在职教师上研究生

档案调走编制就没有了是肯定的，可以再保留编制的情况下读研究生，我是在职大学老师，也是在读全日制的博士研究生已经三年了，当初报考的时候选择委培类型就可以，你和单位商量让单位签份委培协议书，到学校那边把报考的非定向改为委培，把单位人事部门盖章的委培协议书给学校就可以了，学校不要求你调档，当然一般要脱产看你单位同意不同意，我单位同意脱产一年的，这个具体看你和单位协商的结果，如果单位不同意，就没有选择只有调走档案放弃工作。扩展资料在职统招区别1、上课学习时间不同。在职研究生利用非工作时间，在职研究生是非全日制的学习，需要在职工作，所以其一般利用周末或工作之余进行学习;而统招研究生是脱产全日制学习，其主要时间是在校学习。2、录取制度不同。在职研究生参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者可以通过在职联考或同等学力申硕考试，并完成学术论文答辩后获得硕士学位。而统招研究生则是通过统考被录取后，获得研究生学籍。其录取制度为淘汰选拔制，修满学分后可获得硕士学位证书。3、获取的证书有所不同。不同形式的在职研究生申硕获得的证书有所不同，在职研究生一般通过考核都可获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书。而统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书两种。随着我国研究生教育方式的多样化，人们接受研究生教育的途径也灵活多样，可以根据自己的条件和目的做出最适合自己的选择。这些方式大体上可归为两种类型：学历教育和非学历教育。研究生学历教育研究生学历教育是指：考生参加国家统一组织的硕士生入学考试（含应届本科毕业生的推荐免试和部分高等学校经教育部批准自行组织的单独入学考试），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。研究生学历教育大致有以下几种：普通研究生、单独考试研究生、参加一月统考的法律硕士和MBA。研究生学历教育的招生工作由教育部高校学生司负责。非学历研究生教育非学历研究生教育是指：不参加国家统一组织的硕士生入学考试，没有学籍。毕业时也不能获得毕业证书，学历不变。研究生非学历教育大致有以下几种：参加研究生课程进修班，同等学力申请硕士学位，在职攻读专业学位，高校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师攻读硕士学位。下面两节将做详细介绍。研究生非学历教育工作由国务院学位委员会负责。参考资料：百度百科-全日制研究生

这是可以的，考取在职研究生与本职工作无冲突，但如果考取全日制研究生可能需要在考上后办理辞职。在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。全日制研究生需要参加每年一月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统招”)，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。 全日制研究生是统招研究生的一种，所以全日制研究生是属于统招研究生。全日制研究生包括全日制学术硕士研究生和全日制专业硕士研究生。在职教师考上全日制研究生，辞职可能是目前在职教师在考上全日制研究生后选择的主要方式。不过在考研期间是不必辞职的，可以一边上班一边准备考研，等到考研结束后，如果被录取后就需要办理相关的离职手续。在准确去读全日制研究生之前，和原上班的单位解除合同之后，就可以把自己的档案等相关材料转接到新的研究生学校去。部分学校可以申请保留编制的，也就是说你可以向你上班的单位提交留职申请。只要还保留了编制的，在读完全日制研究生课程之后，还是可以继续回到原单位上班。不过具体得看不同的学校，是不是在体制上会允许这种情况发生。

在职教师考研，只剩全日制和非全日制两种模式。1、其中非全日制因为是集中授课非全脱产，所以对工作的影响小，一般可以在职读研保持在编状态。比较麻烦的是全日制读研的情况。2、国家的政策都是宏观性、框架性的，具体的规章制度是各个单位去制定细节，虽然对于老师进修学习，国家是鼓励和提倡的，但是具体进修细则则是需要各个单位根据自己情况进行制定，不同地区不同学校对在编在岗的要求不同。对于在职人员读统招研究生，可以按照单位委培或者定向考生来培养，此时编制和档案留在原单位，复试完毕确定录取后需要与学校签订委培或定向协议，同时需要原单位同意并盖章；毕业后学校不负责派遣事宜，一般读完后回单位工作。因此，如果单位有条件允许在职人员委培读研，这时报考的时候选择委培、单位签份委培协议书，或考取后把报考的非定向改为委培，把单位人事部门盖章的委培协议书给学校就可以了。但是国家不强制规定单位必须给在职人员提供这种便利。3、如果单位不同意，只有调走档案放弃工作，档案调走编制就没有了。当然还可以放弃读研。扩展资料：考研的好处第一大好处学历的提高考研之后，无论是你选择是工作还是公务员考试，还是选择继续深造，考研之后平台会更加的提高，随意你的选择会更加的宽阔。而且许多工作的平台，底薪，待遇也会随着你的考研使得提高。第二大好处改变原来的档次考生可以通过考研去改变之前的普通高校，考生可以通过考研实现自己“211”“985”“双一流”的梦，考生可以通过考研，把之前的遗憾全都弥补回来。参考资料来源：百度百科-非全日制

