重庆大学在职研究

一部分重庆应届毕业生由于家庭经济条件限制，大学毕业后只能选择先就业。也有一部分在上完大学就找到了比较心仪的工作。然而他们工作一段时间后，觉得考研很有必要，硕士文凭无论是对今后在工作单位的职位晋升，还是自身的发展和能力提升需要都是必不可少的。然而报考在职研究生大多是需要工作经验限制的，那么有应届生可以报考的重庆在职研究生专业吗?事实上，绝大多数重庆在职研究生招生院校和招生专业都会有工作经验限制的，只是因学历层次的不同，工作经验要求有所区别。一般情况下，大专文凭报考重庆在职研究生专业要求5年以上工作经验，MBA专业要求8年以上工作经验;本科文凭报考重庆在职研究生专业要求3年以上工作经验，MBA专业要求5年以上工作经验。然而，重庆品睿教育是由中国MBA西南联盟第六届主席郭郢先生领衔创立，是川渝地区唯一专注于招生服务及管理类联考辅导、唯一全科邀请顶级名师全程面授、唯一制定MBA、MPA(cc) 复试(提前面试)辅导标准与体系的权威机构。重庆品睿教育不但有自己的名师团队可以为重庆在职研究生提供名师全程面授课程外，还对重庆在职研究生实行全程监控学习，适时讲解、测评、答疑，还能提供专属的院校信息。而且，重庆品睿教育在职研究生专业无需工作经验也能报考，无论你是大专应届毕业生，还是本科应届毕业生都可以直接报考。重庆品睿教育在职研究生合作院校包括：重庆大学、西南大学、重庆工商大学、重庆理工大学、重庆师范大学、西南政法大学、重庆交通大学、西南交通大学、四川大学等。重庆品睿教育在职研究生专业包括：工商管理硕士专业(MBA)、公共管理硕士专业(MPA)、会计硕士专业(MPAcc)、工程管理硕士专业(MEM)、旅游管理硕士专业(MTA)、审计硕士专业(Maud)、图书情报硕士专业(MLIS)等。若有意了解或报考的重庆在职研究生，请关注重庆育路网。

“刚到绿春那天是个晴天，万里无云，当时我就被这山清水秀的美景吸引了。”回忆起初到这个边陲小城的场景，重庆大学研究生杨文成不禁感慨，“十个月这么快就过去了。”12岁那年，读小学的杨文成经历了汶川大地震，他亲眼目睹了一方有难，八方支援，举全国之力支援四川灾区的场景，从此，要常怀一颗感恩之心回报社会的愿望，在小小的心灵深处萌芽。中学时，杨文成就读于四川省阿坝州的一所中学，后来考上重庆大学。他从大山里走出，现在又回到大山深处，想把知识带给绿春的学生们，也想跟他们分享自己的经历。航拍下的绿春县城 闫宇晗/摄支教地点绿春县位于云南省南部，是红河州下辖县，整个县城依山而建，景色秀美怡人。去年8月初，重庆大学第21届研究生支教团一行6人到达绿春县第一中学，他们在15个班级任教，教授数学、英语、历史等科目。教授英语课程的赵美同样来自山区，她希望通过自己的学习经验和教学帮助，为绿春一中的学生走出大山出一把力。在此之前，赵美参加了很多志愿服务项目并乐在其中。赵美正在带领同学们朗读万难/摄蒋成陶是本届研究生支教团团长，到边疆支教是他的一个心愿。“我想趁着自己年轻时做一些有意义的事情。之前我做过短期支教，我想如果能够参与到这样长时间的支教过程当中，自己应该可以做更多事。”美术课上，支教老师与同学一起放飞纸飞机 万难/摄怀着这样的初衷和希冀，蒋成陶、杨文成、秦中涛、洪丛华、赵美、吕鑫鑫6名研究生支教团成员聚到一起。由于他们的到来，重庆大学与绿春一中跨越了1200公里的距离相聚。研支团成员合影，从左至右分别为：秦中涛 蒋成陶 赵美 吕鑫鑫 洪丛华 杨文成老师有趣，课堂才能“更香”绿春县是以哈尼族为主的少数民族聚居地，刚到绿春时，支教团在饮食习惯、语言等方面都有些不适应。