成都研究生补习机构

现在，对于全国各地区想要报考在职研究生的同学来说，学费成为最关心的问题之一，但是不同地区的学费有所差异。很多同学想了解成都在职研究生学费情况，下面，小编就来为同学们整理一下成都在职研究生学费，提供给同学们参考！成都在职研究生主要是通过同等学力申硕招生，我们来分别通过这种方式报考成都在职研究生的学费情况。成都在职研究生通过同等学力申硕方式招生，免试入学，先学习后考试，后期可以获得硕士学位证书。但是由于是单证，其学费比较低，不同的院校和专业学费有所不同，但是一般在1-5万之间，不会太高。我们来看看几所在招收成都在职研究生院校的学费情况：中国人民大学在职研究生成都班招生专业主要是技术经济及管理专业，学费只要2.58万元。厦门大学在职研究生成都班招生专业主要是金融学、保险学，但是其学费也不是很高，只要2.8万左右。还有更多院校在招收成都在职研究生，但是学费都是比较低的，整体上在1-5万之间，同学们绝对是承担的起的。以就是小编为同学们整理的成都在职研究生学费情况。现在，成都在职研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生院校和专业等详细招生信息或者报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020年在职研究生报名入口是哪个？与报名方式有啥关系呢？2020年在职研究生学费多少？获得证书在职场中受认可吗？

作为一个毕业工作了两年的人，进入职场后越来越觉得学历重要。觉得自己学的不够多，所以狠了狠心决定6月份辞职考研。想继续进修。因为此刻，在我的心里。考研已经成为我人生中最重要的事情。但是，离开校园太久，早就没有了学习的热情，身边也没有一起考研的朋友。自己没经验也不知该如何准备。只能从网上搜索考研的信息，专硕，学硕，院校，专业，报录比....网上的信息铺天盖地，这些东西让我头大，身边也没有可以一起讨论的朋友。只能自己记下来慢慢琢磨。每天都在网上搜索考研的信息让我越来越摸不清头脑，要么就是满天飞的考研的广告，毕竟是考研小白，网上的考研经验太多，推荐的教材也五花八门。身边没有一个靠谱的朋友指点。也可能是缘分，在搜索考研信息的时候看到了寄宿考研。才知道原来可以有专门备考的地方。因为家在四川，所以就近来了新学寄宿考研学校开始备考。在老师的讲解下，结合我自身的基础和专业。最终确定了目标院校和专业。定下了初步的学习计划和教材。我认识了同专业的研友，在她们的帮助下，我从7月份开始着手复习。因为这里都是严格的时间管理和考勤，所学的内容也都是新的。让毕业两年的我刚开始有点难以适应。但是学了两周后慢慢步入了正轨。首先是英语，我背的的单词是《恋练有词》，因为这本书不仅有单词，有真题句子，还有单词的扩展。让我觉得背单词不再枯燥。一开始就是一天背一个单元，复习一个单元。后来随着规律的背诵与英语的学习，背单词的速度快了很多。单词一定要复习，活学活用。单词书的选择也可以选择适合自己的坚持下去就可以。我习惯每天早上到背书教室背书。后期，我会在笔记本整理真题阅读里的单词补充背诵。语法书我用的是《句句真研》从易到难讲语法和真题中的长难句让我慢慢了解了考研英语句型的特点。因为很久不接触英语，因此，我再英语上，花费的时间比较多。在认真学习了单词和语法的基础上，我才开始做英语真题的阅读。一开始真的是错误连篇，但是感觉自己做的都是对的，文章句子和单词也没有那么难。后来我在老师的指导下，才发现英语阅读讲求做题方法，逻辑性极强。也有一定的技巧。因此，我在继续背单词，学习长难句的计划上，多花了一些时间在精读阅读上。弄懂每一篇的阅读其实很费时间。庆幸开始学习的时间比较早，足够复习。所以，学英语，慢一点，比较快。时间还充足。打好基础比什么都重要。政治对我来说稍微简单一些。所以相对于英语，每天学习政治都是一种放松。看书，听课，做题。按班主任帮我制定的学习计划，暑假里把政治强化过了一遍，1000题做了一遍。专业课东西多，让我觉得学起来有点吃力。老师根据我的专业课告诉我文科应该怎么学，帮助我制定了大体计划，先理解教材，全面复习。再分清次重点。在班里我又咨询了几个同专业的同学。决定先看课和顺一遍教材。每天看完的内容，第二天及时复习。专业课时间可能会比较长，但是理解的深入，记得牢。暑假一点也不轻松，因为基础就是靠暑假打好。秋天才能进入提高阶段。在暑假的基础上进入提高阶段，班主任又帮我一起制定了学习计划。主要就是攻克重难点。英语的单词是每天必须要背的，并且开始背作文。精读阅读的基础上，再做一遍阅读。并且开始准备作文的模板。政治开始背书并做选择题。专业课继续背诵并开始研究真题。在这里，我想为所有在职的，辞职的考研儿，说一下自己的观点，我认为考研，信念最重要。要抵抗外界诱惑。首先要确定。工作后的你考研目的是什么，这也是使我们坚持到最后的最大动力，当你出现波动的时候，当有一些事情困扰你的时候，当你不想坚持，想放弃，甚至质疑自己考研的选择时。请你想一想，你的最初的目的是什么，那是你的执着！我的单位属于那种不是特别忙的，可以自己挤时间看书，但是考虑到时间还是太少，所以我决定辞职专心去备考，有的单位如果白天特别忙，看你自己的想法和基础，自制能力。再权衡是在职考研，还是脱产考研。但无论怎样，请一定要保证时间和效率。因为，同时会有成千上万的应届生与我们竞争，他们的时间比我们充足，学习氛围也好。因此，在职考研，注定是背水一战。请不要妄自菲薄。只要开始就不晚，当你感觉为时已晚的时候，恰恰就是最早的时候。考研是一场自己的战争，坚持到最后你就是勇士。希望我们能用意志和肉体战胜一切！

