北京林业大学心理学考研

腾学考研教研组为同学们提供2020年北京林业大学心理学考研复试分数线，可以作为择校参考。2020年北京林业大学心理学考研复试分数以上为北京林业大学2020年心理学考研复试分数线内容，理学学硕分数线387分，相比19年上涨13分，应用心理专硕381分，相比19年上涨50分。北京林业大学专硕往年专业课较为简单，所以高分较多，分数线较高，只录取一志愿报北林的考生，比较公平。专硕19年第一年招生报考少、难度低，所以高分相对来说比较多，20年报考多、难度上涨。另外北京林业大学心理咨询是其特色方向，有意向报考北京林业大学心理学考研的考生可以以上数据作为参考。

腾学考研教研组为同学们提供北京林业大学心理学考研应用心理专硕参考书目，考北京林业大学心理学专硕347的同学按照这个参考书单复习即可。北京林业大学心理学专硕347参考书目北京林业大学心理咨询是其特色，朱建军老师坐镇。北京林业大学应用心理专硕是全日制和非全日制都在招生，所以备考北林的同学可以做好二手准备，专硕全日制可以往非全调剂。以上就是2022年北京林业大学应用心理专硕347考研参考书目，同学们可以根据自己的实际情况来调整复习规划，系统备考。

一、招生规模2021年我校计划拟招收全日制硕士研究生约2000余名（少数民族骨干计划和退役大学生士兵计划单列）和非全日制专业学位硕士研究生200余名。各学科专业拟招生人数和拟接收的推免生人数公布在招生专业目录中，国家复试分数线下达后，各学科专业的招生人数将根据国家实际下达的招生计划及生源情况进行适当调整，并在复试前在我校研究生院网站进行公布。二、推荐免试生我校接收推荐免试攻读全日制硕士研究生或博士研究生（直博生）具体工作按《北京林业大学2021年接收优秀应届本科毕业生推荐免试攻读研究生办法》执行，拟接收推免生总数约占全校招生规模的50%，以最终录取人数为准。各学科专业实际接收的全日制推免生人数将会在推免工作结束后在我校研究生院网站上公布。三、报名考试（一）全国统一考试报考条件1.具有本科以上学历的考生须符合《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的报考条件2.以本科同等学力报考我校学术型研究生的考生，除符合教育部规定的报考条件外，另需提供《大学英语四级成绩报告单》或公共英语三级证书原件，并需提供在正式刊物上已发表的与所报考学科专业研究领域相关的学术论文原件（至少一篇）。在专业目录中备注“不招收同等学力”的学科专业均不接收同等学力考生报考。3.取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年或4年以上，毕业后回原单位定向就业的在职人员可以申请以单独考试方式报考，详情请见我校《单独考试招生简章》。4.“少数民族骨干计划”和“退役大学生士兵计划”报考条件及其他相关事宜请见我校《少数民族高层次骨干人才计划攻读硕士学位研究生招生简章》和《退役大学生士兵专项硕士研究生招生简章》。（二）报考办法全国硕士研究生统一入学考试的报考包括“网上报名”和“网上确认（现场确认）”两个阶段。1.网上报名：考生须于2020年10月10日-31日9:00-22:00登录“中国研究生招生信息网进行网上报名；在校应届本科生可在2020年9月24-27日9:00-22:00期间进行预报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。2.报考点【考试地点】选择：报考北京林业大学参加全国统考（含联考）的考生，只有具备下列条件之一的考生方可选择“北京林业大学”作为报考点：（1）本科就读学校在北京地区的普通高校应届本科毕业生（不含成人教育、自学考试及网络教育等应届毕业生）；（2）工作单位在北京（同时要求人事档案在工作单位或北京其他具备档案管理资质的专门机构）的往届考生，需提供工作证明和存档证明，不能用社保等替代；（3）户口（仅限户口，不包括居住证/卡等）在北京的往届考生，需提供户籍证明。