安徽研究生硕士

根据近期安徽省教育厅发文显示，安徽省研究生招生和教育或将迎来重大变革。 在未来，安徽将全面推行专业学位研究生校企联合培养，并将其作为研究生招生计划分配重要依据。积极推行专业学位研究生入学即进项目、进团队、进企业，以项目成果、发明专利、成果转化应用等作为毕业重要依据，全面落实专业学位研究生双导师制。在文件中第四点特别指出：探索建立基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试。提高硕—博连读生在博士生中的比例和本—硕连读生在硕士生中的比例，加大接受校内外推免生力度。从此次文件中可看出安徽省研究生教育将要大力提升生源质量，深化研究生招生考试制度。同时安徽还将探索开展联合培养研究生模式，与中科大，合工大等多所高校研究院开展深度合作，这或许是研究生培养模式的一个新的尝试。优质的生源和优质的教育实力都要有，才能培养出更优秀的人才，与在皖的一流院校研究所和高校合作有助于弥补地方的师资力量不足。可以说安徽省此次研究生教育改革确实从多个方面考虑到了人才培养，对于考研人来说是一个重大利好消息，这也将是一个考上研究生的机遇，抓住读研机会的好时代！大家一定要响应号召，努力奋斗，拼尽全力，一战成硕！信息来源：安徽省教育厅官网研究生教育近些年一直在改革探索中发展，不知道安徽此次研究生教育的模式能否获得成功，你对我国目前的研究生教育有什么看法呢？欢迎评论区留言讨论哦~感谢阅读关注，欢迎收藏分享。考研先生，致力于分享教育就业资讯！

安徽网 大皖客户端讯 据安徽省教育招生考试院微信号消息：2021年全国硕士研究生招生考试将于2020年12月26日-28日举行。为安全顺利应考，提醒广大考生注意以下事项：01诚信考试光荣，作弊违纪可耻。仔细阅读《考场规则》，主动配合监考人员做好违禁物品检查，将手机等规定以外的物品放置在考场指定位置，避免无意识违规。今年研考全部安排在标准化考场（全程联网监控录像）进行考试，提醒考生自觉遵守考试纪律和考场规则。02莫存侥幸心理，谨防上当受骗。在全国硕士研究生招生考试前，一些不法分子利用网络、电子邮件、手机短信等手段兜售所谓“考研试题”，非法牟利。省考试院提醒广大考生，要正确对待考试，诚信备考，不要购买所谓“考研试题”，不给犯罪分子可乘之机，遇到可疑情况应立即报告当地公安部门和考试机构，以免上当受骗。03违规必究，作弊必罚。考生不要寻求“枪手”替考，也不要充当“枪手”替他人应考；考生不要利用现代通讯工具舞弊等。根据教育部有关文件规定，凡组织、参与作弊的考生，对于在校生，可由其所在学校予以开除学籍；对于在职人员，由考试机构通报其所在单位，有关部门根据情节给予党纪或政纪处分，逐人落实，绝不姑息。根据《中华人民共和国刑法》（修正案九），在法律规定的国家考试中，组织作弊的行为；为他人实施组织作弊提供作弊器材或者其他帮助的行为；为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供考试的试题、答案的行为；代替他人或者让他人代替自己参加考试的行为都将触犯刑法，有关部门将依法予以严惩。042021年全国硕士研究生招生考试统考科目的客观题部分须用2B铅笔规范填涂，主观题部分须用0.5毫米黑色签字笔作答。仔细阅读准考证、试题册和答题卡上的注意事项，规范填涂，准确粘贴“考生信息条形码”和“试卷条形码”，避免无效答题。05农学门类联考化学（科目代码315）可携带使用不带字典存储和编程功能、具有对数及幂指数计算功能的科学计算器，其他统考及联考科目考试中不允许使用计算器。招生单位自命题科目按照准考证上的“招生单位说明”要求。06考生应遵守《安徽省2021年硕士研究生招生考试考生防疫须知》要求，凭本人准考证和有效居民身份证、安康码、考生健康承诺书（首场考试）进入考场，迟到15分钟不得进入考场。天气寒冷，提醒考生要合理安排时间，不要因迟到错过参加考试的机会。祝广大考生考出好成绩！安徽省教育招生考试院二〇二〇年十二月

