预防医学硕士专业

不是。预防医学和医学类其他专业一样对学生要求很高，一方面是因为高要求可以让学生尽最大的努力完成所需要完成的学业，另一方面预防医学以后很大的可能要对人群进行研究，尽管不需要接触可能有危险性的手术操作，但也有一定的危险性，为了更好的保护自己和利益他人，高要求对待也可以理解。至于读研与否对我们的影响，每个事物都有两面性，读研意味着学历较本科高，花2-3年的时间做实验进行一系列专业研究，要运用学到的综合知识和更全面的理解去钻研，不可否认的是从简历看，硕士比本科更吸引人一些，但这并不代表不读研就几乎等同于没有出路。有数据表明，预防医学的本科就业率也并不低，本科毕业后，可以选择的道路也远远不止读研这一条。其他还有比如考公、卫监、卫生局、疾控等，我看过一种说法是“公务员是一种除了本人其他人都很羡慕的职业”，说起来有点哗然但依旧有无数人奔波在考公的路上不是吗。在卫监局疾控工作也不失为一个好去处，由于全国考研率的不断提升，为了兼顾本科就业率，很多单位都降低门槛提高了对本科生的录用率，对于选择不考研的朋友们可以说是十分有利了。最后，除了选择与本专业有关的以上工作外，还可以自主创业，如今走在创业路上的青年们前仆后继，相信只要有理想有毅力有想法总会开辟出适合自己的一条路的。

现在公共卫生领域的基本情况是，流统一马当先，然后劳卫环卫营养这三大卫生学并驾齐驱，毒理次之，儿少再次之。三大卫生学互相比较来看，发展都比较快，因为职业卫生评价之前所带来的利益，所以劳卫在就业方面略为领先，营养本来可以算是一个大头，但是很多职位上公卫的营养专业与传统的食品安全、食品科学等专业有所冲突，造成现在的营养就业有点尴尬。但是现在整个CDC 职防所 卫生监督等公共卫生对口单位都处在一个转型期，所以这三个专业不好乱加评论。本人观点在不知道何时的未来，营养终会崛起，环卫次之，劳卫再次之。谢谢啦，那女生适合读什么专业呢 西西还有请问您对卫生检验与检疫专业了解吗 读研的话 是读检验检疫方向呢 还是公卫呢 因为我本科学的是卫生检验 呵呵多谢多谢这几个专业里面没有说特别适合女生读的方面，只是如果想要摆脱养耗子过程中对自己的慢性染毒，应该选择流统或是卫管。卫生检验检疫现在有点小尴尬，很多招聘中只要临床检验，但是这个专业在疾控等公卫对口单位中还是比较吃香的，有很多就业的机会。总体来说那几个卫生学侧重于大卫生观，检验检疫侧重于方法学。目前关于卫检的硕士点多数依附于公卫中，少数分清楚的都是比较大的学校。无论选择哪一方面，就业都要看个人，所以还是让自己的兴趣说话吧。

