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院士当导师,没错!北科大一万多本科生都有全程导师似鼻

院士当导师,没错!北科大一万多本科生都有全程导师

自去年秋季踏入北京科技大学校门起,秦梓杰就有了自己的“专属全程导师”——同一学院的讲师冯凯。过去一年,他和导师联系10次、见面6次,不仅收获了学业和生涯规划方面的建议,还在导师指导下参与了科创项目。今天下午(12月12日),在北京科技大学本科生全程导师制工作研讨会上,记者了解到,这项制度自去年开始全面实施,目前已在大一至大三学生中实现全覆盖,全校1360名专任教师担任10638名本科生导师,其中包括院士、长江学者、国家杰青等众多高层次人才。北科大校长杨仁树介绍,学校自2018年起全面实施本科生全程导师制,为每个新入校的本科生配备导师,发挥导师在立德树人、学业指导、学术指导、规划指导等方面的作用。这项新制度有两个关键词,一是全过程,即本科生导师制贯穿大学本科一年级到四年级,突出“全程”指导;二是全覆盖,即本科生全程导师制在全校范围内全面推开,为每名本科生配备导师,覆盖学校全部院系和所有专业。他透露,目前本科生全程导师制已在2017、2018和2019级本科生中实现全覆盖。北科大教务处处长宋波透露,学校已形成高层次、多元化、广覆盖的导师队伍,并构建起“学校设计、院系实施、导师尽责”立体化的本科生导师制工作模式,目前共有13个学院、9个科研单位的1360名专任教师担任10638名本科生导师,其中蔡美峰、葛昌纯、谢建新和张跃四位院士担任本科生导师,学校的长江学者、国家杰青、青年长江学者等人才100%担任导师。从各项数据来看,这项制度产生了不少积极正面的效果:在学业上,13个本科招生学院中,有8个学院大一必修课的不及格率降低;在竞赛方面,截止到11月底,2019年竞赛获奖比2018年增加402人次,增加了13.65%,获得国家级以上奖项的学生增加了122人次,增加了23.06%,教师指导本科生参加各类竞赛积极性增强;在创新创业项目上,学生参与积极性显著增强,仅从本科生科研训练计划(简称SRTP)项目来看,2019年申报905项,比上年增加286项,参与学生人数由2631人增加到3595人,其中将近一半项目由学生全程导师指导。2019年10月,为了解导师制一年来的实施情况,从学生视角发现相关工作中可能存在的问题,学校针对2017、2018级本科生进行了问卷调查,发放调查问卷7187份,回收有效调查问卷3692份。调查结果显示,与导师沟通情况上,68.96%的学生表示沟通良好,学生认为导师在专业引领、帮助适应大学生活、培养学习兴趣方法、提高思想品德等方面帮助比较大。来源:北京日报客户端记者:任敏监制:刘昊、王祎编辑:周文丽流程编辑:洪园园

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北科大本科生全程导师制,为你的大学成长保驾护航

在大学里,可以学习知识,掌握技能,收获成长。但亲爱的考生和家长朋友们,你们考虑过这些问题吗?如何才能更快适应大学生活,完成高中到大学的转变,如何确定和实现一个一个的目标,如何在大学四年接受到更好的教育和培养,成长成才?除了自身的努力之外,离不开大学的人才培养各项举措。今天,为大家介绍北京科技大学的本科生全程导师制。

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北科大全面实施本科生全程导师制 万余名本科生配导师

中新社北京1月4日电 (记者 马海燕)记者4日从北京科技大学获悉,该校本科生全程导师制已在学生中实现全覆盖。全校1360名专任教师担任10638名本科生导师,其中包括院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者等众多高层次人才。北京科技大学校长杨仁树表示,学校为每个新入校的本科生配备导师,发挥导师在立德树人、学业指导、学术指导、规划指导等方面的作用。这项新制度有两个关键词,一是全过程,即本科生导师制贯穿大学本科;二是全覆盖,即这一制度在全校范围内全面推开,覆盖学校全部院系和所有专业。北京科技大学教务处处长宋波介绍说,目前该校共有13个学院、9个科研单位的1000多名专任教师担任本科生导师,长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、青年长江学者等人才100%担任导师,其中还有四位院士。导师制实行以来,在学业上,该校有8个学院大一必修课的不及格率降低;在竞赛方面,2019年竞赛获奖比2018年增加402人次,获得国家级以上奖项的学生增加了122人次;在创新创业项目上,学生参与积极性显著增强,2019年申报本科生科研训练计划905项,比2018年增加286项,参与学生人数由2631人增加到3595人,其中近一半项目由学生全程导师指导。该校面向学生发放的调查问卷显示,与导师沟通情况上,68.96%的学生表示沟通良好,学生认为导师在专业引领、帮助适应大学生活、培养学习兴趣方法、提高思想品德等方面帮助比较大。(完)

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北科大这个集体真牛:13人全部保研北航、中科院等名校,有啥方法?