昨天，小编分析了安徽省除了合肥市以外只有淮南、芜湖、马鞍山开始了博士研究生教育，而合肥地区教育最好，合肥拥有中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽医科大学、安徽建筑大学、安徽农业大学、合肥学院、安徽中医药大学等近10所硕士授权单位！今天，小编给大家盘点下安徽省暂时连硕士研究生教育都还没有的地级市！涉及7个地级市！安徽省地图（一）宿州市宿州市最好的大学是宿州学院，学士学位授权单位，2019年才被纳入安徽省省级硕士立项建设单位。（二）亳州市亳州市的亳州学院2016年才升格为本科，刚拿到学士学位授权单位的资格。（三）六安市六安最好的学校是皖西学院，该校在2009年的时候被增列为省级硕士学位授权立项建设单位，至今还是没能获批成为硕士授权单位。（四）池州市该校2007年才升格为本科，2019年，被安徽省增列为省级硕士授权立项建设单位，现在，该校正在努力进行学科建设。（五）铜陵市铜陵学院2002年升本，同时期的合肥学院已经要更名合肥大学了，这中间有十来年的差距了，至今，铜陵学院还没开始研究生教育，2019年被纳入安徽省省级硕士授权立项建设单位。（六）滁州市滁州学院2004年升本，至今只是学士学位授权单位！2019年被安徽省增列为硕士授权立项省级建设单位。目标“滁州大学”！（七）黄山市黄山学院2002年升格为本科，已经18年了，可是截至目前该校还不是硕士授权单位，2019年被增列为安徽省省级硕士授权立项建设单位！

3月28日，接《安徽省教育厅关于编报2020年省属研究生分校分专业招生计划的通知》，我校2020年硕士生招生总计划636人，较2019年增加237人，增幅达59.4%。其中全日制学术学位240人、全日制专业学位376人、非全日制专业学位20人。安徽工程大学是一所省属的高校，常年排名安徽省内十名左右，全国排名380左右，安徽工程大学今年的研究生扩招力度非常大，所以这所学校的不少专业都出现了调剂名额，那么会有同学问了，到底有哪些专业可以调剂呢？经过小编的梳理，马克思主义基本原理，金融，软件工程，管理科学与工程，控制科学与工程，材料科学与工程，食品专业与工程都出现了调剂名额，如果有同学报考的是这些专业，可以考虑安徽工程大学的这些专业。

本文由木哥原创，欢迎转载分享，转载须注明来自百家号“木哥说教”！今日话题：关于安徽省最值得考研的5所大学！其实每年考研，很多学生都会纠结于选择哪个学校，选择哪个城市，这可能是考研学子的一个共同的问题吧，但是又不知道某某城市哪些学校可以作为参考，所以木哥先给大家分析一下安徽省有哪些学校是最值得考研的，总体分析下来，木哥觉得这六所大学是值得大家作为第一考虑范围的。排名第一的自然是中国科学技术大学，这个是985传统名校，中国十大名牌，所以它的知名度压根不需要木哥多说，就看大家有没有这个实力来挑战了，该校出国的机会会很大，是很多学生作为出国跳板的第一选择，就业就更不用说了，其实很多中科大毕业的都自己创业了，比如科大讯飞就是智能语音行业的世界前三了。合肥工业大学是木哥心目中的第二选择，该校工科实力很强，尤其是计算机专业是非常牛的，在211里面该校算是很厉害的，综合实力也很强，这个学校应该是大部分学子优先考虑的，因为中科大的难度确实太大，还有一点就是合工大的饭是出名的好吃。对于一些只想上211的学生来说，安徽大学应该是一个很好的选择，该校偏文，在安徽省是有很大的权威的，尤其是从事公务员相关的工作的，这个学校绝对是你考研最好的选择，所以它是木哥心目中的第三选择，但是对于很多人来说完全可以作为自己的首要目标。