池州学院考研可以考哪些学校

一池山水，千载诗人地。池州向来风景如画、秋色宜人，霜降时节的池州学院更是分外清丽，30多亩6万多株黄菊应时怒放，如烟如雾，沁人心脾。望着满目的金黄，该校总务处副处长张静平自豪地介绍：“这里原来是垃圾场，去年学校把它开垦出来，打造成劳动教育实践基地，让学生参与到分垄、种苗、浇水、施肥……整个过程。再过两天，还将组织学生采摘菊花，送到扶贫企业制成花茶出售。”“菊花黄 劳动美”田边的宣传栏赫然印着这六个大字。但是劳动教育之于池州学院，改变的又何止这一方田地！以劳动心理学为指导“疫情防控期间，你希望学校开展什么内容的劳动教育？”这个问题出自今年3月池州学院开展的全国劳动教育线上调查。让人有些意外的是，超过70%的学生选择了厨艺。该校劳动素养教育研究团队成员黄国萍副教授便和旅游与历史文化学院院长胡文海商量以文旅融合为切入点，组织学生开展一次家乡创意美食文化烹饪大赛。“我只下过方便面，从没做过饭啊！”学生汪天成尽管厨艺不佳，但觉得家乡的“岳西八大碗”很有特色，如果挖掘出来给大家看，是对家乡文化的很好宣传。于是上网查做法、请教身边长辈、购买所需食材、进行烹饪制作……劳动中，汪天成考虑到传统八大碗食材多为豆腐、少荤腥，于是调整荤素比例，以达营养均衡。又因为家里有2位老人，便将口味改得清淡些。想着整个过程要拍摄剪辑成作品参赛，便精心设计了摆盘，力求美观。“全院1800多名学生都参加了比赛，评奖后，我们团队访谈了获奖学生，了解他们劳动过程中的创新点和思维走向，并进行深入地团队交流和分析。”在黄国萍看来，剖析劳动素质教育背后的心理因素意义重大。一方面，可以用劳动心理学的研究成果指导学校劳动的组织和实践。2016年，池州学院成立劳动素养教育研究团队，15名成员中有4名教师是学心理学的，他们一致认为应该把劳动心理学作为学校整个劳动素养教育的理论支撑。“比如说，给菊花园拔草，中间是原地休息好还是开展一些唱歌跳舞等娱乐项目好？研究结果告诉我们，后者对人的身心恢复都起着较好的作用。”另一方面，学校的实践成果可以不断丰富劳动心理学的内容。2014年，学校出版了全国第一部大学生劳动教育专业教材《大学生劳动素养》，把劳动素养教育内容拓展至知情行意四个维度。此后几年，教师们在教学实践中进行个案追踪，观察学生在劳动课中的表现，研究劳动素养发展规律和创新创造思维发生发展规律。现在，该团队根据多年的实践成果重新修订了《大学生劳动素养》教材，对学生劳动体验等方面进行大调整。理论指导实践，实践作用于理论，两者形成了良好的循环，全面推动了学校劳动素养教育的改革和发展。现在的池州学院已经建立起了以劳动心理学为指导的大学生劳动素养教育课程体系和实施机制。把劳动素养教育融入到专业中外国语学院学生参加池州市国际马拉松，担当语言志愿者，为外国人做翻译；商学院组织学生赴安徽国润茶业有限公司、池州市九华府金莲智慧农业有限公司开展“百人直播进企业”专业劳动实践；机电工程学院学生奔赴农村开展专业志愿服务，创造性地利用专业所学解决农民农作物种植以及村镇建设方面的问题……把劳动素养教育融入到专业中是池州学院的又一大特色。目前，该校形成了以专设劳动课为核心，专业课程、公共课程和第二课堂为同心圆的一核三环课程体系。专设劳动课是劳动素养教育的核心，也是劳动价值观教育的主要形式，属于必修课，设30课时，1个学分，主要包括线上线下的劳动意识教育、劳动常识教育等。依托专业课程开展的劳动教育由二级学院统筹管理，由学院实验实训中心罗列出学期专业劳动时间任务，各专业学生轮流开展。旅游与历史文化学院组织文化产业管理专业学生依托《文化创意产品设计》课程开展了题为“以创意手工劳动体会匠心精神”的劳动教育课，从材料准备、打底、字体雕刻到字体边缘勾勒，每一个环节都充分考验了学生的耐心和专业技能。公共课程和第二课堂是主要的劳动教育融合课程，设12个学分，288个实践学时，学生可通过参加社团活动、社会实践、志愿服务等途径获得。2018、2019年，学校禅茶社社员先后进入安徽国润茶业有限公司学习调研萎凋、揉捻、发酵、烘培等制茶流程，感受一杯茶背后的辛劳。平日里，社团经常开展泡茶、品茶、制作茶点等活动，邀请其他学生一起参与，共同体验收获的喜悦。该校团委副书记李旋宇认为：“这些课程让学生从校内走向校外，打破专业教育的空间限制，将专业知识运用于实践，也在专业实践中收获了劳动成果。”与创新创业相结合亲手把一根棍子制作成一双筷子，这是许多大学生想都没想过的事。然而，在池州学院的“匠心筷子工坊”里，学生学习刨木、打磨、切割、刻姓名、上桐油……已成常态，更难能可贵的是，教授这些技能的人也是学生。“他们是学校的一支创业团队，一行四人先去杭州拜师学艺，学成归来再手把手教其他同学。”学生处处长方文利认为，学生们在制作的过程中融入艺术思考，打造出属于自己的独一无二的筷子，非常有意义。池州学院十分注重劳动全过程中创新能力的培养，实行“1、2、3”计划，即：100%学生接受创新创业的通识教育，20%学生接受创新创业的模拟，3%学生开展创业实践。2013年，学校建立创新创业孵化基地，每年几百学生参与其中，到目前为止，成功孵化了6家年销售额突破1000万的企业，走在了全省前列。“我是安徽省航模队专业运动员，2016年考入池州学院后着手做航模培训，在创新创业过程中，学校给与了很多支持。”学生沈国富如数家珍地道，“入驻孵化基地时，提供两间工作室，水电费全免；每年体育学院新生报到，设立航模专场招聘会招聘队员；大一新生军训和运动会上，安排航模队表演进行宣传造势；日常训练需要用到运动场，院里积极协调……”四年多来，航模队一边在校内做宣传普及和培训工作，一边到池州市中小学开展专项提升，以课后三点半的形式培训了200多名学生。此外，还不定期地到周边乡镇小学进行公益讲座，一年十多次，受益人次超一万。如今航模队已有40多名队员，最高峰时超70人。在沈国富的带领下，近20名队员和3位体育老师考取了国家二级航空模型裁判员证书和航空模型辅导员证书，有的还参加了安徽省青少年科技模型比赛的执裁工作。今年，沈国富毕业了，运营着自己的航模公司，一些队员跟随就业。可以说，劳动素养教育提升了学生的整体素质，涵养了学校的精气神，让它拥有了好气色。现在的池州学院，叠翠流金、秋色宜人，处处都是好风景，学生们体魄强健、内心丰盈，个个散发着蓬勃的朝气。（中国教育报—中国教育新闻网记者 王志鹏）作者：王志鹏

上篇文章讲到了造型类专业，这篇文章主要讲到了运用非常广泛的设计类专业。这个专业的运用在日常的生活中随处可见，且每个专业有相通处，工作领域非常广，找工作更是so easy！！设计类专业一、设计学类：专业介绍：设计学是一门理、工、文相结合，融机电工程、艺术学、人机工效学和计算机辅助设计于一体的科技与艺术相融合的新型交义学科。设计学类是设计学的二级学科，是设计类专业的一个学科大类，现在好多院校在招生时按照设计学类大类招生。培养目标：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，经过一到两年的学习，具备基本的设计类专业知识和素养。专业方向：艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技。招生院校：中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京化工大学、北京林业大学、首都师范大学、中央美术学院、南开大学、天津美术学院、河北工业大学、大连理工大学、东北大学、鲁迅美术学院、吉林大学、东北师范大学、同济大学、东华大学、华东师范大学、上海师范大学、南京理工大学、南京师范大学、浙江大学、浙江理工大学、中国美术学院、厦门大学、福州大学、山东师范大学、山东艺术学院、武汉理工大学、湖北工业大学、华中师范大学、中南大学、重庆大学、西南交通大学、云南大学、西北大学、兰州大学、浙江传媒学院、北方工业大学、北京工商大学、天津商业大学、河北地质大学、华北水利水电大学、河北师范大学、廊坊师范学院、沈阳建筑大学、吉林农业大学、佳木斯大学、哈尔滨学院、南京工业大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江农林大学、浙江师范大学、湖州师范学院、温州大学、中国计量大学、安徽师范大学、安徽财经大学、江西理工大学、济南大学、曲阜师范大学、聊城大学、泰山学院、河南理工大学、郑州轻工业学院、河南工业大学、河南大学、安阳师范学院、长江大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆师范大学、黔南民族师范学院、云南师范大学、西安建筑科技大学、西安科技大学、西安石油大学、陕西科技大学、西安工程大学、宝鸡文理学院、天津城建大学、天津天獅学院、湖北理工学院、湖北科技学院、厦门理工学院、新乡学院、江汉大学、西安文理学院、南昌工程学院、玉溪师范学院、北京联合大学、北京城市学院、湖北经济学院、淮海工学院、宁波大学、河南城建学院、黑龙江工程学院、沈阳工学院、青岛理工大学琴岛学院、河北科技大学理工学院、温州商学院、广西师范大学漓江学院、天津商业大学宝德学院、南开大学滨海学院、成都文理学院、中国传媒大学南广学院、北京工业大学耿丹学院、聊城大学东昌学院、四川文化艺术学院、山东青年政治学院、东华理工大学、武汉纺织大学、广西民族大学、湖南城市学院。二、视觉传达设计：专业介绍：视觉传达设计是通过视觉媒介表现传达给观众的设计。它是“给人看的设计，告知的设计”。视觉“向谁传达”、“效果及影响如何”四个程序。在我们的生活中视觉传传达一般归纳为“谁”、“把什么”达设计所涉及的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。培养目标：本专业培养平面广告设计人才。主要采用“设计项目教学法”进行教学，通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解平面广告设计流程及内容，掌握平面设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种平面设计软件，使学生具备可以完成平面广告设计任务的能力。课程设置：设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。各校的课程设置根据培养方向和教学特点有所不同。专业方向：平面设计、广告设计、会展设计、装饰艺术设计。招生院校：北京市：北京科技大学、北京服装学院、北京印刷学院、中国传媒大学、中央财经大学、中国戏曲学院、中央民族大学、中华女子学院、北京工业大学耿丹学院。天津市：天津工业大学、天津师范大学、大津科技大学、天津理工大学、天津财经大学、北京科技大学天津学院。山西省：太原理工大学、山西大学、太原科技大学、中北大学、山西农业大学、晋中学院、太原工业学院。辽宁省：大连工业大学、大连民族大学、沈阳航空航天大学、沈阳理工大学、辽宁科技大学、沈阳化工大学、大连交通大学、辽宁工业大学、鞍山师范学院、大连外国语大学、大连大学、大连艺术学院、沈阳城市学院。