2020届的保研之战已经结束,想必你一定听说过加权99+的天才学霸,也感叹过宿舍集体保研的励志故事,然而你绝对想不到,在北科,有一个13人的集体实现了全体深造!详细了解后,小编不禁感叹:这世上真的有学习好能力强还好看的人啊!郑志益郑志益,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,数理本16第三党支部书记,现已保研至本校统计学专业。她曾担任数理学院2018级小班主任、北科红会部长、班级生活委员,并获得三好学生、优秀学生干部等荣誉称号,多样的学生工作和社团经历为她开展丰富多彩的党建活动奠定了基础。在学习科研中,她勤奋刻苦,曾获得国家励志奖学金、全国大学生数学竞赛北京市三等奖、美国大学生数学建模竞赛M奖,担任国家级SRTP项目组长,并已撰写发表了两篇中文核心论文,带领项目团队获得校级一等奖。课业之余,她积极参与庆祝中华人民共和国建国70周年的群众游行活动、国际会议志愿保障活动、无偿献血活动,时刻将“为人民服务”谨记在心。她说:望回首四年能够不留遗憾,行至再远也能不忘初心。王建平王建平,我校数理学院理科试验班2016级学生,数理本16第三党支部组织委员,直博至本校化学专业。他热爱科研,从大二开始就进入导师实验室学习,参与本科生SRTP国家级项目。曾获国家励志奖学金、人民奖学金、三晋奖学金、全国节能减排大赛三等奖等。课余时间热衷于志愿活动,曾任校青协部长,品学兼优的他连续两年被评为校级优秀三好学生。他说:大学要找准自己的目标,抓住每一个机会充实自己,不能让青春轻易流逝。杨可心杨可心,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,北京市三好学生,现已保研至北京航空航天大学统计学专业。数理学院兼职辅导员、学生会副主席、班级团支书等学生工作经历都为她的大学生活增添了色彩,连续三年被评为校级优秀学生干部。她认真对待学科竞赛,曾获全国大学生数学建模竞赛北京市二等奖1次,北京市数学竞赛三等奖2次。课业之余,她也积极参与到科研工作中,曾担任SRTP北京市级项目组长,以第一作者身份撰写的论文已成功发表于中文核心期刊;已有123个工时的她,仍在迎新季、新希望学校支教、团体操等活动中不断践行志愿精神。她说:开心每一天,用心去发现生活中的小确幸,走好当下,未来可期!王欣亮王欣亮,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,目前已保研至中国科学院大学数学学院。曾获国家奖学金、新生人民一等奖学金、校级优秀三好学生、优秀共青团员、标兵宿舍长、全国大学生数学建模竞赛北京市二等奖、美国大学生数学建模竞赛H奖、全国青少年航海模型锦标赛冠军、国家一级运动员等多项荣誉称号和奖励。他积极参加科创项目,担任国家级本科生创新项目组长、中科院“科创计划”研究项目组长。作为校团委学生干部的他,参与组织了北京市五四青年奖章评选、北京科技大学“十佳团支书”评选活动、北京科技大学65周年校庆演出等活动。曾加入数理学院讲师团,为同学开设多门习题课。他说:这一路走来,我始终为自己是一名北科人而自豪。祝所有同学都能在大学度过美好的四年,踏实地走好每一步,不留遗憾。李柏皓李柏皓,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,现已保研至本校数学专业。曾获北京市“先锋杯”优秀基层团干部、87级校友基金优秀学生干部、数理学院学生骨干训练营优秀学员、班长团支书培训班优秀学员等荣誉称号。作为一名党员,服务同学、志愿公益是他生活重要的一环,他曾担任校团委青年双创服务中心副主任、数理学院团委学生常务副书记、数理学院团委组织部部长、数学1601班团支书,在学生工作的舞台上践行“为人民服务”的宗旨。在课业学习和学生工作的同时,他还积极参加竞赛,荣获美国大学生数学建模竞赛H奖、第五届“互联网+”创新创业大赛(北京赛区)三等奖、北京科技大学第二十届“摇篮杯”学生创业竞赛二等奖等奖项。做事认真踏实的他,本科期间连续三年获评优秀共青团干部。他说:多尝试不同的事,多去看不同的风景,你的生活会有无限可能!王璨王璨,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,现已保研至北京航空航天大学电子信息专业。她从大一开始就担任数学1602班的组织委员,三年多里,协助团支书开展内容丰富的团日活动,主持内建活动二十余次,为班级的建设做出自己的贡献,获得优秀学生干部称号。现在的她也是理试1903班的小班主任,帮助新生建设班集体,养成良好的学习、生活习惯。在学习方面一直稳步前进,积极参加学科竞赛,荣获北京市数学竞赛一等奖、北京市数学建模竞赛二等奖。她说:希望我能和大家共同成长,一起学习,成为热爱祖国、勇担时代责任,勇于奋斗、技能过硬、品德高尚的新时代青年。付出的努力将会在未来某一刻得到回报,趁青春年少,我们一起扬帆起航。如果平日留心,积学有素,就会如有源之水,触处成文。否则就会下笔枯窘,想要用一个词句,一时却找它不出。语言是要磨练,要学的。