博士上课时间

很多本科的学生对于研究生阶段的培养方式非常的好奇，甚至有的同学会问：难道研究生还需要上课吗？答案是：当然需要！甚至比本科更加严格！研究生分为博士研究生和硕士研究生，就是我们通常说的博士和硕士。博士研究生和硕士研究生在一年级的时候都是要上课的，而且有学分要求，必须达到学分要求才可以，通常课程有特别多，分为必修课和选修课，必修课是所有人都必须要上的课，选修课主要根据自己的专业来选择，具体不会要求具体选哪一门，根据自己专业以及老师来确定。1、研究生的学习跟本科阶段一样，也是实行学分制的，在校期间也是修够学分才可以毕业，这是硬性要求！而且，研究生的课程相对于本科生来说，还是有点多的，而且难度更大一些，专业性更强，平常不上课，经常逃课的话，会很容易挂科的。2、尤其是研一，很多学校都对研一的学生的课程抓得非常紧，尤其是全日制研究生，因为研一正是打基础的时候，有的学校对研二也是抓的都非常紧的，但是有的学校就对研二的学生就管理的就有点放松了。但是并非每天每时每刻都有课，这要看你的课表学校是怎么安排的。不过一般会利用周一到周五的时间进行上课学习，周末大多数情况下是没有课程的，不过有的专业是搞科研的形式存在，所以可以说是”全年无休“。3、研究生期间，有的学校要求非常严格，如果一学期挂科两门，是会被强制退学的。确实有部分研究生平时因为各种事情不去上课，考试的时候不及格，一旦一学期挂科两门就会被强制退学。4、部分的在职的非全日制研究生则相对轻松一点，他们是因为在职人员学习研究生学历，只是周末的闲暇时间来学校学习，平常还是在工作岗位上的，所以课程压力并不是很大。5、研究生不只是要修学位学分，还要修够非学位学分的，这是学校根据学生的培养方案要求的自由选择的课程，相当于选修课，每个人几乎都不一样，至于修那些课程，有的负责任的导师会帮助学生选课，有的就需要自己选择了。所以说，研究生期间也不是那么轻松的，还是要好好上课，修够学分才能够顺利毕业的。毕竟已经努力那么久，好不容易才考上的研究生，就不要因为自己的贪玩，导致最后学位证都没有。还是好好的努力上课吧，等到毕业之后再放松也还是可以的！尤其是还在准备考研的同学，不管如何，也许美好也许悲催的研究生生活在向你招手，希望大家能够抓住最后的冲刺时机，考上自己满意的学校，不要让自己的努力白费。

韩国《东亚日报》：来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的“学历工厂”“来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的‘学历工厂’。”5月20日，韩国三大报纸之一的《东亚日报》报道。中国是在韩留学生的最大来源国。韩国教育部1月13日公布的《2018教育基本统计》显示，2018年在韩留学生中，中国留学生占比达48.2%（6.8537万人）。其中，赴韩读博士的主要群体，是我国高校的在职教师。中国高校教师赴韩国攻读博士学位，怎么就让韩国恐慌了呢？在韩博士激增最近几年，来韩读博的中国人激增。韩国教育部5月19日公布的资料显示，2018年来韩攻读博士学位的中国留学生共计3636人，相比2013年的1906人几乎翻了一倍，而且这些人中的大多数，是持硕士文凭的中国大学教师。韩国全州大学这一现象最为明显。全州大学2012年首开先河，与中国河北省教育厅签订合约。2013年，全州大学开设特别班，第一年招募了7名仅持硕士学位的中国大学老师，此后每年均维持在7-8名的规模。与全州大学同属全罗北道地区的圆光大学，是中国博士留学生大户。截至2018年10月，共有150多名中国大学教师在该校攻读博士学位。同年，全北国立大学举办了一场特别的欢迎仪式，欢迎来自中国11个大学的24名大学教师到校攻读博士学位，并将该项目命名为“龙项目”。以全州大学为代表的韩国地方城市大学，正积极招收中国大学教师来韩攻读博士学位。2018年9月，韩国《国民日报》《文化日报》等多家韩媒相继报道。与此同时，为了帮助中国大学教师适应留学生活，韩国各大学还采取了各项辅助措施。