本科硕士研究生什么区别

考研已经成为了大多数本科生越来越青睐的选择，从就业现状的角度来讲，成为研究生，在就业时能够拥有更多的选择，也有更高的起点。那么研究生与本科生有什么区别呢？相信不少本科生以及家长们有这样的疑问，其实作为研究生，在学习的过程中也有这样的疑问？今天，通过一件小事来分析一下他们的面对问题方式。一、事情的经过在这一天，研究生的导师布置给研究生一项任务，让他带领几名本科生做试验，在做试验的过程中，他们发现有一个水泵不工作了，于是他们把水泵从水池里拿了出来，发现，水泵由于工作时间太长，泡在水里的时间太久，上边已经生满了铁锈，连其中的螺母都已经找不见了，在水泵的底端，他们发现了有许多树枝泥土塞满了整个水泵的内部，致使其不能工作。他们都看出来问题的难办之处，里边的东西应该没有损坏，可是要将其拆卸开来确实有些难度，而试验需要继续，那么这件事需要怎么办呢？二、本科生的选择本科生们由于之前没有做过试验，因此兴致勃勃，当他们遇到这个问题的时候，立马尝试着去修好它，找来并不合适的钳子，扳手，刷子，尝试着去修好它。三、研究生的想法研究生尽管已经做过好多次试验，但是也从没遇到过这种情况，不过并没有像本科生立马去做，而是看着他们修理水泵。他看着时间，想着试验的进度，分析如果修不好，而要保证试验的进度有没更好的方法。他想起实验室还有一个备用的水泵，他在本科生修实验仪器的时候去找了备用水泵，发现水泵上面没有适合的连接水管，因此放弃了这个换用的方法。他又回到本科生旁边，看了下手表，给自己定了半个小时的时间，如果半个小时之内，他们没有任何进度，或者进度过于缓慢的话，他决定带着水泵去找地方专门去修，尽管水泵的维修原理很简单，但是由于锈蚀有些严重，且没有太专业的维修工具，因此不能在这方面浪费过多的时间。最后的结果就是，尽管没有太专业的维修设备，可本科生的维修进度依然不慢，水泵被修好了。从本科生的角度来看，他们有着充足的干劲，研究生并没有铆足了干劲力争修好它的想法，可是研究生会考虑整个试验的进度情况，并且寻找备用的方案，在有可能面对最糟糕的状况时，给自己设定一个底线，保证试验得以顺利进行，然而面对锈蚀严重的水泵，并没有一定把它修理好的信心。事实上，不干一下，怎么知道结果呢。言而总之，各有优势与不足之处，你觉得呢？作者：淡刃

