音乐研究生考题

音乐综合知识，偶们就考三门 ：中音 西音 民族民间，你怎么要考五门啊？你考的是音乐学专业，那我就不是很清楚了，但是西音史的问题就比较概括，基本上问题是一条线，自己概括他的发展，答的越细越好喽。曲式分析是没的听的，自己看着谱子硬做，偶去年乱做的考了137，偶也不知道自己怎么考的，整个人是做蒙了你好、你已经考过上音了吗？我现在也准备考，也是西方音乐史，你考上了吗？可以给点经验吗？

我今年考天津音乐学院的音教系，主项也是声乐。音教系考试考专业和文化课，专业分为专业一和专业二。专业一考声乐，（唱三首歌曲），教育学和心理学，专业二考中音史，西音史，曲式。文化课就考英语和政治。专业等到你上了大三下学期，五一左右开始找待研的老师上声乐课，声乐课是必须要上的，因为如果没有待研的老师教你，考研报名的时候，你填报名表没有考试资格其他的心理学教育学，在你大四开学，现找老师划考试范围，光背就行了。中音史西音使都是自己学校老师出题，大三暑假的时候老师会自己办班，你记得报名，老师会给化题。中音史西音使曲式，这些上大二的时候，也会开这方面的课，要认真听。你现在才大一，准备这些专业方面的东西都太早，因为每年考题都是老师提前给划范围，你大三准备完全可以。但是作为艺术生，关键卡住的还是英语，所以，你从现在起，自己制定计划，每天多记单词，以后可以省不少事。 至于政治，每年都会有点改动，最好大三暑假开始复习，时间完全可以来得及。我把我的宝贵经验都告诉你了，还有什么不懂得可以给我留言。

上中央民族大学网站，找校友咨询。

我爱你。。。

是《霸王别姬》与《贵妃醉酒》中的唱段。描写人物为项羽（或虞姬）以及杨贵妃。情绪当然一个是忧虑、焦急，一个是愉悦、欢乐了。其它的自己根据史实发挥即可！补充：这两个人物形象，就是虞姬和杨贵妃啊，这两个女人除了当时情绪上的区别外，还有身份的不同，虽然都为宠妃，但一个国盛民强，一个却四面楚歌，可以说是两个截然不同的妃子形象！希望对你有帮助！

