医学研究与教育

1.医学研究生去德国学医或当访问学者。2.为什么选择留学德国？1）德国是老牌资本主义国家，教育质量响誉全球。德国社会治安良好，安宁稳定，环境优美。谁家的父母不希望自己的孩子在这样的国家留学。2）德国社会福利极好，高等教育免费。中国学生享受国民待遇，即同样免收学费。（正在改革，目前没有波及医学博士，机不可失）。这将使大多数普通老百姓子女的出国梦变得可能实现。并且中国学生在德国享受公费医疗，包括牙医，只需交少许的医疗保险费3）德国生活消费相比英国要低，并且允许打工。基本可以生活自理。（当然这取决于个人），并且还有机会申请到奖学金。4） 德国留学攻读医学博士无需入学考试，无需通过雅思, GRE, 托福，达福等语言考试。但是他们要求你能用英语或者德语交流，毕业时能用英文或者德文撰写毕业论文。因为他们更看重你的实际工作能力。德国大学的教授英语水平都很高，他们认为语言只是工具，如能够正常交流，在那样的语言环境下会提高很快，通常撰写毕业论文没有问题。5）德国教育学制非常灵活，勤奋的中国学生通常可以大大缩短学习期限，甚至一年多就可完成学业。德国大学攻读医学博士不受时间的限制，随到随学，完成通过毕业答辩就可毕业。6）申请德国大学攻读医学博士无需缴申请费。相比美国而言，每申请一所大学大概交100美元的申请费申请30所大学3万元（人民币）血汗钱，往往像扔在无底洞里一样连声音都没有，其不悲哉？美国佬就是通过这样的手段骗中国老百姓的血汗钱。7）德国在2005年初颁布了一系列新的法律法规，我国留学机构的有关专家对此做了解释与分析：这一系列新法律法规的颁布，对中国学生来说是个较大的利好消息。利好消息一：05年新移民法颁布指出，外国学生在毕业后找工作的停留许可被延长到一年；高级人才将从一开始便可给予长期居留，可以立即得到"安居许可"，同来或后到的家属拥有工作许可。利好消息二：德国留学签证材料在原有的基础上增加了一项90天旅行医疗保险。对于签证材料的调整，使初到德国还没有能够来得及上医疗保险的学生多了一重保障。有了这个保险，生病的费用就可以让保险公司承担一部分责任。8）虽然现在有种说法，海归变海待。但是真正有能力的留学生回国有几个没有被重用呢？特别是归国的博士，在国内还是比较紧缺的。

临床医学辛苦吗不邀自来，答主在读本科医学生一个。临床医学主要是要背的东西比较多。众所周知，医学生的书很多很厚，内容之多真的是男默女泪。每学期都会领到厚厚一捆书，慢慢一课表的必修课，每门课都要背好多东西。这还不是最惨的，最惨的是有的老师不给重点，这真的会让你期末背到爆炸。学医学当然也是有好处的，其中一个好处是上课压力小，老师讲的东西都是通俗易懂的，没有基础学科那么艰深晦涩难以理解的内容和繁杂的计算和应用题目，所以上课打打瞌睡、玩玩手机（划掉）还是可以的，下课也不需要计算很多题，翻翻书复习复习ppt就差不多了。最重要的一点，临床学的数学是医用高等数学，相比其他专业的数学不算难。平时周末的时候，我身边的同学很少有出去玩的，一般都是在自习室或图书馆里看书，或者去实验室做实验，再不然就是讨论各种PBL。即使有空闲的时候，也大多用来补觉了。而我其他专业的同学就不一样了，他们周末一般出去参加活动啊，去某个景点呀，做个志愿者啊什么的。临床专业的就不要想着出去玩了，即使是小长假也大多不会出去，期末周就更惨了。医学生的期末周真的是和高三差不了多少，早上吃过早饭就开始背书，一天除了三餐没有空闲时间，一直到半夜，熬夜更是常有的事了。这点学校也比较贴心，自习室到考试周是通宵开放的，方便复习。

健诺思医学研究院于2018年初在中国创立，它是由海内外20多位富有创造力，严谨，顽强，追求细节，极致主义的大师级医学教授、临床专家联合创立，在“与世界同修为” 共同价值观的引领下， 致力于汇聚世界领先的医学教育、学术研发、临床实践经验及呵护技巧，将现代医学，中医学、生命科学，功能/康复医学、生物高科技等运用到防病、治病之中，以唤醒人体内在之自愈力，提升生命品质，共护生命之美。取名健诺思，寓意研究院将以东西方医学精华及最新医学研究进展为基础，临床实践为依托，不断创新，发挥人类最高的灵知和修为，研攻世界性医学难题。在健诺思，创新和整合从未懈怠，团队专注于世界公认的医学难题攻坚：如以阿尔茨海默病（AD），癌症生存者(CA)、慢性疲劳综合征（又称系统性劳累不耐症，SEID）及退行性骨病变等难治病种为主攻目标，注重从医疗、科研、照护、教育等多维搭建网络生态系统，正发展成有国际影响的医学健康服务平台。

