研学报告怎么写

提出研究主题通常从三个方面考虑：背景，现状和基础（或从重要性，必要性和可能性）。1、背景：也就是说，我们面临的发展的教育状况，新的教育概念，思想，要求或教学概念，方法和方法对实际的教学工作具有重要影响。2、现状：在该地区与本单位的教育教学实际差异和教育背景变化之间，我们必须及时研究解决最紧迫的问题。3、基础：研究组成员或其他人通过探索性研究在此问题上得出的初步研究结果。2.概念的定义：指容易引起异议的主要主题名称（有时包括一些子主题）中一些重要单词的含义以及主题研究的范围。注意：没有必要详细说明主题研究的重点。理论依据：学科研究试图学习和运用主要理论，学说，观点和原则，从而得出支持学科研究的主要研究思想和教学理念。主要研究目的和内容：该主题试图通过对该主题的研究实现的主要研究目标（该主题的假设），以及该主要主题分为哪些子主题，以及每个子主题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应存在更合理，更紧密的逻辑关系。每个子主题的研究可以相对完整地显示出主要主题的研究框架。这些子主题相对独立，彼此相关，并且具有很强的可操作性，可以在小组成员的教育和教学实践中实现。之中。主要研究方法及研究对象：研究方法：主要包括文献数据法，行动研究法，调查研究法，案例研究法，经验总结法等，也可以使用数理统计法，检测分析法，跟踪比较法，结构函数法，观察法，归因法，归因法，历史法和实验法等研究方法得到了补充。有必要说明如何充分利用所采用的研究方法为该主题（或子主题）的研究服务。2.研究对象通常指的是人们，主要是学生，还有一些教师。有必要弄清楚研究是单位中的所有学生还是某一组学生（或教师）。项目研究结果表：一般包括项目研究的最终报告，论文集，优秀的教学计划或活动设计汇编，案例汇编，观察课（课件，CD-ROM），学生作业集，教师论文发表或获奖摘要等；研究组的组成和分工：研究小组的成员应包括项目负责人，子项目负责人和参与研究的一线教师。外部雇用的指南，顾问和其他人员的处理方式应根据其职责，义务的大小和数量而有所不同。研究小组的成员应分别或同时负责计划，组织，协调，协调，管理，研究，指导和咨询工作。实施步骤：1、前期准备阶段：确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。2、研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。3、结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。研究的主要成果和结论：“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。扩展资料设置研究性学习的目的在于“改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力”。（《普通高中“研究性学习”实施指南》）研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。而并非最终的研究结果。这是广大考生需要注意的。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:微力图文　　篇一：第七讲如何撰写研究性学习报告　　第七讲如何撰写研究性学习报告　　研究性课题活动的指导实践说明，学生活动效果具有明显的成果化。研究性学习报告是课题研究的“收官”阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。撰写研究性学习报告既是学生活动的目的，也是实现活动的有力措施。通过研究性学习报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。强调研究性学习报告撰写的内容和形式要求，能够促进学生真正地实现活动。　　一、撰写研究性学习报告的目的　　1．撰写研究性学习报告是为了总结调查的结果，研究的结果，实验的结果，介绍新的实验（或试验）的方法，新材料，新工艺，提出科学的观点、理论并证明，汇总一段时间内世界范围或某一大区域或一个国家，或某一研究领域的研究情况、取得的成就和发展趋势（即文献综述、发展趋势）。　　2．撰写研究性学习报告是记录、传播大家在自然科学领域里的调查、研究、实验等等上述各项工作的结果，使这些工作、研究的结果成为共同的知识、科学和技术财富。研究论文撰写出来也是为了便于人们进行科技交流与借鉴。因此，研究论文都必须公开发表，或在学术会议上交流或在各种学术刊物上刊登，要让自己的研究情况

你们研学都去看了什么？和你的小组成员共同决定一个研学中你们感兴趣的主题，作为题目。比如，流星雨的形成，黑洞的形成。报告内容就围绕主题找资料，写上去。研学参观不可能有足够的时间去现场搜集很多资料，而且，博物馆里有的主题可能不是很容易写，所以，你们研学如果有关于天文的（举个例子，别的类型也可以），不必要非得去写里面有的主题，只要是有关天文的就好。