把以下基础知识背熟了，那么无论碰到什么试题都不用害怕啦！音乐会考知识总结：●音乐语言是凭借音乐的形式和要素来表现人类情感的艺术手段。● 音乐听得越多，人们就越能品评鉴赏什么样的音乐是好的音乐。 ● 音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。由这些基本要素互相结合，形成“形式和要素”，例如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。 力度：音乐中音量的强弱程度。速度：音乐进行中节拍的快慢程度。旋律：也称作曲调。高低起伏的音乐按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音（主音）为中心构成一个体系，就叫调式。调式中的个音，从主音开始自低到高或自高至低的排列起来即构成音阶。和声：包括“和弦”及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和声进行。曲式：音乐材料的排列形式，也就是音乐作品的结构布局。织体：多种音乐作品中各声部的组织形态（包括纵向结合及横向结合的关系）。音色：音色有人声音色和乐器音色之分。在人声音色中又可分为童生、女声、男声等。乐器音色的区别更是多种多样。在音乐中，有时只用单一音色，有时又使用混合音色。 ● 民歌是唯一的历史传说和编年史● 民歌多为群众在口头相传中不断加工提高的集体创作 ● 西北民歌以“花儿”和“信天游”最具代表● 蒙古族民歌的体裁众多，其中以“长调”和“短调”最具代表性。长调的旋律舒展悠长，节奏自由，句幅宽大，富有浓郁的草原气息。● 藏族音乐可分民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐。● 维吾尔族音乐继承了古代西域地区的“乌兹乐”、“高昌乐”、“伊州乐”以及“回纥乐”的传统，吸收了中原音乐、印度音乐、波斯-阿拉伯音乐的有益营养，形成了维吾尔族音乐的民族风格。 ● 短调的结构规整、节奏整齐、句幅较短窄，字多腔少。● 早在春秋战国时期，我国南方就已经广泛流行着“楚声”和“吴声”之类的民歌。楚声是长江中下游两湖一带的民歌，吴声则是长江下游江浙一带的民歌。● 黄门鼓吹（用于宫廷宴饮）、骑吹（用于帝王、贵族的马上演奏）、短箫铙歌（用于祭祀、狩猎）、横吹（用于随军演奏）。「重要曲目」《草原放牧》 琵琶协奏曲《草原小姐妹》 表现的是蒙古族少年——龙梅和玉荣——抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容《第六（悲怆）交响曲》 【俄】柴科夫斯基曲《长江之歌》是电视片《说话长江》的主题音乐，歌曲热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽。表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。《上去高山望平川》 青海民歌《刨洋芋》 山西民歌《宗巴朗松》 西藏民歌《牡丹汗》新疆民歌《嘎达梅林》短调《沂蒙山小调》山东民歌《王大娘钉缸》河南民歌《孟姜女哭长城》河北民歌《弥渡山歌》云南民歌《对鸟》浙江民歌《幸福歌》湖北民歌 怎样识简谱 ： 1、音的高低、音的长短、音的强弱 2、调号、定调、常用记号重点、难点： 音的高低、音的长短 方法、手段： 课堂讲解、练习，课后辅导相结合 教书育人措施、内容： 一、音的高低 （一）基本音，唱名 简谱是用七个阿拉伯数字来标记的： 1 2 3 4 5 6 7 它代表了七个不同的音高，这七个音叫作基本音，它们分别被唱成：” do　re　mi　fa　sol　la　si“　我们称之为唱名。 （二）高音，低音，中音 为了表示比基本音更高或更低的音，则采用在基本音上面或下面加点的记法。在基本音上面加点的叫高音，在基本音下面加点的叫低音，基本音叫中音。 名称 低音 中音 高音 写法 1234567 1234567 1234567 do re mi fa sol la si do re mi fa sol la si do re mi fa sol la si （三）音阶，全音，半音 我们把各音按高低次序排列起来，由于它们很象台阶，人们便给它起了一个很形象的名字叫音阶。 在音阶中，1－2，2－3，4－5，5－6，6－7之间为全音；3－4，7－1之间为半音。 （四）怎样唱准音的高低 唱准音的高低是学会识谱的关键 下面介绍几种练唱音准的方法： 1、以词带谱法。 练唱音阶是练唱音准的第一步。可以从自己唱得较准的歌曲中找出部分曲调，帮助练习。 如：《十五的月亮》 啊 丰 收果里 有你的甘甜 再如：《歌唱祖国》中： 从今 走 向 繁荣 富 强 通过第一框中1 7 6 5和第二框中5 4 3 2 1的练习，帮助我们将1 2 3 4 5 6 7的音阶练唱准。 2、利用电子琴，手风琴，口琴等乐器边奏边唱或先奏后唱来练习。在练习过程中，要特别注意听自己唱出来的音与乐器奏出的音是否一样高。 3、对于一些跳进的，不容易唱准的旋律可以采用搭梯子的方法来练习。 如《说句心里话》的开始： 说 句 心 里 话 3－3的八度，我们可以用搭梯子的方法来练习，即从“3”开始，顺着梯子－4 5 6 7 1 2唱到3，这样反复唱几遍，然后抽掉梯子，直接唱3－3。第二小节的1 3可采用下行音阶的梯子。1 7 6 5 4 3来帮助练习。 二、音的长短 （一）用横线表示音的长短。 写法 名称 拍数 音的长短比例 5――― 全音符 四拍 5－ 二分音符 二拍 5 四分音符 一拍 5 八分音符 半拍 5 十六分音符 1／4拍 音符右边的横线叫“增时线”。增时线越多，表示这个音越长，每一条横线代表延长一个四分音符。 音符下边的横线叫作“减时线”，减时线越多，表示这个音越短。 音符的名称是根据它与全音符的长度比例来决定的。如四分音符是全音符的1／4，十六分音符是全音符的1／16等。 练习音的长短，我们要先学会打拍子来帮助练习。一般可以把一个四分音符打成一拍。练习打拍子的关键是速度要均匀，开始练习时可以找一些参照物，如钟表的嘀哒声等。 现在让我们边打拍子边练习下面的旋律。 ① 1―――|2－3－|1－3－|5―――|| ② 1234|5312|3172|1――－|| ③ 12 31|23 42|34 53|23 17|1－|| （二）用附点表示音的长短 用附点表示音的长短，是使音的时值形式更为丰富的另一种方法。附点就是音符右边的小圆点，它的作用是延长左边音符长度的一半。带有附点的音符叫作“符点音符”。 记谱法 名称 拍数 举例 5． 四分附点音拊 一拍半 5． 八分符点音符 四分之三拍 5． 十六分符点音符 八分之三拍 练唱附点音符，可以运用“垫音”的方法。“垫音”就是在符点的时值上唱左边音符的韵母，见下表： 写法 1 2 3 4 5 6 7 唱名 do　 re mi　 fa　 sol la si 垫音 欧 哎 衣 啊 奥 啊 衣 练唱方法如下： （三）用连线表示音的长短 两个或两个以上相同的音用“ ”连起来，表示这些音的时值相加，唱成一个音。 如： ① ② 第①中“5”要唱八拍，第②中“5”要唱四拍。 （四）用休止符表示音的长短 在简谱中还有一种表示停顿的符号“O”叫休止符。休止符即可用来呼吸又是塑造音乐形象的有效手段。如： 旧 社 会 鞭 子 抽 我 身 夺 过 鞭 子 揍 敌 人 这些休止符不仅完善了音乐结构，渲染了音乐气氛，而且恰到好处的表现了音乐情感，塑造了鲜明生动的艺术形象。 那么怎样练唱休止符呢？ 休止符的练唱方法比较简单一些，因为休止符的长度与音的长度是相同的，只要在音符休止的地方，按照休止符的时值，照样打拍子就可以了，如果感到困难，可在休止符的位置，轻声念一个“空”字。如： 休止符有时也用符点来延长休止时间，它的记谱法与附点音符相同，唱法同理。 三、音的强弱 像一天有白昼，有夜晚，像队列行进有左脚，右脚一样，各种不同长短的音被有组织有规律的组合起来，也形成了它的强弱规律。 （一）小节小节线 在乐谱中每隔一定距离，就有一条竖线，这就是小节线，乐谱中小节线的作用是①划分小节的节数②明确节拍的强弱规律。 （二）拍子 拍号 拍子种类 拍号 含义 读法 强弱规律 二拍子 2／4 每小节有二拍 以四分音符为一拍 四二拍 三拍子 3／4 每小节有三拍 以四分音符为一拍 四三拍 四拍子 4／4 每小节有四拍 以四分音符为一拍 四四拍 六拍子 6／8 每小节有六拍 以八分音符为一拍 八六拍 切分音： 切分音是一种改变强弱规律的特定节奏。如《中国人民解放军军歌》 我们的队伍 像 太 阳 中间的音符比较突出，形成了强音，改变了原来的强弱规律。 切分音的练唱方法可采用垫音和划分拍子的方法，练习方法如下： 下面请大家一齐随我练习。 四、调号与定调 在每一首曲谱的左上方，我们总能看到这样一个记号，1＝C，1＝B符号。