北京大学教育博士

自北大1898年创办至今，早已度过了风雨百年，一路发展、创造辉煌，令人慨叹不已。身为我国名校的门面招牌之一，北大底蕴深厚、实力强劲，校园环境优美、师资力量雄厚，不知是多少学子可望而不可及的理想学府。在北大百年校庆时，曾展出这样一件十分珍贵的文物，对北大具有重大意义——一张编号为001的博士证书。001，意味着这张证书是新中国成立后北大签发的第一张证书，它的主人叫做张筑生，也是从北大走出的第一位博士。张筑生1940年出生于贵州，1978年考进北京大学数学系攻读硕士学位；1983年拿到了北京大学的第一张博士证书。这个时刻，实在是意义非凡。毕业之后，张筑生选择留在北大任教，成为北京大学数学系的一名教授。在那个年代，高材生的数量还相当稀少，能够拿到北大博士学位并且任教于北大，在常人看来已经相当厉害，不可估量的辉煌前途就摆在眼前。张筑生教授也的确有着极高的学术天分和创造才能。早在他当年的硕士毕业论文中，就曾经把著名数学家Smale提出的“四大猜想”中的一个给“干掉”了，引起不小的轰动。而他的学术研究也一直走在学科前沿，并且有非常强的逻辑思维和文学造诣，能够用通俗易懂的语言教会学生深奥晦涩的数学内涵。因此，有许多学生都非常崇拜他。但张筑生似乎却并不在意名利之类的身外之物，而是甘于潜心从事最最基础的教学和教材编写工作。他一生清贫，勤勤恳恳奋斗在岗位上，最后却连博导都未能评上。很多人都叹息，张筑生的一生，似乎都在做着“傻事”。【“吃力不讨好”，依然接下编写教材任务】众所周知，大学教师想要取得更高成就、得到晋升，就必须有过硬的科研成果。因此，大学教授的主业大都是由教学和科研两部分组成的。而张筑生却毫不犹豫地放下自己的课题研究，接下了当时编写教材的任务。编写教材，难度不小，却并不能算入所谓的科研成果之中。在当时很多人看来，是一件非常“吃里又不讨好”的事情。但是张筑生却完全不在意，而是放下手头学术课题，白天教学、晚上整理书稿和讲义，花费整整五年时间、倾注大量心血，于是有了《数学分析新讲》三册的问世。随后，张筑生还编写了《微分动力系统原理》、《微分拓扑讲义》教材，都倾注了大量时间精力。编写教材，无论讲得多好，都不算学术成果。能够这样用心投入地编写教材，是非常非常难得的。而这套书也被众多名教授予以高度好评，至今还是数学系的首选教材之一。【查出鼻咽癌，却依旧担任中国奥林匹克国家队主教练】接着，张筑生又干了一件人们眼中的“大傻事”。早在1990年就已经被查出患有鼻咽癌的张筑生，身体状况已经非常不理想。他要接受十分痛苦的放疗，并且长达数十年；癌症病变转移到了肝部，同时还患有严重结肠炎。而张筑生却依然接下了中国奥林匹克数学竞赛国家队的主教练的工作，并且一干就是五年。说他太傻，是因为这项工作难度高、强度大，不仅累还非常艰苦；付出无数，到头来还算不上学术科研，甚至连教学工作量都不包含在内。但他却依然全心全意地担任好主教练之职，甚至差点将命都搭进去。张筑生教授拖着病体，却带领数学奥赛国家队接连斩获五届总分第一，赢得学生们由衷的崇敬和佩服。在身体状况很糟糕的情况下，他还能够每年拿出几十道奥数级别的新题给学生训练，甚至为学生培训讲到口腔溃疡、唾腺损坏，严重时每天只能吃些流食。拖着半身癌细胞，张筑生创造了一个奇迹，也成为学生们心中永远的“丰碑”。【为教师开课长达八年，分文不取】此外，张筑生还为海淀区教师进修学校开办“数学教师研讨班”，为老师们授课教学一讲就是八年，并且一开始分文不取、不计报酬，直到后来才拿一些授课费。整整八年，左手残疾的张筑生，就单手骑着自行车穿行在路上，风雨无阻地坚持授课。他面容清瘦，衣着简朴，完全看不出一丝“北大名教授”的样子。许多人都难受得看不下去，劝他“不要这么拼”，领导想让他全休养病，他不同意。张筑生说，想要通过这样的方式，忘掉痛苦，度过生命中最后的日子，在思考中享受快乐。而他，也的确将一生都奉献给了所热爱的数学事业，一直工作到了生命的最后一刻。2002年2月6日，张筑生与世长辞。北大校园网上贴满了对张筑生教授的悼念，无数学生痛哭流涕。《光明日报》更是出了一期张筑生教授为头版头条的报刊，赞扬他的学术天分和才能堪称楷模、在基础教学上的无私情怀令人敬佩。一辈子不争成果、争头衔，不计回报地为教育真心付出，心中永远只装着数学工作与自己的学生们。张筑生教授永远值得我们尊敬与怀念。图片来源于网络，如有侵权，请告知删除！

清华北大的学生被认为是我国智商最高的一批人，他们学习能力强，考试成绩好，各方面都很优秀，经常被视为学习的榜样。所以在网络上看到清华北大学生分享的学习经验以及方法，都会引起我们的特别关注。在各个媒体平台上，有一位北大的女博士，就会经常分享自己的学习经验以及生活体验，帮忙学生解决各种学习和生活上的问题，让许多学生都受益匪浅。由于这位女博士又有着比较好的容貌，又是一个学霸，所以被学生们称为北大最美的博士。这位女博士的名字叫杨慧琴，相信很多网友都听说过她的名字。她在全网拥有超过300万的粉丝，而且基本都是以学生和家长为主。杨慧琴的经验帮忙过很多人，让很多学生走出迷茫，更有动力学习。杨慧琴是一位有正能量的美女博士，与一般的网红有很大的区别，所以很受学生的欢迎。杨慧琴的求学经历，可以说是非常的励志。她是来自于四川的山区，而且还是少数民族的学生，在学习条件方面是处于劣势，父母还经常因为她的学习成绩而吵架。在这样的环境下成长，杨慧琴依然很乐观，这种精神也是值得现在的学生学习。在高中阶段，她就把自己的目标设为北大。没有想到的是，在高考前的一段时间，杨慧琴得了一场病，错过最后的复习时间，身体还没有恢复就参加高考，最后的高考成绩只有607分，与北京大学失之交臂。不过，她依然报考北京的学校，最后被北京交通大学录取。在北京交通大学读本科期间，她依然没有放弃自己的梦想。依靠着自己的努力，她的学习成绩一直保持专业前列，在大三时间，她修读了管理学，最终拿到双学位毕业生证。在大四阶段，杨慧琴终于拿到北京大学研究生的保送资格，最终踏进北大的校园，成为北京大学光华管理学院的一名博士生。在读博期间，她还获得前往美国哥伦比亚大学做交换生的机会。而且她还获得过英国牛津大学交流项目的未来领袖奖，美国大学生数学建模竞赛国际一等奖。获得这么多的奖项，说明杨慧琴还是很有实力，起码不是混日子的那种学生。如今杨慧琴在各个媒体平台都有自己的账号，每周都会发布一些关于学习方面的视频。相比于其他的网红，这位美女博士传播的知识更有用，对学生的帮助更大，所以能够得到广泛的关注。不过，这位北大最美博士，也引来一些网友的质疑。比如多网友都说她整天录视频，参加节目，是否还有时间和精力搞科研。学生整天看她的视频，还能够有时间学习吗？这些都是网友们的疑问点。笔者觉得文科类博士的科研，还是相对容易。而且她每周就用几个小时的时间录视频，还有助手帮忙，在这方面所用的时间并不算多。在娱乐化的网络当中，能够注入新鲜的血液，然后给学生传播有用的知识，还是值得支持。广大的网友。你们觉得呢？

