在线教育行业调研报告

互联网的普及和发展带来的“互联网+教育”，中国在线教育用户规模不断攀升，而作为其垂直领域的K12在线教育的用户规模，同样保持增长势头。政策+技术组合拳推动K12在线教育迅速发展，用户规模突破2000万。2019年“两会”首次将“互联网+教育”纳入政府工作报告，积极鼓励教育行业发展。而K12在线教育平台在AI、大数据等技术上的投入加强，也推动着行业快速发展。2018年中国K12在线教育用户规模达到2021.5万人，预计2020年将达到3045.4万人。2020中国在线教育用户规模将达3.05亿人iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，中国在线教育用户规模逐步上升，预测在2020年达到3.05亿人。艾媒咨询分析师认为，互联网的普及和发展带来的“互联网+教育”使得在线教育用户不断攀升，同时，各类在线教育平台不断开发下沉市场，扩大了在线教育市场，致使在线教育用户规模进一步扩大。2020中国在线教育市场规模将达4538亿元iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，在线教育市场规模逐年增长，预计2020年达到4538亿元。艾媒咨询分析师认为，在线教育市场规模的扩大与在线教育用户规模的扩大息息相关。正是由于在线教育用户规模的不断扩大，下沉市场的开发，从而使得在线教育市场规模持续增长。K12在线教育强烈期待产品结合前沿技术，但目前仍处于浅层应用阶段。47.9%的受访K12在线教育用户认为产品结合前沿技术具有必要性，对技术应用的诉求高。但目前前沿技术在K12在线教育领域应用仍然较浅，44.1%的受访用户表示对产品应用前沿技术情况感受不深，未来仍有较大提升空间。素质教育类平台技术应用感知度低，具有加强空间。素质教育类平台分为兴趣教育与数理思维教育，在倡导素质教育发展的当下，素质教育类平台的建设具有重大意义，其中数理思维类平台发展起步较晚，行业内平台间竞争较为激烈。素质教育类的技术应用感知仅占比7.8%，用户对于素质教育类的技术应用感知能力较低，需要进一步加强宣传。以上内容节选自艾媒咨询最新发布的《艾媒报告|2019上半年中国K12在线教育行业研究报告》。

自6月8日新职业在线学习平台2.0版正式上线以来，新职业从业者在线学习热情高涨。数据显示，96%以上的职场人士希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备成为职场人士学习新职业的主要原因；90%以上的企业组织希望通过新职业培训，提升员工成长空间，给企业注入新动力。未来5年，新职业人才需求规模庞大，预计云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万、无人机驾驶员近100万、电子竞技员近200万、电子竞技运营师近150万、农业经理人近150万、人工智能人才近500万、建筑信息模型技术员近130万、工业机器人系统操作员和运维员均达到125万，数字化管理师从业人员已超过200万，人才缺口近千万。数字化技能受追捧，90后最担心失业用户对于数字化技能的偏好，成为新职业时代的显著特点。数字化管理师、无人机驾驶员、人工智能工程技术人员、农业经理人、物联网工程技术人员成为用户最想学习的新职业。其中，60后偏爱农业经理人，00后偏爱电子竞技运营师。“我来自农村，父母也都是农民，全家人都希望我能找到一份好工作。学习数字化管理师之前，我经常在面试中直接被拒绝。后来，在网上了解到这个新职业，便报名参加了学习。”就读于重庆交通职业学院的夏浩，是一名大学生数字化管理师。在大学生就业“双选会”中，他同时收到三个公司的邀约，成为名副其实的“香饽饽”。“以前找工作主动权在企业，而现在主动权在我自己手中。”在地域分布上，广东、浙江、北京、河南、山东、陕西、江苏、上海、河北、湖北、四川学习新职业人数位居前列，新职业的火爆为城市发展注入新动能，催生出越来越多的“新就业城市”。在年龄维度上，80后、90后成为新职业主力军，占比83%。“职业自由”成为年轻人追求的工作方式。职业自由是指职场人士掌握多种职业技能，可选择职业超过两种以上，具有自主择业主动权。