预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和夭折为目的的一门科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。19世纪末20世纪初，人类从战胜天花、霍乱和鼠疫等烈性传染病的经验中，逐渐建立起相对完善的预防医学理论及体系。1949年后，中国卫生防疫事业进入了一个崭新时期。看看我们手臂上部的那个“小花”，就是在出生后不久接种的“牛痘疫苗”，是预防天花的，这种病曾在欧洲和我国夺去无数人的生命，即使幸免一死，也会在脸上留下大大小小的“麻子”。而近几年我国出生的小孩已不再接种这种疫苗，因为 “天花”这种病菌已经在我国彻底消失了。预防医学培养出的人才有超前性和远见思想，能从整体把握大局。调查分析是预防医学的基本研究方法，需依赖现场观察和实验研究两类分析手段，多采用卫生统计学和流行病学等方法，学生会接受系统的统计学、计算机等科目的教育。几乎每所医学院校都开设有预防医学专业，毕业后授予医学学士学位。由于我国人口众多，地域辽阔，预防医学人才的供给远远赶不上需求，而且相对人数要远少于临床医学专业，所以本专业毕业生有较多选择，想继续深造，可以读硕士、博士，对预防学中的某一领域进行深入的研究；想参加工作，也有比较广的就业面，可以到政府的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等，到各级卫生保健机构从事医疗服务，到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。预防医学专业代码：100201。 预防医学是随着现代医学和统计学、微生物学的先后创立而逐步发展完善的。预防医学创立于19世纪自然科学三大发现之后的欧洲，那时并没有专门的预防医学教育和专门从事预防医学的人才，而是由一般医护人员担任。直到20世纪一战之后，由于非常缺乏解决人群卫生问题的专业人员，因此欧美发达国家和俄罗斯都纷纷在医学院校开设了预防与社会医学系、公共卫生系等，主要进行学生时期和毕业后教育。二战之后，公共卫生医师的作用更加受到重视，欧美各国和俄罗斯都开设了专门的公共卫生学院。我国的预防医学专业创立于动荡的战争年代。抗日战争爆发后，大批难民、伤员的出现使传染病和感染病广泛存在，国统区内北平、上海、重庆等大城市综合大学的医学院，开设了公共卫生学系，招收了少量公共卫生专业学生。解放区于1940年在延安创办中国医科大学，也开设了预防医学专业，培养了一批公共卫生专业人才，为建国后预防医学专业教育的开展打下了基础。解放初期，我国广大地区群众在饱受战火摧残之后处于贫病交加，各种疫病广泛流行，繁重的防治工作，急需大量专业人才。1950年，卫生部提出了“预防为主”的卫生工作方针，并在部分高等医学院校中开办了公共卫生专业。1954年8月，卫生部召开了第十届全国高等医学教育会议，确定预防医学专业学制为5年，从1955年起执行。1955年初，卫生部决定将现有9处公共卫生专业调整合并为6处。 1955年秋，按全国六大行政区划分，设立北京医学院卫生系、哈医大卫生系、山西医学院卫生系、上海第一医学院（现已并入复旦大学）卫生系、武汉医学院卫生系、四川医学院卫生系，当年，全国公共卫生专业学生1702人。1958年“大跃进”时期，全国17个省、市的医学院校盲目追求数量，又先后建立卫生系17处，到1962年夏，17处卫生系，都先后下马，仍保留原6处，设备师资稳中有升，招生规模与前持平。欧美各国都非常重视公共卫生事业的健全与完善，有完整的卫生防疫和社会医疗体系。因此，发达国家和中等发达国家的公共卫生专业教育很发达。据世界卫生组织94年统计，欧美54个国家，公共卫生学校已有284座，其毕业生将主要从事环境监控、卫生宣教、卫生立法等工作。国际教育现状以美国为例：美国目前有近30年独立的公共卫生学院，其生源为已完成本科教育的医学和非医学专业学生。美国公共卫生教育的总方针是“立足群体，紧密结合群体治疗和预防”，基础开设统计学、社会学、经济学、政治学、营养学、卫生工程学、管理学、病因学等等。专业课都与群体和社区有关：包括流行病学、卫生教育、疾病控制规划、公共卫生计划、环境卫生学、卫生管理学、应用营养学、职业卫生学、卫生信息系统等。主要课堂不是在教室，而是在社区。美国这一教育模式已经越来越得到世界各国的认同。改革开放之后，预防医学教育事业得到了蓬勃发展，原六处卫生系的教学质量不断提高。81年，四川医学院设置了卫生检验专业，武汉医学院增设了环境医学专业。1985年4月，哈尔滨医科大学在原卫生系基础上。首先建成了公共卫生学院，设有卫生、卫生检验、卫生管理、营养与食品卫生4个专业，共15个教研室。继之，北京医科大学（已并为北京大学医学部）、上海医大学、华西医科大学（2000年并入四川大学）、同济医科大学（2000年已合并新成立华中科技大学）都先后建立了公共卫生学院，到95年，全国共有公共卫生院系共41处，招生总数达5753人。1981年始，哈医大等原六处医学院的卫生系的开始招收硕士以上研究生。至1995年，已有十所医科大学开设了研究生专业，北医大、上医大、协和医科大学相继成立了研究生院，西安医科大学（现西安交通大学）还与美国阿拉巴马大学合办了社会医学与卫生事业管理专业，招生20名，学制3年。据有关部门统计，到98年，我国公共卫生专业已培养硕士生 648人，博士生32人。国际上正在普遍推广“美国模式”。随着西方各国社会医疗体系的进一步完善，社会医疗将成为医疗体系的主导，而日益严重的环境卫生问题和由此引发的职业病流行病也将成为危胁人类健康的头号杀手。所以美国公共卫生教育所倡导的“立足群体、立足社会”的原则以及将公共卫生教育从医学领域向社会领域过渡的方针被日益接受，而且将随着西方社会“追求健康，回归自然”的思潮而大行其道。可以做这样的展望，公共卫生专业教育的独立性将越来越突出，将不再仅是医学范畴，而是医学、社会学、环境学多学科教育的集合。中国的经济收入和文化素养正在不断提高，对疾病的认识也由被动接受治疗转向主动预防、追求健康上来。我国政府已明确提出响应世界卫生组织提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标，并已明确做出承诺。因此，国家对预防医学教育的重视程度将进一步提高，投入将进一步增加，招生规模将进一步扩大，同时课程设置将更趋向于社会学、环境学等非医学类的比例。以此来满足不断增长的社会对公共卫生专业人才的需求。由于该专业在我国的状况一直比较好，所以其供求应该基本上可达到平衡，但其仍将是21世纪世界范围内的热点专业。