自古而来，家庭教育有着各种各样的表现形式。且不提各世家大族的言传身教，就连孟母三迁所折射出的背后意义也是家庭环境对子女成长的影响。古谚有言：“染于苍则苍，染于黄则黄。”孩子受到何种形式人生熏陶，长大后就会逐渐染化成这种性格。今天我们一起来探讨一下，“家庭教育对子女所造成的影响”这个更古不变的话题。在开题之前，我们来看看一个励志90后女孩的故事。很多人都在说，现在的90后是垮掉的一代。他们走出校园后，不仅没有成为社会发展的主要力量，还在网络上各种牢骚，传播着负面能量。也许这确实是社会一部分群体的现实现象，但不能全篇而论。有这么一位美女学霸，她用自己的经历，给我们诉说着90后的青春。故事的主角叫戴韵，在她十六岁那年，她以优异的高考成绩入学北京大学攻读本科学位。之后的十年里，她的学习从不曾间断。在这最青春的十年里，她实现了双学士学位，双硕士学位，还有一个美国高校博士学位。这样一个一路开挂的人生，很多人都好奇，戴韵到底来自何样的家庭，从小又受到什么样的家庭教育。戴韵小时候的开端可能和很多人一样，她的父母在外地工作，还未入学前的她一直和外婆生活在一起。外婆不识字，陪伴她的就是电视，没有人过问过她的学习。就连妈妈都忘记了叫她识字，在临上学前才想起来要给她恶补写自己的名字。从这个一个层面我们可以看出，家庭教育的哪怕再晚，也不能抹杀它能够起到的积极租用。入学后和父母一起生活的戴韵依旧和之前没有多少区别。父母没有对她做出过多的约束和干预，她自己说当时的自己还是放养状态。可是家庭环境却在逐渐的变化，以前她的生活就是电视。现在她有了一个新的玩具，一面巨大的书架墙。她的童年都是在这里度过的，书本和阅读给她带来了很多乐趣。在还不能自主阅读前，她整天都会去整理书架，从高到低摆放。到了自己能够读懂一些简单的书时，爸爸妈妈开始和她一起看书。他们一家会窝在这一排书架前默默的看书，看到精彩的部分还会说出来，相互讨论。父母是她最忠实的聆听着，也是她最需要感谢的引导者。中学的时候，她对于历史的学习总是摸不到根源。她不理解为什么每个朝代的变革之间到底有何种联系。中央和地方之间，皇帝和丞相之间，为什么都存在着矛盾。这个时候她的爸爸带着她一起找到了学习的方向，帮她树立起学习的思维方式。爸爸带着她把每个朝代的改革措施逐一列举出来，并在每个措施后面列举出相应的问题导向。每一个措施都是为了解决一个问题而存在的，带着问题去理解措施，这种寻根性的思维方式从此扎根在她的脑海中。当她遇到复杂的问题时，她也会把各个问题列出走向图，逐一化解。也许对于她来说，最好的老师不仅仅有阅读，更有她的父亲。当父亲给她用过年的压岁钱比喻皇帝和丞相的矛盾时，相信这是一位博学又思维巧妙的父亲。在戴韵的思想里，妈妈的话让她坚定了自己人生的一个准则：人生就是放手去搏一搏。传播学毕业的她，却在人生的另一个阶段，选择去美国实现自己的教育学梦想。这也许是很多人不敢迈出的一步，教育学博士在美国平均毕业时间是8年。一切从零开始的戴韵正是带着这种搏一搏的思想，毅然决定跨专业学习教育学。而最终的结果是，她用18个月的时间，完成了美国最难的教育学博士学位。

近日，知乎上一则题为「如何看待北京大学物理学院强基计划 6 年本博连读的火箭计划」的问题引起了网友的热议，短短时间内就已经收获了超过 100 个回答。一如问题的火爆，这个被大家关注的「火箭计划」确实也十分劲爆，具体而言，这次被网友们热议的北大物院强基计划「3+X」培养方案有两种，一种是加速计划，本博共计 7 年；另一种是火箭计划，本博共计 6 年。两个计划的共通之处便是本科缩短为 3 年，保研申请从大三结束的暑假提前至大二结束的暑假，区别在于火箭计划拿到博士学位只需要 3 年。试想一下，大家本科毕业需要 4 年，再读个硕士需要 3 年，加起来一共七年，而坐上火箭的北大物院学生，已经喜提博士学位。听起来，可不是真香吗？本博计划「真香」的背后，却是强基计划的遇冷6 年时光，拿到两个学位，对于大部分人而言，自然求之不得，但与看起来「真香」的培养计划形成鲜明对比的却是高校「强基计划」的集体遇冷。2020 年 1 月 15 日，《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，宣布自 2020 年起，不再组织开展高校自主招生工作，启动基础学科招生改革试点，简称「强基计划」。与自主招生相比，「强基计划」将招生专业局限在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科，且探索本硕博连读，并在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。即便存在上述这些优惠政策，试点高校「强基计划」的首届招生还是遭遇了大范围「的遇冷」，不少大学都发布了强基计划的补招通知：中国科学技术大学：补招 9 个专业共 46 人，补招比为 21.9%；北京理工大学：补招 4 个专业 67 人，补招比为 44.6%；西安交通大学：补招 5 个专业 71 人，补招比为 33.8%；兰州大学：补招 6 个专业 65 人，补招比为 30.9%；南京大学：补招 6 个专业，补招人数不超过 69 人......然而，没有补招的高校也不等于已经完成了招生计划，北京师范大学官网信息介绍，该校今年强基计划指标 120 人，但只录取了 64 人。至于北京大学这样的「世一大」是否招满了人数，由于没有公布招生计划，我们并不得而知，但是大家可以从 842 这个数字中自行品味一番。在「强基计划」招生遇冷的大背景之下，高校制定一个具有吸引力的培养计划也未尝不可，要是对来年的招生产生一些积极正面的影响，那就是稳赚不赔的买卖。不止「火箭计划」，这些年来加速的博士培养对于博士培养而言，「火箭计划」无愧于火箭二字，6 年完成本博，喜提学位，除了北大物理学院之外，北大生命科学学院也有类似的政策。根据北大生命科学学院副院长王世强介绍，「鹿鸣书院强基班」将打通本硕博 3 个教育阶段，通过「3+5 本博直通」项目探索我国自主培养生命科学人才的方案，虽然需要 8 年才可以拿到博士学位，但是考虑到生科需要进行大量的实验，8 年也算是一个很快的速度了。