——汪曾祺郝嘉宁郝嘉宁,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,现已确定在邓迪大学攻读硕士学位。她热爱学生工作,曾任班级团支书,积极投身于班级凝聚力建设;担任学院外联部部长,在学生工作岗位为同学们做贡献。大二顺利完成SRTP项目,并获得“摇篮杯”学生创新创业竞赛二等奖。大四学年参加了本校的海外交流项目,并顺利确定在邓迪大学继续攻读硕士研究生,作为交换生目前学习成绩优异,身在海外也积极参与党支部组织的线上党课学习,认真履行党员义务。她说:仰望星空,脚踏实地,在求学奋斗的同时,不忘服务他人。朱佳仪朱佳仪,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,现已保研至中国科学院大学经济与管理学院。大学期间,她积极参与各项学科竞赛,获得了全国大学生数学建模竞赛北京市一等奖,全国大学生数学竞赛国家三等奖,美国大学生数学建模竞赛H奖等荣誉奖项。课余时间她热心科研,积极推进研究成果转化,完成多篇论文及研究报告撰写。她也曾在学校创新创业中心、学校就业指导中心担任学生助理,丰富自己的课余生活,连续三年被评为校级三好学生。她说:大学生活可以充实而快乐,也可以自由且孤单,关键是要知道自己要的是什么,希望大家都能无愧于心。吕韵律吕韵律,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,现已直博至中国科学院大学信工所。作为转专业的学生,她在求学道路上披荆斩棘,保证课业成绩的同时,积极参加学科竞赛,荣获多项国家级、省部级奖项。学习之余,她担任原班级的团支书,带领班级获得优秀班集体等荣誉,做事严谨认真的她,获得优秀学生干部、优秀共青团干部等称号。生活中的她喜欢舞蹈,先后加入学校国标队、街舞团,代表学校参加北京高校舞蹈联赛,做家教、拍微电影也为她的大学生活添加了绚烂的色彩。她说:你要有一种自信,能够把握每一天,能够掌控自己的未来。代月阳代月阳,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,现已保研至本校统计学专业。她在本科期间担任数理学院2016级年级长、校学生会校友部部长,不断积累学生工作经验,获得优秀共青团干部称号。加入“禾欣”社会实践团,举办公益夏令营,获得校级金奖。学习中勤奋努力,获得人民三等奖学金、全国大学生英语竞赛三等奖,并参加新加坡国立大学数据科学交流项目,在各项活动中完善自我,毕业后的她将继续在辅导员的工作岗位上践行入党誓言。她说:虽栉风沐雨,仍砥砺前行王宇飞王宇飞,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,现已保研至中国科学院大学文献情报中心。她爱好广泛,乐于尝试新鲜事物。在保证学习成绩的同时,积极参加国家级SRTP项目,并在数学建模国赛中获得北京市一等奖,美赛中获得H奖。她还在学生工作和实践活动中绽放自己的青春,大一时她在班内担任班长,大二时在数理学院学生会担任权益部部长,暑期她加入心路实践团,获得了校级金奖,大二下学期,赴台湾辅仁大学交流学习,体会别样的校园生活。她说:二十岁的年纪值得所有的试错和重来,请记得不断尝试,并勇敢前行。骆婧娴骆婧娴,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,现已保研至中国科学院大学经济与管理学院。她曾获新生奖学金、人民奖学金、优秀三好学生、北京市数学竞赛二等奖等多项荣誉称号与奖项。课余生活中,她在“一带一路”行至越南暑期调研中,获得“Best Participant”称号;担任数理学院讲师团的数学分析讲师,为学弟学妹们梳理与总结学习思路与知识点;担任了学院里的新闻宣传中心记者部部长,为学院新闻宣传工作贡献力量;在学校的红十字协会里,组织志愿者去往海清小学进行支教;作为国家级的创新项目队长,完成期刊论文与EI收录的国际会议论文各一篇。她说:保护好自己的好奇心和想象力。傅裕蓉傅裕蓉,我校数理学院数学与应用数学专业2016级学生,现已保研至南京理工大学。她学习勤奋努力,连续三年获得人民奖学金,专业成绩始终保持在专业前五。担任班级宣传委员,尽心尽责为同学服务;也曾就职于数理学院新闻宣传中心,出色完成学院工作,多次获得优秀学生干部的荣誉称号。在兼顾学习和工作的同时,她也热爱生活,对摄影有着浓厚的兴趣,用镜头留住每一个美丽的瞬间。她说:比起高中为了高考而努力,大学期间更重要的是正确认识自己,认清自己想走的路,并且为之做足准备,勇敢地走下去。他们充分发挥党员的先锋模范带头作用。勤奋学习,实现全体深造;参加学科竞赛,取得优异成绩;积极投身科研活动,发表多篇论文成果。他们全心全意为人民服务,在学校、学院、党支部、班级的各项工作中,都有他们的身影;积极开展红色“1+1”活动,前往宋庆龄故居进行志愿讲解服务,在校内外志愿活动中贡献自己的力量,争做有理想、有本领、有担当的新时代青年!优秀的个体汇聚成优秀的集体,优秀的集体成就更好的个体!数理本16级第三支部全体党员率先垂范,勇往直前!来源: 北京科技大学 出品:新媒体中心 来源:数理学院 编辑:向晓佳 责编:高龑