可以。在职研究生分类：在职研究生分为：同等学历申请硕士学位、在职人员攻读硕士学位考试、一月联考在职研究生、自主命题形式在职研究生共四种形式。在职研分为专业硕士如MBA和同等学历申硕两种，两种教学的时间安排不同，MBA拿的证书是专业硕士证书，同等学历拿的是与统招研究生毕业相同的研究生硕士证书。同等学历硕士研究生最初出现的目的，是在现行的向毕业研究生授予学位的渠道之外，对那些学术水平或专门技术水平已达到所申请学位专业的毕业研究生同等水平的人的一种认可。扩展资料：考研报名须符合下列条件：(一)中华人民共和国公民。(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。4、已获硕士、博士学位的人员。参考资料来源：人民网-人民日报辣评：考研人数创新高 让人欢喜让人忧参考资料来源：百度百科-在职考研参考资料来源：研招网-教育部关于印发《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知

对于本科学历的人民教师来说，就读在职硕士是非常有用的。一、评职称报考在职硕士，最终可获得研究生学位证书，这对于评职称是有很大的帮助。因为只有具有研究生学历或硕士学位的教师，在工作三年后经学校考核合格，才可以评一级教师职称(中级职称)。二、升职加薪在很多单位，尤其是学校这种事业单位，升职都是与文凭挂钩的，因此教师在获得硕士文凭之后，在升职加薪方面具有很大优势。三、专业优势教师在选择报名在职硕士时，通常会选择报考外语专业，因为目前，学校对外语教师是比较重视，比起花重金聘请外籍教师，如果自身外语实力扎实的话，自然可以得到院校的重视。四、考博士学无止境，教师则更是需要时刻更新换代自身的知识库，与时俱进，不断扩充知识，教师在获得硕士学位证书之后，如果想要攻读博士，也可以通过在职研究生获得的证书直接考取博士。扩展资料在职研究生报名条件五月同等学历在职研究生报考条件：1、本科、学士学位满3年；2、本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。一月在职研究生报考条件：1、有本科毕业证书和学位证书；专科有两年工作经历的人员。2、专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考（年限以当年考生入学时间为截止点计算）。十月在职研究生报考条件（2016年与统招研究生合并共同招生）：1、在职，工作3年或以上；2、有本科毕业证书和学位证书；（根据《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》十月在职研究生报考形式已经取消并入到一月联考之中）。

这个当然可以啦，在职研究生只要符合条件就可以报考，报考形式有两种一种是一月联考在职研究生还有一种是近期正在报考的五月同等学力申硕。一月联考只要满足本科毕业满三年或者是专科毕业满五年就可以。而同等学历申硕是大专以上学历免试入学的报考形式，并且申硕时只要满足本科毕业且同时拥有学士学位即可。那如果说今年想报考的话，这两天是不是就开始了呢？对的，2016最后一次在职研究生报考在3月10到3月31日期间。各省级学位与研究生教育主管部门负责本地区的考务组织工作，须在2016年2月25日前登录信息平台设置本省考试所在城市等参数。 各学位授予单位应在2016年3月10日前将所有拟参加2016年同等学力全国统考的申请人个人特征信息(指纹、电子照片等)采集完毕。 信息平台将在2016年3月10日至3月31日期间开通2016年同等学力全国统考报名申请功能，2016年同等学力全国统考工作流程及要求见附件1。 学位授予单位须在2016年4月5日前通过信息平台完成本单位2016年全部报名申请人的资格审核工作。审核时要认真核对报名资格、报考语种或学科(专业学位类别)以及参加考试的地点等信息，如发现有资格不符或弄虚作假的要及时纠正或取消其报名资格。 根据《国家计委、财政部关于调整学位与研究生教育评估收费标准等有关问题的通知》(计价格〔2000〕545号)的有关规定，同等学力全国统考按每位考生每科目100元收取报名考试费。2016年同等学力全国统考报名考试费全部通过信息平台以网上支付的形式缴纳，通过学位授予单位资格审核的申请人方可通过信息平台缴纳报名考试费，网上缴费截止日期为2016年4月8日，未成功支付报名考试费的申请人，本次报名无效。详情可查看：http://www.beidaf.com/changshi/20160209456.html 同等学力申硕2016年在职研究生报名工作及要求