这就是调号。 从上图我们看到白键和黑键加起来总共十二个音，代表了十二个固定的高度。现在我们就懂得了1＝C就是曲谱里“1”的音高，要唱得同键盘上“C”键发出的音一样高，依此类推1＝B也就是“1”要唱得同键盘上的“B”黑键一样高。 （二）定调 1、键盘乐器定调法 2、其它乐器定调法 3、利用自己的嗓音定调 在没有乐器的情况下，可以采用嗓音定调的方法，即：找到歌曲的最高音或最低音，顺着音阶找到开始的音就可以了。 比如：《小白杨》这首歌，最高音“3”，最低音“1”，那么先从最低音“1”开始顺着音阶向上唱到“3”，如果最高音唱不上去就要把调降低一些；如果唱到“3”感到还有余地，那么可以把调稍抬高一些，如果感到高音和低音都没有问题，便可以顺着最高音或最低音找到开始的音然后起唱。 五、各种常用记号 （一）演唱（奏）方面的记号 1、“一”保持音记号，表示该音要唱得饱满有力并充分保持其时值。如《我是一个兵》： 枪杆握得紧 眼 眼看得清 2、“ ”顿音记号，表示该音要唱得短促，跳跃。如《泉水叮咚》： 泉 水 叮咚 泉 水 叮咚 泉 水 叮咚 响 3、“〉”重音记号，表示这个音要唱得坚强有力。如《大刀进行曲》： 大 刀 向 鬼 子 们 的 头 上 砍 去 4、“ ”延长记号，将该音按艺术的需要延长。如《在那桃花盛开的地方》： 啊 故 乡 5、“ ”连音记号，也叫连线，它有两个作用： ①表音的长短 ②表示一字多音 如《我爱这篮色的海洋》： 我 爱 这 篮 色 的 海 洋 6、“ ”呼吸记号，也叫换气记号。如《妈妈留给我一首歌》： 心中 充 满 欢 乐 啊 （二）力度记号 1、段落之间力度记号，表示某一段落的力度要求。 PPP 最弱 PP 很弱 P 弱 mp中弱 mf中强 f强 ff很强 fff最强 2、特别强调的力度记号 “sf”特强，常指个别音的加强。 “sfp”特强后弱。 “fp”强后弱。 3、逐渐变化的力度记号 （1）“ ”渐强记号，如《中国人民解放军军歌》： 从无畏惧绝不屈服英勇战斗坚 决把反动派 （2）“ ”渐弱记号，如《军港之夜》 嗯 嗯 （三）速度记号 1、在乐谱的开始常有这样的标记 它的意思是以四分音符为一拍，每分钟108拍。 2、在简谱中，速度也用文字来表达，如“中速”，“慢速”等，它的意思分别是： （1）进行曲速度：按行进速度，每分钟大约96－110拍。 （2）慢速：每分钟40－72拍。 （3）中速：每分钟76－96拍。 （4）快速：每分钟100－208拍。 3、速度变化记号： 渐慢：rit 渐快：accel （四）各种反复记号 1、‖：：‖反复记号。表示记号之间的旋律唱两遍。如《大路歌》： 2、 反复跳跃记号。表示第一遍唱到 ，然后从头反复，唱到第二遍时跳过 直接唱 结束。 如《在那桃花盛开的地方》： 3、“D、C、”式反复记号。写在复纵线下 表示从头反复至 或 结束。 4、“D、S、”反复记号。写在复纵线下 表示从前面的“ ”处开始反复，唱或奏至 处结束。 5、装饰音记号 （1）倚音 以小的八分或十六分音符的形成标记在主要音符左上方或右上方，记在左上方的叫前倚音，记在右上方的叫后倚音。 如： 啊 郎 赫 尼 哪 （2）波音 由主要音与上方或下方音快速交替而形成的，分为上波音和下波音。 如： “ ”上波音，“ ”下波音 （3）滑音 分上滑音与下滑音 “ ”上滑音 “ ”下滑音 如： 6、变化音 （1）“ ”升记号，表示升高半音。如：《国际歌》中： 英 特纳雄 耐尔 就 一 定 要 实 现 （2）“b”降记号，表示降低半音。如：《咱们的领袖毛泽东》： 高 楼 万 丈 平 地 起 （3）“ “还原记号。如《红莓花儿开》 满 怀 的 心腹 话儿 没法讲出 来 “ ”、“ ”、“ ”三种变音记号只对本小节内的相同音级有效。这个，，，，，我说的是中西方音乐史怎么又扯到“中西方音乐史”去啦？我要是回答了“中西方音乐史“，你该不会又要扯到”古典音乐“去了吧？？？......我想要的是俞人豪，周青青他们著的音乐学基础知识问答的试题啊你看看，又扯到俞人豪和周青青身上去了不是！那你更应该一开始就写明：“求俞人豪，周青青他们著的音乐学基础知识问答的试题”啊！可惜的是，这种试题是永远找不到的！首先试题不是“著”的！其次，他俩不可能单独出什么试题！最后，我在前面就已经说了：只要熟练掌握了并把这些基础知识背熟了，那么今后无论碰到什么试题都不用害怕啦！这才是学习知识的正道啊。