吉林省：吉林艺术学院、东北电力大学、长春工业大学、吉林建筑大学、北华大学、通化师范学院、吉林师范大学、长春师范大学、白城师范学院、长春光华学院、吉林建筑大学城建学院、长春建筑学院、长春科技学院、吉林动画学院、长春工业大学人文信息学院。河北省．燕山大学、河北工程大学、华北理工大学、河北民族师范学院、唐山师范学院、衡水学院、石家庄学院、邯郸学院、邢台学院、河北科技师范学院、河北经贸大学、石家庄铁道大学些方学院、河北科技大学。黑龙江省：东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、大庆师范学院、绥化学院、哈尔滨商业大学、黑龙江外国语学院、哈尔滨建桥学院、哈尔滨广厦学院、黑河学院、哈尔滨师范大学。上海市：华东理工大学、东华大学、上海戏剧学院、上海大学、上海海事大学、上海工程技术大学、上海杉达学院、上海商学院、上海立达学院。江苏省：苏州大学、江南大学、南京艺术学院、江苏大学、盐城工学院、南京财经大学、苏州科技大学、徐州工程学院、三江学院、南京工业大学浦江学院、南京航空航天大学金城学院、江苏理工学院、苏州科技大学天平学院、江苏师范大学科文学院、常州大学、南京林业大学、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院。浙江省：杭州师范大学、丽水学院、浙江工商大学、浙江科技学院。安徽省：安徽大学、合肥工业大学、安徽工业大学、安徽工程大学、安徽农业大学、阜阳师范学院、淮北师范大学、皖西学院、巢湖学院、安徽建筑大学、合肥学院、蚌埠学院、池州学院。江西省：南昌大学、景德镇陶瓷大学、上饶师范学院、宜春学院、赣南师范大学、井冈山大学、华东交通大学理工学院、南昌航空大学科技学院、景德镇陶瓷大学科技艺术学院、赣南师范大学科技学院、江西科技师范大学理工学院、南昌航空大学、九江学院、江西工程学院。山东省：山东大学、山东艺术学院、山东工艺美术学院、青岛大学、山东大学威海分校、山东科技大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、山东农业大学、青岛农业大学、德州学院、滨州学院、鲁东大学、临沂大学、济宁学院、菏泽学院、山东财经大学、青岛滨海学院、潍坊学院、山东交通学院、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东现代学院、青岛农业大学海都学院、齐鲁理工学院、山东财经大学东方学院、山东师范大学历山学院、济南大学泉城学院、山东农业工程学院、山东英才学院。河南省：郑州大学、周口师范学院、许昌学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、平顶山学院、洛阳理工学院、安阳学院、商丘学院。湖北省：中国地质大学（武汉）、中南财经政法大学、湖北美术学院、中南民族大学、湖北师范大学、黄冈师范学院、湖北民族学院、湖北工程学院、三峡大学、汉凵学院、武昌首义学院、武汉工程科技学院、文华学院。湖南省：湘潭大学、湖南大学、湖南科技大学、湖南农业大学、衡阳师范学院、邵阳学院、湖南科技学院、湖南工程学院、湖南商学院、南华大学、湖南理工学院、湘南学院、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南城市学院、湖南工业大学、湖南第一师范学院、怀化学院。广东省：汕头大学、广州美术学院、华南农业大学、广东技术师范学院、北京理工大学珠海学院、北京师范大学珠海分校。广西壮族自治区：广西大学、广西艺术学院、广西科技大学、广西师范学院、玉林师范学院、百色学院、广西财经学院、钦州学院、桂林航天工业学院、北海艺术设计学院、广西科技大学鹿山学院、桂林旅游学院、贺州学院。四川省：四川大学、四川音乐学院、西南民族大学、成都理工大学、西南科技大学、成都信息工程大学、四川理工学院、四川师范大学、内江师范学院、宜宾学院、乐山师范学院、四川工商学院、成都理工大学工程技术学院、四川电影电视学院、四川传媒学院。重庆市：西南大学、四川美术学院、重庆工商大学。云南省：云南大学、云南艺术学院、昆明理工大学、大理大学、曲靖师范学院、云南财经大学、云南民族大学、楚雄师范学院、文山学院、云南师范大学商学院、云南艺术学院文华学院、云南师范大学文理学院。陕西省：西安美术学院、西安工业大学、咸阳师范学院、安康学院、西安培华学院、西北工业大学明德学院、燕京理工学院、西安建筑科技大学华清学院、西安外事学院、西京学院、西安交通大学城市学院、渭南师范学院、陇东学院。甘肃省：西北民族大学、兰州理工大学、兰州财经大学。宁夏回族自治区：宁夏大学、北方民族大学。新疆维吾尔自治区：石河子大学、新疆艺术学院、伊犁师范学院。内蒙古自治区：内蒙古科技大学、内蒙古师范大学、赤峰学院、内蒙古科技大学包头师范学院、呼伦贝尔学院、内蒙古艺术学院。福建省：福建工程学院、泉州师范学院、厦门大学嘉庚学院。贵州省：遵义师范学院、贵州民族大学、贵州商学院。青海省：青海师范大学。海南省：海南热带海洋学院、三业学院。就业分析：（1)就业领域：新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、动画设计、商业摄影、家装设计、效果图设计。（2）就业职位：广告公司广告创意、广告公司半面设计师、广告公司平面制作人员、广告公司喷绘人员、广告公司客户经理和业务代表、企事业单位平面设计师、印刷公司排版人员、动画公司故事版绘制人员、动画游戏公司贴图纹理绘制人员、动画游戏公司概念设计师等岗位。（3）近三年全国就业率区间：2017年（90％～95％），2018年（90％～95％），2019年（90％～95％）考研方向：艺术设计、设计学、艺术、工业设计工程等。薪资对比：应届毕业生3年工作经验三、服装与服饰设计专业介绍：服装与服饰设计是运用各种服装知识、剪裁及缝纫技巧等，结合艺术及经济等因素，再加上设计者的学识及个人主观观点，设计出实用、美观的衣服，使穿者充分显示本身的优点并隐藏其缺点，更衬托出穿者的个性。培养目标：培养面向社会和产业需求的，切实洞察科技前沿、时尚趋势、掌握服饰艺术与工程创新发展技术的，具有解决实际问题能力的高层次、应用型专业设计人才。课程设置：中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、服装蜡染扎染、服装工艺学、服装功能与检测、服装工艺与设备、服饰美学、摄影、服装CAD、服装工艺学（实践）、服装造型学、计算机应用、服装设计、服饰设计等。专业方向：珠宝首饰设计、箱包设计、鞋品设计、配饰品设计、染织设计。招生院校：北京服装学院、中国戏曲学院、中央民族大学、大津工业大学、天津师范大学、大连工业大学、延边大学、吉林艺术学院、东华大学、苏州大学、江南大学、南京艺术学院、浙江理工大学、南昌大学、湖北美术学院、中南民族大学、华南理工大学、广州美术学院、湖南大学、广西艺术学院、西南大学、四川美术学院、西南民族大学、云南大学、云南艺术学院、西安美术学院、新疆艺术学院、山东工艺美术学院、中华女子学院、上海视觉艺术学院、天津科技大学、内蒙古工业大学、内蒙古师范大学、大连外国语大学、东北电力大学、长春工业大学、吉林工程技术师范学院、黑龙江大学、齐齐哈尔大学、盐城工学院、温州大学、安徽工程大学、安徽农业大学、淮北师范大学、皖西学院、泉州师范学院、青岛科技大学、青岛理工大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、德州学院、泰山学院、济宁学院、华南农业大学、广东技术师范学院、广西科技大学、玉林师范学院、百色学院、四川理工学院、四川师范大学、绵阳师范学院、贵州民族大学、昆明理工大学、云南民族大学、兰州财经大学、江西科技学院、上海工程技术大学、徐州工程学院、浙江科技学院、厦门理工学院、大连大学、江西科技师范大学、五邑大学、攀枝花学院、西安培华学院、重庆工商大学、上海杉达学院、九江学院、海口经济学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东英才学院、青岛恒星科技学院、陕西国际商贸学院、北京师范大学珠海分校、云南大学滇池学院、河北科技大学理工学院、江西服装学院、南昌工学院、北海艺术设计学院、无锡太湖学院、大连艺术学院、吉林动画学院、广西科技大学鹿山学院、三亚学院、商丘学院、河北科技大学、哈尔滨师范大学、南通大学、南昌航空大学、武汉纺织大学、长沙理工大学、湖南理工学院、湖南商学院、湖南工程学院、长春工程学院、湖南工业大学、贺州学院、四川传媒学院。就业分析：（1)毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研宄工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。（2）近三年全国就业率区间：2017年（9、95％），2018年（90％、95％),2019年（90％～95％）考研方向：艺术设计、设计学、艺术、美术。薪资对比：应届毕业生4年经验四、环境设计专业背景：环境设计又称环境艺术设计，是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。它通过一定的组织、围合手段对空间界面进行艺术处理（形态、色彩等），运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。培养目标：培养具有现代设计意识，掌握先进的设计手段，具备艺术设计、环境设计等方面的知识和能力，能满足各级职能机构及设计部门对专业设计人才的需求，同时亦能适应大、中专院校对艺术设计师资需要的高素质设计人才。课程设置：素描、色彩、环境艺术设计概论、建筑速写、构成学、色彩构成、立体构成、平面构成、测量学、室内制图、效果图技法、装饰结构与材料、家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作、景观建筑设计、环境景观设计、模型制作、园林规划与设计、景观设计表现技法、计算机辅助设计、景观工程技术、管理学概论、工程估价等。专业方向：会展设计、景观设计、空间设计、室内设计、，展示设计、环境艺术设计、建筑艺术设计、景观艺术设计、城市园林艺术设计。