北大中文系考研2019

今年北大中文系建系110年忆往昔峥嵘岁月继承先贤风骨绵延家国情怀秉承“铁肩担道义，妙手著文章”的精神血脉伴中国的历史烟云而生在岁月流变中守正创新12:04千秋一脉，四海文心走过一百一十载的北大中文如今正青春见证历史风云，扬时代之新声1910年3月31日京师大学堂设“中国文门”“世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学。”赓续传统，激荡新潮这是北京大学中国语言文学系的前身也是中文学科现代高等教育的发端京师大学堂门匾中文系毕业生1919年北大“废门改系”国文门正式改称“中国文学系”中西交融，激荡时风黄侃、刘师培、陈独秀、胡适钱玄同、吴梅、刘复、鲁迅、沈兼士、周作人、唐兰等大师荟萃，翘楚云集这里是新文化运动的中心中国文化、中国文学于此“浴火重生”1925年国文系将课程调整为三类课程中择一而专门研修既兼收并蓄，又术业专攻体现了专业分野的现代学术观念沙滩红楼西南联大时期中文系在烽火岁月中秉笔弘道，弦歌不辍将新文学引入大学课堂堪称创举百十年间，时光流转，地址迁移北大中文的底蕴与担当未变以文笔承载智识以道义修身兼济守护一方精神沃土万象更盛，辉光日新新中国成立北大中文系亦开启新纪元1952年，国家推行院系调整清华大学、燕京大学等高校的中文系、新闻系并入北大中文系1954年中山大学语言学系师生“举家北上”1959年古典文献专业创立奠定了中文系文学、语言、文献三足鼎立的格局符合现代学科建制要求的“中国语言文学系”就此诞生“生前一代雕龙手，身后三千倚马才”魏建功、杨晦游国恩、王力等一代学人精研学术，为国储才在新的历史条件下北大中文万象更盛，辉光日新1955年中文系汉语文学专业、语言学专业学生毕业合影守正创新，继往开来1978年北大中文系成立国内高校首个当代文学教研室1985年乐黛云主持成立北京大学比较文学研究所在国内首设比较文学研究生学位点王力、王瑶、林庚、吴组缃、朱德煕、周祖谟等著名学者重归杏坛在学科重建的过程中十个教研室齐头并进师生们砥砺奋进，成绩斐然中文系始终保持学科发展的前瞻性逐步接轨国际学术界2001年教育部批准中文系成立新本科专业应用语言学为新时代中文系发展注入强劲动力中文系现址21世纪中文系迎来了守正创新的时代命题北京大学中国语言文学学科被评为全国首批重点一级学科在教育部组织的学科评估中多次雄踞前列5个本科专业8个博士授予点11个教研室2个教育部人文社会科学重点研究基地3个学科平台11个虚体研究机构中文系拥有全国最完整的中国语言文学学科建制部分二级学科位居世界一流“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”北大中文这里有丰实的精神滋养和来自灵魂深处的追求110年中北大中文系共培养全日制本科生9073人硕士研究生2774人博士研究生1473人前辈宗匠学问深湛、闻名遐迩引领风气，滋兰树蕙中青年学者气象渐成，前途可期立体人才培养体系小班教学、原典精读开展三十余载的专业实习以文育人，笃行求知深入现实的根柢点燃理想的星火万千大观，斯文在兹中文百十载，风雅万千秋北京大学中国语言文学系守正道，常为新将怀家国之梦，担时代之责文心同筑，文脉相承而今更踏新征程来源：北京大学中国语言文学系文字：隋雪纯、陈欣瑶、魏珞宁图片：北京大学中国语言文学系、校史馆、档案馆、黎潇逸视频来源：北京大学中国语言文学系

涨知识：关于北大中文系（北京大学中国语言文学系）七次变革。第一次是１９１９年废门改系，原文科国文门改为中国文学系；第二次是１９２５年课程调整，出台“分科专修制”，为一年级设定共同必修课，二年级以上“分类选修”，分类选修的科目实际对应着语言文字、文学研究、古籍整理3个专业领域；第三次是抗战西南联大时期，清华与北大两校中文系联合，强化基础性训练，很好地发挥了两校的优势；第四次是1９５２年院系调整后，北大、清华、燕京大学三校中文系（包括新闻）合一，随后中山大学的语言学系又并到北大，北大中文系达到一个鼎盛；第五次是“文革”时期，开门办学，当时的种种运动导致系所元气大伤；第六次是八十年代学科复兴，教学正常化，中文系语言、文学、文献三足鼎立的框架日趋完善；第七次是2000年以来，中文系在人才培养模式、课程设置以及科研方面进行了一系列改革，奠定了现在中文系教学的基本格局。1918年建成的红楼，中文系址1918年建成的沙滩红楼用作北京大学校部、图书馆和文科教室，是北大文学院所在地。现为中国新文化运动纪念馆。2.诞生之日。北京大学中国语言文学系（简称中文系）的前身是京师大学堂文科的中国文学门。1910年3月31日，京师大学堂分科大学成立，“中国文学门”正式作为文科的一个教学建制。这是我国最早的中文系，其建立标志着中国语言文学开始形成现代的独立的学科。中文系现址那么，北大中文系著名的师生你知道的有哪些呢？部分内容引自北大温儒敏教授讲座：北大中文系的历史与学术传统

孙陈亦毕业高中：清华大学附属中学，录取院系：北京大学中国语言文学系初心“叶上初阳干宿雨。”我跟朋友说，如果最终能去（北大中文系），就一定要改名，以示祝贺。高三后期时一直是“诗歌本身以太阳必将胜利”，尽管以诗心自诩，也仍然是梦想未就之时断章的、微缈的祝福。其背后是多么希冀那一个“胜利”，几乎是押上了全部对“文”的热情——毕竟北大中文系是所有中文系里罕有的招理科生的。而“北大中文系”名声在外，吸引了多少前赴后继的学子。这样的竞争之下，对作文竞赛不出彩的我而言，它又多么像一个梦。但我还是在出分前、家长建议我考虑志愿问题的时候说：“所有志愿不过是北大中文系和非北大中文系而已。”我是先选的专业的，最开始大概能溯源到初中。从小学升上来、到清华附中，我发现似乎自己只有语文学科还说得过去。大概正是那一本《诗风词韵》选集吸引了我，而能在班级名列前茅的语文成绩更给了我自信，如一缕不知所起的阳光照进心里。情亦不知所起。我醉心于“俗世奇人”的烟火味道，沉醉于诗词的水绿色的气氛和每一篇赏析文字的若有若无的微笑。