我们都知道成都的地理位置非常不错，也拥有着不少211985高校，是我国的四川省的省会，是我国的一线城市，比邻重庆，与重庆相互依存，共同发展，在经济实力上有着相当瞩目的成就，除此之外，四川省也拥有着非常多的美景，旅游资源数不胜数，美食更是闻名全国！教育资源方面更是有电子科技大学和四川大学等多所顶尖高校，虽然已经拥有着不少的顶尖高校，但对于广大的四川省而言，教育资源当然不会嫌多的，由于处于盆地，四面环山，想要经济快速且良好的发展，只有积极发展科技与教育，对于优秀大学更是求贤若渴，希望有更多的好大学可以落户在成都，为成都乃至四川作出杰出的贡献，最近上海交通大学就有设置研究机构的想法，主要为了培养研究生，成都也看到这个机会，就毫不犹豫伸出了橄榄枝，上海交通大学也就一拍即合，在成都优厚的帮助与共建下，拍定了，在成都设置研发机构以及培养研究生的基地！具体我们就一起来看看吧！上海交通大学与成都所共建的具体内容则是在成都建设上海交通大学科技园，也就是上海交大天府科技园，主要希望把各项前沿的科学研究成果转化为实质的社会性成果，并进一步在相关方面进行各类研究，包含有信息技术，航空航天以及生物医药等各前沿科学成果的转化与研究，不仅有助于在成都建设国家科学研究中心，还对今后成都的经济发展有着巨大的推动作用，对成都，四川乃至全国都有着非常重大且深远的意义！其次是进行对研究生的培养，将招收各类研究生，如机械工程，信息工程，自动化工程等方面的专业研究生人才，还可以进行一些非学历教育的人才培养！除此之外，上海交通大学在成都设置研究机构，还有一个目的，那就是对我国一些被西方某些国家卡脖子的一些技术进行攻坚，对各方面的关键问题进行突破！这对整个国家的发展都是非常重要的！从各个方面来看，成都与上海交大合作，共建落户在成都的研究机构是十分有意义的，在成都的经济，文化，等方面都有着极强的推动作用，为成都乃至四川，在今后的发展都有着深远的意义！以上就是我为大家带来的一些关于上海交通大学将与成都合作，在成都设置研究机构，并培养研究生的信息，如果你想知道更多的相关信息，欢迎关注，后续我会持续为您更新相关的信息

12月5日，“2020年全国艺术专业学位研究生教育指导委员会艺术设计专业分委会工作会暨研究生教育论坛”在成都大学召开。来自全国130余所高校的300余位院校领导、艺术设计学科带头人参加论坛。成都大学党委常委、副校长唐毅谦表示，近年来，成都大学在高素质创新人才培养、研究生培养、近年来艺术设计学院服务成都和地区重大文化需求等方面取得一定成绩，希望本次论坛为学校带来宝贵的人才培养和办学经验，以推动学校艺术专业学位人才培养工作取得更大进步。教指委委员、秘书长丁凡重点介绍了研究生核心课程指南编写、新增院校和通讯员培训、课题结项立项、优秀毕业成果评选、指导性培养方案修订等相关工作。教指委副秘书长、中央音乐学院学位办主任宋慧文副研究员分享了“全国研究生教育大会学习体会” 他从研究生学科建设“内涵式”发展、落实“三全育人”机制、专业学位发展的成就和挑战等方面向与会嘉宾介绍了近年来教育部学位管理与研究生教育的情况。中国-东盟艺术学院美术与设计学院名誉院长、著名设计艺术家，成都许燎源现代设计艺术博物馆馆长许燎源教授从自身课业实践出发作了名为《设计创作与艺术硕士培养的关系》的报告，他从自己近年来参与的重大活动的设计工作取得的成绩、如何在学科发展过程中利用学科优势服务区域创新发展等问题向与会领导嘉宾介绍了学院学科建设成果和未来发展方向。“本次论坛在成都举办，是提升四川高校文化软实力与艺术专业影响力的一次盛会。”成都大学相关负责人表示：“此次论坛对于提升高校专业学位研究生教育水平和人才培养质量、扩大艺术学科的学术影响力、促进高校内涵式发展有着重要的作用。”封面新闻记者周丽梅

近日，记者发现，在一些线下的考研培训机构，只要考生愿意花八、九千，甚至上万元，就可以为考生精准地找到一位他所报考的高校和专业的在读研究生，作为“辅导老师”来为考生进行专业课的一对一在线培训。此外，有一些并没有考研培训办学资质，只是从事“教育科技”或“教育咨询”的公司，也在网上招揽了很多各大院校的在读研究生，从事在线的高校考研专业课培训，且获利颇丰。在考研培训市场上，为什么会出现这样的“市场需求”？这种由在读研究生组成的考研培训机构，是否存在监管上的漏洞？是否符合教育相关的规定？市场需求源于高校考研信息不对称“当时决定的比较突然，心里对跨专业、跨院校考研完全没有底，所以希望学习效率更高一些，复习更有针对性一些。”李默在四川成都一所高校就读，目前读大四，她刚刚参加了今年的全国考研。虽然没有进入复试，但表示已经尽力了，毕业后还会再坚持考。去年3月，作为理科生的她，做了一个决定，放弃了原计划本专业的考研复习，转而报考成都一所知名学校的新闻专业。“一直很喜欢新闻行业，但之前一直没有做决定，就是对跨专业没有信心。”李默发现，周围同学很多为了考取某个学校的研究生，早在一年前就开始有针对性的做准备，自己感觉被落在了后面。听同学说，可以通过考研机构找一个所报考学校的学长姐做“辅导老师”，虽然学费贵了一些，但复习起来会更容易，获取到的考研信息也会更多、更及时。通过之前参加过统考科目培训的一家校外考研培训学校，咨询后，学校很快为李默找到了合适的“辅导老师”，是那所学校新闻专业研二的一位学姐。培训学校的人说，这位学姐已经给多位考生做过专业课培训，非常有经验。就这样，向考研机构交了8000元学费，联系上了这位学姐，李默就开始了课程学习。李默介绍，整个课程包括48个课时，分8次上课，每次6个小时。“因为没有任何专业基础，所以开始上课比较费劲，一次6个小时的课程，知识点太多，有些消化不了。”李默表示，整个课程安排还是相对自由的。为了配合她的节奏，学姐把课程拆分成小课上，便于她有理解接受的时间。因为同在一个城市，有时候学姐还会来学校直接找她给她上课。