研究员

1、岗位等级（1）研究员研究员是自然科学研究系列岗位的一种，他（她）们通常都会培养硕士生和博士生。自然科学研究系列专业技术岗位各设置12个等级，研究员岗位设4个等级,分别对应国家通用专业技术岗位等级一级到四级， 对应于教育事业单位的教授一级到教授四级。（2）教授教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。2、职责（1）教授教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等）。同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。（2）研究员研究员通常都会培养硕士生和博士生。扩展资料：必须讲特色，在精神血脉上有自己的文化传承张尧学期待，聘任刘路只是中南大学的一个起点。当前，国内大学纷纷提出建设综合性大学，发展趋同化。张尧学说，在中国这样的发展中国家，人力、财力等资源有限，每个大学都要建设得门类齐全，必然造成资源浪费，甚至恶性竞争。张尧学主张大学建设要讲求特色，比如，中南大学要重工、重医，理科、文科与之交叉，反过来促进工医发展。刘路所在的学院今后会有个数学交叉中心，工科、医科方面需要数学支撑的，都能在这里找到科研方案。张尧学表示，学校今后将推动以项目为纽带，不同学科的人在一起攻关某一个课题，这样的“虚拟组织”是一个多学科交叉、开放式的大平台。管理人员公开发布项目需求，各学科参与人员则依据项目需要、进展而自由出入。此外，应试教育不能再带进大学。张尧学说，中南大学的实验室要全天候开放，减少学生在课堂的时间，今后学生的每周课堂时间不超过25个课时。他这样描述一流大学：在基础研究上有嵌入人类知识宝库的创新成果；在应用研究上有引领社会经济发展的核心技术；在人才培养上有活跃于各个领域的优秀人才；在精神血脉上有自己的文化传承。本报记者 侯琳良参考资料来源：中国网-在校生成正教授级研究员 凭什么创造“神话”？

（1）研究员的正高分为四级，等级从高到低依次为：研究员一级、研究员二级、研究员三级、研究员四级。（2）二级比三级资深。扩展资料：（一）研究实习员1.基本掌握本学科基础理论和专业知识，初步了解本领域国内外研究现状和发展趋势。2.具备从事科学研究、技术应用、开发与推广、科技咨询等工作的能力，能够胜任基础性工作。3.具备硕士学位；或大学本科毕业，一年见习期满。（二）助理研究员1.系统掌握本学科基础理论和专业知识，掌握必要的研究方法或实验技术，了解本学科领域国内外研究现状和发展趋势。2.从事基础研究的人员，参与选定科研项目和制定研究方案，能够独立撰写研究报告或发表研究论文，取得具有科学意义或实用价值的研究成果。从事应用研究、技术开发与推广的人员，参与研究课题、科技成果转化或技术推广项目，为解决实际应用中的问题提供理论依据或技术支持，获得一定的经济和社会效益；或在野外科学工作中获得有意义的科学积累。从事科技咨询的人员，形成一定水平的技术咨询报告并被采纳，取得一定的社会效益。3.能够指导初级研究人员开展工作。4.具备博士学位；或者具备硕士学位，并在研究实习员岗位任职满2年；或者在研究实习员岗位任职满4年。（三）副研究员1.具有较强的科研能力和较丰富的研究工作积累，能够创造性地开展研究工作，是本学科领域的学术骨干。2.从事基础研究的人员，能够提出有较大学术影响和应用价值的研究项目，提出有效的研究途径，制定可行的研究方案，解决科研工作中有重要意义的理论问题；或能够撰写较高水平的研究报告或发表较高学术价值的研究论文。从事应用研究、技术开发与推广的人员，作为技术骨干能够取得具有较高实用价值或较大社会和经济效益的科技成果、关键技术成果、技术推广成效等；或作为主要发明人能够取得实用新型或发明专利；或作为主要完成人撰写省级（行业）以上技术标准，并颁布实施。从事科技咨询的人员，在科技咨询研究方面取得具有较大影响的学术成果，能够撰写较高水平的咨询报告，或咨询报告被省级以上宏观决策部门采纳。3.主持市级及以上科研项目或参与省部级及以上科研项目或等效项目。4.具有指导、培养中初级研究人员或研究生的能力。5.具备博士学位，并在助理研究员岗位任职满2年；或在助理研究员岗位任职满5年。（四）研究员1.科研工作能力强，研究工作积累深厚，学术造诣深，学科领域活跃度和影响力强，是本学科领域的学术和技术带头人。2.从事基础研究的人员，作为学术带头人能够组织带领科研团队从事高水平研究工作，取得具有一定影响的原创性科技成果或具有重要学术价值的科研成果；或能够开拓新的研究领域，创造性地解决学术问题，提出的学术观点或研究方法被国内外学术界公认和广泛引用，促进学科的发展；或能够撰写具有较高影响力的研究报告或发表较高影响因子的研究论文。3.面向科技前沿、国家战略需求或区域与地方经济社会发展需求，作为主要负责人之一承担过省（部）级及以上科研项目或等效项目。4.具有指导、培养副高级及以下研究人员或研究生的能力。5.在副研究员岗位任职满5年。参考资料：人力资源部——关于深化自然科学研究人员职称制度改革的指导意见