对于「鹿鸣书院强基班」的本科生而言，学生从大一就开始实验室轮转；大二进入实验室参加科研训练，学院提供相当于硕士生的研究和学习条件以及奖学金；大四通过博士开题报告后，开始攻读博士学位，享受优越的博士奖学金。事实上，不止是「强基计划」的各种政策，近些年来，我国的博士培养计划一直在加速，硕博连读、直博生等词汇越来越多地出现在大家的眼前。硕博连读：招生单位从本单位已完成规定课程学习，成绩优秀，且具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生中择优遴选博士生的招生方式，一般在硕士二年级时进行选拔。复旦大学直博生：全称为本科直博生，指在应届本科毕业后，跳过硕士研究生阶段，直接以博士研究生身份攻读博士学位。图片来源：北京大学相比于本科毕业（4 年），再读完硕士（3 年），申请博士（4/5 年）而言，硕博连读（5-6 年）和直博（5 年）在培养时间上已经大大缩短。除了通过直博、硕博连读缩短博士生的基本学制，一些高校还明文缩短了博士生的最长有效修业年限。图片来源：中国传媒大学官方微信公众号今年 9 月份，中国传媒大学召开研究生教育会议，公布了一系列研究生培养和学位改革重大举措，其中就包括「推进博士生和专硕生基本学制改革」，具体而言，自 2021 级起，将博士生最长有效修业年限由 8 年改为 6 年。随着「强基计划」培养计划的出炉，博士培养进一步加速，结果孰好孰坏，仍未可知。新学制：「真香」？还是加速「内卷」？制定培养方案是学校或者学院的职责，但是读本、攻博的还是学生本人，对于这样一个火箭般的培养计划，选择之前，着实需要好好权衡一番。毕竟，计划虽然香，但是真的可以按时毕业吗？可能，但是不要太过于乐观。在美国，博士生入学后十多年才毕业也是很正常的事。图片来源：NSF而在我国，根据一项调查数据，2011 年以来，北京大学每年的博士生延期毕业率均超过 40%，更有甚者，根据厦门大学 2015 年的官方数据，博士生延毕率超过 60%，这意味着许多博士生没有办法在规定的基本年限内达到毕业要求。除了可能的延毕问题，将 8 年乃至 10 年的本科、博士培养压缩到 6 年完成，学生面临的学业压力可想而知。近年来，博士生的心理状况一直是一个被大家热议的话题。2017 年，Science在线报道了一项精神健康调研的结果，发现 51% 的研究生存在轻度心理压力，32% 的研究生有罹患常见精神疾病的风险；图片来源：Science2019 年，Nature的调查结果显示，在参与调查的 6300 名研究生中，有 36% 的研究生曾因为压力导致的抑郁寻求过外界的帮助，中国学生存在抑郁的比例甚至超过 4 成。对于「强基计划」培养的本科生而言，过大的学业压力是否会带来更大的精神压力，虽然我们无法给出一个明确的结论，但是我们依旧希望「宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来」，未来的中国涌现出越来越多的年轻科研英才。抛开可能的延毕、抑郁问题，「火箭计划」的快速培养或许可以在未来的数年里培养出一批 23 岁、24 岁的博士，相比于其他培养渠道培养出的博士，这些「小博士」们争出了 3-4 年时间。要知道，对于就业而言，无疑是很大的优势。以厦大南强青年拔尖人才为例，计划明确对应征者的年龄做出了规定，B 类人才不超过 33 周岁。图片来源：厦门大学还在为毕业苦苦挣扎的诸位，闻到内卷的气息了吗？

翟天临涉嫌学术造假事件持续发酵，今天北大的说明确认了其“存在学术不端行为”，也算是对网友质疑北大纵容学术造假行为的回应。今天带大家回顾另一起“打假事件”——北大博士涉嫌论文抄袭，北大做出撤销其博士学位的决定，该博士不服，向法院提起行政诉讼，经北京市海淀区人民法院及北京市第一中级人民法院审理认定，北京大学撤销学位的决定未遵循正当程序，予以撤销。 事件回顾于艳茹系北京大学历史学系2008级博士研究生，于2013年7月5日取得历史学博士学位。2013年1月，于艳茹将其撰写的论文《1775年法国大众新闻业的“投石党运动”》（以下简称《运动》）向《国际新闻界》杂志社投稿。同年3月18日，该杂志社编辑通过电子邮件通知于艳茹按照该刊格式规范对《运动》一文进行修改。同年4月8日，于艳茹按照该杂志社要求通过电子邮件提交了修改稿。同年5月31日，于艳茹向北京大学提交博士学位论文答辩申请书及科研统计表。于艳茹将该论文作为科研成果列入博士学位论文答辩申请书，注明“《国际新闻界》，2013年待发”。于艳茹亦将该论文作为科研论文列入研究生科研统计表，注明“《国际新闻界》于2013年3月18日接收”。同年7月23日，《国际新闻界》（2013年第7期）刊登《运动》一文。2014年8月17日，《国际新闻界》发布《关于于艳茹论文抄袭的公告》，认为于艳茹在《运动》一文中大段翻译原作者的论文，直接采用原作者引用的文献作为注释，其行为已构成严重抄袭。随后，北京大学成立专家调查小组对于艳茹涉嫌抄袭一事进行调查。同年9月1日，北京大学专家调查小组召开第一次会议，决定聘请法国史及法语专家对于艳茹的博士学位论文、《运动》一文及在校期间发表的其他论文进行审查。同年9月9日，于艳茹参加了专家调查小组第二次会议，于艳茹就涉案论文是否存在抄袭情况进行了陈述。其间，外聘专家对涉案论文发表了评审意见，认为《运动》一文“属于严重抄袭”。同年10月8日，专家调查小组作出调查报告，该报告提到审查小组第三次会议中，审查小组成员认为《运动》一文“基本翻译外国学者的作品，因而可以视为严重抄袭，应给予严肃处理”。同年11月12日，北京大学学位评定委员会召开第117次会议，对于艳茹涉嫌抄袭事件进行审议，决定请法律专家对现有管理文件的法律效力进行审查。2015年1月9日，北京大学学位评定委员会召开第118次会议，全票通过决定撤销于艳茹博士学位。同日，北京大学作出校学位[2015]1号《关于撤销于艳茹博士学位的决定》（以下简称《撤销决定》），决定决定撤销于艳茹博士学位，收回学位证书。该决定于同年1月14日送达于艳茹。于艳茹不服，于同年1月20日向北京大学学生申诉处理委员会提出申诉。同年3月16日，北京大学学生申诉处理委员会作出2015[3]号《北京大学学生申诉复查决定书》，决定维持《撤销决定》。同年3月18日，于艳茹向北京市教育委员会（以下简称市教委）提出申诉，请求撤销上述《撤销决定》。