而更难的是，从“重庆大学学生”到“绿春一中支教老师”的身份转变，这意味着他们肩上有了更多责任。杨文成在绿春一中教历史，一开始，他总担心自己讲得不够吸引学生，不想让历史成为“枯燥”的学科，于是他想了许多办法。除了认真钻研历史课本里的内容，杨文成还会广泛涉猎历史名家的讲解视频、书籍。“以历史教科书为主，以课外历史知识为辅。备课时就有选择性地参考相关内容，争取在课堂上给他们讲得生动一些。另外白板软件可以提供学生互动答题等课堂活动，学生在知识竞答中既收获了乐趣，还记住了知识点，反响还不错。”杨文成还记得给学生上第一节课的场景，为了更好地引入课堂内容，拉进和学生的距离，他给学生播放了林俊杰的歌曲《醉赤壁》。“我常常站在学生的角度想他们会喜欢什么样的老师，会喜欢什么样的课程，所以我一开始就努力和他们拉近距离，例如谈到一些历史人物，就会联系与他们生活中相关的事物，进而引起他们的兴趣。”在杨文成看来，要让学生喜欢一门课程，首先是课程内容要生动，另外就是老师要有个人魅力，“所以，我会在自己讲课时尽量热情幽默，在课程内容设置上也与生活挂钩，减少学生对历史的晦涩感。”支教研究生在绿春县平河镇走教 万难/摄不仅是课程内容设置，与学生相处也是一门学问。赵美教授初一年级的英语课，但她的书桌上除了英语相关的书籍外，还放着一本《解码青春期》，“看这本书可以了解青少年的心理，学习一些与他们相处的技巧。”当初，怀着青春理想来到这里，而实际的教学过程与自己的期待或许有些出入：例如，学生没办法完全接受在老师看来并不难的知识点；学生对某些作业产生畏难情绪就不愿意做了；上课到一半突然有人就不听课了……赵美总是很耐心，“对于没听懂的知识点，我可以换个方式再多讲几遍，或者在之后的课程中每遇到一次就巩固一次，结合试题帮助他们理解；对于上课突然不听讲的孩子，我会私下找他们聊天，了解他们的心理状况和诉求。”为了缓解学生课业压力，支教团还组织过篮球赛、水果沙拉创意比赛等，也有助于拉近师生距离。赵美（右一）与学生制作创意水果沙拉“这里不缺想努力学习的孩子”杨文成是重庆大学对口援建的绿春一中“前锋班”的历史老师。在一次课后，他突然发现，一个学生在桌上贴了张纸条，上面写着：“为自己为家人而努力！”发觉被老师看到时，学生有些害羞地遮住了纸条。“这让我第一次感到自己做的事情很有价值，很有意义。”在与学生相处久了之后，杨文成发现，这些孩子们大多是留守儿童，由于父母长期在外打工，孩子们被托付给老人或是亲戚朋友照顾，一些家庭疏于对孩子教育的重视，导致学生自己也缺乏学习主动性。“纸条事件”让他惊喜地发觉这里不缺想努力学习的孩子，“还是缺乏良好的教育资源，那么这就是需要我们的地方，需要我们做好现在的工作，力所能及地提供一部分他们所需要的教学资源。”杨文成说。蒋成陶利用课余时间教同学们折千纸鹤 万难/摄蒋成陶教初二年级的数学，他发现有位男同学对数学颇有兴趣，于是私下找那位同学聊天，并鼓励了他。某天晚自习后，已是晚上10点多了，蒋成陶从办公室下楼，看见班里的教室还亮着灯，于是他走进去看，发现那名男同学还在教室里安静地自习，一个人的身影让偌大的教室显得更空旷了。“他是住校生，宿舍里学习条件不如教室，所以晚自习后他还是一个人在班里学习数学。那场景让我很感动，感觉自己成功引导了一个学生，他会爱上学习，主动学习。”后来，蒋成陶晚上从教学楼回家，常常能看见教室的灯还亮着，这位同学上课也更活跃了，他们也常在一起分享自己的经历，“这学期我又发现，他在教室的自习频率很高，似乎已经形成习惯了，平时上课也比较积极，这样的学习态度让人非常欣慰。”