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北科大硕士研究生复试成绩及拟录取名单!

我校2021年硕士研究生各招生专业考生复试成绩及拟录取名单已陆续公示,小编为您持续更新。010土木与资源工程学院复试成绩公示http://cres.ustb.e.cn/n44/n47/5141.html015能源与环境工程学院复试成绩公示(一志愿考生)http://seee.ustb.e.cn/xinwengonggao/tonggonggao/2021-03-29/1283.html020冶金与生态工程学院复试成绩公示https://metall.ustb.e.cn/jyjx/zsxx/yjszs/074ab2f77a0e4c8c8a10f5c207fd0a28.htm035材料科学与工程学部复试成绩公示http://mse.ustb.e.cn/xueyuangonggao/2021-04-01/2095.html040机械工程学院复试成绩公示http://me.ustb.e.cn/xinwengonggao/tonggonggao/2021-03-30/1801.html050自动化学院待发布060计算机与通信工程学院复试成绩公示(一志愿考生)http://scce.ustb.e.cn/xinwentong/tonggonggao/2021-03-31/1657.html070数理学院复试成绩公示(物理学、力学、电子信息(软件工程)专业)http://shuli.ustb.e.cn/tonggonggao/2021-03-29/1673.html080化学与生物工程学院复试成绩公示http://huasheng.ustb.e.cn/tonggonggao/2021-03-29/3255.html090经济管理学院复试成绩公示(专业学位一志愿考生)https://sem.ustb.e.cn/xwzx/tzgg/19339317.htm复试成绩公示(专业学位调剂考生)https://sem.ustb.e.cn/xwzx/tzgg/19380938.htm复试成绩公示(学术学位)https://sem.ustb.e.cn/xwzx/tzgg/19442261.htm100文法学院复试成绩公示(部分专业一志愿考生)https://wenfa.ustb.e.cn/tzgg/83184d9b2f7c483fa2537a4a9068c67f.htm105马克思主义学院复试成绩公示http://marx.ustb.e.cn/tonggonggao/2021-03-30/776.html拟录取名单公示http://marx.ustb.e.cn/tonggonggao/2021-03-30/777.html110外国语学院复试成绩公示 (翻译(全日制))http://sfs.ustb.e.cn/cn/xinwenzhongxin/zhaoshengxinxi1/2021-03-31/5864.html120国家材料服役安全科学中心复试成绩公示1(土木、机械、控制、计算机学科)http://ncms.ustb.e.cn/tonggonggao/2021-03-25/60660.html复试成绩公示2http://ncms.ustb.e.cn/tonggonggao/2021-03-29/60664.html140工程技术研究院复试成绩公示http://iet.ustb.e.cn/articledetail.asp?cateID=1&ID=704拟录取名单公示http://nercar.ustb.e.cn/articledetail.asp?cateID=1&ID=706160钢铁共性技术协同创新中心复试成绩公示(机械、仪器、计算机、物流、冶金学科)http://cicst.ustb.e.cn/tonggonggao/2021-03-29/319.html拟录取名单公示http://cicst.ustb.e.cn/tonggonggao/2021-03-29/321.html170钢铁冶金新技术国家重点实验室复试成绩公示http://slam.ustb.e.cn/slam//smvc/ArticleBs/notice/SNA2021032816281666179382拟录取名单公示http://slam.ustb.e.cn/slam//smvc/ArticleBs/notice/SNA2021032909563386848572190科技史与文化遗产研究院复试成绩公示https://ihmm.ustb.e.cn/gg/c1ca4cf65d9c4759ae334df271eb6a42.htm210顺德研究生院复试成绩公示(动力工程及工程热物理、能源动力专业)https://sd.ustb.e.cn/tzgg/78caa9acd9814b08a3969e8a48c469d9.htm复试成绩公示(设计学专业)https://sd.ustb.e.cn/tzgg/4ae87613e15f41d4bbd5656efd9351a5.htm复试成绩公示(机械工程、机械专业一志愿)https://sd.ustb.e.cn/tzgg/69be4f8dd1c54026ad09f6a07c5f22d3.htm祝大家金榜题名!

见湿灰焉

你好!北科大“女神”!