对于学医的学生来说，想选择安徽读研的话，那么毫无疑问，安徽医科大学是安徽的王牌大学了，而且该校毕业的研究生去安徽各县就业是非常受欢迎的，待遇都是非常优厚的，大家也可以去安徽一些医院去看看那些义务人员介绍，基本上安医大的是最多的，所以学医的学生想在安徽就业的，那么安徽医科大学应该作为你首先要考虑的对象，虽然不是211院校，但是实力很强，认可度更强，木哥指的是在安徽省范围内。对于师范生来说，那么安徽师范大学自然是安徽省当仁不让的最好选择了，而且地处环境优美的芜湖，其实这个学校性质跟安徽医科大学有点像，可以说是师范类的安医大吧，在安徽各大高中是非常受欢迎的，而且不仅仅是师范类专业，比如教育学，心理学的学生也可以将安徽师范大学作为第一选择。以上就是木哥心目中安徽省最值得大家考研选择的五所大学，供想选择安徽读研的学子参考。木哥小结：当然，不管选择什么学校，最重要的还是要靠自己，研究生不同于本科，研究生更注重自己提升自己的专业能力，一定要自己选择的领域不断深入去学习，只有当你在这个领域剧被很强的专业能力，就业上才能找到更理想的归宿。

#研究生招生改革#前两天，个人整理发布了中国传媒大学关于21考研招生改革的信息。有人说：早该如此。有人却不赞同。其实，安徽省也对研究生招生考试有大规模改动。建议报考该省的考生看完。个人认为：研究生招生改革已成为趋势，不久将来，或在全国内依据各自省份情况进行改革。1 改革招考制度原招生考试主要以初试、复试为主，未曾对专业能力进行详细说明，而专业能力的测试主要是专业考察。改革后，安徽省将实行动态调整招生计划。（1）推进硕士研究生分类考试，探索建立基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试新方式。个人认为：基础能力的考察主要以原有考试为主，专业能力的考察会放在复试中，考察动手能力也是可能的，考生一定要有思想准备。（2）提高硕博连读生在博士生中的比例和本硕连读生在硕士中的比例；这本硕连读意味着留给统考名额一定程度会减少，竞争会变激烈。（3）加大接收校内外推免生力度。这与本硕连读作用一样，会使统考变激烈。但本硕连读年限更短，未来更有优势。（4）支持高校优化复试考核，加强能力考查，注重综合评价。所以，个人建议：报考该省的研究生一定早点进个实验室，熟悉下基本操作，别在复试时，能力考查不合格。2 探索开展研究生联合培养招生（1）“建立安徽省研究生教育培养联盟，促使省属高校与实力较强高校或科研院所开展研究生招生培养深度合作。”如中科大、合工大、北航的研究院。（2）推动省内高校与长江三角地区高校联合招生培养。（3）对联合培养院校的规格、数量均有要求。至少与3所以上中央部委所属高水平大学或科研机构联合招收培养研究生，且要求省高峰学科建设高校博士研究生联合培养比例不低于20%。这些都算是好消息，毕竟安徽省很多高校未有充足的设备仪器，联合培养能够使得学生能够学到更多东西，获得更多技能。个人感觉这是非常好的模式，当然作为联培生会累一些，如果能够进入一些好的课题组，你的科研经费是能够得到保障的，甚至生活补助也会有所增长。以上就是关于安徽省对研究生招生的改革，希望对报考该省考生有所帮助。此外，该省教育厅相应公告还有其它事项说明，可以自己查看。赶紧转给身边需要的人吧。