　　对于许多在职的老师来说，考取学术型教育学研究生的难度较大，由于工作和生活的压力，用于集中学习的时间相对较少，因此，考取在职的教育硕士是他们一个很不错的选择。学位课程考试通过后，可以在职研修、撰写学位论文。对课程考试合格、修满规定的学分、学位论文答辩通过者，授予教育硕士专业学位，颁发国务院学位委员会办公室统一印制的教育硕士学位证书。　　在职研究生如何评职称的情况如下： 1、硕士研究生毕业，并获得硕士学位者，经单位和相应主管部门考核，能够履行本岗位职责，所学专业与现岗位专业一致或相近，从事现岗位专业技术工作满三年，可确定为中级专业技术职务。 2、硕士研究生定为中级职称，必须同时满足四方面条件：全日制硕士研究生毕业，并同时获得硕士学位；所学专业与现岗位专业相同或相近；从事现岗位专业技术工作满两年；能够认真履行本岗位职责，并经本单位和主管部门考核合格以上。申请者本人提出申请，填写硕士研究生中级职称定职表后，经本单位和主管部门考核合格后即可申请评定。　　由此我们可以看出，在职研究生所获证书是可以评职称的，在职研究生获两种证书，一月统考的即获研究生双证证书即硕士学历证书和硕士学位证书，另一种是五月同等学力申硕和十月联考所获单证证书即硕士学位证书，但无论是单证还是研究生双证，只要其如果符合标准，均可以评职称，也就是说从评职称的角度来讲，教师读在职研究生是有用的，教师也就不用再纠结是读在职研究生单证还是一月统考的问题了，完全可以根据自己的时间来安排选择就读适合自己的专业课程。　　在职研究生属于国民教育系列，国家教育部认可、社会认可，所获得的硕士证书，无论是硕士学历证书还是硕士学位证书均可在国家学信网上查询到，这样也验证了其真实性，也为企事业单位选拔优秀人提供了有利的参考方式。　　从教师整个报考人群来说，通常报考最多的就是教育硕士即十月联考（七月网报），还有一部分选择了先读后考的教育学硕士即五月同等学力申硕考试，这种是先入学修学分再来参加全国统一考试，一入学就分配导师的就读形式。教师也是在职工作人员，所以除了赛暑假之外，大多时间与在职人员相同，所以也就不太可能脱产学习，也是众多教师选择读在职研究生（五月和十月）的原因之一。　　学无止境，从学术的角度来讲，教师也是一个不断追求高标准高要求的人群，攻读完硕士研究生，还会考虑继续深造读博士研究生，在职研究生所获得的硕士学位证是符合条件申请博士学位的，也就是说硕士学位证书（学历证书）不仅在学习知识体系上完善丰富了自己，也为日后的再深造博士学位打下了坚实的基础。　　教育是一个朝阳行业，教师也成为了这个行业的带头人，对于知识密集型的教育产业基地，知识体系也是要求不断的更新和自我完善，所以很多学校鼓励在校老师读研究生，尤其这种利用业余时间学习不影响工作的在职研究生更是方便其选择，这也为日后壮大学校的师资力量起大重大作用。教师读在职研究生是有用的，而且是作用具大的，这已是一个毋容置疑的答案。

