英文作文考研

考研英语的两篇英语作文都要写。第一篇是小作文，第二篇属于大作文。具体要求如下：字数要求：考研大纲对于英语一和英语二的字数规定不同，即英语一160到200词，英语二150词左右，但是在实际的阅卷操作中，两种试卷只要都不写超200字。内容要求：小作文一般属于书信类型，大作文是图画作文，主要以现在的热点话题为内容。语言要求：用词准确，语法正确，减少口语和缩略词，句型多变，又复合句也有从句。1、时间要求：小作文 15分钟，大作文控制在35分钟内。2、字数要求：因为第一篇小作文写6—8句话，超过8句话就过分了，就远远超过考试的字数要求，增加判卷老师的工作量。第二篇作文写3个自然段，12句话，冲到顶17句话。3.注意事项：英语中没有顿号，在汉语需要顿号的情况下可以用逗号。汉语中的引言通常都是：“”的格式，而英语中不用冒号，用逗号，如, " "。书名、文章名等出版物名称用下划线或者斜体字表示(手写时用下划线)。破折号可以用于在一个句子的前面或后面加入额外的注释，灵活地运用破折号可以使长句子变得更加生动，增加文章的文采。

考研英语写作文的时候可以先写在草稿纸上再抄到答题卡上吗？如果你的时间安排合理，且有富余时间，考研英语写作文当然可以先写在草稿纸上再抄到答题卡上。但如果你对自己掌握时间不是那么自信的话，还是不建议这么做，因为很可能时间不够，一慌张，考卷上反而会更乱。

做英语真题时，开始是自己记一些符合自己感觉的句子，然后就是把这些句子最好自己整理成不同分格的模版，在做英语作文时把你这些模版怎么说呢 就是根据标准作文答案，改成符合自己模版的文章 这样有利于自己消化作文，也有利于补充成自己的模版

考研英语自从2010年开始分为一和二，英语一是为高等院校和科研院所招收的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目，而英语二主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。　　（一） 考纲的区别：　　1在语言知识方面，英语一没有对语法知识提出具体要求，而英语二明确注明考生必须熟练运用的基本语法知识，包括：（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；（2）动词时态、语态的构成及其用法；（3）形容词和副词的比较级和最高级的构成及其用法；（4）常用连接词的词义及其用法；（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；（6）虚拟语气的构成及其用法；（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；（8）倒装句、插入语的机构及其用法。　　2 在词汇方面，英语二只提出了5500词汇量的要求，并没有具体提出要求。而英语一则对词汇提出详细的要求：除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根。词缀等。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及设计个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。　　3 在语言技能方面，英语一在阅读方面给考生提出了八个能力要求，英语二只有六个能力要求。共性的六个是：理解主旨要义；理解文中的具体信息；理解文章的结构和上下文的逻辑关系；根据上下文推断重要生词或词组的含义；进行一定的判断和推理；理解作者的意图、观点和态度。英语一多出两个能力：理解文中的概念性的含义；区分论点和论据。写作方面英语一依然提出了四个能力要求：做到语法、拼写、标点正确、用词恰当；遵循文章的特定文体格式；合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。　　（二） 题型的区别　　1 完形填空方面，英语一得文章相对较短，长度为240-280个单词；英语二的文章长度大约为350个单词。　　2 阅读理解Part A部分，英语一四篇文章长度大约为1600个单词，英语二则稍短大约为1500个单词。　　3 Part B英语一的备选题型是7选5的选择搭配题，排序题和概述大意题。而英语二的三种备选题型分别是多项对应，小标题对应和正误判断。　　4 Part C翻译部分，英语一要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，一共为10分；英语二要求考生阅读、季节长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语，一共15分。　　5 写作英语一和二题型基本一样，分为小作文和大作文。只是分值的区别，英语一为30分，英语二为25分。

模板一：图画作文来源：考试大 This illustration depicts_________ (图画中的人物)Ving, with______________（补充说明）. Recently it has become common for people in many walks of life to_____________(进一步阐释) It seems to me that the cartoonist is sending a message about _______(图画主题), which is ______________(进一步的说明). He seems to be saying that_______________(给出细节). In my opinion, ___________(个人阐述). This simple picture is a wake up call for ______(所涉群体，如the whole of the human race). Therefore, it is imperative for us to take drastic measures to put an end to _____________(问题所在). One the one hand, we must _________________(建议一). It is clear that the drawer of the illustration is urging us to _________(进一步说明). On the other hand, ________________（建议二） Only in this way can we___________(展望前景). 模板二：图表作文来源：考试大 The chart gives us an overall picture of the ____________(图表主题). The first thing we notice is that_______________(图表最大特点). This means that as __________, _________________(进一步说明). We can see from the statistics given that _______________(图表细节一). After ving_________(细节一中的第一个变化), the _____Ved+幅度+时间（紧跟着的变化）. The figures also tells us that_________________________(图表细节二). (数据位置，如In the second column), we can see that ____________accounts for _______(进一步描述). Judging from these figures, we can draw the conclusion that___________(结论). The reason for this, as far as I am concerned is that_____________(给出原因). / It is high time that we Ved(发出倡议) 模板三：利弊型作文 Recently the issue of whether or not______(讨论话题) has been in the limelight and has aroused wide concern in the public. There are two major arguments that can be made for_________. For one thing, __________can bring ____ to_____________(优点一). For another, it is widely hold that people usually ____when ________________________________(优点二). But we must not lose sight of the fact that there are also drawbacks to__________, among which are ____________(列举缺点). For instance, it can be __________to _____________(举例说明). In addition, many people find it ________(形容词)to _______________（第二个缺点） When asked to __________, I tend to ____________. This is because I _______________(原因一). Furthermore, _______________________(原因二). Finally, ______________(原因三). 模板四：展望未来型 With the rapid advances of _____________ in recent years, ___has____________(引出现象). However, _______ has________________, as____________(提出问题). As a result, _____has ____________________(指出影响). The effects ___________ has proced on____________ can be boiled down to two major ones. First , __________________(影响一). More importantly, ________________(影响二). Hence, I believe that we will see a ____________(提出展望)/ Nevertheless, I do not think we will see a ______(或反面展望) There are numerous reasons why ____, and I would like to explore a few of the most important ones here. The first is that the more(比较级)_____, the more (比较级). In addition, we all agree that________________________(第二个原因)