众所周知，读研究生有两种方式，一种是参加国家组织的统一考试，另一种就是你所在的学校有推免的名额。推免的学生是不用参加研究生考试的，可以直接被学校录取。这部分学生是每年广大考研学子非常羡慕的对象。像一些985，211工程的高校推免的名额比普通高校多的多。对于一些普通的高校推免的名额相对较少一些。但是我们也别酸，因为能够被直接推免的学生，他在本科期间各方面的表现是非常优秀的。正所谓一份耕耘，一份收获。没有被选上的同学，只能好好复习备考，和全国的大学生进行竞争。能不能考上自己的理想院校，一切由自己说了算，因为你的努力，你的付出是和结果成正比的。但是也并不是每个学校都有推免学生的资格。以安徽省为例，该省内的大学也是数不胜数，但是能够有推免资格的只有以下几所大学，看有没有你的学校？像安徽财经大学和安徽大学都是该省内比较有名的院校。也总共就有11所具有资格。像医学类的大学有安徽医科大学和蚌埠医学院。所以，想要偷个懒不备考就上研究生同学们注意啦，那你就大学期间不要偷懒。不管怎样，小编祝所有努力备考的学子们都能够考上自己理想的院校。

央广网合肥8月5日消息（记者李欣 王利）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，研究生教育是培养高层次人才的主要途径，近日，安徽省正式出台《关于提升研究生培养质量的若干意见》（以下简称《意见》），计划通过多项改革提高安徽全省的研究生培养质量。“全国研究生教育会议”近日召开，有关研究生扩招和人才培养的话题正在高校当中引起热议，那么安徽此次出台的《意见》将如何破局，推动研究生教育改革？在培养高层次拔尖创新人才的过程中，又有哪些方面的探索值得借鉴？截至今年，我国自主培养研究生人数已经突破千万，总体上看，人才培养规模稳步提升、结构不断优化，形成了学术型与应用型人才并重的培养格局。但个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有问题发生。根据介绍，安徽省近日出台的《关于提升研究生培养质量的若干意见》，在调研分析研究生教育现状的基础上，重点从九个方面提出改革，例如调整优化研究生教育结构，包括调整优化学位授权点布局等内容；在大力提高研究生生源质量方面，包括深化研究生招生考试制度改革、探索开展研究生联合培养招生等内容。安徽省教育厅科研处处长汪峰涛介绍：“我们的提升主要是在推动研究生的培养上面，以前对于研究生的培养是进来以后就导师带研究生，专业硕士研究生跟学位硕士研究生的区别不是很大，现在专门提出专业学位研究生进了学校以后，就要立马能够进企业、进项目、进团队，就是说学校跟企业的联合培养一定要做扎实。”在《中国教育现代化2035》和《安徽教育现代化2035》中都提出，要推进研究生教育综合改革，改进培养方式，着力提高研究生的创新能力和实践能力。安徽省发布的《意见》中就提出，要“扩大研究生招生考试改革试点，推进硕士研究生分类考试”，要“探索建立基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试新方式”。这也意味着，今后，安徽省的研究生考试或将采取“能力素质+专业能力”的招录方式。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，安徽的探索其实代表了我国研究生招生录取的一种方向和可能。据我所知，像一些全国性的院校也在积极探索‘申请再考察’这样一种研究生招生的制度。申请是由研究生自己提出申请，高校对研究生进行各种能力的考察，考察就不只是考试了，包括开展一些活动，在活动中考察学生的研究能力、活动能力，还包括研究生的一些基础知识，这是一些综合性大学现在正在进行的。也就是说，目前原有的招生制度，不是一所、两所学校感到存在问题，而是整体上都感到存在问题，需要进行改革，也需要各个地方积极探索。”研究生是国家人才竞争和科技竞争的集中体现，当前国内外形势的变化，日益凸显出研究生教育的战略地位。汪峰涛认为，安徽此次出台的《意见》，亮点是研究生联合培养模式的创新和尝试。