应用化学在职研究生

作用是能从事较高水平中、小学教育行政管理工作的教育管理人员。教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识；又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。扩展资料：报考条件1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3、考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。4、年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。5、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。参考资料来源：百度百科-教育硕士学位百度百科-专业学位硕士

　　西南大学是重点大学，学校各专业对于考研学生来说都很不错。　　西南大回学位于重答庆市北碚区缙云山下，是国家"211工程" 、"985工程优势学科创新平台"、“111计划”、“2011计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越教师培养计划”的教育部直属重点综合性大学。学校由教育部直属高校原西南师范大学与农业部直属重点大学原西南农业大学于2005年合并组建而成。原两校毗邻而建，同根同源，均发轫于1906年在西南地区开中国之新学的川东师范学堂，几经发展演变，遂成中央教育部直属，由教育部、农业部和重庆市重点共建的西南大学。

目前中国地质大学主流的在职研究生考试主要有六种方式：一是一月双证在专职研究生考试，属二是五月份同等学力申请硕士学位研究生考试；三是十月份在职人员攻读硕士学位全国联考；四是自主命题在职研究生入学考试；五是在职研究生单独考试；六是学术型在职研究生考试。众所周知，一月份的研究生考试是难度最大的。同时也是最好的一种，有硕士学历学位双证。一月在职研究生考试需要专科毕业满五年、本科毕业满三年，硕士毕业满两年，此外对专业和是否已经获取学士学位不作限制。五月份同等学力申请硕士学位考试采取的是“免试入学，边学边考”的方式，从表面上看是入学方式比较容易，但是要获得学位证书依然要通过三个门槛：第一是学位授予单位组织的课程考试。第二是全国统一的外国语水平及学科综合水平考试。第三是完成学位论文并通过答辩。十月份在职人员攻读硕士学位研究生入学资格考试是国家级的专业考试，不同专业的入学难度也不尽相同，相对来说，考试难度不大。10月份联考的最大特点就是题量大，时间短。出题很灵活，也是对综合能力的一个检测。虽然试题相对简单，但录取时更看重考生的工作背景和经验。

考研选择学校要把自己的646330实力和院校相对比，做有把握的事。 浙江工业大学在浙江高校综合排名第二，仅次于浙江大学。按理学应该不错。考研好不好考是没有定论的，好学校的差专业也很好考，有些好一点的大学差专业，例如211工程大学之一的合肥工业大学的思想政治专业，只要你英语过了国家线，专业送给你分也会让你过的，年年都招收不满。如果你学的专业比较好，尽量考差一点院校，这样把握就大一些，如果你的专业不是太好，你就考好一点的院校，只有这样，毕业才会有好出路，否则你考个差学校仍然找不到好工作的。 下面是浙江工业大学研究生处简介： 浙江工业大学始建于1953年，位处风景秀丽的杭州市，是一所以工为主，文、理、法、经济、医药、管理、教育等兼容的综合性省属重点大学。学校为加强学科、学位与研究生教育管理工作于2003年开始筹建研究生院，研究生院是具体负责全校研究生的招生、培养、学籍管理、思想教育、学位管理及学科建设的管理机构。我校从1979年起，经原国家教委批准开始招收硕士研究生，1998年成为博士学位授予单位，并先后获得同等学力申请硕士学位、在职人员攻读硕士学位、推荐免试攻读硕士学位、优秀硕士生提前攻读博士学位的授予权。经过改革开放以来20多年的探索与实践，我校研究生教育工作已取得长足的进步，形成了博士、硕士、专业学位、同等学力人员申请硕士学位等多层次、较为完整的学位与研究生教育体系。学校现有博士点14个、硕士点71个，在校研究生2300余名，博士生导师65人，硕士生导师428人。学校始终坚持把培养高素质创新人才放在首位，注重学生综合素质的提高，并在改革研究生招生、修订研究生培养方案、改进研究生学位论文、加强研究生教育管理工作等方面，相继制定了一系列规章制度，建立了一整套较为完整的研究生培养与管理制度，研究生培养质量稳步提高。学校始终把主动适应浙江省经济建设和社会发展需要作为办学宗旨，努力把我校建设成为浙江省高级工程技术人才的培养基地和工程科学技术的研究开发基地，通过多年的努力，学科建设取得长足进步。现拥有工业催化、应用化学、机械电子工程、生物化工、环境工程、先进制造技术与装备、制药科技创新基地等7个“重中之重”学科和信息与自动化技术、过程装备与动力工程等13个省重点学科，国际贸易和中国古代文学等二个省人文社科重点研究基地。学科涵盖理、工、文、法、经济、教育、管理、医学、农学、哲学等十个专业门类。 浙江工业大学研究生院将继续努力，把创新意识的培养作为研究生教育的灵魂，把培养质量的提高作为研究生教育的中心，加快学科建设，为实现把我校建设成为国内知名的综合性教学研究型大学的目标而奋斗。