一、职责不同：1、院士：受国家委托或根据院士的建议，组织院士对国家经济建设、社会发展中的重大科学技术问题，科学技术发展规划、学科发展战略和重大科学技术决策提供咨询，推动科学技术政策和措施的制定与实施。2、教授：在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授予学生专业训练，如科学和文学等领域。3、研究员：参与并完成国家重要科研任务；参与研究重要国际合作项目；负责关键技术的研发项目等。二、划分不同：1、院士：院士大会闭会期间的常设领导机构，是由中国科学院院士组成的学部主席团(简称主席团)。主席团由中国科学院院长、负责学部工作的副院长、各学部主任、各专门委员会主任和经院士大会选举产生的若干名成员组成。2、教授：根据教育部和人事部联合发布的相关规定，把高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级。3、研究员：自然科学研究系列专业技术岗位各设置12个等级，研究员岗位设4个等级，分别对应国家通用专业技术岗位等级一级到四级。扩展资料中国科学院院士每两年增选一次，每次增选，先要推荐院士候选人，然后进行学部评审和选举。每位院士最多推荐2名候选人。2003年增选时，要求65岁以上的候选人需有6名或6名以上院士推荐，且至少有4名院士所在学部与被推荐人相同方为有效。教授等同于美国的在英澳纽体制下，每个领域通常只会有一个正教授。例如说 Professor in Bio-Chemistry 就是生化学教授。这跟美加体制相当不同，常常会让人误会。英澳纽体制下的副教授，多半年纪已经很大，原因是副教授几乎已经是在该体制的最高等学术职务，仅仅有极少数人可以变成正教授。参考资料来源：百度百科-研究员参考资料来源：百度百科-教授参考资料来源：百度百科-院士

研究员属于自然科学研究人员和社会科学研究人员系列的正高级职称。自然科学研究人员，研究员(Z)，副研究员(Z)，助理研究员(Z)，研究实习员(Z)。社会科学研究人员，研究员(S)，副研究员(S)，助理研究员(S)，研究实习员(S)。研究员根据中华人民共和国人事部职称管理评审制度规定，职称是对技术人员工作能力的表述，是由职称评定委员会评审的。研究员职称系列包括研究实习员（初级），助理研究员（中级），副研究员（副高），研究员（正高）。扩展资料：硕士毕业会后两年可以申请助理研究员评审，评审通过给该职称，一般硕士是没有问题的。硕士获得助理研究员三年后可以申请副研究员的评审，主要要求是要计算机等级考试证明、外语等级考试合格证明，技术论文或技术工作总结，主要是三年中从事的技术工作成果，如在国内学术期刊上发表的论文、撰写的著作、参加课题的研究成果等，如有省、部级奖项将增加评审通过的可能性。获得副研究员职称五年后可以申请研究员的评审，要求与副研相同，主要是对技术工作能力的确认，要有证据证明自己的实际技术工作能力，最好的证据就是成果。参考资料：百度百科——职称

