北京理工大学研究生教育信息管理系统

01:47研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径。从1949年研究生在学人数仅629人，到2020年这一数字将突破300万人，我国研究生教育快速发展，主动服务国家战略需求，提升了对经济社会发展的支撑和引领能力。7月23日，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器成功发射。正在北京理工大学攻读博士研究生的闫策参与了火星着陆导航制导与控制方案研究。 北京理工大学自动化学院博士研究生 闫策：我在研究生阶段参加了多项国内外创新实践竞赛，研究生科技创新项目，为科研打下了坚实的基础。作为拔尖创新人才培养的主要途径，我国研究生教育主动服务国家战略需求。聚焦决战决胜全面小康，各地高校将实验室建在乡下田间，已建成120多个科技小院，研究生长期驻扎，助力农民增收。在抗击新冠肺炎疫情战役中，医科院校研究生主动请缨，在战疫一线践行医者的使命和责任。 华中科技大学研究生院院长 马彦琳：学校将对接“健康中国”国家战略，深化医教协同，为国家培养更多有责任、有担当的高层次复合型医学人才。 目前，我国已建立起涵盖111个一级学科和47个专业学位类别的学科体系，基本覆盖国民经济和社会发展的各个领域。更加突出科教融合和产教融合培养，为各行各业输出了大批高层次人才。 （总台央视记者 梁铮铮 潘虹旭 高晨源）（编辑 黎佳易）

原标题：自主调整返校时间 多地高校延期开学春节假期结束，高校寒假也接近尾声。根据新冠肺炎疫情防控要求，截至2月18日，北京、湖北、黑龙江、安徽等多地高校已明确延期开学，将通过分批分类、错峰开学、申请审批、线上授课等方式，迎接春季学期到来。记者梳理发现，各地多所高校已发布通知，将学生返校时间延后。北京大学将开学时间改为3月8日，较此前校历安排延后两周。中国人民大学调整为3月1日，比原定春季学期推迟一周。北京理工大学学生整体返校时间推迟约3周。黑龙江省教育厅发布消息称，高校开学要避开春运返程高峰，即2月27日至28日，坚持分期分批、错时错峰开学。开学前14天，高校教职工原则上应返回学校所在地，进行居家观察。2月17日，安徽师范大学发布通知，将2021年春季学期师生返校时间进行调整。2019级、2020级本科生和全体研究生3月5日（周五）报到注册，2017级、2018级本科生3月7日（周日）报到注册，3月8日（周一）正式上课。目前，清华大学是开学较早的学校之一。该校将在2月19日、20日、21日迎来学生集中返校，预计返校人数约1.8万人。学校安排返校专线巴士接送学生，降低交叉感染风险。2月27日、3月6日，学校将为返校学生进行两次集中核酸检测。按照疫情防控要求，不少高校提出未经允许，学生不得提前返校，并开启申请审批制度。哈尔滨工业大学将于3月8日开学，学生于3月3日至6日分批返校，返校前须提供7日内有效核酸检测阴性证明、通信大数据行程卡和龙江健康码绿码，在“HIT学工信息系统”申请返校。安徽中医药大学将严格落实“六个一律”要求，所有学生未经学校允许不得提前返校。武汉大学按照“严格管控、适时调整”的原则，其中，本科生原则上于2月23日至24日返校，无上课任务的毕业班本科生可于2月25日至28日返校。研究生因科研或课程需要，可申请于2月22日至24日返校；其他暂时无课、不急需从事科研的研究生于2月25日至28日返校。按照校历安排，学生于2月25日正式上课。针对不同风险地区的学生，不少高校做出精细化管理。例如，对于来自低风险地区，且无14天内中高风险地区旅居史的学生，凭健康码绿码等申请返校；中高风险地区学生原则上不得返校，待所在地区降为低风险地区后，凭健康码绿码、7天内核酸检测阴性证明等申请返校。有发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状的学生暂不返校，待治疗无症状后再报到。在国际学生方面，黑龙江明确境外师生未接到学校通知，一律不返校。湖北工业大学国际学院提出，境内留学生报到时间为2月24日，境外留学生暂不返校，入境须按地区有关政策执行。安徽一些学校表示，近期从境外返回的学生，一律先落实“14+7”集中隔离和健康管理等措施。为确保延期不延学，“开学不返校”“线上授课与线下开学无缝衔接”，成为不少高校的新选择。例如，对外经贸大学18日通知，3月1日至15日，按原定课表和教学计划线上授课，3月16日至21日，学生暂停上课，分期分批返校；3月22日起，恢复线下授课。中央财经大学也将于2月22日线上开学，暂定于3月16日起组织学生返校。尽管距离开学仍有一段时间，高校各项准备工作正在有序进行。黑龙江提出要加强防疫物资储备，做好校园消杀工作，完善应急预案并开展现场演练，提前做好开学前后核酸检测安排部署。武昌职业学院要求，要提前了解学生近期身体和心理状况，采取线上主题班会等形式，对学生进行疫情防控和安全警示教育，明确返校流程和返校须知。（新华社北京2月18日电 记者杨思琪、魏梦佳、李伟、周畅）来源：光明日报

