博士试题

说起小学生的试卷，大多数人都认为非常简单。其实不然，随着社会的发展，教育的改革也在如火如荼的进行着，小学生试题也呈多样化趋势。教育人员在小学生试卷上总会出一些令人意想不到、刁钻古怪的考题，仿佛试题不标新立异，出题人就没有水平似的。这几道试题堪称小学最难的试题，难倒了一个班的大学生，博士生也不会做。能做上来三个的，你的智商就令人刮目相看了。这是某小学一年级的语文期末考试卷。第3题是看图写字，让小学生根据图的形状写出汉字。其实这4个字是我国古代的象形文字。一年级的小学生可不明白什么是象形字，他们思想单纯，再加上识字本来就不多，很容易就能答上来。成年人的思维就不一样了，他们会从象形文字、古代文字的发展等方方面面去考虑，所以被难倒也就不足为奇了。我们在上高中的时候，数学里面有一种题型叫排列组合，对大多数高中学生来说，当时很有难度。但是现在这样的题型竟然出现在小学试卷里，虽然是最简单的排列组合，相信大多数的小学生也是答不上来的。小编认为，小学考试的时候，试题要面向全体学生，不要一味的追求新颖，打击小学生学习数学的兴趣啊。像这样兴趣、动手、创新的小学一年级试题，是很受小学生欢迎的。而对于这道题，大人们是很难理解的。题目是两只茶壶一样大，但装的水却不一样多，问哪一只茶壶装的水多？这根本就不符合逻辑，茶壶一样大，装的水就应该一样多。总之，小编想破脑袋也想不通。但小学生的思维和成人不一样，或许他们用自己的方式很容易就能解答出这道题。这道连线题是一年级的语文试题，图文并茂。看似非常简单，可真正做起来，成年人也会被难住，实在想不出题左右两边的东西有什么联系。其实这道题的解题思路不是看图片中事物之间的联系，而是要求把相同声调的图片连接起来，小学生很快就连完了。在知识爆炸的今天，由于网络和手机的普及，小学生每天都在接受各种各样的信息。老师也会在日常教学中，出一些脑筋急转弯或者是找规律的试题，不断提高学生的创造性思维和发展性思维，应付未来的社会。这些题对于孩子们来说可能轻而易举，但是难倒了一个班的大学生，甚至博士生也不会做。我们不得不说，现在的小学试题越来越漫无边际了。

一个心理咨询匠带你进入自己内心的世界，喜欢的关注吧！抑郁症作为我们这个时代突如其来的一种疾病，很多时候人们对它的了解还知之甚少。2019年，北京大学第六医院黄悦勤教授等在《柳叶刀 · 精神病学》发表研究文章，对中国精神卫生调查（CMHS）的患病率数据进行了报告。在中国，抑郁症的终身患病率为6.9%，12个月患病率为3.6%。根据这个数据估算，到目前为止，中国有超过9500万的抑郁症患者。抑郁会从各种方面影响他人，比如心境低落（持续多日倍感人生惨淡，欲望减退，兴趣丧失）、思维迟缓（思考问题的能力大大降低，伴随记忆力减退）、意志活动减退（患者行为缓慢，生活被动、疏懒，不想做事，不愿和周围人接触交往，常独坐一旁，或整日卧床，闭门独居、疏远亲友、回避社交）、躯体症状（最明显的表现会出现失眠和一些头痛乏力症状）。但是临床上关于抑郁症的诊断有时候并没有一套完整的标准，所以很多时候都是模糊不清。为此人们也不断在完善抑郁的测评量表，这里美国新一代心理治疗专家、宾夕法尼亚大学的David D·Burns博士设计出一套抑郁症的自我诊断表“伯恩斯抑郁症清单（BDC）”，这个自我诊断表可帮助你快速诊断出你是否存在着抑郁症。请在符合你情绪的项上打分：没有0，轻度1，中度2，严重3。1、悲伤：最近是否一直感到伤心难耐？2、泄气：你是否认为最近对生活完全丧失信心希望？3、缺乏自尊：你是否认为自己完全没有价值并且是一个失败者？4、自卑：你是否觉得力不从心而不如别人？5、内疚：你是否认为几乎所有事情都产生自责？6、犹豫：你是否做事总是犹豫不决？