也是在那时候开始给自己准备“语文附加阅读材料”，美其名曰“人生自是有情痴”，知道了“已识乾坤大，犹怜草木青”。直到今天，偶然翻出那些打印得工工整整的纸张，有些文章我仍然不敢说全部懂了。但那大概是我尝试“观照人和世界”的无意识的萌芽。辗转但梦想是什么？一己之私。没有人能只为了一己之私就做出决定。高一升高二，我面临着文理分科的选择。我是毫不犹豫想要选文科方向的，但家长坚持我选择理科，好以后从事相关技术工作。我陷入了一个进退两难的境地。一方面我不想违背家长的意愿，但我也不能对自己仰慕已久的北大中文系轻言放弃。于是我从网上找来公开贴出的北大招生老师的电话，一个字一个字地按下，向老师咨询“理科生能不能报中文系”。等待的过程十分煎熬，我知道任何一个字一句话的回复，都在左右着我人生的轨迹。朋友们那时候也没法劝我，大家都一度以为没有中文系为理科生敞开大门。所以在得知即使选了理科也可以报考北大中文系的时候，我的欣喜若狂可以想见。那个特例，恰恰好是北大。其实我去北大的次数屈指可数，并不是从小在燕园跑到大的孩子。在心里却每每觉得“北京大学”四字异常亲切。那种亲切不仅仅是为一个西红柿的甘甜所打动、而产生的认可，更是看着它红澄澄的样子、心里所涌起的温暖与欣然。大概就是缘分吧。高二升高三的时候，我和同学一起去为应届毕业生准备的“高招咨询会”上观摩。刚一入门就看到远处一群条幅里的“北京大学”，忽然有一种不知所措。听同学咨询了几个大学的情况之后，我终于开口：“我先去北大那儿看看。”——其实我当时的成绩无疑露怯，囊中羞涩的行者差一点就回班自习了，还是同行的同学为我提供了一个过去咨询的理由，让我再去确认一下今年是否还继续招收理科生进中文系。这才慢慢过去，排队，再坐在桌前。老师很温和，没有一般招生老师的天花乱坠的热情，只是讲述着事实。——这样温温然如玉的气质正是我心里那一棵永远朝向北大的花的、最好的养料。在听说了我略显不足的成绩之后，老师也依然笑着鼓励我。尽管他给出的参考排名令我紧张不已，但如今再看，那无疑是对当时的我最好的激励。不仅仅因为那是自家大学的招生老师亲口说出的，更是因为那份淡定的谈吐气质的张弛有度。彼岸后来自己也到了高三，备战，然后高考。出了分以后，欣喜是不言而喻的，但扑面而来的专业选择也如五色令人目盲。高中两年的理科训练被分数认可，一时亲切起来。而在理科冲击之下的语文、在高三冲击之下的人文则显得单薄了。真的是内外犹豫。其实根本上是对自我的不确定。一方面以我浅薄的文学素养、眼光，真的适合中文系吗？另一方面对“应用语言学”的了解也实在片面。学长说：“这可能是你十八年以来最重要的一个决定了。”那时候也还不知道分够不够跨入那一道门槛，毕竟以中文系的热门程度，我早已习惯仰望的姿态。梦想成为现实的时候，心态往往被冲击得有些彷徨。我庆幸那日下午的决断的理性。同学们各有选择，平静、庆幸或是抱憾。听着他们聊自己最终的选择，我心里也漾起一湖水的波浪。“眼底未名水，胸中黄河月。”是那年开放日的时候在一份海报上看到的——好像就是中文系的海报吧？那时候的我即为这句话的灵机所打动，一直默默记着，也总题写在考试失利的试卷卷头。如同插一支火把在漆黑小巷的壁上，既照亮向白日前行的路，也无疑就是光明本身。临毕业时候有老师寄语：“要有接受胜利的勇气。”我最终以理科生的身份，认识并接受自己对中文系不改的执着。这就算是勇气吧。故园永远是故园。地学楼不远处的繁柯之后便是未名湖。出分那天的下午，我去湖边捡了一个石凳把自己扔下，静静看那波光，听游人的声音交织成网，看对岸的树向此方招摇。忽然想起上届一位学姐，理科，如我一样坚持，却最终到中文系的小院子巡礼兼告别，并在夜幕里从千公里之外的城市，向我讲述她曾经的绮梦。一时我心里如当时般涌起感动和怅然。高中三年无数次因为成绩、因为选择而怀疑自己，但每每因为有湖水弥散在心里，这才每每用力把各种表述的“一旦选择了远方，便只顾风雨兼程”写在理科练习册扉页。我是幸运的，我有可以来此的成绩；我是感性的，我欣赏把黄河月担在肩上的胸怀；我是决然的，路过纷繁而不驻足。我远来为的是这一湖水。他者匪我思存。于是坦然地走入地学楼。于是敬且爱的得见老师和学姐。于是为能够贴着梦想跳舞而哭。于是为能够贴着梦想跳舞而直面一些不赞同的声音，终于发现自己所有犹豫都不过是自家人“近乡情怯”。于是欣然确认，全身心地属于了这里。在黑夜里摸爬滚打的孩子等到了她的太阳。初阳既出，只觉万事万物自来亲人。哪里有什么最好的学校和最好的专业，顺心而行即是最好。我是心重的人，始终以“北大中文系学生”自我鞭策，不断丈量并直面之间的距离。如今终于可以无愧的回望来路，终于可以偿还“汝当衣锦归，否则永莫回”的允诺。不为此刻光彩多么绚丽，只为那光彩是旧梦里的颜色、初心的选择。北大中文系 资料图未来我喜欢在理科笔记本封面上贴大考成绩和考号条形码，然后于空白处抄诗句。曾经对着“以额扣关阍者怒”默然不语，如今终于等到“大人虎变愚不测”那一句。在纸页的右下角，我想画下我自己。真正的、完整的我自己。不，不仅仅是完整。我要做饱满的人。在北大这片学术沃土，汲取知识的甘霖，开拓四方视野，具有社会担当。为了每一寸土地与山河，为了我观照和观照我的、那些砖缝里的动人的细节。敬它们摇曳生姿的、鲜活的生命，敬那凝望着这生命的清澈目光——敬人文。水面清圆，一一风荷举。来源：北京大学招生办 文字：孙陈亦 美编：杨圆

