研学旅行去哪个地区比较好

今年孩子去的是上海树修，主要研学课程是军事训练，营地教育，每个项目能够得到的收获也不同，通过课程训练，塑造学员从一个新的视角来审视自己，激发自己的能力和潜力，产生使命感、归属感、认同感。希望我的回答能帮助到你，非常感谢！一般都是去传统文化丰富的地区，不如山东曲阜的孔庙，南京的大屠杀纪念地，革命烈士纪念馆，博物馆等等。学习传统文化，发扬革命先烈的斗争精神。

研学旅行是一种专门针对中小高学生的户外学习旅行活动，要说哪家好，兴智教育就很不错，去研学的路线还多，日本，上海，西双版纳，云南，敦煌等等。具体费用你可以问下，研学地方和时间周期不一样，价格也不一样的。这个不是很了解，可以打电话问问

常州嬉戏谷很不错啊，很适合带着孩子来研学旅游，边学边提升自身素质。

您好.研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。加深与自然和文化的亲近.增加社会公共道德的体验.培养自理能力、创新精神希望对您有一点帮助！

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

教育部基础教育司司长吕玉刚研学旅行是培养学生社会责任感、创新精神和实践能力重要的渠道和载体。第一，各级教育行政部门和中小学校以及家长，要进一步充分认识开展研学旅行工作对学生健康成长的重要意义。第二，加强研学旅行基地的建设，要动员社会广泛的资源，包括红色教育基地、传统文化教育基地、祖国大好河山、工厂、农村、企业、学校等，都可以作为研学旅行的基地，让学生去看、去体会、去感悟。第三，形成一个研学旅行基地的网络，每个基地的课程资源、特点、接待条件等都上网，让大家一看就明白。首先鼓励就近搞研学旅行，根据年龄的不同特点可以搞跨区域的研学旅行。第四，加强课程资源的建设。研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把文化的内涵、革命的精神讲出来，让学生受到教育。要加强课程资源的开发，包括讲解员的培训，要体现这份工作的专业化、规范化，要讲得深入浅出，让学生爱听、听得懂和听得进去。

研学政策公布后，你们觉得国内以为研学旅行有什么不同？这个怎么说呢？每个人都想说的他想法也不一样。

你可以说自己已经有其他安排、有其他想法了，比如利用这段时间要学点什么东西、已经交了费用之类的

研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。研学旅行，体验中学习，收获的与校园系统的课程区别是明显的，校园的学科课程主要是教师的系统讲授，而研学旅行的学科课程来源于学生的实践和体验的过程。以厦门中小学生研学常去的翔安的荣杰园水果观光园为例，100多亩场地绿意盎然，有10几种劳、学、作结合的各种研学实践活动设置，在教官的训导下可以让孩子们充分感受到劳动的快乐，并学到许多有用的知识。研学旅行主要可以让莘莘学子，体验实践养成良好的习惯及情感！（例：知识性目标，能力性目标，情感、态度价值观领域的目标，以及核心素养目标）在体验中学习，领悟，感恩、感知，在此次旅行中能让同学们真正感受到到什么是，一山一水，一草一木，一事一物，一情一景，皆知识！所以如果学校允许且家长也有条件，最好是一起去比较好。