研究性报告的步骤和内容：（一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 （三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 （六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。 （七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处 （八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等

孟良崮红色研学旅行火热孩子是祖国的未来，民族的希望。红色研学既是青少年接受革命传统教育的过程， 也是青少年开阔视野、增长知识、陶冶情操、提高修养的过程。参加红色研学，近距离接触革命历史文化遗产，感受中国共产党艰苦卓绝波澜壮阔的奋斗历程，可以让孩子更好的了解过去，弘扬民族精神，增强民族自豪感、自尊心，树立正确的价值观，为健康成长打下坚实的基础。传承红色基因 弘扬沂蒙精神 接受革命洗礼 争做时代新人作为革命老区及“沂蒙精神”的主要承载地，孟良崮旅游区始终突出红色基因，强化教育功能。孟良崮研学服务团队坚持把红色旅游与党性教育、社会主义核心价值观建设、青少年思想道德建设、爱国主义教育、革命传统教育相结合，针对性的制定了相关课程，并与学校教育有机衔接，突出课程的实用性、趣味性和形式上的多样性；同时深挖沂蒙精神、抗战精神、中国传统文化和爱国主义教育内涵，精心设计了实地参观路线、活动内容，把孟良崮红色旅游打造成为常学常新的生动课堂，以满足各类学生研学旅行的要求。通过参观孟良崮战役纪念馆、烈士墓前敬献花、参观沂蒙雕塑园、沿华野六纵攻击路线进入孟良崮战役遗址区登山体验、参观国防公园重武器展，“孟良崮纪念碑前接受红色洗礼”的主题游线，以及推小车、抬担架、纳鞋底、磨军粮等沂蒙精神主题体验，使广大学生切身了解红色历史文化、体验沂蒙精神内涵，充分认识到革命胜利的来之不易，继承和发扬老一辈无产阶级革命家的优良传统，珍惜今天的

研学旅行活动总结例文： 金秋十月，秋高气爽。在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织八年级部分学生于一0月一9日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。早上漆点，所有的学生早早的来到学校教学楼前集合，登上了开往杨凌农林博览园的旅游大巴车。一路上学生欢声笑语，他们带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情，对农博园充满了向往之情。虽然已强调纪律与安全，但第一次带学生出来，我还是感到责任的重大。 我们第一站到达新天地农业科技示范园（无土栽培区）。一下车， 清新的空气扑面而来，虽已十月，但大棚内仍百花争艳，让人赏心悦目。园区引进种植国内外优质瓜果蔬菜、名优花卉新品质，采用无土栽培技术和滴灌技术。先进的设施，先进的种植技术，让我们领略到现代农业发展的无穷魅力。对农业示范园的参观，我们看到了现代农业发展的前景，感受了农业休闲观光旅游的与众不同，受益匪浅。学生们在讲解员的带领下有秩序地进行参观，他们认真听讲并不时拍照、做笔记。看到学生的表现，我的心稍稍放松。 第二站我们到了杨凌农林科技大学博览院。这里是农业主题旅游景区、全国科普教育基，同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。园内建设有昆虫馆，蝴蝶园，中国农业史馆，植物馆，动物馆，土壤馆，种植资源圃等各式博物馆。走进博览园，感觉就是 进入了生物世界的大观园，各式动植物标本，活体，配上色彩明快的解说展版，现代的声光电展示技术，令人留连于丰富多彩的生物世界，让人大开眼界。的确是一个寓教于乐的好地方，学生兴趣极高，围着讲解员不停地问，不停地做着记录，没有我所担心的混乱，没有任何学生脱离集体，秩序井然。 午餐期间，由于部分学生把书包放在车上，没有午餐，好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生，没有了斤斤计较，没有了是是非非，他们团结、友爱、互助的精神在此刻充分体现出来了。吃完午餐后，他们都能自觉将垃圾放入垃圾箱内，班干部又及时将学生组织起来做游戏，做到了散而不乱。 本次研学旅行活动，我们十一组的同学们能自觉遵守校规校纪， 文明出行，在公众场合不喧哗，安静有序，做到心中有学校、心中有集体。在遇到困难，他们能够互帮互助，团结合作，关键时刻表现出了秦陵中学学生的文明素养。所到之处，同学们不断做记录、仔细询问导游关于考察点的文化知识。特别是班干部发挥了极大的作用，随时处理学生存在的问题，无法处理的及时汇报老师，出进景点清点人数，保障了此次活动的秩序及安全。虽然时间不长，但在行程中，同学们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己。达到了“研学旅行”的目的，即让学生学到了知识、开阔了视野，又培养、锻炼了学生，提高了学生的综合素质。作为班主任，我也积累了不少校外活动的经验。与金秋同行，收获的不仅是精神的财富，还有人生的一份沉稳与厚重。 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:微力图文　　篇一：第七讲如何撰写研究性学习报告　　第七讲如何撰写研究性学习报告　　研究性课题活动的指导实践说明，学生活动效果具有明显的成果化。研究性学习报告是课题研究的“收官”阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。撰写研究性学习报告既是学生活动的目的，也是实现活动的有力措施。通过研究性学习报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。强调研究性学习报告撰写的内容和形式要求，能够促进学生真正地实现活动。　　一、撰写研究性学习报告的目的　　1．撰写研究性学习报告是为了总结调查的结果，研究的结果，实验的结果，介绍新的实验（或试验）的方法，新材料，新工艺，提出科学的观点、理论并证明，汇总一段时间内世界范围或某一大区域或一个国家，或某一研究领域的研究情况、取得的成就和发展趋势（即文献综述、发展趋势）。　　2．撰写研究性学习报告是记录、传播大家在自然科学领域里的调查、研究、实验等等上述各项工作的结果，使这些工作、研究的结果成为共同的知识、科学和技术财富。研究论文撰写出来也是为了便于人们进行科技交流与借鉴。因此，研究论文都必须公开发表，或在学术会议上交流或在各种学术刊物上刊登，要让自己的研究情况

