北京大学建筑研修班

北京大学历史系教学楼北大培训20200076号史海钩沉，在浩瀚的史料中探寻真相是史学家的责任。以史为鉴，在悠远的历史长河发现真理、明确方向、坚定道路、汲取力量，则是每一个读史者的自觉。习近平总书记多次强调要学好中国历史，指出历史中蕴含着十分丰富的治国理政的历史经验。只有贯通历史，才能在思考问题、做出分析、得出结论时，思接千载、视通万里，才能把历史、现实、未来贯通起来，才能真正掌握运用历史的眼光看问题。毛泽东酷爱读史，一套《二十四史》伴随一生，直到逝世前他还在《晋书》的封面上分别记下了“1975，8再阅读”、“1975，9再阅”、“一九七五，八”等字样。到底何为《二十四史》？我们应该如何打开这一历史长卷？一代伟人、一个成功的政治家到底是如何从历史中汲取智慧，他又获得了哪些经验？“北京大学《二十四史》研修班”由北京大学历史学系教授领读，专注于一个人一部史，从一个特殊的视角窥探历史的真相与启发。【培养对象】社会各界精英人士，史学爱好者等。 本课程不招收党政机关、国有企事业单位人员参加或旁听。【学业证书】完成规定课程学习并考核通过者，由北京大学颁发结业证书，证书统一编号，北京大学网站可查。【学时安排】“线上+线下”教学模式（疫情防控期间线上），小班授课，深度学习；每2周上课一次，每次3学时，共24学时。【学习费用】培训费6800元/人；交通、食宿等学员自理。培训费由北京大学统一收取，开具中央行政事业单位统一收据。收款账户： 户名：北京大学 账号：0200 0045 0908 9131 151开户行：工行北京海淀西区支行 金额：6800元/人用途：请在附言栏中注明“历史学系+学员姓名+培训学费”字样本课程以“毛泽东读史心得”为视角，采用“小班授课+深度学习”的教学模式，由北京大学历史学系教授、博士生导师张帆老师主讲。张帆老师专业特长及主要研究方向为蒙元史和中国古代政治制度史。具体课程安排如下：申请表报名1．咨询：电话咨询招生老师，填写《申请表》；2．审核：审核（必要时面试）通过后，向学员发送《录取通知书》；3．交费：学员收到《录取通知书》后，将学费汇款至北京大学账户；4．入学：学员交费后，按规定日期报到入学。备注：学员入学后，与北京大学历史学系签订《北京大学社会招生非学历继续教育培训项目协议书》。

7月21日上午8点30分，由北大历史学系主办的“北京大学全国高中历史骨干教师高级研修班（第一期）”在北京大学李兆基人文学苑一号楼开班。北京大学历史学系教授、副系主任、党委副书记何晋，中国人民大学附属中学历史特级教师李晓风，北京大学历史学系教授、博士生导师赵世瑜，北京大学博士、“燕园杯”中学生历史写作大赛发起人孙世鳌，与来自全国24个省市共158位高中历史教师、历史教研员共同出席了本次教师研修班。首先，北京大学历史学系副系主任、党委副书记何晋教授致欢迎辞，代表系里欢迎参加研修班的一百余位高中历史骨干教师来燕园学习交流。作为国内最负盛名的史学重镇，北京大学历史学系希望通过举办高中历史骨干教师研修班，向中学提供顶尖的教育资源，能够帮助中学更好地应对新高考给历史教研教学带来的挑战。同时，北大历史学系也期盼参培的历史教师近距离地感受北大和历史的魅力，引导优秀学子关注北大、选择史学。作为中学历史教育界的一面旗帜，人大附中历史特级教师、中国人民大学教授、中国教育学会历史专业委员会理事李晓风老师以渊博的学识、精深的教研、丰富的教学经验，大道至简地讲述新高考背景下的历史学科教学的机遇与挑战。