文/芝麻侃教育“874万”，这个数字就是2020年应届毕业生的数量。随着就业形势的不断变化，越来越多的本科毕业生选择读研深造。你为什么要读研？有的人的答案是为了找到一份稳定的工作；有的人的答案是热爱科研。无论如何，理想中的研究生生活与现实中的研究生生活可能会有些差异。但是毫无疑问，硕士学历相比于本科学历，在各方面有着比较大的优势。那么，研究生和本科生又有什么区别呢？这六张图描述得清清楚楚，网友直言：简直不要太形象！研究生和本科生有什么区别？“我有读博的勇气，可是发量不允许”“每次洗头的时候，都会掉下很多很多的头发”，这是很多在校研究生真实的生活状态。相比于本科生，研究生承受着更多的科研压力，不仅需要达到毕业要求，而且还需要如期完成学业论文。为此很多网友调侃，通过发量来判断一个学生的学历，比其他方法更有效。研究生接触的专业知识更深入相对来说，本科生的课程比较多，学习的范围也比较广，但主要是专业基础课程和专业课程，学习的内容宽泛而不深入。研究生的课程内容主要集中在研一，课程安排比较少，但基本是涉及到专业领域。而在研二和研三，多数时间是在做实验或者写论文。如果把学习阶段比作室内装修，那么本科生类似于刷墙，而研究生是在钻孔。当然，研究生期间用到的学习工具与本科阶段也会有很大的不同。在遇到不太明白的问题时，本科生会选择查阅书籍或者网络搜索。而研究生则会选择查阅文献。研究生分数高并不代表优秀在本科期间，如何判断一个学生是否优秀？很多人的回答是综测成绩，也就是通俗意义上的“绩点”。当然，“绩点”的影响因素有很多，期末考试成绩占到的比重一般会比较高。但是，研究生期间课程成绩并不会拉开太大差距，唯一的影响因素就是科研成果以及参与的科研课题数量。研究生学位相比于本科，有很大的优势无论是选择去企业，还是考公务员，相比于本科生，研究生均会有比较大的优势。随着就业形势的不断变化，企业招聘的门槛也在“水涨船高”，很多待遇比较好的工作岗位会明确要求研究生学历。因此，相比于本科生，研究生毕业后会有更多的择业机会。除此之外，研究生学历在进入企业之后的薪资待遇也一般比本科生好。读研并不是唯一选项尽管硕士学历相比于本科，在择业的时候有很大的优势，但是考研并不是唯一选项。因为，读研不仅仅需要比较大的时间成本，而且考研的路程也不会一帆风顺。随着就业形势的不断变化，每一位学弟学妹都应该有“危机意识”。在学弟学妹进入大学之后，应该结合自己的实际情况尽早地树立目标：如果打算在本科毕业后继续读研深造，那么就应该踏踏实实地学好专业课知识，在大三下学期甚至是上学期，就应该着手准备研究生考试；如果没有继续深造的打算，应该珍惜每一次锻炼自己的机会，在假期期间多多实习，以提高自己的综合能力。总而言之，研究生生活与本科生活有着很大的不同。它或许并没有想象中的那么美好，但同样不会过于“糟糕”。2021年研究生考试已经进入了倒计时，最后，祝各位考研的学弟学妹们考试顺利！部分图片来源于网络，如若侵权烦请联系删除。往期精彩大学生注意：这几类事业单位或改制为公务员，“金饭碗”值得选择考研真的比高考简单吗？高考考得好，不一定考得上研究生大学毕业后，我做了一年的班主任，网友：是什么让你从姑娘变大妈一个有趣的现象：为什么只有考研上岸和硕士毕业的时候是快乐的？

广东共青团根植中国南方的青年价值叙事本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？如果你也有这种困惑，请往下看▼01.学生版02.圆圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。也愿所有在学术道路上的年轻人，都能为人类知识边界的拓展，推动那么一点点。03.兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。04.专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。硕士生学习与博士生学习的区别而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。硕士研究生教育培养的是具备严谨逻辑的专业能力，而博士研究生教育培养的是进行深度研究的学术能力。硕士生毕业后的工作主要是从事与专业有关的事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成任何一项具有一定复杂性的事务工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识、进行新探索、推动新进步是有乐趣和满足感的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。这或许就是家长们常说的，“这孩子读傻了”。但当你领到博士学位证书时如果还没“读傻”，还仅仅只是考虑工资、待遇、级别等方面的问题，那你可能是个含金量不高的博士。