招生院校：北京服装学院、北京电影学院、中央民族大学、天津大学、天津工业大学、天津师范大学、太原理工大学、大连工业大学、延边大学、吉林艺术学院、燕山大学、东北农业大学、东北林业大学、华东理工大学、东华大学、上海大学、苏州大学、南京航空航天大学、中国矿业大学（徐州）、江南大学、南京艺术学院、杭州师范大学、中国美术学院、安徽大学、合肥工业大学、南昌大学、景德镇陶瓷大学、山东艺术学院、华中科技大学、中国地质大学（武汉）、湖北美术学院、中南民族大学、汕头大学、华南理工大学、广州美术学院、湖南大学、广西大学、广西艺术学院、四川大学、四川音乐学院、四川美术学院、西南民族大学、云南大学、云南艺术学院、西北农林科技大学、西安美术学院、西北民族大学、宁夏大学、新疆艺术学院、山东工艺美术学院、青岛大学、华北科技学院、中华女子学院、北方民族大学、大连民族大学、上海视觉艺术学院、山东大学威海分校、天津科技大学、天津理工大学、天津农学院、天津财经大学、河北工程大学、华北理工大学、河北民族师范学院、唐山师范学院、衡水学院、邯郸学院、邢台学院、山西大学、太原科技大学、山西农业大学、晋中学院、内蒙古科技大学、内蒙古工业大学、内蒙古师范大学、沈阳航空航天大学、沈阳理工大学、辽宁科技大学、沈阳化工大学、大连交通大学、辽宁工业大学、鞍山师范学院、大连外国语大学、东北电力大学、长春工业大学、吉林建筑大学、北华大学、通化师范学院、吉林师范大学、吉林工程技术师范学院、长春师范大学、白城师范学院、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、东北石油大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、大庆师范学院、绥化学院、哈尔滨商业大学、江苏大学、盐城工学院、南京财经大学、苏州科技大学、丽水学院、浙江工商大学、安徽工业大学、安徽工程大学、安徽农业大学、阜阳师范学院、淮北师范大学、黄山学院、皖西学院、宿州学院、巢湖学院、福建工程学院、集美大学、江西农业大学、江西师范大学、上饶师范学院、宜春学院、赣南师范大学、井冈山大学、江西财经大学、山东科技大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、山东农业大学、青岛农业大学、德州学院、德州学院、鲁东大学、临沂大学、济宁学院、菏泽学院、周口师范学院、许昌学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、湖北师范大学、黄冈师范学院、湖北民族学院、湖北工程学院、湖南农业大学、衡阳师范学院、邵阳学院、湖南科技学院、华南农业大学、广西科技大学、广西师范学院、玉林师范学院、百色学院、成都理工大学、西南科技大学、四川理工学院、四川师范大学、绵阳师范学院、内江师范学院、宜宾学院、贵州财经大学、贵州民族大学、昆明理工大学、云南农业大学、西南林业大学、大理大学、曲靖师范学院、云南财经大学、云南民族大学、兰州财经大学、宁夏师范学院、伊犁师范学院、青岛滨海学院、安徽建筇大学、平顶山学院、贵阳学院、徐州工程学院、浙江科技学院、合肥学院、烟台大学、潍坊学院、洛阳理工学院、三峡大学、海南热带海洋学院、大连大学、蚌埠学院、池州学院、江西科技师范大学、信阳农林学院、楚雄师范学院、昆明学院、榆林学院、西安培华学院、新余学院、山东交通学院、广西财经学院、西安财经学院、钦州学院、北华航天工业学院、南阳理工学院、呼和浩特民族学院、重庆工商大学、汉口学院、河北经贸大学、上海杉达学院、桂林旅游学院、九江学院、上；每商学院、武昌首义学院、山东女子学院、烟台南山学院、宁夏理工学院、西安欧亚学院、西安外事学院、西安翻译学院、西京学院、江西工程学院、南昌理工学院、潍坊科技学院、山东英才学院、陕西国际商贸学院、沈阳城市学院、武汉科技大学城市学院、文华学院、黑龙江外国语学院、哈尔滨建桥学院、哈尔滨广厦学院、青岛黄海学院、云南师范大学商学院、云南艺术学院文华学、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、南昌大学科学技术学院、华东交通大学理工学院、南昌航空大学科技学院、景德镇瓷大学科技艺术学院、江西农业大学南昌商学院、赣南师范大学科技学院、江西科技师范大学理工学院、河南大学民生学院、安阳学院、北海艺术设计学院、无锡太湖学院、中国矿业大学徐海学院、石家庄铁道大学四方学院、大连艺术学院、长春光华学院、长春工业大学人文信息学院、吉林建筑大学城建学院、长春建筑学院、长春科技学院、吉林动画学院、云南师范大学文理学院、广西科技大学鹿山学院、武汉工程科技学院、成都理工大学工程技术学院、四川工商学院、西安交通大学城市学院、西安建筇科技大学华清学院、黑河学院、三亚学院、北京科技大学天津学院、南京工业大学浦江学院、苏州科技大学天平学院、青岛农业大学海都学院、齐鲁理工学院、山东财经大学东方学院、济南大学泉城学院、商丘学院、天津大学仁爱学院、郑州成功财经学院、太原工业学院、中国矿业大学银川学院、郑州升达经贸管理学院、山西传媒学院、山东管理学院、河北科技大学、哈尔滨师范大学、常州大学、南京林业大学、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院、福建农林大学、南昌航空大学、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南理工学院、湘南学院、怀化学院、湖南商学院、南华大学、渭南师范学院、呼伦贝尔学院、湖南工程学院、长春工程学院、江苏理工学院、湖南城市学院、湖南工业大学、贺州学院、湖南第一师范学院、些川传媒学院。就业分析：（1）在民用建筑设计部门、建筑科学研宄部门、家具研宄或设计部门等从事设计和研宄工作，或在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司等从事设计和研宄工作，或在民用船舶、飞机装饰研宄设计部门和环境、园林研宄设计部门从事设计和研宄工作，在各级美术院校从事本专业的教学和研宄工作。（2）近三年全国就业率区间：2017年（9～9），2018年（85％～90％），20四年（85％～90）考研方向：艺术设计、设计学、风景园林、工业设计工程等。薪资对比： 应届毕业生3年工作经验五、公共艺术专业介绍：公共艺术专业在学科综合专业基础和公共艺术专业方向基础课学习的基础上，分别对各种公共艺术理论知识、实践知识进行研宄和学习，涵盖公共艺术本体形态、艺术形式、创作形式和创作的观念、方法、技巧及审美意识等综合内容。公共艺术是城市的思想，是一种当代文化的形态。简而言之，公共艺术指的是由艺术家为某个既定的特殊公共空间所创作的作品或者设计。培养目标：公共艺术专业是国内新兴的艺术类专业方向，旨在培养在开放性公共空间中进行艺术创造与相应的城市环境设计的专门人才。注重培养学生的创新能力和实践能力，学生通过艺术造型能力的训练，掌握现代城市的公共景观、公共建筑、公共园林等空间造型规律和工程设计及施工能力。课程设置：装饰基础、雕塑基础、材料与工艺、建筑与环境设计、空间形态设计、展示设计、公共景观设计、园林建筑设计、公共设施设计、环境雕塑造型、壁画与浮雕、数码图形处理等。招生院校：北京服装学院、天津科技大学、华北水利水电大学、山西大学、沈阳师范大学、哈尔滨理工大学、牡丹江师范学院、哈尔滨学院、江南大学、江苏大学、浙江工业大学、中国美术学院、闽南师范大学、青岛科技大学、湖北工业大学、汕头大学、广西艺术学院、四川美术学院、兰州财经大学、沈阳大学、江汉大学、扬州大学、中山大学南方学院、上海视觉艺术学院、四川传媒学院、重庆第二师范学院、中央美术学院、天津美术学院、河北科技大学、内蒙古师范大学、吉林艺术学院、燕山大学、牡丹江师范学院、华东师范大学、南京林业大学、南京艺术学院、杭州师范大学、安徽工业大学、景德镇陶大学、武汉科技大学、湖北美术学院、广西师范大学、四川音乐学院、西安美术学院、山东工艺美术学院、西安文理学院、长春工程学院、河北美术学院、河北科技学院、长春建筑学院、辽宁传媒学院。就业分析：（1）在各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所等政府部门和企事业单位从事设计、研究、教学及管理等工作。（2）就业行业：建筑、建材、工程、家居、室内设计、装潢、广告、房地产、教育、培训、院校、影视、媒体、艺术、文化传播、互联网、电子商务等。（3）热门就业区域：北京、上海、深圳、广州、杭州、西安、厦门、成都、武汉等。（4）近三年全国就业率区间：2017年（85％～90％），2018年（85％、90％），2019年（85％考研方向：美术、艺术设计、美术学、设计学等。薪资对比：应届毕业生五年工作经验六、工艺美术专业介绍：着重传统特种工艺材料的承传与深化，同时，面向社会参与各类工艺美术项目的策划、设计、制作工作，注重理论与社会实践的结合，注重创新与市场需求的结合。培养在公共艺术及相关领域中具备综合创作、设计及策划能力，在相关教学、科研单位具备专业教研能力的高级专业人才。培养目标：培养在生产、服务第一线从事工艺品设计和制作、广告宣传、产品销售、活动策划、室内效果图、室内平面布置图设计、装饰工程场地管理工作、平面广告制作与设计、首饰设计、珠宝广告设计、珠宝企事业形象设计的专门人才。课程设置：中外美术通史、中外工艺美术通史、工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。招生院校：清华大学美术学院、天津工业大学、太原理工大学、南京艺术学院、山东艺术学院、湖北美术学院、广州美术学院、广西艺术学院、山东工艺美术学院、上海视觉艺术学院、邢台学院、吉林工程技术师范学院、安徽工程大学、南阳师范学院、广东技术师范学院、景德镇学院、西安培华学院、北京城市学院、黑龙江工程学院、桂林旅游学院、天津中德应用技术大学、陕西国际商贸学院、大连艺术学院、长春建筑学院、吉林动画学院、黑河学院、齐鲁师范学院、长沙师范学院。就业分析：（1）在广告业、商场、印刷业、影楼、房地产等行业中从事整体设计策划、设计和制作、营销、工艺品设计和制作、工艺品色彩搭配等工作。（2）在装修设计公司、印务公司、广告传播公司、印刷厂、网络公司、企事业单位等从事室内设计师、施工管理员、高中级装饰设计师、装饰材料员、预算员、造价员、施工员、质量安全员、装饰装修工等工作。（3）近三年全国就业率区间：2017年（90％～95嗡，2018年（85％～90％），20四年（90％～95％）考研方向：美术、艺术设计、美术学、设计学等。下一篇文章解析传媒类专业。。。

自然地理与资源环境：该专业毕业生的就业领域比较广。多数人毕业时会首选考公务员，争取到国土局、环保或其他政府部门工作。其次，会选择各种类型的企业，如一些旅行社、房地产开发公司等都非常需要本专业人才。随着国家西部大开发战略的实施，西部地区城市化、工业化的进程将加快，必将为该专业提供强大的发展动力和空间，也会为毕业生提供广阔的用武之地。预计未来对此方面的人才需求将呈不断上升的趋势。地信专业连续十年招生，但是该专业学生一年比一年少，真的是比较冷门，但是我觉得这个专业的前景应该是比较不错的，热门的专业就业前景未必比冷门专业就业前景好，首先，热门的专业竞争激烈，越热门的专业录取分越高，该专业的学生总体质量普遍是很好的，想脱颖而出很难，毕业面临就业，专业对口的话，由于是热门专业，意味着体系成熟，想要突破更是难上加难，从而就业压力变大。相反，冷门的专业，可能体系并不成熟，但是这意味着更多的机会，可能就业面比较窄，但是也代表创新和机遇，该行业需要更多的新鲜血液，再就是考研压力相对来说，竞争并不如热门专业考研激烈。自然地理与资源环境专业主要需求岗位还是在教学、科研、环保、公务人员、事业/NGO领域，应届生工薪水平大约在6000元/月左右，从事科研工作薪水会高一些，但需求量少，对学历学位要求也在研究生以上学历。有情怀、有公益心的工作，是无法用金钱和物质利益衡量的，对此专业感兴趣的同学，需要有这样的思想准备。以环境/环保岗位为例，时下就业需求和工薪水平统计如下，各地需求基本差异不大，北上广相对高很多，工薪水平没有明显差异，大致在5500-6000元之间。就业目标公务员：在各级政府如国土、环保等部门工作；管理人员：在城市建设、市政管理、城市供水、环境保护、水利水电、城市规划等部门工作。国家建设点重点高校：中山大学★、西北大学☆。一般高校：北京联合大学、中南林业科技大学、河北师范大学、池州学院。小编提示（1）在各个院校地理学科中，该专业比较热门，录取分数相对较高。（2）该专业原名为“资源环境与城乡规划管理”，2012年更为现名。也可以授予管理学学士学位。