据2016年2月学校官网显示，学校建有省级工程研究中心2个，吉林省人文社科重点研究基地1个，吉林省高校重点实验室2个，吉林省高校创新团队2个，省级研究所1个，校级研究所9个。省级工程研究中心：服装设计与加工工程研究中心、葡萄酒研发工程研究中心 吉林省人文社科重点研究基地：吉林省职业技术教育研究中心 吉林省高校重点实验室：材料表面仿生技术重点实验室、分子营养实验室 吉林省高校创新团队：职业技术教育团队、山葡萄酒开发团队 省级研究所：吉林省地方经济研究所 校级研究所：职业技术教育研究院、设计艺术、传媒、分子营养、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学、中职德育工作研究所 2009年12月至2014年12月，学校共承担科研项目821项，其中国家级科研项目21项，省部级科研项目378项；获各级各类奖励191项，其中，省部级奖励92项；发表学术论文2100篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录206篇；出版著作、教材131部。 2014年，学校获立吉林省教育科学规划课题68项，其中重点课题11项；吉林省教育厅教育教学改革课题10项，其中重点课题6项；吉林省教育厅外语教学改革课题1 项；校级教研课题59项。2014年公开发表教育教学研究论文200余篇，其中核心期刊40篇。2014年获教育部教学成果二等奖2 项；获吉林省教学成果奖14项，其中特等奖1项，一等奖4项，二等奖6项，三等奖3项；获吉林省高教学会教育科学成果奖18项，其中二等奖8 项，三等奖10项。 2013年学校获得吉林省高等教育教学成果奖获奖情况表项目名称参加人员奖项等次校-企-校联盟--职教师资培养培训模式创新与实践 王建华 刘君义 甄国红 于志晶 苏顺亭 方健 周广文 崔亚新 一等奖 吉林省职业教育发展战略研究与实践 苏春辉 周晶 于志晶 陈衍 张祺午 刘海 一等奖 职业技术师范院校自动化专业实践教学体系创新与实践 刘君义 许建平 方健 罗红宇 唐耀武 赵蕊 王彬 二等奖 编辑出版学专业6+1 协同创新培养应用型人才的研究与实践 陈少志 于巍 尹艳华 杨明 王欢 刘永鑫 姚丽亚 二等奖 职业技术师范院校财务管理专业课程体系创新与实践 甄国红 杨吉生 王娟 睢忠林 张天蔚 梁亚宁 秦彩萍 二等奖 《职业院校专业设置预测和评估系统》在高职院校教学管理中的研究与实践 陈衍 于志晶 房巍 于海波 刘海 二等奖 机械专业课程与教学论体系创建与实践 杨卓娟 周广文 杨晓东 崔亚新 王东明 三等奖 馆藏资源 截至2014年9月底，馆藏图书总量1044303 册，其中纸质图书604303册，电子图书44万册，生均图书近115.62册，生均纸质图书66.9册。 截至2013年12月底，学校图书馆购入有中国知网学术期刊、硕博论文、万方数据知识平台、读秀学术搜索、超星数字图书馆等6个中外文电子文献数据库，自建“中国职业教育发展数据库”、“随书光盘数据库”和“馆藏书目数据库”等3个数据库。 学术期刊 《吉林工程技术师范学院学报》《吉林工程技术师范学院学报》是经国家新闻出版总署批准，中国国内外公开出版发行的综合版学术刊物。主要刊登自然科学和社会科学研究为主的学术类论文，是反映教学与科研成果为主要内容的学术理论性期刊。1985年创刊，刊期为月刊。主要栏目有：社会科学、自然科学、教学研究、管理研究等。学报被《中国学术期刊网络出版总库》全文网络出版期刊收录、《中国学术期刊综合评价数据库》原刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、“万方数据—数字化期刊群”全文上网期刊、《中国高等教育期刊文献总库》收录期刊、《中国引文数据库》收录期刊、《中文科技期刊数据库（全文版）》收录期刊、《中文期刊篇名数据库》收录期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊。 《职业技术教育》《职业技术教育》创刊于1980年，于2008年入选北京大学图书馆出版的《中文核心期刊要目2008版》，于2009年入选中国科学评价研究中心等机构评定为RCCSE核心期刊。主要有职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、师资队伍建设、研究与探讨、职业指导、职业培训、高等职业教育等栏目。