和蒋成陶一样，赵美也很珍视学生在学习态度上的积极变化。而让她惊喜的是，班里有学生开始主动找她要笔记，甚至主动提问——在这之前学生一直害怕被老师批评，所以从未主动找过赵美。这些小举动被赵美铭记于心，也产生了自己初中时代的共鸣，“这些努力坚持，仿佛让我看到过去的自己，基础薄弱就认真记笔记，下课就问老师，我特别庆幸他们能坚持下来，相信他们会有更光明的未来。”为了让学生学得更深入更有趣味，赵美还邀另一位支教老师吕鑫鑫创建了一个英语学习社团，“一起帮助孩子们攻克英语学习中的难点，发现英语学习的快乐。”学生参加英语社社团大会合影付出从来都不是单向的支教老师在学业和生活上对自己的帮助，学生们其实都默默记在心里，并用他们的方式进行回馈。有一次，赵美由于生病不得不请假一天，第二天去上课时，平时比较活跃的一名男同学飞奔到赵美面前问她昨天为什么不来，在得知老师生病时，他突然就安静了。后来的课堂上，这个学生一直安安静静，一反往日的调皮模样，甚至还训斥了课上小声说话的同学：“你不知道老师生病了吗！”赵美被学生的细心和改变感动了，“那一刻我觉得特别温暖，可能有一部分学生会比较调皮，但他们都是好孩子。”学生对老师的“关心”不仅体现在课堂中，还延伸到了课堂之外。下课后，一些同学会主动找赵美问问题，在一次讲完习题后，大家坐在一起和赵美聊天，偶然得知赵美度过休息日的方式就是待在学校看书备课。这时，女生小许吞吞吐吐地对赵美说：“老师，周末，我，我想到你办公室学习。”对于小许突然的决定，赵美虽然有些惊讶，但也欣然接受。周六上午，小许准时到了。“一到办公室，她就非常热情地找我聊天，聊了很久，我发现情况不对，这个孩子明显在没话找话。”小许不自然的表现让赵美一头雾水，“送她回去的路上，我问她最近是不是有什么不开心的事情，她很惊讶我会这么问。后来她磕磕巴巴地解释，是怕我假期总独自待在办公室，就想周末过来陪我聊天，不让我这么孤单。”送走学生后，赵美哭笑不得，心里却暖暖的。“课上是师生，课下是朋友。”学生经常会邀请支教老师参与他们的游戏和活动，例如一起打篮球、跳绳、打羽毛球等，在哈尼族过节时，学生也会邀请他们一起参加篝火晚会，体验长街宴等。“哈尼十月年的时候，有学生悄悄跑到办公室说声‘老师祝你节日快乐’，然后放下一颗彩蛋就跑了，‘彩蛋’就是他们将鸡蛋涂上颜色，寓意吉祥。”杨文成说，今年儿童节时，只因为他无意中说起自己的心态还像个孩子，学生就默默记住了，在课后送了他一堆棒棒糖，祝他儿童节快乐。“没想到学生还会给我过儿童节，反倒是他们保护了我的童心。”杨文成笑了。学生送给杨文成的儿童节礼物学生们也在努力学习，争取用成绩回馈老师。“最开心的事就是看到他们进步了，有目标了。”杨文成的历史课很受学生欢迎，有时候课堂安排讲题，就会有学生询问：“老师为什么不先讲课呀？讲课它不香吗？”上学期期末考试，前锋班的历史平均分排名全县第二。在老师潜移默化的影响下，部分学生的学习积极性有了提高，例如，有同学由不喜欢学历史到对历史产生浓厚兴趣，甚至迫不及待地借更高年级的历史书自学；杨文成的课堂提问由一开始学生鸦雀无声到现在全班齐声准确作答，这些正面反馈对于支教团也是一种鼓舞。支教团流传着一句话：“支教一年，自教一生”，绿春支教的过程对于成员们来说既是教书也是学习，更是成长。赵美发现，自己现在做事比以前更耐心了，时常自省，拖延的毛病也改了不少。“我也在成长，这段经历于我是宝贵的财富。