安青网讯习近平总书记指出，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。2020年，池州学院党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，切实加强党对学校工作的全面领导，落实立德树人根本任务，坚持强化“四个引领”，助推学校党建和发展各项事业取得新进步。强化政治引领，夯实发展之“基”：党的政治建设是最基础、最根本、最重要的建设，是推进学校事业改革发展的关键所在。池州学院党委坚持用党的科学理论武装头脑，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。学校党委深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全年共召开党委专题学习会6次、党委理论学习中心组集中学习会12次，深入学习《习近平谈治国理政》第三卷，认真开展《习近平总书记教育重要论述讲义》使用培训工作，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。实施基层党建工作“领航”计划，持续推进基层党组织“对标争先”，制定《池州学院党建工作“三个清单”》，不断夯实党建基础。不断加快推进“双带头人”教师党支部书记工作室建设，33个教工党支部书记“双带头人”实现全覆盖，在选人用人、党风廉政建设、群团组织建设等工作中强化党组织政治把关定向作用，建立高校政治生态定期研判机制，营造良好的校园政治生态和育人环境。强化思想引领，凝聚发展之“魂”：党的思想建设，是党的组织建设和作风建设的基础。池州学院坚持发挥思想的“风向标”作用，牢牢把握立德树人中心环节,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，构建全员全过程全方位育人的“大思政”格局。持续推进“三全育人”综合改革，出台《池州学院“三全育人”综合改革试点建设标准(试行)》《池州学院二级学院“三全育人”综合改革试点建设考核标准(试行)》，压紧压实校院两级责任。学校不断完善意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权，加强校园网络安全管理和信息化建设，推动思政课、哲学社会科学课程、劳动教育协同育人。高校的根本任务是“立德树人”，学校紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，切实把思想政治工作和人才培养紧密结合。学校党委班子成员认真落实思政课听课制度，坚持上好专题党课和“形势与政策”专题思政课。开展校内专职思政课教师选聘工作，举办思政课兼职教师技能比赛，坚持开展集体备课活动，强化思政课“关键课程”地位。面对高校思政工作的新对象、新形势、新任务，学校积极搭建网络新平台，通过网络易班、“两微一端”等网络平台实现“线上线下”互通互享，构建多层次、立体化的网络思政格局。开展家风文化进校园活动，把家风教育作为新生入学教育，全年共组织新生参观家风文化馆95场次，充分发挥“池州家风文化馆”新时代文明实践基地的育人功能，全面做好师生思想政治教育工作。强化组织引领，提升发展之“质”：党的力量来自组织，党的全面领导、党的全部工作要靠党的严密组织体系去实现。池州学院坚持和完善党委领导下的校长负责制，建立健全加强党的领导的组织体系、制度体系，修订“三重一大”决策制度实施办法、二级学院党委会会议和党政联席会议议事规则，强化民主决策、科学决策。新冠肺炎疫情后，池州学院党委坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央国务院决策部署，按照省委省政府统一要求，严格服从属地管理，始终把师生员工生命安全和身体健康放在第一位，坚决打赢疫情防控阻击战。学校17个基层党组织、150名师生党员自愿报名参与所在社区(村)志愿服务，总计944天(次);全校1579名党员踊跃捐款，总计20余万元。积极开展线上教育教学，快速落实了716门网络课程，确保“停课不停学、停课不停教”。马克思主义学院制作的“携手战‘疫’，见证中国力量”，成为安徽首个战“疫”自建在线课程。2020年，学校推进教工党支部、学生党支部标准化规范化建设，打造特色党支部，开展“佩戴党徽亮身份、做好示范当先锋”创先争优等活动，激活党支部活力，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。学校各级党组织深入扶贫一线，全力打赢脱贫攻坚战，开拓乡村振兴工作新局面。在抗疫、防汛“战场”上，一大批党员青年积极投身志愿服务，彰显了池州学院师生党员的使命担当。强化制度引领，创新发展之“策”：习近平总书记指出，制度问题更带有根本性、全局性、稳定性、长期性;要把制度建设摆在党的建设的重要位置，更多用制度治党、管权、治吏，向制度建设要长效。池州学院党委扛稳扛牢管党治党主体责任，召开全面从严治党工作会议，制定落实《池州学院2020年度全面从严治党工作要点》，推进“两个责任”“一岗双责”落地落实。以巡视整改为契机，既强调“当下改”的措施，更强调“长久立”的制度，织密扎牢制度之网。学校出台《关于具体化常态化开展政治监督的实施意见》，不断强化日常监督，在全校处级以上领导干部中深入开展以“四联四增”为主要内容的深化“三个以案”警示教育。积极推进纪检监察体制改革，制定《关于深化纪检监察体制改革加强纪检监察组织建设的实施方案》，明确在设立党委的二级单位设立二级纪委，支持校纪委进一步聚焦主责主业，发挥党内监督专责机关的作用。学校坚持把破解制约发展的体制机制障碍作为着力点，围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作五大职能不断优化顶层设计，切实打通深化高校党建“最后一公里”，进一步完善职责清晰、分工协作、权责一致、保障有力的高校治理体系。(袁梦成)

安徽省的本科院校有46所，这其中有很大一部分属于师范类大学或由以前的师专学校升级而来。为了有志于当教师的考生进一步了解安徽省的师范类大学，方便这部分考生报考，下面从几个方面对这类大学做一介绍，希望对大家有所帮助。一、安徽省的师范类大学报考哪些?安徽省内的师范院校，包括2002年以后由师专改制过来的师范类院校一共有14所。分别是安徽师范大学、阜阳师范大学、安庆师范大学、淮北师范大学、合肥师范学院、淮南师范学院、滁州学院、宿州学院、巢湖学院、黄山学院、皖西学院、安徽科技学院、亳州学院、池州学院。二、属于一本招生的师范类大学有哪些?在这些师范类大学里，实力最强的当属安徽师范大学，其次就是安庆师范大学、阜阳师范大学和淮北师范大学。这些师范类大学办学历史悠久，文化底蕴深厚，实力强劲。在省内外都属于一本招生。达一本线的考生可根据实际情况选报。另外请大家注意，今年合肥师范学院的师范类专业也都是一本招生，大家在填报的时候要特别注意。之所以说这些大学实力不错，主要是他们一开始的办学目标就很专业，主攻师范专业，并且历史悠久，也是我省老牌的师范本科院校。三、达一本线的考生，想读师范专业，重点考虑的大学1、安徽师范大学安徽师范大学，简称安师大，学校坐落在安徽省芜湖市，创办于1928年，与民国时期的国立安徽大学相承一脉，是安徽省高等教育史上第一所综合性大学。截至2019年10月，学校有赭山、花津两个校区，校园占地总面积198.43万平方米，建筑面积95.07万平方米，有纸质图书297.43万册；有6个博士后流动站，一级学科博士点8个，二级学科博士点1个，一级学科硕士点30个，专业学位硕士点14个，本科专业88个。截至2019年10月，学校现有教职工2380余人，其中专任教师1590余人，教授、副教授及其他高级职称970余人。拥有文化名家暨“四个一批”人才1人，哲学社会科学领军人才1人，“百千万人才工程”国家级人选2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”6人，国家优秀青年基金获得者2人，省学术与技术带头人39人、省学术与技术带头人后备人选76人，13个省级教学团队，42个省级以上平台（团队），15个省级教学名师，32个省级教坛新秀。各类在籍学生46100余人，其中，普通本科生23700余人，研究生5300余人，留学生250余人，成人教育生16700余人。这是本省的师范类大学的龙头老大，也是安徽省高校的实力派大学。本省考生超一本线30分左右报考安徽师范大学应该比较有把握。2、安庆师范大学安庆师范大学，位于国家历史文化名城——安徽省安庆市，是直属于安徽省人民政府的全日制普通高等学校。是教育部高等学校本科教学工作水平评估优秀院校、全国首批拥有学士学位授予权的单位。学校拥有硕士学位授予权，入选第二期“中西部高校基础能力建设工程”项目、“数据中国”百校工程首批试点院校、国家大学生文化素质教育基地。[2019年，学校正式成为安徽省省级博士立项建设单位。截止2019年6月，学校有龙山、菱湖两个校区，占地面积 2844亩，设有17个二级学院，开设81个本科专业，拥有11个一级学科学术硕士学位点、7个专业硕士学位授权类别，共有教职工1200余人，有全日制在校生18000余人。报考安庆师范大学，本省考生一般达一本线报考就可以录取了。3、淮北师范大学处于淮北市，是以前煤炭部管辖的直属高校。淮北师范大学是一所多科性省属重点大学，入选中西部高校基础能力建设工程（二期）与安徽省高峰学科建设计划。学校建于1974年，时为安徽师范大学淮北分校；1978年12月经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部；1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制；2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。截止2018年6月，学校有相山、滨湖两个校区，占地面积3000余亩，校舍建筑面积74万平方米；中外文纸质藏书和电子文献420余万册；有教学科研仪器设备27000余台件，总值2.27亿元；设有18个学院、82个本科专业；拥有15个一级学科硕士学位授权点、7个专业学位授权类别，有专任教师1400余人。本省考生报考淮北师范大学，达一本线以上就有希望录取。