除了上课，学姐还提供了历年的真题考试内容和专业书单，为她梳理考试重点，告诉她学校喜欢出什么样风格的题，如何答题会让阅卷老师更喜欢。此外，遇到问题，她还可以随时向学姐请教，不限于课时的限制。“感觉学姐讲得很好，课程设置也很合理，让我这个新闻专业小白，快速长了不少知识。”李默介绍，她的很多同学和她一样，都选择了这种一对一的辅导，有的学费价格更高，一万多很常见，与不同学校的档次有关。李默认为，她这个学费花得还是很值得的。因为就考研来说，除了全国统考科目，以及一些专业课实行全国统考的专业，基本上其他专业的专业课考试都是各大高校自主命题。然而，很多学校的专业课参考书目很庞杂，但考试内容又并不限于这些书目，老师的命题相对自由。对于外校生或者跨专业报考的学生来说，很难知道如何备考。“考研和高考完全一样。高考就那些知识点，无非是解题思路不一样。但考研，有时候看了半天参考书目上的书，但其实完全不会考到这些内容，很多内容只是参考。而且很多高校现在甚至不提供考研的真题资料，让信息更加闭塞。”李默觉得，通过向有经验的学长姐学习，起到了事半功倍的作用，一定程度上解决的考研信息匮乏的问题，让备考过程没有那么茫然。在读研究生考研培训呈现“公司化运作”在淘宝上，记者搜索“考研专业课”“考研学长姐”等相关关键词，就会出现很多类似上面提到的这种，由高校学长姐提供专业课培训的产品。有的在产品标题上写明“考研初试咨询”，有的还则写明提供“考研真题资料”。淘宝上提供在读研究生专业课培训的店铺在这些产品中，记者发现，一部分店铺只提供某一所学校的考研培训，而还有一部分店铺，所涉及的培训高校则多达七八十所，单北京地区的高校就是近20所。在其中一家这样的店铺，商家在商品页表明，他们是由百余所高校在读研究生所创立的考研品牌。记者看到，各个学校的课程价格不一，按照课时和上课人数，价格也不一样。价格最高的高达13999元，最低的也有两三千元。商家介绍，购买课程后，会有所报考院校的精英师兄师姐为考生制定个人专属的备考计划。上课可以通过他们专门的手机APP和电脑客户端，还可以随时回看课程。此外，还会为考生建立专门的群组，定期答疑，安排班主任，全程监督引导考生进行考研复习。在商家所说的手机APP上，记者看到，课程设置比淘宝商家页面上的更加丰富，有专门针对专业课初试的，有针对复试的，有比较贵的一对一课程，也有比较便宜的一对三课程，甚至几十人的在线课程，不同专业、不同学校分门别类。从页面上的商品信息来看，很多院校动则上万的专业课高端一对一课程， 报考人数都达到了二三十人。按照商家提供的信息，记者搜索到，这些提供在读研究生考研辅导的机构，很多并不是专业的具有资质的考研培训机构。比如其中一家公司，名称中包括“教育科技”的字眼，在其工商注册信息中，经营范围却包括经济贸易咨询、公共关系服务、文艺创作等，唯一一项勉强与教育相关的是“教育咨询”。记者还发现，在淘宝上从事这些培训，规模比较大的同类型公司，虽然名称不同，有的叫“教育咨询”，有的叫“教育科技”，有的叫“XX教育”或“XX考研”，但好几家公司的注册地点、法定代表人，甚至股东都是相同的几个人。除了注册信息，这些公司都没有表明取得了考研培训的相关资质，而只是打着“教育咨询”的名义在运行。实际上，关于考研培训机构的监管，教育部早在2008年就发布了《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》，其中明确了对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任。规定社会培训机构须严格按照办学许可证核定的办学内容进行教育教学活动，不得擅自开展考研辅导活动。社会培训机构确需跨省(区、市)进行教育教学活动的，须经两地省级教育行政部门分别审核同意。淘宝上的一些商家，甚至表明了一定的免责信息。比如，辅导课程并不提供所谓的内部信息，辅导老师都是在读的硕士或者博士研究生，也不存在命题内部人士，不参与透题、点题。有的甚至表明，提供的复习资料发货都是本校的学长姐操作，与培训机构没有直接利益关系。如果产生纠纷，不承担相应的责任。市场管理与教育监督的灰色地带上面提到的《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》中，还规定，“地方各级教育行政部门和研究生招生管理部门要切实提高对规范考研辅导活动重要性的认识”；“高校要自觉抵制各类考研辅导活动，共同坚决制止考研辅导现象的蔓延”。其次，还表明，“教育行政部门要按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任”；“高校内部任何部门和工作人员不得举办或参与举办考研辅导活动”。华东理工大学法学院副教授秦涛解释，因为绝大多数高校考研专业科目都是自主命题，教育管理部门不允许高校举办考研辅导班，其实就是防止高校滥用自己手中的招生行政权力和学术上的出题权利，造成不公平的考试环境。“然而，相关规定并没有禁止在读研究生从事考研辅导活动。”在秦涛看来，一定程度上法不禁止则合理，如果是考生自己请一位在读研究生为自己做考研培训，就像是请了一位家教一样，合法合规。然而，秦涛表示，存在问题的是这些公司化倾向运作的教育咨询机构。他们上有政策，下有对策，看到了由于考研专业科目信息不对称产生的市场需求，做的事情实际上已经完全形同专门考研培训机构，却没有取得相应的办学许可证。他们聘请的辅导人员并不是高校直接的工作人员和老师，而是与高校关系密切的在读研究生，且可以称自己从事的并不是考研培训，而是经验分享，这样的行为就没办法严格界定它违反了哪些法律法规。“需要警惕的是，虽然这些机构在表面上极力撇清与高校的关系，但因为参与培训的在读研究生与学校的关系，与导师的层层关系，让这一行为背后就可能隐藏的有害考试公平性的倾向或者交易。”