比如全州大学选定寄宿家庭，实行一对一帮扶；全北国立大学号召中国留学生为中国大学教师担任翻译。面对汹涌而来的中国留学生，韩国大学还开设了用中文授课的课程，或者起用有中文沟通能力的教授。然而，韩国部分大学举办的“博士速成课程”，被批有“卖学位”之嫌。2018年，一所地方大学被查出招来中国留学生读博后，安排他们在12天内修完一个学期的课程（通常需要4个月）而引发热议——韩国大学的文凭还能让人相信吗？速成博士生意经韩国地方大学积极吸引仅持硕士学位的中国大学教师赴韩攻读博士学位，以应对生源危机。“韩国大学为了争夺生源，确保财政收入，不惜沦为中国人的学历工厂”，《东亚日报》5月20日的社评指出。2017年韩国共有196家四年制大学、137所大专学院。其中约有1/5为公立学校，其余为私立学校。除了有强大财团支撑的少数私立大学，如背靠三星的成均馆大学、倚赖斗山集团的中央大学，对很多排名在中下游的私立大学来说，生源就是他们的经营支柱。由于生育率低导致韩国学生数量减少，韩国大学生源不足的局面雪上加霜。韩国2017年的平均生育率为1.05，排名全球最低，预计2021学年的学生实际入学人数，将比大学招生数少5.6万人。生源在减少，加上学费涨幅空间有限，导致一些地方城市大学，甚至是首都圈大学陷入招生难、财政状况捉襟见肘的局面。韩国政府预测，未来3年将预计有38所大学因招生困难而关门。于是，韩国大学提供了一种“买”博士的方法。AI财经社调查发现，赴韩读博已经是一个较为完整的产业市场。17万元左右的学费加上均价1.8万元的中介费，20万元左右就能买到一个博士学位。中介敏锐地嗅出了商机。据汉桥教育“2018年-2019年中国高校在职教师韩国读博士”项目显示，上课时间实行集中授课学期制，每年寒、暑假期安排上课；授课方式为集中面授形式，韩语授课，汉语翻译；最终，拿到的是全日制证书。晋升必须是博士在韩国媒体批评韩国大学成为中国人学历工厂的同时，我国高校更需要反思。教师队伍中有多少海外高校毕业的博士，是我国高校评价教师队伍素质的一项重要指标，21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出。而且，为了提高这一指标，我国包括建设“双一流”高校在内的高校还出台了晋升正高级职称，必须有海外高校学习经历、博士学位的硬性规定。根据教育部统计数据，中国大学教授共有163万人，其中只有40万人左右是博士学历。也就是说，75%以上都只有硕士及以下学历。这迫使只有硕士学位，或者之前没有出国留学经历的高校教师，必须想办法获得出国留学经历，最好是获得国外大学的博士学位。这种需求正好让一些苦于找不到生源、收入捉襟见肘的韩国大学看到希望，双方一拍即合。不少中国大学都有选派教师赴韩国攻读博士学位。3月1日，河北传媒学院为首批赴韩国读博教师举行欢送仪式；2月23日，张家口学院为首批赴韩国读博教师举行欢送仪式；2018年11月20日，廊坊师范学院发布了关于选派外国语学院教师赴韩国攻读博士学位的公示……难道，我国高校不知道速成的博士，对提高师资队伍质量没有任何好处吗？高校当然知道。熊丙奇指出，部分高校在乎的本来就不是以此提高教师质量，而是打造建设教师队伍的政绩。因此，熊丙奇认为，教育部门应加强对韩国大学授予博士文凭的认证，但更重要的是切实破除教师评价中的“唯学历论”、“唯帽子论”问题。2019年1月，教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上表示，“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”这“五唯”，是当前教育评价指挥棒方面存在的根本问题，是当前教育改革中最难啃的“硬骨头”。教育部办公厅印发了通知，决定在各有关高校开展“五唯”清理。4月19日，清华大学正式发布了《清华大学关于完善学术评价制度的若干意见》，强调要克服学术评价中的“五唯”倾向。打破教师评价中的“唯学历论”，真正提高师资队伍素质，才能更高地教育大学生，尤其是本科生。教育部早就强调，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。