同年5月18日，市教委作出京教法申字[2015]6号《学生申诉答复意见书》，对于艳茹的申诉请求不予支持。于艳茹亦不服，于同年7月17日向一审法院提起行政诉讼，请求撤销北京大学作出的《撤销决定》，并判令恢复于艳茹博士学位证书的法律效力。一审判决海淀区人民法院审理认为，根据《中华人民共和国学位条例》（以下简称学位条例）第八条规定，博士学位，由国务院授权的高等学校和科研机构授予。该条例第十七条规定：“学位授予单位对于已经授予的学位，如发现有舞弊作伪等严重违反本条例规定的情况，经学位评定委员会复议，可以撤销。”根据上述规定，北京大学作为学位授予机构，依法具有撤销已授予学位的行政职权。因此，北京大学向于艳茹作出的《撤销决定》，属于《中华人民共和国行政诉讼法》（以下简称行政诉讼法）规定的行政行为；于艳茹不服该《撤销决定》而提起的诉讼，亦属于人民法院行政诉讼受案范围。行政诉讼法第一条规定了该法的立法宗旨是“保证人民法院公正、及时审理行政案件，解决行政争议，保护公民、法人和其他组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权……”行政诉讼法第六条亦规定：“人民法院审理行政案件，对行政行为是否合法进行审查。”因此，行政行为是否合法是人民法院审理行政案件的关键所在。本案中，北京大学在作出《撤销决定》的过程中，其行为是否合法，是本院应当审查的主要问题。“发展高等教育事业，实施科教兴国战略，促进社会主义物质文明和精神文明建设”是《中华人民共和国高等教育法》的立法原则。同时，该法第五条规定：“高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”学位条例第三条规定了我国高等教育学位分学士、硕士、博士三级，其中博士学位是最高级。因此，为了培养我国的高级专门人才，促进社会主义现代化建设，高等院校在授予学位，特别是最高级别的博士学位过程中，应当按照科学、严谨的态度和方法，审慎进行处理；对于已授予的学位予以撤销的，亦应遵循正当程序进行，保障相关权利人的合法权益。北京大学不服一审判决，向北京市第一中级人民法院提起上诉。二审判决二审法院审理认为，结合双方当事人的诉辩主张，本案的争议焦点在于：一、北京大学作出《撤销决定》时是否应当适用正当程序原则；二、北京大学作出《撤销决定》的程序是否符合正当程序原则；三、北京大学作出《撤销决定》时适用法律是否准确。关于焦点一，正当程序原则的要义在于，作出任何使他人遭受不利影响的行使权力的决定前，应当听取当事人的意见。正当程序原则是裁决争端的基本原则及最低的公正标准，其在我国行政处罚法、行政许可法等基本行政法律规范中均有体现。作为最基本的公正程序规则，只要成文法没有排除或另有特殊情形，行政机关都要遵守。即使法律中没有明确的程序规定，行政机关也不能认为自己不受程序限制，甚至连最基本的正当程序原则都可以不遵守。应该说，对于正当程序原则的适用，行政机关没有自由裁量权。只是在法律未对正当程序原则设定具体的程序性规定时，行政机关可以就履行正当程序的具体方式作出选择。本案中，北京大学作为法律、法规授权的组织，其在行使学位授予或撤销权时，亦应当遵守正当程序原则。即便相关法律、法规未对撤销学位的具体程序作出规定，其也应自觉采取适当的方式来践行上述原则，以保证其决定程序的公正性。关于焦点二，正当程序原则保障的是相对人的程序参与权，通过相对人的陈述与申辩，使行政机关能够更加全面把握案件事实、准确适用法律，防止偏听偏信，确保程序与结果的公正。而相对人只有在充分了解案件事实、法律规定以及可能面临的不利后果之情形下，才能够有针对性地进行陈述与申辩，发表有价值的意见，从而保证其真正地参与执法程序，而不是流于形式。譬如，行政处罚法在设定处罚听证程序时就明确规定，举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议，当事人进行申辩和质证。本案中，北京大学在作出《撤销决定》前，仅由调查小组约谈过一次于艳茹，约谈的内容也仅涉及《运动》一文是否涉嫌抄袭的问题。至于该问题是否足以导致于艳茹的学位被撤销，北京大学并没有进行相应的提示，于艳茹在未意识到其学位可能因此被撤销这一风险的情形下，也难以进行充分的陈述与申辩。因此，北京大学在作出《撤销决定》前由调查小组进行的约谈，不足以认定其已经履行正当程序。北京大学对此程序问题提出的异议理由不能成立，本院不予支持。关于焦点三，作为一个对外发生法律效力的行政行为，其所依据的法律规定必须是明确的，具体法律条款的指向是不存争议的。唯有此，相对人才能确定行政机关的确切意思表示，进而有针对性地进行权利救济。公众也能据此了解行政机关适用法律的逻辑，进而增进对于相关法律条款含义的理解，自觉调整自己的行为，从而实现法律规范的指引、教育功能。本案中，北京大学作出的《撤销决定》虽载明了相关法律规范的名称，但未能明确其所适用的具体条款，而上述法律规范的条款众多，相对人难以确定北京大学援引的具体法律条款，一审法院据此认定北京大学作出的《撤销决定》没有明确的法律依据并无不当，本院应予支持。二审法院最终判决驳回上诉，维持原判。

16岁裸分考入北京大学连续斩获两个学士学位、两个硕士学位仅用18个月的时间就考取最难攻克的教育学博士戴韵，这个90后美女学霸用自己惊人的成长速度，向我们展示了她非比寻常的人生。超级学霸的开挂人生：平凡，但不平庸戴韵的人生就像开挂一样精彩，但是如果回顾她的成长历程，你会发现，她和很多孩子没什么区别：小时候，因为父母不在身边，戴韵跟不识字的外婆一起生活。4岁提前入小学，不是因为她在那时就已经展示出惊人的天赋，而是一个很简单的原因：姐姐入学，戴韵没有了玩伴，所以干脆把她一起送入学校。虽然提前入学，但是戴韵完全跟得上学校的课程。到了高中，她的文科成绩不仅在班上，在全市都是出类拔萃。那么自然而然，高考时选择北大，也成功考取北大。在北大修读完广播电视编导和经济学的双学位后，因为一次机缘巧合参加了北大与南加州大学合作创办的“世界课堂”项目时，戴韵萌发出国读博的想法。平均需要8年时间才能读完的教育学博士，戴韵只用了18个月的时间就提前读完。在通常情况下，一篇博士论文也需要准备一年半载的时间，所以戴韵读博时的艰辛可见一番。举个例子：准备博士资格考试的时候，她需要4周的时间就读完60本书，写出3篇文献综述，同时还要完成答辩。正如她自己所说，那个时候要完成这些准备工作，“就不想要睡觉了。”