医学生考研和规培

专硕是四证合一了 包括规培了 规培或执业医其中一个不通过就没有毕业证和学位证了 规培了的不能考专硕

均可，如想在大城市三甲，考研必须，规培要看医院，如果是很好的医院出来都要。当然儿科除外，儿科一趴拉本科规培还是主治的。如果想向上发展，建议考研。

考研考研考研，重要的事情说三遍，规培三年出来还是本科生，考研三年出来就是研究生了，竞争力绝对强过本科，本科一般在县级少数能在市级医疗机构，研究生起点起码是个市级单位，再说规培那点工资不如捡垃圾，隐忍三年你的起点不会让你有任何后悔，读研期间就把执业医师资格证考了，毕业了晋升主治医师的时间也到了，本科毕业注册满4年才考主治，进副高正高时间又要缩短，再说县级单位正高名额有限，基本进不了正高，读研进大单位进正高级的机会多的去了，相信我一个工作十多年的临床医生的话。

　　按卫生部近年颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》，培训分二个阶段。2009年发布的《住院医师规范化培训标准（试行）》明确说明规范化培训时间为3年。第一阶段：三年，在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第二阶段：两年，进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，最后一年应安排一定时间担任总住院或相应的医院管理工作。您好，按卫生部近年颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》，培训分二个阶段。2009年发布的《住院医师规范化培训标准(试行)》明确说明规范化培训时间为3年。第一阶段：三年，在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第二阶段：两年，进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，最后一年应安排一定时间担任总住院或相应的医院管理工作欢迎向158教育在线知道提问

许多专业不是你想象的。传统中医找不到工作，现在中医学院的形势非常尴尬，很多专业的学生不能解决就业问题，也不得不要求更高的招生，这是非常有害的。不是你有前途的中医药，从10年前中医药生，很难找到工作，现在越来越差。为什么，解释成千上万字的原因，一般来说，不适合时代的发展。当你毕业去医院求职时，人们看到汉字不想你。那会很痛。是一种预防公共卫生的医学范畴，学习不救人，不去医院实习，不出医院去看病，去疾病控制中心。CDC当然是一个好工作，但如果你没有任何背景，这是绝对不可能的。一般来说，研究的医疗前景不好，现在研究生招生比本科生多，就业形势很差。要学好，最好是把重点放在一线城市、高校，还要挑好专业，就业才有点希望。本回答被提问者和网友采纳

我建议是一边规陪一边复习考研二者互不耽搁，可以同时进行，只是会感到比较累⊙﹏⊙但是人会更充实。本回答被网友采纳

最佳答案教育部等六部门下发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，2015 年起，将 7 年制临床医学专业招生调整为 8 年临床医学人才培养模式。《意见》指出，2015 年起，新招收的临床医学硕士专业学位研究生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，具“双重身份”，其临床实践与参加住院医师规范化培训的住院医师要求一致，确保合格毕业生可获《执业医师资格证》《住院医师规范化培训合格证书》《硕士研究生毕业证》和《硕士学位证》4 证。从 2015 年招生起，7 年制临床医学教育将全面调整为“5+3”一体化临床医学人才培养模式，学生在完成 5 年课程学习并考核合格后，可免试进入临床医学硕士专业学位研究生学习阶段，纳入培养单位当年硕士研究生招生计划。此外，开展将临床医学博士专业学位研究生培养与专科医师规范化培训制度紧密衔接的试点，逐步建“5+3+X”制度，X 为专科医师规范化培训或临床医学博士专业学位研究生教育所需年限。目前社会上要求15年及15年后毕业的医学研究生是需要规培的

考研100问，专硕和学硕有什么区别？区别很大！

不可以。因为住院医师规培是医学生毕业后教育的重要组成部分，主要是以临床实践、专业必修课、公共必修课专业课为培训的主要内容。对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。占据了医学终生教育的承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在。长期以来，我国无规范化住院医师培训制度，学生从医学院校毕业，未经二级学科培养，就直接分配到医院从事临床工作，以后的能力和水平相当程度上取决于所在医院的条件，严重影响了医疗队伍的整体素质的提高。20世纪80年代开始，许多地方恢复了住院培训的试点工作。经10余年的实践，一套较为完整的住院医师规范培训的制度和模式已经得到了确定和完善。1993年，卫生部印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》，此后各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索。扩展资料：住院医师规培的考核评估：1、科室考评：每一科室轮转结束，由科主任组织考评小组人员，以无记名投票方法对住院医师的医德医风、临床技能、教学能力作出综合评价，记入轮转手册。医德医风的内容包括：对工作的责任心、服务态度，遵纪守法、劳动纪律的评定；医疗作风的评定；有否差错、事故；团结互助、顾大局、识大体的表现。评为优或良者为合格，如医德医风不合格者，则该年该轮转中临床实践均不记学分。对临床技能如病史采集能力、全面体检能力、操作及手术技能，采取面对面考核的办法，并须达到规定的学分。2、外文水平：选用英文版克氏外科学和希氏内科学内容。水平测试每年举行一次，住院医师进入第二阶段起均可参加外文水平测试，形式为英译中，要求达到2小时完成4000印刷符号的翻译量。3、专业理论：即将结束第二阶段培训的住院医师必须参加统一组织的专业理论考试。以达到各专业低年资主治医师的基本要求。4、临床能力：包括专业技术及临床决策能力两方面，前者由专家对住院医师的病史采集、体检能力、医疗操作技能、手术操作技能等进行面对面考核；而后者则分别在第一阶段与第一阶段培训结束时进行。可采用面对面病例分析的考试方法，也可使用计算机辅助考试系统进行测试，使临床决策能力测试向更加科学的方向发展。为了在培训中加强和巩固住院医师的问诊和体检的临床技能，还可引入标准化病人的考核方式。参考资料来源：百度百科-住院医师规范化培训参考资料来源：百度百科-住院医师规范化培训管理办法