北二外研究生导师名单

近日，中共北京市委宣传部印发2019年北京市宣传思想文化系统“四个一批”人才名单，共有130名来自理论界、新闻界、出版界等领域专家学者入选。我校郑承军教授（理论界别）、梁昊光教授（理论界别）、马诗远副教授（国际传播界别）3人入选人才名单。郑承军教授郑承军教授现任北京第二外国语学院研究生院院长，多年来深耕马克思主义、中国道路国际传播、文化建设等方面研究，是国家社科基金、全国艺术科学规划项目、教育部人文社科基金、国家留学基金委评审专家。曾获高等学校人文社科三等奖以及商务部、社科院等省部级奖，主持并参与北京市和国家社科基金重大项目多项，在《马克思主义研究》《世界哲学》《中国高等教育》《光明日报》等学术刊物上发表论文60余篇，出版专著3部、译著1部。2本专著被美国国会图书馆和哈佛大学燕京图书馆收藏。作为“中央马克思主义理论研究和建设工程”专家，郑承军教授全程参与新编马工程重点博士教材《中国马克思主义与当代》2015版和2018版的编写工作。2016年受中宣部委派，作为中国哲学社会科学代表团成员，赴欧洲考察、访问。2017、2018年受邀为新疆、辽宁全省主讲大型报告会，2019年被共青团中央聘为全国青年马克思主义者培养工程理论导师。所授网课观众已逾230万。梁昊光教授梁昊光教授现任北京第二外国语学院中国“一带一路”战略研究院执行院长、“一带一路”数据分析与决策支持北京市重点实验室主任。多年来，他致力于“一带一路”地缘经济相关基础理论及其应用模式研究，搭建中国“一带一路”大数据分析系统，牵头成立我国首个“一带一路”智库型省部级重点实验室，服务国家“一带一路”与“京津冀协同发展”两大战略的区域耦合发展。迄今，梁昊光教授主持理论创新研究项目30余项，包括国家社科重大研究专项、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目面上项目等，相关技术已获10项国家授权的知识产权，牵头出版专著10余部，发表论文60余篇，研究成果在人民日报、新华文摘、经济日报等媒体获得推广，撰写《“一带一路”智库报告》45期，为增强我国引领“一带一路”生产力布局的科学性提供智力支撑。马诗远副教授马诗远副教授系北京第二外国语学院全球舆情与受众研究基地执行主任，在国家形象外宣、中国文化外宣等研究领域深耕多年。2003年迄今，开辟中国国家形象的新视野——国际旅游传播，代表著作《国际旅游传播中的国家形象研究》是第一部系统研究国家形象旅游外宣的专著。在文化外宣研究领域，紧扣“受众研究”和“受众听得懂的语言”关键环节，寻找话语创新的依据和途径，获立国家社科基金项目《当代中国文化对外传播话语创新研究》，出版著作《外国人对中国文化的体验与传播：百姓视角》、《讲好中国故事：话语创新与中国叙事》等。近年来，马诗远副教授组建多语种外宣研究团队，服务国家和北京市重大外宣实践，获立多项北京社科重大研究课题，为北京城市国际品牌形象塑造、北京重大活动舆情预警和应对机制提供坚实的研究基础。据悉，北京市宣传思想文化系统“四个一批”人才推荐选拔工作旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，根据全市宣传思想文化人才队伍的实际，严格标准、规范程序、优中选优，遴选扶持一批造诣高深、成就突出、影响广泛的宣传思想文化领域杰出人才，为推动首都文化大发展大繁荣、建设全国文化中心提供有力的人才保证和智力支持。北京第二外国语学院翔宇东方新闻社文案 | 于珊珊封面图 | 司雨珩编辑 | 胡蝶未经允许 请勿转载

来源：科学指南针服务平台（ID：sciclubs）作者：An 编辑：学妹师生关系盘点，来看看你的导师是哪类？亲爹亲娘型这种类型的导师有一个很明显的特点，就是无论是在科研中，还是在日常生活中，对学生都是事无巨细的关心，完全把学生当作自己的亲闺女亲儿子一样看待。这种导师，在科研上，他会给你制定一个十分靠谱的课题，每天关注着你的科研动态，有问题及时帮你解决，甚至，说不定还会帮你做实验，发文章。生活上，关心你的生活费够不够，吃的好不好，穿的暖不暖，和同学朋友相处的是否融洽-----不过，上面条件全符合的神仙导师，大家还是在梦里想想就行，反正我是没见过，应该是“此导只应天上有，人间能得几回闻”吧！现实中，能达到三点以上的，我觉得都是亲爹亲娘型的优秀导师了。导师评价 ★★★★优点：使学生时刻保持良好精神状态，不用承担毕业压力缺点：在“过于溺爱”中成长的研究生，缺乏科研独立完成的能力，虽易达到毕业要求，但不能称之为“合格研究生”。亦师亦友型这种类型的导师呢，相处起来应该是最舒服的一种导师了。和这样的导师在一起，你能体会到什么叫做真正的平等交流，互相尊重的感觉。在科研上，你们或许是并肩作战的好兄弟，他可以和你一起很正经的讨论学术问题，互相指导，共同进步。抛开科研，他可能会和你一起八卦吐槽，可能和你一起酣畅淋漓的运动，可能和你一起逛街扫荡整个商场，还可能和你一起划拳打牌喝酒畅谈国家大事-----如果正在科研圈中摸爬打滚的你遇上了这样的导师，那么，一定要好好珍惜啊。在这种亦师亦友型的师生关系中，药物学方向的李泽琳教授可以说是一个很好的代表人物了。