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为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)精神，不断完善我国中医学人才培养体系，积极推进中医临床专业学位研究生教育改革，建立适应中医特点的人才培养制度，促进中医专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度衔接，更好地服务医药卫生体制改革和事业发展，特制定中医硕士专业学位研究生指导性培养方案。第一条培养目标与要求一、培养热爱中医药事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的中医临床医师。二、掌握坚实的中医基本理论、基本知识和基本技能，以及基本的现代诊疗技术，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力和医患沟通能力，能独立、规范承担本专业和相关专业的常见疾病诊治工作。三、掌握临床科学研究的基本方法，具有较强传承学习、临床研究能力，并有一定的临床教学能力。四、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。第二条招生对象与入学方式一、招生对象。为符合中医医师资格考试报考条件规定的专业要求的应届或往届本科毕业生。已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考中医硕士专业学位研究生。二、入学方式。参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。第三条学习年限与培养原则一、学习年限。中医硕士生学制3年。在规定时间内未达到培养要求者可以延期学习年限，最长学习年限和申请学位年限由学位授予单位根据有关文件要求自行规定。二、培养原则。培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。培养过程应涵盖中医住院医师规范化培训基本内容与要求，重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的培养，同时注重祖国医学传统典型传承。研究生培养实行导师或指导教师组负责制，积极吸纳中医住院医师规范化培训指导教师参与研究生教学培养。第四条课程学习与考核一、课程学分。学位课程学习实行学分制，总学分应不少于20学分。其中，政治理论课3学分外语2学分。二、课程设置。应根据中医专业学位硕士生必须具备的知识结构开设课程，课程应满足学位授予以及中医住院医师规范化培训的要求。课程类别：公共必修课(政治、外语)、专业基础课、专业课和选修课。课程内容应包括：中医辨证思维、临床实践课、临床科研方法、中医临床进展、典型医籍，预防医学与公共卫生、重点传染病防治知识、人文素养与职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通等。三、课程教学。可采取集中授课、网络教学、专题讲座、案例研讨等方式进行。重视名老中医药专家经验总结与传承，激发学生自主学习能力。坚持理论与实践相结合、临床与科研相结合。学位课程可与中医住院医师规范化培训公共专业理论学习科目相结合，由学位授予单位和培训基地共同组织实施教学。在临床轮转期间，每月安排不少于两个半天的集中学习，以讲座、教学研讨会、案例分析等方式，学习各相关学科的新进展、新知识。四、课程考核。主要考核中医硕士生是否掌握本专业相关学科基础理论知识。考核可采取笔试、学术报告等多种方式进行。公共必修课(政治、外语)由学位授予单位统一组织授课并考试。专业课、专业基础课考核由学位授予单位和培训基地共同组织实施，考核合格后获得相应学分。第五条临床能力训练和考核一、临床能力训练以提高临床实践能力为主，应在中医药管理部门公布的中医住院医师规范化培训基地进行。二、临床能力训练按照国家中医药管理局印发的《中医住院医师规范化培训标准(试行)》进行。在临床培训基地规定的科室轮转培训时间不少于33个月，参加培训基地的专业领域相关科室的临床诊疗工作，接受临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识。临床轮转分为两个阶段：第一阶段为24个月，第二阶段为9个月。第一阶段为通科能力训练。在中医各专科轮转培训，培养中医临床工作能力，掌握相关的西医基本技能。主要轮训科室为中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科等。