从新世纪开始，大学一直在不断地扩招，从恢复高考之初的4%左右的录取率到2018年的80%多的录取率，现在几乎参加高考的人只要想继续读书都能上大学，每个人受教育的权利得到充分的保障，同时这样也有助于教育事业和国家的发展。但如果教学质量跟不上扩招的脚步，就会带来诸多问题。2019年风向好像突然就转变了，有多批研究生被退学，合肥工业大学、广州大学、西安交通大学、深圳大学等相继将部分研究生做退学处理。在这之前，问题其实已经很突出，但我认为不能把所有问题都归咎于学生，事实上问题更多出现在教学质量和管理上。合肥工业大学广州大学在我读书那会，每个班就只有几个同学考研，而现在大部分大学生认真考虑过考研的问题，研究生规模的扩大也被看作高等教育的成果之一，但检验这成果真实性的标准仍然必须是质量。硕士生、博士生规模的超常发展，导致以前一位导师给几个硕土生、博土生上课的情况，变为七八十个研究生在教室里同上一门课，一位导师要指导十几个硕士生、博士生。据了解，某校有位博土生导师指导的在校博士研究生居然有30名，他所带教的研究生总数则达到了近100人！某校机械专业的一位博士生导师就说出了很多人的心声，相信有不少读研、读博的学生都曾遇到过类似的情况。“研究生尤其是博士研究生的课堂，应该是小规模、参与式的，导师指导学生，应该是个性化导向性强的。我现在带的硕土生、博士生加起来有20多个，我想指导他们也没办法。有一位博导在被发现有抄袭行为之后大喊冤枉，原因是他的学生写的一篇文章抄袭了别人的成果，学生把博导作为了该文的第二作者。由于教学科研任务繁忙，这位博导根本没有看完文章就同意学生寄出。”某校机械专业一位博士生导师自叹分身乏术。“带硕士、博土是要计算工作量的，在学校严格考核指标的情况下，即使明知道自己无法指导那么多学生，也会主动争取。这也就使些硕士生博土生完全处于‘放羊状态’。作为导师，总不希望自己所带学生不能按期拿到学位、文凭，甚至被淘汰，因此在答辩时，很多导师会出面帮助学生，所以有学生说，导师的好坏就体现在这个时候。”这位博导如是说。“目前，硕土、博士毕业与本科毕业一样是集中成批的，受理学位答辩也集中在一段时间，这其实很不合理。有的导师一批同时毕业三四个学生，总的阅读量达到二三十万字,这可不是一般的阅读，是要找出问题提出意见的阅读。可有的导师居然两天之内就搞定了。”我认为学生数量却大大增加，再加上有个别导师的心思根本没放在学术上，学生培养质量显然会下滑。现在有不少教授很乐意大批招募弟子，学生越多，他的“可支配对象”就越多，给他干活的人也就越多。他们是“老板”，而学生则成了他们的“伙计”,可以被差遭去干各种杂务。说是杂务，是因为这些活儿多半很难与学术研究对上号。学生与导师一起干活，或者跟着导师做事，并非坏事情，关键在于是否能够通过干活，学到研究的方法，提高自己的科研能力。如果对研究能力的提高没有丝毫帮助，那么这种干活，就远远超出了师生关系的范畴，而行变为“雇佣”关系。由此看来，今年出现一批又一批被退学的研究生和博士生并非个案，而是对长期以来积累的问题的一次变革，即使是刚刚开始，我们也希望未来教育能越办越好。对于以上事情，大家又是怎么看待的呢？欢迎转发和留言参与评论。

近些年，博士毕业成为了社会一个热点难题，原本三年学制的博士基本都会延期毕业。根据教育部最新公布的调查结果显示，2017年我国有接近17万的在读博士研究生面临毕业，然而，实际毕业人数只有不到6万人，接近三分之二的在读博士无法毕业。中科大在读博士刘春杨正是因为读博6年，没能交出1篇论文，最后不堪学业压力，结束了自己的生命。论文是博士毕业的至关条件，但是，想要出成果并不是容易的一件事。大多数高校博士毕业要求至少发表3篇期刊论文，其中必须有一篇被“科学引文索引”（简称SCI）收录。而想要被SCI收录，就必须能写得一手漂亮的英文文章。上海某985高校机械工程专业在读博士陈铭（化名），正是因为英文基础差，大学英语四级考了4次，六级考了8次，直到博士入学后才通过。