在职研究生的几种形式

1月份的MBA(分在职和脱产两种）——学历+学位1月份的法硕---学历+学位5月份的同等学力版----只有学位,这种就是社会权上说的先上课，再考试的，风险是鸡飞蛋打哦.10月份的在职研究生---只有学位,先全国统考入学考试，再上课，和高考形式类似。在职研分为：一月的双证，但只有少数的专业。五月的同等学力，就是先上课后考试的。十月全国联考。还有就是自主命题形式的在职研。不同途径不同的报考条件，详细的情况可以加8967 50539咨询。参考资料：www taea com cn

在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在专职工作，部分属时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。2014年6月18日公布的《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》对在职研究生做出改革，国家相关部门对在职研究生专业硕士学位的报考形式并入到了一月联考，五月同等学历申硕和一月联考不作调整，在职研究生并未取消。2016年研究生招生制度改革，“在职研究生”将改称“非全日制研究生”。可以参考百度百科或者问一下中国研教网的老师。

工商管理硕士和硕士学位是指两种不同的3431346437学术课程，两者差异很大。工商管理硕士（MBA）是一个国际公认的学位，仅涵盖工商管理学科，旨在培养商业和管理工作所需的技能。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。可以应用于许多学科。他们有以下几点区别：第一：培养方向不同MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；第二：招生条件不同MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三：培养方式不同MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力。而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。 　第四：招生考试不同普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。采取的是先笔试后面试的方式。普通硕士分学硕和专硕，学硕：全日制学习。一般为3年。专硕：全日制学习，一般学制2-3年。大部分的MBA学校都采取了提前面试，先面试，后笔试的形式。提前面试都是各MBA院校自主命题，招生考试的笔试分在职的和脱产的。在职MBA是10月份考试，考试难度稍低，而且考上之后不提档，只需要周末去上课，不过，读完之后只是发学位证（MBA学位，也就是工商管理硕士学位），没有研究生学历。脱产MBA也就是全日制MBA，是1月份考试，考试难度稍大于前者；考上之后需要提档案，在校脱产全日制学习两年。第五：学费不同MBA根据各院校的资源、含金量、项目不同，学费从6万到近40万的都有。要根据自身情况进行选择。研究生读的如果是学术型的专业的，一般所有的中国公立大学都是8000元/年，国家助学金6000元/年。尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位。

双证在职：只有五个专业MBA、MPA等等单证在职：只有学位，需要参加考试，通过了读书，发证，基本什么专业都有同等学力申硕：只有学位，跟自考差不多，修课修够了可以申请硕士学位

入学考试难度一月联考》10月联考》自主命题》同等学力申硕。同等学力申硕也没有入学考版试。范围上权不好说呀，只能说都是看你报啥专业，就考啥。通过率2、3、4要比1高，但是2最后申硕严格，有点像本科的自考那种，先修课程，然后最后申硕答辩等等。。。属于宽进严出上课方式基本差不多，都是周末和寒暑假来上双证即毕业证和学位证，单证即学位证。上课方式基本差不多，利用周末和节假日上。考试上，还是单证的好考，但是单证在中国不实用。

2018年在抄职研究生目前有三种授课袭方式，周末班、集中班和网络班三种。周末班周末班是大部分和上课地点在同一个城市的学员的首要选择。周末班一般是在每个周的周末进行上课，学员通过这种方式的学习，如果有一些不懂的问题可以随时请教老师，而且老师在上课时也会更有侧重的讲授。学员通过和老师的沟通和学习，不仅专业知识有所提升，而且自己的综合素质也会有很大的提升。集中班集中班一般是在国庆节、劳动节等公共假期进行授课。学员通过集中班和网络班的学习，能够很好的结交人脉，这些人脉对于学员之后的事业发展会起到非常重要的作用。网络班网络班目前只有同等学力申硕这种形式有。上课时间较为灵活，而且学员可以根据自己的需要选择上课时间。对于有不太懂的知识，学员也可以反复进行收听直到弄懂为止。