面对考不考研这个问题，学长也是思考了很久，经过漫漫一年的修炼，对于考不考研这个问题我也想得更加透彻吧！面临着放寒假，越来越多的学弟学妹们来问我要不要考研，考研该如何选择学校，考研又该怎么准备。2019届已经考完，2020届确实要开始了。那么面对考不考研这个问题，学长今天就对它做出细致的解答。第一、考研是一个很好的提升学历的机会大家应该都知道，在如今的社会，学历就像一块敲门砖，没有足够高的学历，你根本没机会去触碰。就比如说，你考公务员，学历高的同学一定比学历低的同学升迁地更快，进企业时，HR首先就是根据学历来做第一轮地筛选，记得曾经有一则报道，某个大公司的HR，对于非985学历的简历基本看都不看就扔进垃圾桶。如果你的本科并未很好的985学校，那么考研可以让你更加接近这个目标，考研的竞争其实是远远低于高考的，曾经你望而却步的学校，也许可以通过考研稍微努力一下就够着了。现在社会对于学历的要求可以说是越来越高，如果你去做一些大家都能做的工作，那么确实不需要学历，但是你要是想要在某一行业有所建树，想要当领导，那么你的学历就尤为重要。很多人会说，我叔叔是某企业的领导，而他只是一个大专学历，你别说，那时候的大专可也是高学历。曾经听别人讲过一个真实的例子，有个人在某国有企业任职，那个企业产出效益很好，因此福利也很好，该公司的职工子女都能毕业包分配，但是大专需要到响应地本科学校进修两年；如果是本科毕业，那么就是毕业包分配；如果是研究生学历，那么三年内必升职。由此可见，在当前中国的形势下，学历是一个很重要的东西，你不能规避它所带来的效应。第二、考研是一个很好的换专业的机会其实有很多人很有学文科的天赋，却莫名其妙爱高中时因为说更好考大学，更好就业而选择了理科，也有很多人在高考选专业时根本啥都不懂，随意选了一些名字好听的专业。学长那时候也不知道有什么专业，自己喜欢什么专业，最后因为自己高中时化学比较好一点选择了化学，最后因为材料化学名字比较好听就选择了材料化学。直到现在我才发现，学化学的人都是在拿自己的生命在工作，稍有不慎那就得一命呜呼。而且化学是传统行业，市场趋于稳定，化工企业也都在偏僻得工业园区。然而这些东西过去我都是不知道的，如果我知道，我肯定不选什么材料化学。只是自己文科也不咋地，也不敢换，只能硬着头皮走下去。但是我上一届有个直系学长，爱好文学，通过考研直接考上了武汉大学中文系，想想也是很厉害了，从今以后就能和自己喜欢的东西打交道，那也算是人生得一大幸福之事吧。但是，一定要记住的一点就是理科转文科比较容易，文科转理科就算是兴趣再高，那基本上也会失败吧！第三、考研是一个很好的换学校得机会从一个比较差的学校换到一个比较好的学校这是每一个考研人的动机之一，也许是高考没考好，也许是仅仅为了那个名校梦。一般来说，考研人都不会选择考本校，因为都希望自己考的学校能够更加好一些，不然对于他们来说考研就没什么意义了，而那些考本校的那很大一部分原因就是平常没有好好学习，对于考更好的学校没有信心，而考自己学校相对来说是比较简单的。一个好的学校其实就是我们个人的名片，这对我们将来的就业起着很大的作用，让我们接触的层次也很不一样。有一个很明显的就是在招聘会上，如果你的学校很好，那么就会有很多世界500强来你们学校校招，但是如果你们学校不怎么样，那么来的肯定是一些小企业。所以说从一个差一点的学校换成一个好学校是人生的一大飞跃，同时考研相对于高考来说简单太多了，曾经记得我们一个老师说过，你考研只要付出你高考三分之一得努力那么你就一定能考上，经过学长的体验，虽说考研也苦，但那句话是绝对没错的，因为你高考需要努力三年，但是考研你能努力一年就可以了。第四、考研是一个拓展人脉得地方不知你是否听说过一句话：“你所处得圈子就决定了你的高度。”每个人都有自己的圈子，有大有小，只是圈子的层次不同。举一个很简单的例子，如果你初中毕业后没有继续读书，然后出去工厂打工，那么你的圈子就是初中那一群人；如果你上了高中，你又会认识一大群人，他们将来会在各个大学；你上了大学之后，你又会认识一大群人，他们将来会在各个岗位。我有一个很深刻的感受，那就是高中毕业后来到大学，你会发现你的高中同学遍及全省甚至全国，说到哪都好像可以想到有同学在，而我如果毕业后，那么估计会有很多同学在各个高中教书，也就是说我目前的圈子基本还在教师的圈子，而我考研后，圈子又将不一样，因为我将会有一群研究生学历的同学。你读完一个大学你会发现，你新认识的人在大一最多，在大二少一些，到大三更少，到了大四基本没有认识新的朋友。其实人都是一样，你想要拓展人脉，你必须不断走到新的地方，这样你认识的人就会越来越多。有人可能会说，认识人多有什么用，别人又不会帮你，但是你一定要知道，除了你父母没有水会全心全意为你着想，只要你有足够的价值，同时你认识的人多，其实很多人都愿意为你服务。学长觉得考研人主要是这4个动机，这也是考研的意义，面对已经决定考研的同学，一定要坚定自己的信念，走到最后，笑到最后的那就是胜利者。而面对不想考研的同学也要明白自己将来要干什么，为自己的梦想每天前进一点点。多选|你是因为什么而决定要考研的呢？提升学历换专业换学校拓展人脉打开百度APP进行投票

万众瞩目考研国家线终于千呼万唤始出来啦！这两天捂着口罩在学院值班，已经陆续接到好几个咨询考研复试的电话了。作为一名曾经奋战在考研一线的老学姐，是时候告诉大家一些必要可行的复试技巧了。毕竟，因为走过，所以情深！我，曾经的现当代文学专业老学姐，如今的高校勤劳小蜜蜂。介于这个身份，所以今天的这篇指南，有作为考生的过来人视角，也有身为高校教师的辅导性视角，简称“良师益友”新视角。需要说明的一点，虽然每个院校的文学专业设置、专业特色是不尽相同的，但是从复试角度而言，还是有很多普适性的道理，所以建议各位小伙伴大体遵循，细节变通。1如何判断自己是否进入了复试环节？亲，一定要记住，达了国家线未必就能进入复试环节！第一步，你当然得超过国家线。2020年考研国家线（学术学位类）--文学A类考生，总分≥355，英语/政治≥52，专业课≥78B类考生，总分≥345，英语/政治≥49，专业课≥74注：每年的考研国家线，文学都是一道靓丽风景线。无论是总分线，还是英语/政治单科线，永远跟打了鸡血似的，昂首阔步，一路高歌。结论：中文系考研真的太难，太难了！第二步，你还得超过报考院校的自主划线分！尤其是当你报考的是985院校（已成历史的称谓），你需要密切关注学校分数线的动态。一般而言，自主划线的英语单科成绩还会上涨。从这个角度说，“考研就是考英语”不无道理，毕竟好多英雄好汉就折在了英语这道关。中文系考研，若报考985院校，英语60分才是保险分。2如何获取近两年刚考上的师兄师姐的联系方式？扒，做一个称职的小扒手！当然，如果有本校考上的师兄师姐，这个环节就可以略过了。