李老师一生培养学生无数，深受学生们的尊敬和爱戴，她曾说过在学校工作的她，因为跟年轻人在一起觉得自己也变得有活力了，学生们也都很亲切的称她为“李奶奶”，她很喜欢跟学生打成一片，学生教她用微信聊天、上网购物，她经常熬到深夜甚至躺在病床上帮学生修改论文、设计实验方案……前些日子，一位导师发的帖子“假期见不到学生，导师又发妖娆的朋友圈了”在微信朋友圈火了起来，大致内容是这位导师在暑假见不到自己的几位爱徒，百无聊奈，想通过微信朋友圈关注下他们的行踪，结果发现除了自己刚入门活泼可爱的小萌新一人在朋友圈尽情的游山玩水，其余几人票圈一片空白。于是，夜半时分，这位导师开始辗转反侧，不惊发出灵魂一问：难道我的爱徒们把我屏蔽了不成？接着，导师开始为他的几位弟子发愁了，一愁大弟子论文未发，毕业岌岌可危！二愁二弟子只会纸上谈兵，理论结合不了实际。三愁三弟子过于手高眼低，心高气傲。四愁四弟子过于心急，结果事急过反。五愁五弟子过于功利，迷失自我。最后，导师终于不愁小弟子了，因为她是个不屏蔽导师的好学生啊----哈哈哈，说实话，你的导师要是也这样对你的科研生活都操心的话，你是不是开心的飞起呢。亦师亦友的导师关系是我觉得最好的师生关系了，也是较为常见的一种，比如以下这位童鞋的导师：可谓是真正的优秀导师的典范楷模人物！导师评价 ★★★★★优点：科研过程愉悦，毕业要求易达到，且可以合格研究生身份毕业。缺点：无客气防备型这种类型的导师和学生吧，见面十分客气，但都心有防备。导师会很认真的指导你。除此之外，绝无他事。导师跟学生说话客客气气，说话做事上对你处于防备状态，绝不会惹你不开心，更别提说一些重的话让你难过或抑郁了。而学生也是如此。这种关系的师生关系，谈不上有多好，也谈不上有多不好。毕竟，他指导了你毕业。只是，你在日常的交流中提不到他，他在日常的交流中也提不到你。你毕业后，不会再想着来看望他，只记得自己有过这样一位导师罢了。对他而言，送走了一个还是“活着”的你，他也是如释重负，只记得你曾是他众多学生中的一员。你们，可能以后只是彼此的一份----en en en，不太重要的回忆吧！小编的朋友曾遇到这样一件事，毕业后朋友去了某地方科研研究所，该研究所当时刚建成并招了第一届研究生，朋友所在的课题组就来了一位，但就这一位研究生让朋友觉得自己中了“彩票”！朋友在该课题组是助理研究员。这位刚进实验室的新生，刚进课题组，对朋友以及另外三位工作人员可谓是怼天怼地，谁也不放过，并认为他们身上没有一丝一毫值得自己敬佩的地方，天天在群里找自己的导师“投诉”四位工作人员，整的朋友及他的同事们既心累又无语---先说下小编的这位朋友，硕士期间发了两篇SCI，其中一篇Angew，其余三位均是有至少一篇一区文章的人。反过头来看看该生，不对，现在称其为“奇葩”吧，一个名不经传的大学毕业生，刚刚读研啥都不会还指责别人能力不行。朋友及其同事忍了多次之后，终于爆发。于是，他们多次找自己的领导，即“奇葩”的导师沟通，希望其能出面解决这个问题。无奈这位导师担心如果他教育了这朵“奇葩”，万一其受了刺激做出不可挽回之事---于是领导劝几位下属多忍忍，忍够三年“奇葩”走了就解脱了---导师的这种态度更是助长了“奇葩”的嚣张，甚至快变成了四位助研的第二领导，于是不到半年，四位全部辞职---导师怕学生怕到如此地步，真是教育届的悲哀与失败！导师评价 ★★优点：彼此小心做事，该毕业毕业，该升迁升迁。缺点：没有深厚的师生关系在其中，互相隐忍，内心不痛快！路人陌生型这种类型的导师也是比较常见的一种类型，其特点主要表现为：心平气和的把你招进来，然后半认真的给你制定了一个课题，接着----放养！没错，就是放养！给你个开头，要怎么结尾就各凭本事吧，为师如果不是事务繁忙，就是水平不够，你们还是自力更生吧！怎么说呢，遇上这种类型的导师吧，和上述一样，不能说你不幸，可也不能说你幸运。说你不幸吧，可是你却得到了绝对的自由，想干嘛就干嘛，反正他也不会管你。可说你幸运吧，自己本来就是一张白纸，还得毕业找工作，没有导师指导，只能自己硬着头皮迎难而上，可能在科研路上不知道会碰到多少的一鼻子灰，还只能有苦往肚子里咽，什么都自己硬扛----最后，自学成才!小编认识的人中就有几位处于这样的一个尴尬境地。其中一位仁兄，起初找导师的时候听说XXX老师学术水平超高，年纪轻轻的就牛逼期刊文章是一堆一堆的发，绝对的学术届小牛啊。慕名过去的他很“幸运”的被小牛所青睐收入门下。直到这位仁兄怀揣着科研的梦想正式进入了实验室，期待学到小牛的独门绝技并直摇而上时，才发现这所有的一切都只是自己的一厢情愿而已。小牛事务繁忙，底下学子并非只他一人，且小牛还要经常在外面作报告参加会议，或者回来也是写着一堆东西，根本就无暇顾及自己的徒弟们。于是乎，朋友只能自己一步步来，想方设法的提高自己的业务能力达到毕业的要求，但过程之艰辛可想而知。朋友硕士毕业后就不想再搞科研了。只记得他说了句“今后，我与他（导师）可能再无任何瓜葛！”另外，小编还有一位学妹，进实验室两年，导师对其不闻不问，学妹虽心有不甘，但也选择自我成才，直到两年后，学妹有事找这位路人导师时。导师问了一句：“你叫什么名字？”