一、中国网络教育行业概况全球网络教育发展十分迅速，市场规模从2004年的230亿美元，增长到2008年的600多亿美元。2007年中国网络教育市场总体规模接近300亿元，教育培训机构也正以凸显的经济效益成为风投们追逐的对象。中国在线教育行业至2000年以来7年间融资总额已超过一亿美元。在线教育拥有比较成熟的赢利模式成为风投关注的主要原因。以网络为依托，加上 “同步教学＋在线辅导”的运营模式，学习流程较为科学、有效，学费低而受到了普遍欢迎。而网络平台同时填补了教育资源和学习者之间、企业和求职者之间的需求鸿沟，因此这样前沿的业务模式、丰厚的利润还有广阔的市场前景必然吸引吸引了众多的投资机构。二、报告主要研究内容《2008－2009年中国网络教育行业投融资与并购战略研究咨询报告》首先系统的阐述了中国网络教育培训市场发展状况，包括环境分析、产业特点、市场现状、市场规模、竞争格局、产业发展趋势等；在此基础上大篇幅全面深度的分析了中国网络教育培训产业各地区投融资与并购的背景、现状、风险因素、案例分析、产业转移趋势等；最后通过分析深刻且内容翔实的报告得出DHD研究成果及战略咨询建议。三、报告研究成果及意义《2008－2009年中国网络教育行业投融资与并购战略研究咨询报告》是由对中国教育培训行业长期监控和多年研究的DHD教育专家咨询团队撰写。不同于其它普通市场报告的是，本报告采用PEST、SWOT等多种研究方法而得出科学结论。报告中详尽的市场、案例分析，深刻的研究成果及战略咨询建议，旨在帮助境内外投资机构及业内企业对中国网络教育市场有全面深度认识，为正确的投资及并购提供有力依据和导向。参考资料：http://www.dhdconsulting.com/Html/NewsView.asp?ID=505&SortID=28购买的风险比较大，还不如请专业机构做份。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:JackNing520年度重磅《凤凰教育最强音2013年度“回声”》2013年度教育行业分析报告独家发布，转载请注明出处（凤凰网教育）。目录第一章在线教育行业概述一、在线教育发展历程二、我国在线教育现状第二章在线教育行业盈利模式分析一、在线教育产业链二、在线教育盈利模式第三章在线教育行业趋势分析一、行业格局变革二、市场规模预测第一章在线教育行业概述一、在线教育发展历程在线教育是互联网技术与传统教育的结合，相比传统教育，在线教育的优势主要在于：1、突破时空限制，知识获取方式更为灵活；2、碎片化学习，尤其随着移动互联网的发展，移动设备更具便携性；3、内容多样化，除了K12教育（指幼儿园到高中的基础教育）、高等教育外，还包括各类学前教育、职业教育、兴趣教育等细分领域。从发展历程来看，在线教育经历了从远程教育平台、培训机构转战线上、到目前的互联网公司涉足在线教育三个阶段，在这一发展过程中，在线教育的形式和内容越来越多样化，便利程度也不断提高，越来越多的消费者开始乐意尝试这种新型学习方式。据《2012搜狐教育行业白皮书》调查显示，通过网络进行学历教育、职业技能培训、专业认证考试培训的需求十分旺盛。我国各年龄段人口构成。资料来源：国家统计局，天拓咨询l 15)好未来在教育领域的探索。二、市场规模预测

多了解组织及岗位特点，以及素质能力要求，和自己的特点做比较，找出优劣差距，面试提供一些例证证实自己符合要求即可。

K12教育培训行业发展空间广阔 万亿市场盛宴将启K12教育的概念舶来自北美国家，原指从幼儿园到十二年级阶段内的基础教育。现在国内通常以 K12代表中小学阶段，K12教育培训也主要是针对考试与课业辅导领域。近年来，课外辅导在我国拥有日益庞大的市场，2016年全国中小学辅导机构的市场规模超过8000亿元，参加课外辅导的学生达1.37亿，参与辅导机构的教师有700-850万人。国民收入水平的快速提高和国民教育观念的普遍升级为k12 教育培训提供了较为广阔的市场。中国家长对课外辅导普遍重视，认可度较高，30.7%的家长非常认可课外辅导，56.9%的家长比较认可，而持不认可态度的家长只占了2.8%。从支出意愿看，有强烈支付意愿的家长占了58.2%，表示只要能够提高成绩，愿意支付可支配收入的50%以上用于子女的课外辅导。 国内家长对课外辅导一边倒式的偏好将持续利好K12教育培训的发展。K12阶段在校生人数逐渐回升，拐点出现据前瞻产业研究院发布的《教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，2016年，我国义务教育阶段在校生1.42亿人，高中教育阶段(普通高中)在校生3970.06万人，合计K12 阶段在校生总人数约为1.66亿人，延续2015年人数回升趋势，K12 阶段在校生人数出现拐点。预计到2020年，我国义务教育阶段在校生约为1.65亿人，高中教育阶段(普通高中)在校生约为2350万人，合计K12阶段在校生总人数将约达 1.89亿人。具体来看，人数增量主要来自小学阶段，小学在校生人数同比增加220.83万人，初中阶段则增加17.42万人，而高中阶段人数继续下降，同比减少7.75万人。 我们认为，受益于2014于年开始的二胎政策实行，大量新生儿将于2020 年陆续进入小学入读阶段，未来K12在校生人数基数有望持续回升，保持高位(1.6-1.8亿)，构成K12教育培训行业规模庞大的潜在用户群体。线下辅导目前仍是主流选择以课外辅导形式来看，线下辅导目前仍是主流选择，占参加辅导总人数的52.2%，线上线下辅导均有参与的占43.8%，完全靠线上辅导的只占4%，仍属于小众选择。对未来预期的调查显示，选择线上线下结合作为课外辅导形式的比重为 64.5%，其中以线上为主仍占多数，达到 75%。 线上辅导已经开始进入家长的选择区间， 并在继续发展， 但线下仍是课外辅导的主要形式。刚需推动课外辅导成标配，二三四线城市将贡献参培率增量根据前瞻产业研究院数据显示，72.6%的K12学生正在参加课外培训机构的辅导学习，6.6%的学生计划去课外培训机构学习。2016年参加课外辅导的中小学生规模超过年参加课外辅导的中小学生规模超过1.37亿人，按在校生总数1.66亿人计算，我国K12阶段课外辅导参培率已达82.5%。由于对子女教育的重视，家长对于课外辅导普遍存在刚性需求，课外辅导成为孩子教育的标配，目前一线城市(北上广深)的参培率接近饱和，未来参培率的增长将主要来自二三四线城市。K12教育培训行业万亿盛宴将启具体来看，我们认为，一线城市的增量空间主要来自客单价的提升，机构通过提供更加个性化、智能化的优质教学服务获取高定价;二三四线城市的增量空间主要来自参培率的提升，现阶段二三四线城市家长的支付意愿和支付能力均较强，但供给端欠缺丰富的教学资源，随着巨头们教学网点下沉及在线教育的发展，预计未来二三四线城市的参培率将大幅提升。