但如果你是开疆辟土第一人，那你可能需要这些小攻略：第一，深耕考研论坛考研论坛是个神奇的存在，如今已成功上岸的师兄师姐，当年也曾是个求知小白，势必在论坛上留下了许多的痕迹。感谢互联网记忆吧，请换着关键词搜索，你定然会通过一些蛛丝马迹找到师兄师姐的联系方式第二，深耕百度贴吧，淘宝讲真，贴吧就是个广告版小淘宝、小咸鱼，师兄师姐们在洋洋洒洒分享完自己的备考经验后，势必会贴一些资料图，标个价，指路到淘宝和咸鱼。虽然需要付出一些银子，但是这也是获取联系方式的一个路径。提个醒，网络一线牵，请谨慎这段缘。要有自己的判断，千万不要被骗，答应我。这里谈一谈，为啥要联络师兄师姐呢？当然是他们会带给你一些好处。譬如，他们会告诉你复试过程中的笔试，一般都会考什么类型的题目，让你有针对性地复习；再如，他们会告诉你面试的环节主要有哪些，哪位老师特爱问啥类型的问题，哪位老师不喜欢什么样的回答等；当然，你也可以问他们要一份学院内部必读的书单。很多老师都会给研究生布置三年必读书目，这个很关键，想想如果你在面试过程中遇到这样的问题：“同学，你最近读什么书？”你是不是就可以读到老师心坎里了呢？想想都想偷笑，对不对？最后，如果师兄师姐很热心的话，他们真的会帮你定靠谱的住宿，甚至带你去旁听老师的课，并引荐你。3深扒老师？你值得拥有！第一扒，人肉搜索老师个人信息你至少得知道你报考院校的老师有哪些？他们的研究方向分别是什么？他们都毕业于哪里？他们都长啥样子？完成这些工作后，你大概就可以判断出你所报考院校的专业特色是什么？比如你发现老师们的研究方向多多少少涉及“海洋文学”“儿童文学”，那这很显然就是专业特色，明白吧？所以你在复试准备过程中也需要多涉猎这些领域的小知识。为啥要关注老师们的毕业院校呢？这点其实也很重要，万一他们就是你在读学院某个老师的师门呢？亲上加亲，多好。至于记住老师们的长相，是否多此一举？不！请想一想，复试当天在楼道和某老师擦肩而过，你回头一喊“X老师好”，是不是会给你增加一丢丢印象分？另外，面试时，面对老师们的提问，你也能在回答问题前精准加个称呼，是不是印象分也会加分不少呢？再有，去微博、豆瓣、博客等社交媒体试着搜索一下老师的名字，有时候会惊喜地发现他们的小圈子。第二扒，深扒老师的论文、著作、课题用知网就够了，精准搜索老师们的论文信息，具体怎么做？首先，按时间线索分析一下老师的研究方向和兴趣变化；其次，按内容分类整理，熟知老师对于某一问题的研究进展，以及论文之间的关联性；再次，重点来喽！采取精读+泛读的方式，研读论文。怎么读？每读完每一篇论文，都写一小段总结，即用自己的话把这篇论文的研究内容、支撑依据等讲清楚。这样一来，你会对每个老师的研究方向和论文风格了如指掌。课题的话，可以上中国社会科学网上查询，关注老师的在研项目。多嘴tips：在读论文的时候，一定要关注一下每个老师论文中提到的作家作品。并温习小说作品，并把相关作品的知识点再熟记一下。比如，老师的论文有关于鲁迅的研究，那么需要熟悉鲁迅的主要作品，包括作品中人物的名字、性格特征等。当然有时候老师们也会喜欢问一些比较不出名的作品，比如鲁迅的《铸剑》。4怎样恰到好处地联系导师？第一步，先来说说怎么找到联系方式？如果你有本校老师帮你推荐，最优选。如果你有师兄师姐帮你搞定联系方式，也不错。如果你是个孤独儿童，那就注意这几个渠道：论文——有些论文会留有老师的邮箱微博、豆瓣、小木虫等社交媒体——或许能找到老师的信息第二步，该怎么联系呢？邮件联系，最好不过。建议各位给报考导师发一封邮件，内容包括你的个人基本信息、初试成绩、奖学金、论文发表情况、是否有参与科研项目、以及在校期间获得的一些与专业相关的重要奖项、荣誉等。总之，这份邮件要实事求是，但也要突出你的专业能力和潜在的科研能力。当然，也可以电话联系。联系前，务必建议打好腹稿，提前想想老师可能会问的问题，自己有个心理准备。一定要表达流畅，有活力，给老师留下比较好的印象。5千万不要放松温习专业课知识，尤其要紧追学术动态复试包括笔试+面试。笔试，对的，还是要考试的！所以年前狂背的那堆资料，该翻还是要翻的。具体考什么？请仔细研究报考院校的研究生院网站和学院网站，有些学校会指定复试参考书，有的学校会有个考试大纲。再有问问师兄师姐。不过，文学系一般都会考一下评论写作。所以多看些文学评论的理论书籍，多记一些专业理论词汇，并且学以致用，让你的评论写作更有理论高度。再有，多参考专业大牛和报考院校老师们写的文学评论作品，多总结写作思路，形成一定的写作套路，好有的放矢。至于学术动态怎么追？上网搜，读期刊。现当代文学专业的话，推荐《文学评论》《当代作家评论》《中国现代文学研究丛刊》《文艺争鸣》《南方文坛》《鲁迅研究》等期刊。6面试怎么做，才能稳拿高分？面试嘛，半个小时的时间，如何获取老师的信任得到高分？一方面是你肚子里确实有货；再有，你需要表现得很机灵，很青春，很积极，很正能量。怎么办？着装要得体，发型要整齐，脸上带微笑，说话有礼貌。在和老师们沟通的过程中，请大大方方的，不要扭扭捏捏。声音要洪亮，声音太低会显得你很没有自信。记住，面试的时候，你要做一个引导者，而不是被动者。在整个battle过程中，你要渐渐把话题引到自己熟悉的领域，酱紫的话就可以滔滔不绝了，不至于被老师拐到你很陌生的领域，有口无言就麻烦了。当然，一旦真的遇到不会的问题，请诚实，不要低头不语，或者卖小聪明。再有，就是老生常谈的话题了，你要在整个过程中，向老师们传达出几个信息：你很热爱这个专业，你有良好的知识储备，你有潜在的学术能力等等。如果可能的话，请学会幽默，尽量把现场氛围搞得轻松一些。最后，我建议你做一份简历带着，多打印几份，用A4纸袋子装好，确保平整。面试当天可以给老师们各递一份。做简历有什么好处呢？因为第一个环节肯定是自我介绍。当老师们都低头看你简历的时候，你会避免一开始的目光接触，会减少很多紧张的。再有，简历是个很好的话题引导手段。如果老师们对你简历中的某块内容很感兴趣，肯定会围绕你的简历展开面试，而简历中的东西你是最熟悉，最有发言权的，所以自信讲出来就可以。