其他情况的考生必须按照本人户籍或学籍所在省市的要求及自身情况，选择相应的（京外）报考点。报考我校单独考试的考生须选择北京林业大学为报考点。3.网上确认（现场确认）：所有考生（不含推免生）均应当在规定时间内在网上或到报考点指定地点现场核对并确认网上报名信息，预期不再补办，详情请查看所在省级招办或省级教育招生考试机构发布的公告。考生须按规定在网上确认（现场确认）前缴纳报考费。北京林业大学报考点网上确认（现场确认）的具体安排和相关要求届时会提前在研究生院网站和“北林研招”微信公众号公布，请考生随时关注。4.考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能网上确认（现场确认）、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。（三）初试、报考资格审查和复试2021年全国硕士研究生入学考试初试时间为2020年12月26－27日（28日考试时间为6小时的科目）。我校复试工作在全国初试成绩基本要求公布后进行，在此期间须对达到初试成绩要求的考生进行资格审查，通过审查的考生方可参加复试。考生选报导师的工作在复试阶段进行，考生可以登录研究生院、学院网站或“北林研招”微信公众号查询导师信息。复试分数线、复试比例，复试安排等将在复试前公布在研究生院网站。（四）考试大纲按照教育部要求，我校不提供往年考题，不举办任何辅导班，考生可以参考公布在研究生院网站上的各考试科目的考试大纲和各学科的复试测试科目要求。（五）违纪处罚对报考过程中出现弄虚作假、考试作弊以及其他违反考试纪律行为的考生，我校将按照教育部《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。四、学费及奖助2021年硕士研究生按照北京市发改委、教委、财政局审批的学费标准缴纳学费，奖助学金按照北京林业大学研究生奖助相关文件执行。具体学费标准如下：1、全日制学术型硕士研究生的学费为8000元/年；2、全日制专业学位硕士研究生：（1）全日制专业硕士中的艺术硕士、翻译硕士和风景园林硕士学费为10000元/年，（2）全日制会计硕士为13000元/年，（3）全日制应用心理硕士为29000元/年，（4）其余全日制专业硕士学费均为8000元/年；3、非全日制专业学位硕士研究生：（1）工程硕士（电子信息、材料与化工）、农业硕士和林业硕士为10000元/年，（2）公共管理硕士为15000元/年，（3）应用心理硕士为34000元/年，（4）会计硕士为40000元/年，（5）工商管理硕士为45000元/年。五、录取类别录取类别分为非定向就业和定向就业两种。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位的定向就业硕士研究生。定向就业的硕士研究生按定向协议书就业；非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。六、学习方式与学制我校招收的硕士研究生按学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。全日制学术型硕士学制为3年；全日制专业学位硕士除应用统计、国际商务、会计硕士、农村发展、应用心理和英语笔译学制为2年外，其余均为3年；非全日制的工商管理、应用心理和会计硕士学制为2年，公共管理为2.5年，其他均为3年。七、住宿安排全日制研究生除京内定向就业硕士研究生外，学校均可统一安排住宿，并根据住宿条件收取住宿费。非全日制专业学位硕士研究生学校不统一安排住宿。八、其他从2021年开始，我校地图学与地理信息系统、心理学、生态学等部分学科专业的初试科目有所调整，请各位考生认真查阅专业目录，按照相应初试科目进行备考。注：以上信息来源于院校官网