研究员属于自然科学研究人员和社会科学研究人员系列的正高级职称。自然科学研究人员，研究员(Z)，副研究员(Z)，助理研究员(Z)，研究实习员(Z)。社会科学研究人员，研究员(S)，副研究员(S)，助理研究员(S)，研究实习员(S)。研究员根据中华人民共和国人事部职称管理评审制度规定，职称是对技术人员工作能力的表述，是由职称评定委员会评审的。研究员职称系列包括研究实习员（初级），助理研究员（中级），副研究员（副高），研究员（正高）。扩展资料：硕士毕业会后两年可以申请助理研究员评审，评审通过给该职称，一般硕士是没有问题的。硕士获得助理研究员三年后可以申请副研究员的评审，主要要求是要计算机等级考试证明、外语等级考试合格证明，技术论文或技术工作总结，主要是三年中从事的技术工作成果，如在国内学术期刊上发表的论文、撰写的著作、参加课题的研究成果等，如有省、部级奖项将增加评审通过的可能性。获得副研究员职称五年后可以申请研究员的评审，要求与副研相同，主要是对技术工作能力的确认，要有证据证明自己的实际技术工作能力，最好的证据就是成果。参考资料来源：百度百科-职称

研究员不是中级职称，是正高级职称。研究员职称系列包括研究实习员（初级），助理研究员（中级），副研究员（副高），研究员（正高）。高校教师如果没办法评上讲师的话，可以评研究员职称。评研究员职称的条件需要先成为副研究员一、副研究员1、硕士获得助理研究员三年后可以申请副研究员的评审。2、计算机等级考试证明、外语等级考试合格证明，技术论文或技术工作总结。3、三年期间从事的技术工作成果。二、成为研究员获得副研究员职称五年后可以申请研究员的评审，要求与副研相同，主要是对技术工作能力的确认，要有证据证明自己的实际技术工作能力，最好的证据就是成果。扩展资料职称的取得可通过包括认定、评审、国家统一考试（以考代评）、职业资格对应等方式。国家职业资格等级与专业技术资格等级对比：取得中级技能（中级工）资格，相当于技术员待遇；取得高级技能（高级工）资格，相当于助理工程师待遇；取得技师资格，相当于工程师待遇；取得高级技师资格，相当于高级工程师待遇。一些工业发达地区，因为高级技工奇缺，有些人员的待遇福利甚至接近公司高管水平。参考资料来源：百度百科-研究员参考资料来源：百度百科-职称

大学里面的研究员和教授，都是职称等级，区别就是侧重不一样。研究员是研究岗，主要从事科研，教学任务比较少。教授是教学岗，教学任务多一些。实际上，很多时候区别不是特别明显。研究员可能带学生也很多，教授可能也整天不上课做科研。

中国科学院助理研究员是科员(九到十四级)了。首先,因为中国科学院是部级单位,属于专业技术级的部级单位,所以中科院的院长是享受的部长级(三到四级)正职待遇。然后,中科院下设很多的直属研究机构,这些机构都有他们的负责人,他们的级别应该是厅级正职(五到七级)了。然后,这些机构的下设研究室,研究室主任的级别就是处级正职(七到十级),研究员就是科级(九到十二级)了。中国社会科学院研究员与中国科学院研究员一样，属于我国科学研究系列职称的最高等级（正高级职称）；教授则属于我国高等教育系列职称的最高等级，两者类似，但不能简单互换。因为两个系列评任的条件和标准不同，大学教授进入中国社科院 或中国科学院之后，需要提出申请转入研究系列，经院级最高技术职称评审委员会按科学研究的相关标准对其进行学术水平和研究能力等方面的专业资格审核，通过之后，经批准方可正式转为研究员。

在国家科研单位研究员级别相当于正县级。