又逢春暖花开时第111个国际妇女节如期而至在北科女生是魅力无限的或于科研争先或在基层奉献或于教学脱颖或用爱好点燃活力或以信念挑战高峰让我们一起看看“铁姑娘”的故事数理学院数学教研工作室2020年“北京市三八红旗集体”北京科技大学数学教研工作室(简称工作室)由数学学科老中青三代教学骨干教师构成,现有在职教师25人,其中女教师20人,占比80%。其中,获得全国五一劳动奖章1人,首都劳动奖章2人,北京市优秀教师1人,北京市高等学校教学名师2人,北京市高等学校青年教学名师2人,北京市师德先进个人1人,宝钢优秀教师3人。工作室成员坚持为党育人、为国育才,长年扎根教育教学第一线,承担了学校大量数学公共基础课的教学任务,认真履行教师立德树人职责,以实际行动积极投身“三全育人”中,争做新时代“四有好老师”“四个引路人”。女教师作为工作室中的绝对主力,一直秉承“传帮带”的优良传统和“以老带新,以赛促教”的团队精神,教书育人成效显著,获得师生家长的广泛赞誉,并取得了突出成绩。一份耕耘,一份收获。团队中青年女教师李娜、储继迅、刘白羽先后获得全国高校青年教师教学竞赛一等奖第一名,李娜获全国五一劳动奖章、北京市青年教学名师,储继迅获首都劳动奖章。北京市教学名师申亚男教授带领团队持续开展教学研究,多次获得北京市教育教学成果奖。工作室已连续3届获得全国高校青年教师教学竞赛一等奖,5届获得北京市比赛一等奖。工作室先后被授予“北京高校青年教师示范教研工作室”“北京市工人先锋号”“北京高校优秀本科育人团队”等荣誉称号。张巍婷校友2020年“全国先进工作者”2018年张巍婷奔赴脱贫攻坚一线,到张常丰村挂职村第一书记。张常丰村是全县贫困户最多的村,村里大片盐碱地,粮食靠天收、产量低,没有规模型产业,村集体经济几乎为零。进村工作后,她认真研究确定工作思路,带领村民开辟致富路子,做强特色农产品,把“盐疙瘩”变成了“金疙瘩”。她还响亮提出“中国好面在海兴,海兴好面出常丰”的口号,自学申请注册了“张常丰”牌商标,还在微商平台上开设“驻村扶贫书记推荐张常丰农产品”店铺,在村微信公众号中设立“书记商城”专栏,为特色农产品插上了互联网的翅膀。乡村振兴战略既有老百姓的丰衣足食,又有老百姓的乡村文明。在她的主持下,村里确立了文化润村的方向,开展了“美丽庭院”“文明家庭”“身边好人”“好婆婆、好儿媳”评选和“立家训、晒家训、晒厅堂”活动。建立了“村规公约”,将村废弃小学改造成村史馆、图书馆、活动室。积极协调扶贫资金开展村旅游项目,发动爱心人士为村捐赠办公用品和生活物资。村民们说,张常丰村变干净了、变美丽了、变和谐了,现在就是城里给个楼,也不愿意去住哩!从国家机关到基层一线,变的是岗位,不变的是她全心全意为民服务的情怀。2019年,张巍婷荣获“全国三八红旗手”称号。毕业以来,张巍婷干一行、爱一行、专一行。为了自己的梦想,为了乡亲们的梦想,为了伟大的中国梦,她将继续用奋斗践行共产党员的初心,书写人生的芳华。路新第十届冶金青年科技奖获得者路新,女,中共党员,工学博士,研究员,博士生导师,国家优秀青年基金获得者。北京科技大学新材料技术研究院先进粉末冶金钛材料研究室首席教授,新金属材料国家重点实验室、北京材料基因工程高精尖创新中心兼职教授,并兼任《粉末冶金技术》期刊副主编、中国材料学会青年委员会理事、北京机械工程学会粉末冶金分会理事长、中国生物材料学会青年委员会委员等。1997年考入北京科技大学,完成本科、硕士、博士、博士后学习,先后在英国伦敦大学学院(UCL)、澳大利亚墨尔本皇家理工大学(RMIT )访学2年。近年来,紧密围绕航空航天、生物医疗等高技术领域对轻质高强材料的重大需求,开展粉末冶金钛合金应用基础研究,建立了高纯度球形钛合金粉末及复杂形状粉末冶金钛制品产业化的关键理论及技术,推动了低成本高性能钛合金材料开发与应用进程。先后承担国家自然科学基金、863计划等科研项目30余项;曾获得省部级科技成果奖4项;在Sci. China Mater.、Bioact. Mater.、J. Mater. Chem. C、Appl. Therm. Eng.、Corros. Sci.等期刊发表学术论文96篇,其中SCI/EI收录82篇;第一发明人申请国家发明专利26项,授权16项,其中4项实现产业化转让;出版专著2部。时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴。所指导的多名博士、硕士研究生曾获“北京科技大学校长奖章”、“北京科技大学十佳学术之星”、“北京市优秀毕业生”、“北京市三好学生”、“国家奖学金”等荣誉。曾多次被评为“北京科技大学优秀共产党员”、“就业工作先进个人”、“优秀研究生导师”等称号。郝冬英2020年岗位服务标兵已经在食堂工作十多年的郝师傅,现在是后勤管理处的主食班长,十多年来,她不但钻研面点制作,还坚持让师生吃的好,面条要手工制作,蒸饺要用传统屉布,原料要健康杂粮,在保障师生食品安全的前提下,努力开发花样面点,听取学生建议,将学生的需求融入菜品,每一种食物都饱含着郝师傅满满的爱与责任。疫情期间更是如此,郝师傅带领同事严格把控食品卫生,全力确保在校师生的饮食安全。一粥一饭当思来之不易,食堂阿姨郝师傅,在力所能及范围内开创新菜品并严格把控,只为让师生吃的安心、吃的开心!李淳2020年师德榜样李淳老师针对当下设计专业人才知识复合、能力复合、思维复合的发展趋势,将教学内容与设计趋势、产业发展、学生就业相结合,提出了学生设计思维与设计素养——复合型综合设计能力——问题意识与设计研究能力的培养模式。她注重在专业课教学中的思政元素引入,在所教授的《设计导论》、《图案设计》等课程中,通过诠释中国传统造物理念,引导学生理解中国传统图案的文化内涵,分析图案符号承载的文化信息与思维理念。疫情期间,她在《视觉形象设计》课堂上设置了《疫后湖北加油——农特产品品牌视觉形象设计》的选题,引导学生将个人所学与社会需求有机结合,培养学生爱国意识与社会责任感。她个人也获得了中国“包装之星”金奖中国创新设计“红星奖”、“中国设计事业先锋人物奖”等重要奖项。侯新梅国家杰出青年科学基金项目资助获得者侯新梅,教授,博士生导师,就职于钢铁共性技术协同创新中心、北京材料基因工程高精尖创新中心。主要从事洁净钢用新型耐火材料的可控制备、高温界面反应动力学及理论模型的建立、高性能陶瓷制备新方法及在电化学等器件化方面的功能化应用等领域的研究。全国耐火材料标准化技术委员会委员,中国腐蚀与防护学会高温专业委员会委员,全国材料新技术发展研究会常务理事,《Scientific Reports》和《工程科学学报》等期刊编委,国家自然科学基金委员会、中国博士后基金通讯及会议评议专家,国家科技专家库成员。主持国家自然科学基金优秀青年基金等项目20项,授权发明专利13项。获建筑材料科学技术奖科技进步类二等奖、中国产学研合作创新奖、中国冶金青年科技奖、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、全国优秀博士学位论文和北京市优秀人才(青年拔尖个人)等科技奖项及荣誉称号。覃京燕全国高校美育教学指导委员会委员覃京燕教授是清华大学首批交叉学科博士、剑桥大学访问学者(国家公派)。教育部新世纪人才,科技部全国十大杰出青年设计师,新中国成立70周年用户体验设计师70人,首届北京市青年教学名师,她同时担任首届全国美育教学指导委员会委员和教育部工业设计教学指导委员会委员,全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(传统金属工艺基地副主任)、北京科技大学人工智能研究院智能设计与智慧社会研究所所长。主要研究领域:人工智能与创新设计、大数据信息可视化与可视分析、信息交互设计、可持续设计、数字文化遗产等。主持22项国家社科、自科等纵向科研,参与国家重大专项、国家社科重点项目、863、欧盟等项目9项,在无人驾驶车、机器人设计、大数据信息可视化、智能产品设计等领域承担50余项企业合作项目,在UNESCO联合国教科文组织创意城市北京峰会、APEC全球青年创新者大会、2020世界慕课大会等发表主题讲座100余次,国际SCI期刊Journal of Visual Language andComputing等多家杂志编委。在新媒体艺术、无人驾驶车、机器人设计、虚拟现实展示平台、数字博物馆及交互式产品设计等的作品获得红点奖、Car Styling、红星奖、韩国国际网络展总统优胜奖、韩国卡通动漫国际邀请展优胜奖、国际工业设计展优秀作品奖、美国通用汽车设计比赛铜奖、中国智造设计大奖等20余个国际国内设计奖项。虚拟仿真平台获得省部级科技奖“2010年中国黄金协会科学技术奖特等奖”1项。刘白羽全国高校青年教师教学竞赛理科组一等奖第1名2010年毕业于清华大学数学科学系,获理学博士学位。毕业后到北京科技大学数理学院从事教学科研工作至今,现为线性代数教研室主任、运筹与控制梯队负责人。主讲《微分几何》、《线性代数》、《微积分》等课程。先后主持参与多项各级教学改革项目,出版教材两部。2019年获北京高校优质本科教材课件-线性代数,北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛理工类A组一等奖。2020年10月,获第五届全国高校青年教师教学竞赛理科组一等奖。刘老师常说,教学是一门科学,需要扎实的功底,不断学习前沿知识;需要勤勉的教学态度,不断改进教学方法。教学也是一门艺术,希望通过努力能够带领学生,在学习知识的同时领略数学之美;在树立人生理想的同时,也在学生心中播下为祖国奋斗终生的种子。在北科这样的充满力量,饱含魅力的女生还有很多......她们用笑容点缀生活用自信绽放青春让我们一起祝北科的“女神”们节日快乐