每次听到一声‘老师好’，我总觉得充满能量，同时也感受到了压力，就是作为一位言传身教的老师的责任与担当。”蒋成陶是地地道道的重庆人，从小到大几乎都待在重庆，绿春是他除重庆之外待得最久的地方。今年8月，在学校放暑假之际，支教团就会离开绿春。“毕竟这是我投入心力一整年的地方，想到要离开也会很不舍，我很喜欢这里，也热爱现在的工作状态，希望能真正帮助到绿春人民。”支教研究生在绿春县平河镇走教 万难/摄杨文成回忆起去年刚到这里的时候，班里的学生大多没有明确的目标，很多人认为将就一下，读完高中有大学可上就够了。一学期后，前锋班建了一个愿望墙，全班同学可以把自己的愿望贴在这面墙上。“我发现大家现在都有很多‘小目标’，相较之前，他们找到努力的方向了。”杨文成说，“希望支教结束之后，他们不会忘记：曾有这样一位老师来过绿春，曾陪伴他们成长，给了他们一些建议，希望他们找到理想和兴趣，并且一直恪守下去。”

关注祥哥，关注高考，了解国内各大高校，知道高校优秀学科，让你志愿填报无忧。上一所理想高校。本篇祥哥给大家介绍的一所位于山城重庆的一所知名高校，其海纳百川，校园美丽，并且作为建筑老八校之一，其工科水平在西南地区首屈一指。值得大家称赞。这便是重庆大学。重庆大学，简称重大，是教育部直属的全国重点大学，中共中央直管副部级，由教育部和重庆市共同建设；“建筑老八校”之一，是国家世界一流大学建设高校A类、“211工程”和”985工程”首批重点建设的高水平研究型综合性大学，中国顶尖类高校。数十年来重庆大学研究学术，中西贯通，早就人才，佑启乡邦，振导社会。传承者文化，引进师资，培养一批批科技人才。为国服务，为民造福。重庆大学在职教职工5300余人，其中中国工程院院士7人，国家高层次人才特殊支持计划（万人计划）入选者17人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，“973”首席科学家4人，国家级有突出贡献的中青年专家8人，享受政府特殊津贴专家70余人，全国高等学校教学名师3人，“长江学者奖励计划”入选者31人，国家杰出青年科学基金获得者16人，国家“百千万人才工程”人选23人，中国青年科技奖获得者5人，国家“四个一批”人才3人，部、市重点人才工程人选240余人。人才集中，师资力量雄厚，培养了一批批为祖国建设和发展作出贡献的优秀学子们。作为建筑老八校之一，重庆大学以工科为优势学科，重庆大学以电气、建筑、土木、机械、仪器、材料、采矿、计算机、生物医学等相关学科为优势，其中建筑学因是全国最早设立建筑学一级学科。ESI前1‰的有工程学，ESI前1%的有材料科学、化学、计算机科学、数学、临床医学。其中电气工程，机械工程，仪器科学与技术，法学、数学、材料学、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、测绘工程，矿业工程，生物医学工程，城乡规划学，软件工程，管理科学，工商管理均为优秀学科。机械工程、电气工程、土木工程为世界一流建设学科。急诊医学科和肿瘤医学科为国家重点医学专科。丰富高端的学科建设，可供同学们选择报考。重庆大学作为国内一流，世界知名高校，其坐落于长江上游地区的经济和金融中心、美丽的山水都市以及中央直辖市重庆。同学们的向往程度较高，其录取分数线也较高。2015年至2019年重庆大学对河南录取分数线理科分别高于一本线80分，98分，114分，127分，119分。文科分别高于一本线54分，66分，86分，86分，72分。文科全省排名1200名左右报考，理科全省排名12000名报考。，选择重大，成就未来。重庆大学在西南地区首屈一指，影响广泛，就业前景极好。重庆大学从历史以来就未曾改变校名，人文气息浓厚，环境优雅，学研盛行。是一所值得称赞的工科院校。