对于这些辛苦，戴韵自己想得很明白：博士既是一个很高的荣誉和名声，想要获得它的给自己带来的好处，就想要承受得到它所必需承受的压力。总结来说就是“欲戴王冠，必承其重”为此，她还找了不少调节自己心情的方法，比如散步、做饭。她在美国的状态或许可以总结为：疯狂学习的时候整夜整夜看文献、做课题，偶尔忙中偷闲，做美食、漫步赏花，享受忙碌之后的慵懒时光。最终，戴韵完成了这个看上去是那么不可思议的“壮举”。如今她已经是一名博士后研究生。同时在，美国南加州大学担任“世界课堂”项目经理。从上面的故事中很容易发现：戴韵不是天才。看她的成功故事，或许我们要总结的也不是天才孩子的培养方法，而是学会这些能让普通孩子享受学习乐趣的方法：对孩子的教育不需要有太刻意的安排现代人对自己孩子的教育越来越发重视，为了促进孩子的提升，为他们报考各种补习班、兴趣班。没有入学之前还要进行学前教育，更有人甚至在孩子还没有出生之前，就已经在尝试各种胎教。这些当然并不是坏事，很多孩子的学习能力和素质也因此获得了很大的提升。但是，针对不同的孩子，这样的教学方式也能太过死板和刻意。在故事中，戴韵的父母对她的教育就基本处于“放养”的状态：因为自己太忙，让她从小就跟着没有什么文化的外婆一起生活。父母决定让她提前入学，也只是因为一个简单到有些随意的原因——让她一个人在家待着未免太过孤单。当戴韵在学校里抱怨晚自习太过无趣时，父母还主动向学校申请不参加，帮助她减轻课业的压力。业余时间也很少给她报什么兴趣班，但戴韵说喜欢的东西父母会非常上心。这种做法在有些人看来，这对父母可能还有点“不负责任”。实际上，孩子喜欢的本身就是最好的。戴韵的成功不是说是幸运，而是她的父母巧妙利用了这一点，培养孩子自发学习能力从而喜欢学习送戴韵提前入学后，她的父母也是抱着放松、豁达的态度，觉得：就算女儿跟不上同学的学习速度也没关系，也没有强硬的为她做好各种学习规划。同时父母鼓励戴韵尝试自己为自己制定目标，在她自己设立目标并努力过后，父母最后才来检验“成果”，并给出他们的评估和建议。在这个过程中，戴韵可以感受到自己能力的显著提升。同时，来自父母的鼓励也让她越来越尝试到学习带给她的快乐。所以，培养孩子自发学习，让他们喜欢上学习、愿意学习。积极发挥他们的主观能动性，而非生硬的强迫式、命令式教学，或许会发挥出更好的效果。以身作则，潜移默化的施加影响比起过多的直接干预，戴韵父母选择的是，通过自身行为对她进行潜移默化的影响。戴韵父母喜欢读书，家里有一个大大的书柜，这个书柜也一直对戴韵保持开放。在父母的耳濡目染之下，在还不识字的时候，戴韵就喜欢倒弄、整理书柜，担任小图书管理员的角色。等到戴韵慢慢懂得读书，也慢慢喜欢上读书，和父母一起读书，读到精彩的段落，还会和他们一起分享。从儿童读物到世界名著，书本为她打开了另一扇窗口，不仅丰富了她课本之外的知识，还扩增了她的眼界和思维，为她奠定了良好的语言和文学基础。很多父母父母拼命地按着孩子的头，说“你给我学”。不如换个方法，拿起一本书，告诉孩子“你学，我们一起”。人生速成主要是因为积累的结果现在每每谈起戴韵，多数人都是感叹、赞叹她人生的速成，在她26岁时就已经完成了绝大部分人一辈子都无法完成的目标。但是这样速成的人物，我们既无法模仿、复制，更加没有必要强求。戴韵只用了18个月就攻克了“史上最难度博士”，这既是一种速成，更是她过往学习知识积累的结果。正如她自己在事后所说，博士论文其实一直是在准备的过程中，而她的博士学习，也是一个持续积累的过程。因为有了过去的有关教育学的实践，以及这方面的知识的积累，包括过往的一些思辨，才让自己顺利考取博士学位。比起刻意追求人生的速成，更加应该注重平时一点一滴的积累。有一首小诗：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。回顾戴韵，反观我们的孩子，每一次成功都不会容易，但正是这份努力和拼搏才是人生最好的色彩！努力向前，我们在成为最好的父母，孩子也在成功成才路上前进！

第69届诺贝尔物理学奖获得者大会定于2019年6月30日至7月5日在德国召开，中德科学中心受托在中国挑选优秀博士研究生赴德参加此次大会。在全国最终获选出席资格的25人当中，北京大学占8席，成为此次全国选拔中获选人数最多的高校。这么珍贵的名额，获选者都是“何方神圣”呢？跟随“官微播报台”来了解一下吧~！接下来让我们从一个侧面来了解一下这八位博士生同学（以下按姓氏拼音排序）敖雨田物理学院2017级博士研究生研究方向：拓扑光子学，微纳光子学实验室：光学所胡小永老师组部分已发表论文1题目：Topological Properties of Coupled Resonator Array Based on Accurate Band Structure期刊：Physical Review Materials发表时间：2018年10月2题目：Applications of Topological Photonics in Integrated Photonic Devices期刊：Advanced Optical Materials发表时间：2017年8月3题目：Ultrafast On-Chip Remotely-Triggered All-Optical Switching Based on Epsilon-Near-Zero Nanocomposites期刊：Laser & Photonics Reviews发表时间：2017年9月4题目：Thermo-Optical Tunable Ultracompact Chip-Integrated One-Dimensional Photonic Topological Insulator期刊：Advanced Optical Materials发表时间：2017年12月5题目：Ultralow-Power On-Chip All-Optical Fano Diode Based on Uncoupled Nonlinear Photonic-Crystal Nanocavities期刊：Journal of Optics发表时间：2018年2月总影响因子25.712(上述总和，其中Physical Review Materials是新刊，暂无影响因子，未算入)感想希望“感谢中德中心与北大为我们提供的项目与平台，很幸运获得这样的交流机会。愿交世界之友，习大师之风。”