辅助科室主要以诊断方法训练为主，中药房以辨识各类中药饮片及了解品种调剂为主。第二阶段为专科能力训练。在所学专业进行定向专业培训，以强化专业知识和临床技能为主，提高中医专科疾病的诊疗能力，掌握中医专科诊疗规范、临床操作技术、中医专科特色疗法、相关学科西医的基本技能，熟悉相关辅助科室的检查检验内容和诊断方法。硕士生根据专业选择在相应的专业领域病房、门诊以及密切相关科室轮训。并在导师指导下完成学位论文工作。三、跟师学习。根据临床专业人才培养特点，各培训基地均应将师承培养方式融入到培训之中，跟师学习根据指导教师的临诊时间可与临床轮转第一阶段、第二阶段同步进行，每周半天，每年不少于30次。培训期间，可采用临诊抄方等多种形式学习指导教师学术思想、诊疗思路或临证经验。四、临床能力考核。主要考核硕士生是否具有较强的临床分析、思维能力和实践操作能力。临床能力考核由培训基地按照中医住院医师规范化培训的过程考核和结业考核进行，对取得《住院医师规范化培训合格证书》者，学位授予单位认定其临床能力考核合格。第六条科研与教学训练硕士生在读期间应掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究的基本方法，培养临床科研思维和分析运用能力。参加中医学生的见习、实习等教学工作，包括参与临床带教、教学查房和小讲课等参加院内专题讲座及病例讨论会。第七条学位论文与答辩一、选题要求选题应从临床实际出发，紧密结合临床需求，具有科学性与实用性，鼓励与专业新进展密切相关的自主选题。二、学位论文形式和规范要求1.学位论文形式。学位论文必须体现中医学特点，反映研究生运用相关学科理论、知识和方法，分析、解决临床实际问题的能力，可以是病例分析报告、临证经验总结、临床疗效评价、临床应用基础研究、专业文献循证研究、文献综述、针对临床问题的实验研究等。能够展示对临床基础理论、基本知识、基本技能的掌握程度。2.学位论文要求。学位论文应符合学术规范要求。论文作者必须恪守学术道德规范和科研诚信原则。学位论文必须由研究者独立完成，与他人合作完成的学位论文需注明作者在其中的贡献度和具体研究内容。注重知识产权保护，研究资料和数据具有可溯源性。对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，以及临床研究报告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题，应遵守国家有关法律法规执行。三、学位论文答辩学位授予单位按照有关规定制定学位论文答辩的具体要求和程序，并组织论文答辩。答辩委员会经无记名投票且三分之二以上同意，方可做出准予毕业和建议授予中医硕士专业学位的决议。论文答辩不合格的，经答辩委员会同意，可在一年内修改论文，重新答辩一次。第八条学位申请与授予一、申请条件1.完成学位授予单位培养方案所规定的各项要求2.取得《医师资格证书》3.完成住院医师规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》4.通过硕士学位论文答辩。二、学位授予硕士生达到了中医硕士专业学位的培养要求后，向所在学位授予单位研究生主管部门提出申请，经学位评定委员会批准，授予中医硕士专业学位，颁发中医硕士专业学位证书和毕业证书。第九条分流机制学位授予单位应按照研究生学籍管理有关规定制订相关政策，对不适宜继续按照中医硕士专业学位培养的研究生进行合理分流。一、第二学年内未获得《医师资格证书》，根据学生意愿，允许其申请转入学术学位研究生培养渠道，但应按照学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩。二、在规定的学习年限内，未通过学位课程考核、医师资格考试、住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者，经学位授予单位批准，可适当延长学习年限。三、对在规定的学习年限内获得《医师资格证书》、完成学位课程考核，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。毕业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可回原学位授予单位申请中医硕士专业学位。第十条组织管理硕士生具有硕士研究生和住院医师双重身份，接受学位授予单位、培训基地管理，由学位授予单位研究生主管部门统筹负责。硕士生的指导教师包括学术指导教师和临床能力训练指导医师。学术指导教师主要负责指导硕士生学位论文工作各轮转科室需成立指导小组，负责指导研究生的临床能力训练。第十一条附则一、本方案适用于攻读中医硕士专业学位研究生。