浙江传媒学院研究生2019

浙江传媒学院考研只有一专业：新闻与传播专业硕士，含六个方向：广播电视新闻学、新媒体传播、新闻与媒体管理、播音与主持业务、广告与品牌传播、媒体话语与传播。考取浙江传媒学院的研究生总体难度相对容易。考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。浙江传媒学院是非211高校，所在城市位于浙江。考研难易还要看各人的备考：如果备考充分就不难，否则就难。因为能否被录取是看初试和复试的分数排名。2019浙江传媒学院考研复试分数线(一)普通计划初试成绩要求普通计划进入复试的初试成绩要求：总分365分，单科51分(满分=100分)，单科77分(满分>100分)。(二)“退役大学生士兵计划”初试成绩要求“退役大学生士兵计划”考生进入复试的初试成绩要求：总分340分，单科46分(满分=100分)，单科72分(满分>100分)。我校共有150名一志愿考生参加复试(其中含“退役大学生士兵计划”考生1人)。

浙江传媒学院与浙江传媒大学没有区别都是指浙江传媒学院。学校的前身是浙江广播电视高等专科学校，由浙江广播电视学校（创建于1978年）和浙江广播电视高等专科学校（创建于1984年）于2000年合并组建而成。2004年，学院正式更名为浙江传媒学院。学院拥有“新闻传播学”、“戏剧与影视学”、“通信与信息系统”、“交互媒体技术”等4个省级重点学科。2011年10月经教育部批准获新闻与传播专业硕士学位授予权，2012年开始招收第一批新闻与传播硕士专业学位研究生。学院有2个国家级特色专业，4个“十三五”省级优势专业，7个“十三五”省级特色专业；国家级人才培养模式创新实验区1项，省级人才培养模式创新实验区1项；建成国家级双语示范课程1门，省级精品课程15门。

新闻传播学硕士，浙江传媒学院明年开始招。似乎是可以招收。浙传比河传资格老。

2019年浙江传媒大学分数线是422分，浙江传媒学院是中华人民共和国国家广播电视总局和浙江省人民政府共建院校，学校的前身是浙江广播电视高等专科学校。由浙江广播电视学校和浙江广播电视高等专科学校于2000年合并组建而成，2004年，学院正式更名为浙江传媒学院。截至2019年3月，学院下沙、桐乡两校区总占地1305亩，下设13个二级学院、41个本科专业，有1个专业硕士学位授权点；教职员工1200多人，全日制在校本科生近14000人，研究生近140人。录取计划：1、学校申请的调档比例一般为100％。2、按照考生报考学校志愿先后录取，即先录取院校第一志愿的考生，若第一志愿不满时，再录取院校第二志愿考生，以此类推，实行平行志愿投档的省份按各省招生办的相关规定执行。浙江省和上海市按照各自新高考改革方案中相关规定执行。3、学校认可各省（直辖市、自治区）招生办（考试院）对考生的加分政策，但加分分值最高为20分，对进档考生，根据考生加分后的成绩，综合考查德智体状况和相关单科成绩进行录取。4、对于进档考生，学校录取时设一定的专业志愿分数级差，第一、二、三、四专业志愿间级差为3分，第四、五、六专业志愿及服从志愿视为平行志愿。

只说重点：浙江传媒学院桐乡校区2019年学生人数，可询问学校办公室、教务处。以学校的说法为准。

浙江传媒大学分数线是625分，学校设有播音主持艺术学院、电视艺术学院、华策电影学院、电子信息学院、动画学院、管理学院、国际文化传播学院、设计艺术学院、文化创意学院、文学院、新媒体学院、新闻与传播学院、音乐学院13个二级学院和大学外语教学部、马克思主义学院（社会科学部）、大学体育教学部、公共艺术教育部4个教学部及继续教育学院、创业学院。每年高考难度不一样，因而每年浙江传媒学院录取分数线也是不一样的，但是近几年浙江传媒学院超过一本或二本多少分的差值是变化不大的，这个差值，我们叫做录取线差，等2018年一本或二本分数线公布后，我们就可以预估浙江传媒学院分数线大致为多少了。浙江传媒学院是中华人民共和国国家广播电视总局和浙江省人民政府共建院校。学校的前身是浙江广播电视高等专科学校，由浙江广播电视学校（创建于1978年）和浙江广播电视高等专科学校（创建于1984年）于2000年合并组建而成。2004年，学院正式更名为浙江传媒学院。截至2019年3月，学院下沙、桐乡两校区总占地1305亩。下设13个二级学院、41个本科专业；有1个专业硕士学位授权点；教职员工1200多人，全日制在校本科生近14000人，研究生近140人。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:uvxwn782019年浙江传媒学院笔试A卷+B卷真题语文（略、见后）题型：1.易错字音字形2.标点3.病句辨析4.句子排序5.手法6.文言句式等1、下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是（）A.泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族解放运动的领袖，他的《素芭》借助正面描写，侧面烘托和反面衬托等手段塑造了一个美丽聪慧的哑女形象。B.雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他主张“美丑对照原则”。在《炮兽》中，就充满种种对照；血肉之躯和钢铁猛兽，灵巧和粗鲁，理性和野性，智慧和野蛮，还有斗勇和智取，以及动与静……显示出浪漫主义文学的瑰丽特色。C.高尔基是苏联伟大的文学家，他的《丹柯》充满了“有价值的东西被毁坏”的悲剧性。从审美效果来说其结尾崇高的悲剧色彩更能使作品获得成功。D.海明威是美国“迷惘的一代”的代表作家。他的《桥边的老人》的是在“显示”故事而不是“讲述”故事没有过多的主观感受与心理描写一切情节的内涵全部蕴含在客观的叙述中体现了海明威独特的叙事风格。2、下列各项中，关于小说理论的表述不正确的是一项是（）A.小说的叙事角度可以分为“全知视角”和“有限视角”两种，一般来说，传统小说比较喜欢使用全知视角来讲述故事，现代小说比较喜欢使用有限视角来讲故事。A.(-1 ,2) B.(-2,1) C.(1, 2) D.(-2 ,2 )A.rather than B.than C.nor D.as6.It11.Do you think the