4、阜阳师范大学阜阳师范大学是安徽省属普通高等学校，入选第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目、安徽省高校综合改革首批试点单位、安徽省第一批省级创业学院。学校是在1956年阜阳高师速成班的基础上，历经阜阳中学教师进修学校、阜阳专区师范专科学校、安徽师范大学阜阳分校发展阶段；1978年12月经国务院批准建立阜阳师范学院，获学士学位授予权；2013年获硕士学位授予权；2019年6月，更名为阜阳师范大学。截至2019年6月，学校设有2个校区，占地114.34万平方米，校舍建筑面积85.15万平方米，教学科研仪器设备总值23198.28万元，纸质图书195.07万册；有全日制在校生18230人、专任教师1000余人；开设16个教学学院、1个继续教育学院，开办66个本科专业；拥有学术型硕士学位一级学科授予点5个，涵盖21个二级学科点。本省考生报考阜阳师范大学，只要达一本线就有希望录取。5、合肥师范学院合肥师范学院位于安徽省合肥市，是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“国培计划”示范性培训项目实施单位、“卓越教师培养计划”试点单位、“十三五”应用型本科产教融合工程实施高校，安徽省高等教育振兴计划首批“地方应用型高水平大学”建设高校、“创业学院”立项单位。学院前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属普通本科院校。2011年，学校获批服务国家特需项目1个（教育硕士），2019年，学校获批成为安徽省省级硕士立项建设单位。截至2019年12月，学校有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1294.75亩，滨湖新校区已经投入使用。教学仪器设备总值1.69亿元，纸质图书113万册；共有专任教师840人，副高以上职称教师321人，全日制在校生15700人；设有15个学院和4个公共课教学部，本科专业59个，教育硕士专业学位研究生培养方向10个。值得注意的是，这是一个二本线招生的学校，但因地处省会合肥，招生分数在二本学校里算比较高的。尤其是今年，师范类专业已经是一本招生。如果对大学所在城市有考究的学生，分数又够一本线了，可以报考合肥师范学院。6、安庆师范大学、淮北师范大学和阜阳师范大学在招生上有何区别？这三所大学，在本省都是一本招生，分数线都差不多。三校的历史都比较长，且都同属师范类高校。但办学实力上淮北师范大学可能略微强一些。其次是安庆师范大学，再次是阜阳师范大学。建议考生根据自己所考分数，结合家庭位置和自己的兴趣爱好，选择适合自己的大学。值得注意的是，淮北和阜阳地处安徽北部，安庆市位于皖西南地区。生活上可能会有习惯上的差别。所以，对于本省考生，如果都是有志于从事师范专业的学习，家的位置属于北方的，多选择淮北师范大学和阜阳师范大学，对于家在本省皖西南地区的学生多选择安庆师范大学。7、如何选择安徽省内二本师范院校?安徽省的二本师范院校包括滁州学院、宿州学院、巢湖学院、黄山学院、皖西学院、安徽科技学院、淮南师范学院、池州学院和亳州学院。这些学院除安徽科技学院外，其他的都是在2002年前后，由各地的师专院校升级过来的。都位于各自所在的地级市。也都面向全国招生。这些院校办学规模差不多。并且这些院校也都进行了升级和提高，不但有师范专业，还有各自特色的非师范专业，并且都是本科第二批次招生。至于要说哪所好一些，还真的难分伯仲，建议本省达二本线以上的考生根据实际情况，参考各自学校的特色去报考。一般只要达二本线以上报考都有希望录取。8、一点提醒有的家长和考生非常看重，学校所在的城市，认为一个开放、包容、发达的城市，更有利于毕业生的视野的开阔，有利于毕业后的就业等等，这一点，也正是同样分数同样志愿的考生，多选择合肥师范学院而不去选择淮北师范大学或安庆师范大学或阜阳师范大学的原因。但也有考生和家长更加关注学校的实力或以后的发展，比如考研情况。那么这一部分的考生如果分数不够安徽师范大学就可以选择淮北师范大学或安庆师范大学可能就会更好一点。所以，对于考生来说，选择都是唯一的，选择哪一所高校，要根据自身实际，做综合考虑，看家的位置，自己的分数、所感兴趣的专业及今后的发展等等。而不能简单的说，哪所学校好，哪所学校不好。否则，就是片面的，不切实际的。希望有志于当老师的考生，都能选择到适合自己的大学学习。以上是我的观点，分享给大家，希望对大家有所帮助。

一池山水，千载诗人地。池州向来风景如画、秋色宜人，霜降时节的池州学院更是分外清丽，30多亩6万多株黄菊应时怒放，如烟如雾，沁人心脾。望着满目的金黄，该校总务处副处长张静平自豪地介绍：“这里原来是垃圾场，去年学校把它开垦出来，打造成劳动教育实践基地，让学生参与到分垄、种苗、浇水、施肥……整个过程。再过两天，还将组织学生采摘菊花，送到扶贫企业制成花茶出售。”“菊花黄 劳动美”田边的宣传栏赫然印着这六个大字。但是劳动教育之于池州学院，改变的又何止这一方田地！以劳动心理学为指导“疫情防控期间，你希望学校开展什么内容的劳动教育？”这个问题出自今年3月池州学院开展的全国劳动教育线上调查。让人有些意外的是，超过70%的学生选择了厨艺。该校劳动素养教育研究团队成员黄国萍副教授便和旅游与历史文化学院院长胡文海商量以文旅融合为切入点，组织学生开展一次家乡创意美食文化烹饪大赛。“我只下过方便面，从没做过饭啊！”学生汪天成尽管厨艺不佳，但觉得家乡的“岳西八大碗”很有特色，如果挖掘出来给大家看，是对家乡文化的很好宣传。于是上网查做法、请教身边长辈、购买所需食材、进行烹饪制作……劳动中，汪天成考虑到传统八大碗食材多为豆腐、少荤腥，于是调整荤素比例，以达营养均衡。又因为家里有2位老人，便将口味改得清淡些。想着整个过程要拍摄剪辑成作品参赛，便精心设计了摆盘，力求美观。“全院1800多名学生都参加了比赛，评奖后，我们团队访谈了获奖学生，了解他们劳动过程中的创新点和思维走向，并进行深入地团队交流和分析。”在黄国萍看来，剖析劳动素质教育背后的心理因素意义重大。一方面，可以用劳动心理学的研究成果指导学校劳动的组织和实践。2016年，池州学院成立劳动素养教育研究团队，15名成员中有4名教师是学心理学的，他们一致认为应该把劳动心理学作为学校整个劳动素养教育的理论支撑。“比如说，给菊花园拔草，中间是原地休息好还是开展一些唱歌跳舞等娱乐项目好？研究结果告诉我们，后者对人的身心恢复都起着较好的作用。”另一方面，学校的实践成果可以不断丰富劳动心理学的内容。2014年，学校出版了全国第一部大学生劳动教育专业教材《大学生劳动素养》，把劳动素养教育内容拓展至知情行意四个维度。此后几年，教师们在教学实践中进行个案追踪，观察学生在劳动课中的表现，研究劳动素养发展规律和创新创造思维发生发展规律。现在，该团队根据多年的实践成果重新修订了《大学生劳动素养》教材，对学生劳动体验等方面进行大调整。理论指导实践，实践作用于理论，两者形成了良好的循环，全面推动了学校劳动素养教育的改革和发展。现在的池州学院已经建立起了以劳动心理学为指导的大学生劳动素养教育课程体系和实施机制。把劳动素养教育融入到专业中外国语学院学生参加池州市国际马拉松，担当语言志愿者，为外国人做翻译；商学院组织学生赴安徽国润茶业有限公司、池州市九华府金莲智慧农业有限公司开展“百人直播进企业”专业劳动实践；机电工程学院学生奔赴农村开展专业志愿服务，创造性地利用专业所学解决农民农作物种植以及村镇建设方面的问题……把劳动素养教育融入到专业中是池州学院的又一大特色。目前，该校形成了以专设劳动课为核心，专业课程、公共课程和第二课堂为同心圆的一核三环课程体系。专设劳动课是劳动素养教育的核心，也是劳动价值观教育的主要形式，属于必修课，设30课时，1个学分，主要包括线上线下的劳动意识教育、劳动常识教育等。依托专业课程开展的劳动教育由二级学院统筹管理，由学院实验实训中心罗列出学期专业劳动时间任务，各专业学生轮流开展。旅游与历史文化学院组织文化产业管理专业学生依托《文化创意产品设计》课程开展了题为“以创意手工劳动体会匠心精神”的劳动教育课，从材料准备、打底、字体雕刻到字体边缘勾勒，每一个环节都充分考验了学生的耐心和专业技能。公共课程和第二课堂是主要的劳动教育融合课程，设12个学分，288个实践学时，学生可通过参加社团活动、社会实践、志愿服务等途径获得。2018、2019年，学校禅茶社社员先后进入安徽国润茶业有限公司学习调研萎凋、揉捻、发酵、烘培等制茶流程，感受一杯茶背后的辛劳。平日里，社团经常开展泡茶、品茶、制作茶点等活动，邀请其他学生一起参与，共同体验收获的喜悦。该校团委副书记李旋宇认为：“这些课程让学生从校内走向校外，打破专业教育的空间限制，将专业知识运用于实践，也在专业实践中收获了劳动成果。”与创新创业相结合亲手把一根棍子制作成一双筷子，这是许多大学生想都没想过的事。然而，在池州学院的“匠心筷子工坊”里，学生学习刨木、打磨、切割、刻姓名、上桐油……已成常态，更难能可贵的是，教授这些技能的人也是学生。“他们是学校的一支创业团队，一行四人先去杭州拜师学艺，学成归来再手把手教其他同学。”学生处处长方文利认为，学生们在制作的过程中融入艺术思考，打造出属于自己的独一无二的筷子，非常有意义。池州学院十分注重劳动全过程中创新能力的培养，实行“1、2、3”计划，即：100%学生接受创新创业的通识教育，20%学生接受创新创业的模拟，3%学生开展创业实践。2013年，学校建立创新创业孵化基地，每年几百学生参与其中，到目前为止，成功孵化了6家年销售额突破1000万的企业，走在了全省前列。“我是安徽省航模队专业运动员，2016年考入池州学院后着手做航模培训，在创新创业过程中，学校给与了很多支持。”学生沈国富如数家珍地道，“入驻孵化基地时，提供两间工作室，水电费全免；每年体育学院新生报到，设立航模专场招聘会招聘队员；大一新生军训和运动会上，安排航模队表演进行宣传造势；日常训练需要用到运动场，院里积极协调……”四年多来，航模队一边在校内做宣传普及和培训工作，一边到池州市中小学开展专项提升，以课后三点半的形式培训了200多名学生。此外，还不定期地到周边乡镇小学进行公益讲座，一年十多次，受益人次超一万。如今航模队已有40多名队员，最高峰时超70人。在沈国富的带领下，近20名队员和3位体育老师考取了国家二级航空模型裁判员证书和航空模型辅导员证书，有的还参加了安徽省青少年科技模型比赛的执裁工作。今年，沈国富毕业了，运营着自己的航模公司，一些队员跟随就业。可以说，劳动素养教育提升了学生的整体素质，涵养了学校的精气神，让它拥有了好气色。现在的池州学院，叠翠流金、秋色宜人，处处都是好风景，学生们体魄强健、内心丰盈，个个散发着蓬勃的朝气。（中国教育报—中国教育新闻网记者 王志鹏）作者：王志鹏