池骋物理学院2016级博士研究生研究方向：微纳光子学 表面物理所在实验室：人工微结构和介观物理国家重点实验室方哲宇老师组部分已发表论文题目：Plasmonics of 2D Nanomaterials: Properties and Applications.期刊：Advanced Science发表时间：2017年2题目：Plasmonic Chiral Nanostructures: Chiroptical Effects and Applications.期刊：Advanced Optical Materials发表时间：2017年3题目：Near-UV-enhanced broad-band large third-order optical nonlinearity in aluminum nanorod array film with sub-10 nm gaps. 期刊：Optics Express发表时间：2016年4题目：阴极荧光在表面等离激元研究领域的应用. 期刊：物理学报发表时间：2017年总影响因子24.3感想希望“希望能在本次活动中，通过与诺贝尔奖获得者和来自全世界优秀科研工作者的交流，开拓自己的视野，并深化对科学问题的认识，给之后的相关研究拓宽道路。”胡召一物理学院2016级博士研究生研究方向：应用核物理所在实验室：Ion Beam & Nuclear Material Lab（离子束与核材料实验室-付恩刚组）部分已发表论文1题目：Insight into the impact on the electrical and mechanical properties of nanotwinned copper films期刊：Scripta Materialia发表时间：2017.5.102题目：Bilayer nanoporous copper films with various morphology features synthesized by one-step dealloying期刊：Journal of Alloys and Compounds发表时间：2018.4.263题目：Ion irradiation enhanced Raman scattering on nanoporous copper期刊：Langmuir发表时间：2018.10.304题目：Influences of Au ion radiation on microstructure and surface-enhanced Raman scattering of nanoporous copper期刊：Nanotechnology发表时间：2018.3.85题目：Mechanisms for the free volume tuning the mechanical properties of metallic glass through ion irradiation期刊：Intermetallics发表时间：2018.8.86题目：Refinement process and mechanisms of tungsten powder by high energy ball milling期刊：International Journal of Refractory Metals & Hard Materials发表时间：2017.4.27总影响因子以第一作者身份发表论文4篇，影响因子之和15.13目前共发表论文6篇，影响因子之和为21.16感想希望“感谢科研中的每一个人，物理虽苦，吾道不孤。”梁昊物理学院2017级博士研究生研究方向：超快强场物理与计算物理所在实验室：彭良友教授领导的研究组部分已发表论文1题目：Proposal for Measuring Electron Displacement Inced by a Short Laser Pulse.期刊：Physical Review Letters发表时间：2019.22题目：Time-dependent perturbation theory beyond the dipole approximation for two-photon ionization of atoms.期刊：Physical Review A发表时间：2019.23题目：Photon-momentum transfer in diatomic molecules: An ab initio study.期刊：Physical Review A发表时间：2018.124题目：Nondipole effects in atomic dynamic interference.期刊：Physical Review A发表时间：2018.85题目：Michelson Interferometry of High-order Harmonic Generation in Solids.期刊：Journal of Physics B Atomic Molecular and Optical Physics发表时间：2018.76题目：High-order harmonic generation from a two-dimensional band structure.期刊：Physical Review A发表时间：2018.47题目：Photon-momentum transfer in one- and two-photon ionization of atoms.期刊：Physical Review A发表时间：2017.108题目：Asymmetry in attosecond streaking from a degenerate state.期刊：Physical Review A发表时间：2017.89题目：Accurate computation of above threshold ionization spectra for stretched H$_2^+$ in strong laser fields.期刊：Journal of Physics B Atomic Molecular and Optical Physics发表时间：2017.710题目：Efficient Unidirectional Launching of Surface Plasmons by Multi-Groove Structures.