秦涛认为，既然这样的公司行为已经是一个经济行为，目的就是逐利，这种实际的关系就难免会成为实现权力寻租的可能，也就会为其他考生带来潜在的不公平性。对于这样打着“教育咨询”名义的考研培训机构，绝大多数都没有获得教育培训的资质，甚至不能从事教育中介服务。之所以对它们难以监管，秦涛表示，因为它处在教育和市场监管交叉的灰色地带。秦涛解释，这些教育咨询公司的营业执照是市场管理局核发的，把教育咨询作为登记时的经营范围，从事所谓的教育咨询工作，解决教育领域的信息不对称问题，可以说得通。但界定这些公司到底是教育咨询机构还是教育培训机构，则超出了市场管理部门的工作范围，这应该是教育主管部门的职责。虽然规定了教育行政部门要落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任，但教育部门相对离市场较远，现实中既无执法权，也无执法能力，很难起到监管责任，去有效打击市场上不规范的考研培训机构。“这也就造成了这些机构，工商管不着，教育管不了。现实中，如果不发生什么恶性的经济纠纷，这些公司也就在夹缝中生存了。这是一个执法大环境的问题。”秦涛表示。

大家好，随着2020年到来，很多学生开始准备2021考研；既然如此，任老师也就不能松懈，今天就继续为2021考研的同学提供相关考研院校信息，本期为大家介绍的考研省份是四川省，看看这10所高校，肯定绕不过！提起四川省，大家首先想到的就是辣、火锅，其实四川作为传统考研大省，近几年考研人数不断提升，从2015年的5.96万人增加至2019年的14.2万人，人数翻了几番，着实贴合人们对于四川人火辣性格的印象。接下来，任老师就详细地给大家介绍一下四川省考研院校排名情况，给2021考研生择校提供帮助。2015～19年四川省考研人数趋势图万人01.四川大学素有“天国之府”美誉的四川，气候温顺、雨量充沛，是很多考研甚至工作人群的首选之地，那么作为四川地区排行第一的大学，其院校情况、考研学科实力以及报录比情况如何呢？小任老师就从这三个方面详细为大家介绍一下，希望能够让更多同学了解四川大学，为自己考研院校选择多一个参考方向。首先是院校招生情况。从四川大学研究生院获悉，2020年四川大学考研拟招生人数7580名，其中全日制硕士研究生5780名，非全日制硕士研究生1800名。全日制硕士研究生中学术学位约招3550名，专业学位约招2230名，非全日制硕士研究生全部招收专业学位。所有专业代码中第三位为“5”或者“6”的学科专业为专业学位类别或领域。另外，凡按规定可接受应届本科毕业生报考的学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生，2020年预计接收推荐免试生2900名。其次是学科实力。四川大学作为一所老牌综合性985高校，文理兼修，其中国家一级重点学科包含文、理、工学以及医学等四个学科门类中的五个一级学科；二级学科更是包含46个国家重点学科，例如四川大学的口腔医学在全国排名第一、生物医学工程全球排名第十等。最后是报录比。在上述介绍中已经提到，四川大学作为一所综合性大学，所涵盖专业比较全面，所以每个专业的报录比情况都不太一样，这里小任老师主要给大家两个录取人数较多的专业：第一，经济学院，四川大学招生专业是很多的，而经济学院基本覆盖了所有的经济学专业，无论是学硕还是专硕，由于西南地区没有西南财经质量好的，所以个别同学如果认为西南财经难度太大不敢尝试，四川大学倒是一个比较好的选择；第二，文学与新闻学院，汉语国际教育的录取人数达到了80多人，分数也不高；新闻与传播专业达到了50多人，相比较下同学院的汉语言文学、中国古代文学、文艺学等专业的报录比以及录取人数都让很多人望尘莫及，所以该专业大家可以多多留意。总而言之，如果同学们想要将四川大学作为自己的考研院校，那么就要根据自己所选学科、成绩等信息作出判断。四川大学经济专业2019考研专业录取统计02.电子科技大学作为成都另外一个重量级大学，电子科技大学常常会被拿来与四川大学比较，其实在小任老师眼中，两所大学的研究与发展方向是不同的，四川大学是一所综合性大学，追求的是一种学术与文化并存的发展理念；而电子科技大学作为理工科院校，则具有一种求实求真，大气大为的工匠精神。与四川大学相比，电子科技大学更加偏向理科，特别是以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学。学校设有清水河、沙河、九里堤三个校区，占地面积4100余亩，拥有馆藏丰富的现代化数字图书馆和一批设施齐备的现代化体育场馆。校园四季树木葱茏、湖水碧波荡漾、建筑典雅厚重，是陶冶情操、读书治学的佳境。学校致力于培养基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野、社会责任感和健全人格的拔尖创新人才，培育引领未来学术前沿和社会经济发展的学术精英和行业精英。学校设有23个学院(部)，66个本科专业，其中14个为国家级特色专业建设点，现有各类全日制在读学生33000余人，其中博士、硕士研究生12000余人。学生就业率一直保持在96%以上，本科生国内外深造率近2/3，其中出国(境)深造率超过1/5。成电学子遍布海内外，以素质全面、专业知识扎实、能力强、后劲足等鲜明特点受到了社会各界和用人单位的普遍赞誉。电子科技大学各专业拟招生人数03.西南交通大学西南交通大学位于四川省成都市，历经多次变革，目前是一所汇集百家之长的理工大学。西南交通大学综合实力近些年在全国位于40名左右，除了34所自主划线院校以及一些热门211、985院校，西南交通大学还是一所性价比超级高的高校。