北京林业大学2021心理学考研专业方向目录腾学考研教研组为同学们提供2021年北京林业大学心理学考研专业方向目录，欢迎持续关注腾学考研。2020年9月18日北京林业大学官网发布了最新的2021硕士招生政策。腾学网校scholarpath.cn腾学考研教研组整理21年北京林业大学心理学考研招生目录及解读。其中最大的变化为：①心理学学硕由自命题改为“统一命题(统考)312”;②招生人数、导师有调整(总体扩招)。1.心理学学硕由20年“727心理学基础综合”，变为21年“312心理学专业基础综合”，招生人数微调、导师有调整，专业方向不变。2.应用心理专硕全日制21年扩招，招生62人(含12推免)，专业方向未发生变化，接受同等学力考生。3.应用心理专硕非全日制21年招生人数微调，招生39人不招推免，只招收在职定向就业考生。专业方向未发生变化，接受同等学力考生。4.往年专业课较为简单，所以高分较多，分数线较高，只录取一志愿报北林的考生，比较公平。专硕19年第一年招生报考少、难度低，20年报考多、难度高。注：以上信息来源于院校官网

勤思学员分享：2019年北京林业大学应用心理学考研儿童发展与心理健康复试流程到了复试，满分350分，210分及格(19年改革总分及格就行，不看单科分数)，内容包括专业综合笔试、外语听力、口语和笔试翻译以及综合素质面试。专业课笔试：2个小时，12道题,100分;英语听力：5个心理学有关的句子;英语笔试：1个小时，翻译，分为英译汉和汉译英，都是文献，6道题。考研复试流程复试准备：复试考察的内容比初试更灵活，更注重学生的综合能力，初试结束后要多去看看英文文献，重点看最新的心理学报等期刊上的文章，和学校老师们近年来的研究。多练听力和口语，口语是放在综合素质面试时一起的，面试口语很重要，但其实老师不会太在意你的口音，流畅度和完整表达更为重要，所以可以在家或宿舍里天天对着镜子练，找份复试基本问题(勤思的复试指导课内容就很全面)自问自答看表情。要重新复习实验，统计，测量，咨询，发心(初试时整理的笔记这时又派上大用场)。还有准备1分钟能突出个人特点的自我介绍，重点在于考研动机，相关论文，读过的有关书籍等等。老师会根据你的自我介绍去提问，所以尽可能的去开发装饰你的自我介绍，并根据自我介绍去准备复试，多看一些关于心理学相关的书籍，并且要有自己的想法。最后，如果可以，掌握一些实际的统计软件是最好的。

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

19考研复试、调剂录取结果陆续公布，对于20考研的同学来说一定要把握考研“信息潮”，这段时间各大高校陆续公布复试名单、调剂缺额情况、录取名单等等，并且有些有公示期，过了公示期就不能查看，20考研的同学们要注意。有人说，19考研真的是选择大于努力的一年。今年的“战况”确实比往年都要激烈，20考研的同学也都感受到了无形的压力。但是还有一句话：做一个好的选择，也是努力的一部分。希望20考研的同学选择学校时一定要多方面搜集信息，慎重选择。下面小编给大家整理了一部分目前公布2019报考人数的院校，看看哪些是报考“重灾区”.复旦大学：报考人数接近2.8万人；南京大学：报考人数2.7万人，比去年增加37%；厦门大学：报考人数26760名，较去年增加了2876人；中南财经政法大学：报考24000人，统考录取2400人，报录比达到10:1。华南理工大学：报考人数19390人，较2018年增长20.5%，；云南大学：报考人数19390人，比上一年度增加4360人，增幅为29%；中国传媒大学：报考人数19166人，比去年增长25.8%；南开大学：报考人数19157人，较上年度增长18.6%；西安交通大学：报考人数18492人，较去年增加5415人，增幅超过40%。上海师范大学：报考人数13039人，其中教育学院报考人数最多达到4737人，应用心理报考人数最多达到787人，小学教育报考503人，发展与教育心理学469人，课程与教学论报考438人；中央财经大学：报考人数12699人。