年度报告：2007年人才市场供需分析发表于：人才市场更新时间:2008-1-11 9点29分58秒/>回顾2007年，人才市场的整体发展情况良好，各类人才的数量需求继续呈现快速增长的趋势。在2007年举行的市人才市场招聘会48场，其中43场周六固定人才集市，大型，特殊的人才交流，人才中心组的五场比赛西安，参加陕西省春季人才交流大会，赴上海参加“2007中国国际徽商大会，赴芜湖位于安徽省2007年冬季人才交流大会在各领域的2635年度人才市场的做法参会单位（次），需求21,803工作，29,674人登记求职的职位需求比1:1.36，供给和需求的基本平衡。接近求职人数50343人（次），达成意向8842人（次），排名前十的行数的招聘：市场营销，机械，电子，计算机，企业管理，服务行业，广告设计，通信工程，医药和卫生，建筑，金融，会计，从市场需求和发展前景，以及其他的角度来看，人才市场的日趋成熟，各种人才供给和需求保持强劲的发展势头，实用型人才热，总体形势分析如下：市场保持平稳，专科学历的年轻人才（大学毕业生），成为工作的主要人才需求和供给。在2007年的数目稳步增长，工作和求职者的数量是一个不同水平的增长与2006年相比。方法的求职者，求职者具专上教育程度的占38.09％，大学本科学位求职者占24.40％ ，大专学历的求职者占37.41％。大专以上文化程度的青年人才成为各大组的的雇主工作要求和求职者。民营中小型企业成为市场招聘的主力军。招聘的方式招聘单位的性质，在2007年的民营中小型企业占单位总数的94.40％，数量的就业机会达到20,494。大型，特殊的交流会主要是使用大型和中型企业。随着全民创业的热潮，越来越多的城市，民营企业非常活跃的招聘需求侧宽，大量的招聘需求稳稳占据了大部分的市场。小型和中型的快速流动性民营企业，往往需要增加员工，民营企业显示出强劲的发展势头。合格的人员需要提供一个相对高的治疗方法，是在人才市场上有很强的吸引力。营销仍然是的工作。最大的市场需求几乎每一个企业需要一个优秀的营销团队。然而，高端市场的个性化需求的整体素质高的位置上，考生必须不仅具备了一定的吃苦耐劳的精神和开拓进取的精神，但也有良好的专业素质和心理素质成为一个市场短缺的人才队伍。普通的营销职位的整体质量申请人的要求也不是太高，但在低工资，工作是困难的，高风险，和这么多没有退缩，受过专门训练的候选人。网上招聘方兴未艾，市场竞争日益多样化的招聘形式，2007年，蚌埠人事累计注册招聘单位226（次），发表在3165作业服务，比去年同期增加了近70％，市场营销，机械，机械设计，电子工程，计算机软件开发和应用的需求持续强前列。在线撞球注册人数达到了23000人，本科，专科教育的人占在网站上登记的求职者数量的75％。经过四年的发展，网上招聘，这种招聘方式已经变得越来越复杂，已经认识到，许多雇主的现场招聘会，一个很好的补充。经过多年的培育我市人才市场的基本形状，招聘会是一个固定的市场，每到周末，每个招聘会，平均上座率超过50招聘人员提供了一个广泛的职位超过400个电子显示屏的招聘信息栏，蚌埠人事人才网站及时发布了大量的招聘信息，供求信息渠道，无论是招聘，提供了一个方便快捷的服务。建筑，工程，制造人才的需求。建筑，工程，机械，电子制造企业正日益成为主要的招聘会，在2007年的人才市场需求严重缺乏，制造，建筑，工程及其他类别的高级管理人员。从招聘，销售，市场营销和业务人员继续持有至最前沿的职位需求。企业的产品开发和设计人才，高端管理人才，成熟度和技术人员，销售人员的需求仍然保持强劲的发展势头。

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