在“新课程机遇和挑战”板块中，李老师详解历史核心素养的内涵，指出新课程改革带来教学内容更新率大、教学内容总量较大的挑战；在“中国古代史问题探讨”板块，李老师全面系统地详解学术论域中的“封建社会”问题，就五千年中华文明所涉及的“新石器和古国”内容予以深入讲解，指出“新清史”研究学者的学术观点与政治用意。赵世瑜教授既是明清社会文化史的史学名家，也是教育部《高中历史课程标准》、《历史与社会课程标准》制订组核心成员、岳麓版中学历史教材主编。他以“新时代需要怎样的历史观”为题，详解高中历史新课标的核心素养、20世纪史学史的三个时代、“信与疑”的史学发展认识论取向、多元解释的史学发展走向、OECD历史领域的9项能力要求等重要话题。孙世鳌是北京大学博士、研究员、“燕园杯”中学生历史写作大赛发起人，他的讲座主题是“如何做好中学生历史写作指导”。在他看来，历史写作就是“找一位身边的人，听他/她讲过去的故事，记录下来，写成一篇文章”；如果参加历史写作活动，中学生不仅可以提升历史核心素养，还能提高学生选题、阅读、访谈、写作多方面的能力。随后，他就“能写哪些主题”、“怎样搜集素材”、“如何进行写作”向历史骨干教师讲授指导中学生开展历史写作的方法与技巧。最后，会务组将研修班的学员分为四组。老师们分组实地考察燕园人文景观、鉴赏赛克勒博物馆陈列、讨论中学历史教研教学的常见问题、指出中学生参与历史写作活动的积极意义。很多老师表示，参加本次研修班有如“文化朝圣”，“李老师的渊博、赵老师的高深、孙老师的专业，带给我们的都是满满的收获”，他们认为开展历史写作活动，是中学老师探索校本课程、研学课程的重要方向，有助于中学生更好地理解家人与老师、明晰自己肩负的责任与使命。“北京大学全国高中历史骨干教师高级研修班”是北京大学在践行“不做高中教育的旁观者”，以北大历史学系顶尖的学术资源，搭建起大学与中学交流的高端平台，介绍学术界研究动态，详解历史核心素养，传授中学教学经验，全方位地提升高中教师在新高考背景下的历史教研与教学能力。为此，北大历史学系暂定于8月3日-8月5日举办第二期高级研修班，敬请期待。完教师感言精选巩老师：多年以前，刚刚工作不久的我报名了某部属师范大学举办的《课程与教学论》专业研究生班进修学习，记得当时讲课的教授也不无精彩，但不知是他的原因还是我的年少无知，总感觉其理论太过高深，远远脱离中学教学之实际，如水中月镜中花难以触摸，于是便向他提出了如何将他的理论付诸于中学教学的实际，不料他的回答却是“这是你们的事情”，此言令我诧异。多年以来，总体感觉大学教育与中学教育似乎就是两条平行线，一个阳关道一个独木桥，二者彷佛永无交集。随着新高考改革的到来，我们的“教学需要培养什么样的人”这个问题尤其凸显出来，北京大学敏锐地捕捉到了这一讯息，开风气之先，恰如百年前率先冲破旧思想之藩篱，第一次大学与中学联动，开办了这期全国高中历史骨干教师研修班，百年名校以谦逊的姿态同中学教师共同研究人才培养的同一话题，其精神可嘉，尤令人钦佩。研修期间，李晓风老师以其渊博的知识储备，睿智的思考力和丰富的教学经验为我们系统的介绍了中学历史教学面临的机遇与挑战，以问题的形式阐述了中国古代史几个一直令中学历史教师困惑的问题，听后豁然开阔，有如拨云见日一般，有效的提升我们的认识水平和能力。博学鸿儒赵世瑜教授这个对我们来说处于云端般的神秘人物也亲临课堂，为我们介绍了新时代需要怎样的历史观和史学发展的方法与取向，开拓了大家的思路，对我们的教学方向起到了积极的引领作用。青年才俊孙世鳌老师以其特有亲和力和细腻的思考为我们详尽的阐述了中学历史论文写做的相关内容。这是一场中学历史教师的饕餮盛宴，待我们日后慢慢体味和消化。