浙江传媒学院下沙校区在下沙区，桐乡校区在桐乡市。截至2019年11月，学院下沙、桐乡两校区总占地1305亩，总建筑面积56.6万平方米；下设15个二级学院（部）、41个本科专业；有1个专业硕士学位授权点；建有12个省级以上研究机构；有教职员工1284人。有全日制在校本科生13000余人，研究生220人；拥有49个实验室；馆藏各类纸质图书文献158万余册，电子图书153.5万余册，音像视听资料4.5万件。截至2019年3月，学院教职员工总人数1286人，其中正高职称106人，副高职称284人；全国优秀教师2名，享受国务院特殊津贴教师2名，省“钱江学者”特聘教授2名，省151人才工程各层次培养人才35人，省高校中青年学科带头人18人，省优秀教师3人，省教学名师1人，省教学团队4个，省科研创新团队3个。

浙江传媒学院招美术生专业有：动画专业动画（慢插画）专业视觉传达设计专业环境设计专业产品设计专业服装与服饰设计专业戏剧影视美术设计专业戏剧影视美术设计（人物形象设计）专业。浙江传媒学院设计艺术学院专业特色鲜明，拥有“摄影”省级新型特色专业和“摄影”、“戏剧影视美术设计”两个校级重点专业。与英国考文垂大学合作举办的“服装与服饰设计”专业本科教育项目为我校首个经教育部资格认定的中外合作办学项目，戏剧影视美术设计（人物形象设计方向）与韩国光州女子大学开展了“2+2”双学位合作项目。拥有国家双语示范课程1门、省级精品课程1门。拥有中央财政支持地方高校建设的“视觉艺术教学实验平台”、“视觉交互与模拟空间实验室”以及“服装设计与造型实验室”、“饰品与美容设计实验室”、“摄影综合实验室”等，实验设备资产总值近1000万元。学院有专任教师40余人，其中教授3人、副教授8人、博士后2人、博士6人；拥有一批在业界具有影响力的设计人才和艺术创作人才；拥有“省151第三层次人才”、“教育部高等学校美术学类专业教学指导委员会委员”、“省德艺双馨电视艺术家”、“省‘三育人’先进个人”、“省大学生三下乡活动先进个人” 、浙江省视觉艺术青年人才培养“新峰计划”人才等一批优秀骨干教师，获得“中国电视剧飞天奖”、“浙江省电视牡丹奖”、“省五个一工程奖”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践优秀团队”、“省‘三育人’先进集体”等一批奖项，承担了“国家社科基金项目”等一批国家级、省部级科研项目。依据学科发展的特性，学院从政、产、学、研、用协同创新和对外合作两条路径寻求突破，先后成立了“浙江传媒学院（濮院）创意设计工作站”等协同创新机构，与英国考文垂大学共同组建了“浙江传媒学院·英国考文垂大学联合设计·创意与管理中心”。学院承担了文化创意产业专项资金项目“运河影像志”、“博物馆视觉文化形象创意设计”等一批横向课题，组织承办了“首届“徐肖冰杯”全国大学生摄影双年展” 、“第二届舞美灯光设计国际论坛”、“中国·丽水国际摄影文化节高校摄影联展”、“‘菊’中国大学生创意设计大赛”等大型学术会议、展览，作为秘书处单位组织承办了第一届、第二届“浙江省大学生摄影竞赛”。学院专业教师担纲“五星红旗迎风飘扬”、“白蛇传说”、“富春山居图”、“红日”、“独立纵队”、“代号十三钗”、“幸福的面条”、“红楼梦”等影视、戏剧的美术设计、服装设计。设计艺术学院为学生提供多样化的实习实践平台，建有青年创业孵化园，推出的“彩虹云梯”专业实践服务工程、“创业生存训练”等学生实践项目。2014年，“‘一寸照·忆夕阳’台州泳溪乡暑期社会实践团队”获得由团中央学校部、教育部新闻办等主办的“圆梦中国 公益我先行”先进团队和省十佳团队。所培养的学生有较强的创新、创业和创作能力；毕业生的就业率保持在93%以上，创业率、专业对口率、起薪水平等指标保持较高水平。学生在国家级、省级专业竞赛中屡获佳绩。2014年度，学生获得的奖项有106项，许多学生的作品在国家级、省级学科竞赛、专业竞赛中争金夺银。