上篇文章讲到了造型类专业，这篇文章主要讲到了运用非常广泛的设计类专业。这个专业的运用在日常的生活中随处可见，且每个专业有相通处，工作领域非常广，找工作更是so easy！！设计类专业一、设计学类：专业介绍：设计学是一门理、工、文相结合，融机电工程、艺术学、人机工效学和计算机辅助设计于一体的科技与艺术相融合的新型交义学科。设计学类是设计学的二级学科，是设计类专业的一个学科大类，现在好多院校在招生时按照设计学类大类招生。培养目标：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，经过一到两年的学习，具备基本的设计类专业知识和素养。专业方向：艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技。招生院校：中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京化工大学、北京林业大学、首都师范大学、中央美术学院、南开大学、天津美术学院、河北工业大学、大连理工大学、东北大学、鲁迅美术学院、吉林大学、东北师范大学、同济大学、东华大学、华东师范大学、上海师范大学、南京理工大学、南京师范大学、浙江大学、浙江理工大学、中国美术学院、厦门大学、福州大学、山东师范大学、山东艺术学院、武汉理工大学、湖北工业大学、华中师范大学、中南大学、重庆大学、西南交通大学、云南大学、西北大学、兰州大学、浙江传媒学院、北方工业大学、北京工商大学、天津商业大学、河北地质大学、华北水利水电大学、河北师范大学、廊坊师范学院、沈阳建筑大学、吉林农业大学、佳木斯大学、哈尔滨学院、南京工业大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江农林大学、浙江师范大学、湖州师范学院、温州大学、中国计量大学、安徽师范大学、安徽财经大学、江西理工大学、济南大学、曲阜师范大学、聊城大学、泰山学院、河南理工大学、郑州轻工业学院、河南工业大学、河南大学、安阳师范学院、长江大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆师范大学、黔南民族师范学院、云南师范大学、西安建筑科技大学、西安科技大学、西安石油大学、陕西科技大学、西安工程大学、宝鸡文理学院、天津城建大学、天津天獅学院、湖北理工学院、湖北科技学院、厦门理工学院、新乡学院、江汉大学、西安文理学院、南昌工程学院、玉溪师范学院、北京联合大学、北京城市学院、湖北经济学院、淮海工学院、宁波大学、河南城建学院、黑龙江工程学院、沈阳工学院、青岛理工大学琴岛学院、河北科技大学理工学院、温州商学院、广西师范大学漓江学院、天津商业大学宝德学院、南开大学滨海学院、成都文理学院、中国传媒大学南广学院、北京工业大学耿丹学院、聊城大学东昌学院、四川文化艺术学院、山东青年政治学院、东华理工大学、武汉纺织大学、广西民族大学、湖南城市学院。二、视觉传达设计：专业介绍：视觉传达设计是通过视觉媒介表现传达给观众的设计。它是“给人看的设计，告知的设计”。视觉“向谁传达”、“效果及影响如何”四个程序。在我们的生活中视觉传传达一般归纳为“谁”、“把什么”达设计所涉及的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。培养目标：本专业培养平面广告设计人才。主要采用“设计项目教学法”进行教学，通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解平面广告设计流程及内容，掌握平面设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种平面设计软件，使学生具备可以完成平面广告设计任务的能力。课程设置：设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。各校的课程设置根据培养方向和教学特点有所不同。专业方向：平面设计、广告设计、会展设计、装饰艺术设计。招生院校：北京市：北京科技大学、北京服装学院、北京印刷学院、中国传媒大学、中央财经大学、中国戏曲学院、中央民族大学、中华女子学院、北京工业大学耿丹学院。天津市：天津工业大学、天津师范大学、大津科技大学、天津理工大学、天津财经大学、北京科技大学天津学院。山西省：太原理工大学、山西大学、太原科技大学、中北大学、山西农业大学、晋中学院、太原工业学院。辽宁省：大连工业大学、大连民族大学、沈阳航空航天大学、沈阳理工大学、辽宁科技大学、沈阳化工大学、大连交通大学、辽宁工业大学、鞍山师范学院、大连外国语大学、大连大学、大连艺术学院、沈阳城市学院。吉林省：吉林艺术学院、东北电力大学、长春工业大学、吉林建筑大学、北华大学、通化师范学院、吉林师范大学、长春师范大学、白城师范学院、长春光华学院、吉林建筑大学城建学院、长春建筑学院、长春科技学院、吉林动画学院、长春工业大学人文信息学院。河北省．燕山大学、河北工程大学、华北理工大学、河北民族师范学院、唐山师范学院、衡水学院、石家庄学院、邯郸学院、邢台学院、河北科技师范学院、河北经贸大学、石家庄铁道大学些方学院、河北科技大学。黑龙江省：东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、大庆师范学院、绥化学院、哈尔滨商业大学、黑龙江外国语学院、哈尔滨建桥学院、哈尔滨广厦学院、黑河学院、哈尔滨师范大学。上海市：华东理工大学、东华大学、上海戏剧学院、上海大学、上海海事大学、上海工程技术大学、上海杉达学院、上海商学院、上海立达学院。江苏省：苏州大学、江南大学、南京艺术学院、江苏大学、盐城工学院、南京财经大学、苏州科技大学、徐州工程学院、三江学院、南京工业大学浦江学院、南京航空航天大学金城学院、江苏理工学院、苏州科技大学天平学院、江苏师范大学科文学院、常州大学、南京林业大学、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院。浙江省：杭州师范大学、丽水学院、浙江工商大学、浙江科技学院。安徽省：安徽大学、合肥工业大学、安徽工业大学、安徽工程大学、安徽农业大学、阜阳师范学院、淮北师范大学、皖西学院、巢湖学院、安徽建筑大学、合肥学院、蚌埠学院、池州学院。江西省：南昌大学、景德镇陶瓷大学、上饶师范学院、宜春学院、赣南师范大学、井冈山大学、华东交通大学理工学院、南昌航空大学科技学院、景德镇陶瓷大学科技艺术学院、赣南师范大学科技学院、江西科技师范大学理工学院、南昌航空大学、九江学院、江西工程学院。山东省：山东大学、山东艺术学院、山东工艺美术学院、青岛大学、山东大学威海分校、山东科技大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、山东农业大学、青岛农业大学、德州学院、滨州学院、鲁东大学、临沂大学、济宁学院、菏泽学院、山东财经大学、青岛滨海学院、潍坊学院、山东交通学院、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东现代学院、青岛农业大学海都学院、齐鲁理工学院、山东财经大学东方学院、山东师范大学历山学院、济南大学泉城学院、山东农业工程学院、山东英才学院。河南省：郑州大学、周口师范学院、许昌学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、平顶山学院、洛阳理工学院、安阳学院、商丘学院。湖北省：中国地质大学（武汉）、中南财经政法大学、湖北美术学院、中南民族大学、湖北师范大学、黄冈师范学院、湖北民族学院、湖北工程学院、三峡大学、汉凵学院、武昌首义学院、武汉工程科技学院、文华学院。湖南省：湘潭大学、湖南大学、湖南科技大学、湖南农业大学、衡阳师范学院、邵阳学院、湖南科技学院、湖南工程学院、湖南商学院、南华大学、湖南理工学院、湘南学院、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南城市学院、湖南工业大学、湖南第一师范学院、怀化学院。广东省：汕头大学、广州美术学院、华南农业大学、广东技术师范学院、北京理工大学珠海学院、北京师范大学珠海分校。广西壮族自治区：广西大学、广西艺术学院、广西科技大学、广西师范学院、玉林师范学院、百色学院、广西财经学院、钦州学院、桂林航天工业学院、北海艺术设计学院、广西科技大学鹿山学院、桂林旅游学院、贺州学院。四川省：四川大学、四川音乐学院、西南民族大学、成都理工大学、西南科技大学、成都信息工程大学、四川理工学院、四川师范大学、内江师范学院、宜宾学院、乐山师范学院、四川工商学院、成都理工大学工程技术学院、四川电影电视学院、四川传媒学院。重庆市：西南大学、四川美术学院、重庆工商大学。云南省：云南大学、云南艺术学院、昆明理工大学、大理大学、曲靖师范学院、云南财经大学、云南民族大学、楚雄师范学院、文山学院、云南师范大学商学院、云南艺术学院文华学院、云南师范大学文理学院。陕西省：西安美术学院、西安工业大学、咸阳师范学院、安康学院、西安培华学院、西北工业大学明德学院、燕京理工学院、西安建筑科技大学华清学院、西安外事学院、西京学院、西安交通大学城市学院、渭南师范学院、陇东学院。甘肃省：西北民族大学、兰州理工大学、兰州财经大学。宁夏回族自治区：宁夏大学、北方民族大学。新疆维吾尔自治区：石河子大学、新疆艺术学院、伊犁师范学院。内蒙古自治区：内蒙古科技大学、内蒙古师范大学、赤峰学院、内蒙古科技大学包头师范学院、呼伦贝尔学院、内蒙古艺术学院。福建省：福建工程学院、泉州师范学院、厦门大学嘉庚学院。贵州省：遵义师范学院、贵州民族大学、贵州商学院。青海省：青海师范大学。海南省：海南热带海洋学院、三业学院。就业分析：（1)就业领域：新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、动画设计、商业摄影、家装设计、效果图设计。（2）就业职位：广告公司广告创意、广告公司半面设计师、广告公司平面制作人员、广告公司喷绘人员、广告公司客户经理和业务代表、企事业单位平面设计师、印刷公司排版人员、动画公司故事版绘制人员、动画游戏公司贴图纹理绘制人员、动画游戏公司概念设计师等岗位。（3）近三年全国就业率区间：2017年（90％～95％），2018年（90％～95％），2019年（90％～95％）考研方向：艺术设计、设计学、艺术、工业设计工程等。薪资对比：应届毕业生3年工作经验三、服装与服饰设计专业介绍：服装与服饰设计是运用各种服装知识、剪裁及缝纫技巧等，结合艺术及经济等因素，再加上设计者的学识及个人主观观点，设计出实用、美观的衣服，使穿者充分显示本身的优点并隐藏其缺点，更衬托出穿者的个性。培养目标：培养面向社会和产业需求的，切实洞察科技前沿、时尚趋势、掌握服饰艺术与工程创新发展技术的，具有解决实际问题能力的高层次、应用型专业设计人才。课程设置：中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、服装蜡染扎染、服装工艺学、服装功能与检测、服装工艺与设备、服饰美学、摄影、服装CAD、服装工艺学（实践）、服装造型学、计算机应用、服装设计、服饰设计等。专业方向：珠宝首饰设计、箱包设计、鞋品设计、配饰品设计、染织设计。