按照要求，原则上，各研究生培养高校至少与3所以上中央部委所属高水平大学或科研机构联合招收培养研究生，其中安徽省高峰学科建设高校博士研究生联合培养比例不低于20%。汪峰涛说：“对于联合培养，我们下一步重点就是专硕这一块，因为研究生现在有专业型和学术型之分，专业型是我们省里面一直以来研究生培养的模式，没有完全跟企业合作，很多专硕跟学硕同样类型的就按照一样的模式在培养，以后我们可能在专硕上更加区别于学硕，可能要跟企业在一起联合培养。既然招了专硕的学生来，导师必须要能跟企业的导师建立联合培养的方案，学术型的研究生可能重点进行科研类的，有论文或者一些研究型的培养，而专业的研究生，要在实际的生产、企业的研发方面进行联合培养，就是说两个类型是完全分开的。”要提高研究生培养质量，一支高水平的研究生导师队伍不可或缺。根据《意见》，安徽将建立导师动态调整和退出机制，建立学术和专业学位研究生导师分类评聘、分类考核评价制度，根据导师岗位考核结果每年动态调整的导师比例不低于2%。储朝晖认为，要想确保导师质量稳定，动态调整的关键在于建立专业的评价基础。储朝晖说：“总体上我感觉现在研究生导师对学生的教育责任和权力太小，研究生院责任权力太大。所以，就使得很多的研究生导师没有太多自主性想去招生，他很难负起责任。动态调整我觉得一定要建立在专业评价的基础上，不能够认为动态调整就是好，不动态调整就是坏，而是应该考察依据什么样的标准、规则，走什么样的程序来进行动态调整，确保真正专业的、负责任的、有能力的、有水平的导师，愿意带学生，并且积极地带学生。”近期召开的全国研究生教育会议全面部署了全国研究生教育工作的新任务、新举措，各个高校对于研究生教育招生和人才培养讨论正在进行中。储朝晖认为，现在我国已经是研究生大国，但要想真正成为研究生强国，还需要激活研究生教育内在的活力。储朝晖说：“研究生教育大会以后，我感觉还是要激活整个研究生教育，因为过去我们形成的研究生教育体系过于单一，大家都齐步走，齐步走的一个结果就会使得研究生教育很难依据各个学校的实际，很难真正考虑研究生自身的优势、自身的潜能。我认为，把整个研究生教育内在的活力激活是最关键的。要激活就一定要发挥各个高校、各个专业、各个学生各自的优势，所以我期望有更多的改革。”

央广网合肥8月5日消息（记者李欣 王利）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，研究生教育是培养高层次人才的主要途径，近日，安徽省正式出台《关于提升研究生培养质量的若干意见》（以下简称《意见》），计划通过多项改革提高安徽全省的研究生培养质量。“全国研究生教育会议”近日召开，有关研究生扩招和人才培养的话题正在高校当中引起热议，那么安徽此次出台的《意见》将如何破局，推动研究生教育改革？在培养高层次拔尖创新人才的过程中，又有哪些方面的探索值得借鉴？截至今年，我国自主培养研究生人数已经突破千万，总体上看，人才培养规模稳步提升、结构不断优化，形成了学术型与应用型人才并重的培养格局。但个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有问题发生。根据介绍，安徽省近日出台的《关于提升研究生培养质量的若干意见》，在调研分析研究生教育现状的基础上，重点从九个方面提出改革，例如调整优化研究生教育结构，包括调整优化学位授权点布局等内容；在大力提高研究生生源质量方面，包括深化研究生招生考试制度改革、探索开展研究生联合培养招生等内容。安徽省教育厅科研处处长汪峰涛介绍：“我们的提升主要是在推动研究生的培养上面，以前对于研究生的培养是进来以后就导师带研究生，专业硕士研究生跟学位硕士研究生的区别不是很大，现在专门提出专业学位研究生进了学校以后，就要立马能够进企业、进项目、进团队，就是说学校跟企业的联合培养一定要做扎实。”