7、焦躁不安：这段时间你是否总是觉得莫名烦躁不安？8、对生活丧失兴趣：你对事业、家庭、爱好或朋友是不是都感到没有兴趣？9、丧失动机：你是否经常一蹶不振，并且对很多事情没有动力？10、自我印象可怜：你是否觉得自己没有魅力？11、食欲变化：你是否会食欲减退或有时候暴饮暴食？12、睡眠变化：你是否长期失眠或者痴睡？13、丧失性欲：你是否对性已经没有兴趣？14、臆想症：你是否会经常担心自己的健康？15、自杀冲动：你是否总是觉得不想活，产生自杀念头或动机？测试后，请算出你的总分并评出你的抑郁程度。0～4分，没有抑郁症；5～10分，偶尔有抑郁情绪；11～20分，有轻度抑郁症；21～30分，有中度抑郁症；31～45分，有严重抑郁症。有严重抑郁症的一般症状会很明显，这个就需要吃药，配合着心理咨询。有轻度和中度抑郁症患者，这里给出几点建议：释放情绪，拒绝压抑西格蒙德·弗洛伊德曾说：未表达的情绪永远不会消亡。它们只是被活埋,并将在未来以更加丑陋的方式涌现。所以出现很多情绪，我们不要第一选择压抑，而是允许各种感受，只有这样我们才不会掉入抑郁症、焦虑症、强迫症漩涡。美国心理学家路易斯海对抑郁症的成因是这样解释的，当一个人长期压抑自己的愤怒，一个人就会变得抑郁，长期的抑郁就会转变成抑郁症。所以在出现抑郁时，最好找到自己认为可以信赖的人讲出来，并且同时自己要学会适当利用社会允许的方式发泄这些压力。拒绝完美主义大概见了无数抑郁症患者后，我发现一个事实就是，他们都很励志，而且从不肯认输。“完美主义者表面上很自负，内心深处却充满了自卑。因为他们很少看到自己的优点，总是关注缺点，很少肯定自己，也很少肯定这个世界。”《病由心生》里的关于完美主义的一个认识，完美主义者表面是对自己高要求高标准，实际内心很脆弱，因为他们比常人更习惯于自我批评，更害怕失败。追求完美是一种自我保护机制，它背后有一个渴望：我希望自己是一个有价值的人。同时，还有一份恐惧：我不够好，别人不认可我。而完美主义也会导致一个人陷入无法自我满足和认可的漩涡，这是非常危险的。拒绝内疚心理学里有种说法，得抑郁症的往往都是善良的人。用弗洛伊德的理论来说，他们通常拥有强大的「超我」，他们在遇到问题的时候通常会过度自省，更倾向于从自己的身上找原因。尤其是在日常回忆一些不开心的事情时，他们会过多地关注自己的过错。适度的内疚和自我反思是有利于自省，但要知道过度自省和内疚就会导致所有攻击都转向自己。这可能和他们的原生家庭成长有关，比如很多抑郁症患者从小生活在一个充满“过高道德”的家庭中，什么是过高道德家庭，就是一些家长为了让孩子懂事，无形中让孩子经常感到自己是需要不断反省，甚至认错。所以抑郁症者要学会客观来看待问题，当自己陷入无限自责时最好先接纳自己，这个时候如果的确是自己的问题也别过度责怪自己，对于不是自己的问题完全拒绝背锅。

面试官奇葩考题，博士生智趣解答，你面试遇到过什么奇葩考题！随着现在能考上大学的人越来越多，每年毕业的时候总有大批的毕业生到处投递简历，或者有大批的毕业生自己创业的。几百万的毕业生寻求工作，但是空缺的岗位却没有那么多，所以有许多的毕业生没有办法只能找与自己所学专业不同的工作，不管是什么样的工作，这个人都想能有一个待遇好的公司，能够每天9点上班5点下班，周末有休息，每天还不用加班。但是现在公司用人要求也是越来越严格了，现在看中的不止是学历也不是成绩，更看中的这个人是否具有灵活的思维，有没有临场应变的能力。有一家公司正好有个职位空缺，需要招聘一个有能力的营销人员。这家公司是一家全国知名的公司，所以对员工的要求也是非常的多，在这一个面试现场有4位求职者，他们都是公司通过层层选拔，通过笔试留下来的。