招生院校：北京服装学院、中国戏曲学院、中央民族大学、大津工业大学、天津师范大学、大连工业大学、延边大学、吉林艺术学院、东华大学、苏州大学、江南大学、南京艺术学院、浙江理工大学、南昌大学、湖北美术学院、中南民族大学、华南理工大学、广州美术学院、湖南大学、广西艺术学院、西南大学、四川美术学院、西南民族大学、云南大学、云南艺术学院、西安美术学院、新疆艺术学院、山东工艺美术学院、中华女子学院、上海视觉艺术学院、天津科技大学、内蒙古工业大学、内蒙古师范大学、大连外国语大学、东北电力大学、长春工业大学、吉林工程技术师范学院、黑龙江大学、齐齐哈尔大学、盐城工学院、温州大学、安徽工程大学、安徽农业大学、淮北师范大学、皖西学院、泉州师范学院、青岛科技大学、青岛理工大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、德州学院、泰山学院、济宁学院、华南农业大学、广东技术师范学院、广西科技大学、玉林师范学院、百色学院、四川理工学院、四川师范大学、绵阳师范学院、贵州民族大学、昆明理工大学、云南民族大学、兰州财经大学、江西科技学院、上海工程技术大学、徐州工程学院、浙江科技学院、厦门理工学院、大连大学、江西科技师范大学、五邑大学、攀枝花学院、西安培华学院、重庆工商大学、上海杉达学院、九江学院、海口经济学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东英才学院、青岛恒星科技学院、陕西国际商贸学院、北京师范大学珠海分校、云南大学滇池学院、河北科技大学理工学院、江西服装学院、南昌工学院、北海艺术设计学院、无锡太湖学院、大连艺术学院、吉林动画学院、广西科技大学鹿山学院、三亚学院、商丘学院、河北科技大学、哈尔滨师范大学、南通大学、南昌航空大学、武汉纺织大学、长沙理工大学、湖南理工学院、湖南商学院、湖南工程学院、长春工程学院、湖南工业大学、贺州学院、四川传媒学院。就业分析：（1)毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研宄工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。（2）近三年全国就业率区间：2017年（9、95％），2018年（90％、95％),2019年（90％～95％）考研方向：艺术设计、设计学、艺术、美术。薪资对比：应届毕业生4年经验四、环境设计专业背景：环境设计又称环境艺术设计，是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。它通过一定的组织、围合手段对空间界面进行艺术处理（形态、色彩等），运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。培养目标：培养具有现代设计意识，掌握先进的设计手段，具备艺术设计、环境设计等方面的知识和能力，能满足各级职能机构及设计部门对专业设计人才的需求，同时亦能适应大、中专院校对艺术设计师资需要的高素质设计人才。课程设置：素描、色彩、环境艺术设计概论、建筑速写、构成学、色彩构成、立体构成、平面构成、测量学、室内制图、效果图技法、装饰结构与材料、家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作、景观建筑设计、环境景观设计、模型制作、园林规划与设计、景观设计表现技法、计算机辅助设计、景观工程技术、管理学概论、工程估价等。专业方向：会展设计、景观设计、空间设计、室内设计、，展示设计、环境艺术设计、建筑艺术设计、景观艺术设计、城市园林艺术设计。招生院校：北京服装学院、北京电影学院、中央民族大学、天津大学、天津工业大学、天津师范大学、太原理工大学、大连工业大学、延边大学、吉林艺术学院、燕山大学、东北农业大学、东北林业大学、华东理工大学、东华大学、上海大学、苏州大学、南京航空航天大学、中国矿业大学（徐州）、江南大学、南京艺术学院、杭州师范大学、中国美术学院、安徽大学、合肥工业大学、南昌大学、景德镇陶瓷大学、山东艺术学院、华中科技大学、中国地质大学（武汉）、湖北美术学院、中南民族大学、汕头大学、华南理工大学、广州美术学院、湖南大学、广西大学、广西艺术学院、四川大学、四川音乐学院、四川美术学院、西南民族大学、云南大学、云南艺术学院、西北农林科技大学、西安美术学院、西北民族大学、宁夏大学、新疆艺术学院、山东工艺美术学院、青岛大学、华北科技学院、中华女子学院、北方民族大学、大连民族大学、上海视觉艺术学院、山东大学威海分校、天津科技大学、天津理工大学、天津农学院、天津财经大学、河北工程大学、华北理工大学、河北民族师范学院、唐山师范学院、衡水学院、邯郸学院、邢台学院、山西大学、太原科技大学、山西农业大学、晋中学院、内蒙古科技大学、内蒙古工业大学、内蒙古师范大学、沈阳航空航天大学、沈阳理工大学、辽宁科技大学、沈阳化工大学、大连交通大学、辽宁工业大学、鞍山师范学院、大连外国语大学、东北电力大学、长春工业大学、吉林建筑大学、北华大学、通化师范学院、吉林师范大学、吉林工程技术师范学院、长春师范大学、白城师范学院、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、东北石油大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、大庆师范学院、绥化学院、哈尔滨商业大学、江苏大学、盐城工学院、南京财经大学、苏州科技大学、丽水学院、浙江工商大学、安徽工业大学、安徽工程大学、安徽农业大学、阜阳师范学院、淮北师范大学、黄山学院、皖西学院、宿州学院、巢湖学院、福建工程学院、集美大学、江西农业大学、江西师范大学、上饶师范学院、宜春学院、赣南师范大学、井冈山大学、江西财经大学、山东科技大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、山东农业大学、青岛农业大学、德州学院、德州学院、鲁东大学、临沂大学、济宁学院、菏泽学院、周口师范学院、许昌学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、湖北师范大学、黄冈师范学院、湖北民族学院、湖北工程学院、湖南农业大学、衡阳师范学院、邵阳学院、湖南科技学院、华南农业大学、广西科技大学、广西师范学院、玉林师范学院、百色学院、成都理工大学、西南科技大学、四川理工学院、四川师范大学、绵阳师范学院、内江师范学院、宜宾学院、贵州财经大学、贵州民族大学、昆明理工大学、云南农业大学、西南林业大学、大理大学、曲靖师范学院、云南财经大学、云南民族大学、兰州财经大学、宁夏师范学院、伊犁师范学院、青岛滨海学院、安徽建筇大学、平顶山学院、贵阳学院、徐州工程学院、浙江科技学院、合肥学院、烟台大学、潍坊学院、洛阳理工学院、三峡大学、海南热带海洋学院、大连大学、蚌埠学院、池州学院、江西科技师范大学、信阳农林学院、楚雄师范学院、昆明学院、榆林学院、西安培华学院、新余学院、山东交通学院、广西财经学院、西安财经学院、钦州学院、北华航天工业学院、南阳理工学院、呼和浩特民族学院、重庆工商大学、汉口学院、河北经贸大学、上海杉达学院、桂林旅游学院、九江学院、上；每商学院、武昌首义学院、山东女子学院、烟台南山学院、宁夏理工学院、西安欧亚学院、西安外事学院、西安翻译学院、西京学院、江西工程学院、南昌理工学院、潍坊科技学院、山东英才学院、陕西国际商贸学院、沈阳城市学院、武汉科技大学城市学院、文华学院、黑龙江外国语学院、哈尔滨建桥学院、哈尔滨广厦学院、青岛黄海学院、云南师范大学商学院、云南艺术学院文华学、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、南昌大学科学技术学院、华东交通大学理工学院、南昌航空大学科技学院、景德镇瓷大学科技艺术学院、江西农业大学南昌商学院、赣南师范大学科技学院、江西科技师范大学理工学院、河南大学民生学院、安阳学院、北海艺术设计学院、无锡太湖学院、中国矿业大学徐海学院、石家庄铁道大学四方学院、大连艺术学院、长春光华学院、长春工业大学人文信息学院、吉林建筑大学城建学院、长春建筑学院、长春科技学院、吉林动画学院、云南师范大学文理学院、广西科技大学鹿山学院、武汉工程科技学院、成都理工大学工程技术学院、四川工商学院、西安交通大学城市学院、西安建筇科技大学华清学院、黑河学院、三亚学院、北京科技大学天津学院、南京工业大学浦江学院、苏州科技大学天平学院、青岛农业大学海都学院、齐鲁理工学院、山东财经大学东方学院、济南大学泉城学院、商丘学院、天津大学仁爱学院、郑州成功财经学院、太原工业学院、中国矿业大学银川学院、郑州升达经贸管理学院、山西传媒学院、山东管理学院、河北科技大学、哈尔滨师范大学、常州大学、南京林业大学、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院、福建农林大学、南昌航空大学、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南理工学院、湘南学院、怀化学院、湖南商学院、南华大学、渭南师范学院、呼伦贝尔学院、湖南工程学院、长春工程学院、江苏理工学院、湖南城市学院、湖南工业大学、贺州学院、湖南第一师范学院、些川传媒学院。就业分析：（1）在民用建筑设计部门、建筑科学研宄部门、家具研宄或设计部门等从事设计和研宄工作，或在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司等从事设计和研宄工作，或在民用船舶、飞机装饰研宄设计部门和环境、园林研宄设计部门从事设计和研宄工作，在各级美术院校从事本专业的教学和研宄工作。（2）近三年全国就业率区间：2017年（9～9），2018年（85％～90％），20四年（85％～90）考研方向：艺术设计、设计学、风景园林、工业设计工程等。薪资对比： 应届毕业生3年工作经验五、公共艺术专业介绍：公共艺术专业在学科综合专业基础和公共艺术专业方向基础课学习的基础上，分别对各种公共艺术理论知识、实践知识进行研宄和学习，涵盖公共艺术本体形态、艺术形式、创作形式和创作的观念、方法、技巧及审美意识等综合内容。公共艺术是城市的思想，是一种当代文化的形态。简而言之，公共艺术指的是由艺术家为某个既定的特殊公共空间所创作的作品或者设计。培养目标：公共艺术专业是国内新兴的艺术类专业方向，旨在培养在开放性公共空间中进行艺术创造与相应的城市环境设计的专门人才。注重培养学生的创新能力和实践能力，学生通过艺术造型能力的训练，掌握现代城市的公共景观、公共建筑、公共园林等空间造型规律和工程设计及施工能力。课程设置：装饰基础、雕塑基础、材料与工艺、建筑与环境设计、空间形态设计、展示设计、公共景观设计、园林建筑设计、公共设施设计、环境雕塑造型、壁画与浮雕、数码图形处理等。