大学已经不是什么神秘且陌生的地方了，曾经它是被学生称之为象牙塔的地方，但并不是任何人都上了大学，中国的高等教育从学历上看有专科学历、本科学历、硕士研究生学历、博士研究生学历，而高考是进入大学的一道关口，高考分数的高低与好坏，决定着你上的是专科还是本科，即便是本科，也看你上的是“985”一流名校、“211”重点大学还是其他的普通一本、二本院校，那么，对于研究生、本科生、专科生而言，三者的区别在哪呢？首先谈一下本科与专科的区别，本科与专科可以说属于同一层次的教育阶段，但是两者除了学历的不同，在培养机制上也有所不同，全日制统招本科是四年时间，而专科则是三年时间，专科比本科培养时间短，而专科院校基本上是校企联合培养制度，也就是说专科生一般毕业都会去校方合作企业工作，本科则不一样，本科生毕业工作基本上是自己去找，无论你是哪种方式，现在的绝大多数大学没有包分配就业制度。本科生在大学期间可以报考英语四六级考试，而专科生则是要过了英语三级考试，你才有资格报考英语四级考试，就像我曾经的一位高中同学一样，高考进了一所大专院校，其实她也就英语成绩很好，在上大学期间，她英语等级考试一路过关斩将，顺利通过了英语三级、四级、六级等考试，最后她通过自己的努力专升本了，尽管她的故事很励志，但她大学专科、本科总共花了五年时间，跟别人本科学医的时间一样长，后来还算不错，找到了一份专业对口的工作。而研究生与本科生、专科生的区别不只是在学历上，考研也是很多本科生面临的重要选择，想读研，对于本科生来说，如果你读的是“211”以上的重点大学，可以争取保研的机会；如果你读的是普通的大学，则需要认真的去备战考研；对于专科生来说，需要等到毕业两年达到同等学历或者专升本后，你才有资格报考研究生，研究生除了在学历上更上一层楼，在能力上也是更上一层楼。主要是研究生的培养机制有别于本科生，每个研究生都有自己的导师，无论是硕士研究生导师还是博士研究生导师，可以说研究生基本上都是小班化教育，而且在读研阶段有导师指导工作，可以参与导师的项目，这是本科生很难具备的条件，因此有人戏称读研其实就是给导师打工，其实就中国的大学教育而言，研究生才是真正做到理论与实践相结合的阶段，本科生基本上很少有这样的机会，可以说本科处于纯理论化阶段。也许你会说大学本科期末的课程设计，课程设计也就那么点东西。高考只能决定你上什么样的大学，并不能决定你人生的一切，即便现在考大学的难度没以前高了，并不意味着高考就失去了意义，相反它反而更重要了，因为大学生就业压力大，你如果不读大学，路更难走了，所以，无论是即将高考的学生还是已经在读的大学生，你都应该努力去争取更多的机会，在学历与能力上多多提升，想要进入好企业，找个好工作，你就没有借口不努力。随着教育部对大学教育越抓越严，大学清考制度的取消、管理大学老师的水课、在考研的问题上也在加大力度保证其公平性，曾经大家认为“严进宽出”的大学正在发生悄然的改变，我想这也是我们大家愿意看到的，让那些想混学历、不思进取的人无路可走，不努力就意味着被大学淘汰，学历虽然决定了你以后的人生起点，但是无论你是研究生、本科生还是专科生，其实重要的还是你自身的能力，有学历是很好的开始，有能力才是你生存的王道，不是吗？

往往过分纠结专业，而忘记了学习的核心高考填报志愿，考研选择方向，在这些学习重大选择的十字路口，大部分人都非常犹豫和彷徨。因为，在大部分人看来，如果选择了一个冷门专业，或者选择一个偏僻的研究方向，人生就此难以向好。其实，我们往往忘记了学习的核心。当然，本科阶段和研究生阶段，学习的重点还是不一样的。本科学习最重要的是什么？本科学校最重要的不是简单的成绩排名。不是在某个专业的超级精通。而是形成个人特色的卓越学习能力。我身边有非常多人换行换专业的朋友，而且都做的特别好，这是为什么呢？因为，他们在任何行业都学习特别快，有自己突出的学习能力。这，往往是大学本科期间最应该培养，也是最重要的能力。毕业多年以后，回头一看，你会发现，你要不停地学习新知识，凝练旧知识。这，都需要卓越的学习能力。研究生学习最重要的是什么？相比较与本科阶段，研究生阶段的学习就不一样了，这个与学业阶段有关系。研究生阶段最重要的不是发几篇SCI（当然发SCI很重要，是科研成果的体现）。而是质疑精神和科学思维。这才是你研究生阶段最需要培养的地方。因为质疑，你会发现新的、甚至开拓性的方向。因为质疑，你会看到一般人看不到的可能与未来。当然，在质疑之后，你需要科学的思维去实践。科学的思维，这需要在研究生阶段通过各种科研活动进行培养，包括数学、逻辑等。这不仅仅对科研，对生活和未来的事业也非常有用。如果大家有关于考研、求职、就业等的问题，欢迎评论留言，也可以私信我。希望大家都有一个美好的生活和幸福的未来。