学妹：“----”学妹说，那一刻，她对这个导师不是失望，而是有点忿恨了师生关系走到这步也是令人遗憾，在这种关系当中，导师与学生，两人之间，从未有过互相温暖时刻，却也从未有过翻脸时刻，只是，对导师而言，流水的学生，铁打的导师，他们也许已经对这种不正常的师生关系见怪不怪了，也可能，对他而言，学生们只要“静静的来，静静地走”就好了！导师评价 ★优点：自我提升极大，能力超卓。缺点：按期毕业太难，过程过于艰辛痛苦。上司下属型这种类型的导师是比较可怕的类型，其典型的特点就是：我名义上是你的导师，但是，我给了你实验平台，给了你读研的机会，你要借助我的平台做实验，靠我发文章，靠我毕业拿学历，所以，你什么都得听我的，我让你做什么就做什么----采用现在流行的话语来说，就是揣着“明学”思想，打着资本家的小主意，这种类型的导师呢，轻则让学生抑郁几年，毕业后只是不再联系而已，重则，想不开自杀的，也不在少数。小编在知乎上，也无意间浏览到这样一个帖子：“复试的时候，老师说他这里补贴多，而且法定节假日都休息，有自己的课题……等进了实验室，一直在剥夺我们的时间，每个房间都装着监控，老师随时看监控，发现谁没在做实验，就会打电话骂骂咧咧，现在是每天打卡，从早上八点到晚上十点，要一直在实验室，吃完饭就要立即赶过去，什么午休，不可能，每周一天休息，晚上回到宿舍或者周天也要随时待命，过年现在只给放三天，法定节假日几乎不放假，呵呵，补贴高？一个月四百，别的同一个专业的至少八百，还比较轻松，累就累吧，还不给发文章，有史以来，我们实验室老师从来不给发文章的。真心的，很累……想退学，但是，想当初自己那么努力又觉得不值，可是在这个老师的手下，我觉得没有希望，而且真的一点自己的时间都没有，每天都像陀螺一样，夏天的时候40几度，在田里，七八九月，中暑中了好几次，我不过是个女生，老师从来不管这些...难道就任由老师这么压榨么，我该怎么办，何去何从？”“我该怎么办，我该何去何从！”这是多少身处这种境地的学子想解决的问题啊！中国一向崇尚的是“一日为师终生为父”，但在现代生活中，大家称自己的导师不再是“XXX导师”，而是“XXX老板”。这种称呼来源于西方欧美国家，在国外，老板给学生发一定的工资以维持生计，因此学生更愿称呼自己“导师”为“老板”，而在中国，当西方文化逐渐渗入，“导师”的思想也逐步变成“老板”思想，于是，在这种导师眼里，师生不再是师生，而是“上司与下属”，这是科研届的悲哀，也是传统文化流失的悲哀----导师评价 ★★★★优点：能力上升。缺点：压力大，得心理疾病，社交恐惧！鱼死网破型如果比压榨还痛苦的师生关系，莫过于让人绝望的“鱼死网破型”了，这种关系总之就是一句话“你让我对这个世界无所眷恋，那就让我带着你一起毁灭吧”！貌似不过几个月，就会报出一则两则“XX博士轻生”的消息，除去被曝光出来的，被学校压下去的更不再少数。看着一条条年轻鲜活的生命撒手人寰，留下亲人痛不欲生的活在人间，不禁有人想问，到底是现在的博士心灵太过脆弱，还是现在的导师过于没有人性！2017年12月26日，西安交通大学在读博士研究生杨宝德被发现溺亡在西安灞河中，而他生前发出的最后一条信息是，“周老师，我还在实验室，下午过去找你。”紧接着，杨宝德与其女导师之间的聊天内容曝光，引起一片哗然！杨宝德平常除了陪导师周教授吃饭、挡酒以外，他的导师对杨宝德明确提及或暗示的要求还包括：浇花、打扫办公室、拎包、拿水、去停车场接她、陪她逛超市、陪她去家中装窗帘等。甚至，杨宝德周五晚还要去周某家打扫卫生，给她擦车洗车，喝醉后还得陪她打麻将，而且还过分干预他的私生活，明确说杨宝德和其女友不合适-----OMG！说实话，小编对这导师也是活久见了，这导师真的不是把杨宝德当做自己的学生，而是给自己招了一个免费的保姆好吗？不对，保姆也没杨宝德这么惨呀！通过这件事情，让很多人都了解到现在大学里很多导师，都把学生当做长工一样使唤，谁说知识分子就不会压迫和剥削人！真的是不怕流氓没文化，就怕流氓有文化！知识分子手中有权力，比官员还可怕。这样的人，真的是枉为导师！也再次印证，素质与学历真的不一定正相关。而现在，一些学生在被导师压榨绝望之际，选择通过轻生的方式昭告众人其导师的劣行，来个鱼死网破。然而，身体发肤受之父母，当你真的坚持不下去的时候，你还有父母，还有亲人，还有朋友，你是否想过你的离开给他们造成了多大的伤害，又是否想过，把你的经历告诉他们，找他们倾诉，一起找到解决之法呢。大多数的博士轻生案件在自杀前并没有向自己的至亲倾诉过，怕他们担心，可是，以极端方式离开世界的你，给他们造成的痛苦却是担心的N次方啊！导师评价 ★★★★……★优点：无！缺点：残害人命，荼毒社会！希望大家遇到的导师都是“亦师亦友”型！如果遇到不公正的对待，请不要沉默，也不要逼自己，适时沟通解决，不要自己一个人扛！