乃非己也

北京科技大学召开研究生教育工作会议!

12月24日下午,北京科技大学研究生教育工作会议在教职工礼堂召开。会议以“深化改革 创新发展”为主题,旨在全面落实全国研究生教育会议精神,进一步推进研究生教育改革,落实立德树人根本任务。校党委书记武贵龙主持会议。学校领导班子成员、院士、教学督导、校学位委员会委员、各职能部处负责人、各研究生培养单位班子成员、学科负责人和教师代表等参会。全体研究生导师线上参会。校长杨仁树以“深化改革、创新发展、奋力开创新时代学校研究生教育发展新局面”为主题,从提高站位,深刻领会全国研究生教育会议精神;放眼全局,全面把握学校研究生教育发展的成就、形势与挑战;凝心聚力,奋力开创新时代学校研究生教育新局面等方面进行了全面阐述。他首先回顾了学校近年来研究生教育改革发展所取得的成就:研究生招生规模稳步扩大,学科结构、培养结构日趋完善;思政教育实效增强,产教融合特色鲜明;研究生导师队伍持续加强,支撑保障日益强化。制度体系进一步完善,激励效果进一步显现。杨仁树表示,建设高质量的研究生教育培养体系任务艰巨、责任重大,要认清国际和国内形势,瞄准科技前沿和关键领域,抢抓机遇,正视面临的挑战。他强调,做好新时代研究生教育工作要坚持目标引领,做好顶层设计。学深悟透全国研究生教育会议精神,将中央精神转化为学校研究生教育改革发展的具体措施,加快推动构建中国特色北科风格的一流研究生教育体系;实施导师队伍建设、平台学科建设、生源质量建设等三项基础建设工程,深入研究学校研究生教育发展过程中的问题症结,理清发展思路,明确改革举措,加强协同保障。杨仁树鼓励全校教师放眼未来,奋力开创新时代学校研究生教育新局面。校党委副书记、副校长薛庆国详细解读了北京科技大学《关于加强研究生教育改革发展的决定》《研究生指导教师岗位管理办法》《研究生授予学位与毕业分离实施办法》《研究生课程教学工作规范》等文件,并强调,未来几年,我校的研究生教育将围绕“落实九大任务,构建四个体系”,最终实现一个目标。即通过落实“思想政治教育,导师育人,学科布局优化,生源质量提升,教育教学改革,分流选择机制,分类评价机制,教育质量反馈,管理服务创优”等九项任务,构建“立德树人的思政教育体系,创新引领的教学育人体系,科学严谨的综合评价体系,全面保障的质量管理体系”,实现“培养造就德才兼备的高层次人才,打造具有科大特色、世界一流的研究生教育”的发展目标。武贵龙在总结讲话中指出,研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石,是应对全球人才竞争的基础布局。我们要站在“中华民族伟大复兴的战略全局”和“世界百年未有之大变局”的高度,深刻认识和准确把握新时代建设一流研究生教育的重大意义,切实增强责任感、紧迫感和使命感,扎实开展工作。他要求,学校各机关单位,研究生培养单位要提高站位,认真落实会议精神;要及早谋划,积极抢抓新机遇;要加大投入,建立长效机制;要抓住关键,加强导师队伍建设;要协调配合,形成育人合力。他强调,当前学校的研究生教育是“四地办学”,面临的困难和问题很多。在这种情况下,各部门更应该加强协作,密切配合,形成育人合力。既要坚定信心决心、保持定力,又要找准差距、直面问题,增强忧患意识、危机意识,全力推动研究生教育向世界一流行列迈进。来源:北京科技大学 北科大研究生院