感谢北大的各位专家和老师们，你们的辛苦付出换来了我们丰硕的收获，我们将带着这沉甸甸的果实回归中学课堂，反哺学生，一起联手打造历史教学的新篇章，谢谢你们！梁老师：多年前听大学教授和专家讲座，总感觉离自己太遥远了，昨天的讲座全程精彩纷呈，聚精会神，没有一丝一毫的走神，感恩讲师们，感恩举办方的辛苦，感恩自己能够成长紧跟历史发展的。亮点：梁老师将各位专家的讲座笔记画成思维导图分享给了大家。陈老师：东西南北中，大家聚首都，真是缘分！感谢北大历史学系为我们牵线搭桥！感谢孙博士及会务组全体老师的辛勤付出！感谢赵世瑜教授、李晓风老师、孙世鳌博士的精彩讲述！愿我们学有所长，学有专长，日益精进！

南方网讯（记者 汤文诗）7月15日，广东省工业和信息化厅新粤商北京大学高级研修班（第二期）开学典礼正式举行，50位来自广东的企业家学员将在北京大学经济学院进行为期七天的集中培训。广东省工业和信息化厅总工程师詹若兰、北京大学经济学院副院长张辉、广东省中小企业发展促进会副秘书长李锦泰等领导出席了开学典礼，并和学员们一起进行了简单而庄严的戴校徽、授班旗等仪式。詹若兰在讲话中表示，感谢北京大学经济学院的大力支持，也感谢项目承办单位广东省中小企业发展促进会为项目顺利实施所付出的努力，勉励学员们珍惜本次培训机会，学以致用，树立世界眼光，努力在改革创新中实现新跨越。张辉表示，希望利用北京大学雄厚的师资力量和教学资源为企业家们带来收获，助力广东省企业的产业升级之路。据悉，新粤商高级研修班是广东省工业和信息化厅2019年中小企业人才培育项目之一，面向广东省重点培育民营企业、创新产业化示范基地、高成长中小企业、新升规及其他成长型中小企业的董事长、总经理，分别在清华大学、北京大学组织4期全脱产免费培训。本期新粤商北京大学高级研修班，将通过五大模块创新的课程形式，从宏观形势到趋势分析、从企业管理到个人提升等提供全面的研习。研修班整合政府、高校、企业全方位资源，搭建共学、共创、共享的学习交流平台，研讨并解决创新、升级之道，增强企业核心竞争力，推动广东中小企业高质量发展。

在职研教育招生政策经过多次改革，如今在职考研的学员共有“免试”和“考试”两种入学形式可以选择。2020年，有不少报考人员由于没有太多时间复习备考，所以想要知道，报考北京大学在职研究生可以免试入学吗？根据调查显示，2020年本校主要在有高级研修招生在职研究生，一般采用此方式报考的人都不用参加入学考试，只要顺利通过资质审核，就可以免试入学进修了，下文来具体说明。可以免试入学现如今，报考北京大学在职研究生的学员主要有高级研修一种报考方式可以选择，一般采用此方式报考的学员都不用参加入学考试，报考者们只要顺利通过院校组织的资质审核，就可以免试入校学习专业课程。免试入学的条件目前，本校在职研究生主要在招收有地产开发工作经验的学员，也就是说报考者们只要是地产开发企业或政府相关单位的员工，就可以在学校招生之际进行入学报名。免试入学的流程本校高级研修班免试入学的流程包括三个步骤。一是符合条件的人登录院校网站进行报名；二是报名成功者继续接受资质审核；三是审核通过者便会收到录取通知书，届时即可免试入学进修。综上可知，攻读本校在职研究生是可以免试入学的，而且免试入学的条件很低，流程也非常简单，所以大家可以放心报考了。