可以跨专业考研。跨专业考研，就是在自己所学专业之外，选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程，作为研究或是考研目标，进行的研究生考试复习，进行研究生考试的活动。跨专业考研顾名思义，这个经常出现的词汇中，重要的是跨专业。考研是大学生或是已经工作的人，为求得自己的完善，或是为了规避严苛的社会竞争，选择的一种生活和学习方式。扩展资料：跨专业考研的难度：很多同学跨专业考研的时候必须考虑的问题是：跨专业考研的难度。个人在原来大学里所真正感兴趣的东西沉淀了多少基础，要选择的专业它所在这个学校，每年竞争的难度到底有多大，都是一帮什么样的战士一起和你竞争这个专业，这一点是同学必须考虑的。在为期一年的复习过程中，如果去跨专业，而且从冷门跨到热门，这样面临的难度比较大，必须考虑，所要学习的所有公共课和专业课的知识，完成的学习任务，是不是个人基础能够在一年时间里面完成的，这是很现实的，不是光凭热情和勇气就能解决的问题。参考资料来源：百度百科-跨专业考研

本刊重点栏目有基础医学、临床医学、预防医学、临床护理、中西医结合、教育与教学研究、综述、卫生事业管理、短篇与个案报告等。

三年。临床医学本科学制五年，研究生学制三年，博士学制三年。普通硕士研究生学习时间：全日制学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。全日制专业型硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。非全日制硕士：学制3-5年。研究生分为硕士研究生和博士研究生。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目和专业课。而考博士研究生不需要考政治。扩展资料我国研究生培养单位主要包括三类：一、高等院校，如清华大学，复旦大学等；二、科研院所，如中国科学院金属研究所，中国农业科学院，中国工程物理研究院等；三、转制科研院所，如钢铁研究总院，北京有色金属研究总院，电信科学技术研究院等。充分利用企业的资源培养研究生是我国高等教育的特色之一。参考资料来源：百度百科-研究生参考资料来源：百度百科-医学考研

医学研究生学制三年。普通硕士研究生学习时间：全日制学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。全日制专业型硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。非全日制硕士：学制3-5年。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。扩展资料：报考条件（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生必须符合下列学历等条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。5、已获硕士、博士学位的人员。6、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。学术学位各学科和专业学位中的建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、林业硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士等13个专业学位类别可设置单独考试。经本科毕业学校（具有开展推免工作资格的高校）选拔并确认资格的推免生（包括“研究生支教团”和“农村学校教育硕士师资培养计划”的推免生），须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”填报志愿并参加复试。规定截止日期前仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加全国统考。推免生推荐和接收办法由推荐学校和接收单位根据教育部有关规定制定并公布。所有推免生均享有依据招生政策自主选择报考招生单位和专业的权利，所有推免名额（除有特殊政策要求的专项计划外），均可向其他招生单位推荐。凡按规定可接受应届本科毕业生报考的学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生。参考资料来源：百度百科-研究生    

1894年美国医学家C.麦克英泰尔发表题为《医学社会学研究的重要意义》的论文,首先提出《医学社会学》的概念,他下的定义为：“是把医师本身作为特定群类的社会现象来加以研究的科学，是从总体上研究医疗职业和人类社会的关系的科学”。1902年英国医生E.布莱克威尔博士编的《医学社会学》，收集了一些关于社会工作和公共卫生方面的论文。1910年J.瓦巴斯的《医学社会学》出版，书中对医学提出一些改革措施，其中特别强调进行健康教育。在20世纪的头30年中，医学社会学一词主要是指医疗方面的社会工作。30年代以后，特别是50年代，美国的一些社会学家进入医学领域，医学社会学得到了较大发展。1957年，美国医学社会学家斯特劳斯在《美国社会学评论》上发表的《医学社会学的性质和状态》一文中，把医学社会学分为：①医学中的社会学。着重分析健康障碍的病因，社会对于健康的态度方面的差别，以及诸如年龄、性别、社会经济状态、种族和部族、教育水平和职业等因素对于某种特定的健康障碍的产生和流行的关系。研究目的主要是为了解决医学问题。②医学的社会学。主要研究医学实践中的组织、角色关系、规范、价值观念和信念等人类行为的因素，着重研讨在医学领域中的社会过程，帮助人们了解医学与社会的关系。50年代后，医学社会学的研究发展很快。1960年，美国从事医学社会学研究的人数从第二次世界大战前的十余人增至数百人，1950～1959年间，医学社会学的从业人员比社会学其他各分支学科从业人员增长的百分数都要大。英国较有影响的《医学社会学在英国:研究和教学名录》（第3版,1978）一书,收录1970年以来英国 260位医学社会学家的情况，介绍约500 个进行中的研究计划和在综合大学、医学院中所开设的约 100种医学社会学的课程。在苏联，60年代以来，共出版医学社会学专著达数十种，其中查列戈罗得采夫著的《医疗的社会问题》、伊祖特金等著的《医学的社会学》影响较大。保加利亚、波兰、匈牙利等东欧国家也开展了医学社会学的教学与研究。日本于1977年建立了保健·医疗社会学研究会，每年出版一册论文集。国际社会学学会设有专门的医学社会学研究委员会。

没多大动力 英语专业英语的难度远大于四六级 并且四六级现在基本无含金量 四六级模仿来自老TOEFL 相对中学大学英语注重了听和写 但是toefl 在06年改革变为机试 听说读写 变为4个小时的攻坚战 所以4 6级已成为淘汰之物 和其他 英语考试来看 4 6级为英音 并且中国式英语大量残余 听说4 6 级有可能会取消或 做进一步修改。 如果不出国 四六级对医生的影响不大 考研英语和四六级差别巨大 为应试英语 如果你认识导师或你本科导师能推你 那么 一切都不是问题 研究生复试是基本不会参考你的四六级的 研究生同样可以考4 6 级