在职老师可以报考全日制研究生吗

档案调走编制就没有了是肯定的，可以再保留编制的情况下读研究生，我是在职大学老师，也是在读全日制的博士研究生已经三年了，当初报考的时候选择委培类型就可以，你和单位商量让单位签份委培协议书，到学校那边把报考的非定向改为委培，把单位人事部门盖章的委培协议书给学校就可以了，学校不要求你调档，当然一般要脱产看你单位同意不同意，我单位同意脱产一年的，这个具体看你和单位协商的结果，如果单位不同意，就没有选择只有调走档案放弃工作。扩展资料在职统招区别1、上课学习时间不同。在职研究生利用非工作时间，在职研究生是非全日制的学习，需要在职工作，所以其一般利用周末或工作之余进行学习;而统招研究生是脱产全日制学习，其主要时间是在校学习。2、录取制度不同。在职研究生参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者可以通过在职联考或同等学力申硕考试，并完成学术论文答辩后获得硕士学位。而统招研究生则是通过统考被录取后，获得研究生学籍。其录取制度为淘汰选拔制，修满学分后可获得硕士学位证书。3、获取的证书有所不同。不同形式的在职研究生申硕获得的证书有所不同，在职研究生一般通过考核都可获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书。而统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书两种。随着我国研究生教育方式的多样化，人们接受研究生教育的途径也灵活多样，可以根据自己的条件和目的做出最适合自己的选择。这些方式大体上可归为两种类型：学历教育和非学历教育。研究生学历教育研究生学历教育是指：考生参加国家统一组织的硕士生入学考试（含应届本科毕业生的推荐免试和部分高等学校经教育部批准自行组织的单独入学考试），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。研究生学历教育大致有以下几种：普通研究生、单独考试研究生、参加一月统考的法律硕士和MBA。研究生学历教育的招生工作由教育部高校学生司负责。非学历研究生教育非学历研究生教育是指：不参加国家统一组织的硕士生入学考试，没有学籍。毕业时也不能获得毕业证书，学历不变。研究生非学历教育大致有以下几种：参加研究生课程进修班，同等学力申请硕士学位，在职攻读专业学位，高校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师攻读硕士学位。下面两节将做详细介绍。研究生非学历教育工作由国务院学位委员会负责。参考资料：百度百科-全日制研究生

在职人群想要报考全日制研究生也是可以的，但是这也就需要你放弃当前工作，辞职全身心投入周一到周五的上课和学习。在职研究生也有非全日制的形式，就是我们常说的 5月同等学力申硕。 5月同等学力申硕的入学难度比较低，从入学到毕业分为以下7个步骤第一步：报名第二步：录取凡符合同等学力申硕条件的在职人员可免试入学，每月滚动录取。第三步：课程修学分教学计划教学点自拟，单独组织授课。课程形式丰富，灵活多样。第四步：统考在每年的3月份进行网上报名，之后到5月份考试，考试的科目和报考的专业有关。有的专业考英语+综合科目，有的专业只考英语。第五步：论文开题、写作学分修满，统考课程通过可申请论文开题工作。第六步：参加论文答辩在论文开题半年内完成学位论文答辩。 第七步：授予硕士学位学位授予单位学位评定委员会同意，授予考生硕士学位并颁发学位证书。（最快2.5年）