各位考生：2019年全国硕士研究生招生考试报考我校考生的初试成绩将于2019年2月15日18：00公布，考生可通过学信网成绩查询网址http://yz.chsi.com.cn/apply/cjcx/进行成绩查询。复试分数线以及复试相关要求和安排，将于2019年3月上旬发布，请各位考生关注北京理工大学研究生院网站（http://grd.bit.e.cn）及官方微信公众号（北京理工大学研究生招生BIT_grad_yz）。

今天，北京理工大学发布了《致全体研究生、各位考生和导师的一封信》。该信中指出，取消原定于2月18至19日，报考硕士研究生考生到校复核成绩计划安排，改为采用邮件、传真、电话等形式受理考生复核申请，并在网上发布成绩复核结果。以下是具体信息：全体研究生、各位考生和研究生导师：大家好！近期，湖北等全国多地陆续发生了新型冠状病毒感染的肺炎疫情。党中央、国务院高度重视，习近平总书记对疫情防控作出重要指示批示，北京市已启动突发公共卫生事件一级响应机制。面对疫情，北京理工大学始终把师生员工的生命安全和身体健康放在首位，坚决贯彻党中央的决策部署和教育部、工业和信息化部、北京市的疫情防控要求，坚决遏制疫情扩散蔓延。为了做好疫情防控，学校已决定推迟2020年春季学期开学时间，研究生院按照学校统一部署，就涉及全校研究生、各位考生、研究生任课教师和导师的相关事项进行了研究，现就相关工作安排如下：课程教学研究生院将充分发挥研究生视频公开课资源优势，并利用学校网络录播平台，通过教师录课、远程辅导和学生在线学习的方式，在延期开学期间开展线上教学，确保研究生教学工作开展。开学后，研究生上课时间与课程安排按照原课表执行，任课教师应根据延期开学情况提前调整教学计划，合理安排教学任务。因延期开学导致课时缩减，又确实需要补全课时的，由任课教师在与学生充分沟通的基础上，提出补课计划。教学运行与考务中心在正式开学后第一周内完成补课安排。学位工作全体研究生应充分利用假期时间开展学位论文所涉及的研究工作，积极使用好学校图书馆数据库、电子图书和学术论文等网络学术资源，导师应为研究生研究工作开展提供远程指导和支持。春季毕业研究生的学位论文提交、送审、答辩和学位授予等工作将根据学校正式开学时间适当顺延，具体安排将在开学后另行通知。春节前已送审的学位论文，研究生院将通过研究生高级管理系统及时反馈评阅结果。国际交流已通过审批准备近期出国参加学术会议或访问交流的研究生，建议取消原定计划。如因特殊原因必须前往的，须经研究生本人、导师和学院确认，并报研究生院备案。2020年国家留学基金委高水平公派留学项目和学校资助联合培养项目申请和选拔工作采用网络平台提交相关材料，各学院聘请专家通过网络方式审核后，将材料以电子版方式统一提交研究生院，具体上报日期仍按原通知执行。如国家留学基金委对截止上报日期进行调整，研究生院将及时通知。研究生招生（1）取消原定于2月18至19日，报考硕士研究生考生到校复核成绩计划安排，改为采用邮件、传真、电话等形式受理考生复核申请，并在网上发布成绩复核结果。（2）学校将根据疫情防控情况和上级部门要求安排硕士研究生复试录取工作，并在研究生院招生网、学校官方微信和报考学院网站及时发布。请广大考生密切关注，做好复试准备并耐心等待复试通知。（3）学校将根据疫情防控情况和上级部门要求对各种类型博士生的招生考试工作进行调整。普通学术型博士和全日制工程博士报名按原计划执行，不在校内的考生提交书面报名材料时须要通过邮寄方式送达；报考科研院所联合培养博士和非全日制工程博士的考生，请及时关注研究生院招生网站发布的报名考核工作安排。（4）全国面向港澳台地区硕士研究生招生考试日期仍按原定日期（4月18日和19日）计划进行，如果教育部根据疫情防控情况进行调整，将及时发布通知，请有关考生密切关注。其他有关事项（1）寒假期间，已离校的研究生不提前返校，减少外出，做好科学防护，与学校加强联系。在校研究生应服从学校统一管理，不要外出，做好科学防护，按照要求每天与辅导员联系做好信息上报。（2）研究生导师在寒假期间不安排研究生到实验室开展交流讨论、不派遣研究生到任何地点（国内外）开展研究工作，要定期了解研究生身体健康状况，做好思想引导，发现情况应及时向学院报告，并积极通过网络等手段，远程指导研究生制定课程学习计划、开展文献阅读和课题研究工作等。疫情就是命令，防控就是责任。学校将按照上级和学校关于疫情防控相关部署和要求，对各项工作及时进行调整。请全体研究生、各位考生、研究生任课教师和导师密切关注各项最新通知，并自觉做好科学防范，坚定信心，从我做起，合理安排假期生活、学习和工作，保持身心健康，相信在党和国家的坚强领导下，我们一定能打赢疫情反阻击战！春暖花开的北理工校园，静待健康平安的你！研究生院、学生工作部2020年2月3日

