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硕士研究生毕业的条件是什么

独息
李丰
每所大学对于硕士研究生毕业的条件都会有所差异,根据学科性质的不同,在某些与专学科相关的特定属方面都会有特殊的规定。但是一般来说,硕士研究生要顺利毕业都要达到以下几点要求:1、硕士研究生就读期间的各主要科目的成绩必须达到合格及以上,即不能有挂科的情况出现。2、在平时表现方面,理工科的硕士研究生一般都要跟着导师进行一项或多项与本学科有直接关系的项目研究,并得出阶段性的成果。文史类的硕士研究生也是要进行研究,并且在就读期间要有被国家权威机构、期刊或权威网站收录的专业论文,这一部分越多越好。3、在毕业设计方面,硕士研究生的毕业设计或毕业论文一定要有明确的数据及资料支撑,严禁抄袭,而且一定要有自己独特的见解,最好是自己参与并取得一定成果的研究的报告,这样更有说服力。

研究生论文参考文献的格式是什么呀?

四时迭起
大哥大
一、参考文献著录格式32623732351 、期刊作者.题名[J].刊名,出版年,卷(期)∶起止页码2、专著作者.书名[M].版本(第一版不著录).出版地∶出版者,出版年∶起止页码3、论文集作者.题名〔C〕.编者.论文集名,出版地∶出版者,出版年∶起止页码4 、学位论文作者.题名〔D〕.保存地点.保存单位.年份5 、专利文献题名〔P〕.国别.专利文献种类.专利号.出版日期6、 标准编号.标准名称〔S〕7、 报纸作者.题名〔N〕.报纸名.出版日期(版次)8 、报告作者.题名〔R〕.保存地点.年份9 、电子文献作者.题名〔电子文献及载体类型标识〕.文献出处,日期二、文献类型及其标识1、根据GB3469 规定,各类常用文献标识如下:①期刊〔J〕②专著〔M〕③论文集〔C〕④学位论文〔D〕⑤专利〔P〕⑥标准〔S〕⑦报纸〔N〕⑧技术报告〔R〕2、电子文献载体类型用双字母标识,具体如下:①磁带〔MT〕②磁盘〔DK〕③光盘〔CD〕④联机网络〔OL〕3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为:〔文献类型标识/载体类型标识〕。例如:①联机网上数据库〔DB/OL〕②磁带数据库〔DB/MT〕③光盘图书〔M/CD〕④磁盘软件〔CP/DK〕⑤网上期刊〔J/OL〕⑥网上电子公告〔EB/OL〕三、举例1、期刊论文〔1〕周庆荣,张泽廷,朱美文,等.固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度〔J〕.化工学报,1995(3):317—323〔2〕Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phasebehavior using polor coselvent〔J〕. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56〔3〕刘仲能,金文清.合成医药中间体4-甲基咪唑的研究〔J〕.精细化工,2002(2):103-105〔4〕 Mesquita A C, Mori M N, Vieira J M, et al . Vinyl acetate polymerization by ionizing radiation〔J〕.Radiation Physics and Chemistry,2002, 63:4652、专著〔1〕蒋挺大.亮聚糖〔M〕.北京:化学工业出版社,2001.127〔2〕Kortun G. Reflectance Spectroscopy〔M〕. New York: Spring-Verlag,19693、论文集〔1〕郭宏,王熊,刘宗林.膜分离技术在大豆分离蛋白生产中综合利用的研究〔C〕.//余立新.第三届全国膜和膜过程学术报告会议论文集.北京:高教出版社,1999.421-425〔2〕Eiben A E, vander Hauw J K.Solving 3-SAT with adaptive genetic algorithms 〔C〕.//Proc 4th IEEE Conf Evolutionary Computation.Piscataway: IEEE Press, 1997.81-864、学位论文〔1〕陈金梅.氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究(D).西安:西安建筑科学大学,2000〔 2 〕 Chrisstoffels L A J . Carrier-facilitated transport as a mechanistic tool in supramolecular chemistry〔D〕.The Netherland:Twente University.19885、专利文献〔1〕Hasegawa, Toshiyuki, Yoshida,et al.Paper Coating composition〔P〕.EP 0634524.1995-01-18〔 2 〕 仲前昌夫, 佐藤寿昭. 感光性树脂〔 P 〕. 日本,特开平09-26667.1997-01-28〔3〕Yamaguchi K, Hayashi A.Plant growth promotor and proctionthereof 〔P〕.Jpn, Jp1290606.1999-11-22〔4〕厦门大学.二烷氨基乙醇羧酸酯的制备方法〔P〕.中国发明专利,CN1073429.1993-06-236、技术标准文献〔1〕ISO 1210-1982,塑料——小试样接触火焰法测定塑料燃烧性〔S〕〔2〕GB 2410-80,透明塑料透光率及雾度实验方法〔S〕7、报纸〔1〕陈志平.减灾设计研究新动态〔N〕.科技日报,1997-12-12(5)8、报告〔1〕中国机械工程学会.密相气力输送技术〔R〕.北京:19969、电子文献〔1〕万锦柔.中国大学学报论文文摘(1983-1993)〔DB/CD〕.北京:中国百科全书出版社,1996