近日，“共建重大创新平台推动科技自主自强”推进会在南京举行，重庆大学与南京市签署协议，共建重庆大学南京研究（生）院。重庆大学南京研究（生）院建成后将以研究生教育为主，培养培训各类国际化适用型人才为辅，5年期内逐步达到1000人研究生培养规模。江苏省委常委、南京市委书记张敬华，重庆大学党委书记舒立春出席并致辞。重庆大学副校长廖瑞金代表学校签约。舒立春在讲话中表示，作为重庆大学首个异地研究（生）院，重庆大学南京研究（生）院项目是重庆大学与南京市协同创新、共谋发展的重要举措。下一步，重庆大学将以此次签约为新起点，充分整合学校优势学科、重点平台、优秀师资等资源，全力推动重庆大学南京研究（生）院建设尽快取得实质性成效。重庆大学副校长廖瑞金代表重庆大学分别与南京市副市长沈剑荣、浦口区区长曹海连签署共建重庆大学南京研究（生）院框架协议和共建重庆大学南京研究（生）院合作协议。按照协议，重庆大学南京研究（生）院选址南京市浦口高新区，规划用地约145亩，双方将共同探索跨区域校地融合创新实践，包括技术研发、成果转化、企业孵化、人才培养四个方面，构建具有战略性和可持续发展性的创新型校地合作模式。上游新闻·重庆晨报记者 付迪西

重庆大学2021年招收应届优秀本科毕业生免试攻读研究生（简称推免生），招收规模最多占我校硕士生招生规模的50%（约2400名），类型包括学术学位硕士生、专业学位硕士生以及本科起点直接攻读博士学位研究生（简称直博生）。拟申请我校2021年“推免生”和“直博生”的应届本科生（包括本校和外校），可登陆“重庆大学研究生招生服务系统”进行申请。网址：http://syk.cqu.e.cn申请时间为：2020年6月1日8:00至2020年10月7日17:00（期间学院开放时间可能有所调整）。01招收条件经教育部批准具有推荐免试攻读硕士学位研究生资格的高校的2021届优秀本科生，手续完备，材料齐全。在校期间政治思想表现好，品德优良，诚实守信，学风端正，身心健康，勤奋好学，遵纪守法，无考试作弊、剽窃他人学术成果以及其他违纪违法犯罪受处分处罚记录。思维敏捷，有较强的创新意识以及综合分析问题和解决问题的能力，学习成绩优秀。本科阶段学习成绩、特别是专业成绩突出，专业排名名列前茅，学术研究兴趣浓厚，具有较强的创新意识和科研能力。02招收专业因我校2021年研究生招生专业目录还未正式公布，申请者可参考《重庆大学2020年硕士研究生招生专业目录》中的全日制专业和《重庆大学2020年博士研究生招生专业目录》中的学术型专业。03申请程序01 预推免申请2020年6月1日起，凡符合上述招收条件且有意愿申请我校2021年“推免生”或“直博生”者，请登陆“重庆大学研究生招生服务系统”，如实填写各项信息并提交。02 学院审核各学院将根据网上申请情况，分批安排审核申请信息，详情请咨询报考学院。申请者在网上申请后，请随时关注系统，查询申请进度。03 材料准备申请者一般需提供以下材料的电子版（仅支持pdf格式）格式转换请参考：http://app.xunjiepdf.com①大学本科阶段成绩单扫描件（须加盖学校教务处或院系公章）；②外语水平证明（如CET-4、CET-6、TOEFL、IELTS等的证书或成绩单扫描件）；③如有校级及以上获奖证书和公开发表的学术论文，请提供扫描件。