中国音乐学院研究生专业

有什么事

中国院的研究生名额非常少 一般本校的都很难考上的

研究生阶段，音乐类考生不考数学，除了公共科目外语和政治外，还考内两门科，一门就是容你的主课，即古筝演奏，另一门依据不同院校不同而定，但基本上是考中外音乐史，音乐理论（和声学、曲式学等等）。一般没有身高要求，因为是考研，在之前考大学，已经对身高有过要求了。至于难易程度，根据你报考的院校而定，如果是民乐，有实力的可以报考中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、西安音乐学院，要求自然非常高，实力一般的话，可以选择综合艺术学院的音乐系报考。

总体来说中央音乐学院更好，但是要看你学什么。中国音乐学院主项是以民族乐器，民族唱法，民族舞为主；中央音乐学院则以美声、钢琴、芭蕾舞等为长项，但其他的也不弱，是各科都比较强的学院。您没看好问题

在职研究生一般都是非脱产的，全日制的很少。建议你还是报考非全日制的专业，这回样专答业的选择范围也广一些，还不耽误工作可以自己交学费。向对外经济贸易大学在职研究生（http://uibe.eour.cn/）就有许多专业，还能远程授课。可以去学校官网上看看

我不是，但是我准备考这个专业。参考书目与中国院艺管本科生用的不一样，但是基础知识是一样的。要考5门，在一张卷子上，都有涉及。卷面是150分。来自：求助得到的回答额。我是附中的。抱歉哈

1中央音乐学院 2上海音乐学院 3福建师范大学 4南京艺术学版院 5星海音乐学权院 6中国音乐学院 7首都师范大学 8西安音乐学 9四川师范大学 10武汉音乐学院 11广西艺术学院 12沈阳音乐学院 13山东艺术学院 14江西师范大学 15安徽师范大学 16华南师范大学 17湖南师范大学 18山东师范大学 19贵州大学 20新疆师范大学 21吉林大学 22西北师范大学 23杭州师范大学

中国音乐学院的音乐学专业的中国音乐史和西方音乐史需要阅读的书目：1．中国古代音乐史《中国古代音乐史稿》上、下册，杨荫浏著，人民音乐出版社。《中国古代音乐史简编》，夏野著，上海音乐出版社。《中国古代音乐史略》，吴钊、刘东升著，人民音乐出版社。《中国古代音乐史简述》，刘再生著，人民音乐出版社。《先秦音乐史》，李纯一著，人民音乐出版社。《中国上古出土乐器综论》，李纯一著，文物出版社。《乐律新说》，朱载堉著，冯文慈点注，人民音乐出版社。《律学》，缪天瑞著，人民音乐出版社。《中国音乐美学史》，蔡仲德著，人民音乐出版社。《中国音乐美学史资料注译》，蔡仲德著，人民音乐出版社。《中外音乐交流史》，冯文慈著，湖南教育出版社。《中国古代音乐史概论》，郑祖襄著，人民音乐出版社。《中国音乐史图鉴》，中国艺术研究院音乐研究所，人民音乐出版社。《琴史初编》，许健著，人民音乐出版社。2．中国近代音乐史《中国近现代音乐史》，汪毓和编著，人民音乐出版社，1999年。《中国近现代音乐史教学参考资料》谱例部分，中央音乐学院《中国近现代音乐史教学参考资料》编辑小组，人民音乐出版社。《中国近现代音乐家传》，中国艺研院音研所编辑，向延生主编，春风文艺出版社，1994。《中国近代音乐史料汇编》，张静蔚编，人民音乐出版社，1997年。《音乐史论新选》，汪毓和著，中国文联出版公司出版，1996年。《中国近现代音乐家评传》，（上册）汪毓和著，文化艺术出版社，1992年。 《中西音乐交流史稿》，陶亚兵著，中国大百科全书出版社，1994年。《中国音乐通史简编》，孙继南、周柱铨主编，山东教育出版社，1991年。《中国音乐词典》，中国艺研院音研所《中国音乐词典》编辑部，人民音乐出版社，1984。《中国大百科全书》音乐、舞蹈卷，中国大百科全书出版社编辑部编，1989年。《音乐史论新选》，汪毓和著，中国文联出版公司出版，1996年。《中国近代政治思想史》，桑咸之、林翘翘编著，中国人民大学出版社，1986年。《中国近代文化诸问题》，马勇著，上海人民出版社，1992年。《中国近代美学思想史》，聂振斌著，中国社会科学出版社，1991年。3．西方音乐史《西方音乐史》，[美]格劳特、帕利斯卡著，人民音乐出版社，1996年版。《西方音乐史略》，李应华著，人民音乐出版社，1988年第1版。《欧洲音乐史》，张洪岛主编，人民音乐出版社，1983年10月第1版。《现代西方音乐》，钟子林著，人民音乐出版社，1991年6月第1版为主。《欧洲音乐简史》，钱仁康著，高等教育出版社，1991年6月。《简明西方音乐史》，刘经树著，人民音乐出版社，1991年12月。《现代音乐欣赏辞典》，罗忠熔、杨通八主编，高等教育出版社，1997年7月第1版。