研究生论文公式符号规范

李丰
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:3wchaos研究生学位论文符号及单位规范补充要求石油大学(北京)化工学院学位分委员会2003年2月学位论文的规范要求申请博士、硕士学位论文的校订规范以石油大学研究生院所制定的有关文件(见:2002年10月公布的“石油大学(北京)研究生学位管理工作手册”)为准。按规定论文中使用SI单位制,印刷符号、规格应按有关单位与符号的国标规定执行。现针对学位论文中常见错误和不规范之处,将有关规定及国内出版物的惯例补充介绍如下。此要求为学位论文的规范化,提供必要条件,望研究生及指导教师参照执行。一般常用物理量的名称、符号和单位应按1984年计量出版社出版的一套关于量和单位的丛书为准。对于化学、化工类学科,常用其中刘天和编的《物理化学和分子物理学的量和单位》一书。目前也可以近年高教出版社出版的面向21世纪教材使用的符号为准。一、变量、公式符号的表达1.物理量及常数在论文的行文、公式、图表中,物理量的符号一律用斜体英文字母或斜体希腊字母表示。在表达物理量大小时,它应等于数值乘单位。对无因次物理量单位为1,则物理量等于数字乘1,即物理量等于数字。例如,m=10.05 gx= 10.12mV表示物理量的符号常用角标,一般下标表示注释、条件或编号。用英文词字头表示注释应用正体字母,用相对分子质量不使用公式编辑器输入公式时,在等号、运算符号与物理量符号之间应加必要的半角空格,以期与公式编辑器达到同样的

研究生论文开题需要答辩吗?

姬旦
善否相非
论文选题必须尽早与指导老师交流。论文开题、论文撰写和论文答辩都需要导师的认可和签名,导师的意见至关重要。当选题意见与导师不同时,务必和导师有良好的沟通。

研究生毕业论文难吗

樊然淆乱
诡拼车
985、211的研究生毕业后好找工作。普通学校的研究生没那么好找工作,但是比普通本科生要好一些。在研究生方面,学校的质量会导致两极分化,985名研究生毕业后找工作很容易,月工资可能会超过一万。但一般学校、研究生毕业后含金量低,找工作比本科生略好,差别不是很大。文科专业的毕业生找工作很容易,但要找到高薪的工作却很难。但是科学专业的研究生找工作要稍微容易一些,找到高薪工作也更容易,尤其是那些计算机科学和软件专业的毕业生。因为这样的毕业生更能得到企业和公司的认可,所以工资也不低。扩展资料:本科生与研究生毕业找工作,两者的差别:1、研究生学历更具有优势。没必要说毕业后能找到一份好工作,但教育是进入知名企业的垫脚石,如果教育不符合基本标准,连面试的机会都没有。特别是一些知名企业的高薪职位,对外招聘人才最基本的要求是研究生学历。如果一个学士学位的毕业生,无论他的能力有多强,他都无法跨越学历的门槛。2、薪资有所不同。一般来说,在一些一线城市的大企业中,不同学位的起薪规定是完全不同的。学历越高,底薪越高,就业增长空间越大。从这个角度来看,研究生更有优势。然而,在一些小公司或小三线城市,差别不是那么大,但这取决于工作的职位和公司。3、不同的就业待遇。研究生毕业后的选择会更广泛,比如很多人毕业后会选择公务员,本科生和研究生,研究生的选择范围会更大。在招聘人才时,公司也在寻找受过高等教育的求职者。工资会比本科生高。在提拔下属时,优先考虑学历高、工作能力强的人。4、不同的圈子。本科生和研究生的交往圈子是完全不同的。本科生有本科生的圈子,研究生有研究生的圈子。在这个层面上,两者有本质的区别。研究生更注重学术研究和学习,所以如果他们在这个圈子里,他们也会受到周围氛围的影响。我的研究生同学和朋友在将来也会更乐于助人。