千龙网北京6月27日讯 近日，北京第二外国语学院2019届研究生毕业典礼暨学位授予仪式举行，549名中外研究生圆满完成学业顺利毕业。党委书记顾晓园，党委副书记、校长计金标分别为2019届毕业研究生上了“最后一课”。毕业典礼上，154名研究生最后以在校生的名义接受了“优秀毕业研究生”、“赴基层工作毕业研究生”、“毕业研究生先进个人”的表彰。部分研究生代表向研究生导师献花、鞠躬，表达对授业恩师真挚的谢意。北京第二外国语学院举行2019届研究生毕业典礼。图为典礼现场。学校供图党委书记顾晓园鼓励同学们以“四个自信”明心立志，她认为“理论的先进性、道路的正确性、制度的优越性和文化的独特性完全让我们做到自信和自豪”，寄望同学们做有大理想、大信念、大情怀的二外人，做敢作为、敢奋斗、敢担当的二外人，做有能力、有实力、有定力的二外人。党委副书记、校长计金标深情回忆了2019届毕业研究生的“二外故事”，直言“二外的故事里也有一些不完美”。同时，感谢同学们对母校的理解、包容和支持，并向同学们保证，在学校获批成为北京市博士学位授予立项建设单位，旅游管理和外国语言文学学科成功入选北京高校高精尖学科建设名单，学校学科建设工作不断取得突破的基础上，继续提升学校学科建设水平，提升师资队伍、人才培养、科学研究和国际化办学水平，“努力让学校有大师、教室有金课、校园更美好”。计校长叮嘱同学们“不管去往何处的远方，永远把祖国放在心上；不管身份有什么变化，永远延续求知精神；不管处在人生的什么阶段，永远保持对生活的热爱”。据悉，2019届研究生业典礼暨学位授予仪式是该校时隔6年再一次为研究生单独举办的毕业盛典，旨在全面贯彻《关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见》精神，全面落实立德树人根本任务，全面推进“高水平特色”大学建设，全面做好高精尖学科建设。近年来，该校全方位、多层次、多维度地投入到北京高等教育改革大潮中，从高校分类办学到一流专业、高精尖学科建设、双万计划等，配合上述工作完成了全校机构大改革、人事评聘改革、研究生指导教师聘任改革、学科建设组织机构改革、试点科研院所招收学术学位研究生改革等一系列重大举措，力图构建适应首都经济社会发展的“中国一流、世界上有重要影响的新型外国语大学”。

小西在大学做老师，对于硕士生导师、博生生导师遴选有点了解。本质上，导师的遴选和学历之间存在联系，会有一定的要求和限制。作为青年教师（青椒），近几年进入高校教学和遴选为硕士导师的，如特聘副教授、特聘教授，都是最优秀的一批博士毕业生。但是，硕士生和博士生导师遴选的条件是有差异的，相对来说，能遴选为博士生导师的，不管什么学历，学术能力和地位都不会差。而硕士学历的硕士生导师得区别来看，有进取心的会选择攻读博士学位。博士生导师为什么博士生导师学历是硕士，甚至是本科？一批教育界前辈受限于特定历史原因，不少人晋升为教授和遴选为博士生导师后，学历依然是之前的硕士或本科。小西所在学科的创始人是一位老太太，学历虽然是本科，但是不影响她的学术能力和地位，早已培养出几十位博士和过百的硕士生，其中许多学生早已是博士生导师、硕士生导师。对这些前辈大牛而言，职称晋升、导师遴选之类的事情早已不是追求，已到达巅峰，如1、2级教授和博士生导师。学历这件事，只要他们想，"混"个博士研究生学历不是难事，但沉心于某个研究方向的他们兴趣早已不在此。如中国科学院、工程院的院士不少是本科学历，同年龄段院士也有不少有国外院校的博士学历，共同点是学术做得好，都是某个研究方向的泰斗。不同的是，随着本科生、硕士生的扩招和国内整体学历要求的提升，走科研路的基本要求就是具有博士学位。如国内高校、研究院所的年轻一批博士生导师（约55周岁以下）基本都是博士，基本都是国内外顶尖院校的博士学历（双非院校博士点不多）。在经历上，部分是是工作后继续深造，全日制或在职攻读博士学位，或借助留学基金委的平台出国深造。小西之前的博士生导师硕士毕业留校任教，工作2年后脱产报考浙江大学的博士研究生（当时不少人对于他的离职不是很理解），毕业后没有回原来工作的学校，转而进985高校任教。小西相信我们身边有不少类似的导师，相对发展都是非常不错的，因为同期中不少留校任教的同事受限于平台层次和机遇，至今依然卡在"副教授"。大学美景-导师为什么硕士生导师学历会是硕士？如何遴选成功的？硕士生和博士生导师遴选的基本条件不同，会比后者低一些。40-45岁左右的一批人中，在双非或区域较偏远的院校，之前人才引进缺乏优势，不少老师是硕士毕业留校的。之前，硕士研究生扩招引起导师数量的不足，毕竟一个导师一年2-3个硕士还算合理，数量再多培养质量肯定跟不上。因此，不少学校在硕士生导师遴选中放开博士学位的要求，有课题、有科研论文的硕士学历的讲师同样可以遴选为硕士生导师，甚至部分院校对于1985年之前副教授（副研究院）遴选为硕士生导师的最低要求是本科（含）以上学历。当然，在遴选过程中，肯定是有博士学历占据优势。硕士生导师中学历是硕士的老师，不少职称被限制在讲师。除特定学科外，大部分学科的教师晋升高级职称的基本条件之一是已获得博士学位。小西认识一个老师，之前读了本校的博士，后面因为家庭琐事和个人原因，始终无法毕业。没有博士学位，申报课题做主持受限等因素，已主动要求调整到行政岗，转做专职科研秘书。高校导师个人发展硕士学历的硕士生导师在高校发展如何？小西想说，类似的这一批老师在遴选为硕士生导师后，不少人已取得博士学位，少量是在读博士生（不少人毕业有点难，会延期）。之前，小西和硕士研究生生聊天时谈到过这个话题，她的导师在读博士，将她硕士阶段的一些实验数据用于自己博士毕业，甚至不给她论文署名一作，她疑惑的是"到底是谁在读博士？"。前几天和一个朋友聊天，得知和她合租的一个大学英语女老师正在报考北京大学的博士研究生，因为硕士学历的"她"在高校工作颇为艰难。