目前，西南交通大学拥有2个一级学科国家重点学科、10个二级学科国家重点学科，入选1个世界一流学科建设学科；交通运输工程学科位居全国第一（A+）、土木工程学科位居全国第七（A-），材料科学、工程学、计算机科学进入ESI世界排名前1%。总的来说，西南交通大学作为一所211院校，性价比还是比较高的，西南交通大学第四系学科评估结果04.四川农业大学四川农业大学与前三所研究生院校有着比较明显的区别，他是一所以生物科技为特色与优势，理、工、经、管、医、文、教、法多学科协调发展的国家“211工程”重点建设的高校。四川农业大学位于风景秀丽、气候宜人的四川省雅安市，目前有雅安本部校区、都江堰校区和成都校区。据四川农业大学官方就业报告数据，目前四川大学研究生月工资在8000元以上的毕业生占12.18%；月工资在6000~8000元的毕业生占20.83%；月工资在4000～6000元的毕业生占47.22%。具体就业方向与所占比例如下图所示，由于四川农业大学为农业类大学，强势专业比较有针对性，所以各位同学在选择时要多多考虑，慎重决定。四川农业大学就业方向与比例5-7西南财经大学等西南财经大学、西南石油大学与成都理工大学名列四川省考研院校排行的5至7名，且类型各不相同，分别为财经类和理工类。首先说西南财经大学，目前我国财经类院校可分为三个梯队，第一梯队包括上海财经大学，中央财经大学和对外经贸大学等；第二梯队包括西南财经和中南财经政法大学等；第三梯队为其他院校。西南财经大学在西部地区拥有较高口碑，特别是作为央行“嫡子”，其底蕴和校友资源是非常强的。经济学院作为西南财经大学的热门研究学院，拥有政治经济学国家级重点学科、理论经济学一级学科博士学位授权点，其中政治经济学与世界经济学是比较好考的专业，报录比在10:1左右，所以同学们如果硬实力一般，又想考取西南财经大学，可以考虑这两个专业。西南石油大学从名字上可以看出，该学校专业偏向还是比较明显的。具体来说，西南石油大学综合实力不俗，但是比较偏油气田方向，很多研究生导师也是油气田方向；毕竟是学校特色，常规以及大型设备都比较齐全，个别设备还不是特别全面，如TEM。西南石油大学能源专业在行业内都排名靠前，而且油气储运和海洋油气已经恢复得比大部分传统工科强了，尤其是中海油专业较为强势，几乎被该校垄断；而且因为石油工程现在是一流学科，人才引进，转行方面会有很大优势，各位对能源专业有兴趣的同学可以好好考虑一下。成都理工大学作为一所以理工为主的高等院校，其中地质、能源、资源科学、核技术与环境科学都是该院校的重点专业。截止2019年7月，学校共拥有22个一级学科硕士学位授权点，2个二级学科硕士学位授权点（不含一级学科覆盖）；其中，地球科学学科、环境科学与生态学学科进入首批四川省一流学科建设行列。8-10四川师范大学四川师范大学、成都中医药大学和西南科技大学名列四川省考研院校排行的8至10名，且类型各不相同，分别为师范类、医药类和理工类。作为四川省传统师范类高校，虽然四川师范大学不是自主划线，即分数线以国家线为标准，但有的分数线要比国家线稍微高一些，并不是考到国家线就万事大吉了，特别是化学与材料科学学院、教师教育与心理学院与商学院等几个学院竞争异常激烈，各位选择专业的时候，一定要查这个专业的实际录取人数和报录比。成都中医药大学位于四川省成都市，是教育部、四川省人民政府、国家中医药管理局共建高校、国家“双一流“世界一流学科建设高校，下设19个学院、36个本科专业。截止2017年12月，学校有一级学科硕士授权点7个，二级学科硕士学位授权点49个，优势专业与就业地区如下图所示。成都中医药大学专业排名成都中医药大学就业分布西南科技大学坐落于中国科技城——四川省绵阳市，设有国防科技学院等16个学院（部），包括工学、农学、理学、经济学、法学、文学、管理学、教育学、艺术学、医学等10大学科门类。西南科技大学土木工程是王牌专业，另外材料科学等几个专业是国家重点专业，学校有国家重点实验室，也有大学生科技园，学校是工科学校，偏向理科；当然，文科的外国语学院也不错。西南科技大学专业排行本期为大家盘点的四川省考研院校排行就到这里了，整体上来看，四川省考研院校整体排名有高有低，适用范围比较广，有意向的同学可以根据自己实际情况，提前做好准备。如果大家有更多问题或想知道的信息，可以在下方留言或直接私信，启航考研任老师将为您详细提供解答。

近日，四川省教育部发布《四川省2020年博士硕士学位授权审核工作形式审查通过名单公示》，根据公示显示：拟新增4所高校招博士生、6所高校招硕士研究生。成都信息工程大学成都信息工程大学由中国气象局和四川省人民政府共建，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、“四川2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、数据中国“百校工程”、四川省“双一流”建设计划。本次拟新增大气科学学术博士学位，计算机科学与技术学术博士学位。西南医科大学西南医科大学坐落于泸州，入选首批国家“双万计划”、卓越医生教育培养计划、卓越医生（中医）教育培养计划、四川省卓越法律人才教育培养计划、四川2011计划、四川省“双一流”建设计划等。本次拟新增中西医结合学术博士学位。西华师范大学西华师范大学坐落在南充市，是四川省政府举办的全日制省属重点师范大学，是四川省第一所师范类高等学府，入选国家“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越新闻传播人才教育培训计划”、四川省“双一流”建设计划等。本次拟新增中国语言文学学术博士学位、天文学学术博士学位、生态学学术博士学位。