2018年8月4日至8月5日，由北京大学历史学系主办的“北京大学全国高中历史骨干教师高级研修班（第二期）”在北京大学举行。本次研修活动以北大历史学系顶尖的学术资源，搭建大学与中学交流的高端平台，推进大学前沿学术成果走进中学，全面提高历史学科核心素养，全方位提升高中教师在新高考背景下的历史教研与教学能力，是北京大学践行“不做高中教育的旁观者”的又一力证。炎炎酷暑，为了保证来自全国26省130余所重点高中150名历史教师能够高效学习、充分交流，会务组策划高端，安排精细，服务入微。短短两天的研修活动，内容丰富，课程紧凑，形式多样，精彩纷呈，不仅有四场名师名家专业精深的大讲座，还有四个干货满满、讨论热烈的小论坛，以及参观赛克勒考古与艺术博物馆等活动。参培教师们对于研修安排反响热烈，好评如潮。（图：何晋）研修班开班典礼上，北京大学历史学系党委副书记、主管本科招生与教学的副系主任何晋教授代表北京大学历史学系欢迎来自全国各地的历史骨干教师们，欢迎大家来到“中国大学历史学科中历史最为悠久、综合实力最强的院系”学习交流。何教授认为，一流的系科，也需要招收一流的学生，希望能招收到有史学专长和学科兴趣的优秀学生；大学如何多途径选拔优秀的史学人才，中学怎样进行历史教学能让那些愿意学习历史的同学进入到历史学科院系，这次的研修班给我们提供了一个互相沟通、彼此交流的好机会。（图：叶小兵）第一位演讲嘉宾是首都师范大学历史学院教授、中国教育学会历史教学专业委员会学术委员会主任、教育部基础教育课程教材专家委员会委员、教育部国培专家、教育部高中历史课程标准修订组核心成员、“最懂中学历史教育的大学教授”叶小兵教授。新课标最大的变化就是提出了核心素养问题。核心素养怎么落地？听了叶教授“基于核心素养培养的高中历史教学”的主题讲座，与会老师犹如醍醐灌顶，茅塞顿开。（图：孙世鳌）第二位演讲嘉宾是北京大学博士、研究员、“燕园杯”中学生历史写作大赛发起人、美国明尼苏达大学政策方向研究学者、国内知名的自主招生与高考改革研究专家孙世鳌博士。他的讲座主题为“如何做好中学生历史写作指导”，在总结首届“燕园杯”中学生历史写作大赛的经验上，提出了如何指导中学生进行历史写作的具体方法。老师们发现，历史写作非常考验学生的综合素养，可能是最能提升中学生历史核心素养的活动之一。发掘身边的人和事，其实正是对我们自己血脉、学缘、乡土发展谱系的追溯，好的历史故事不仅能打动我们，更能塑造我们。（图：王立新）第三位演讲嘉宾是北京大学历史学系教授、博士生导师、教育部长江学者特聘教授、美国耶鲁大学（富布赖特）访问学者、中国美国史研究会副理事长王立新教授。十三个英属殖民地，如何历经百年，就能够领导世界？王教授以“领导世界意味着什么：美国获得和维护世界领导地位的历程”为主题，分享了美国领导世界的过程及其经验，也从侧面为中国参与国际事务提供参考。有老师在课后留言，原来领导世界从来不仅仅意味着权力和荣耀，还意味着责任，以及成功的领导所需要的眼光、能力和品德。（图：阎步克）第四位演讲嘉宾是北京大学历史学系教授、博士生导师、教育部长江学者特聘教授、国家教学名师阎步克教授。在三个小时“行政等级与官僚品位 ”的主题讲座中，阎教授从“职位与品位”入手，为参培老师打开观察中国古代政治制度与文化演变的另一窗口。很多老师感言，讲座不仅有助于中学的历史教学，而且有利于理解当代中国的政治与文化。北大研修班不仅是北大与高中历史老师交流的载体，更是高中历史老师进行教研教学交流的资源交互与共享平台。为了促进参会老师的学术交流，8月5日下午13:30—15:10，研修班专门安排了分论坛讨论环节。（分论坛一）（分论坛二）（分论坛三）（分论坛四）四个论坛主题分别为：一、基于历史学科核心素养的教学设计；二、学科素养、教材、教学内容与高考的关系；三、大学学术研究与中学历史教学的结合；四、历史学科素养与中学生历史写作活动。会场座无虚席，嘉宾分享干货多多，参会老师讨论热烈。