04 复试考核我校各院系将及时对申请者进行考核，详细考核办法请咨询所申请的学院，关注重庆大学研究生招生信息网查看学院推免细则。05 重要提醒凡考核合格且获得本科学校推免资格的“推免生”（含“直博生”），均须登陆“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”，按要求填报我校相关学院、专业，并完成相关待录取手续，直至系统显示“待录取”状态。网址：http://yz.chsi.com.cn/tm （开通时间详见中国研招网公告）04奖励政策重庆大学从2008年开始实施研究生培养机制改革，建立以科研为导向的培养模式、以鼓励优秀为目的动态奖助体系。按照国家政策，从2014年入学的研究生开始实行收费制度。学校将按照国家和重庆市的规定收取学费，同时向推免研究生提供以下奖、助学金：入学第一年可优先获得学校A等学业奖学金参评资格，在读期间可享受学校研究生助学金，具体办法以当年研究生院通知为准；在读期间可参加“黄尚廉院士青年创新奖”等专项奖学金的评选，同等条件下可优先获得；在读期间可优先获得学校研究生创新计划项目等研究生科研资助项目支持；可优先获得硕博连读资格；如有其他奖助学金政策将另行通知。05其他说明若在2021招生年度国家出台新的研究生招生政策，我校将做相应调整并及时予以公布。以上解释权归重庆大学研究生招生办公室所有。对于提供虚假报考信息或不符合报考条件的考生，一经查实，即取消录取资格、入学资格或学籍，直至取消学历及学位，且责任由考生本人负责。来源：重庆大学研究生招生办公室编辑：黄柔缇

改动一：非全日制专业缩减不知道今年大家有没有认真去看考研简章，很多大学的非全日制专业做了缩减，大家很有必要针对自己要考研的高校认真看看考研招生专业目录。清华大学为例，清华大学往年都会在计算机应用专业，招收非全日制研究生，供在职的朋友考研，但是今年名额为零。另外自动化系的非全日制专业，控制工程也取消了招生。这给很多埋头复习的考生带来了很大的冲击，好端端的复习准备冲刺一下的，结果专业被取消招生了，意味着前半年的复习白白浪费了。要么换学校，要么考全日制专业了。当然，也有反向的例子，譬如今年北京大学数学科学学院将“应用统计”专业的全日制全部取消了，改为了全部招收非全日制的学生。有兴趣冲刺一下北京大学的同学，可以多留意一下北京大学数学学院的网站，看看有没有及时更新的信息，做到心中有数。改动二：专业名称更换今年，一开始查询考研信息的时候，我们发现浙江大学的非全日制计算机专业，对应的专业名称变成了“电子信息”。当我以为这是浙江大学的偶然事件时，查询了上海交大、华中科技大学之后才发觉，这并不是偶然事件，而是今年针对2020考研做的一项重大改动，只是我们没有收到通知而已。其实浙江大学等高校的这项改动，带来的影响对非全日制考生而言非常深远。因为，有的人是冲着计算机专业来考研的，为的是计算机就业形势好。但是，当你填报信息之后，一旦考上了，后面拿的毕业证书和学位证书上面写着的可能就是“电子信息专业”。这个信息对部分考生的打击可能是致命的，因为没有接到任何通知，无形中改变了自己要读的专业。从以往的“计算机应用”直接换成了“电子信息”，计算机变成了一个专业方向。改动三：往届生不能预报名往年，就我所在的湖北地区，往届生和应届生都可以在预报名阶段填报自己的学校。很多往届生会提早报名，因为这样一些城区好的考点会先放出来，后面出来的考点有的是临时增加的小学和中学考点，基础设施很差，会很影响考研的心情。但是，今年在报名须知里面我们看到往届生直接不能参加考研预报名。总结：今年考研过程中出现的这几个变化，我相信报考非全日制的同学或多或少都有直接遇到，我索性一次性将这几个问题放出来，节约大家的考研时间，让大家在关键的复习阶段做到不慌乱！还是那句话，有不懂的同学，欢迎积极留言并分享给更多的考研朋友，祝福同学们考研顺利哦！