是不是我们身边这样的人和事不少？高校在进行学科评估、学校升格等事关学校发展的重大事件时，教师中博士学位占比是个重要的考核因素，如之前临沂大学就不再和约300名硕士学历的教职续签合同。一旦啊发生类似的事情，学校也会面临极大的压力，所以学校会有"优厚"的文件鼓励在职教师攻读校外知名院校的非全日制定向博士学位，保留岗位和正常发放工资，且报销学费，时间是博士学制的3-4年。这会导致一个比较特别的情况，如不少博士生导师招收的在职博士，年龄比自己还要大一点，其实这也很好地诠释了"达者为师"的内涵。但是，也有不少导师觉得没有必要折腾自己，倾向于做一些横向课题，是谁都无法勉强的。硕士生阶段学习和生活读研遇到类似的导师，如何合理应对？小西在文章之前说过，读研时导师是博士生导师，是幸福的。知名院校的话，做到自己喜欢的课题内容或方向，跟着类似导师不需要再次焦虑如何选个导师，直接选择硕博连读或者直博都可以。而且，类似的导师具有完备的团队，如5-10人的教师团队，有教授、副教授、讲师等，不缺课题和经费，起码不用读研担心中文论文的版面费哪里出。或者说，在概率学上读研跟着博士生导师更有利于自身的发展和毕业。若硕士学历的老师（在读博士）作为自己的硕士生导师，不要什么理由，单导师制度体系下学生想要主动变更导师难度比较大。类似的硕士生导师要是有上进心，已选择在攻读博士学位，不管是职称晋升被限制的倒逼，或者主动选择提升自己，在指导你开展课题的过程中应该都会比较尽心和负责的。换个角度看，也许你硕士阶段的部分科研成果的会用于他的博士学位论文。类似的导师也许不会自己单独设计实验，但会全程参与，尤其是设计、测试、数据分析和论文撰写，关于署名先后的问题尽量沟通。成功在于努力和规划小小的分享文末小西想说，有兴趣或规划进入高校任教的话，目前来说博士研究生学是最低要求。在本科阶段，建议提前做好读研、读博的规划（能推免为什么要考研呢？），日后科研工作中年龄是个不小的限制，如35、45岁（女生可延至40岁），有机会直博或硕博连读都是值得选择的。和家人沟通好，4年的付出会有很好的收获，至今我依然相信这句话，而且我自己也算是"小小的"验证了这句话。小三十岁的人还在读书，本身就会带来无限的压力，本科、硕士同学工作后的收入和幸福生活对在读博士来说也是无限的诱惑，让人常常想到"要是我不读博，我现在如何如何"。因此，仅仅是做个规划还是不够的，要有足够的恒心和毅力让自己坚持下来，在小西认识的大部分博士或教师同行中，不少在读博过程中都有过"放弃"的念头。但是，坚持到最后的他们，无比美丽，诸位学子加油！小西文中肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！▼小西期待您的关注与点赞，这将是我发文最大的鼓励和收获！

研究生是本科之后的深造学历，与本科生相比研究生教育更注重培养学生的研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研教学的能力。在我国，近年来选择考研的本科生越来越多，很多本科生之所以考研，主要是因为就业不景气，对于本科毕业后找工作，没有信心和底气，渴望通过继续留在学校深造，提升自己的学历和能力，以便将来走向职场之后，能够获得更多更好的就业回报。很多同学选择报考研究生，第一诉求当然是希望拿到研究生学历。可是，对于研究生导师而言，他们招收研究生，更重要的还是从学术和科研方面来进行考虑。对于那些投机心理太强的考生，哪怕是初试成绩很优秀，但如果复试阶段的表现没有让研究生导师满意，或者说没有让研究生导师看出他们有从事学术研究的潜力和前途，研究生导师可能也不会录用。有的研究生导师就宣称，以下这4种考生，哪怕初试成绩再好，我也不想录取。无心从事科研事业的考生研究生和本科生的区别，就在于研究生比本科生更接近科研工作，可以说，考上了研究生，就已经一脚踏上了科研的门槛。可是，有一部分考生，考研的目的就是为了学历，就是为了学位，而不是为了将来从事科研工作。在市场经济条件下的今天，很多大学生看不起从事科研工作的科研工作者，他们更希望能够把文凭变现。但是，面对这种投机心理太强的考生，导师当然会非常抗拒。因为这部分考生的目的是为了学历和学位，不会在学习上投入太多的时间和精力，即便学习成绩好，但毕业之后并不愿意从事科研工作，导师为什么要投入大量的心血去培养他们呢？在今天的中国，选择科研，需要极大的勇气。毕竟，搞科研和搞市场相比，后者的回报可能更高。研究生的流向也表明，大家更愿意选择市场好的职业，而不是在科研单位甘于清贫。毕竟，投身市场的工作见效快、回报高。投身于科研，可能需要忍受几十年如一日的清贫。虽然国家也在想方设法提高科研人员的收入和待遇，为科研人员安心工作营造一个良好环境，但不管怎么样，进入市场上的一线大公司工作，薪资待遇要丰厚得多。不会写论文的考生对于研究生而言，论文写作有着比本科阶段更高的要求。有的考生虽然在考研初试中发挥出色，但是，老师通过和考生沟通发现，考生对于写学术论文完全没有研究，而且也看不出在这方面的潜力。大家都知道，研究生想要顺利毕业，必须写好毕业论文。如果研究生连毕业论文都写不好，可能就没办法顺利毕业。