艺术硕士就是所谓的专硕,学制两年,现在国家大力提倡这个,因为应用性比较强,在职的专硕是没有学历证明的,只有学位证,如果你是通过统考来取得艺术硕士的学历,那么你就可以拥有两个证,艺术类的硕士就是学硕咯,是和专硕相对的,学制3年,不过现在在缩招,这两种硕士分数线是相同的。拓展资料：艺术硕士（Master of Fine Arts；MFA）是一项在世界范围内艺术相关领域的硕士研究生学位，通常需要两到三年的时间才能修读完毕。课程上以艺术为主，包括各种艺术理论、艺术创作与艺术研究。艺术硕士学位（MFA）是全球性的，国际认可的艺术领域学位。艺术硕士（MFA）最常见的主修为设计、动画、摄影、舞蹈、视觉艺术、电影制作、戏剧、创意写作等等艺术相关专业。继艺术硕士（MFA）后，世界全球性的艺术领域最高学位为艺术博士（Doctor of Fine Arts；DFA）。根据国务院学位委员会颁发的《艺术硕士学位设置方案》的有关规定，艺术硕士学位（MFA）的学科领域包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、艺术设计、舞蹈、美术等；招生对象一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；入学考试采用初试与复试相结合的办法；初试实行全国联考，复试由招生单位单独组织。入学考试着重考核学生的专业素质、专业能力和专业基础知识。艺术硕士学位（MFA）课程设置分为核心课、方向必修课和选修课。核心课是提高学生的审美体验，增强其理解作品、表现作品和把握作品风格的能力；方向课是为学生进入到各自的专业领域学习而设置的。目的是提高学生专业技能和综合修养，使学生的专业技术水平从实践和理论修养两方面都得到提高；选修课是为学生的个性发展提供一定空间而设计的，学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。艺术硕士学位（MFA）在培养过程中突出专业特点，以实践为主并兼顾理论及内在素质的培养；教学方法采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的方式。开展艺术硕士学位（MFA）教育是我国艺术学位与研究生教育改革的重要内容，对于推动艺术高层次人才培养模式和教育观念的转变，造就一支高素质的艺术专门人才队伍，满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，繁荣和发展我国文化事业，全面建设小康社会将产生积极的作用。二十多年来，我国艺术学学位与研究生教育的改革和发展为我国艺术领域培养了一大批高层次专门人才，为我国文化艺术事业，特别是艺术学的研究和教学作出了重要贡献。但长期以来，艺术学高层次人才培养存在的突出问题是，培养规格单一、培养类型以学术型为主，没有很好地体现艺术的特点和艺术人才成长规律，也不能很好地满足社会需求。由于艺术创作有很强的艺能性，专业成才周期长，专业性学习方式贯穿了小学、中学乃至大学阶段，而我国研究生的招生方式、培养模式和学位授予标准不利于这类人才的选拔和培养。