在《中国教育现代化2035》和《安徽教育现代化2035》中都提出，要推进研究生教育综合改革，改进培养方式，着力提高研究生的创新能力和实践能力。安徽省发布的《意见》中就提出，要“扩大研究生招生考试改革试点，推进硕士研究生分类考试”，要“探索建立基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试新方式”。这也意味着，今后，安徽省的研究生考试或将采取“能力素质+专业能力”的招录方式。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，安徽的探索其实代表了我国研究生招生录取的一种方向和可能。据我所知，像一些全国性的院校也在积极探索‘申请再考察’这样一种研究生招生的制度。申请是由研究生自己提出申请，高校对研究生进行各种能力的考察，考察就不只是考试了，包括开展一些活动，在活动中考察学生的研究能力、活动能力，还包括研究生的一些基础知识，这是一些综合性大学现在正在进行的。也就是说，目前原有的招生制度，不是一所、两所学校感到存在问题，而是整体上都感到存在问题，需要进行改革，也需要各个地方积极探索。”研究生是国家人才竞争和科技竞争的集中体现，当前国内外形势的变化，日益凸显出研究生教育的战略地位。汪峰涛认为，安徽此次出台的《意见》，亮点是研究生联合培养模式的创新和尝试。按照要求，原则上，各研究生培养高校至少与3所以上中央部委所属高水平大学或科研机构联合招收培养研究生，其中安徽省高峰学科建设高校博士研究生联合培养比例不低于20%。汪峰涛说：“对于联合培养，我们下一步重点就是专硕这一块，因为研究生现在有专业型和学术型之分，专业型是我们省里面一直以来研究生培养的模式，没有完全跟企业合作，很多专硕跟学硕同样类型的就按照一样的模式在培养，以后我们可能在专硕上更加区别于学硕，可能要跟企业在一起联合培养。既然招了专硕的学生来，导师必须要能跟企业的导师建立联合培养的方案，学术型的研究生可能重点进行科研类的，有论文或者一些研究型的培养，而专业的研究生，要在实际的生产、企业的研发方面进行联合培养，就是说两个类型是完全分开的。”要提高研究生培养质量，一支高水平的研究生导师队伍不可或缺。根据《意见》，安徽将建立导师动态调整和退出机制，建立学术和专业学位研究生导师分类评聘、分类考核评价制度，根据导师岗位考核结果每年动态调整的导师比例不低于2%。储朝晖认为，要想确保导师质量稳定，动态调整的关键在于建立专业的评价基础。储朝晖说：“总体上我感觉现在研究生导师对学生的教育责任和权力太小，研究生院责任权力太大。所以，就使得很多的研究生导师没有太多自主性想去招生，他很难负起责任。动态调整我觉得一定要建立在专业评价的基础上，不能够认为动态调整就是好，不动态调整就是坏，而是应该考察依据什么样的标准、规则，走什么样的程序来进行动态调整，确保真正专业的、负责任的、有能力的、有水平的导师，愿意带学生，并且积极地带学生。”近期召开的全国研究生教育会议全面部署了全国研究生教育工作的新任务、新举措，各个高校对于研究生教育招生和人才培养讨论正在进行中。储朝晖认为，现在我国已经是研究生大国，但要想真正成为研究生强国，还需要激活研究生教育内在的活力。储朝晖说：“研究生教育大会以后，我感觉还是要激活整个研究生教育，因为过去我们形成的研究生教育体系过于单一，大家都齐步走，齐步走的一个结果就会使得研究生教育很难依据各个学校的实际，很难真正考虑研究生自身的优势、自身的潜能。我认为，把整个研究生教育内在的活力激活是最关键的。要激活就一定要发挥各个高校、各个专业、各个学生各自的优势，所以我期望有更多的改革。”