对于这样的考生，考研是一种浪费。因此，如果导师遇见了这种论文写作能力特别差的考生，肯定不愿意录取。为什么研究生导师这么看重学生的论文写作能力？这是因为，会不会写论文，一定程度上，检验着一个人会不会搞科研。论文的写作方式，论文的设计，基本上就体现着一个人对科研的设计。如果一个人连论文都不知道怎么写，又怎么知道如何开展科研工作？从这个角度，如果我们希望在考研复试中被导师看上，那么，提前熟悉和了解科研工作的切入角度，不断加强自己的论文写作能力训练，能够有效提升我们在考研复试中的胜算。英语成绩差的考生研究生想要搞研究，熟练掌握和应用英语，是一种必备的手段。置身于今天的全球化时代，如果我们没有掌握英语，就无法阅读和理解超过90%由英语写成的论文。如果我们没有办法阅读英语论文，我们的研究有可能就会局限在中文的小圈子之内。如果你大学考研的专业是文科，比如，研究的是古代文学，不懂英语可能也不会影响你取得了重大的研究成果。但是，如果你攻读的是理工科硕士，完全不懂英语，或者是英语成绩特别差，想要取得较突出的研究成果，可能性会低得多。因此，对于那些英语成绩不理想的考生，很多研究生导师完全不想考虑。而且，即便是攻读文科硕士，也需要掌握外语能力。很多时候，我们需要看待外国的同行在文科研究方面的表现。实际上，即便是在中国人自认为优势最足的中文领域，一部分外国专家学者表现出来的成绩也不容小觑。如果我们不能够熟练掌握英语，对于这些成果，我们就没有阅读的资格。虽然说，现在的人工智能时代，我们可以借助翻译机来阅读外国文献，但有些时候差之毫厘、失之千里，靠翻译机阅读外国文献，有时候得出来的意义是不可靠的，还是没有自己熟练掌握一门外语的安全感更强。女同学在研究生导师最不愿意录取的考生中，女同学很多时候也会上榜。这是为什么呢？不是研究生导师看不起女同学，而是因为很多女同学即便是学术功底扎实，科研天赋显著，但是毕业之后第一愿望是结婚嫁人、相夫教子，而不是投身科研。想象一下，导师千辛万苦，把一个女研究生培养成为学术尖子，但是毕业之后，这位女同学的第一想法不是进入研究生导师的团队工作，而是一门心思想着怎么把自己赶紧嫁出去。正是基于这个理由，有些研究生导师认为女生不适合搞科研、女生不适合读研。因此，一部分女生即便是在考研初试中表现合格，然而导师再三权衡之下，还是不愿意考虑她们。当然，如果你是一名女同学，又特别渴望考研究生，而且特别希望在研究生毕业之后投身科研事业，在和导师沟通的时候，一定要把这种意愿强烈表达出来，让导师感受到你的真诚和渴望。对于一部分研究生导师不愿意录用以上这4种人，不知道你有什么看法呢？

（我对导师忠心耿耿，我说的是真的！而我的一位朋友对他的导师意见很大！！）俗话说得好：男怕入错行，女怕嫁错郎，此言亦可推及“研究生怕选错导师”。导师与研究生的命运有着千丝万缕的联系。好的导师，学问扎实、认真负责、温和有礼，能带你在学术的汪洋大海中遨游。正如当代著名学者刘跃进在《姜亮夫先生及其<楚辞>研究》中写到：“一个学者在其成长过程中，转益多师，方能学有所成。而能遇上一个好导师，往往又会影响到他的一生。”那么，什么样的导师称得上“中国好导师”呢？01、学问扎实 治学严谨要成为学生心目中受欢迎的导师，首先要“学问扎实”“治学严谨”，这是好导师的立身之本。一方面，可以通过导师的学术头衔、申请项目以及学术论文来判断，拿不拿得到好的项目，发不发得出好的论文，是导师实力和是否勤奋工作的明证；另一方面，要看导师的谈吐，这点可以通过听导师上课及课下交谈看出来，如果导师眼高于顶、夸夸其谈、自以为是，多半治学空疏。学问扎实、治学严谨的导师，像一座灯塔，能够在学生进行论文选题时，指引他们朝着正确的方向前进，避免无意义的瞎子摸象。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，学术能力强的导师就是带你走出“山重水复”，迎来“柳暗花明”的引路人。02、心态稳定 性情沉稳心态稳定、性情沉稳这一点非常！非常！非常的重要！如果拥有一个朝令夕改、朝三暮四的导师，作为这种导师的弟子，往往会疲于奔命，陷入一种茫然不知所措的境地。经常有博硕士投稿，问“导师变来变去怎么办”“导师今天说这样改，怎么下一次还推翻了自己的以前的建议”，这就是心态缺乏稳定性的导师的典型症状。反之，如果拥有一位心态稳定、性情沉稳的导师，指令和意见明确，不无缘无故反悔和改变，这会极大地给予学生“安全感”，避免无意义的猜忌和试探。让学生有“安全感”的导师，更容易得到学生的青睐。03、亦师亦友亦师亦友的导师，更容易让学生感到“人情味”，一定程度上能够减轻学生和导师之间的距离感。很多导师把自己的师生交流群命名为“亦师亦友”，可见这也是他们心目中师生关系最融洽的一种状态。与学生保持“亦师亦友”关系的导师，不仅能够给予学生指引，也能与学生尽可能平等地进行交流与沟通，听取学生的意见。反之，迷恋自己“导师”权威地位的老师，唯我独尊，独断专行，听不进学生意见，不仅会让学生有距离感，更会让学生“怕”老师。04、提供资源这种资源，包括学术资源和物质资源。如果导师能为学生提供诸如参加课题、参与学术会议等学术资源，学生就能“站在巨人的肩膀上”，更快成长。在此基础上，如果还能有劳务费等物质资源，再好不过。