本文转自【中国教育报】；今天，国务院学位委员会、教育部发布《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（以下简称《意见》），对于严格研究生教育管理提出八个方面29条细化举措。《意见》印发的背景是什么？为进一步严格规范学位与研究生教育质量管理，《意见》出台了哪些硬招？记者就此采访了教育部学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）负责人。质量是学位与研究生教育的生命线“全国研究生教育会议提出，要严格加强质量管理。质量是学位与研究生教育的生命线。”教育部学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）负责人说，近年来，国务院学位委员会、教育部及有关部门印发了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》等一系列文件，并采取了学位授权点合格评估、博士硕士学位论文抽检等一系列措施，监督和指导学位授予单位不断改进质量保证制度，提高研究生教育质量。“总体上看，我国学位授予单位保证学位授予质量的主动性在不断提高，相关制度在不断完善。但是近年来仍有一些引发社会广泛关注的关于研究生教育公平和教育质量的负面新闻。”该负责人指出，这些个案问题暴露出的，很多是部分学位授予单位培养条件建设滞后、管理制度不健全、制度执行不严格、导师责任不明确、学生思想政治教育较薄弱、学术道德教育不到位等研究生教育管理方面的问题。“《意见》是对已有质量保障制度的细化、深化和可操作化。”该负责人表示，此次印发《意见》，旨在落实全国研究生教育会议精神，从进一步规范管理入手，强化底线意识和质量意识，加强制度建设和制度执行，严格执行研究生培养全过程质量控制，促进研究生教育质量提高。敢于让不合格学生毕不了业在教育部9月22日举行的发布会上，教育部学位管理与研究生教育司负责人解读教育部等三部门印发的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》时表示，要加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。“研究生教育质量的提高，归根结底要体现在每一名研究生严格自律和自我提升上，要靠每一个学位授予单位严格把关。现在比较突出的问题是制度执行不严格、不到位。”该负责人说。《意见》强调，学位授予单位要建立健全学术委员会、学位评定委员会等组织，充分发挥学术组织在学位授权点建设、导师选聘、研究生培养方案审定、学位授予标准制定、学术不端处置等方面的重要作用；要明确学位与研究生教育管理主责部门，根据本单位研究生规模和学位授权点数量等，配齐建强思政工作和管理服务队伍，加强队伍素质建设，切实提高管理水平。“《意见》以学位授予单位为责任主体，要求根据情况的新变化、新要求，对有关制度进行补齐补强，加强招生、培养、学位授予的全过程质量管理，特别是要前移质量关口，完善和落实研究生分流退出机制，对不适合继续攻读学位的研究生要及早按照培养方案进行分流退出。”该负责人说，同时，导师要切实履行立德树人职责，管理部门要把抓督查、抓执行贯穿管理全过程，坚决给学位“挤水分”，防止“走过场”“做虚功”。全过程严格研究生质量管理“研究生培养是由多个环节相扣而成的，薄弱之处往往就是研究生教育质量管理的痛点难点。”该负责人说。该负责人说，首先要严把招生考试关，落实招生主体责任，对标国家教育考试标准，进一步完善自命题工作规范，确保招生工作规范透明。其次是强化质量标准，按不同学科或专业学位类别，参照有关文件统一要求，根据本单位办学定位及特色，细化学位授予质量标准，以及学位论文规范、评阅规则和核查办法。三是严格执行学位授予全方位全流程管理，抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键之处，细化流程、压实责任，实行论文答辩向社会公开制度，避免答辩流于形式，做好关键环节记录归档。在强化阶段性考核方面，《意见》提出要前移质量检查关口，完善和落实研究生分流退出机制，严格规范学籍年限管理。在强化导师质量管控责任方面，《意见》明确，导师可根据开题、中期考核等关键节点考核情况，提出学生分流退出建议。导师不能安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。学位授予单位要把良好师德师风作为导师选聘的首要要求和第一标准。同时，要完善导师和研究生对处理决定的申辩申诉处理机制与规则，建立正当权益保护和救济机制。对学术不端行为，《意见》坚持“零容忍”。根据《意见》，预防和处置学术不端工作将纳入国家教育督导范畴，学位论文作假行为作为信用记录，将纳入全国信用信息共享平台。该负责人表示，将继续强化运用多种监管手段，与学术惩戒并行，对违反规定踩“红线”、闯“底线”的事件“零容忍”，依法依规给予党纪政纪处分。对于问题严重的学位授权点，将坚决依法依规撤销学位授权。本报北京9月28日电