以至于后来，博士论文投稿多次被拒主要原因就是英语语法错误太多，陈铭坦言：“如果英文好，一篇论文至少可以节省半年时间。”现在，四年博士学制，因为达不到毕业要求，他已经延期毕业一年。博士论文背后还有一个重要因素，那就是导师。博士毕业就像游戏里打怪升级，论文就是装备，导师则是GM。装备再好，也顶不住GM随时可以“调高游戏”难度。没有导师的指导（包括提供课题方向和思路、解决实验中遇到的问题等），想要顺利毕业，几乎不可能。还有更糟糕的，由于高校对博士生导师把关不力，有些博导即便不从事科研工作多年，一样还有招生权利，结果就是学生招进来了，毕业却只能自己想办法，因为导师根本无法给出指导。同学的男朋友攻读硕士研究生时就遇到过这种情况，读的是学硕，发表的论文必须要被SCI收录。导师是骨科主任，但是多年在一线工作不再做研究，手中没有课题也没有经费。到头来，这位同学只能自己倒贴几万块做实验写论文，再花钱找做基础研究的老师帮忙修改论文、帮忙投稿。遇到这样的导师，读硕都已困难如此，可想而知，读博想要毕业真要难于上青天了。博士如此难读，大学教师读博却另有“出路”。随着“双一流”高校陆续出台“晋升正高级职称必须要有博士学位”的硬性规定，大学教师读博迫在眉睫，然而，根据教育部统计的数据，目前中国大学教师足有163万，拥有博士学位的只有不到40万。依照目前博士毕业的难度看，没有拿到博士学位的大学教师想要在国内读博，真不知猴年马月才能毕业。于是，一条“全日制博士速成”的产业市场悄然形成。5月20日，韩国三大报纸之一的《东亚日报》报道了一篇文章《来韩留学拿速成博士学位，韩国恐成中国的“学历工厂”》，文章指出在韩留学生中，中国留学生占据一半人数，其中攻读博士学位的最多的群体是中国大学的在职教师。韩国大学甚至为这些读博留学生开设“特色”课程，12天读完一学期课程，3个月读完三年博士课程。不仅如此，韩国大学还提供了一种“买”博士的方案，大约17万的学费加上2万左右的中介费，合计20万就可以拿下一个博士学位。这样得来的博士学位，还能让人相信吗？这样成长的大学老师，有能力培养博士研究生吗？因此，博士毕业难，部分原因在于高校博士扩张导致生源不高，有些考生读博没有相关学术基础和能力，不是因为学术上的喜爱，而是为了获得“虚荣”的资本。另一部分原因则是高校对于导师把关不严，有些导师缺乏培养学生的能力，却依旧在招收学生。

西班牙本科、硕士、博士需要读几年？西班牙大学什么时候放假？假期多不多？西班牙大学课多吗？累吗？西班牙的申请季在什么时候，可以春季入学吗？让牛学姐为你一一揭开谜底吧~西班牙的本科、硕士、博士，一般需要读几年？西班牙大学的学制是怎样的？目前西班牙的学制遵循欧洲高等教育标准模式，一般是本科四年（240学分），硕士一至两年（60-120学分），博士4年左右（1年课程+3年论文撰写）。当然，这个学制仅供参考，因为西班牙实行的是学分制，拿到足够的学分才能毕业，因此偶尔也会有提前修完学分毕业，或者因为学分不够延迟毕业的情况。延迟毕业多见于本科和博士阶段。西班牙本科学分多，学习内容比较难。博士阶段毕业要看你能不能做出论文，因此并不是人人都可以按时毕业。硕士大多数只有一年时间，难度也不会很大，一般都是可以按时毕业的。西班牙的大学什么时候开学？有春季入学吗？秋季是9月1日开学吗？我国的学校一般都是9月1日开学，但西班牙大学的开学时间并没有这么“标准”，不同大学的开学时间不一样，不同专业的开学时间不一样，甚至一个专业每年的开学时间都可能不一样……并且，去年的开学时间只能作为参考，下一年的开学时间很可能会有改动。一般来说，西班牙大学的本科、硕士、博士开学时间都定在九月到十月的某一个周一，不一定是1号，你的录取通知书上会写大概课程开始的时间，学校会通过邮件等方式通知你。绝大多数的公立大学是没有春季入学的，极少数公立理工类大学的春季入学，入学的同学是插班到九月开学的同学班里上课，牛学姐不太建议这样做，最好跟着大家一起九月开学。至于私立大学，的确是会有一些春季开学的项目的，但是也很少。西班牙大学什么时候放假？西班牙大学假期多吗？