提醒一下，一定要熟悉自己简历上的所有细节，一旦被老师问住，是不是很尬，你也清楚。7复试英语怎么办？这个环节其实不必太紧张，毕竟如果你的英语口语特别好，就是个锦上添花的事情。但是一旦你的口语很水，但专业很优秀的话，老师也不会因此卡掉你。一般老师就是问一些日常交际问题，很少会让你用英语回答专业问题。比如会用英语问你：你对这个城市的感觉如何？你最喜欢哪个季节，为啥吖？介绍一下你的家乡让我们听听呗……所以复试英语，如果有可能，请尽量纠正和改善自己的口语发音问题，一旦你发音很舒服，印象分就蹭蹭上涨了。当然，如果你很想让自己的英语环节出彩，除了练习口语发音之外，也需要在内容方面做做文章。怎么做？请关注老师们是否有英文论文等，如果有，请截取或总结论文中相对偏日常的段落，最好总结一个相对万能的模板。以至于复试当天，无论老师问你什么问题，你都能巧妙地穿插这个万能模板，或引导老师把下一个问题锁定到这个万能模板上，如此一来，你是不是太能当众拉好感呢？8一些叮嘱一定要及时关注研究生院网站信息，因为你还需要买车票，订机票，租房子，订酒店等。今年比较特殊，疫情是否会影响各大院校的复试安排，不太清楚，但是常规的做法请提前准备好，以防万一。再有关注天气，多带几件衣服，带好伞，and so on

“生于非典，考于新冠；见证历史，高考延期”。史上“最难”高考生，终于要迎来自己的开学季。又是一年迎新季，看到校园里满是青春洋溢的笑脸，是否又会勾起你对初入大学时的怀念？你还记当年你进入大学时的第一堂课吗？当时还是萌新的你，或许会早早来到课室，挑选最前排的位置；或许会因为不熟悉校园，差点错过大学的第一次点名；或许会趁着课间的空隙，和邻座的同学聊聊家乡风物……转眼，当年的“小鲜肉”可能已经成为别人口中的学姐学长，忙于学业、忙于实习；可能早已阔别大学校园，“将头发梳成大人模样”，奔波于“996”的生活。但偶尔慢下脚步，你是否会想起刚入校园的自己，青涩懵懂，却又对未来充满好奇与期待。还记得刚入学的你，在想什么吗？我的专业是什么？我未来能做什么？大学我该怎么过？......小朋友，你是否有太多的问号当时的你是否曾期待，在开学的第一课上，就有一位“过来人”为你答疑解惑？或许在北大中文系第一课上，你能找到属于你的答案。01“上大学就轻松了”？——大学四年，我该怎么过“上大学就轻松了”，这可能是每个经历过高三的人都会听到的一句话。但事实真的如此吗？或许我们可以从谢冕先生的大学生活找到答案。谢冕，1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教，北京大学教授、博士生导师。曾任北京大学中国语言文学研究所所长。现任北京大学中国诗歌研究院院长及北京大学中国新诗研究所所长。“三点一线”的大学时代“宿舍—饭厅—教室或图书馆”，是谢冕雷打不动的生活路线。要说真的有变化，那只能是图书馆的座位又“抢”没了。当时条件不比现在，图书馆座位太少，学生们一下课就得冲过去“抢”位子。拿不到座位的人只好回到宿舍读书、学习、写字。对于当时的谢冕来说，在图书馆找到一个座位，已经是极大的幸运。即使到了晚上，谢冕依旧不闲着。他的床头永远放着一叠书，翻看，做笔记是他每天的固定动作。勤奋总会得到回报当年在跟随王力先生学习古汉语语法的时候，谢冕咬着牙，读完了先生列出的极长的书单。谢冕现在回想起来，这份书单正是他的老师依据自己的治学、研究与自己的一生积累而列。借助这份长长的书单，谢冕跨入文学领域的大门，为他将来的学术研究打下了坚实基础。“不要拒绝那个长长的书单”，谢冕在中文系的第一课面对刚入学的学生们这样嘱咐。“比起他，我不太用功”纵使勤奋如谢冕，在他的身边，依旧有能让他顶礼膜拜的“学霸”。他大学寝室的室友有着一张满满当当的课程表。除了必修的课程，其他空白时间都被自习和各种阅读书籍的名目所占领。这位同学后来的学习成绩非常优异，如今在复旦大学任资深教授。同时，他还是宋代文学史的专家，并在苏轼研究上，占的国内第一把交椅。学习得下苦功，而这第一把交椅，就是他苦炼出来的。谢冕在解答同学们关于“学业与娱乐的平衡”这一问题时回答：“体育锻炼、娱乐，要吗？要的。但学习时间是不能玩的，应该这么要求自己，苦一点，再苦也就是四年，而且也不饿肚子。”02“天下文章一大抄”？——我们需要怎么样的治学品格在信息高度发达的现代，观点、论文、学术资料随处可得。想糊弄一篇课程论文？容易！找到一个像样的选题，知网上输入关键词搜索，东选一篇，西摘一篇，最后再查重、降重，把字句被字句颠倒一下，又一篇学术垃圾诞生了。“我们不生产知识，我们只是知网的搬运工”知网的搬运工？这可不是学术研究该有的打开方式。中文系第一课，陆俭明先生带你用正确的姿势，叩开学术的大门。陆俭明，1955年进入北京大学中文系学习，1960年毕业留系任教。现为北京大学中文系教授、博士生导师。研究方向为现代汉语句法、现代汉语虚词、对外汉语教学等。著有《现代汉语句法论》、《八十年代中国语法研究》等，参与编写《现代汉语小词典》、《现代汉语虚词例释》等。“请问几位？”——生活细节也要打破砂锅问到底陆俭明是个爱刨根问到底的人。生活中的小疑惑他总能想弄个清楚明白，而这种品质，使得他总能从生活中找到学术灵感。他所提出的会话原则就是从一个疑问来的。现代汉语里面有一个量词“位”。在词典中，“位”有两个用法，一是只能用于“人”，我们从不会听到“我们养了三位羊”；二是“位”含有敬意，不用于自己一方。例如，在介绍别人时，你可以说“他们二位是大夫”，但在自我介绍时，“我是一位研究生”，总觉得不自然，改成“我是一个研究生”则会更加自然且显得谦逊。然而，在一次与友人的饭局上，陆俭明发现了一个小问题。当时他与教中国话的三位日本客人到北大附中附近的“新开元”吃饭。门口迎宾的服务员问：“请问几位？”，他脱口就答：“我们五位。”日本友人不解，便在席间请教，为什么用以表示敬意的“位”字，能用在第一人称“我们”上。陆俭明当时被问住了，只能用“这是语言习惯”来回复。但这件事情成为他心中的一个问题。