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

文/阿蒙聊教育考研也是一次命运的转折，需要付出全部努力，目的就是希望改变人生，通过提高学历，让自己在就业中增大竞争力，找一份理想的工作，那研究生和本科生有什么区别呢？看完下面8张图，或许你就明白了。研究生和本科生到底有啥区别？区别一：研究生的脑袋不长毛本科的时候，还能做各种发型，考上研究生后，都不敢洗头发，经常熬夜研究，压力成倍的增长，头发大把大把的掉，真应了那句老话“聪明的脑袋不长毛”，看发量基本就知道一个学生的学历。本科生可能完成期末考试，平时表现好一些，不挂科就可以，但研究生不一样，他们要研究课题，反复做实验，写论文，问题也都很难，而且，最近收紧了研究生“出口”，不想被延毕，就要付出更多，压力也更大，掉头发也成了常事。区别二：你在刷墙，我在钻孔这句是说本科生和研究生所学知识深度不同，本科生如同刷墙，知识层面比较浅，理论和技能都属于基础内容，研究生比较集中，课程虽然比本科生少，但要深入研究，做大量的实验，然后写论文，就像在钻孔。区别三：学海茫茫苦作舟本科生所学的专业知识多是基础，需要的相关资料相对不多，但研究生不同，他们要查阅的资料很多，检索工具就不是度娘能满足的，还经常用到大量的数据、知识服务平台等等，翻阅的资料也特别多。如果说本科生用到的资料是一条河，研究生就是在一片学海中苦作舟，经常有狂风暴雨，稍有不慎，就会翻船，难抵彼岸，各种学习上的磨难和挫折也多于本科生，所以研究生真的太辛苦了。区别四：分数高的未必是学霸本科学习期间，如何分辨一个学生是不是学霸，一般会看他的综合成绩，也就是“绩点”，影响绩点的因素主要是成绩分数，学生之间差距也会被拉开很大，研究生则不是，彼此之间差距并不大。最主要的是，研究生是否优秀，不是分数决定的，分数高的都未必是学霸，分辨他们是否优异，要看科研成果和论文质量、数量等，有时你辛辛苦苦做了一个月的实验，熬了好几个晚上的论文，因为导师一句“不合格”就前功尽弃。区别五：让人羡慕的薪资待遇学生的学历普遍提高后，本科生已不再那么吃香，想找一份高薪的工作也越来越难，于是，才出现了“考研热”，学历提高了，不管你是公务员，还是企业员工，都占有很大的优势，因此，研究生的起点更高。起点高就意味着薪资待遇更好，很多轻松高薪的工作，都会明确表示只要研究生，本科生只能望而兴叹，另寻出路，一线城市“抢人大战”中，研究生的学历才有资格落户，高学历人才很抢手。区别六：研究生更容易成赢家虽然通往成功路不止一条，本科生也有很多优秀的人才，但研究生更容易成功，他们对专业领域更了解，更熟悉，正所谓“术业有专攻”，所以，在同一个领域中，研究生的职业前景更广阔。区别七：老师和导师大不同本科生是由导员监管，一般都是生活方面的问题，研究生则是导师制，无论是学习上，还是生活上，有问题都可以和导师沟通，当然，不能完全依靠导师，传授给你知识，也需要自己领悟，融会贯通。区别八：研究生学习机会更多上面有说到，研究生的起点高于本科生，对应的学习机会就更多，比如出国参加学术交流、听一些大牛的讲座、参加专业年会开阔视野等等，能够学到更多更有深度的知识，而且，都的最前沿的专业知识。本科生虽然也有这些机会，但还是比较少，多数是被动接受知识，老师听完再讲授的知识，就不会有太多最新的专业知识，还有，本科生参加的专业活动，质量和水准也不如研究生，因此，研究生更优秀。虽然很多没考研究生的学生，也都有不错的工作，考研也不是唯一的出路，但是“一纸”区别，在未来就业的时候，你才知道现实的残酷，大型企业或者事业单位，更愿意录用研究生，各方面待遇都更好一些。最后祝福2021的考研生们，考试顺利。以上就是这期要分享的内容，你认为研究生和本科生谁更有优势？欢迎在评论区留言讨论。#教育#（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）如果你喜欢本期内容，欢迎评论、转发、分享！