哈哈，在西班牙，最爽的就是大学生了，大学生的假期不仅比上班族多，比中小学生也多……下面就给大家梳理一下西班牙大学的几个比较大的假期吧！！西班牙的寒假：通常从圣诞节前，如12月24日开始，放到1月中旬结束。西班牙的暑假：通常是从每年6月中旬放到9月中旬学校开学。此外，西班牙还有一个独特的圣周假，一般是在3月末到4月初，假期放一周，把周六日、没课的时间凑起来，就又是一个长假了。除了上面的假期，西班牙每个城市甚至每个区，会有自己的节日，大家等老师通知就好啦~总之，到西班牙读大学，假期是很多的，很多同学选择利用假期到欧洲其他国家旅游，丰富见闻，也是相当方便滴。西班牙本科、硕士、博士申请需要牛学地带的专业服务？请联系牛学地带工作人员西班牙大学课多吗？累吗？好毕业吗？西班牙大学是学分制，一年标准的设置是60学分，每门课最终成绩通过即视为你拿到了这个学分，修满规定的学分且完成毕业论文答辩后即可获得学位。一般本科生上午上课多一些，硕士生下午或者晚上上课多一些，博士生只有第一年有课程。从经验来说，本科生的课表会比较慢，课业负担重一些。硕士课程会轻松一些，大多数硕士只有每周的3-4个半天有课。博士需要上的课就更少了，当然，硕士和博士阶段都有很多是需要自己学习的，不需要老师时时刻刻盯着。在西班牙留学和在国内大学就读，有一个很大的区别是，国内是严进宽出，西班牙大学是宽进严出。国内大学的一些操作，例如旷课让同学代点名、上课玩手机、考试作弊等，在西班牙都是行不通的，老师绝对不允许。而且因为班里学生少，老师一眼就能看到你。国内大学对平时成绩要求不严，考前背背课件，就算没过也有补考，补考没过还有清考，而西班牙就不一样了，出勤率、课堂参与度不够，是一定会扣掉相应分数的。有的补考需要缴纳额外的补考费，如果还是没通过则需要重修，重修次数越多，费用越高。这可能就是有的同学认为西班牙大学“难毕业”的原因，但牛学姐觉得，这正是证明了西班牙大学一点都不水的最佳证据啊！来西班牙留学并且顺利毕业的同学，个个都是下了辛苦学到不少东西的，因此，西班牙留学适合想真正学到一些有用知识，用较少的花费获得更大收获的同学们。西班牙留学申请季在什么时候？西班牙本科申请时间：第一批6-7月，第二批8-9月（高考分数转换一般是2月开放系统，加分考试一般在5月，总体来说，第一批的分数线比第二批要低，名额也更全，建议大家尽早换分，2月开始准备，赶第一批申请西班牙硕士申请时间：每年的年底到第二年9月开学前硕士申请同样是赶早不赶晚，因为越早申请，可选的专业越多，名额也越多。一般到6月以后机会就少很多了，想赶早的同学建议9-10月就开始准备。西班牙博士申请时间：每年上半年，9月开学前申请博士申请，时间倒不是非常重要，最重要的还是找好导师，准备好你的研究计划。感兴趣的同学选择牛学地带留学服务，开启你的留学之旅吧！*版权声明：本文为牛学地带原创文章，未经作者允许不得转载，侵权必究

PTN项目是由清华大学、北京大学和北京生命科学研究所于2009年10月联合建立的生命科学和生物医学博士研究生项目根据学生兴趣和专业自由选择模块化课程一直是PTN项目的重要创新和特色得到了广大师生一致好评今年春季教学安排PTN课程委员会决定线如期开课鉴于PTN项目模块课程是由不同单位的教授共同授课上课学生也涉及清华、北大两校学籍的学生如何保障PTN春季课程的顺利进行成为了一个新考验PTN项目师生们携手齐心、千里共学堂以高质量的教学活动在初春的抗疫“大考”中勇于创新和尝试收获了良好的课程效果01多种在线授课模式相结合，技术助教助力在线教学网络平台种类繁多、参差不齐，如何挑选？授课老师们仔细甄别，从操作简便与否、播放是否流畅、音质好坏等多个角度筛选，找出了符合自己课程要求的网络平台。同时，PTN课程委员会邀请多个熟悉雨课堂和线上授课模式的技术助教，对授课教师进行了逐一培训和疑难解答。针对PTN课程的特殊性，教务老师多次与研究生院、注册中心沟通，制定了认证课程与自建课程“两手抓”的方案、“两条腿”走路，保证PTN课程的顺利。