8月30日至31日，北京理工大学迎来了来自全国各地的2019级研究生新生。2019年，北理工共录取5528名研究生，学校分别于8月30日和31日在中关村校区和良乡校区组织迎新报到，迎新现场学校开辟绿色通道，设立校园一卡通和体检表发放处，各学院也设立迎新站，欢迎研究生新同学入学。八月暑末，九月初秋，天朗气清，万物明媚，北理工的开学季悄然而至。新成员，新面孔，2019年的这个夏天，又一批研究生新生正式加入北理工大家庭！他们都是谁？叮！新鲜出炉的研究生大数据，为你带来他们的数字画像！5528名研究生新生来啦！2019年，北理工迎来5528名研究生新生，其中硕士生4482人，博士生1046人，硕博比为：4.3:1，先在这里为他们点个赞！最高学历都在哪儿？博士在哪里？机电学院拔得头筹，收获139名博士生，机械与车辆学院紧随其后，迎来127名博士生。不甘落后的材料学院博士新生112名，宇航学院104名，信息与电子学院102名，欢迎我理的“最强大脑”们，冲鸭！男女比例6:4学历渐高，性别平衡2019级研究生的性别比例为6:4，其中，硕士研究生的男女比例较为均衡，而博士研究生男女比例对比明显，女生只占到了27%。博士女生在我理稀缺而宝贵，大家可要好好珍惜哟！女生力MAX的学院，请举起你们的双手！在充满阳刚之气的北理工，女生超过男生的学院十分难得，今年，外国语学院硕士研究生男女比1:11。在博士新生中，人文与社会科学学院位列榜首，男女比例1:4，设计与艺术学院1:2，紧随其后！How old are you?2019级硕士研究生，依然是“90后”的天下，1990年以后出生的新生有3913人，稳居第一位，而“80后“新生则有522人，“70后”41人，而在硕士中，还惊现“00后”的身影，19岁就上研究生的同学有6人，学习无长幼，你们都是我理最可爱的新生们！18岁的硕士，请收下我的膝盖！博士新生的年龄分布大体与硕士新生保持一致，其中“90后”占到了大多数，但是“60后”和“00后”的身影依然十分抢眼，学无止境，勇于攀登，点赞！19岁读博，这还能说什么呢，学神，牛牪犇！多姿多采多民族！2019级硕士生中，有278位来自25个不同民族，其中，满族的小可爱最多，共98人，蒙古族新生43人，紧随其后。希望在北理工，我们结下真挚友谊，为青春留下靓丽色彩！2019级博士生中，少数民族占比约5%，来自14个不同民族。其中满族同学最多，共16人，蒙古族同学以15名的人数位列第二。“李同学，你好吗?”“张同学，我很好!”2019级硕士生中，“李同学”“人多势众”拔得头筹，共411人；博士新生中，“张同学”则成为“大户人家”，凭借101人居于首位。这个夏天，来自祖国八方的“八百年前一家人”，今朝汇聚北理工，真好！“李超!杨柳?”“到!”“到!”“到!”“到!”2019级硕士生中，重名率最高的名字是“李超”和“杨柳”，共有4人。博士生中，也会有很多同名同姓的小伙伴。这个夏天，最美好的就是在北理校园遇见同名同姓的你~夏末初秋的遇见，带着几分校园的香甜，沁人心脾，与北理的缘分，就似蓬勃的晨光，刚刚开启。再一次，欢迎5528名研究生，加入BIT大家庭。希望在这里，实现青春梦想，在这个时代大有作为，为伟大祖国写就精彩与辉煌！来源：北京理工大学 出品：党委宣传部 数据来源：研究生院 策划：王朝阳 图表制作：张楠 摄影：王征、马宁 编辑：陈双、修珊珊

近年来，各地党政机关和企事业储备人才，不断调整选调政策和提升待遇，吸引高层次人才尤其是应届毕业生投入基层工作，其中“选调生”就是最为热门的选择之一。选调分为普通选调和定向选调。定向选调生往往被视为省市级政府重点培养的后备干部人才，在招录时，只面向划定的国内外重点高校毕业生进行定向选调。与传统选调生不同点在于，定向选调生的人事档案归省委组织部管理，人事调动也一般由省委组织部负责，因而在升迁、任职考核时会受到政策倾斜。在国家鼓励重点大学毕业生赴基层工作的背景下，定向选调生已经成为高校毕业生就业去向的新增长点，并引起越来越多的学校和政府部门的重视。近年来，多个省市面向重点高校的定向选调工作，也已成为选调生工作中最重要的板块。正是由于选调只面向为数不多的指定学校展开，“一票难求”，且在学校推荐报名阶段就设置了硬性条件，再经过资格审查、统一考试、组织考察等环节层层筛选，才能签约成为选调生。一所学校毕业生能够参与选调的省份数量，也在一定程度上反映出该校的实力和被认可程度。同为“一流大学”，几家欢喜几家愁此前，软科报道了8地陆续发布选调生公告的消息，名校生的优势已经可见一斑。而截至目前，全国已经有至少18个省市（自治区，下同）发布了选调生公告（山西目前只发布了面向清北的选调通知）。单从选调人数上看，浙江、上海、北京、黑龙江、辽宁、四川都比2020年选调有一定规模的扩大。尤其是黑龙江和四川两地，前者比去年拟选调人数多922人；而四川算上第一批面向清北选调988人，总计比2020年拟选调人数多出1267人。选调生已经成为各省市基层选拔人才的主要途径之一。而从各地选调面向的高校整体来看，名校生所拥有的优势更加明显。除了清华北大两所国内顶尖名校，还有10所高校收到了除山西以外的全部17个省市选调的“邀请函”。他们是：东南大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、同济大学、武汉大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国农业大学和中国人民大学。这12所高校都是“一流大学”建设高校，除了武汉大学，均地处北京和长三角这两个高校云集的区域。