南昌大学：报考人数12681名，报考人数最多的是公共管理专业，考生数达到824人；山东师范大学：报考人数11932人，相比于2018年10258人，增加1674人，同比增长16.32%。；华北电力大学：报考人数10974人，较去年增加了1295人，增幅在13% ；西北大学：报考人数10494人。江苏大学：报考人数10232人，从报考各学科门类的考生数来看，工学类、医学类、管理类的报考人数最多，分别为4875人（47.7%）、1711人（16.7%）和1561人（15.3%）；广东工业大学：报考人数10131人，同比大幅增加60%；西北师范大学：报考人数9965人，学科教学（英语）报考687人，应用心理（专硕）报考485人，学科教学（语文）报考450人，持续成为报考热门专业。中央民族大学：报考人数9557人，比2018年增加2631人；中国农业大学：报考人数9043人；西安理工大学：报考人数7474人；中国石油大学(华东) ：报考人数6701人；北京林业大学：报考人数6624人；西北农林科技大学：报考人数6506名；中国人民公安大学：报考人数5101名；重庆工商大学：报考人数3838人；山东理工大学：报考人数3862人；东北农业大学：报考人数3800人；青岛科技大学：报考人数3725人；浙江财经大学：报考人数3707人，会计、金融、工商管理、金融学等4个专业报考人数达2029人，占报考总人数的55%，持续成为报考热门专业。；陕西科技大学：报考人数2430人；西南科技大学：报考人数2244名。就目前发布的数据来看，复旦大学大学报考人数将近2.8万，南京大学报考人数2.7万，厦门大学报考人数26760人，同样将近2.7万。其中：复旦大学2019年硕士研究生拟招生人数6300名左右（含推免生），推免人数2000人左右，统考生报录比将近7:1；南京大学2019年硕士研究生拟招生人数5400人左右，推免录取2000人，统考生报录比将近8:1；厦门大学2019年硕士研究生拟招生人数5000 名左右（含统考生、推免生和专项计划研究生），推免人数大约1300人，统考生报录比大于7:1。以上院校只是已知的数据，还有很多“重灾区”没有公布数据，比如北京、上海地区的一些院校，其他34所自主划线院校等，报考人数过万的很多。就拿四川大学来说，有同学告诉小编说今年四川大学是全国报考人数最多的大学，根据分数线情况来看，川大各个专业分数线大幅上涨：今年云南大学总报考人数近两万，报考人数增幅达到29%，相比18年增加4360人，然而招生计划仅增加200人，拟招生人数3500人，19年招生计划增加200人。“以后不要问我哪个学校是冷门”，考研人听了心碎了一地~根据研友提供数据：复旦大学金融410分排名70名；浙大金融400分以上105人；东大单控400分以上112人；浙大2名信息与通信工程专业422高分同学复试刷。看着这些让人喘不过气的数据，考研人数这么多，那我们该怎么选择院校呢？要不要当“铁头娃”挤热门院校？考研“重灾区”报考热门院校当然是因为院校的实力够强，不是985、211就是双一流。如果你是特别想要考这个院校，即使是二战三战也要考这个院校，那么就勇敢的向前冲，相信功夫不负有心人！如果不是这种情况，只想考上研，有硕士学历就行，那就要结合自己的情况好好考虑清楚。我们要在这些因素之间寻找一个最佳平衡点，根据自身实力选报合适的院校，找到自己院校的最优解。比如省内口碑较好，当地认可度较高，易于就业的学校也可以考虑，毕竟好多人还是要工作的。所以，择校这件事别人只能给你建议，最终要报考什么院校还是要靠你自己来选择。当然，每年带的学生也有一些是专升本考研考上名校的，本科双非考上985、211的也大有人在。其实考研的真实难度，也在于大家是否能踏实下来拼一把，你努力的程度和努力的效率决定了你考研的最后结果。借用一位研友的话：我既然已经在考研这潭深水里，要么等死，要么拼命往前游，为了我一年的努力不白费，我必须要拼!