面试官说：“你们都是公司经过挑选留下来的，说明你们很优秀，但是这并不代表你们都就成为我们公司的职员，现在有个问题，你们谁答对了就能真正留下来。什么反过来还是没变？”而且还规定了要在1分钟以内答出来。第一位出来回答问题的是个小姑娘，她今年刚毕业，毕业于一个一本大学。她听到这个问题的时候还真的有点不知道要怎么办，因为她学的是营销，像这种跟专业无关的还真的不知道，她想了一想“我觉得应该是重量吧，一个物体重量就是这么重，把它反过来了，它的重量还是不会变的”。小姑娘回答完问题后，有一些忐忑，因为她自己对这个答案也不确定把握。第二个回答问题的是一个男士，他看上去很成熟，比我们要有经验，已经在外面工作很久了，这次应聘这个公司，是因为他之前工作的公司待遇不怎么样，所以辞职了。男士看上去也是不知道这个问题的答案，就只能无奈的说“这个问题，我是真的不知道，我出来工作有几年了，这种理科问题，我回答不了，你还是换一个营销的问题吧，我相信我一定可以答出来。”面试官听了他的回答后觉得不敢相信，又很是无奈，觉得这个男士的态度有问题，这不是一个面试者该有的态度，这样的人公司就算招进来了，工作也不会认真做。第三个回答的是个博士生，看来毕业生的竞争对手不止是和自己一样的大学毕业，还有研究生、博士。这个博士生穿着一身西装很有礼貌的样子，他先是礼貌的对面试官打招呼，然后再回答“我认为这个问题的答案不是重量也不是一个实物，而是一个数字，这个数字就是8，它上面也是圈下面也是圈，就算是反过来还是没有变，它反过来还是一个8”。博士生微笑的把答案说完，其他几个面试者脸色都变了，因为他们也觉得这个是答案，想着自己怎么没有想到呢。面试官听到这个答案后很是惊喜，看来还是有人可以答出来的，果然还是要多读书，懂得的也多一些。她当时就决定录用这个博士生，作为公司这次招聘的营销部的职员。果然面试还是没有这么简单的，需要考验的是一个人的思维是不是灵活，是不是公司所需要的人才，面试官出的题目永远没有表面上的那么简单，需要去思考的东西还有很多，不要一味的被表面给影响了思维，要懂的头脑灵活。

1.什么是教学？教学有哪些任务？2.在课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系？3.在简析学科课程与活动课程的区别和联系。4.论述教学过程的本质及其理论基础。5.论述如何在教学实践中正确处理教师主导与学生主体性的关系。6.评述“学生中心论”7.分析课程与教学的关系。8.试论当代教学论发展的背景、趋势和面临的主要问题。9.联系实际论述在某学科教学中如何贯彻淫才是叫的原则，并请举例说明。10.结合我国当前基础教育改革的实际，运用教学论的有关原理论述如何进一步深化某学科教学改革。11.试述我国教学论科学化的基本历程。12.分析我国基础教育课堂教学方法的变革及其特点。13.试分析教学论科学化历程的不同阶段及其特点。14.评析李秉德先生提出的“教学七要素”理论家及其意义15.分析我国第一轮基础教育课程改革的具体目标及其落实情况。17.根据当前学校课程中的问题，谈谈建立学校课程制度的现实意义。18.论述“对话”的课程与教学论意义。19以“基于课程标准的教学”为主题，写一篇短文。20.简析教学活动的构成要素及其各要素之间的相互关系。21、简述形成性评价的特点及其用途。22.教学环境包括哪些内容？应该怎样对教学环境进行优化？23. 总数当前我国关于有效教学的现在、特点及问题。24.评析王策三与钟启泉教授学术争鸣的实质。25、对自己课程与教学论影响最大的一本书。26.简述中国古代“六艺”课程，古希腊“七艺”课程27.简述斯宾塞的知识价值观28.简述一般的教学过程29.试论古代、近代和现代媒体对学习方式的影响。30.试论新课程改革对教师专业发展提出什么样的挑战，并提出应对对策31.试论促进学习的课堂教学评价的设计32.试论课程实施及其意义