为了找到答案，他假扮客人，坐在“新开元”餐馆的厅堂，只为看顾客在回复服务员问题时，用的是“位”还是别的量词。那天，他在餐馆门口调查了163拨客人，最后使用“位”字的顾客占到94%。回到学校，他向身边的学生询问这一情况。经提示，他发现，不但量词“位”字是如此，在日常对话中，还有很多这样的例子。像是“一条狗”还是“一只狗”；“朝东去”还是“往东去”；“我马上就去”还是“我马上就来”，这些表述都会因为提问者的发问方式变化而发生调整。受到这些日常现象的启发，陆俭明开始着手研究这一现象。通过翻阅国内外有关会话研究的文献，实地调查，他针对这种会话现象提出了一个——“应答协同一致性原则”。从生活中看到一个问题，这或许不是太难；但真正将这一个问题变为学术灵感，这既需要扎实的学科知识，还需要不断发问、深入探究的精神。“坚持继承、借鉴、怀疑、假设、探索、求证、循环往复、螺旋地上升”，陆俭明在中文系的第一课上对同学们说：“这21个字，是科学研究发展的必由之路，也是文学研究和汉语研究发展的必由之路。”03“读无用之书”？——大学时读过的书，将受益终生中学时代，手上翻来覆去的就是那几本教科书与辅导练习册。想看的小说、散文、诗歌总得让位于《五三》、《王后雄》。到了大学，终于有时间在图书馆里选上一本自己心意的书，然后在馆里泡上一整天。张鸣先生无比羡慕当今的大学生。张鸣，1954年生，1977年考入北大中文系，1984年本系古代文学专业研究生毕业，获文学硕士学位，留校执教至今。北京大学中文系教授、博士生导师。曾任古代文学教研室主任、副系主任等职。主要从事中国古代文学史教学与研究，讲授“中国古代文学史（宋元明清）”、“中国古代文学通论”、“宋诗研究”、“唐宋词选讲”、“苏轼研究”等课程。曾被评为北京大学第四届“最受学生爱戴教师”。高中时候，张鸣正遇上十年浩劫，大批文学作品被查禁，他和他的同学们都找不到书来看。他戏称77级的同学们都患上了“阅读饥渴症”，只要一张纸上写有字，他们都会像捡起来读一遍。当年出版刊物受限制，《无线电》杂志因为不涉及政治和意识形态，还能够继续出版。但这杂志里面，可半点风花雪月的文字都没有，里面全是半导体收音机的线路图，无线电的相关科普。但因为当年缺少读物，无数可读，只能将这本说明文杂志翻来覆去的看，读到后面的结果是，他学会了组装六个晶体管的收音机。上了北大以后，情况完全不一样了。星期天，图书馆的文学阅览室只对中文系的同学开放。每到这一天，张鸣便会和同学到那里霸着一个位子，从早到晚在里边读书，如饥似渴。1978年5月，对于张鸣而言，是难忘的记忆。那一个月，大批被查禁的文学作品恢复出版。例如外国名著，如托尔斯泰的小说、巴尔扎克的小说、契诃夫的小说、莫泊桑的小说……再如中国古典《宋词选》、《唐诗选》……这些书在新华书店上市的那一天，北大的学生，尤其是中文系的学生都去排队买书。由于不同的店买的数量和品种不一同，大家都会分工排队。海淀街的新华书店，王府井的新华书店……全城的书店门口，都能找到在排队的北大学生。书买回来，就互相交换着看。那段时间，大家都一门心思地忙这件事，都抱着书，迫不及待地看。但看书，可不只是看个热闹。一本笔记本、一支笔，是张鸣阅读时的好伴侣。在他的大学时代，他的老师金开诚这样给他传授经验：年轻的时候，尤其上大学的时候，有了想法，就记下来。哪怕你是在床上，突然灵光一闪，你也应该马上从床上爬下来，把你灵光一闪的想法记下来。如果不记下来，那些想法一下子就过去了，记不得了。可如果记下来，等你到了四五十岁，打开笔记本一看，你会为你年轻时的敏锐而感到惊讶。金先生后来作的文章很多都是从年轻时的读书笔记中得来的。在中文系的第一堂课上，面对十八九岁年轻的面孔，张鸣感叹，年轻的时候，总是头脑最为灵活，思维最为活跃的时期。在这段时间将读书心得记录下来，就能建立和保持对文学作品的敏感度。纵使这种心得更多是破碎、片段的感想，但过了一段时间之后，总会有丰厚的积累。宋人说：“懒思天下无穷事，愿读人间未见书”，多读无用书，让自己享受来自阅读的快乐，享受来自思考的乐趣。04“焦虑迷茫”？——面对未知的未来，我们更该“仰望星空，脚踏实地”今年家里亲戚的小孩要填高考志愿，亲戚来询问关于专业填报的事情。但他来的时候，问的不是这个专业的课程设置、师资力量，问的却是这个专业的保研率是多少，出国深造比例是多少，将来就业年薪能拿多少万。当听到这一问题，一方面确实可以理解，现在竞争大压力大、生活压力大，为将来做好谋划总是一件好事；但另一方面，对未来量化的估值和评判，像是把这大学四年，当成了一场冰冷的投资与交易，本科四年像是缺失了一点人文关怀。中文系的先生们也认识到了这样的情况。钱理群先生在新生入学的第一课就告诫学生们，要把握好大学教育与就业的关系。钱理群， 1960年毕业于中国人民大学新闻系，1981年毕业于北京大学中文系，获文学硕士学位。北京大学中文系教授，现代文学专业博士生导师，已退休。主要著作有《心灵的探寻》、《周作人论》、《周作人传》、《丰富的痛苦——堂吉诃德与哈姆雷特的东移》、《1948：天地玄黄》、《中国现代文学三十年》（合著）、《大小舞台之间：曹禺戏剧新论》、《话说周氏兄弟》、《返观与重构：文学史的研究与写作》、《走进当代鲁迅》、《与鲁迅相遇》、《鲁迅作品十五讲》、《我的精神自传》、《语文教育门外谈》等。大学教育，应该是将自己自己培养成为一个“和谐的人”，如蔡元培先生当年在主持北大工作时所说“养成健全的人格”。夯实自己的专业知识，注重对自己必备素质、学养的培育，这才能真正回应知识社会、信息社会的需求。应试教育和就业教育的逻辑是该打破了，不要再在这青春的时代，将自己委屈成一个应试机器和就业机器。陈跃红先生结合自己担任研究生面试官的经历，对同学们这样说：“本科时是通识教育的阶段，‘杂’或许是正是现代学术所需要的。”陈跃红，北京大学人文特聘教授，曾任北京大学中文系系主任，北京大学比较文学与比较文化研究所副所长，北京大学跨文化研究中心副主任。他谈起同学们的学习规划，如果有一个学生确定自己的方向为当代文学，将来要读当代文学方向的博士，成为当代文学专业的大学教师，本科如果就专门钻研这个方向，不考虑其他。这样的规划是有问题的。这更像是一场职业设计而不是学习规划。想成为一个中国当代文学的学者，你该考虑的是有哪些学科知识需要掌握。在本科阶段，应该学习一切与它相关的学科。例如提供理论基础的文艺学、必不可少的语言学、提供国际视野的比较文学……本科是通识教育的阶段，弄清楚自己要准备什么样的知识结构，去适应未来的职业选择，分清主次、循序渐进，这才是学业规划该有的样子。今日活动你还记得你的大学第一课吗？在留言区和大家聊聊吧！小北将挑选2位幸运读者赠出这本有料又有趣的书《北大中文系第一课》。【来源：北京大学出版社读书会】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

