英语考研语法书推荐

考研词汇当然是红宝书考研英语词汇(必考词+基础词+超纲词）这本书更好！现在用红宝书考研英语词汇的比较多，附赠精缩版，串记手册，还有习题册，mp3、红宝书app，性价比很高，而且也比较方便。

如果你时间充足就看看语法书，时间不充足搞定考研英语的真题就可以了。书目推荐新东方的《考研英语语法新思维》，薄冰的那本没有必要，对于考研有点多余了。我觉得考研不需要语法书，主要是词汇。另外你多看看阅读真题就行，主要是内容上比较宽泛。说实话我真没觉得考研考到语法来的...可能你觉得长难句的问题比较多？那你就把近十年的翻译题做做就好了~真的没那么难。

1、《新东方2012考研英语语法新思维》详细总结和归纳了历年真题的解题突破口和解题技巧，书中的例句大多选自1991到2011年的考研真题，其目的就是要帮助考生总结历年的考点。此外，《新东方：2012考研英语语法新思维》几乎穷尽了考研英语的所有难句，配合妙语点透解题思路，并附以精品译文，为广大考生提供了诸多便利。2、周雷、范猛和金威三人合著的《考研英语阅读真题语言注释与难句突破》。这本考研阅读参考资料的性价比比较高。书的编排体例包括：单词注释，并标明是否为“大纲单词”或者“超纲单词”；选择了5个长难句，对其进行简单的语法分析；有阅读文章的全文翻译，虽然翻译的译文略有瑕疵。3、唐静的《考研英语拆分与组合翻译法》谢谢

想查语法买本（大学英语语法）徐广联的 。 是我见到的最全的语法书 把语法几乎全部包括了 我以前买了好几本其他的 都没这个全

语法书推荐华东理工大学的《英语思维：解密英语语法的原理》，该书是国内第一本系统讲解英语语法原理和思维内涵的书，是第一本从语言原理层面完整系统的呈现英语语法全貌和完整框架体系的书。该书纠正了传统英语教育的诸多谬误，理清了英语学习的脉络，呈现给读者一个完整系统的英语语法框架体系。

我是刚考完06年研究生入学考试的,我的英语是61分.我认为考研英语不用看语法,因为考研的英语根本不考语法,你只要将长难句读懂了,英语肯定没问题推荐你看这几本书：《英语阅读理解高分突破》 曹其军编 国家行政学院出版社<英语阅读理解100篇> 张锦芯组编 中国人民大学出版社<<英语应试指导>> 张锦芯主编 中国人民大学出版社(还需根据本人实际选择其它相关参考书,如阅读理解专项训练的)<<英语模拟试题集>> 张锦芯主编 中国人民大学出版社

本人2010年MBA考生，英语（二）成绩86分。我复习时候用的是《薄冰点通大学英语语法》，《石春祯阅读理解220篇》这两本教材。具体复习方法是将这两本教材需要结合起来使用。首先在有一定词汇量的情况下做《石春祯阅读理解220篇》，其中如果有看不懂的语法结构就通过《薄冰点通大学英语语法》寻找答案。这样不但可以提高阅读理解的能力，并且有的放矢，能节省大量的时间。PS：有一些基础的语法知识，完全可以BAIDU一下，效果也很好。

能备考六级说明你的英语已经很有水平了，推荐张道真编写的《实用英语语法》，英语专业的学生都学这本书，比那些所谓的考试辅导类的语法书正规多了

试一下高中英语语法通霸。这本书把复杂的语法知识归纳到一个个考点，边讲边练，所以对于英语薄弱的学生特别有用。网上能下载到过去版本的电子版，你看是否适用于你。下面是下载到的介绍： 有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。我们一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则。可以说，要说出一个正确的句子或判断一个句子是否正确，都离不开扎实的语法知识。在当前的英语教学中，上面倡导的是淡化语法教学。实施这么多年来，老师们普遍感到的是学生英语水平的下降，特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上就是淡化语法教学所产生的严重后果。一些英语基础差的学生到美国去上学，他们整天“浸泡”在英语环境中，“听”、“说”的能力提高了不少，但很多人“写”的能力却鲜有提高。我们知道，在美国学英语同我们在国内学语文一样，是不太讲语法的。这说明，没有语法基础，再“习”也难“得”。语法差的学生，总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生英语从“差”中逆转过来，就是从学好语法开始的。只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”、“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决 “写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你如何使用英语的精华。但现在许多人都害怕语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪，过于淡化语法教学，过于强调语言的“习得”，导致学生的语法基础较差。另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写有时间要求，这些资料总是先笼统地把语法讲解一下，再弄点题一凑就好了。这样结果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，所以对语法教学的重点难点把握较好。本书原是编者教学中的积累、整理多年的讲义，发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，逐题按考点归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。所以重难点突出，详略得当，针对性强。二、选题经典。书中的练习题都是经过精挑细选的。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，但再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。六、练习题型多样化，基础知识、综合运用能力同步提高。书的主体部分“考点精讲精练”以单选题的形式对所学语法知识进行练习，在练习题的下面，读者可以通过“温馨提示”下面提供的链接页码轻松地找到第二部分中“改错”、“完成句子”、“汉译英”等题型中相对应的练习题。这些题型都是学习英语语法的常规题型，都起着巩固所学语法知识的作用。高考题型中没有“短文改错”、“语法填空”的省份也可以利用这些题型来巩固前面所学的语法知识。七、适用于多个题型的备考。学语法，不仅是为了做单选，更重要的是，它可以提高学生英语写作的能力和阅读能力。本书第一部分以单选题的形式对语法常考点精讲精练，第二部可以看作是对第一部分知识的巩固，也可以作为备考“短文改错”、“语法填空”、“书面表达”、“阅读理解”等题型的专题讲义单独使用。在“长难句分析技巧”一章介绍的“七字秘诀”是破解长难句的钥匙；“短文改错”和“语法填空”两章对常考点按“考频”排序，可以使你备考少走弯路；“写作能力提升”通过大量的翻译练习，使你熟练掌握常用语法句式。本书的这种编排，适合全国各省考生的使用。学生一看就懂，一做就会，有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生可以利用此书来巩固自己的学科优势，待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。