积极为学生提供资源的导师，门下必定人才辈出，这样的师门必然更有凝聚力。导师本人也更容易赢得学生的尊敬与回报。05、有教无类 因材施教有教无类指导师对待学生的公平问题，因材施教指导师要根据每个学生的特殊性进行培养。首先，一位好导师能够做到不因学生的性别、原生家庭等客观因素影响而过于偏爱或厌烦某个学生，能够一视同仁；其次，也要尊重学生的差异性，尽可能地根据每个学生不同的性格特点进行指导。这样的导师，更具有公信力。06、经常鼓励 偶尔批评导师在培养学生的过程中，一味批评或者鼓励都是行不通的，都不利于学生的成长。一味批评或打击学生自信心，一味鼓励又容易让学生懈怠，所以最好的办法是经常鼓励，偶尔批评。批评的时候亦要有的放矢，要考虑学生的心理承受能力，以能够达到警示效果又留有余地为最佳。07、 认真负责如果说起研究生阶段导师最让你感动的事情之一，很多人都会提到导师认真负责改论文这件事。学生发给导师论文，导师能够及时给予详细的回馈，足以让学生感激涕零了。对小论文而言，导师能够看出其中的谬误与不当之处并加以指出督促改正，对大论文而言，导师能够对开题选题、中期的实验、资料查询、答辩与论文撰写等各个方面给出建议与改善的方向，这样的导师经常会成为学生口口相传的模范老师。08、关心学生如果能碰到一位不仅担心学生飞得高不高，也关心学生飞得累不累的导师，那是三生有幸才能修来的福分。合格的导师应当尽到学术指导的责任，而受学生欢迎的导师往往还能关心学生的日常生活，例如学生生病时问候、学生受挫（情感、找工作等等）时提供作为过来人的建议与安慰，虽然不一定需要有实质性的帮助（毕竟导师也没有这个责任），但温暖人心的举动都会让导师在学生心中的形象加分。09、张弛有度经常听到被吐槽最多的两类导师，一类是放养型，自学生入学后不管不问，甚至大半年后还不认得人，遑论学术指导；另一类指纹打卡，工作8-11-7，没有假期，不顾学生的个人安排。窃以为合格的导师应该是张弛有度的，既能够给予学生必要的学术指导，在适当的时候Push，又可尊重学生的个人空间，毕竟都是成年人，很多博士已经组建家庭，若导师能理解自己的处境与各种必要的生活安排是再好不过的。10、不把学生当“牲口”话糙理不糙，现如今许多导师，对学生并无指导之实，反倒安排一大堆杂事，今天报账明天处理实验室杂务后天接待访客，一周下来没有几天可以专心学术，而且往往一个月干完一堆活儿后未见补助涨一分。学生不是任劳任怨的“牲口”，若导师能够明白这一点，在给学生安排无可避免的杂务时考虑学生感受与安排，并且对付出了大量时间精力或经济损失的事务发放补助，则会很大程度上赢得学生的尊重与好感。此情此景，我想歌唱一首~配乐：我和我的祖国我和我的导师/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌/我歌唱每一个项目/我歌唱每一篇论文/谆谆教诲，大大关怀，心上一暖流/啦 啦/你用你那导师的温情和我诉说/我的导师和我/像海和浪花一朵/浪是海的弟子/海是那浪的依托/每当大海在微笑/我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁/分享海的欢乐/啦 啦……话及此，问题来了，如何才能选到一位“中国好导师”呢？你是如何选到好导师的呢？请说出你和你导师“相爱相杀”的故事。来源：考博圈（kaoboquan100）原创发布，作者：我对导师忠心耿耿，编辑：学长

全体研究生导师们：大家好！当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，疫情防控工作正处于关键时期。为了应对疫情，研究生院切实落实学校有关工作要求，紧急调整教学计划，未来一段时间内，我们将面临着更大的工作压力与挑战。为了确保大家及研究生同学们的身体健康和生命安全，打赢这场抗击新型肺炎的阻击战，研究生院向各位老师提出如下倡议：1. 身体是革命的本钱，勤通风、勤洗手、戴口罩、少聚集。请各位老师务必做好防疫工作，确保自身身体健康。2. 请老师们与自己的研究生保持密切联系，关注研究生思想情况、学习情况、身体状况、心理状态以及假期行程，配合院系实施每日零报告制度并上报所在培养单位，由培养单位汇总后及时上报学校。3. 按学院统一部署，创新教学方式方法。师者，传道、授业、解惑者也。非常时期，延期开学，但停课不停教，教学形式将进行多样化调整，原则上由线下面授转为线上教学、网络讨论。请各位老师做好线上教学计划，确保教学质量，通过网络课程、在线群组、空中教室、视频会议、课后网络答疑、线上批改作业等多种途径，保证教学计划按期保质完成。各位老师，“和易以思、人文化成”是二外师者秉承的教学传统。面对肺炎疫情对人性和智慧的考验，我们更应秉持师者仁心，以爱育桃李，以仁德感化、鼓励和引导学生，不让一名学生因为疫情而在学业上掉队。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，让我们携手并进，共同行动，共克时艰。请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！（重要的事情说三遍！）北京第二外国语学院研究生院2020年1月28日北京第二外国语学院文案 | 研究生院未经允许 请勿转载