例如，在清华认证课程“分子细胞生物学专题讨论”中，将春季所有使用雨课堂授课的教师设置为协同教师，同时与注册中心和雨课堂沟通，在班级成员中导入了北大学籍的39名PTN项目学生，以保证所有PTN项目的同学都可以开展课程学习；另一方面，针对模块自建课程，雨课堂管理方为所有授课教师开通会员权限，保证所有教师在自建课中都能使用直播和板书功能。老师们悉心授课（左上：清华大学那洁老师；右下：北京大学林一瀚老师）02模块课程顺利开课，授课教师各显神通在PTN项目师生的共同努力下，开课第一周，5个模块课顺利开课，教学情况整体良好。把课堂从教室搬到屏幕前，这对于大多数老师都是第一次尝试。面对未曾接触过的授课方式，老师们选择迎难而上，从“小白”做起，利用开学前时间积极参加培训，不断摸索探究，以求高质量完成教学任务。张数一老师采用了雨课堂和zoom会议同时直播授课的方式，学生可以通过zoom实时给老师课堂反馈、提出问题，老师及时回答。课下可以通过荷塘雨课堂复习课上不会的知识点，取得了很好的效果。向烨老师采用了腾讯会议投屏，同时结合手写板，旁边的聊天窗口还可以随时提问，学生们表现很积极，课堂进行得很顺利。曹鹏老师在直播授课的同时，考虑到可能存在的网络突发故障情况，将授课内容录制并上传到腾讯微云平台，方便学生重新观看学习。此外，老师们想方设法提高课程吸引力，避免隔着屏幕照本宣科，注重与学生的交流，课堂氛围温馨而幽默。那洁老师还设置了清华专属的上下课铃声，让网络授课充满仪式感。学生们专心听讲03课程助教化身“服务小助手”PTN课程委员会为每一门模块课程都设置了一名课程助教。各位课程助教责任心强，高度投入，用心服务，成为教师和选课学生的桥梁，保障了双方信息的及时沟通。相比于线下授课，线上授课使课程助教的工作量增加了很多。除了要统计选课学生上课次数、作业等，还需要帮助老师探索、测试网络平台，在各个线上平台提前建好班级群，联系未及时进入课堂的学生，为上课过程提供技术支持等。从“实验室小能手”转变为“课堂大助手”，课程助教是特殊时期确保模块课程顺利开展不可忽视的力量。助教们辛勤协调04千里共学堂，师生反馈好本周模块课程的老师大多是第一次采用线上教学这样全新的教学模式，老师们普遍反馈上课效果比想象的要好。学生反应积极，实时互动，随时截图记录知识，课堂进行顺利。对于老师本身而言，此次线上授课不仅使其掌握了一种新的教学方式，而且也有了当“主播”的既视感。学生们表示，宅在家里上课对于他们来说陌生且新鲜，紧张而活泼。跟随老师PPT和讲解，注意力更加集中，有了1对1 授课的“VIP感”；在课堂上与老师实时互动，就像面对面交流一样亲切。有的学生特意做了“宅家上课初体验”的PPT，鲜活而温暖。石以砥焉，化钝为利。新冠肺炎疫情期间，PTN项目师生们共克时艰，使这次特殊教学活动保质保量完成，也为未来的教学活动积累了宝贵的经验。95岁清华物理系教授在线开课公式：71+1=+∞“在线”科研+组会，看清华师生“大显神通”清华如期开课第一日，从升国旗开始！清华湖北籍教师直播3次哽咽，课堂被怒赞！清华教师正在讲课，但讲台下空无一人清华大学面向社会资源大盘点！点击查看图文 | 医学院编辑 | 李华山 赵姝婧头图 | 马跃排版 | 赵姝婧

在不少人的观念里，学霸就是戴着厚厚的眼镜，衣服穿得中规中矩，伏案奋笔疾书做功课的模样。但时代已经改变，现在的学霸早已不是那种死读书，死读书的状态。他们中的很大一部分德智体美劳全面发展，多才多艺又颜值爆表，让人不禁感叹为啥都是“别人家的孩子”。还记得去年红遍全网的清华医学博士小宇吗？94年出生的小宇本科毕业直接保送博士，在清华医学院，他度过了七年时光。小宇外表精致帅气，颜值不输明星。从小受当医生的妈妈影响，小宇也怀揣治病救人的梦想，所以他选择了学医。小宇已经有100万的粉丝，他经常在网上晒他在清华的学习和生活。早上七点钟，他会出现在清华医学院的实验室里，开始一天的忙碌，等到收工的时候，可能已经半夜，甚至常常通宵。而小宇却并不是书呆子，除了埋头苦读、做实验外，他还练了一身的才艺技能。5岁开始学钢琴，后来又爱上吉他，拍短视频、摄影、剪辑、运动……疫情之下，每一位医护从业人员都是伟大的，值得我们敬佩的！