对一些具有中医临床特色的典型桥梁学科如伤寒、金匮、温病、中医诊断、方剂学等，培养目标为临床专业学位型者可参照本方案执行。二、根据《关于印发〈中医专业学位设置方案〉的通知》(学位〔2014〕45号)精神，中西医结合及民族医专业学位硕士研究生培养参照本方案执行。三、学位授予单位应根据本方案，从招生录取、培养方案、学位授予等方面制定具体规定。四、本方案自发文之日起实施。未尽事宜参阅相关配套文件。国务院学位委员会2015年5月29日专业硕士报考人数逐年增加，通过对2017年报考人数分析，专业硕士和学位学术硕士报考人数基本持平，所以专业硕士越来越受到人们认可，2018考研的同学可以考虑报考专硕。第一篇暑期备考2018考研暑期复习备考手册2018考研6月复习计划2018考研6-8月各科复习重点及建议2018考研暑期复习这7件事让你备考效率翻倍2017暑期来了，考研的你该何去何从？2018考研：专业课暑期复习指导当暑期考研复习撞上实习怎么选择？2018考研暑期复习：如何保持一天不犯困第二篇择校择专业2018考研全国各省市研招院校排行榜2018考研地区划分及影响2018考研34所自主划线高校汇总研究生毕业薪酬高的10所综合性大学汇总2018考研10个冷门高薪专业推荐第三篇备考安排2018考研需要知道的20个时间节点2018推免生报名入口2018考研政治复习规划2018考研英语总体复习规划以上是为考生整理的“2018药学硕士考研报考须知”相关内容，希望对大家有帮助！为了帮助考生更好地复习，为广大学子推出2018考研暑期集训营、半年集训营、推免课程系列备考专题，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，还会根据每年的考研大纲进行针对性的分析哦~欢迎各位考生了解咨询。同时，一直为大家推出考研直播课堂，足不出户就可以边听课边学习，为大家的考研梦想助力!推荐阅读》》》考研报录比有什么作用？全国各院校历年考研报录比（持续更新中） 更多

>距离2020考研初试时间越来越近了，这是一个紧张的强化阶段但也希望各位考生不要过于焦虑，那样非常不利于大家强化期的复习。今天跟随小编一起了解一下吧，希望大家能够过本文得到点播，找到解决难点的方法，最后希望大家考研。 四、精通教材至少将唯一的指定教材――指南读4遍，由浅入深，由易入难。这里的教材就是《法硕联考指南》(在此均简称为《指南》)，这是全国联考法硕专业课指定的唯一教材尽管教育部说不指定教材，《指南》当仁不让的最权威的复习“指南针”，是出题答题的唯一依据，而且写的通俗易懂，非常适合、也是唯一适合大家是非法律专业、零法律基础这个特征的。可以说，所有的复习活动都是围绕更好理解《指南》来展开的。预备阶段的打基础——通读阶段的熟悉全部内容——重点难点阶段的加深理解与运用分析知识点——模拟题阶段的强化《指南》跨章节运用——考前的系统看《指南》，目的只有一个：不断读懂，用活，领会《指南》的各个知识点。有充分准备的考生都是用前一年的《指南》来展开的。五、多做习题考试以常规题目为主，典型的案例必须加以记忆并理解。题海战术固然不可取，但因为没有系统学过法律，大量的习题训练必不可少，但我们不是为了背题而做题，个别经典案例可以大致的记忆下，我们是为了更好的理解运用法律知识点，是为了把《指南》的各个知识点真正的理解消化，有个很有趣的现象：许多人看书好像什么都懂，什么都背诵下来了，但一做题就会卡壳!需要提醒大家的是：经过训练与踏实学习，选择题大家的水平实际上差距不大，真正拉开距离的是主观题，如案例简答论述等题型，所以提醒大家切记在看《指南》做单元题阶段就得注重主观题的训练，总结归纳答题技巧，修正学习方法，不能等到最后才突击主观题——这不是一朝一夕之功可以解决的。六、模拟自测只有考试能真正检测你的水平，而且是做套题，试题。历年的试题，在真实环境下的模拟训练，对你的实力是个真刀实枪的考验，你的应试水平一定会有相当的提高——模拟自测尤其要注意主动的总结“主观题”的答题规律与技巧，要多思考，形成自己的答题模式与风格。很多人考法硕失败的考生考后自我感觉都很良好，主要原因就是因为犯了“眼高手低”毛病。  以上是为广大考生准备的“2020考研法律硕士：冲刺备考方案(中)”相关内容，各位法学考研的小伙伴可以关注法学考研频道，法学考点繁杂且较难，但是因为就业形势非常好的原因，报考法学的人也非常多，希望小编整理的这篇文章对你有所帮助！相关推荐：2020考研法律：法律硕士复习笔记汇总法律硕士法学和非法学考研的区别法律硕士基础复习笔记法的要素> 更多