期刊：Plasmonics发表时间：2016.1011题目：Photoelectron angular distributions of H ionization in low energy regime: Comparison between different potentials.期刊：Chinese Physics B发表时间：2016.9总影响因子一作或共同一作：9.513，合计：34.218感想希望“我所在的超快强场物理领域之所以能够存在，离不开去年诺贝尔物理奖得主Mourou等人所发明的啁啾脉冲放大技术。这次有幸得到这个机会与众多诺奖得主共同参与盛会，希望能够从中得到更多物理上的启迪和洞见；同时也希望能够和各地各个领域的优秀博士生们广泛交流、扩展视野、寻求科研上的合作关系。”骆洋物理学院2016级博士研究生研究方向：等离激元-激子相互作用，二维材料中激子动力学过程所在实验室：人工微结构和介观物理国家重点实验室方哲宇老师组部分已发表论文1题目：Plasmonic Chiral Nanostructures: Chiroptical Effects and Applications.期刊：Adv. Opt. Mater.发表时间：20172题目：Tailoring MoS2 Exciton-Plasmon Interaction by Optical Spin-Orbit Coupling.期刊：Adv. Mater发表时间：20173题目：Direct Observation of Ultrafast Plasmonic Hot Electron Transfer in Strong Coupling Regime.期刊：Light: Science & Applications发表时间：20194题目：Electron transfer and cascade relaxation dynamics of graphene quantum dots/MoS2 monolayer mixed-dimensional van der Waals heterostructures.期刊：Materials Today.发表时间：20195题目：Single Nanoparticle Plasmonic Electro-Optic Molator Based on MoS2 Monolayers.期刊：ACS Nano.发表时间：2017总影响因子累计发表文章影响因子之和：81.251一作影响因子之和：7.430感想希望“这是‘一辈子只能参加一次，或参加n次’的科学盛会。想到能够和那么多诺贝尔奖得主和来自全世界的优秀科学家讨论聊天就让我很激动。能不能参加n次不好说，但我会好好珍惜这一次机会，让自己站在巨人的肩膀上看得更远，也希望带去中国年轻学者的风采。”马扬物理学院2016级博士研究生研究方向：自旋电子学所在实验室：量子材料科学中心 自旋与新兴材料实验室部分已发表论文1题目：Observation of long phase-coherence length in epitaxial La-doped CdO thin films.期刊：Physical Review B发表时间：2017年12月2题目：Role of La doping for topological Hall effect in epitaxial EuO films.期刊：Physical Review Materials.发表时间：2018年3月3题目：Thermal spin injection and inverse Edelstein effect of the 2DEG at EuO/KTaO3 interfaces.期刊：Nano Letters In Press发表时间：2019年2月总影响因子影响因子之和：4(其中Physical Review Materials是新刊，暂无影响因子，未算入)感想希望高山仰止，景行行止。杨振乾物理学院2016级博士研究生研究方向：半导体纳米光子学所在实验室：凝聚态物理半导体纳米光子学实验室部分已发表论文1题目：HighPerformance SingleCrystalline Perovskite ThinFilm Photodetector.期刊：Advanced Materials.发表时间：2018总影响因子21.95感想希望“希望能在此次活动中向各位大师多多学习，同时与各位年轻的科研工作者们多多交流。”张林物理学院2016级博士研究生研究方向：凝聚态理论，主要关注拓扑物理和非平衡态物理所在实验室：物理学院量子材料科学中心刘雄军课题组部分已发表论文1题目：Dynamical classification of topological quantum phases.期刊：Science Bulletin.发表时间：20182题目：Generic Theory for Majorana Zero Modes in 2D Superconctors.期刊：Physical Review Letters.发表时间：2017总影响因子影响因子总和：12.975感想希望“很荣幸能够入选参加德国诺贝尔获得者大会，在这里感谢我的导师、同学以及研究生院各位老师的鼎力帮助。相信在这次大会中，与诺贝尔奖得主的亲密交流不仅能够开阔我们的学术视野、提升学术品味，更加激励我们终生从事科研事业。”了解更多自1951年起举办的诺贝尔奖获得者大会，每年都会邀请化学、物理学和生物学等领域的诺贝尔奖获得者，与来自世界多个的国家优秀博士生和青年科学家，一起探讨相关学科的话题，研讨未来科学的发展。大会主题在化学、物理和生物等领域逐年轮换。135编辑器为使优秀科学接班人跻身或活跃于世界科技舞台，国家自然科学基金委和德国德意志研究联合会委托中德科学中心在中国挑选优秀博士研究生赴德参加一年一度举办的诺贝尔奖获得者大会，选拔环节包括中德专家函评、面试、大会委员会确认等。135编辑器十余年来，在研究生院和相关院系的组织推荐下，北京大学已有30余名优秀博士研究生经选拔赴德国参加该项重要学术活动，在国际学术舞台展现了北京大学博士研究生的风采。2019年度8位北大博士生的入选通知书期待我们优秀的博士生们今夏在会上收获多多！