在日常生活中，我们经常听到人们常说，本科学历专科学历，或者是经济学学士、取得理学学位，另外，有的人常说研究生、考研，而另一些些人习惯说硕士。那么学历和学位之间到底有什么不同？它们分别是什么意思？研究生和硕士是什么关系？今天小编就为你解答。顾名思义，学历，更像是一种受教育的经历，它是一种时间段的概念，它指接受教育的阶段，分小学、初中、高中、初中中专、高中中专、大专、本科、研究生，因为是一种受教育的阶段，所以不分专业。学位是标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志，由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。学位和学历的区别：学位是学历的标志，不和学校学习的经历或学历挂钩；而学历则必须是学校学习的经历。所以有学历不一定有学位，没有学历一定没有学位。以上所提到的本科专科都是学历，而有了本科学历后，然后再取的相关学识和学习能力会被授予学位，本科阶段的学位叫做学士。而研究生和硕士的关系也可以从这个角度来看，研究生是一种学历，而硕士是学位，也就是说，你考上了研究生，需要达到一定的水平，才能被授予硕士学位。所以也就不难理解为什么我们把研究生入学考试叫做考研，而把研究生硕士阶段的毕业叫做硕士毕业。另外，值得注意的是，研究生的范围要比较广，因为研究生又包括硕士研究生和博士研究生，但是在日常生活中，人们往往用研究生专指硕士研究生，而把博士研究生直接叫做博士，其实这种叫法不是完全正确的。所以说，学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的，不一定能够取得相应的学位证书，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。另外，专科毕业之后一般是没有学士学位的，所以在网上很多人认为专科不叫大学，但是这种想法显然是不对的，专科只是比较侧重于实践和应用，也是我国高等教育的重要组成部分。另外有时我们也会听到结业，结业一般是某个活动或培训完成叫结业，但大学里的结业就很不好了，当大学生由于成绩差或其他原因取得不了毕业证和学位时，学校可能会发结业证，表示你在这个学校上了学，但是，由于各种原因，你没能完成学业没有毕业证，也没有取得学位。如果有什么问题，可以直接在评论区进行评论，小编会帮您解答，也可以关注小编随时随地询问。

考研已经成为了大多数本科生越来越青睐的选择，从就业现状的角度来讲，成为研究生，在就业时能够拥有更多的选择，也有更高的起点。那么研究生与本科生有什么区别呢？相信不少本科生以及家长们有这样的疑问，其实作为研究生，在学习的过程中也有这样的疑问？今天，通过一件小事来分析一下他们的面对问题方式。一、事情的经过在这一天，研究生的导师布置给研究生一项任务，让他带领几名本科生做试验，在做试验的过程中，他们发现有一个水泵不工作了，于是他们把水泵从水池里拿了出来，发现，水泵由于工作时间太长，泡在水里的时间太久，上边已经生满了铁锈，连其中的螺母都已经找不见了，在水泵的底端，他们发现了有许多树枝泥土塞满了整个水泵的内部，致使其不能工作。他们都看出来问题的难办之处，里边的东西应该没有损坏，可是要将其拆卸开来确实有些难度，而试验需要继续，那么这件事需要怎么办呢？二、本科生的选择本科生们由于之前没有做过试验，因此兴致勃勃，当他们遇到这个问题的时候，立马尝试着去修好它，找来并不合适的钳子，扳手，刷子，尝试着去修好它。三、研究生的想法研究生尽管已经做过好多次试验，但是也从没遇到过这种情况，不过并没有像本科生立马去做，而是看着他们修理水泵。他看着时间，想着试验的进度，分析如果修不好，而要保证试验的进度有没更好的方法。他想起实验室还有一个备用的水泵，他在本科生修实验仪器的时候去找了备用水泵，发现水泵上面没有适合的连接水管，因此放弃了这个换用的方法。他又回到本科生旁边，看了下手表，给自己定了半个小时的时间，如果半个小时之内，他们没有任何进度，或者进度过于缓慢的话，他决定带着水泵去找地方专门去修，尽管水泵的维修原理很简单，但是由于锈蚀有些严重，且没有太专业的维修工具，因此不能在这方面浪费过多的时间。最后的结果就是，尽管没有太专业的维修设备，可本科生的维修进度依然不慢，水泵被修好了。从本科生的角度来看，他们有着充足的干劲，研究生并没有铆足了干劲力争修好它的想法，可是研究生会考虑整个试验的进度情况，并且寻找备用的方案，在有可能面对最糟糕的状况时，给自己设定一个底线，保证试验得以顺利进行，然而面对锈蚀严重的水泵，并没有一定把它修理好的信心。事实上，不干一下，怎么知道结果呢。言而总之，各有优势与不足之处，你觉得呢？作者：淡刃