成都大学成都大学是四川省和成都市共建的综合性大学、成都市重点建设大学，是教育部国防教育特色高校、四川省博士学位授权立项建设单位，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、四川2011计划、四川省卓越工程师教育培养计划等。本次拟新增药学学术博士学位、设计学博士学位。西昌学院西昌学院是四川省政府主管的公办全日制普通本科学校，学院是国家教育现代化推进工程应用型本科高校建设项目学校、四川省“本科院校整体转型发展改革”试点单位；入选国家“卓越农林人才教育培养计划”、“四川省卓越农林人才教育培养计划”等。本次拟新增农业专业硕士学位。绵阳师范学院绵阳师范学院是四川省属全日制普通本科院校，四川省免费师范生定向培养计划高校，入选四川省卓越教师教育培养计划。本次拟新增教育专业硕士学位、资源与环境专业硕士学位。内江师范学院内江师范学院是四川省本级地方性本科师范院校，入选四川省卓越教师教育培养计划，是川南高校联盟理事单位。本次拟新增教育专业硕士学位、艺术专业硕士学位。宜宾学院宜宾学院是教育部中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校之一，四川省整体转型发展改革试点院校之一，入选数据中国“百校工程”、四川省卓越教师教育培养计划等。本次拟新增社会工作专业硕士学位、电子信息专业硕士学位、农业专业硕士学位。乐山师范学院乐山师范学院地处乐山市，入选四川省卓越教师教育培养计划。本次拟新增社会工作专业硕士学位、教育专业硕士学位、林业专业硕士学位。攀枝花学院攀枝花学院是教育部布点在川西南、滇西北的一所以工为主的综合性普通本科院校，学校坐落于四川省攀枝花市。入选“教育部·中兴通讯ICT产教融合创新基地项目”第二批合作高校等。本次拟新增材料与化工专业硕士学位、会计专业硕士学位。（图片信息均来源于网络）

341万！2020年全国考研报名人数再创新历史新高，“考研很难”成为共识。然而，成都大学食品科学与工程专业学生却从考研大军中强势突围，全专业76名学生中共38名同学考取研究生，一半学生成功“上岸”，考研录取率达到了50%，参加考研学生的录取率达到76%，其中钟洪浩、吴学忆两位同学初试成绩400分。学生被录取院校有华中农业大学、西北农林科技大学、西南大学等国内知名院校，食品科学与工程专业也成为学校建校以来第一个考研录取率超过50%的专业。食品科学与工程专业（以下简称“食工专业”）隶属于食品与生物工程学院，专业基础雄厚，是教育部“卓越工程师”试点专业、西南地区第一家通过教育部工程教育认证专业、2019年入选教育部“双万计划”四川省一流专业。专业坚持以学生为中心的发展理念，全面推行“三全育人”培养模式，以青年博士为主力，从专业学习、修身立德、创新能力及就业考研等多个方面引导学生成长。导师学生结对子 四年全程护航--师生共同做实验食工专业是学校首批一本招生的专业，2016级学生学业基础好。为加强学生引导和学业辅导，学院推行本科学生学院导师制。从学生大一进校起，便将备选导师的研究方向、所获荣誉、奖项等信息公示，由学生自主选择导师，提交学业导师申请表。导师再根据学生的申请阐述，以一带多。师徒结对，四年护航。为最大限度发挥导师的引领作用，专业主动减少招生，由往年的六个行政班减少到了五个班；对导师施行考核激励制度，把学生参与实验项目、学生发表论文数量等结果纳入导师年终考核指标。若导师所带学生在实验项目参与和论文发表上不尽如人意，学院将在下一年度适量核减其所带学生数；学生成绩突出的导师，学院将在经费和项目分配上予以奖励。此举极大的鼓励了学院师生争先恐后、你追我赶的学习氛围。人才团队导航 培养学生科研和创新能力生物专业学生考研，学生的科研能力和创新能力是重要考察项。师徒结对后，学生大一上学期即可进入实验室，熟悉实验室的环境和实验操作，深入专业认知学习，提升科研兴趣。学院还创新方法，鼓励同门“老带新”“传帮带”教做实验。大三学生可教大二学生做实验，大二学生可教大一学生做实验，这样不仅能加强同门学生之间的感情交流，另一方面，在教师弟师妹做实验的过程中，学生自己也能巩固知识，收获领悟。学院大力引进人才，打造精品教学团队。食品科学与工程专业的导师基本由青年博士组成，他们年轻有冲劲，教学方式新颖、科研热情饱满，与学生沟通无碍。2016级食工3班的胡霞的导师是特聘研究员吴笛。吴笛老师本硕博毕业于四川大学，曾在多伦多大学化学学院做访问学者。在她带领下，由胡夏担任项目负责人的大学生创新训练计划《基于红光驱动的偶氮苯衍生物分子开关光调控蛋溶菌酶构象的研究（21808020）》，获国家自然科学基金（青年项目）立项。胡霞回忆说：“吴老师手把手地带大家做项目，从最开始的报名、实验过程、指导做光源驱动、光谱图的绘制，每个细节都教得特别细。要是有什么问题去问她，老师会从原理开始讲，直到学生听懂了为止。在吴老师的指导下，科研变得好有趣。”吴笛老师尊重学生的创意和想法，鼓励他们把想法付诸现实。胡霞和同学们想把柚子做成柚子酒，吴笛老师让他们去外地实地考察，研究实践，最后这个项目还顺利通过了成都大学大学生创新训练计划校级项目的结题（四川龙安柚柚果酿酒的工艺设计及可行性研究（CDU_CX_2018224）。课题组做实验的时经常用到比色皿，比色皿清洗之后内壁会有残留的液体，人工甩干费时费力，吴老师指导大家设计研发自动甩干设备，最终拿到比色皿甩干仪器的专利。本科期间，胡霞共完成科研项目4项，其中两项为国家级，发表论文4篇，其中SCI论文1篇。这个毕业季，胡霞成功拿到成都大学食工专业的研究生offer，未来将继续跟随吴笛老师进行研究生学习。学院也为师生创设良好的科研环境，为实验项目提供充足的经费支持和场地支持。