预防医学专业一般即是指预防医学，是一门本科专业，该专业是从医学科学体系中分化出来的，主要研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学，培养德、智、体、美全面发展，具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能，有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型预防医学专门人才。 或许很多人对于预防医学专业不是很了解，其实预防医学专业是面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题，运用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的，而且随着医学模式的发展，该专业在医学科学中的作用会越来越重要。 与临床医学等专业一样，目前几乎所有的医学院都开设了预防医学专业，毕业后同样是授予医学学士学位，不过与临床医学专业不同的是，预防医学人才的供给远远赶不上需求。或许很多人对于该专业的不熟悉，使得认为该专业不是一门好就业的专业。事实上，该专业毕业生有很多的选择，可以直接去政府的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等，也可以读硕士、博士继续深造，就业前景还是很不错的！ 大家不要以为预防医学专业的学生毕业后不能当医生，其实预防医学专业学生毕业后可报考参加全国公共卫生执业/助理医师考试成为医生。大部分预防医学专业学生毕业后在卫生系统，卫生局、卫监、疾控、医院防保科/体检科、社区卫生服务中心、职防院、慢病院等从事相关工作，还可以在食品药品监督管理局、出入境检验检疫局、安监局、质监局工作。一般来说工作还是很好找的！预防医学专业：从医学科学体系中分化出来的

楼上不懂不要瞎说 预防考研方向一般有 流行病 统计 职业卫生 环境卫生 营养 社医 儿少 就业情况都不是很乐观 但一般流病和劳环相当会好一点 学校像 北大 CDC 中山 复旦 华科 川大这几个的预防还不错

学药学专业的学生可以跨专业考预防医学专业的研究生

我就是学预防的 我自己觉得预防还是不错的啊 预防医学专业就业领域很广，涉及医学和非医学领域的各相关专业。医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。总之，预防医学专业由于所学课程的多样性和本专业所学的边缘性，使该专业的毕业生初步具备了向多种方向发展的能力。 就当前情况来看，高级预防医学人才处于本科生供求基本平衡，研究生以上学历人才需求略有提高的局面。据有关资料表明，98年全国预防医学专业毕业本科生4682人，一次分配率（就业率）达96．2%（含考研生和考双学位生），硕士以上学历毕业生为121人，一次就业率达99．8%，（不含继续攻读和出国留学者）。用人单位主要是卫生防疫、检验部门，但临床机构和环保单位所占用人比例有明显上升趋势。 就业方向的多元化使预防医学专业毕业生的工作性质也趋向于多种。但其根本离不开“预防疾病”与“社会群体”。即立足社会。以群体为工作研究对象，进行疾病预防和卫生保健及工作。 近年来专业工作领域内有影响人物和成果介绍：近年来，我国性病、爱滋病流行有抬头趋势，我国预防医学学者谢春荣、王书诒等人倡导并发起了预防性病、爱滋病的宣传活动，使广大群众认识了上述疾病的实质和传播途径，有效扼制了疾病的传播。李文生等人撰写的《中国地方病防治》一文获96年世界预防医学学会优秀论文金奖。 就业注意事项：预防医学就业领域虽广，但本科教育只是向学生灌输了一些基本知识，涉及相关领域还很不深入，就业后应不断学习相关领域知识，接受继续教育。 就业状况及收入状况：收入状况则依所选就业方向而定。一般选择与医疗相关行业，如临床、卫生防疫，收入偏低（与整个医疗系统收入偏低有关），如从事研究工作则待遇较好。从事非医疗工作则收入可观。

　　流行病和统计方向。　　预防医学是以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。　　预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。　　预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和疾病为目的的一门科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。　　该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。

我觉得这个问题不好说。此一时彼一时，我刚念研究生那年，流行病和统计是比较火的专业，每个学校流病统计的专业入学分数线都比其他专业要高些，因为除了进对口单位，还可以去医院病案、办公室做统计工作、生物公司等，选择机会多一些，近一两年营养的就业也比较好，有专点名要营养的，其他的劳卫和环境也行，职业病防治所愿意要这类的。预防医学考研不是很好，个人觉得，你想现在全国本科的预防医学有多少学校？是211的又有多少？本科生全国就缺口很大，就业前景也可以。如果真的要考，个人觉得山大的流行病，和环境都可以。