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考研英语自从2010年开始分为一和二，英语一是为高等院校和科研院所招收的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目，而英语二主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。　　（一） 考纲的区别：　　1在语言知识方面，英语一没有对语法知识提出具体要求，而英语二明确注明考生必须熟练运用的基本语法知识，包括：（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；（2）动词时态、语态的构成及其用法；（3）形容词和副词的比较级和最高级的构成及其用法；（4）常用连接词的词义及其用法；（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；（6）虚拟语气的构成及其用法；（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；（8）倒装句、插入语的机构及其用法。　　2 在词汇方面，英语二只提出了5500词汇量的要求，并没有具体提出要求。而英语一则对词汇提出详细的要求：除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根。词缀等。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及设计个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。　　3 在语言技能方面，英语一在阅读方面给考生提出了八个能力要求，英语二只有六个能力要求。共性的六个是：理解主旨要义；理解文中的具体信息；理解文章的结构和上下文的逻辑关系；根据上下文推断重要生词或词组的含义；进行一定的判断和推理；理解作者的意图、观点和态度。英语一多出两个能力：理解文中的概念性的含义；区分论点和论据。写作方面英语一依然提出了四个能力要求：做到语法、拼写、标点正确、用词恰当；遵循文章的特定文体格式；合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。　　（二） 题型的区别　　1 完形填空方面，英语一得文章相对较短，长度为240-280个单词；英语二的文章长度大约为350个单词。　　2 阅读理解Part A部分，英语一四篇文章长度大约为1600个单词，英语二则稍短大约为1500个单词。　　3 Part B英语一的备选题型是7选5的选择搭配题，排序题和概述大意题。而英语二的三种备选题型分别是多项对应，小标题对应和正误判断。　　4 Part C翻译部分，英语一要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，一共为10分；英语二要求考生阅读、季节长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语，一共15分。　　5 写作英语一和二题型基本一样，分为小作文和大作文。只是分值的区别，英语一为30分，英语二为25分。

在我的记忆中，春节是最热闹的节日。每当想到春节，我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景。 记得年前大人们都忙着买东西办年货，妈妈又是买菜又是买春联又是包饺子。我们小孩却不像大人那样忙。大年三十那天，妈妈让我和爸爸贴好了春联，爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了。我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷。。。。。。反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我感到好玩极了。 到了中午，我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看。接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸。我高兴得拍着手，难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗？本回答被网友采纳

写作是考研第二大重头戏，仅次于阅读。但是这部分又经常被考生忽略，考前不动手，依赖临考模板。对于考研写作，最基本的要求是考前必须动笔写出30篇文章，其中十篇应用文，二十篇图画作文。注意：动笔写的文章最好是有范文的题目。写作应分为五步：NO.1 写作写作写作，第一步首先是写!可以拿考题多加练习。NO.2 仔细对比第二个就是仔细对比，写完后对照范文从三个方面去研究：第一个是内容，也就是构思和原文有何区别;第二个是语言，也就是用词、用句和原文有何区别?第三个是结构，就是你的行文思路和原文有什么区别?这是第二个步骤，写作的区别其实就是写作的弱点。NO.3 背诵第三步骤就是背诵：也就是可以去背诵一些范文。有的同学说了，范文我背过了，但是写作的时候还是不会写。有两个原因，第一个原因是你背得不熟，背得结结巴巴，还不如不背;第二个原因是没有练过，只是死记硬背。所以为什么背了还不会用，有两个原因，第一背不熟，第二没有练过。背到什么程度，我们讲，有12个字“滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善。”要背到不需要去想，不需要去动脑子!如果背一篇文章还需要去想，那就证明还背得不熟。大家上考场，如果能想起平时的70%，那已经是相当不错了。所以一定要背熟，这就是第三个步骤。NO.4 默写第四个步骤就是默写：背熟后把书合上，把这篇文章默写下来。默写后，做一个工作：仔细对比原文发现写作弱点，你会发现你默写的文章和原文会有一些出入。包括拼写、语法、标点，这种错误就是你写作的弱点，把这些错误用红笔标出来。大家为什么写作拿不到高分，根源只有一个——错误太多。很多错误自己都不知道。NO.5 仿写第五个步骤就是仿写：什么叫仿写?就是模仿你背过的文章再写出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想这篇文章有什么精彩的词组、词汇和句型可以使用。然后换一个话题，把这篇作文用一下，用里面词汇、词组和句型去构思另一篇文章。