此外，北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、华中科技大学、吉林大学、南开大学、厦门大学、山东大学、天津大学、西安交通大学、西北工业大学、中国海洋大学、中南大学、中山大学得到了16个省市选调的入场券。这16所高校无一例外也都是“一流大学”建设高校。那相比前面的“大满贯”高校，这些大学被谁拒了呢？哈尔滨工业大学和吉林大学这两所东北高校，被上海“十动然拒”；反之，位于东北地区的吉林省，是目前公布的省份里，面向学校最少的省份，上述另外几所高校，都是无缘这个东北省份的选调。以上28所高校，是目前各省市选调生最热门的选择。而另外14 所“一流大学”，8所被认可的省份处于12-15个；湖南大学和西北农林科技大学得到了11个省市的选调资格，东北大学则得到10个。而相对较少的，是3所新“升级”的，即原本不是“985工程”高校的新疆大学、云南大学、郑州大学（2019年11月28日，教育部官网消息：已将“211工程”和“985工程”等重点建设项目统筹为“双一流”建设。）这3所高校都只得到6个省市的青睐——北京、甘肃、江苏、辽宁、河南、山东。各省市选调考虑的因素多样，或许是因为“985工程”经过近20年的建设，早已深入人心。尽管如今已统筹为“双一流”建设，但在划定选调高校范围时，“惯性思维”或多或少还是影响到了学校的口碑。高校要扩大本校学子签约选调的版图，得到广泛的认同感，还需要在“一流大学”的建设上不断深化。一流学科难出圈虽然140所“双一流”高校或多或少都得到了可参与选调的资格，但是“一流学科”建设高校与“一流大学”的待遇完全不同。98所“一流学科”建设高校中，只有中国科学院大学和中国政法大学2所北京的高校得到了14个省市的青睐，其它的“一流学科”建设高校被认可度就没有这么乐观了。中国科学院大学（国科大）2014年才开始招收本科生，但在2020软科中国新生质量排名榜中高居第三，仅次于清北。国科大前身是中科院研究生院，目前每年仅招收300余名本科生，且实行“学业导师制”。指导老师都是从两院院士、“国家杰青”获得者等高水平导师中精心遴选的——这师资连清北也望尘莫及。凭借这个“利器”，国科大培养的学生质量毋庸置疑。中国政法大学则有鲜明的学科特色，在全国第四轮学科评估中，其法学学科与中国人民大学并列全国第一。在2021年选调中，面向中国政法大学的部分省市也呈现出明显的学科要求：浙江指明面向中国政法大学选调省纪委省监委和省市县三级法院、检察院、公安系统要求法律专业背景的职位；上海则规定法学专业；四川也是要求本科是法学类专业，或者研究上为法学、法律专业。此外，还有11个省市面向中央财经大学进行选调，其中包含了江苏的普通选调，而江苏“名校优选”计划中，央财并未出现在高校名单中。央财也是有鲜明的学科特色：应用经济学在第四轮学科评估中，与北大、人大并列全国第一。上海在2021年选调公告中，也是点名选调应用经济学专业的学生。同样的情况还有上海财经大学（10个省市）、对外经济贸易大学（8个省市）、中南财经政法大学（7个省市）、西南财经大学（6个省市）等。这5所财经类大学也正是2020软科中国财经类大学排名前5的，在经济学学科，足以与其他顶尖的综合性大学一较高下。绝大部分的“一流学科”建设高校只被1-5个省市“翻了牌子”，达到了87所。而在11所只被1个省市挑中的“一流学科”建设高校中，除了南京林业大学、南京信息工程大学、南京中医药大学是被“娘家”江苏“点了名”，其它8所都是异地相惜：选调最“宽容”的江苏还给了成都理工大学、成都中医药大学、广州中医药大学、天津工业大学、天津中医药大学、西南石油大学6所高校选调资格。总体来说，“一流学科”建设高校，在选调一事上，还面临着较强的地域和学科局限性。除个别几所高校，大部分的受认可程度，远不及“一流大学”们。“双非”只有“娘家”认全国普通高等学校多达2000余所，其中绝大多数高校是“双非”。然而就目前选调的情况来看，有资格和“双一流”高校同场竞技的“双非”只有115所，在16个省市公布名单的255所高校中，“双非”也是小众之选。必须承认的是，能够有资格和“双一流”学校站在一个起跑线上，这些高校已经可以算是“双非”里的“翘楚”。但想要在选调的进程中“出圈”，对于“双非”高校真不是件容易的事。115所“双非”高校中，基本上是由于学校所在地“照顾”，收获了1张选调资格卡；而成绩最好的三所华东政法大学、南京审计大学、西南政法大学，也就获得了2个省的青睐而已。“双非”高校的学子，在学校出身上就已经在选调时处于下风。华东政法大学和西南政法大学除了分别被所在地上海、重庆“点名”以外，与法大一样，都是由于法学学科特色被浙江纳入要求法律专业背景的职位选调计划中；而南京审计大学除了被“娘家”江苏选中，另外一个有资格竞争的地区是广西，而广西也针对选调对象，明确要求是审计学、金融学、电子信息专业的2021年应届毕业生。值得注意的是，虽然江苏普通选调面向多达170所高校（其中32所类别II高校为江苏省内高校），但是华东政法大学、西南政法大学、西北政法大学三所政法类名校被排除在外——这三所在“名校优选”的72所高校名单中，且都是法院系统专项选调职位。