宁波大学有两个硕士一级学科，54个硕士二级学科，现有的农业推广硕士版，工商管理硕士（权MBA），法律（JM）硕士，公共管理硕士（MPA）硕士硕士，教育（MEA）的硕士，大学教师和其他六个在职硕士硕士学位点，包括工商管理硕士（MBA）硕士，法律（JM）硕士招收全国专业学位研究生入学考试。 重点专业22 省级重点专业：国际经济与贸易有限公司的 - 学校重点专业：信息管理与信息系统学校 - 重点专业：财经重点专业省：法学院重点专业：中国语言文学市重点专业：英语重点职业学校：广告重点职业学校：艺术专注于专业的设计 - 省：数学 - 学校与应用数学重点专业：主要专业物理省重点专业应用化学省：机械设计制造及其自动化产品省级重点专科：主要专业计算机科学与技术有限公司省份：电气工程学院 - 学校及自动化产品主要专业：|电子信息科学与技术市重点专业的土木工程的 - 学校重点专业：建筑学的 - 学校重点专业：资源环境与城乡规划管理专业主要省： BR>导航技术重点专业省：水产学校 - 重点专业：临床医学：食品科学与工程有限公司主要专业 - 学校

考厦门大学3366303733报考条件：一.招收推荐免试硕士研究生（简称推免生）的条件1.具备推免资格且符合我校规定条件的考生既可申请我校硕士研究生，也可申请本科直接攻读博士学位研究生（简称直博生）。自2017年开始，我校大幅度提高直博生招生比例和人数，同时专门设立直博生新生奖学金。凡是被我校录取的直博生新生都将享受直博生新生奖学金。直博生新生奖学金奖励标准为每人2万元，在新生入学后和通过中期考核后分两次等额发放。直博生奖学金可与其它各类奖、助学金同时兼得。2.招收推免生（含硕士生和直博生）的具体条件和详细办法请见推免文件《厦门大学2019年推荐免试研究生（含硕士生、直博生）招生简章》二.参加全国统一招生考试的条件:1.报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1） 中华人民共和国公民。（2） 拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（3） 身体健康状况符合国家和我校的相关体检要求。（4） 考生的学历必须符合下列条件之一：①国家承认学历的应届本科毕业生（最迟须在 2019年 9 月1日 前取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）；②具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；③获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年（从毕业后到 2019年 9 月 1 日，下同）或 2 年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员，须同时符合我校规定的以下两项附加条件： A、 已修过 6 门及其以上的本科专业课程，且成绩合格（须提供授课单位教务部门盖章的成绩证明）； B、提供 CET 、 GMAT 、 TOEFL 、IELTS、 GRE 、 PETS 等相关的英语水平的证明；④国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考 , 须同时符合我校规定的以下两项附加条件： A、已修过 6 门及其以上的本科专业课程，且成绩合格（须提供授课单位教务部门盖章的成绩证明）； B、提供 CET 、 GMAT 、 TOEFL 、IELTS、 GRE 、 PETS 等相关的英语水平的证明；⑤已获硕士、博士学位的人员；注：在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。扩展资料考取厦门大学研究生的学习方式：硕士研究生按其学习方式分为全日制研究生和非全日制研究生两种。全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其它入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其它高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其它入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其它高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其它职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生毕业时，根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。被我校录取的非全日制研究生，不享受奖、助学金，不能申请住宿，其档案、户口和人事关系等不转入我校；被我校录取的除工商管理硕士（MBA）之外的全日制研究生，如果符合相关政策和条件，可申请奖、助学金和住宿，其档案以及其他相关材料（具体材料详见七、资格审核）必须转入我校，否则我校将依据相关规定对此类考生作出严肃处理；被我校录取的全日制工商管理硕士（MBA），不享受奖、助学金，可以申请住宿，如果符合相关政策和条件，经本人申请，可将档案、户口和人事关系等转入我校。如果符合相关政策和规定，考生在被录取前可以在在全日制研究生和非全日制研究生两大类之间互调；但考生被录取后，不得在全日制研究生和非全日制研究生两大类之间互调。参考资料：厦门大学招生网—研究生

在职研究复生没有那么难制考，你可以考虑学习5月份同等学力的考试，先免试入学后参考考试，推荐你学习心理学，因为心理学在生活和工作的运用非常广泛，生活中点点滴滴都是心理学。中科院心理所的心理学在全国非常不错，比较实用的人力资源开发与管理，营销管理心理学等等。同等学历的有用处吗？我听人说同等学历的没什么用啊，连毕业证都没有？会不会很麻烦？同等学力拿学位证当然有用了，现在国际通用的都是学位证的，只有中国有学历证之说，所以在职研究生一样有效力的。

您好，我是经济金融管理与计算机类专业学生，个人认为如果只是想学一回些社会科学类的知识，没必要报班答或者读在职研究生，只需要读一些经管类的书籍即可，管理重要的是思维，需要时间来培养。另外我非常建议您去看一些经济相关的书籍，比如金融中的投资 理财，这会使您对生活产生更加 理性的财务认知。希望我的回答可以帮助您。这个问题先抄要考虑你自己的目的或者动机，为获得学历的话选在职，为实还是去培训班然后考相关资格证书也不错啊。或者，你有时间和毅力，这两个都可以完成，不存在根本冲突啊。呵呵，想法很好，最重要是行动，先行动起来吧，殊途同归，其实都可以。加油！