是不能的，在职研究生改革以后与全日制研究生是一起报名的，在职研究生学习方式选择的是非全日制，就业方向选择的是定向，而全日制研究生学习方式选择的是全日制，就业方向选择的非定向，学习内容，获得的学历和学位都是一样的，所以在职研究生期间是不能再考全日制研究生，在我国，经济的发展是很快的，但是离不开人才的贡献，为了培养很多的人才，我国的教育事业也在不断的发展，教育政策也是不断的进步，研究生作为我国的重要的高端人才，我国就有在职研究生和全日制研究生两种政策，那南开大学在职研究生与全日制研究生的区别?在职研究生随着政策的调整，在职研究生也被称作非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生的第一个大区别就是上课的方式，非全日制研究生的上课是采用的非脱产的学习方式，而全日制是脱产的上课方式，在职研究生可以在积累工作经验的同时，进行学习。在职研究生与全日制研究生的第二个区别就是考试的形式，全日制研究生的考试就是12月进行的考研，通过考研的学生就可以参加学习，除此之外除了特招就没有任何的方式了，而在职研究生除了一月联考的考试之外，还有同等学力的申硕的方式。在职研究生与全日制研究生面对的对象也是不一样的，虽然都是获得国家认可的硕士研究生的学历和硕士学位，但是在职研究生面对的是社会人士，而全日制研究生面对的是刚刚毕业的本科有学士学位的应届毕业生。以上就是对南开大学在职研究生与全日制研究生的区别的解答，相信学员对此已经有了一定的了解，在职研究生也是非全日制研究生，与全日制研究生的区别一个是学习的方式，还有就是考试的区别。想报考的学员可以咨询在线的老师。随着时间的发展，我国的经济一直是持续发展的状态，在这种形势下，对于在职人士的专业能力和综合素质的要求就尤为重要，报考非全日制研究生一种很不错的选择，不仅可以获得专业的能力和素质，还可以拿到证书，那南开大学非全日制研究生怎么上课？非全日制研究生是在职研究生经过2016年改革后的一种说法，非全日制研究生与在职研究生是一样的，非全日制研究生是在职人士通过学习和考试可以获得硕士学位的一种方式，非全日制根据不同的报考形式，分为一月联考和五月同等学力的申硕考试。不同的考试形式，上课的形式是一样的,非全日制研究生的上课形式,有周末班、集中班、网络远程班，多种形式，供不同的在职人士自由选择。不同的上课形式，有不一样的优点，但是对于在职研究生的专业的能力的教育质量都是有保障的。非全日制研究生上课都是利用在职人士的休息时间上课的，报考非全日制研究生是不会影响在职人士的工作，学员可以放心报考，学员制是需要放弃一些休息和娱乐的时间，进行学习和考试，通过非全日制研究生的学习获得证书，会有更长远的发展。以上就是对南开大学非全日制研究生怎么上课的解答，相信学员对于这个问题已经有了一定的了解，南开大学非全日制研究生的上课形式有很多，学员可以根据自身的情况，进行选择，如果学员对在职研究生还有疑问，或是报考在职研究生可以直接联系在线的老师。

1、理论上是可以的，没有问题的；但是实际过程中可能比我们想象中要难出许多的。全日制上课时间一般是：周一到周五；在职研一般是利用周末和寒暑假去进修的，时间上面来说是可以调配开的（特殊老师调课可能会有一定的冲突），全日制要求出勤可能要严格一些的。2、全日制研究生利用周一和周五的时间进修的确是能学到知识点的，而在职研同等学力申硕目前无论是高校还是学员自己本身学术性没有那么强，要求自然会降低可能的是为了取得一个硕士学位（学力能力的一种认定）而没有学历证书的，实际学到的知识可能没有那么多的。3、个人建议：双硕士学位取得可能需要楼主付出的时间和精力在上面的，若是时间上面允许的话可以努力；楼主也可以把硕士学位取得后根据自己的情况选择博士研究生学习的，这样可能会在学术上面有更高的造诣。

我认为没有必要考全日制研究生。又不用去找工作。如果想换个工作，就考全日制研究生，毕业时可以以应届生身份去找工作。

事业单位在职人员可以考虑非全日制研究生：和全国统一的全日制硕士研究生完全一样，一般10月份网上报名，11月份现场报名，考试一般在次年的1月份，入学时不转户口和档案关系，毕业后回原单位工作。和全日制统考生和自费生一样，委培生和定向生(理论上的要求，视各地情况而定，也有非定向)(即在职研究生)毕业后都能获取研究生学历和硕士学位。如1月份法律硕士联考、1月份工程管理硕士、1月份工商管理硕士(MBA)联考。