此外，河南、四川还设置了全日制硕士研究生及以上（四川面向清北选调包含本科生）这一学历门槛。山东则规定“博士研究生或硕士研究生报考定向选调生的硕士研究生或本科生职位，除符合职位专业要求外，该专业就读高校也应在定向选调范围高校内。”截图自河南省2021年选调公告吉林、内蒙古、四川还要求报名者本科阶段应为“双一流”高校毕业生，这一道严苛的门槛，无疑是给本科出身“双非”的“双一流”高校研究生们，上了一把“阶级固化”的枷锁。截图自《吉林省面向国内部分“双一流”建设高校定向招录选调生公告》截图自《内蒙古自治区2021年度面向山东大学选调应届优秀大学毕业生公告》“双非”高校的学生，想要成为选调生，基本只能考虑学校所在地，几乎没有跨省的可能，本就选择范围相当局限；而且与其他名校的优秀学子竞争，没有拿得出手的母校“敲门砖”，仅凭自身的“优秀”去竞争选调职位，这难度可想而知。学生选择：竞争小，优势大“一流大学”建设高校的毕业生无疑是选调最为受欢迎的“香饽饽”，而名校骄子也是将选调生作为一条为服务人民、报效祖国的“快车道”。调查显示，定向选调生工作的稳定以及非体制工作压力、亲情维系和感情归属、包含基层历练、社会责任以及家国情怀的公共服务动机，是其职业决策最重要的因素。同时，“双一流”建设高校定向选调生透露出了非常明显的服务基层、社会责任和家国情怀的职业动机。而相比于普通公务员考试的“大海捞针”，选调生的竞争就要小得多。比如江西的2021年选调计划分配到校，考生只在本校范围内竞争——本身就有学历、成绩、校内奖励、校外实践等一系列严格的招录要求做限制，能够得到学校推荐报名的学生就是凤毛麟角，成为选调生已经是对他们优秀学生履历的肯定。加上更好的发展前景、单独晋升的渠道等，对于想进入体制内工作的应届生来说，选调生的优势不言而喻。以上评论摘自知乎在人民网的领导留言板上，不乏高校学子为选调献计献策的建议。中央政法大学的学子在天津、内蒙古、河南分别留言，希望“定向选调增加中国政法大学”。而天津市委组织部可以说是“从善如流”，在天津市2021年度定向招录选调生的35所重点高校中，法大赫然在列。截图自人民网“领导留言板”而河南今年的定向招录计划中，法大依旧无名。其省委组织部回复称“在今后的选调生工作中加以考虑”，留下了一丝希望。同样地，经统计内蒙古面向的37所定向选调高校中，中国政法大学没有能够成为“座上宾”。内蒙古自治区党委组织部指明，“目前中国政法大学不在我区定向选调范围内”。而内蒙古自治区每年还面向国内普通高校进行集中选调，届时法大学子能否被“提名”，值得关注。高校重视：创造更多选调机会另一方面，各大高校尤其是“双一流”院校，是我国选调生的主要培养和输出基地。学校的重视程度，对各省市选调的主动性，也多多少少会影响高校被选择的结果。高校的主体功能和定位是科研发展、培养学生，而毕业生的就业去向则是高校“培养学生”这个主要工作最直接成果展示。不同学校每年发布的“毕业生就业质量报告”中，毕业去向就可以直接发现主要就业单位的层次和方向差异明显。综合2019年部分“双一流”大学的就业报告，兰州大学以504名选调生的人数居于首位，四川大学、山东大学、北京大学和中国人民大学的选调生人数也在400以上。选调生为政府管理体制内的公务人员，因此一些文科专业更具契合度。比如，中国人民大学在2019年409人赴基层就业，其中超九成流向了党政机关，其毕业生与党政机关用人需求的契合度较高。选调，最早可以追溯到1965年；80年代初，我国选调优秀大学毕业生到基层工作的实践被重新提上日程。30多年来，选调生政策不断深化，选拔规模不断扩大、培养力度不断增强。新形势下，党政机关尤其是基层管理更需要高素质、高学历、高能力的人才，高校势必将培养、输送适合国家发展的人才作为其不可推脱的任务。因此，学校重视选调生尤其是定向选调生，也是助力自身发展、提升本身社会美誉度的表现。随着各地选调工作陆续开展，各大高校也就选调一事频频安排宣讲会，邀请省市代表来和学生进行“近距离”接触。据复旦大学官方消息，截至目前，复旦与28个省（区、市）开展定向选调生招录。五年来，复旦选调生人数屡创新高，累计近700人加入各地选调生队伍，越来越多复旦青年投身全国各地基层，踏上选调生的新征程。这一蓬勃势头正是源于复旦大学近年来以选调生等重点人才项目为着力点，以“服务国家发展战略”为导向，以“加强择业价值观教育”为核心，持续推进“目标引领-教育激励-跟踪关怀”三位一体的就业引导工作体系建设。多年来的选调，已经为高校在对接省市的工作上提供了有价值的经验。而如何培养、筛选适合选调的学生，更高效地匹配选调职位，或许是高校更应该精进思考的。对于政治素养较高、工作能力较强、有强烈政治抱负的学生，高校应在全面提升教学、科研质量的基础上，重视其政治修养，形成和发展选调生针对性培养的方法体系，建立高校选调生针对性培养的长效机制，提升我国选调生的综合素质。“学而优则仕。” 选调生是党政领导干部的后备人选，是全面深化改革的青春力量。对有志选调学子而言，名校的背景使得他们的职业生涯从起点就有着巨大的优势。但是，如何在基层磨炼中，将“名门”优势发挥出来，实现家国情怀与个人价值的最大化，也是不能忘却的使命。“不忘初心，但行好事，莫问前程。”对于高校而言，越受认可的高校，其毕业生选调的筹码越大，机会也越多。在各地不断深化政策吸引优秀毕业生的背景下，重视培养选调生，为学生赴基层就业提供便利，同时提高自己在各省有关部门心目中的认可度和口碑，扩大自己的“交际圈”，也是光荣而重大的使命。文中数据均收集自各地政府网站、各校就业信息网，重庆、内蒙古、江西、四川未公开选调高校的确切范围，为手动整理，不完全统计，仅供参考，详情以官方信息为准。数据来自软科