2018考研复试交流群（进群领内部资料）576433840 >>全国各大院校2018考研调剂信息汇总(不断更新)长春理工大学化学与环境工程学院2018年考研调剂信息公布2018年考研国家线已公布，部分成绩不太理想的考生可能会考虑考研调剂，为了方便考生，小编为大家整理了2018年长春理工大学化学与环境工程学院考研调剂信息公布，以供考生参考。长春理工大学是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，以工为主，工、理、文、经、管、法、艺多学科协调发展的教学研究型大学。学校是吉林省、国家国防科技工业局、长春市共建院校，“中西部高校基础能力建设工程”院校，吉林省重点大学。学校原名长春光学精密机械学院，1958年由中国科学院创办。著名科学家、两院院士王大珩为学校创始人、第一任院长。建校以来，学校先后隶属于中国科学院、国防科委、五机部、机械委、机电部、兵器工业总公司，1999年被划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建。2002年更名为长春理工大学。学校坐落在吉林省长春市美丽的南湖畔，现有3个校区，土地面积71.8万余平方米，建筑面积62.7万平方米，固定资产总值22.23亿元，其中，教学、科研仪器设备总值9.87亿元。藏书总量401.5万册，其中，纸质图书223.86万册、电子图书177.64万册。长春理工大学化学与环境工程学院，在读研究生225名。拥有“化学”一级学科授权点、“环境科学与工程”一级学科硕士授权点，其中“化学”硕士一级学科为吉林省高等学校优势特色重点学科。化学与环境工程学院的和专业都接收本科所学专业为理工科的全日制本科毕业生。原则上要求初试除了考国家统考科目（英语、政治）外，专业课要与化学相关。同时要求本科期间学过四大化学。复试总体上分笔试和面试两个环节。具体内容如下：（一）专业素质和能力考核：1、专业综合笔试化学专业：复试科目不能和初试科目相同，初试未考物理化学的，复试重要物理化学。参考教材：《有机化学》（第二版），徐寿昌主编，高等教育出版社，1993年；《物理化学》（第四版）（上下），天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，2003年；《无机化学》（第四版），天津大学《无机化学》教研室，高等教育出版社，2013年；环境专业：参看如下链接http://yzb.cust.e.cn/ArticleShow.asp?ArticleID=18382、面试：专业综合面试，重点考核业务素质和科研工作能力，满分为100分，其中：(1)专业基础及专业知识占50分，考核重点：①基础理论②专业知识③对学科发展前沿了解情况④本科学习成绩；(2)综合能力占40分，考核重点：①逻辑思维能力②分析问题、解决问题能力，以及从中表现出的科研能力、创新精神和创新能力③敬业精神、钻研精神、团结协作精神；(3)外语听说能力测试占10分。（二）综合素质和能力考核1、思想政治素质和道德品质等；2、本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；3、事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；4、人文素养；5、举止、表达和礼仪等。综合素质和能力考核满分100分，70分(含70分)为合格，成绩不计入复试总成绩。综合素质和能力考核不合格的考生不能列入拟录取名单。（三）填报调剂志愿研究生招生信息网调剂服务系统开通后，登陆研究生招生信息网凭本人帐号和密码进入调剂系统，填报调剂志愿。学校所有调剂工作均在国家教育部平台研究生招生信息网调剂服务系统上进行，以考生填报的正式调剂志愿为准（“调剂意向采集服务系统”仅为便于学院了解考生意向，不做为最终调剂的依据）。所以请同学们在国家分数线公布之后，密切关注研招办和化学与环境工程学院，及时到研究生招生信息网调剂服务系统填报调剂志愿。任何非官方渠道的个人或组织承诺调剂和录取的行为，均不可信，请考生谨慎对待相关信息。联系方式联系地址：长春市卫星路7989号130022联系邮箱：yh2001101@sohu.com考研调剂咨询QQ群：724389203联系电话：0431-85583008吕老师137********于老师以上是小编整理的2018年长春理工大学化学与环境工程学院考研调剂信息公布，希望对考生有帮助！复试调剂规划辅导讲师多年从事考研政策、院校、专业研究，擅于复试、调剂全程规划对考研复试及调剂有深入的研究。为回馈广大2018考研学子，规划讲师团队将会免费为大家提供1V1复试调剂指导，一个老师负责1个学生，考研问题你问，我就帮你答！点击进入>>>1V1复试调剂指导预约入口推荐阅读》》》全国各大院校2018考研调剂信息汇总（不断更新）全国各大院校2018考研复试公告汇总（持续更新）2018考研调剂信息公布时间（附详细调剂流程步骤） 更多