心理学考研书目中，林崇德《发展心理学》出第三版了，文都比邻教研老师特别对第三版做出了修订说明，从第三版的特色和内容方面做了详细的修订说明，20考研想要报考心理学考研院校的考生，在阅读参考书目时要特别注意林崇德《发展心理学》新版和旧版的区别。林崇德老师的《发展心理学》是多数心理学考研院校发展心理学课程的教材，其主要内容是从生命全程的视角阐述个体心理发生发展的规律及毕生心理发展的年龄特征，从而使读者全面、深人地理解个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题，树立起关于生命全程的辩证发展观。一、本书特色：在结构上，本书首先论述了发展心理学的研究内容、发展历史、主要理论、研究方法等基本问题，然后分别阐述了个体在胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、成年早期、成年中期和成年晚期的心理发展特点和规律。在内容上，本书既反映了世界当代发展心理学研究的新进展、新趋势，又反映了我国心理学工作者在发展心理学领域的研究成果。对于心理学312统考的学生，发展心理学这门科目建议大家参考林崇德老师的这本教材，许多其他心理学考研自命题院校也指定林崇德《发展心理学》为指定参考书目，比如北京林业大学、南京师范大学、苏州大学、西南交通大学、东南大学、河北大学、哈尔滨工程大学等。林崇德《发展心理学》第三版封面图二、《发展心理学》第三版新版修订内容本次第三版修订依旧延续第二版修订的惯例，即由原作者各自修订自己撰写的章节。修订的基本原则是维持之前全书体例的稳定性，保证所修订内容的科学性、准确性和时代性。修订的主要工作聚焦在替换某些陈旧的理论、硏究方法和研究结论，或者对其进行重新闻释。例如：(1)为了深入揭示先天与后天对个体心理发展的影响，整合了基因-环境-脑-行为几个方面的研究，增加了以下内容的介绍：①行为遗传学【对应教材P70-第三章发展心理学研究方法】;②表观遗传【对应教材P113-第四章胎儿的生理和心理发展】。(2)增加了近年来新兴的研究方法和技术手段的介绍，如：①多层次和多学科研究的相互整合【对应教材P87-第三章发展心理学研究方法】;②新的数据收集手段【对应教材P90-第三章发展心理学研究方法】;③基因研究设计【对应教材P70-第三章发展心理学研究方法】;④近红外成像【对应教材P80-第三章发展心理学研究方法】。(3)增补了近年来发展心理学对热点问题的研究结论和观点，如：①影响胎儿发育的父源因素【对应教材P140-第四章胎儿的生理和心理发展】;②儿童早期的数量表征能力的发生、青少年可能性推理能力的发展【对应教材P371-第八章青少年的心理发展】;③儿童和青少年创造性想象的表现【对应教材P371-第八章青少年的心理发展】;④对生命终结【对应教材P534-第十一章成年晚期个体的心理发展】。

前面我们才说到今年马克思主义理论专业，确实是实打实的热起来了，比如东北大学、大连理工这样偏理的“双一流”院校，统考报考人数都达到了三百多人，更别提一些排名靠前的师范类院校了。不过有一所位于北京的“211”高校，这个专业的报考热度居然一直都很低，这就成功引起我的注意了( )。这所“211”就是北京林业大学，今天，我们就来仔细分析分析，这所学校的报考热度及难度到底怎么样！gong：考研顶呱呱院校历年报录比考研难度分析先简单介绍一下北京林业大学。北京林业大学（简称“北林”，BeijingForestryUniversity），于1952年10月16日始建，坐落于北京市，是教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，北京高科大学联盟成员，国家首批“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校。其原名北京林学院，1985年更名为北京林业大学。学校以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、农林经济管理为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展。学校目前拥有世界一流学科建设学科风景园林学、林学，一级学科国家重点学科林学，二级学科国家重点学科植物学、木材科学与技术。第四轮学科评估结果显示，其风景园林学、林学专业均为A+学科，实力位列全国前列；生物学、生态学、林业工程、农林经济管理为B级学科。