韩定定从宇宙到地球，从控制中心到个体单位，网络连接万物，它宏大、辽阔而普遍。但是，平台滋生的网络暴力、人肉搜索、信息贩卖等现象，又让网络看起来无序、杂乱且脆弱。然则，只要打破桎梏，建立秩序，信息是可以正向使用的。以复杂网络为技术手段，为智慧城市设计顶层框架，链接信息，连接世界，就是复旦大学通信科学与工程系教授韩定定等科学家对信息的最大化使用。披荆斩棘的求学路现在在信息产业崭露头角的韩定定，当初是和父亲共同选择的研究方向。韩定定的父亲当年在北京理工大学读书，做工程设计工作，因此他认为专业要在理工科以内，以实用为主，于是韩定定最后选择了电子工程专业。从成都理工大学读完本科后，韩定定考上了中国科学院上海应用物理研究所的硕士。回忆起这段经历，韩定定充满感激。“在中科院求学时，实验室里，除了我的研究生导师，其他导师给我的帮助也非常多。记得有一次实验遇到麻烦，整个实验室的工程师、实验员、副教授等都过来帮我排查问题，团队氛围非常好，这让我印象蛮深的。”科研之外，韩定定很喜欢与同行进行交流。不仅和国内学者交流，2002年和2018年，她还多次飞往国外，与国际学者进行交流。她认为，做学术不能闭门造车。和同行交流，能产生思想碰撞，打开思维局限。而和高级专家进行交流，除了能够开阔眼界，得到建设性意见，还能坚定做学术研究的信心，推动实现研究的进一步发展。韩定定总是说：“我是一个幸运的人，身边人都很nice。”但“幸运”的韩定定，科研之路也并非一帆风顺。为了在学术上有更多建树，她曾在职考取华东师范大学博士。也是在读博期间，她度过了人生的至暗时刻。“我记得读博的时候很艰苦，博士答辩现场都是掉眼泪的。当时家庭基本上全是靠父母无私的帮助，我才能安心地投身于自己喜欢的事业中。”如今，韩定定就职于复旦大学。作为10多年前自己完成研究生课程的重要“着陆点”，未来，复旦大学也将是她科研之路的重要“根据地”。献身信息产业，主抓智慧城市目前，韩定定正和其他4家单位共同承担“智慧城市信息-物理融合关键技术开发与应用”这一国家重点研发计划重点专项。项目致力于推动我国成为智慧城市技术创新与产业应用的全球引领者；推动物联网与智慧城市规模化发展和“三融五跨”共享，形成完善的产业生态链，使我国物联网与智慧城市技术研究、标准规范与产业应用达到国际领先水平。韩定定主要致力于新型交叉科学领域——“网络新科学”研究。从信息产业未来的两个大方向——信息物理融合系统和互联网大数据挖掘出发，侧重研究两个重要科学问题：复杂系统的安全性和稳健性问题；多维条件下复杂系统的通信效率问题等，并为未来人们实现大规模分布式系统的控制、为网络化智慧城市的建设提供重要理论支持。因此，此项目中韩定定重点负责解决信息物理融合系统的多层多维、时变复杂网络模型构建以及可视化超复杂网络上基于智能化感知的监测和协同控制。据她介绍，这项工作具体有三项任务：一是建立时空一体化的数据模型，对时空一体化的数据模型实现分布式异构时空数据集成和共享；二是建立智慧城市信息物理融合系统的超复杂网络模型，提出面向智慧城市不同功能需求的信息传输路由择优的策略以及自适应的协同引导策略；三是对于智慧城市中物理实体资源优化配置策略的进一步研究，最终开发出基于超复杂网络系统物理国际框架的智慧城市可视化软件平台。然而项目开始不久就遇到了难题。由于韩定定在复旦大学的团队没来得及完成组建，所以团队严重缺人，这让她多少有点“孤立无援”，但项目的进度又不能拖延。时间紧迫的情况下，韩定定打起精神，扛起了所有压力，钻进实验室没日没夜做科研。终于在和其他单位及时沟通、充分研讨下，项目顺利开展起来。不仅如此，疫情期间，韩定定的超复杂网络科学与智慧系统实验室还研发了一套可以帮助企业分析机构员工分布情况、返程情况、隔离情况的机构返工返程可视化分析系统。这个系统可以方便机构在疫情期间合理地安排工作进度，及时地完成企业任务，以及全面地分析企业内部整体情况。值得一提的是，系统最后在由中国计算机学会CAD&CG专委会、阿里云天池、机器之ID、阿里云DataV、Datawhale联合发起的以“万众在心 天池众智”为主题的疫情数据可视化公益行动大赛中，获得优秀作品展示，并且创作团队还获得大赛主办方的奖励及“疫情数据可视化公益行动”证书。从研十几年，韩定定主持和参与多项国家自然科学基金、科技部重大能源专项、国际合作基金、上海市科委、企事业单位委托等项目，出版专著1部，作为第一或通讯作者已在国际国内核心刊物上发表论文60余篇，其中国际SCI核心学术期刊发表学术论文30余篇，申请授权国家发明专利和软件著作权合计12项，成果丰硕。对于未来，韩定定希望在手头项目完成后，能在领域中做出“突出的关键技术突破”，同时，她也希望可以把自己的科研成果“以论文的形式带出国门，并在国内外学科领域产生一定的影响”。