而能物焉

院士当本科生导师,北科大学生真有福,中国大学导师制能否实现?

近日,在北京科技大学本科生全程导师制工作研讨会上,北科大校长向与会专家、媒体介绍了学校开展本科导师制的情况。据悉,北京科技大学自2018年就开始了全民实施本科生全程导师制,每个进入北京科大学大学的学生入学第一天起就有专门导师负责学业指导、学术指导和职业规划指导。北京科技大学本科生导师队伍囊括了13个学院、9个科研单位的1360名专职教师,涵盖院士、长江学者、国家杰青、青年长江学者、国家名师等各层次的人才。也就是说,如果你是北京科技大学的本科生,你可能有幸在本科阶段就得到两院院士的指导。所以,我们可以毫不夸张地说:“北京科技大学的本科生真有福!”。在我们羡慕北京大学本科生的同时,我觉得有个问题值得我们思考:北京科技大学这样到底算不算导师制?中国大学的导师制能实现吗?导师制起源于伊斯兰教,原是指一种师徒相授的宗教传承制度,在十四一种世纪被英国牛津大学引入高校。从此,导师制成为一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。要深入了解导师制,我们先和大家说下班建制和学分制:班建制以班为单位对学生进行管理、教育,是比较传统的教育模式;学分制是以选课为核心,教师指导为辅助,通过绩点和学分,衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。 通俗来理解,我们目前的小学、初中、高中教育采用的是班建制,我们的大学、研究生教育采用的是学分制。班建制、学分制最大的特点就是“规模性”,甚至可以说是一种工厂化的教育模式,都是很对老师管理多个学生和很多学生按照统一模式培养,这样一是老师和学生之间的联系不紧密、互动较少,二是无法做到个性化培养。而导师制完美弥补了这两个缺陷:第一,导师制最大特点是师生关系密切,导师不仅要指导学生的学习,还要指导学生的生活,进行德育,以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变;第二,导师制在师生之间建立了一种“导学”关系,针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活。 搞清楚了导师制的含义,我们来看北京科技大学的本科生全程导师制,北科大的导师制做到了三点:一是全过程,大一到大四,四年不间断;二是全覆盖,每名本科生都配备导师;三是全职能,导师指导内容包含学业、树人、职业规划等。这样看,北科大的导师制设置上还是非常科学、合理,深得精髓的。并且这项制度确实也产生了积极效果:学业上,北科大大一必修课不及格率持续下降,且学生竞赛获奖今年较去年增加了400多人次,获得国家奖项学生2019年较去年增加120多人次;职业规划上,学生参与创业项目积极性提高,本科生科研训练计划申报项目急剧增多,参与学生人数也由2631人增加到3595人。这一切都说明北科大的本科生导师制不是流于形式的,而是切实可行并且富有成效的。那我们现在能说北科大的本科生导师制达到了国际水准了吗?对不起,还真没达到。北科大是10638名本科生(不含大四学生)配备1360名本科生导师,师生比为1:8;而牛津大学等世界顶尖大学的导师制中,师生比均在1:5以内,牛津大学有些专业、有些学院甚至老师比学生都多,这也是牛津大学教育教学质量国际领先的秘诀。要知道英国大学大学学制与中国不同,其本科一般仅为两年,硕士研究生一般仅为一年,学生能在这么短时间内学到应学的知识、到达毕业水准,就是得益于发达的导师制。目前我国国内在校本科生数量约为1800万,而本科高校专职教师为70万人左右,师生比例接近1:26。也就是在全国范围来看,我们的本科高校师生比不但做不到国际上的1:5,连北科大的1:8都做不到。不要说一些师资匮乏的普通本科院校,就连国内目前最火热的双一流大学都做不到。虽然上图中国数据学生涵盖了本科生、研究生,但很多高校研究生人数毕竟少于本科生,所以就算对半来看,很多大学的生师比也难以符合要求。所以,中国大学的导师制还有很长的路要走,毕竟中国高等教育要走的路本来就很长,导师制不过是其中的一小段而已。

金与木也

朋友聊我研究生导师的黑料,要不要附和几句呢?