一、同等学力抄申硕袭同等学力申硕是当前在职研究生报考人数最多的一种教育形式，最大的优势在于申硕考试比较简单，对于获取学位证书方面比较快捷也比较容易。同时，同等学力申硕所获取的学位证书的含金量也是非常高的，在企业和法律面前都是非常认可的。 二、一月联考对于一月联考的教育形式就是大家口中的常说的在职研究生双证教育，很多工作人员选择一月联考的形式是为了获取在职研究生学历证书。这也是同等学力申硕的所不能及的地方。而双证的报名时间和考试时间与全日制教育为同一时间，考试难度相对要大一些，但证书的含金量是非常高的，对于工作人员就业方面所能起到的作用非常大。

　　在职研究生分三种：　　1、十月联考（单证）2016年与统招研究生合并；　　2、同等学力申硕（3337626138单证）；每年5月份考试；　　3、一月统招在职研究生（工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、旅游管理硕士MTA、工程管理硕士MEM、金融硕士MF、教育硕士及体育硕士。） 。　　在职研究生是以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。在报名、考试要求及录取办法方面，不同种类有所不同。由于《国务院学位委员会教育部国家发展改革委关于进一步加强在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学历人员硕士、博士学位管理工作的意见》明确指出凡是违反国家相关法律法规，未按照相关程序进行备案，从本意见发布之日起不得再行招收新学员，待已招收学员完成全部课程学习后即行终止。　　在职研究生培养包括课程学习、课程考试、学位申请、全国统一水平考试、论文撰写、论文评阅和论文答辩等环节[6] 。具体环节如下：　　1、在1年半内完成课程学习，可以提交延期申请，部分课程延至下一期学习。　　2、入学后班主任组织全班学员提交申硕资料，经国际商学院及研究生院资格审核通过后，按照固定时间，以班级为单位统一办理《同等学力申请硕士学位资格证》。　　凡申请硕士学位者，在申请学位前必须大学本科毕业并获得学士学位三年以上，已获得硕士及以上学位者不受该限制。　　3、《资格证》有效期为6年，申硕学员必须在此有效期内通过所有学校规定的课程考试，共11门，由北外研究生院和国际商学院组织。　　4、在《资格证》有效期内，通过同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，共2门，由国务院学位委员会组织：　　外语：英、日、俄、德、法任选一个语种，每年5月考试　　管理综合：涉及所学4个科目知识（应用统计学、经济学、高级管理学、企业战略管理），每年5月考试。　　5、为学生安排一定时间的课堂教学实践和讲座，提高学生的表达能力、思维能力，拓宽学生知识面。双证的在职研究生只有一种：1、1月统招研究生里面有5个可以在职学习，JM MBA MPA MPACC 工程内管理硕士。容单证的在职研究生有两种：1、是10月GCT专业硕士，这个是每年6月末--7月初之间网报，10月28考试。是专业硕士，也就是说偏实际应用领域。并且只有19个在职研专业。严进宽出。2、是5月同等学力申硕，是学术硕士。宽进严出。这种有80+个专业。拿硕士学位就必须参加5月的申硕国考，国考是2门：英语+综合，心理类的就没数学相关的，4年4次累积通过的机会。本回答被网友采纳

在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份3433653963，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。根据国务院学位委员会、教育部（2013）36号文件，自2014年起，原“在职研究生课程班”更改为“高级研修课程班”，在职人员申请硕士学位流程及要求不变。目前，在职攻读研究生主要有四种途径：五月同等学力申硕、专业硕士联考、高级研修班、中外合作办学。具体如下：1、五月同等学力申硕五月同等学力申硕考试，简称同力申硕。是我国现在对于在职人员以同等学力申请硕士学位的全国性的考试，考试时间为每年的五月。其采用的是免试入学的形式。2、专业学位硕士专业学位硕士是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其采用的是先考试后入学的形式，但可获得学历学位双证书！3、高级研修班高级研修班，一般是利用周末或假期，以面授为主；在教学上，主要侧重于素质教育，对学员某个范围内自身素质的提升是有一定帮助的。其主要助力在职人员提高能力，拓展人脉。4、中外合作办学中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办的招生单位，以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。