姓名：臧慧萍性别：女出生年月：1966年10月职称：教授所在学院：会计学院主要研究方向为：金融监管、内部审计。个人简介：臧慧萍，吉林省长春市人，1966年10月出生。毕业于湖南大学金融学院，吉林大学经济学博士、国际注册内部审计师、会计学教授，会计学硕士生导师。现供职于浙江财经学院会计学院。主要科学研究成果（一）主要论文[1]“浅析我国信贷风险”，《长春金融》，1992年第1期；[2]“新会计制度运行成效评价”，《企业研究》，1998年第11期；[3]“国有企业的困境与出路”，《改革天地》，1998年第2期；[4]“完善商业银行内部审计的思考”，《长春城乡金融》，1999年第4期；[5]“中央银行内部审计与行政监察及国家审计的关系”，《长春金融高等专科学校学报》，1999年第2期；[6]“谈中央银行内部审计”，《吉林金融研究》，1999年第6期；[7]“谈国有商业银行的内部审计制度”，《金融理论与实务》，2000年第7期；[8]“加强审计质量管理的几个具体办法”，《改革纵横》，2001年第8期；[9]“新会计法给会计人员带来了什么”，《吉林税务》，2001年第8期；[10]“关于银行会计核算实施谨慎性原则的探讨”，《东北金融》，2001年第9期；[11]“当前国库工作中存在的问题及对策”，《当前国库工作中存在的问题及对策》，2002年第1期；[12]“网络经济对传统会计的冲击”，《中国会计电算化》，2002年第11期；[13]“美国独立董事制度的历史演进及对我国的借鉴”，《长白学刊》，2003年第12期；[14]“加强我过金融监管的对策建议”，《长春金融高等专科学校学报》，2004年第9期；[15]“金融监管理论研究”，《税务与经济》，2005年第1期；[16]“社会偏好与制度均衡：美国金融管制对公司治理结构的影响”，《金融研究》，2005年第7期；[17]“国际金融监管的新特点”，《WTO经济导刊》，2006年第5期。（二）著作[1]参编《银行储蓄与出纳》，中国财政经济出版社，2002年7月；[2]参编《审计学原理与实务》，吉林大学出版社，2003年3月；[3]编委《企业会计核算技巧》，北京华文出版社，2004年6月；[4]主编《商业银行会计实务》，吉林大学出版社，2005年7月。[5]著《美国金融监管制度的历史演进》，经济管理出版社，2007年9月。（三）完成主要研究项目[1]执笔“吉林省信贷资金增长情况”，中国人民银行沈阳分行课题，2005年1月至2005年12月；[2]执笔“中国金融业混业经营模式及监管研究”，中国人民银行总行课题，2006年3月至2006年12月；[3]主持“美国金融管制的历史演进”，浙江省教育厅课题，2006年6月至2007年12月。（四）获奖情况[1]“电教教案评比”，中国人民银行总行二等奖，1996年；[2]“吉林省第五届高教教材评比”，吉林省教育厅二等奖，1998年；[3]“沈阳分行优秀论文”，中国人民银行沈阳分行优秀论文二等奖，1999年；[4]“中国管理科学院人文科学”，中国管理科学院优秀成果二等奖，2001年；[5]“吉林省社会科学联合会、吉林省金融学会优秀论文”，吉林省社科联二等奖，2003年。*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式 更多

郑晓辉，男，广东汕尾市人，1965年出生。中医骨伤科（骨关节损伤方向）硕士研究生导师、主任中医师；第一附属医院创伤骨科副主任、全国第三批老中医药专家陈基长教授的学术经验继承人，广东省中医药学会疑难病专业委员会委员，广东省中医创伤骨科AO技术推广基地讲师。主要从事骨关节损伤的临床治疗和基础研究。主要学术观点：⑴对骨关节损伤的治疗强调活动功能的恢复和解剖结构的重建相结合，发挥传统中医药和现代医学各自的优势理念，灵活运用中医正骨手法，微创观念下复位固定、中医药辅助早期康复等多项措施治疗骨伤科疑难疾病。⑵对骨伤科痹证研究深得陈基长教授其学术思想的精髓，强调整体观，重视辨证与辨病相结合，擅用“同异相治”原则，注重虚实标本兼治，着重“以通为用”的治痹理论。在中医骨伤科教育科研领域，多次获省部级和校级教育技术奖项，主持完成创建“《中医伤科学》影像学诊断网络教学资源库”和“创伤骨科专题学习网站”。至今主持省级科研课题2项；主持厅局级科研课题4项（其中教学研究课题1项）。参与省部级和厅级科研课题5项（其中教学研究课题3项）。在国家级、省级刊物上发表论文近40多篇，参编论著教材2本。已主导培养硕士研究生16名。如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。（联系方式） 更多