某北方省份文科考生，高考成绩660分，在全省排名15名。这样的分数有一些尴尬。这名考生喜欢中文与法学，但北大的法学在该省份不招生，选北大的中文系又存在失败的风险，退而求其次，如果选择人大的法学，则一点问题都没有。该考生有些纠结，北大中文和人大法学怎么选？现在纠结北大中文还是人大法学。但是亲戚朋友老师都推荐北大，毕竟牌子亮，现在成绩能进北大，北大确定要了，但是中文系还不能确定一定能上，但是有机会。据了解，北大对该省招生的专业只剩下中文系，社会学，新闻学，人文地理与城乡规划。对于这名考生而言，感觉除了中文，其余的都不太适合自己，所以有点舍不得人大的法学。人大虽然名气不如北大，但法学是该校的强势专业，A+学科，如果单从就业前景来看，人大法学甚至要好于北大中文。当然，不能如此简单比较，每个人都有自己的考量。对于这名考生的纠结，有的同学认为应该读北大，平台比专业更重要，有的同学则认为既然北大中文不一定能被录取，剩下的专业又不是自己喜欢的，不如选人大法学。比如下面这些同学的看法。当然人大法学了，首先人大法学很牛，其次法律比中文就业好很多。这种情况去人大法学不是更香，都是国内顶级学科，中文基础学科出路跟法学比还是差一些。从职业角度考虑人大法学，考生自己也感兴趣，如果非常喜欢中文就报北大，学中文除非学到顶尖，否则毕业后会有落差，钱途不太乐观。老师亲戚更看重北大的名声，毕竟教出北大的学生有名更有利，高中学校不看专业，只希望学生考进北大就好。也要部分同学坚持读北大，就算不是中文系也要读北大，毕竟660分不读北大清华可惜了，浪费了这么好的分数。是进北大后转专业还是人大法学，人大法学全国第一，出来不会比北大中文系差，但北大清华是信仰，是我的话肯定选北大。如果换做是我的话即使没有中文也要去北大，因为我对专业并没有明确目标。建议你同时找到学法律的学长，普及一下大学法学究竟学什么做什么，如果依然想学法，那必然去人大。专业排名肯定是人大更强。可能我考虑更多的是北大能给学生带来的环境，接触的老师和四周的同学基本都是国内最顶尖的一批人，我想这是要比人大优势的地方。我个人觉得这种成长和学习的环境对个人的塑造和影响更为深刻和久远。如果从就业来看，当然人大法学更容易找到工作。还有同学建议先读北大，不管是不是中文专业，大一大二的时候再转专业。这种想法并不是太切实际，据了解，在北大虽然有转专业的操作，但难度很大。在笔者看来，这名高考学子无疑非常优秀，不管是读北大中文还是人大法学，只要大学努力学习，一定会拥有比绝大部分光明的未来与前途。所以，选择的根本点在于：追名选北大，逐利选人大。这么说虽然有些俗气，但是事实。北大名气高于人大，老师家长亲戚都会引以为傲，这就是追名，选择人大法学，就业前途比北大中文要更好一些，在职场中，人大法学的地位就是北大清华强势专业的地位。欢迎各位读者朋友评论，我是教育向前冲，漫谈高考，关注高考二三事。图文等部分素材整理自网络，如有侵权，请联系删除。

说到语文这个科目算是我国从小学开始一直学习并且影响一生的最重要学科之一，就算你数学不好或者英语等科目不好，但是语文很难有人会讲看不懂的，毕竟作为各类学科中的基础科目，语文有着举足轻重的作用。也正是因为如此，所以我们可以看到对于语文的重视性也成为了教育部门关注点之一，而说到语文教材的编排却存在了多个版本，比如人教版、苏教版、北师大版、湘教版、西师版等，因为这些教材施教区的不同，所以存在了一定的差异，但是从使用度来看，人教版的最为广泛，而且很多其他版本的中小学教材也会根据人教版作为范本来进行具体编制。而在如今的中小学教材制定当中，说到温儒敏的名字可谓是无人不知无人不晓的状态，他作为中小学语文科目的教材总主编成为了很多人耳熟能详的人物，在人教版的高中和小学语文科目编排中，温儒敏起到了重要作用。温儒敏今年已经73岁，但依然活跃在教育领域之中，而且还兼任了北大和山大的教授博导等职位，温儒敏作为当下语文界的泰斗级人物，他的很多话流传在了教育界，早年间从人大这所985毕业的他后来考入了著名的北大中文系，在北大先后读完了硕士和博士，并且凭着自己的能力在北大留校任教。除了语文总主编的头衔外，其实温儒敏曾经还在北大最著名的中文系担任过系主任，同时在国内的语文学界拥有很多譬如会长所长的称号。而从十多年前开始，这位大学教授参与到了新课标改革中的语文教材编写当中，在语文教材的编写中起到了引领作用，比如编写的内容框架等方面都是要由温儒敏来决定的。也正是如此，使得高考、中考语文的风向标都要以此为依据，语文科目我们都了解虽然很难拉开分数差距，但是想在高考中胜人一筹依然要考出不错的分数才行，这也导致了很多人对语文科目的关注度。因为主编的名字要写在教材的显眼位置，所以很多人认识了温儒敏，但曾经在网上流传许久的一句话，让不少家长和考生开始憎恨了温儒敏那就是“高考语文考试中要实现这个目标，那就是要有百分之十五的人做不完”。虽然这句话看着并不长，但是让人听后还是蛮刺耳的，特别是对万千的家长来讲，很多人早已对教育形成敏感性，而这样的言论招致非议就再正常不过了。但事实真的如此吗？俗话说三人成虎，以讹传讹就是指的一件事情经过多人的传播后，一句话会出现内容的曲解和意思的改变，而温儒敏也正是遭受了这样的谣言传递最终被广大中小学家长所误会。