如果本科学生想要在所学专业领域进行深层次的学习，一般都要选择读研、读博的道路，那么选择读博的学校就尤为重要了，要看这个学校的博士学位授权点是否有足够的实力，有时候一个学校的博士学位授权点多在很大程度上能代表着这所学校的发展的潜力的。清华北大自是不必多说，实力强本身招的博士生也不少，那么其他学校如何呢？今天我们就来说一下，除了清华北大之外的博士生招收数量最多的5所大学！1、浙江大学浙江大学是博士点设立最多的大学，在这里也要解释一下这个博士点的含义。一级学科也就是学科大类，二级学科也就是精细划分的专业都属于博士授权点，而博士点就对应的是二级学科专业学位的授权专业点，就是你考上之后合格毕业后能够授予你专业博士学位的教育点。而浙江大学就是这个专业博士学位授予点最多的大学。浙江大学的博士学位授权的二级学科就达到270多个，其中也包括一级学科的数量。再加上被评为“双一流”大学，拥有的国家一级学科就有14个，进入世界前50名的学科在全国高校中是第一，实力强劲，每年招收的博士生数量是除清华北大之外最多的。2、武汉大学武汉大学坐落在我国的交通枢纽湖北武汉，是一所研究性高校，民国时期还被称为民国四大名校之一，同时还是“985、211”工程大学，去年还被评为“双一流”高校。其中国家重点二级学科数量近50门，包含了国家一级学科覆盖的专业，而且在前几年的教育评估中，武汉大学有4个一级学科位于全国第一。武汉大学的博士点就有248个，还要40多个一级学科是博士学位授予点，国家的重点实验室都有5个，像我们熟知的武汉大学的热门专业测绘遥感也在其中。每年都有很多大学生争相报考这里的博士，可选择性大不说，而且专业领域也算是拔尖。3、吉林大学吉林大学也是我国重点建设的综合性大学，实力也是被列入了“双一流”，5个学科包括化学、材料科学与技术专业被被评为世界一流建设学科，而且像这所院校的生物学、化学等7个学科还进入全球ESI排名前1%，这些专业也都是博士授予学位的专业点。吉林大学的博士学位授权点就有230多个，光是博士生导师的数量都有1200多的人，师资队伍也是很强大，因为是综合性大学，学科的覆盖面也是非常的广泛，还和众多世界一流的高建立有交流学习的协议，为学生选择的机会很多，也招收很多愿意在这里进行深造的博士生。4、上海交通大学上海交通大学是我国诞生工程师人才的摇篮，很多信息工程、土木等方面的人才都是在这里学习。上海交大中有17门世界一流建设学科，在众多高校里面的排名都是靠前的，而这所学校的一级学科的博士授予点也有近40个，更不要提其中的博士点专业了。拥有这样大发展潜力的学校自然也成为很多想走科研道路的学生的不二选择，而学校在招收博士生上不仅选的优，还选的多。5、华中科技大学华中科技大学和清华大学都被制造工程师协会授予“大学领先奖”，是我国综合性与研究性一体的重点大学，有15个学科都进去全球ESI排名前1%，博士学位授权点也有189个，包括被评为世界一流建设学科的光学工程、电气工程的等8个专业在内。有着“我国高等教育发展的缩影”的称谓，也是吸引了很多学生报考，而每年在博士生的招收数量上也是在很多大学之前。

近日，深圳老牌名校深圳中学2019年拟录新教师名单引起了社会广泛关注。该录用名单中的三十五位新教师均拥有硕士及以上学历，且全部为顶尖名校毕业生，其中毕业于清华大学和北京大学的研究生就有二十名，还有哈佛大学毕业生。在录用的八名博士（含三名博士后）中有五名毕业于北京大学，一名毕业于清华大学，一名毕业于中国科学院大学，一名来自海外某高校。值得关注的是，化学学科招录的三名新教师均为博士（博士后），其中两人毕业于北京大学；物理学科招录的两名教师均为清华大学毕业生，其中一名博士（后），一名硕士。就连美术、通用技术这些被人们认为是“副课”的学科，招录的也都是清华大学、中央美术学院这样的顶级高校毕业生。不少人觉得，清华北大博士到中学教师是大材小用，也有人质疑，清华北大研究生应该去搞科学研究，去中学教书，是不是有些“浪费”？事实上，清华北大研究生中只有较少一部分会从事科研工作，大多数从事的是其他领域的工作，有的会进入高校教书；有的进入中初教育领域；有的到国有企业供职；有的会进入三资企业或民营企业；有的到医疗卫生单位上班；有的进入机关单位成为公务员。所以，“清华北大研究生不搞科研浪费人才”的说法早已过时。据北京大学2018年毕业生就业质量报告显示，该校2018届毕业硕士中仅1.9%进入科研设计单位工作；2018届毕业博士中有12.92%进入科研设计单位工作。而北京大学2018届毕业硕士中有2.22%进入中初教育单位，2018届毕业博士中有3.19%进入中初教育单位。从比例上看，进入中初教育单位的北京大学硕士毕业生超过了进入科研设计单位的北大硕士毕业生。当然，这种比较没有什么意义。不过，通过数据比对，大家会清楚地了解，北大博士、硕士或者清华博士、硕士，进入中学教书，只是他们的一个就业途径，没有什么值得大惊小怪的。至于清华北大博士到中学教书是不是大材小用，或者说是不是有些“浪费”？笔者认为要结合当下基础教育环境和他们工作单位的实际情况来判断。如今，研究生到中学，尤其是到高中教书已经比较普遍。去年年初发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中就提出“有条件的地方将普通高中教师学历提升至研究生”。深圳是中国经济最发达的地区之一，也是人才最聚集的地区之一，而深圳中学是深圳最好的高中之一，它的口号是“建设中国特色世界一流高中”，可见其不仅立足国内，还放眼世界。北大清华研究生能进入这样厉害的中学，没什么吃亏的。另外，硬件设施一流的深圳中学，也能提供一些科研平台供这些名校研究生开展科研活动。虽然中学开展科研的高度与大学有些差距，但这些科研内容会更接地气。中学老师开展科研活动是学生科学教育和生活教育的重要组成部分，还能挖掘具有研究潜能的高中生。名校研究生在中学教书，并进行接地气的科研活动，将科研风尚带到中学，用科研精神感染高中生，这是非常有意义的事情，某种程度上可以认为比那些只为了写论文而进行的大学科研要好很多。由此可见，清华北大博士到中学教书，无关“大材小用”，也谈不上“浪费”，他们仍然可以发挥自己在科研领域的长处，做出不一般的成绩。知识性教育是高中教育的重要部分，但生活教育、生命教育、心理教育、人格教育、科学教育也是高中教育的重要部分。中学不是只培养“考试机器”，而是要培养人格健全、心理健康、有强烈求知欲、有思想、有灵魂、有创造性和独立性的个体。他们在科学之路上慢慢求索；他们意志坚定、坚持不懈。这样的年轻人才能承担民族复兴之大任。话说回来，并非所有的中学都能吸引名校研究生加盟。清华北大博士、硕士选择深圳中学，更多的也是看重经济待遇和事业发展。“世界一流中学”当然要配一流大学高材生。