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:微力图文　　篇一：第七讲如何撰写研究性学习报告　　第七讲如何撰写研究性学习报告　　研究性课题活动的指导实践说明，学生活动效果具有明显的成果化。研究性学习报告是课题研究的“收官”阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。撰写研究性学习报告既是学生活动的目的，也是实现活动的有力措施。通过研究性学习报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。强调研究性学习报告撰写的内容和形式要求，能够促进学生真正地实现活动。　　一、撰写研究性学习报告的目的　　1．撰写研究性学习报告是为了总结调查的结果，研究的结果，实验的结果，介绍新的实验（或试验）的方法，新材料，新工艺，提出科学的观点、理论并证明，汇总一段时间内世界范围或某一大区域或一个国家，或某一研究领域的研究情况、取得的成就和发展趋势（即文献综述、发展趋势）。　　2．撰写研究性学习报告是记录、传播大家在自然科学领域里的调查、研究、实验等等上述各项工作的结果，使这些工作、研究的结果成为共同的知识、科学和技术财富。研究论文撰写出来也是为了便于人们进行科技交流与借鉴。因此，研究论文都必须公开发表，或在学术会议上交流或在各种学术刊物上刊登，要让自己的研究情况

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:微力图文　　篇一：第七讲如何撰写研究性学习报告　　第七讲如何撰写研究性学习报告　　研究性课题活动的指导实践说明，学生活动效果具有明显的成果化。研究性学习报告是课题研究的“收官”阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。撰写研究性学习报告既是学生活动的目的，也是实现活动的有力措施。通过研究性学习报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。强调研究性学习报告撰写的内容和形式要求，能够促进学生真正地实现活动。　　一、撰写研究性学习报告的目的　　1．撰写研究性学习报告是为了总结调查的结果，研究的结果，实验的结果，介绍新的实验（或试验）的方法，新材料，新工艺，提出科学的观点、理论并证明，汇总一段时间内世界范围或某一大区域或一个国家，或某一研究领域的研究情况、取得的成就和发展趋势（即文献综述、发展趋势）。　　2．撰写研究性学习报告是记录、传播大家在自然科学领域里的调查、研究、实验等等上述各项工作的结果，使这些工作、研究的结果成为共同的知识、科学和技术财富。研究论文撰写出来也是为了便于人们进行科技交流与借鉴。因此，研究论文都必须公开发表，或在学术会议上交流或在各种学术刊物上刊登，要让自己的研究情况