近几年，有不少学历较低的人士感到就业压力很大，所以想要通过攻读在职研教育来提升一下自己的综合能力。从2019年1月起，在北京就职的人士们福利到了，有很多国家知名院校在北京公开招生，而且还允许那些学历较低的人士报名入学进修，下面来介绍具体情况。有哪些院校招生？目前，有很多知名的全国重点院校在北京招生授课，中国人民大学、中国政法大学、首都经济贸易大学、北京外国语大学较为热门，是大多学员的首选院校。学费多少钱？如今，在北京授课的院校主要是以四种方式公开招生的，同等学力学费在1.2万-8万之间；专业硕士学费为1.8万-39万；高级研修学费是0.58万-30万；中外合作办学的学费较贵，在2.5万-52.2万之间。多久可以考到证？就读在职研究生的人士可以获得硕士证书，这是一种能够提高学识能力的有利工具，各种招生方式的获证年限不等，这与学制有很大关联。同等学力的学制一般在2年左右，而专业硕士学制是2年-3年，中外合办学制最低为1.5年，最高也是3年。也就说学员正常情况下，在3年时间内就可以顺利获得硕士证书。基础很差能考下来吗？报名入学的难度包括报考条件和入学难度两种。报考条件：同等学力，专业硕士，中外合办都允许大专及以上学历者进行入学报名，但是除了同等学力外，其余几种方式都有工作年限的要求。另外高级研修对学历没有限制，即使没有上过学，但是有一定的职场地位，也可以入学进修。入学难度：相对于入学难度而言，同等学力和高级研修都允许免试入学；中外合办入学考试有院校自主，难度较低；但是专业硕士的入学难度则相对较高，不仅需要参加初试和复试两项考核，而且入学初试还是全国联考，难度很大，通过率较低。既便宜又易过是哪种？要说学费便宜，则同等学力是首选，学员需要缴纳的学费最高才是8万。而入学难度较低也是同等学力，不仅入学条件低，而且还可以免试入学，另外同等学力申硕考试也只有外语和专业综合两项考核，还有固定的分数线，并且可以进行多次补考，所以这种方式也比较方便快捷。上班族没时间怎么学习？在职研究生教育采用了半脱产学习模式，学员可以半工半读，主要有三种授课方式。周末班是在学员周末双休时间进行面授；集中班则是在法定长假时面授；至于远程班更加随意，学员只要有时间，就能在有网的地方，随时随地观看网络教学视频。如果在职员工有意进行深造，报考在职研究生完全不会占用正常工作时间。在职与统招研究生有哪些区别？要说区别，最明显的就是学习模式，在职研究生属于半脱产，可以半工半读，但是统招研究生则是完全脱产学习。另外上课时间也大不一样，前者是在闲暇时间参加课程学习，而后者则需要学员长期在校接受全日制课程学习。还有接触的人也不同，全日制学员接触的大多是没有经验的学生，而在职研究生则长时间接触一些职场的精英职员，从而拓展自己的高端人脉关系，从而促进仕途发展。在职与全日制证书认可度高吗？无论是在职研究生还是全日制研究生，最终获得的硕士学历和学位证书有相同的法律效益，被国家社会高度认可，能够很大程度的证明学员的学识文凭和层次地位，从而获得较好的就业前景。经过以上文章可以得知，北京在职研究生教育很适合大多职场人士报名进修，不仅入学简单、学习方式便捷，而且还有很高的含金量。有意报考者可以咨询在线老师了解详情。