之前,也有人疑问过为什么喊自己的导师是"老板",如参与导师项目,获得部分补贴,类似于"雇佣关系"。其实,小西觉得"单一导师负责制"下,研究生想要成为"科研合作者"的意愿更强烈些,而这是博士后享有的待遇。也许,正在试行的"导师组制"会带来一些正面的改变。朋友聚会聊天遇到你的同学/朋友和你爆料自己导师导师的"黑料"时,作为导师,也是研究生过来的,建议把握一个原则:只听不说,切记附和!为什呢?不止你的同学,你们导师名下几个同门之间聚会聊天时,同样会"数落"或"八卦"自己导师各种让人不能接受的"奇葩行为",如夜里3点给你发邮件、5点给你电话、周末喊你去聊实验设计、不乐意出费用让你送样出去检测等。就算你有心不聊,可是听几句之后会发现,有种不吐不快的感觉吧。有个注意点是可以聊导师的各种行为,但是不要"骂人"喔。也许,本校的几个姐妹或室友推免或考研后进入不同的团队,彼此之间难免有个比较,除了自己的科研进展或小论文发表快慢外,聊得最多的就是导师了吧。比如,我的导师不给我修改小论文,而室友的导师一个字一个字的给修改润色。研究生聚会也许他从自己导师处听说了你导师之前培养学生的一些事情,如故意为难学生且让学生延期、让学生拿快递或开车等杂事等。这些事情的确不合理合规,小西之前也说过,作为研究生要学会委婉的拒绝,导师也没那么无聊给你"小鞋穿",毕竟团队报账、打卡记录等事情每一届总有部分研究生乐意做,而他们也没有读博的意愿。当然,也不算说,你做了这些"团队日常管理事务",导师就另眼相看。聊这些事情,参合几句没有问题,如你可以说你某个师兄的确给导师拿过快递或出去有时候做过驾驶员开车等。但是,一旦聊到师德师风问题,尤其是捕风捉影的桃色新闻,切记参与进去或者附和几句,如"我也发现他们好像不正常呢。"。的确,部分研究生读着读着就成了"师母",小西也无法说谁对谁错,也许当事2个人都觉得没错呢。但是,往往这些事情除非当事人中一个主动去检举,否则很难有石锤。一旦你参与其中附和几句,也许过几天全学院都知道,"某某导师的学生看到导师和某某如何",而且传播的越发有模有样,同时这些传闻的来源都指向你。你的导师脸上无光的同时,作为他的学生,你同样成为了一个"笑话"。团队活动最后,小西想说听别人说导师几句黑料,自己和人埋怨几句导师的行径都没问题的。信不信,不少博士毕业几年后,自己都是导师啦,遇到同门之间聚会依然会聊到自己导师当时如何"故意刁难"自己,算是导师之间的一段佳话呢。当然,若是你的同学或朋友聊到你倒是的黑料过于失真,且你对导师认可度不错,也可以及时给予纠正,甚至是怒斥呢。

形名

硕士研究生导师有多大的能量?研究生:超乎你的想象!

读研期间我们每一位硕士研究生都会有一位导师负责我们的学习和科研,可以说导师是我们读研三年中最亲密的战友了。同时由于导师每月会给我们发放一些补助,因此也有很多研究生戏称导师为“老板”,除此之外我们在生活上、工作上、实习中以及科研中,有任何问题时想到的第一个人一定是我们的硕士导师,因为他能够帮助我们很多。那么硕士研究生导师有多大的能量呢?研究生:超乎你的想象!首先,严谨、进步的科研思想和超强的科研能力。研究生的我们一定可以感受到自己的硕士导师,在科研这方面所体现出来的能量 ,而也正是因为这样的能量,在指导我们的论文和科研时才会游刃有余。因为在研究生三年我们最重要的事情就是搞科研,不断的收集实验数据,不断的查阅中外文文献等,仅是为了能够获得一个拥有自主产权的科研成果,可是在这个过程中必须得到具有丰富的科研经验和科研能力的导师的辅助,有了他们的帮助时,我们的科研之路可能就会更加的顺畅,成果也更加的多。因此这是硕士研究生导师能量的一方面。其次,丰富的人脉资源。我们都知道现在对于一个人的发展来说,人脉是不可或缺的一个影响因素,如果有足够的人脉时,或许我们办事情或者是说进步更加的容易和快捷。而作为研究生的那些导师,经过多年的努力以及多年的积累,必然会有足够的人脉资源。那么这些人脉资源,如果能够稍加的给自己的学生利用一下,是不是能够帮助学生在就业和实习中获得更多的便利呢?又或者说是可以处理很多的棘手的事情,因此这也是硕士研究生导师能量的一种体现。最后,决定研究生是否可以顺利毕业。这一点或许是所有研究生最为敬畏的一点,毕竟这关系到自己是否可以顺利拿到学位证和毕业证,也关乎着自己三年的结果。因为研究生的学位论文必须有自己硕士导师的签字才能够送往外审,如果你的硕士导师不给你的论文签字那么很不好意思的告诉你,你的研究生正常毕业只能是被搁置了。只有当你的论文达到了硕士导师的标准,放能够通过。于是很多研究生不敢得罪自己的硕士导师,怕自己毕业时的学位论文出现一些不可预料的问题。总之,每一位研究生的硕士导师,都会有自己最为强势的一面。甚至有很多研究生相信,如果能和一位专业内很出名的导师学习,那么以后的工作和科研都会非常的顺利。因此现在对于硕士研究生导师的能量或许我们也有了更加清楚的认识,希望每一位研究生都能够和自己的硕士导师有一个和谐良好的师生关系。