在编教师想要报考在职研究生，有两种报考方式，一种是五月同等学力申硕，另一种是一月联考，不同的报考条件，其报考要求也是不一样的。在职研究生报考条件只与报考方式有关，也就是说，只从报考者学历毕业年限进行要求，在编教师报考也无特殊要求。在编教师同等学力报考要求：1、课程班要求是大专及大专以上学历;2、申硕需满足本科、学士学位满3年的。在编教师一月联考报考要求：1、医学硕士，法律硕士，计算机专业要求是本科毕业满2年，大专毕业满五年;2、工商管理硕士专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考。(年限以当年考生入学时间为截止点计算)。同等学力申硕可以获得硕士学位证书，而一月联考(非全日制)可以获得学历证书(标注非全日制)和硕士学位证书。大家现在应该对在职研究生报考条件有了一定的了解，同等学力在职研究生免试入学，大专以上学历者即可报名参加学习。研修班课程结束后符合申硕条件的考生可提出申硕申请，申硕考试和论文答辩都通过后可获得硕士学位证书。在编教师可选择假期来上课，因为很多学校会开设假期班，在编教师可以在寒暑假来提高自己的学识和能力。以同等学力方式获得的硕士学位证与全日制研究生所得硕士学位相同，都是由学校统一颁发，学位网可查，可以用于在单位评职称或者继续读博和出国留学。其实单从学历方面来看，读在职研究生对于在编教师的教学和个人的发展都是很有好处的。理由如下：一、报考在职研究生可以让在编教师学到东西作为在编教师就是要传授给学生各种各样的知识，但同时就算是作为教师还是需要继续学习的。因而你想问在编教师考在职研究生有用吗，通过读在职研究生可以学到的知识就是很大的用处。比如说有的研究生课程的开设，不仅仅是对在编教师的教学会有很大的指导性作用，对于在编教师增长其他方面的知识和技能也会带去正面的引导。对于学生而言，连老师都在继续学习，作为学生肯定也理所当然要保证好好学习的态度。二、提升文凭不管你是什么等级的在编教师，在教书育人的过程中，除了你自身的教育水平之外，在学历上如果有更好的展现显然也会更具有优势。因而要说在编教师考在职研究生有用吗，可以很明确的得出的答案就是有用，毕竟学历更高了，作为教师在影响学生方面也会有更积极的效果。同时在一个学校上班时间长了，你想要有什么职位晋升或者是职称评比之类的，如果有更高学历优势也会更大。

有以下三种情况:一是在职人员攻读专业硕士学位;二是参加免试入学研究生课程班,申请学位;三是和全日制统一考生一起学习、但不转户口和工作关系的委培和定向的在职研究生。第一种情况是指在职人员攻读专业硕士学位。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式，针对一定的职业背景和一定工作年限的在职人员，旨在培养高层次、应用型人才，以“进校不离岗”的方式进行培养，完成整个工程硕士的课程学习和论文时间一般为3年，其类别包括法律硕士（J.M）、教育硕士（ed.M）、体育硕士、艺术硕士（MFA）、工程硕士、农业推广硕士、公共卫生硕士（MPH）、军事硕士、兽医硕士、风景园林硕士、工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、公共管理硕士（MPA）等十余种。在职人员攻读专业说实话学位实行全国统一联考，一般每年7月份报名，10月份考试。毕业后只能获得专业硕士学位，不能取得研究生学历。第二种情况是指参加研究生课程班，然后通过全国统考（每年5月份最后的周末考试），在通过学校学位课考试和论文答辩，就可以申请到硕士学位。一般情况和第一种情况差不多，除了考试。第三种情况和全国统一的全日制硕士研究生完全一样，一般10月份网上报名，11月份现场报名，考试一般在次年的1月份，只不过录取类别为定向或委培，入学时不转户口和档案关系，毕业后回原单位工作。和全日制统考生和自费生一样，为委培生和定向生（即在职研究生）毕业后都能获取研究生学历和硕士学位。以上三种情况依你个人情况和能力选择一个合适的类别。参考资料爱问：https://iask.sina.com.cn/b/5xTL3GDZ27.html