北京林业大学在北京地区来说，确实不太能引起注意，主要是北京地区的好学校太多了。再加上它林业类大学的属性，很多同学在考虑北京地区的高校时一般不会首要考虑北京林业大学，除非报考的就是林学类相关专业。从今年学校给出的复试分数线来看，除了林学院、园林学院、人文学院、外语学院的相关专业划线会比较高一些以外，其余各学院基本上或是遵循国家线、或是仅超过国家线一点。林学院、园林学院收分高主要由于“王牌专业”这一属性，人文学院、外语学院收分比较高就主要源于“热门专业”这一属性了。不过在19年的时候，就算是热门专业，复试划线也相对不是特别高。如下↓OK，下面我们就来具体分析分析，这些表面上看起来考研难度并不太大的专业，其实际考研情况是怎样的。01林学院通过查看2021年的专业目录，林学院开设的专业和20年一致。而2020年和2019年相比，部分专业开设院系有所调整，具体调整从下面20年和19年的报录情况中清晰可见。2020年报录情况2019年报录情况19年在林学院开设的生态学、草学、农艺与种业专业，从20年开始分别调整到自然保护区学院和草业与草原学院开设，其中草业与草原学院为2020年新设。不过虽然开设院系有所调整，但初试专业课并无变化，生态学专业初试专业课考试科目近几年一直为815生态学综合，草学的初试专业课考试科目也均为804草坪学。从上面19年和20年的报录情况来看，近两年各专业的统考招生人数都有所出入，但实际招生人数差距不大，算是相对稳定。这里面森林保护学专业的报考热度比较高，农业工程与信息技术的报考热度比较低，不过各专业的统考报录比最高也不超过4:1。今年相比去年，各专业的复试分数线普遍有所上涨，其中土壤学、森林培育、森林经理学的分数线上涨幅度比较大，今年分数线都超过了330+，甚至达到350分左右。2020年各专业录取情况汇总如下：土壤学、森林培育、森林经济学这几个专业收分非常高，平均分370、380上下；其次则是地图学与地理信息系统、森林保护学、城市林业、生态学、草学专业，实际录取平均分在350或360上下。林业专硕招生非常多，但也还是实现了一志愿全部录满，没有招收调剂生源；农艺与种业专硕生源明显不足，有招收部分调剂生源。02生物科学与技术学院下面是生物科学与技术学院近两年报录情况统计：2020年报录情况2019年报录情况部分专业报考热度相对稳定，这里面今年热度有明显上升的专业是食品加工与安全专硕。整体上食品加工与安全、植物学专业的报考热度会比较高，但综合统考录取人数，实际统考报录比相对较高的专业还要数农产品加工及贮藏工程、微生物学这两个，统考报录比在7:1左右。复试分数线方面，近两年各专业的复试线基本稳定，其中农产品加工及贮藏工程的复试线有所降低，此外食品加工与安全的复试线一直都非常高，近两年都达到了360分。2020年生物科学与技术学院各专业录取情况汇总如下：生物科学与技术学院相关专业录取平均分主要集中在330、340左右的水平，不过食品加工与安全的录取分数偏高，平均分达到了380+。此外，动物学、遗传学、及自设专业计算机生物学与生物信息学招生人数过于偏少，要慎重选择。03园林学院2020年报录情况2019年报录情况风景园林学01-07方向、08-09方向参考如下↓先来说说报考热度。工学下面的风景园林学（01-07方向），农学下面的风景园林学学硕、风景园林专硕（风景园林方向）、以及风景园林专硕（园林植物方向）的报考热度都比较高，尤其是风景园林专硕（风景园林方向）。整体上统考报录比比较高的专业有下面这几个：097300风景园林学，统考报录比8:1左右；风景园林专硕（风景园林方向），统考报录比10:1上下。园林学院有一个很明显的特点在于划线很高。城乡规划学、风景园林学（083400）都是工学下面的学硕，近两年的复试分数线都在360上下，甚至达到370分；而农学下面的风景园林学及其对应的专硕风景园林，复试线也在330、340以上。可以来看看2020年园林学院各专业具体的录取情况：园林学院基本上没什么能推荐的专业，要么招生极少、要么收分极高，并且相比其他学院，整体的报考热度也要高很多。04环境科学与工程学院环境科学与工程学院目前主要就开设俩专业，环境科学与工程及其对应的专硕，其中专硕有招收非全日制。第四轮学科评估结果显示，北林的环境科学与工程评估结果为B-，实力处于中游水平。2020年报录情况2019年报录情况北林的环境工程学硕及专硕都还是有一定的报考热度。