而后来我们才知道，温儒敏并没有讲上面那句让人看完以后让家长和考生胆寒的话，而是曾经说过类似于这样的话“高考需要有区分度，难度存在很正常，而高考中出现15%左右考生做不完试卷也是一件正常的事”，由此可以看到他所表述的内容与此前被大众所听到的言论有很大的不同。而温儒敏的观点其实并没有什么不对，我们都知道高考是一类选拔性考试，有难度也是十分正常的事情，无论是在数学还是英语科目上都体现得十分明显。虽然语文学科作为大众都可以接受和不容易考低分的一个科目，但为了能够在高考中为各类学校和国家遴选出更优秀的人才，让尖子生和普通生有所区别，因此加大一定难度也成了理所当然的事情。（高考若特别简单和特别难都是两种极端行为，不仅对选拔人才无益，而且失去了高考本身的价值）所以从温儒敏因一句谣传很久的话可以看到，在网络发达的时代，我们一定要辨别信息的真伪，在三人成虎容易言语遭到传播中曲解和引发谣言的情形之下，还是需要大家更加理性看待问题，对此你是如何看待的呢？你认为大众对温儒敏的误解委屈吗？

新学期一开始，北大中文系的李铎老师就打算好要召集一次“中文论坛”的网友聚会了。Internet上的大学校园网，每个院系都有自己的主页，“北大中文论坛”就设立在庄重、雅致的北京大学中文系主页上。在这个开辟了“文学自由谈”、“汉语语言学”、“文学原创区”和“招生与考试”等讨论空间的BBS中，网友们的嬉笑怒骂烘托出了对于汉语语言和文学的一片深情。学会上网，才能更好的进步“中文论坛”在李铎老师心中，应该是一个骄傲，用他的话来说，这里“虽然谈笑少鸿儒，但至少往来无白丁”。今年暑假，适逢2002年中国语言高级讲习班在北大举行，这个绝好的资源使BBS上的“语言学论坛”一时聚集了高质量的帖子，也吸引了许多在这一学术领域有兴趣的网友们前来“观光”和讨论，以至于纽约一家报纸惊呼道：北大中文系的论坛上聚集了一批全世界最权威的语言学家！论坛的吸引力在上升，硬件也将得到很大改善，但此时的人手却越来越紧张，于是，李铎和他的助手们，想到了丰富的网络资源，从那里，可以召唤新的年轻力量来支持网站发展。“没有带茶叶来”网络虚拟的特性使李铎在“召开网友座谈会”的通告发出后还有点忐忑不安，但是在约定的时间陆续赶来的近四十人让他松了一口气，同时，聚会地点还不得不转移到较大的会议室去。开场白正要开始，一位白衣短裙的年轻女士飘然而进，室内满座，她只能在靠门的地方找了把椅子坐下来。签到本上的信息使李铎迅速地转身过去向她打招呼：“你真的来啦！”女士也微笑点头：“哎，来啦！不过没有带茶叶来。”素昧平生的两个人，怎么提起茶叶来了呢？浏览过“中文论坛”9月初的网页的人们就会知道茶叶的来历，以下是网上的“秘密揭要”：（2002－9－2 20：25）李铎：来自北京大学中文系邀请热心本网站建设的网友到中文系一叙，座谈会讨论：中文论坛目前存在的问题及解决办法、新版块开辟、论坛管理、增补新版主等。（2002－9－3 20：05）Liu CN：来自Taipei我也去，从台湾......盼此日无风（2002－9－4 03：06）李铎：来自北京大学中文系如果真来，就带点台湾茶叶，我带茶具，大家可以边喝边聊。网上的“Liu CN”，是现实中的“刘锡恩”，中国台北文化大学的老师，这次想不到她真的一诺千金，赶到大陆参加网友聚会。茶叶虽然没有带，情意却是足够了。其实自从通告发出后，远至瑞典，都有志同道合的网友发来“贺电”，给论坛加油鼓劲。今天签名本上留下的真实信息，仿佛一张地理图册，标出了来自人大、中山、南京师大、内蒙古大学等从各地向北京大学辐射而来的一张网络。相聚的气氛，使北京雨后颇有几分凉意的夜晚显得温暖起来。网友聚会的官方与民间面孔学术气氛一向很浓的北大中文系，以官方的身份来组织一次似乎是青少年文化专利的“网友聚会”，这还是有史以来的第一次。网上的通告主要还是期望来自北大本校，尤其是本系相关专业的学生来参与；毕竟，从外地赶来参加一次聚会太不容易。叫人始料未及的是，来聚会的外校网友反而要远远超过北大的。李铎等老师面对的，是一支尚徘徊于北大门外，但对北大中文系却充满了向往和憧憬的“民间力量”。不可否认，这批从四面八方赶来的学子，还有着较为实利的目的：打听北大中文系研究生的考试信息。本科时与北大中文系的失之交臂，在某种程度上成了他们再次选择和奋斗时的动力。网络应该是一个创造平等机会的平台，李铎表示，对这些满怀热情报考北大中文系研究生的学子们，“中文论坛”更应该为他们创造信息获取上的平等，这也是促使他们下决心要把论坛里最受欢迎的“招生与考试”版办得更好的重要动力。这支“民间的力量”眼界并不只限于考试，在他们的发言中，也不乏有娓娓道来，具有建设性意义的观点。一位网上ID为“小楼昨夜”的男生，就拿“中文论坛”和“新青年”网站中的“三角地”论坛，以及“榕树下”和“清韵书院”作比较，批评“中文论坛”版面设计不够雅致，产生不了令人眼睛一亮的效果。在聊天中，李铎老师感叹地说起了中文系系主任温儒敏在“文学自由谈”里的发贴时所引起的盛况——“调动老师的积极性太重要了！”每一次中文系老师在论坛里的露面，都会引起仰慕名师的网友们的极大激动。一边是北大中文系的学术声名，另一边是倾慕和向往北大中文系的一批年轻的“民间力量”，不管怎么样，交流是必要的，只有在相互沟通中集思广益，增进学术探讨，一个学术性的论坛才有发展的生机和动力——这也许是这次网友聚会上达成的共识。前北大中文系教授钱理群先生从虚拟的空间走入现实，走进北大中文系这栋古色古香的小楼，这些男孩女孩们不仅见到了李铎老师，还认识了他手下的几员得力大将：论坛管理员“未名扁舟”，“文学自由谈”版主“Chinese”，“语音学论坛”的版主“Voice”，刚开始的拘束渐渐在热情的介绍和风趣的聊天中消融，对于他们来说，这应该是难忘的一夜。第二天在“中文论坛”中一位署名为“凉州词”的网友写道：网络虽大，但值得我们流连忘返的地方并不多。我们需要这样一个交流场所，一个认真交流的地方。只要我们认真地讨论问题，加入我们行列的人会越来越多……大学之道，在止于至善（本文摘编自网络，特此说明，鸣谢！）