招生院校：北京服装学院、天津科技大学、华北水利水电大学、山西大学、沈阳师范大学、哈尔滨理工大学、牡丹江师范学院、哈尔滨学院、江南大学、江苏大学、浙江工业大学、中国美术学院、闽南师范大学、青岛科技大学、湖北工业大学、汕头大学、广西艺术学院、四川美术学院、兰州财经大学、沈阳大学、江汉大学、扬州大学、中山大学南方学院、上海视觉艺术学院、四川传媒学院、重庆第二师范学院、中央美术学院、天津美术学院、河北科技大学、内蒙古师范大学、吉林艺术学院、燕山大学、牡丹江师范学院、华东师范大学、南京林业大学、南京艺术学院、杭州师范大学、安徽工业大学、景德镇陶大学、武汉科技大学、湖北美术学院、广西师范大学、四川音乐学院、西安美术学院、山东工艺美术学院、西安文理学院、长春工程学院、河北美术学院、河北科技学院、长春建筑学院、辽宁传媒学院。就业分析：（1）在各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所等政府部门和企事业单位从事设计、研究、教学及管理等工作。（2）就业行业：建筑、建材、工程、家居、室内设计、装潢、广告、房地产、教育、培训、院校、影视、媒体、艺术、文化传播、互联网、电子商务等。（3）热门就业区域：北京、上海、深圳、广州、杭州、西安、厦门、成都、武汉等。（4）近三年全国就业率区间：2017年（85％～90％），2018年（85％、90％），2019年（85％考研方向：美术、艺术设计、美术学、设计学等。薪资对比：应届毕业生五年工作经验六、工艺美术专业介绍：着重传统特种工艺材料的承传与深化，同时，面向社会参与各类工艺美术项目的策划、设计、制作工作，注重理论与社会实践的结合，注重创新与市场需求的结合。培养在公共艺术及相关领域中具备综合创作、设计及策划能力，在相关教学、科研单位具备专业教研能力的高级专业人才。培养目标：培养在生产、服务第一线从事工艺品设计和制作、广告宣传、产品销售、活动策划、室内效果图、室内平面布置图设计、装饰工程场地管理工作、平面广告制作与设计、首饰设计、珠宝广告设计、珠宝企事业形象设计的专门人才。课程设置：中外美术通史、中外工艺美术通史、工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。招生院校：清华大学美术学院、天津工业大学、太原理工大学、南京艺术学院、山东艺术学院、湖北美术学院、广州美术学院、广西艺术学院、山东工艺美术学院、上海视觉艺术学院、邢台学院、吉林工程技术师范学院、安徽工程大学、南阳师范学院、广东技术师范学院、景德镇学院、西安培华学院、北京城市学院、黑龙江工程学院、桂林旅游学院、天津中德应用技术大学、陕西国际商贸学院、大连艺术学院、长春建筑学院、吉林动画学院、黑河学院、齐鲁师范学院、长沙师范学院。就业分析：（1）在广告业、商场、印刷业、影楼、房地产等行业中从事整体设计策划、设计和制作、营销、工艺品设计和制作、工艺品色彩搭配等工作。（2）在装修设计公司、印务公司、广告传播公司、印刷厂、网络公司、企事业单位等从事室内设计师、施工管理员、高中级装饰设计师、装饰材料员、预算员、造价员、施工员、质量安全员、装饰装修工等工作。（3）近三年全国就业率区间：2017年（90％～95嗡，2018年（85％～90％），20四年（90％～95％）考研方向：美术、艺术设计、美术学、设计学等。下一篇文章解析传媒类专业。。。

自然地理与资源环境：该专业毕业生的就业领域比较广。多数人毕业时会首选考公务员，争取到国土局、环保或其他政府部门工作。其次，会选择各种类型的企业，如一些旅行社、房地产开发公司等都非常需要本专业人才。随着国家西部大开发战略的实施，西部地区城市化、工业化的进程将加快，必将为该专业提供强大的发展动力和空间，也会为毕业生提供广阔的用武之地。预计未来对此方面的人才需求将呈不断上升的趋势。地信专业连续十年招生，但是该专业学生一年比一年少，真的是比较冷门，但是我觉得这个专业的前景应该是比较不错的，热门的专业就业前景未必比冷门专业就业前景好，首先，热门的专业竞争激烈，越热门的专业录取分越高，该专业的学生总体质量普遍是很好的，想脱颖而出很难，毕业面临就业，专业对口的话，由于是热门专业，意味着体系成熟，想要突破更是难上加难，从而就业压力变大。相反，冷门的专业，可能体系并不成熟，但是这意味着更多的机会，可能就业面比较窄，但是也代表创新和机遇，该行业需要更多的新鲜血液，再就是考研压力相对来说，竞争并不如热门专业考研激烈。自然地理与资源环境专业主要需求岗位还是在教学、科研、环保、公务人员、事业/NGO领域，应届生工薪水平大约在6000元/月左右，从事科研工作薪水会高一些，但需求量少，对学历学位要求也在研究生以上学历。有情怀、有公益心的工作，是无法用金钱和物质利益衡量的，对此专业感兴趣的同学，需要有这样的思想准备。以环境/环保岗位为例，时下就业需求和工薪水平统计如下，各地需求基本差异不大，北上广相对高很多，工薪水平没有明显差异，大致在5500-6000元之间。就业目标公务员：在各级政府如国土、环保等部门工作；管理人员：在城市建设、市政管理、城市供水、环境保护、水利水电、城市规划等部门工作。国家建设点重点高校：中山大学★、西北大学☆。一般高校：北京联合大学、中南林业科技大学、河北师范大学、池州学院。小编提示（1）在各个院校地理学科中，该专业比较热门，录取分数相对较高。（2）该专业原名为“资源环境与城乡规划管理”，2012年更为现名。也可以授予管理学学士学位。

安青网讯习近平总书记指出，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。2020年，池州学院党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，切实加强党对学校工作的全面领导，落实立德树人根本任务，坚持强化“四个引领”，助推学校党建和发展各项事业取得新进步。强化政治引领，夯实发展之“基”：党的政治建设是最基础、最根本、最重要的建设，是推进学校事业改革发展的关键所在。池州学院党委坚持用党的科学理论武装头脑，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。学校党委深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全年共召开党委专题学习会6次、党委理论学习中心组集中学习会12次，深入学习《习近平谈治国理政》第三卷，认真开展《习近平总书记教育重要论述讲义》使用培训工作，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。实施基层党建工作“领航”计划，持续推进基层党组织“对标争先”，制定《池州学院党建工作“三个清单”》，不断夯实党建基础。不断加快推进“双带头人”教师党支部书记工作室建设，33个教工党支部书记“双带头人”实现全覆盖，在选人用人、党风廉政建设、群团组织建设等工作中强化党组织政治把关定向作用，建立高校政治生态定期研判机制，营造良好的校园政治生态和育人环境。强化思想引领，凝聚发展之“魂”：党的思想建设，是党的组织建设和作风建设的基础。池州学院坚持发挥思想的“风向标”作用，牢牢把握立德树人中心环节,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，构建全员全过程全方位育人的“大思政”格局。持续推进“三全育人”综合改革，出台《池州学院“三全育人”综合改革试点建设标准(试行)》《池州学院二级学院“三全育人”综合改革试点建设考核标准(试行)》，压紧压实校院两级责任。学校不断完善意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权，加强校园网络安全管理和信息化建设，推动思政课、哲学社会科学课程、劳动教育协同育人。高校的根本任务是“立德树人”，学校紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，切实把思想政治工作和人才培养紧密结合。学校党委班子成员认真落实思政课听课制度，坚持上好专题党课和“形势与政策”专题思政课。开展校内专职思政课教师选聘工作，举办思政课兼职教师技能比赛，坚持开展集体备课活动，强化思政课“关键课程”地位。面对高校思政工作的新对象、新形势、新任务，学校积极搭建网络新平台，通过网络易班、“两微一端”等网络平台实现“线上线下”互通互享，构建多层次、立体化的网络思政格局。开展家风文化进校园活动，把家风教育作为新生入学教育，全年共组织新生参观家风文化馆95场次，充分发挥“池州家风文化馆”新时代文明实践基地的育人功能，全面做好师生思想政治教育工作。强化组织引领，提升发展之“质”：党的力量来自组织，党的全面领导、党的全部工作要靠党的严密组织体系去实现。池州学院坚持和完善党委领导下的校长负责制，建立健全加强党的领导的组织体系、制度体系，修订“三重一大”决策制度实施办法、二级学院党委会会议和党政联席会议议事规则，强化民主决策、科学决策。新冠肺炎疫情后，池州学院党委坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央国务院决策部署，按照省委省政府统一要求，严格服从属地管理，始终把师生员工生命安全和身体健康放在第一位，坚决打赢疫情防控阻击战。学校17个基层党组织、150名师生党员自愿报名参与所在社区(村)志愿服务，总计944天(次);全校1579名党员踊跃捐款，总计20余万元。积极开展线上教育教学，快速落实了716门网络课程，确保“停课不停学、停课不停教”。马克思主义学院制作的“携手战‘疫’，见证中国力量”，成为安徽首个战“疫”自建在线课程。2020年，学校推进教工党支部、学生党支部标准化规范化建设，打造特色党支部，开展“佩戴党徽亮身份、做好示范当先锋”创先争优等活动，激活党支部活力，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。学校各级党组织深入扶贫一线，全力打赢脱贫攻坚战，开拓乡村振兴工作新局面。在抗疫、防汛“战场”上，一大批党员青年积极投身志愿服务，彰显了池州学院师生党员的使命担当。强化制度引领，创新发展之“策”：习近平总书记指出，制度问题更带有根本性、全局性、稳定性、长期性;要把制度建设摆在党的建设的重要位置，更多用制度治党、管权、治吏，向制度建设要长效。池州学院党委扛稳扛牢管党治党主体责任，召开全面从严治党工作会议，制定落实《池州学院2020年度全面从严治党工作要点》，推进“两个责任”“一岗双责”落地落实。以巡视整改为契机，既强调“当下改”的措施，更强调“长久立”的制度，织密扎牢制度之网。学校出台《关于具体化常态化开展政治监督的实施意见》，不断强化日常监督，在全校处级以上领导干部中深入开展以“四联四增”为主要内容的深化“三个以案”警示教育。积极推进纪检监察体制改革，制定《关于深化纪检监察体制改革加强纪检监察组织建设的实施方案》，明确在设立党委的二级单位设立二级纪委，支持校纪委进一步聚焦主责主业，发挥党内监督专责机关的作用。学校坚持把破解制约发展的体制机制障碍作为着力点，围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作五大职能不断优化顶层设计，切实打通深化高校党建“最后一公里”，进一步完善职责清晰、分工协作、权责一致、保障有力的高校治理体系。(袁梦成)