全专业26名老师，几乎都有专属的实验场地。有了自己的实验室，师生做科学的积极性大大提升，学生科研水平不断上台阶，2016级食工的同学们四年里在各类竞赛上累计获奖56项。学院上下多点发力助考研--师生交流会学院十分鼓励学生考研升学，首先在学院营造起浓厚的考研氛围。学院每年定期召开考研经验交流会和总结会，邀请考研“上岸”的同学分享经验；学院将当年考研录取同学张榜表扬，进行朋辈激励；同时定期向学生分享往年录取信息，从备考、报考、笔试、调剂、复试等多个环节指导学生，激发学生的考研热情和积极性。考研学生初试分数公布后，全系教师总动员，为学生复试出谋划策，提供推荐导师、修改简历、面试答辩环节等方面提供全方位无死角的指导，全力护航学生考研。“从大一开始，班主任张崟老师就一直鼓励我们考研。”今年以初试400分考取了华中农业大学食品与科学工程专业研究生的钟洪浩回忆说，出于畏难心理，起初是自己是没有考研想法的。大三时，钟洪浩在分团委认识的朋友们都要考研，受周围浓郁的考研氛围感染，加上班主任的鼓励，钟洪浩终于下定了决心考研。班主任张崟老师既是学院的副院长，又是2016级食工专业学生的班主任。从大一开始，在每学期的班会上，他都要反复强调学习的重要性，还以自己的学习经历举例，激励大家考研深造：“如果可能的话，甚至可以一路读到博士，读书不嫌少，越多越好。”“多读两年书，去不同城市看看，也是增加人生阅历。”学院从细节入手，切实服务考研学子需求。学院官网上设立了“考研之家”板块，从报名流程到考研常识，再到对学院内各专业学生考研的必备知识点，应有尽有，学生只要进入这个板块就能做到对考研过程的全面了解，对考生研路每一步都有很大帮助。学院还从经费保障、政策措施、场地支持等方面切实保障学生考研。在大三时，开设《食品科学导论》课程，邀请行业内著名专家、知名校友举办讲座，提升学生的对专业知识的兴趣，也让往届上岸考生分享考研经验和研究生生活，激起学生对研究生生活的向往。在课程学习中，授课老师有针对性地讲解考研点，布置相关作业。学生吴学忆对于择校和是否跨考有些困惑，导师孟凡冰同她分析利弊——食品行业是朝阳行业，硕博人才稀缺，前景较好；班主任张崟老师建议女生去沿海城市发展。综合几位老师的意见，吴学忆最终选择了宁波大学，并成功考入。提高学生综合素质 促进学生全面发展大学期间，专业还举办食品创新创意大赛、食品创新文化节、厨艺大赛等与学科相关的文化活动，既加强学生专业认知，也为学生提供展示自我和锻炼自我的平台。名师交流会、科创文化月等活动吸引了同学的热情参与。在交流会前，同学们会把想问的问题写在小纸条上，由老师选取有代表性的问题在交流会上解答，同时接受同学们的现场提问。现场以师生零距离“一问一答”的方式对同学们的疑惑进行悉心解答，从学业、心理等方面给予学生全方位指导。学院鼓励学生多元发展。学院体育成绩“一骑绝尘”，取得校运动会“十二连冠”。16级食工二班的赵国宇获得第21届青春风采大赛三等奖；食工三班的程雨潇同学获得校级一等奖学金两次、校级优秀共青团员两次，一次校级三好学生，连续两次参加学校金秋书法大赛均获奖，两次获得暑期个人实践活动校级表彰；陶森柱同学获得一次国家奖学金、两次国家励志奖学金，获四川省优秀大学毕业生、成都大学青春典范等荣誉称号，同时三次获得运动会1500米乙组第一名；梁道葳同学连续三年获得优秀共青团干部、连续两年获得校拔尖创新型人才培养本科生荣誉奖学金一等奖、一次校级一等奖学金、成都大学优秀毕业生，朗诵比赛三等奖、运动会优秀播音员等荣誉称号。16级食工学子考研的优异成绩，是学校重视、学院支持、师生给力，共同努力的结果。脚踏实地、四年悉心栽培，终送学子上青云，祝福16级食工学子“越走越好”。来源：成都大学 成都大学新闻网 文字：旻旻 舒昕 编辑：陈代宇

为总结疾控机构教育培训工作进展、交流经验，推动新冠肺炎疫情防控相关培训、疾控机构公共卫生医师规范化培训试点等有序开展，2020年11月4-5日，中国疾控中心在成都召开全国疾控机构教育培训工作会议。此次会议与国家卫生健康委疾控局“2020年全国疾控人才队伍建设研讨会”和中国疾控中心“疾控机构公共卫生实践教学师资培训班”联合召开，三会合一，共商疾控人才队伍建设发展，推动基层疫情防控能力提升，切实提高公共卫生实践教学师资带教能力，意义非凡。国家卫生健康委疾控局再那吾东·玉山副 局长讲话四川省卫生健康委徐斌副主任致辞中国疾控中心副主任、研究生院执行院长刘剑君研究员讲话各省、自治区、直辖市卫生健康委疾控处负责同志，各省级、计划单列市级疾控中心教育培训分管领导、教育培训主管部门负责人、业务骨干或管理人员，公卫医师规培试点基地规培工作负责人或业务骨干、MPH现场实践教学基地管理老师以及中国疾控中心研究生院领导，中国疾控中心各直属单位教育培训主管部门负责人或管理人员，中国疾控中心研究生教育管理、基层疫情防控能力提升项目、公卫医师规培试点工作相关处室负责人或业务骨干，国家卫生健康委疾控局领导，中国医师协会、北京大学医学部、四川大学华西公共卫生学院有关专家共约200人参加了会议。中国疾控中心研究生院罗会明副院长主持会议开幕式开幕式由中国疾控中心教育培训处（研究生院）罗会明副院长主持。国家卫生健康委疾控局再那吾东·玉山副局长，中国疾控中心研究生院执行院长、中心副主任刘剑君研究员，四川省卫生健康委徐斌副主任等出席了开幕式并分别向大会致辞。徐斌副主任首先代表四川省卫生健康委热烈欢迎各位领导、专家的到来。他指出，今年面对突如其来的疫情，四川省卫生健康委深入贯彻落实坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，采取最全面、最严格、最果断的措施抗击疫情，取得了阶段性成效。