一道幼升小测试题，难倒博士生，网友：思想纯洁的人能答对！近日，杭州某外国语小学的一年级入学测试题火了，这道题是找规律写答案：1111=0 1289=3 2256=1 3388=4 9090=4 1868=？。看到这道题，家长群立马炸了，这真的是给小朋友做的吗？有一位妈妈将这道题发给她的一位博士朋友，结果对方也没做出来。这位博士称：这题目简直可以上天了。其实也可以理解，博士生可能对某一个领域研究很深，对于这种类似脑筋急转弯的题目做不出来也正常。这道题，你能做出来吗？欢迎到下面的留言区说出你的答案！类似这种幼升小的测试题，每年都会有。每到这种时候，都会令家长们陷入怀疑自己的漩涡，无法自拔。像下面这道题，是上海某幼儿园招收一年级新生时的测试题，娱乐圈的学霸邓超挑战过，结果却做错了，你能做出来吗？这种题，类似于脑筋急转弯，我们大人来做，往往会想的比较多，容易走进误区。而对孩子来说，则没有那么难，有网友表示：越是思想纯洁的人越能做出来。据有网友说，看到这道题后，一大家子人围着桌子动脑筋，结果有个小孩子看了几眼就答出来了。也有一部分网友则认为，幼升小出这种题完全没有必要，这能锻炼孩子什么呢？这种抖机灵的提还是少出为妙，而且现在提倡幼儿园去小学化，幼儿园就是让孩子玩的，不能以这种题来衡量孩子。目前，许多幼儿园都会有超前教育，家长也会给孩子报一些辅导班，就是为了不让孩子输在起跑线上。曾经有个孩子，他的妈妈5年内花了12万给儿子杰瑞报了17个培训班，孩子刚上一年级时，确实比其他孩子优秀，什么都会导致孩子缺乏求知欲。到了二年级，孩子已经养成了听课不认真的习惯，孩子的成绩一落千丈。在幼儿阶段，知识的培养并不是最重要的，打着开发智力的旗帜做这种不知所谓的题目并不值得提倡。童年是一段美好的时光，不要把它当成了竞赛！这两道题你做出来了吗？欢迎交流讨论！

博士妈妈：六年级200道常考应用题汇总，多练，小升初考试拿满分应用题一直是数学中最难的题型。考察范围广，需要孩子思考步骤多。导致很多小学阶段孩子数学成绩提升不上去。就是因为应用题方面经常容易出错。在六年级阶段，不仅要总结归纳小学阶段知识点，还要学习新的知识。数学难度也加深。导致很多孩子在低年级成绩很好，上了六年级成绩就开始下滑。因为学习压力和难度都增加。孩子没有正确的训练方法。应用题题型是小学阶段最拉分的。一步做错，就会导致后面的题型都会出现错误，小学数学知识串联性非常强。所以对于六年级的孩子一定要先把基础知识掌握好，然后再去练习相应的应用题型。应用题也是需要多练多做。因为练习多了，很多题型自然就会立马知道怎么去思考去解题。有明确的做题思路。老师就给同学们分享200道六年级数学应用题大全，这些题型都是小升初经常考到的，同学们只要勤加练习思考。考试肯定是能拿满分的。希望可以帮助到同学们。文末有word版完整资料获取的方法！每天坚持整理各科学习资料，喜欢就请多多关注吧！word打印版资料：1、点击头像进入主页并关注，2、点击私信发“资料”即可

观察下列式子的规律：1111=0，2222=0, 1289=3，2256=1，3388=4，9090=4，则1868=_________.此题好在打破常规，真正的考察了孩子的观察与思考能力。一张白纸似得孩子有可能作答出来，有数学知识的孩子估计就无法作答了。这样的数学题真的好吗？有必要吗？