目前，她的超复杂网络科学与智慧系统实验室已经成立，她相信只要研究员们埋头干，磕到底，总有一天，会有更多的人看见以新一代信息技术为基础的中国发明。教研相长，和学生亦师亦友“我从小对老师就很崇拜，所以我对教师这份职业非常热爱。刚跨进大学校门的时候，我就给自己定了一个目标，希望读完研究生后能够有机会在高校里工作。”韩定定说。言出必行。在中科院上海应用物理研究所读完硕士，韩定定就专心在华东师范大学当起了通信工程系主任，主管教学。任职期间，她踏实能干，主编教材《信息与通信工程专业英语》，获得北京大学出版社“十一五”规划教材评比一等奖和全国电子信息类优秀教材奖。为了让学生更好地成长，韩定定仔细琢磨，最后推敲出一套“走出去和请进来”模式。韩定定说，“除了在研究室做研究，我更多的是让他们走出学校去做学术交流，让同行的专家或者博士生针对他们目前的学术成果提一些意见”，这是“走出去”。那么“请进来”，即“把领域内的一些专家请到实验室，做一场学术报告或者学术讲座，为学生解答疑惑”。 除了邀请专家，韩定定还尽心竭力，把已经毕业的学生请回来进行交流。她解释说，这些毕业学生有完整的研究经历，对研究内容也比较熟悉，而且还有工作经验，他们对于现阶段学弟学妹们在科研、就业过程中遇到的问题会比自己更了解，因此沟通起来会更顺畅、更放松，问题也能比较好地解决。从生活到学习，学生方方面面可能遇到的问题，韩定定都提前想到了。而且她不仅想到了，还完美地找到了解决之法。这种从容，仿佛开了“上帝视角”。但“学生百事通”背后，可以想象，在日常生活中，她究竟花了多少工夫去了解学生做科研的痛处。也因此，她多次被评为学生最喜爱的老师。在教学模式上，韩定定选择以一种“亦师亦友”的关系和学生相处。在课外，她会专门从国外带回一些糖果特产和大家分享，通过共享美食，让学生了解到“老师也是凡夫俗子，也是跟大家一样的”，让学生可以没有压力地畅所欲言。但在课堂上，她又会严格教学，“让他们同时感到威严”。这种教育方式得到了成功的验证。目前，韩定定所指导的研究生毕业后就业质量甚高，他们或从事社会工作，被阿里巴巴、百度、腾讯、Intel、IBM、微软、东航等500强企业录用；或从事科学研究，被航天设计院和国内高等院校录用。在国际局势日益紧迫的今天，为国家培养高质量人才、输送优秀科研队伍，韩定定完成了一位高校教师肩负的时代使命。作为一名高校教授，韩定定身负重任。未来，她将继续对智慧城市和未来先进核裂变能的物理机制进行深入研究，继续保持科技创新的发展脚步，为国家繁荣与强大贡献力量。

22日，教育部、国家发改委、财政部正式发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。当天上午，教育部召开新闻发布会，介绍相关情况。有关研究生教育哪些重要变化，重点来了↓↓招生考试扩大直博生招生比例，及早分流不适攻读学位的研究生。优化初试科目和内容，强化复试考核，综合评价考生考试成绩、专业素养、实践能力、创新精神和一贯学业表现等，择优录取；研究探索基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试方式。健全博士研究生“申请—考核”招生选拔机制，扩大直博生招生比例，研究探索在高精尖缺领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位的办法。对不适合继续攻读学位的研究生及早分流。专业、学科建设为国家解决“卡脖子”问题。大力发展专业学位研究生教育：以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别。以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”问题和推进科技创新作出贡献。加大对生命科学、临床医学、预防医学等领域的人才培养力度，建设一批一流的公共卫生学院，扩大高素质人才供给。今年新冠肺炎疫情暴发后，教育部已经布局20所高校加强应急管理学科建设。大力支持雄安新区、粤港澳大湾区、长三角、海南自由贸易试验区和长江经济带等区域发展优质研究生教育，振兴东北地区研究生教育。支持中西部地区发展与国家及区域战略相匹配的学科专业。设立新兴交叉学科门类，支持战略性新兴学科发展。对无法保证质量的学科或专业学位类别，撤销学位授权。对问题严重的培养单位，视情况限制申请新增学位授权。学位论文学位论文作假纳入全国信用信息共享平台。将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。扩大学位论文抽检比例，提升抽检科学化、精细化水平。开放合作打造“留学中国”品牌。打造“留学中国”品牌，完善来华留学生招生、培养等管理体系，保障学位授予质量。鼓励培养单位与国际高水平大学建立研究生双向交流机制，支持双方互授联授学位。支持引进国外优质教育资源，建设高水平中外合作办学，推动高层次人才培养和学科建设。优化国家公派出国留学研究生全球布局。创新国际组织人才培养项目，加大国际组织后备人才培养力度。（编辑 文雅）