很多老师通过分论坛研讨，既能学习先进经验，又能完善自身做法，“开天眼、接地气”，共鸣频频，来自全国各地的身在一线的高中历史老师找到并回到了自己的历史家园。最后，意犹未尽的老师们两组成行，参观游览了中国高等院校中第一所考古专题博物馆——北京大学赛克勒考古与艺术博物馆。（图：北京大学赛克勒考古与艺术博物馆）活动结束后，在第一时间，在“燕园史学交流群”，很多老师纷纷发布热情洋溢的感言，表达感动与感谢。之后，更有老师精心制作PPT等内容，分享学习收获与感想。为了便于历史教师温故第二期研修班的精彩内容，组委会将随后推送各嘉宾讲座、各论坛研讨等相关文章，敬请关注“燕园杯历史写作大赛”公众号。

中新社北京9月20日电 (记者 周欣嫒)由中国华文教育基金会主办，陈江和基金会资助，清华大学承办的“一带一路”人才培训项目2018设施联通主题研修班20日在北京结业，50余位学员获颁结业证书。“一带一路”人才培训项目由中国华文教育基金会与陈江和基金会合作开展，于2017年9月启动，旨在为“一带一路”建设搭建人才培养和文化交流平台，促进民心相通。本次研修班由25名来自印度尼西亚、马来西亚、新加坡、孟加拉国、泰国、埃塞俄比亚、巴基斯坦、波兰、古巴、吉尔吉斯斯坦国家政府机关及企业的外籍学员，以及33名来自中国各省政府机关及企业的国内学员组成。来自中联部当代世界研究中心、清华大学、北京大学、中国工业经济联合会等机构的专家为学员授课。研修期间，学员们还赴中国通号研究设计院集团等地考察探访。结业式上，清华大学副校长郑力指出，当前中国拥有友好和开放的市场环境，与“一带一路”沿线国家在政治、经济、文化等方面的交往日益紧密。本研修班为“一带一路”沿线基础设施建设领域的领导者搭建了高端对话平台，希望以此为契机，促进中国与“一带一路”沿线国家间的了解互信，为未来产业合作提供机会。中国华文教育基金会副理事长兼秘书长于晓表示，“一带一路”建设已进入更加精准化、细致化的发展阶段。基金会将长期高质量地把人才培训项目做下去，使更多人了解“一带一路”。他期望学员们通过研修班所学，在宏大的历史画卷里，画上自己浓墨重彩的一笔。清华大学法学院院长申卫星为学员们颁发结业证书。陈江和基金会对研修班圆满结束表示祝贺。(完)

攻读在职研究生，选择的报考对象是否受到单位认可，是备受报考人员关注的问题，通常会针对报考对象了解其认可度。那么，北京大学在职研究生受到单位认可吗？北京大学开设的在职研课程，受到单位认可。首先是以专业硕士报考受到认可，能够在毕业后获得硕士学位与学历，均为国家承认的证书，在单位备受认可，可获得更好的职场地位。其次是以高级研修班报考，也受到单位认可，详情如下。专业硕士受到单位认可本校开设的专业硕士课程，需要通过难度较高的考试入学，毕业可以获得硕士学位与学历双证书，均为国家承认的证书，自然也备受单位认可。拥有双证后，可凭借出色的工作能力在工作中受到更多的肯定，同时也可将其作为升职加薪时的凭证，提高职场晋升的概率，含金量高。高级研修班受到单位认可报考本校高级研修班，也可获得单位认可。首先是该课程班教学资源优质，可使就读者的能力得到明显的提升，能够在单位受到认可。其次是毕业可以获得院校颁发的结业证书，是个人专业能力的证明，也获得单位认可，能够为职场发展带来好处。综上所述，北京大学在职研究生受到单位认可。首先是报考专业硕士能够在毕业后获得双证，是含金量高的证书，备受单位认可。其次是报考高级研修班也可有不错的收获，受到单位认可。