小宇和他的同学们也不例外，他们在实验室里日夜继日的寻找源头和解决办法。在小宇最近更新的视频下，粉丝们纷纷送上祝福。甚至还有粉丝说小宇也应该去拍《中国医生》。小宇的生活丰富精彩，学霸背景，颜值爆表，仿佛是只有在偶像言情剧中才会出现的主人宫。有人感叹他命好，但小编认为，所谓命好不过到是努力到了极致！清华还有一位学霸相信大家也不陌生，他有着300万的粉丝，比一般的小网红还要有人气。他叫张自豪，跟普通人的经历有点不一样。他本科是在美国的埃默里大学读的，硕士却选择国内的清华大学。本科毕业后，他获得了金融和数学的双学位，同时还得到了亚特兰大金融分析师奖。那时张子豪也顺应大流，在美国找到工作，成为了一名保险行业的精算师。后来，选择回国就读清华大学苏世民学院。可能很多人没听苏世民书院项目，但这个项目有多牛？当时从全球招募，就招收100个人，给中国人的名额只有20个。面试时同时还来了70多个面试官，都是省部级官员、高管、知名学者。这个项目的录取率只有不到3%。张自豪幽默风趣，喜欢用短视频记录清华大学的日常生活，从而收获了一批爱学习、以考上好大学为目标的铁粉。一个四川的考生考上985大学之后兴奋地给张自豪留言：“以前我觉得我不行，但我从你的视频里获得了力量。”很多时候，我们会对这些学霸“望洋兴叹”！我们也在不停地反省自己，为什么自己就是不行！其实哪有什么天生学霸，一切都是厚积薄发！越优秀的人，往往越拼，对自己越“残忍”。他们有着明确的目标，并肯为之付出常人难以想象的努力。他们从来不贪恋舒适区的温暖，总是逼着自己去拓展更广阔的天地。在网上看到一组漫画，是描写大部分人宅在家的状态。睡到中午12点，拿起手机刷某音；刷一个小时后，13点继续看朋友圈；14点上上网，看看微博；16点，肚子饿了，吃点家里现成的东西，或点个外卖。17点，困了再睡个回笼觉；睡到20点，起来再看看手机，打游戏打到天荒地老。网友们纷纷表示：这不就是“我”本尊吗？而学霸宅在家在做什么？你玩游戏、刷剧时，学霸在做功课、在练琴、在画画，在做一切让自己充实的事情。所以多年以后，他们成了多才多艺的学霸，而你还是一枚不学无术的学渣。而你们之间的差距也越来越大。小编认识一位学员，他在ACCA前五科中，有4科考出了90分以上的成绩，还有2科是TOP winner。这样的成绩，在任何一个国家基本上都是很少有的学霸。但他说自己用在学习上的时间并不多，只是学习时效率非常高。他喜欢弹吉他，还写得一手好书法。所以说越优秀的人越优秀！如何成为优秀的人？临渊羡鱼，不如退而结网！好好努力拼一回吧！有时候不狠心逼自己一把，你或许永远不会知道，自己原来能做出这么多成就。

博士这个特殊的物种，有太多的特殊之处，或许当你看完这篇文章后会改变你对博士的一些认识。谈到博士，我们就不得不谈博士的毕业问题，我相信大家或许都知道博士毕业难，那到底是有多难呢？？？很多博士表示，我们都是延期两年毕业的，你觉得难吗？现在的博士毕业是真心不容易，不管是国内的还是国外的，只要你是博士那么你绝对不可能顺利的、轻松的、简单的毕业。我在读博期间，可谓是经历真正的人间地狱，那才是冰与火的青春啊！！！我的专业是人文社科类的，相对于理工科的博士我个人觉得我还是比较轻松的，但是这种轻松可以安全忽略不计。我不是直博，是通过考试一关一关的筛选后顺利的成为一名博士，我记得在面试的时候有两位博导都问了我同一个问题，你觉得你的定力和毅力能够撑得下去吗？当时，我很肯定的说，可以的。现在觉得自己真的是年少无知啊！！当开始真正的博士生活时，我导师和我的第一次谈话就是我们能够顺利毕业就是最好的教学结果，完全不指望我能够在学术界上做出什么丰功伟绩，延期一两年毕业也没关系，你的师兄已经延期两年毕业了。听到这个消息，真的是瞬间后悔读博了。更令我无奈的是，我的英语。由于读博期间我很荣幸的成为了一名外教的学生，在上课过程中就是百分之一万的英语，绝对不会出现一个汉字，然后下课的时候给逼布置一个作业，仅仅一个作业就需要我花费一个星期的时间去研究和完成，但是当你提交的时候得到的结果便是继续修改。