1、理论上是可以的，没有问题的；但是实际过程中可能比我们想象中要难出许多的。全日制上课时间一般是：周一到周五；在职研一般是利用周末和寒暑假去进修的，时间上面来说是可以调配开的（特殊老师调课可能会有一定的冲突），全日制要求出勤可能要严格一些的。2、全日制研究生利用周一和周五的时间进修的确是能学到知识点的，而在职研同等学力申硕目前无论是高校还是学员自己本身学术性没有那么强，要求自然会降低可能的是为了取得一个硕士学位（学力能力的一种认定）而没有学历证书的，实际学到的知识可能没有那么多的。3、个人建议：双硕士学位取得可能需要楼主付出的时间和精力在上面的，若是时间上面允许的话可以努力；楼主也可以把硕士学位取得后根据自己的情况选择博士研究生学习的，这样可能会在学术上面有更高的造诣。

在编教师想要报考在职研究生，有两种报考方式，一种是五月同等学力申硕，另一种是一月联考，不同的报考条件，其报考要求也是不一样的。在职研究生报考条件只与报考方式有关，也就是说，只从报考者学历毕业年限进行要求，在编教师报考也无特殊要求。在编教师同等学力报考要求：1、课程班要求是大专及大专以上学历;2、申硕需满足本科、学士学位满3年的。在编教师一月联考报考要求：1、医学硕士，法律硕士，计算机专业要求是本科毕业满2年，大专毕业满五年;2、工商管理硕士专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考。(年限以当年考生入学时间为截止点计算)。同等学力申硕可以获得硕士学位证书，而一月联考(非全日制)可以获得学历证书(标注非全日制)和硕士学位证书。大家现在应该对在职研究生报考条件有了一定的了解，同等学力在职研究生免试入学，大专以上学历者即可报名参加学习。研修班课程结束后符合申硕条件的考生可提出申硕申请，申硕考试和论文答辩都通过后可获得硕士学位证书。在编教师可选择假期来上课，因为很多学校会开设假期班，在编教师可以在寒暑假来提高自己的学识和能力。以同等学力方式获得的硕士学位证与全日制研究生所得硕士学位相同，都是由学校统一颁发，学位网可查，可以用于在单位评职称或者继续读博和出国留学。其实单从学历方面来看，读在职研究生对于在编教师的教学和个人的发展都是很有好处的。理由如下：一、报考在职研究生可以让在编教师学到东西作为在编教师就是要传授给学生各种各样的知识，但同时就算是作为教师还是需要继续学习的。因而你想问在编教师考在职研究生有用吗，通过读在职研究生可以学到的知识就是很大的用处。比如说有的研究生课程的开设，不仅仅是对在编教师的教学会有很大的指导性作用，对于在编教师增长其他方面的知识和技能也会带去正面的引导。对于学生而言，连老师都在继续学习，作为学生肯定也理所当然要保证好好学习的态度。二、提升文凭不管你是什么等级的在编教师，在教书育人的过程中，除了你自身的教育水平之外，在学历上如果有更好的展现显然也会更具有优势。因而要说在编教师考在职研究生有用吗，可以很明确的得出的答案就是有用，毕竟学历更高了，作为教师在影响学生方面也会有更积极的效果。同时在一个学校上班时间长了，你想要有什么职位晋升或者是职称评比之类的，如果有更高学历优势也会更大。

一、可以，但需要符合以下条件：中华人民共和国公民。拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到9月1日研究生入学），达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。二、学历和学位证有区别1.学历是指小学、初中、高中、中专、专科、本科、研究生，属于学历，即学习经历。2.学位是指有本科以上学历，达到一定标准，可以获得学位。学位有学士学位（本科毕业，达到一定标准，可以获得学士学位）、硕士学位、博士学位。博士学位为最高学位。3.学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书；而取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历。