【第三期】北京大学中国佛教遗产与佛寺建筑专题研修班佛教遗产研究、保护、开发，佛寺建筑的修缮、兴建、管理，在当下寺庙运营和旅游开发中，发挥的作用越来越大。提高相关从业人员和研究人员的专业素养，是提高遗产保护水平，促进佛教文化旅游事业良好发展的重要内容。鉴于此，北京大学将于2020年5月举办“第三期中国佛教遗产与佛寺建筑专题研修班”，从佛教文化与历史、石窟寺和佛造像、佛寺建筑与遗产保护、当代佛教生活与建筑设计、佛寺考察等多个专题，由各领域权威专家授课，解读中国佛教遗产和佛寺建筑的核心内容。研修班邀请了当前佛教文化、佛寺建筑方面的资深专家，全方位解读佛教遗产与佛寺建筑的方方面面。是佛寺建筑规划设计、造像设计与制作、文化旅游等从业者自我精进不可或缺的必修课程。基本情况主办单位主办单位：北京大学开学时间：2020 年5 月开课每两个月集中授课5-7天，共五次课程。2021年3月结业。学习地点：北京大学考古文博学院限额招生：40人课程特色1.本研修班由多种教学模式组成：课堂授课、专题讲座、案例分析、模拟训练、实地踏查、分享交流会、论坛答疑等。2.本研修班是目前国内“云集权威大家名师的”唯一一套佛教遗产与佛寺建筑的课程。导师介绍授课老师由北京大学、清华大学、东南大学、中国人民大学、北京联合大学等相关高校以及国家文物局、中国文化遗产研究院等相关单位的学者、专家、领导组成。主要授课导师王邦维北京大学东方学研究院教授，博士生导师，主要从事梵语文学、梵语与汉语佛教文献、印度和中国佛教史、中印文化关系史等方面的教学和研究。李四龙北京大学哲学系、宗教学系教授，博士生导师，北京大学佛学教育研究中心主任，北京大学宗教文化研究院副院长，中国宗教学会理事、中华宗教文化交流协会理事，主要研究中国佛教史、佛教哲学与中国宗教史。齐东方北京大学考古文博学院教授、博士生导师；主要从事汉唐时期的考古、历史、文物、美术的教学与研究。徐怡涛北京大学考古文博学院教授，博士生导师，文物建筑教研室主任。国家文物局文物工程、安防工程评审专家、国家自然科学基金、国家社科基金评审专家。研究方向：建筑考古学、文化遗产保护与利用、遗产地建筑设计。王颂北京大学哲学系、宗教学系教授，博士生导师，佛教研究中心执行主任。研究方向为中国佛教及中日佛教的比较研究。程乐松北京大学哲学系教授，主要研究方向为两汉思想史、道家与道教思想、中古道教经典与思想、中国宗教研究理论。查群中国文化遗产研究院副总工，高级工程师，文物保护规划设计师，全国重点文物保护工程方案审核专家库专家。陈悦新北京联合大学应用文理学院历史文博系教授，中国人民大学硕士研究生导师；主要研究方向佛教考古、汉唐考古。韦正北京大学考古文博学院教授，考古学家；2002年于北京大学考古系汉唐考古方向博士研究生毕业，师从宿白先生。主要研究方向为秦汉、魏晋南北朝考古兼及佛教考古、美术考古。魏正中意大利籍，现任北京大学考古文博学院教授。主要从事新疆佛教、地中海、罗马帝国、丝绸之路等领域的考古研究。贾珺清华大学建筑学院教授，主要从事中国古代建筑史、园林史、中外建筑文化交流等领域的研究以及文物建筑保护设计工作。沈旸东南大学建筑学院副教授，建筑历史与理论研究所副所长、传统木构建筑营造技艺研究国家文物局重点科研基地副主任。陈捷中央美术学院人文学院副教授，硕士生导师。同济大学建筑历史与理论专业博士。兼任中国文艺评论家协会民族民间艺术委员会委员，山西省文物保护工程专家组成员等职。主要研究方向为建筑艺术与遗产保护、 佛教美术等。张剑葳北京大学考古文博学院副院长，助理教授、研究员。北京大学考古文博学院文化遗产学系主任，北京大学考古虚拟仿真实验教学中心副主任。