14日晚，杭州妈妈在群里收到老师发来的一道某小学一年级入学测试题：“1111=0评3388=4 1289=3 9090=4 2256=1 1868=？”，要求按规律找出答案。题目一发，整个家长群都炸了：懵圈，这确定是给幼儿园小朋友做的？一位妈妈特意拿题目向自己一个搞科研的博士朋友请教，结果对方也没做出来，笑称：“这题目简直可以上天”。（8月18日人民网）“我幼儿园估计毕业不了”“哎！感觉现在拔苗助长了，有能力的孩子确实可以培养，大多数都是普通孩子，所以放过吧！”……文后网友评论纷纷。说实在的，笔者也曾自诩数学高才生，在这题前却发现自己连上小学的资格都没有了。只是，值得思考的是，这样的幼升小试题真有必要吗？不是题太难，只是想不到。如文后网友跟评，这道题的解题关键在于数圈圈，那么又何必绕这么大个弯子？大人尚且思考不到的题，又何必标新立异，故设障碍？很显然，一道幼升小试题若是家长都难做，博士生都称逆天，那么，这道题已失去了检测智商的意义，已经成为了一道人为设置的升学门槛。只是，这样的“门槛”却实在令“幼升小”变味。一来，题目如此奇葩，与其说是考试，不如说是刁难。再聪明的孩子也可能被挡在小学门外，令其信心受挫，学习兴趣受打击。二来，这样的奇葩考试，也很容易沦为不公平的推手。只要知道解题的方法，就难不倒有关系的家长和孩子。以奇葩试题设升学门槛，不是笑话那么简单。这样的升学门槛与幼儿教育也是相悖的。此前教育部发布《通知》，严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，要求小学起始年级按国家课标规定实施零起点教学，要求社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容等。那么，这难倒博士的试题面前，严禁幼儿园“小学化”的新规还能好好执行下去吗？只怕是幼儿园不教，也会有早教机构“接盘”吧。素质教育应该尊重孩子生长规律，以“脑筋急转弯”训练孩子思维的数学题，却与素质教育背道而驰，成为孩子学习的负担，让他们丧失学习乐趣，而且也无益于他们身心发展。值得思考的是，若没有幼升小的压力，变味考试从何而来？诸如“继承了复旦硕士老妈的语言能力，三个半月就学会了说话”“懂得核反应堆、碱基配对…”等雷人“牛娃”简历又怎会一度风靡？人为设门槛背后是优质教育资源的缺乏。合理配置教育资源，实现教育均衡发展，营造公平教育环境，这种“难倒博士生”的幼升小试题或才不会继续闹笑话，这种人为设门槛的奇葩考试或才没有续集。文/胡辉

2020博考了，好多小伙伴都无从下手！报考院校没选好？导师我该怎么选？该准备哪些材料？考试还没有把握？基础也没打好？！种种问题被搞得头都大了！今天小医来给你一一进行解答。奉上最新的热门各大院校报考指南，祝愿大家都能够顺顺利利更上一层楼！一、双非本硕英语6级，国奖获得者，考博前发表学术论文6篇，其中，5篇为专业核心期刊，无工作经历。2020年初考取国内某985院校博士生。二、博士研究生的考试时间、形式1. 博士考试时间：分为春季考试（3月进行，9月入学）和秋季考试（10月/11月进行，次年3月入学）两种。博士研究生考试是由各学校组织的，大家应关注所考学校的研究生网站或者研究生招生网。2.博士考试形式（1）本科直博（2）硕博连读（3）提前攻读（4）公开招考（申请考核制和普通招考）三、考博前期准备1.搜集信息（常用的网站、联系学姐学长）常用的网站：报考学校的研究生院网站，研究生院招生信息网；所报考学院的官网；研招网；考博论坛；小木虫。最有效的方式：联系导师和报考专业的直系学姐学长要搜集的信息：导师的研究方向、招生人数、历年的考博重要时间节点、考试内容、参考书目、历年考博真题。四、联系导师（何时联系？如何联系？）（1）何时联系？今年上半年完成联系工作，最好等老师的招生工作都完成。（2）如何联系？