此外，读了博士之后根本没有什么暑假和寒假，每次放假都是开学时拿来5篇自己写的论文，你说仅仅不到两个月的时间你如何完成两篇论文呢？但是你还必须完成，查阅各种文献，翻阅各种期刊，最后当你写了一半的时候突然发现逻辑错误还得继续再来。转眼到了博二，生活真的是没有那么复杂化了，很简单就是一件事情，你的论文写的怎么样了，C刊论文发表了吗？发了几篇了？同学之间见面没有以前的那些客套话，只会问你的论文进展怎么样了？由于我是文科，需要在CSSCI上发表自己的论文，我们学校要求必须发表两篇才能顺利毕业，但是想在这个上面发表自己的论文，真的是太难了，除非你的论文足够优秀，足够有自己的创新点。就这样，我还是没有能够顺利的正常的毕业，最后只能是延期一年毕业，发表了自己在CSSCI上的论文，当拿到毕业证书和学位证书时，真的是感叹万分啊！！！

博士作为高学历人才，到高校工作是很多人的选择，但是，高校的工作对青年教师来说压力并不比一些企业小，反而面对着“非升即走”的政策时，压力不是一般的大。刚入职的博士，如果没有突出的成绩，一般都要从讲师做起，承担教学任务是必不可少的，即便到了教授，也要承担本科教学任务，很庆幸的是领导还是重视教学的，学生还是认真学习的，很不幸的是被嘲讽能力不行，虽然教师自身存在问题，但嘲讽就有些过分了，如何破解？观察号的建议还是人尽其才，物尽其用，不要勉强，结合身边的例子，谈谈看法。一、如果是以科研为主现在高校职称评聘制度越来越完善，以观察号所在学校的职称评聘制度为例，可以按照教学型、教学科研型以及科研型三种聘任条件申报，对于教学方面的要求，教学型副教授最高，科研型相对较低。因此，如果该教师科研能力较强，以后可以走科研型，因为教学能力这件事，有些人可以通过学习提高，有些人就是属于茶壶煮饺子，虽然肚子里有货，但是很难让别人理解，所以我们经常会听到有人说，自己学得好不代表一定能教好，也确实有的博士属于这种类型，所以对于公共基础课，这类教师并不适合，可以学时较少的本科生的专业课，或者是研究生的一些课程，可能效果会好一些。二、如果是以教学为主对于本身受聘岗位就是教学型的老师，教学这关是必须要过的，如果学校的教学督导和学生经常反馈教学效果差，那么你的职位可能就不保了。所以一定要通过教学这一关。对于学校和学院的领导，需要做的不是嘲讽博士嘲讽教师，而是要想办法帮助他尽快成长；对于学生来说，也应该给老师一定的包容，但学生不是小白鼠，作为教师一定要尽快提高自己的教学能力和水平。但由于缺乏教育教学的实践经历和经验，因此要从以下几个方面提高：1. 多学习首先肯定是从书本中学习，一方面要钻研教材，熟悉教材的内容和知识结构，另一方面，要广泛涉猎相关书籍，现在不论是知识更新速度还是科技发展速度都非常之快，一定要拓展自己专业知识的深度和广度，将前沿、热点内容补充到教学中来。其次，要向老教师学习，这一点，观察号认为是在短时间内提升教学水平的最好方法之一，观察号在入职之后的一年时间里，认真听了两位校级教学名师的课，坚持了一年，收获非常大，因为老教师对于教学内容的安排、处理教学各环节之间的关系以及如果解决教学重难点都已经十分成熟，是非常宝贵的学习资源。2. 多思考首先，在课前一定要认真备课。因为只有备好课才能把课上好，如何实现教学目标，如何讲解教学重难点都是需要具体、细致的准备。观察号的一位同事，已经将近20年的教龄，每次上课前仍然坚持备课，其实按照她的能力，这些内容早已烂熟于心，但每次听她的课都会有新的收获。其次，课后要多总结。现在与学生沟通交流的方法有很多，可以通过多种途径实现教学反馈，上课结束后，对教学过程进行反思，多听取学生的意见，站在学生的角度换位思考，哪怕是通过一次课解决了一个教学中的小问题，对于青年教师来说也是一次提高。写在最后：博士到高校任教，面临着教学和科研的双重压力，领导要在培养青年教师方面寻找更多的方法，与其嘲讽，不如多花时间思考如何让青年教师更快的提高，作为青年教师，在教学方面更要虚心求教，多参加教学实践，以期获得更好的发展。聊大学生活，谈考研考博，教育观察号在百家等你。如果我的文章帮到了你，欢迎点击关注，点赞和转发，和更多的朋友分享！