作为一只刚刚毕业的科研狗，每当看到有人在论坛里吐槽自己的研究生导师，我便暗自感叹自己真的很幸运。我和导师的缘分是从一封邮件开始的。刚步入研究生阶段的我其实对自己未来的研究方向是没有什么规划和目标的，在看了学校官网的老师简介，听了师兄师姐的建议后，在紧张中给导师发了第一封邮件，也正是这份邮件，让我正式变成了导师的学生。严谨认真我的导师是一位非常年长的老先生，满头银发，非常纤瘦但很精神。导师出过很多本书，可以说硕果累累。一开始，我会担心导师平时会太过繁忙，没有时间操心我的学业，但是事实刚好相反。我的导师是一位非常严谨负责的人，说来惭愧，刚入学的时候，我一心想着以后能去名企工作，天天都在找实习。导师给我规定了每周要看多少篇文献，每周都要邮件回报自己看完文献后的想法和研究进度。我因为没有一心放在学术上，很多次邮件回复的内容都是敷衍了事，只有短短几百字。但是导师并没有因为我的敷衍生气，反而次次都写了千字批注，连标点符号的错误都给我指了出来。相互尊重我和导师的相处是建立在相互尊重这个背景下的，从来没有出现过导师强迫我去做某件事情这种情况。我们除了主修的课程，还有自己选择辅修课程的机会，身边很都同学的导师都要求他们选择专业相关的课程，但我的导师完全尊重我的兴趣和选择，从来没有在导师意见栏里填“不予通过”。还记得选课题的时候，导师对我说：“这个课题是我目前也没有想法的课题，但我可以和你一起去努力去攻破它。”我无法形容听到这句话时那种激动的心情，导师尊重并保护我“天马行空”的想法，最终在我们的共同努力下，取得了一定的成果。生活中的朋友我的导师从来不是只有做项目、研究课题时才会找我，他更像我生活中的朋友。记得又一次中秋节，我在图书馆里自习，突然收到导师发来的消息，然后用最快的速度去他的实验室一趟。一路上我紧张不已，生怕自己犯了什么严重的错误。直到进了实验室，导师指了指桌子上的月饼礼盒：“生怕别人都拿完了，让你赶紧来领月饼。”我哭笑不得，但心里泛起一阵暖意。我很庆幸自己在最难熬的科研路上，碰到了这么一位严肃但又慈祥的导师。直到论文的最后修改阶段，我的导师重病住院，还不忘帮我联系其他老师帮我修改论文。跟导师一起努力的日子，是我人生中最宝贵的经历，也祝愿大家都能碰到一位好导师。本文为AEIC学术交流中心原创，如需转载请联系小编！

考研复试之前联系导师，该如何从导师的邮件中判断自己复试成败的概率？2020年考研初试已经完美画上了句号，按照往年的惯例的话，研究生复试结果也早教公布了，你也应该收到研究生的录取通知书了，但是今年的2020年是个多事之秋，你只能等着教育局通知，何时去复试，等待各个高校公布复试名单。如果不出意外的话，应该到四月中下旬，五月初，高校才能恢复正常，才有可能公布录取分数线和研究生复试名单。作为考研的你，很紧张，一直期待自己的复试名单，在这期间，你已经找到了自己心仪的老师，也陆续跟老师联系了，老师也发邮件了回复你了。很多学生表示，不知道老师邮件里面暗含的是什么意思？今天咱们就来为考研的你分析一下，如何正确理解导师邮件内容，哪些类型的邮件表示你已经被成功录取了。类型1：我很欣赏你，欢迎加入我的团队有的学生专业课特别强，老师在收到成绩后，第一时间给以回复，并且说到关于你的专业水平比较强势，期待你加入他的团队，那么基本上你就被录取了。需要注意的是，得到心仪老师的赞赏和认可后，面试不要太高调，踏实面试，虚心接受自己的不足，一定可以跟着自己的老师读研的。类型2：我很欣赏你的xx学科，期待你的面试可能你的总成绩不是太优秀，但是某个学科的水平达到了导师心理预期的水平，导师会直接说欣赏你的xx学科，如果你面试中不是表现特别差劲，基本上就被录取了。在收到导师这样的夸赞邮件的时候，你要第一时间回复自己的导师，告诉他你会准时参加复试，并会好好把握这次面试的机会，不会辜负老师的厚望，这样导师基本上就会把你作为其团队中的一分子了。类型3：目前复试未公布名单，等复试名单确定后，再联系这个是一种很笼统的邮件，没有说录取你作为他的学生，也没有直接给以拒绝，收到这样的回复，也不要担心。很有可能这个导师是个比较仔细认真的老师，他怕许诺给你的东西实现不了，他不会提前录取谁，那你就按照他说的，等待复试名单的公布。复试名单公布后，第一时间告诉他你要去参加复试。如果他还是很笼统很官方地说一些言语，那说明这个老师可能对你不感兴趣，也有可能这个老师今年不想带学生了，所以你要为自己寻找下一个老师。如果你正在准备2021年的考研，我们来为您推荐一本适合你学习和参考的数学资料吧，资料不错。价格还不贵，很多考研的学生都在使用哦，点击此接口进去，可以享受粉丝价格的优惠哦，购买有惊喜！类型4：你很优秀，但是我的名额不多了这种邮件，很可能是这个老师已经招满了学生了，但是其邮件中暗含的意思是，你满足该校的录取情况，所以你要果断寻找自己的下一任老师哦。研究生复试之前，一定找到适合自己的导师，在假期提前做好入学准备。考研不是儿戏，不能让努力白费，各位考生要加油哦。如果你还有关于考研联系导师相关的疑问，请在下方留言，尖子生数理化教育将第一时间给以您满意的答复。同时，我们期待您的加入，加入我们一起分享自己求学的经历和求学的知识，我们一起成长吧！