在这次疫情大考和实战检验中，疾控战线的同志们冲锋在前，展现了疾控专业队伍在关键时刻使命担当的职业风采，也充分说明了建设一支技术精湛、纪律过硬、平战结合、常备不懈、敢打硬仗的疾控队伍的极端重要性。十三五以来，四川省卫生健康委把疾控系统的人才队伍建设作为基础性工作来抓，通过狠抓编制落实，加强全面培训。但此次疫情也暴露出疾控人才队伍建设等方面还存在不少的短板和弱项，接下来将认真学习借鉴兄弟省市的经验，努力提升全省疾控人才队伍的建设水平，提高服务群众的能力，为经济社会发展保驾护航。中国疾控中心刘剑君副主任首先对国家卫生健康委疾控局，以及各省疾控机构对教育培训工作的支持表达了感谢。他指出，教育培训是中国疾控中心的“四位一体”核心职能之一，近年来，中心在做好研究生教育培养工作的同时，也承担了继续医学教育、中国现场流行病学培训项目、公共卫生医师规范化培训试点等工作，在新冠肺炎疫情防控中，教育处作为培训督导组牵头部门，精准定位自身的支撑和服务工作性质，持续为前方工作组和各地疾控机构提供培训资料和技术支撑。同时，在国家卫生健康委员会2020年中央抗疫国债支持的基层疫情防控能力提升项目中负责项目实施的全程技术指导，并组织开发相关音视频培训课件以指导各省开展在线培训。当前形势下，国家对疾控系统能力建设、人才培养的要求日益提高，同时教育培训发展仍面临诸多瓶颈，希望下一步继续巩固、加强全国疾控机构教育培训工作网络建设；总结教育培训工作经验，提升教育培训质量；开展公共卫生人才培养、能力提升等相关研究工作；做好公共卫生医师规范化培训试点相关工作。国家卫生健康委疾控局副局长再那吾东·玉山讲话指出，新冠疫情防控中广大疾控人员发扬特别能吃苦、特别能战斗的基本精神，在抗击疫情一线经受住了考验，充分体现了新时代疾控人员的精神风貌、技术水平，圆满完成了党和国家的各项任务。在疫情防控过程中，国家卫生健康委会同中国疾控中心，积极加强疾控人才队伍建设。一是紧紧围绕疫情防控需求组织开展培训，着力提升基层人员的专业能力和水平。二是积极争取财政部门的支持。三是稳步推进疾控机构公共卫生医师规范化培训的试点工作。四是推动落实基层人员的待遇保障措施。当前，我们正处在十四五规划的编制和疾控体系改革的关键时间节点，希望大家紧密协作，共同推动疾控人才的制度建设，为推进疾控事业的高质量发展和健康中国建设作出贡献。本年度会议交流主要分为8个模块：华西公共卫生学院裴晓方副院长交流公共卫生学院实践基地建设与教学第一模块：公共卫生学院实践基地建设与教学。来自四川大学华西公共卫生学院副院长裴晓方教授向与会代表就公共卫生人才培养基本情况、公卫人才培养面临的挑战与机遇、实践基地的建设与作用、华西公卫和基地共发展作了报告和深入交流。中国疾控中心刘慧慧副研究员介绍基层疫情防控能力提升项目中国疾控中心刘波介绍基层疫情防控能力提升项目中国疾控中心赵自雄副研究员介绍基层疫情防控能力提升项目第二模块：基层疫情防控能力提升项目工作介绍。中国疾控中心教育处刘慧慧副研究员、信息中心赵自雄副研究员、实验室处刘波助理研究员对基层疫情防控能力提升项目的背景、培训目标、培训对象、培训内容与方式、产出与考核等进行了细致的介绍。中国疾控中心教育处戴政副处长介绍新冠肺炎应急培训工作第三模块：中国疾控中心新冠肺炎应急培训工作交流。中国疾控中心教育处戴政副处长分别从中国疾控中心新冠肺炎应急培训的管理构架、培训活动的组织实施、影响培训的困难问题、应急培训原则和特点、公卫人才培养的展望等方面，向与会代表交流分享了中国疾控中心开展新冠肺炎应急培训工作的经验及思考。中国疾控中心马静副研究员介绍公共卫生医师规范化培训试点工作进展第四模块：公共卫生医师规范化培训试点工作进展。中国疾控中心教育处马静副研究员作了公共卫生医师规范化培训试点工作设计与进展的专题介绍。详细介绍了相关背景、工作方案、试点工作进展、思考与体会等，为扎实推进公共卫生医师规范化培训试点工作开拓思路、打下基础。第五模块：教育培训工作进展介绍。来自四川省、甘肃省、海南省疾控中心的专家，分别就各自省份开展的教育培训工作进行了总结报告，重点分享了教育培训工作中的亮点与特色。第六模块：新冠肺炎疫情防控培训的设计、组织实施等工作经验分享。来自广东省、上海市疾控中心的专家，分别就各自开展的新冠肺炎疫情防控培训工作进行了经验分享，交流相关经验。第七模块：新冠疫情防控背景下教育培训工作的发展、公共卫生人才培养探讨。在讨论环节，全体与会代表就疾控机构中教育培训部门的职责和角色；公共卫生人才培养培训方面的发展规划或改革建议；在新冠肺炎疫情防控中，国家级、省级、市级疾控中心的培训需求、培训的组织实施等方面进行了充分、深入的探讨。第八模块：疾控机构公共卫生医师规范化培训试点专题交流。来自北京、上海、江苏、山东、浙江、湖南、湖北、广东、四川、青海、甘肃、广州、深圳等已开展工作的公卫医师规培试点基地的负责人或管理人员就公卫医师规培试点工作的开展情况、存在问题和下一步计划等作了专题交流。会议会场在两天的会议时间里，参会代表对过去一年教育培训工作进行了回顾总结和交流分享。进一步认识到，新冠疫情凸显了我国公共卫生人才培养的重要性、紧迫性，当前形势下，要建立稳定的公共卫生事业投入机制，改善疾控基础条件，完善公共卫生服务项目，加强基层队伍建设，建立适应现代化疾控体系的人才培养机制，稳定基层人才队伍。近年来疾控机构教育培训工作取得了明显成绩，但仍面临诸多挑战，要进一步提高政治站位，立足当前，与时俱进。中国疾控中心教育培训部门将进一步联合全国各级疾控机构，开拓创新、凝聚共识，在促进疾控机构教育培训发展和公共卫生人才培养建设的道路上，共同携手，不忘初心，继续前进！2020年全国疾控机构教育培训工作会议参会代表合影（来源：中国疾控中心教育培训处）