家不要觉得报录比低就简单，报录比高就 难。【问题】河海的 MJC 是三年还是两年啊？A：河海的 mjc 是两年。 【问题】学长复习的时候报班了吗？A：报不报班还是看个人哈，如果觉得自己基础差或复习没方向的话可以选择报班。大家可以感受一下木铎小 班的日常。我们每个月会有学习反馈和月考检测~【问题】学长，想问下名词解释是自己整理的，还是直接背那种整理好的呢？ A：我建议可以直接背整理好的，再加上自己的一些理解。 （小铎说：嘿嘿，那我们整理的传播学/新闻学/实务名词解释你们就需要啦！！）最新！『传播学』最常考的名词解释100例！最新！新闻学最常考的名词解释100例！高频考题汇总！3年真题中的50例实务名词解释！（附答案）【问题】请问非全跟全日制一样的分数线吗？ A：一样的，一起划线一起复试，今年非全过了一个，还剩下 4 个调剂名额。非全调剂只接受校外调剂。2020 年河海新传学硕统招计划招收 6 人，实际上线 4 人，招收 4 人，接收调剂名额 2 个；专硕计划招收全日制 10 人、非全日制 10 人，实际上线 31 人，招收全日制 21 人（包含 2 名少干），非全日制 1 人，接收非全日制调剂名额 4 个。 【问题】小班大概收几个人呀，现在开始复习跟得上吗？A：小班我们控制在 15 人之内。 【问题】我想问河海大学保护一志愿吗？ A：保护的，这不用担心。 【问题】学长，今年是扩招，还是因为非全和推免没满给了全日制？ A：今年是扩招。 【问题】请问学长，复试对四六级是否有要求？ A：复试对四六级没有要求的。 【问题】小班送笔记和资料吗？ A：小班包括所有专业课的笔记资料。你要是跨考的话，真的是建议跟着学长学姐一起学，包括读研后，阿鑫学长也会把课上老师讲过的内容反馈给小班同学，掌握一手资料。#小铎嘚啵嘚两句#河海大学MJC，南京“211”+参考书少+真题简单+第一年招生等多个极其占优要素合到一起后，就让它在20年小火了一把。不过学院也非常给面子，最终录取人数比计划人数多了11个，这是非常让人羡慕的扩招数字。所以：河海大学值不值得考？肯定值得！！适合谁考？尤其适合双非院校的学生报考那是不是就意味着很好考？不是的！你觉得是宝藏“211”，其他同学也这样觉得，虽然今年没有公布报录比，但至少从木铎统计到的数据来看，河海大学mjc算是小爆的！今年扩招的情形下，势必更能俘获一票学生的芳心。同时，参考书少和题目基础的情况下，你觉得轻而易举掌握的考点，你的竞争对手亦这样觉得。那要怎么和竞争对手拉开分数距离呢？就像阿鑫学长说的，学会拓展考点，学会装饰你的答案！#木铎带你于河海乘风破浪# 编策︱元元学姐主编︱元元学姐总编︱元元学姐【木铎考研】新闻传播学考研大本营

今天是3月5号了，惊蛰，万物复苏之日。亲爱的你，不知道你的学习复苏了吗？木铎启航班传播学教程入门的课程也即将结束啦，老父亲般苦口婆心讲了10结课（每一节都要超时），打开了崽崽传播学的大门！精彩继续，启航班即将开始下一阶段：《网络传播概论》入门的学习。在这过去的半个多月里，木铎启航班共有6600+人次学习，560+人次五星好评。在这里，他们疏解专业疑惑，搭建基础知识体系，正式进入了新传考研大门！领先一步~（cctalk课程评价）THE SEA（好评太多真的截不完）课程伊始，墨墨学长便教给了大家如何读书的四位一体法。之后的每一章，墨墨学长都从理论脉络开始讲起，结合重难点及社会热点事件为大家理清思路，击破难题。不仅如此，墨墨学长还手把手教大家如何做思维导图、怎么样看论文、从哪些角度分析热点问题。（花枝丸同学做的思维导图）难道这些就够了吗？不！新传专业与社会热点问题息息相关。每晚十点，我们启航班的班主任学姐还会在群中发布【十点·木铎】，让你1分钟了解新传圈内事。（这样的木铎晚报每天都有哦）不仅如此！元元学姐（就是那个基本正经元）会在小程序发布小打卡，每日一题让你练习该如何思考、如何答题，全程监督。每一位认真答题的同学都会收到学长学姐的认真点评哦。（启航班每日打卡主题）三月份就开始练习思考和答题的同学，不得不说，你们每天的风华绝笔、旷世箴言、学习随想、专业思考，已经攒到了1200多页。嗯……199元的启航班，你们真是给榨干到连汁儿都不剩。。。悄咪咪领先，闷声搞学习，整挺好~（认真打卡的同学们，截图来自启航班小打卡）接下来！3月7日-3月15日！【三三学长】继续带着崽崽们探索新地图——网络传播概论！说到彭兰老师的《网络传播概论》，新传考研的同学们应该无人不知无人不晓。新传是与互联网、技术、社会热点密切相关的专业，网络传播相关的知识和理论是大部分学校都会进行考察的。回看近几年真题可以发现，对网络传播相关知识和理论的考察往往会在30分甚至40分的大题中，其重要性可想而知。一句话，《网络传播概论》是你必须要读通、读懂、理解、会用的必备书目。如果你不信，下面血淋淋的真题考点，或许能让你清醒一下……（部分网络传播真题考点一览）所以，网络传播概论：学它！一定要学！一定要好好学！接下来启航班第三阶段的重点，就是学好网络传播概论，让你考遍天下都不怕。本阶段课程将由木铎新传优秀讲师+温柔细心+声控福音三三学长授课~悄悄告诉大家，三三学长已经在准备小打卡主题了哦~10课时入门导学！每日打卡督促思考 搭建完整网络传播知识体系！带木铎的同学们探索网络传播的奥秘 新地图，开启！以下10节重磅课程的具体安排最后，提醒部分不会规划、不知道如何看书、不会划重点、不知道考点的同学………简单说，如果你除了知道自己要考新传别的啥都不知道的话。赶紧的，启航班等你~附赠你一对一个性化定制择校服务！课程设置时间为1月-4月份底，已经结束的《新闻学概论》、《传播学教程》全部可看回放。别问现在学习晚不晚，每一个当下开始，都不晚！只要在4月底前把基础打牢！新传考研就算入门！2021级启航班即将进入第三阶段网络传播概论的学习！《新闻学概论》《传播学教程》带读课可看回放！跨专业无从下手、复习没有目标、看书不会抓重点.....莫要慌！启航班带你平地起飞！现在报名启航班还有一对一助择校、答疑服务喔，是的你没看错，一对一服务！新闻传播学考研大本营新浪微博：木铎考研