开学季又到来了，离开校园多年的你是否怀念曾经学习的快乐时光？如今，很多院校在开办在职研究生教育，不妨报考一下，来重温学习时光。在职研究生招生同等学力申硕招生同等学力一般分为春季招生和秋季招生，如今正是秋季招生的时间段。同等学力是先学习的，而且是免试入学的，报名条件也不高，一般是有大专学历即可。秋季招生的院校有很多，主要有：中国人民大学、北京大学、中国政法大学、浙江大学、对外经济贸易大学、南开大学、厦门大学、中国科学院心理研究所、山东大学、上海财经大学、首都经济贸易大学、南昌大学中等等。非全日制研究生招生非全日制研究生是近几年受关注程度非常高的，报考人数也是在逐年增加的。自改革之后，非全日制研究生采用与全日制研究生一样的考试入学，入学考试分为全国统一考试和院校复试。前不久，教育部发布了2019年研究生招生通知，其中规定预报名时间是2018年9月24—27日，正式报名时间是2018年10月10—31日。非全日制研究生招生院校同样有很多，主要有：中国人民大学、中国政法大学、华中师范大学、厦门大学、山东大学、首都经济贸易大学、西南财经大学、重庆大学、西南大学、湖南大学、中国科学技术大学、北京理工大学、华东交通大学、哈尔滨工程大学、东华大学等等。

改动一：非全日制专业缩减不知道今年大家有没有认真去看考研简章，很多大学的非全日制专业做了缩减，大家很有必要针对自己要考研的高校认真看看考研招生专业目录。清华大学为例，清华大学往年都会在计算机应用专业，招收非全日制研究生，供在职的朋友考研，但是今年名额为零。另外自动化系的非全日制专业，控制工程也取消了招生。这给很多埋头复习的考生带来了很大的冲击，好端端的复习准备冲刺一下的，结果专业被取消招生了，意味着前半年的复习白白浪费了。要么换学校，要么考全日制专业了。当然，也有反向的例子，譬如今年北京大学数学科学学院将“应用统计”专业的全日制全部取消了，改为了全部招收非全日制的学生。有兴趣冲刺一下北京大学的同学，可以多留意一下北京大学数学学院的网站，看看有没有及时更新的信息，做到心中有数。改动二：专业名称更换今年，一开始查询考研信息的时候，我们发现浙江大学的非全日制计算机专业，对应的专业名称变成了“电子信息”。当我以为这是浙江大学的偶然事件时，查询了上海交大、华中科技大学之后才发觉，这并不是偶然事件，而是今年针对2020考研做的一项重大改动，只是我们没有收到通知而已。其实浙江大学等高校的这项改动，带来的影响对非全日制考生而言非常深远。因为，有的人是冲着计算机专业来考研的，为的是计算机就业形势好。但是，当你填报信息之后，一旦考上了，后面拿的毕业证书和学位证书上面写着的可能就是“电子信息专业”。这个信息对部分考生的打击可能是致命的，因为没有接到任何通知，无形中改变了自己要读的专业。从以往的“计算机应用”直接换成了“电子信息”，计算机变成了一个专业方向。改动三：往届生不能预报名往年，就我所在的湖北地区，往届生和应届生都可以在预报名阶段填报自己的学校。很多往届生会提早报名，因为这样一些城区好的考点会先放出来，后面出来的考点有的是临时增加的小学和中学考点，基础设施很差，会很影响考研的心情。但是，今年在报名须知里面我们看到往届生直接不能参加考研预报名。总结：今年考研过程中出现的这几个变化，我相信报考非全日制的同学或多或少都有直接遇到，我索性一次性将这几个问题放出来，节约大家的考研时间，让大家在关键的复习阶段做到不慌乱！还是那句话，有不懂的同学，欢迎积极留言并分享给更多的考研朋友，祝福同学们考研顺利哦！