1. 音名:C D E F G A B唱名:do、re、mi、fa、sol、la、si2. 用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。音符包括三个组成部分，即符头、符干和符尾。常用音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符等等，可以再往下分，但是就都是不常用的了。3. 在音乐中，时间被分成均等的基本单位，每个单位叫做一个“拍子”或 称一拍。拍子的时值是以音符的时值来表示的，一拍的时值可以是四分音符（即以四分音符为一拍），也可以是二分音符（以二分音符为一拍）或八分音符（以八分音符为一拍）。自然界或人文艺术界因变化而丰富进化，在包括高度、宽度、深度、时间等多维空间内的有规律或无规律的阶段性变化简称节奏。节拍是指一首曲子里的一个单位拍,节奏指的是一首曲子里的整体有规律的律动.4. 音程转位的规律为"九"一度转为八度 —— 八度转为一度二度转为七度 —— 七度转为二度三度转为六度 —— 六度转为三度四度转为五度 —— 五度转为四度5. 大调的音阶是1 2 3 4 5 6 7 主音是 1小调的音阶是6 7 1 2 3 4 5 主音是 6如:C大调的关系小调就是C调中的6,也就是aG大调的关系小调就是G调中的6,也就是e我这样说不知与正规教材讲得是否一样,你可以这样理解:先把C D E F G A B排列好,然后就按这个排列来确定小调.C调的关系小调就是把C当作1,按照CDEFGAB的排列,向右唱到6时,对应的是A,那A就是C大调的关系小调,写作小写a.D调的关系小调就是把D当作1,按照CDEFGAB的排列,向右唱到6时,对应的是B,那B就是D大调的关系小调,写作小写b.E调的关系小调就是把E当作1,按照CDEFGAB的排列,向右唱到6时(注意,唱到最右边的B时,再返回到最左边的C,继续向右进行,后面的其它各调都这样进行),对应的是C,那C就是E大调的关系小调,写作小写c.其它调都这样推算吧.以上如果与其它教材相抵触,请以教材为准.呵~~~~~~~大调（Major mode）调式的一种。其音阶除第三、四两音间与第七、八两音间为半音外，其余均为全音。大调的色彩通常比小调明朗。小调（Minor mode）西洋小调式的简称，有“自然小调”、“和声小调”、“旋律小调”三种形式。小调的色彩一般较大调黯淡，常用来表达悲哀、忧郁的情绪。拿到一个谱子首先看他的开头和结尾，特别是结尾，如果是1，那通常就是大调；如果是6，那通常就是小调．6. 在大小调体系中，起稳定作用的是第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ级。这三个稳定音级的稳定程度是不同的， 第Ⅰ级最稳定，而第Ⅲ级和第Ⅴ级的稳定性较差。三个稳定音和它们的稳定性只有和主音三和弦共响时才能表现出来，假使用其他非主音三和弦时，则不具有稳定性。第Ⅱ级、第Ⅳ级、第Ⅵ级、第Ⅶ级是不稳定音级，在适当的条件下，它们显露出二度关系进行稳定音的倾向。7. 旋律、节奏、音色、和声.解释完毕。

首都师范大学作曲家 考试科目： ①101思想政治理论②201英语③740中国和外国音乐史④845和声与作品分析 参考书籍： 740中国和外国音乐史 “一般中国音乐史纲要 山东教育出版社，1993年 孙继南书 ？ 740中国和外国音乐史 “中国古代音乐简史”。 人民音乐出版社，1989 刘再生的 ？ 740中国和外国音乐史 “近现代音乐史 人民音乐出版社，2002。 汪雨和前锋 ？ 740中国和外国音乐史 “欧洲音乐史” 人民音乐出版社，1983 张岛。 ？ 740中国和外国音乐史 西方现代音乐概述“ 人民音乐出版社，1991。 ？钟子林书 ？ 845和谐与作品分析 和声学教程“ 人民音乐出版社，2000 克雷斯波索宾等待 ？ 845和谐与作品分析 “曲式与作品分析” 人民音乐出版社，2003 吴祖强前进 Mentor还不错

上网搜一下啊~~~~~~~·