硕导推荐（加微信）；电话联系；邮件联系（网站上一般都有邮箱；导师发表的论文；通过学长学姐获取等）（3）如何写第一封与博导联系的email自我介绍（性格特征、兴趣爱好、科研能力，博导往往需要智商和情商都在线的学生）；谈谈对导师研究方向的兴趣点（让导师发掘你的学术潜力和创造力）；表达自己想报考她的博士生的真诚意愿及努力（4）常见的博导的回复A.“你好，报考的人很多，......”B.“欢迎报考”C.“已经有几个人联系报考，请改换其他导师……”D.“欢迎报考，对你的研究方向很感兴趣，然后介绍很多自己的研究方向的内容……”（5）注意事项：1.要了解导师的基本学术观点和学术著作。2.多种联系方式并用。3.真诚和决心。4.第一次见博导要不要带礼物？五、材料准备报考博士生申请表；专家推荐书；本硕课程学习成绩单（学校档案馆）；硕士学位论文全文和评议书；研究计划；硕士学位证书或证明书；体格检查表；政治审查表；代表性作品复印件等。建议大家打印官网上的招生简章，逐条打钩一一对照，并在指定的时间邮寄到指定的地点。六、现在该准备些什么1.4月：确定好目标院校（可根据学校往年考试时间，选择2-3所时间能错开的）；2.跟硕导表达读博的意愿，找机会让硕导进行推荐；3.5月中下旬：与导师联系，表达意愿；4.准备英语和专业课（持续准备的过程）。资料内容：2020专业课考博经验分享视频合集1、2020面试指导课程2、2019法学考博经验分享3、2019复旦大学考博经验分享4、2019教育学考博经验分享5、2019金融学考博经验分享6、2019经济学考博经验分享7、2019考博复试如何准备？8、2019考前一个月复习如何准备9、2019马克思主义考博经验分享10、2019人大复试指导课11、2019社会学考博经验分享12、2019设计学考博经验分享13、2019文学考博经验分享14、2019香港、欧洲考博经验分享15、2019研究计划书写作经验分享16、2019哲学考博经验分享17、2019专硕考博经验分享18、2020考博如何准备备考指南1、大纲解读（一）2、大纲解读（二）3、词汇速记点拨（一）4、词汇速记点拨（二）5、全年复习规划6、语法基础框架点拨词汇精讲1、金字塔之基2、词汇构建（1）3、词汇构建（2）4、词汇精讲——试题词汇精华5、词汇精讲——试题详解6、医学真题讲解动物模型出发的研究1、常用的数据库操作演示4 文章重现2、第二节 文章案例3、第三部分 套路介绍4、杂志选择和投稿5、关键问题和注意事项6、实例展示如何分析与作图7、从结果到成文基础语法与长难句1、动词——非谓语动词2、动词——谓语动词3、副词——状语从句4、名词——表语从句5、名词——宾语从句6、名词——同位语从句7、名词——主语从句8、名词补充——名词性虚拟语气9、形容词——非限制性定语从句10、形容词——限制性定语从句课件下载1、备考指导讲义2、基础语法与长难句3、考博词汇讲义4、考博阅读精讲讲义5、听力特训6、医学考博冲刺讲义7、医学写作精讲课程讲义8、阅读精讲课程高阶讲义9、完形填空精讲课程讲义听力特训1、长对话技巧(1)2、长对话技巧(2)3、连读——辅辅4、连读——辅元5、连读——连续音变6、连读——元元7、听力试题分析8、小对话技巧（1）9、小对话技巧（2）10、易混发音的辨别11、英式与美式发音的区别12、应试问题分析（1-8）完形填空1、2002年-2011年真题讲解2、补充知识点—高效背诵单词与文章的方法3、补充知识点—简单句扩展为非简单句的五大手段4、补充知识点—五大简单句句型析5、完形填空必杀技6、完形填空精讲——总结7、完形填空考察内容医学写作精讲01 题型介绍与写作步骤02 注意事项（1）03 注意事项（2）04注意事项（3）05 评分原则与标准06 必备词组与句型07 必备词汇（1）08 必备词汇（2）09 真题一（1）10 真题一（2）11 真题一（3）了解更多