学硕的统考报录比从19年的不到4:1，上升到20年的6:1以上；专硕今年有扩招，虽然统考报考热度有所上涨，但统考报录比仍旧维持在4:1左右。来看看2020年经济管理学院各专业具体的录取情况：北林的环境工程学硕及专硕收分目前来说都还不算很高。综合学校层次、学科实力、招生人数、录取分数水平来看，还是可以考虑报考的。05经济管理学院地理位置好的学校，经管类专业肯定也要拿出来说一说。北京地区的“双一流”院校，经管类专业肯定是比较吃香的，清北人大、央财贸大的难度不小，所以也有不少人会以地理位置为首要考虑因素，选择北京地区的其他高校，近几年北科大、北交大等院校的经管类专业，也很有热度。下面我们来看看北林经管类专业的考研情况。2020年报录情况2019年报录情况经济学和管理学学硕专业复试线基本上是遵循的国家线，进入复试的门槛比较低。会计专硕的复试门槛会高一些，近两年复试分数线都在210以上，不过了解会计专硕这个专业是什么“尿性”的小伙伴都知道，北京地区“211”高校会计专硕210+的复试线，是真的不算很高了。再来说说报考热度方面。报考热度一直比较高的专业是会计专硕，近两年统考报录比在15:1上下；热度上涨比较快的专业是工商管理学硕、应用统计、以及应用经济学，其中工商管理学硕的统考报录比直接上涨到了11:1左右，应用统计、应用经济学的报考热度也有不同程度的上涨，不过招生人数相对可观，所以报录值目前显得还不是很高。可以来看看2020年经济管理学院各专业具体的录取情况国际商务的报考热度目前还比较低，在今年报考热度稍有上涨的情况下，也仅有六十人左右报考，所以近两年都有接收较多的调剂生源。另外行政管理从20年开始取消了招生，目前相对好考的有应用经济学、应用统计、国际商务、农林经济管理这几个专业。农村发展专硕倒还不是特别推荐，它是农学下面的专硕，本身国家线就要低一些，但这里实际录取考生的分数很高，最低分都超过了国家线接近100分，近两年的复试线一直在330上下，且热度也有明显的上升趋势。06人文学院2020年报录情况2019年报录情况通过查看2021年的专业目录，人文学院的哲学专业从21年开始调整到马克思主义学院招生，专业课考试科目不变。2021年哲学专业的专业目录：2020年哲学专业的专业目录：人文学院最值得关注的专业莫过于应用心理专硕，因为热度上涨实在是太快了。北林的应用心理专硕从19年才开始开设，第一年还仅有两百人报考，2020年报考人数直接飙升到六百多人，虽有适当扩招，但统考报录比还是轻松超过了10:1。另一方面，伴随着热度上升的还有复试门槛的加高，今年复试线直接突破了380分。心理学学硕近两年报考热度也一直比较高，且统考录取人数比较少，报录比也一直保持在10:1以上。法学专业会比较看重出身，北林不算是法学强校，法学学硕的性价比还是比较低。可以来看看2020年人文学院各专业具体的录取情况：07马克思主义学院2020年报录情况2019年报录情况2018年报录情况马克思主义理论近两年统考录取人数保持在15人左右，作为学硕专业来说，统考招生也算是在正常范围内了；复试线也不算很高，18年、19年都遵循的国家线，20年的复试线在国家线的基础上有所增加。报考热度方面，到目前为止北林马克思主义理论专业的报考热度虽有逐年上涨趋势，但都还相对比较低，2020年也仅有67人报考，统考报录比仅有4-5:1。再来看看2020年马克思主义理论专业具体的录取情况：进入复试的门槛不高，但最终的实际录取分数水平还是很高的，今年统考录取最低分达到了374，平均分397，结合报考热度来看，有一方面的原因可能来自于专业课难度不算太大。08艺术设计学院2020年报录情况2019年报录情况艺术学院开设并招生的几个专业中，设计学和自设专业动画艺术学招生极少，近两年统考招生都仅有个位数。相比之下专硕的招生会适当多一些，美术专硕的热度很低，艺术设计专硕的报考热度很高，近两年统考报录比在8:1左右。来看看2020年艺术设计学院各专业具体的录取情况：总结一下林学院、园林学院，汇聚优势学科、王牌专业，收分高，没话说！传统的热门专业，报考热度普遍有所上升，但相比帝都其他很多院校来说，竞争力度还是要友好许多。对于基础中等水平、想去北京地区发展的小伙伴来说，整体上北林目前还是一所值得考虑、且好好准备能够得着的院校。关于北京林业大学，本次就先分享到这里。如果大家还有想要了解的专业，但文中没有提到的，可以留言区告诉呱喵。