李路珂清华大学建筑学院助理教授，博士生导师，师从傅熹年院士、王贵祥教授从事中国古代建筑史与城市史研究，主要著作《〈营造法式〉彩画研究》。彭明浩北京大学考古文博学院助理教授。研究方向：建筑考古、佛教考古。著有《云冈石窟的营造工程》等著作。俞莉娜北京大学考古文博学院助理教授,2018-201日本学术振兴会特别研究员，早稻田大学博士后。主要研究方向东亚古代建筑的比较研究、佛教建筑的形制与设计、文化遗产保护。注：篇幅有限，仅列举核心授课老师课程纲要授课内容分为：佛教文化与历史专题、中国佛教石窟寺和造像、踏查实践课、中国佛教遗产与佛寺建筑、设计实践课。下列将模块中主要授课内容公布如下：模块一：【佛教文化与历史专题】1.中国佛教的历史分期及其民族融合功能2.佛学与宗教哲学3.佛教与中印文化交流4.在观念空间中建筑信仰——历史视角下的道教文化的诸面相5.当代寺院探访：宗教建筑遗产在宗教建筑以外的用途6.壁画里的佛教世界模块二：【中国佛教石窟寺和造像】1.中国建筑文化赏析|如何认识中国建筑中的文化因素和文化内涵2.佛教石窟寺概述3.中国佛教造像4.宗教仪轨与民族文化的融合产物主与次、整体与局部5.古代佛像着衣法式6.河西石窟造像艺术7.龙门石窟造像艺术8.龟兹石窟寺院日常生活的重建9.中原石窟造像艺术简析10.中国佛教经典文物鉴赏（上）11.中国佛教经典文物鉴赏（下）模块三：【踏查实践课】1.寺庙建筑与石窟寺考察2.经典石窟寺考察3.寺庙建筑信息记录与结果呈现模块四：【中国佛教遗产与建筑】1.中国佛教建筑遗产概述（上）2.中国佛教建筑遗产概述（下）3.佛教建筑保护与更新4.中国藏传佛教史5.中国藏地佛教建筑选址的认识和思考6.中国古代宗教建筑的价值评估及当代设计7.佛造像绘画练习作业8.佛造像绘画作业讲评模块五：【设计实践课】1.当代佛道建筑设计2.佛教建筑设计专题3.设计元素整理与收集4.分组设计模拟实践5.设计成果展示与评判6.结业仪式与研修优秀成果选拔注：篇幅有限，仅列举核心课程，详细课程以实际课程表为准。招生对象①从事佛教遗产保护的相关人员②从事佛造像艺术的个人③佛寺建筑规划设计、修缮、建设工作的相关人员④对佛教遗产有一定研究的爱好者结业证书修完全部课程，按要求完成考察研究任务，由北京大学核发“北京大学中国佛教遗产与佛寺建筑专题研修班”结业证书。除此之外，还可以获得高质量的知识脉络，精准的行业人脉，高效的项目对接。

充足的准备工作，是事情顺利进行的前提，包括在职研究生的报考，也需要经过详细的了解，以确保报考的顺利进行，那么，北京大学高级研修班招生流程流程是什么？了解本校高级研修班的招生流程，可有助于顺利的完成报名，及时的参加课程的学习。报考者首先要将准备好的个人资料交由院校审核，其次在收到院校的录取通知后，将准备好的学费一次性完成支付，然后按院校安排的时间准时上课，详情如下。招生流程介绍本校高级研修班的招生流程并不复杂，了解三个步骤即可。第一步是通过本网站进行报名，没有时间限制，全年都可进行。第二步是在收到院校的录取通知后办理入学缴费的手续，需要将所需费用一次性支付。第三步便是课程的学习环节，需要遵循院校的安排，按时规律地参加课程的学习。就读注意问题顺利的完成报名，便是课程的学习环节，就读时主要需要注意要按时上课。由于本校高级研修班是集中授课的方式，为每个月授课一次，每次两到三天的时间，所以，学员应提前将时间做合理的安排，以免影响到及时上课，其次也要提前规划交通路线，尤其是外地人员，食宿也要妥善安排，以确保不影响课程的学习。以上为本校高级研修班的招生流程介绍，包括就读课程时的注意问题，也可一同进行了解，以合理的规划个人时间。