硕士论文题目与开题报告不一样有影响吗

驱魔者
告亲夫
老师同意就没什么问题      毕业论文写作技巧  第一条,先要围绕着论题去3361316663占有和选择材料。  也就是说,当你的论题已经确定以后,第一,围绕着立论去占有材料,多多益善的去看。有的论题是来自老师已经拟订好的题目。有相当一部分学生是自己确立论题的,先积累材料,再有论点。一旦立论确立了以后,再回过头来去占有材料。在占有材料方面跟我《基础写作》里讲的有相通的地方。第一要占有材料,占有研究对象的真实的材料。比如你要研究某个作家,某个阶段的几部作品,就将这几部作品拿来进行深入细致的研读,进一步来确定自己的论点。如果你的论文是报告类的,不是纯理论性的,用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的,那么你的调查材料、实验材料也要占有。  第二,要对研究对象的外延材料占有。  比如你要研究的是作家作品的话,那么你就要对作家写作的背景材料,包括政治经济背景、文艺思潮背景等。还有作家谈自己创作的材料,还有他人已经研究过的材料等。有了这些材料,你就可以做到知人论世,可以使自己在研究当中尽量公允,不带偏见。所以,充分占有材料,也就使你的论据更充分。这样你将来的论证就会更加深广。  第三,在有材料的基础上要选择材料。  决不能只要有材料就统统拉进来。这是你们写论文常出现的问题。比如让你写一万字,你可能写到五六万字。象刚才那个学生一样,写出六万字,太丰富了。把握不住自己的时候,可以让老师来帮助你,告诉你哪些能用,哪些不能用。多占有材料总比没有材料写不出来要好,因为删总是好删的。在材料多的情况下,你就选更好的材料。  2 、选择论文的类型。  第二项准备工作就是选择论文的类型。毕业论文的类型一是学术性论文,二是报告性论文。应用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文,比如对作家、作品的研究,对诗派的研究。应用性比较强的学科,比如教学领域、新闻领域、治疗科学和实验等,论文一般写成调查性的或总结性的,我将它概括为报告型论文。  杂志上发表的3000来字的论文,一般就是报告型的论文。报告型的论文主要是总结经验。不管是总结也好,报告也好,总之,最后是要总结出规律性的东西来。比如说,《新教材综合性学习的教学体会》有这样几条规律:综合性学习能够激发学生积极参与和主动学习;综合性学习能够激发学生的创造意识,培养学生的创造能力;综合性学习以课外学习为主,能加强课内外的结合,强化能力的培养;综合性学习能强化学生对语文学习的体验和认识,使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。他的这几个体会是努力地从理论上探讨,说明它的意义。  大多数学生的论文都是学术型的,学术型的论文主要是对某一个专业领域的问题,经过充分的研究以后,用文字符号进行表达。这一类论文的基本要求是论者以自己所学的知识,对本专业的理论问题或实际问题进行探讨和研究。学术型的论文还可以细分为两种,一是论述性的论文,一是综述性的论文。所谓论述性的论文,最大的特点是以议论为主,有极强的理论色彩。它又可以分为立论型和驳论型。立论型就是正面树立自己的观点,驳论型就是批驳别人的观点。综述性的论文,在我们的大型报纸上和一些杂志很多。比如,2003年已经过了半年了,我们就可以对过去的半年时间里的小说进行综述。  如果是综述文学创作,就要对各种文体进行综述,如果进行小说综述,就要对半年来杂志报纸上发表的小说进行描述。这是一种综述型的,往往采用一种夹叙夹议的方式。两者比较而言,综述型的论文只要你的资料可以找到而且你有一定的概括能力,这种论文的撰写要比论述型的论文容易些。因为论述型的论文完全是议论型的,要求逻辑思维要好一些。另外,论证的深度还是有一定的讲究的。这还是本科生,那么研究生就更不用说了。  论文类型的选择,主要是看论文的对象怎么样。如果是宏观的,我们就用综述性的面上的描述;如果是微观的,涉及到某一个具体的作家作品或某一个问题,我们就选择论述性的。如果我们自己学的专业应用性很强,比如说教学、新闻、农业、林业,建议大家写成报告型的论文,写成调查报告也行,写成总结性的报告也行,都可以。这一类文章,可以看看报刊杂志。如果是应用性比较强的学科,建议大家写成报告性论文,包括调查报告、总结和实验报告。有些实验报告就可以成为论文。这是第二条。  3 、要拟订 论文的写作提纲。  准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话,逻辑思维就会出现偏差。这不同于散文创作。散文创作只是一个百字文或千字文,打个腹稿差不多就可以了。三千字的学年论文都要求打提纲,更不用说上万字的毕业论文了。把一个个提纲罗列出来,罗列出来以后看一下,总论点是什么,分论点是什么,围绕着总论点有几个分论点,分论点列出来了以后,一定要注意以纲带目,以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后,它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系,逻辑关系一定要搞清楚。这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。导师在辅导的时候,并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来,而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候,就同意你去写提纲。所以第二次跟老师交换意见的时候,是跟老师交换一下对提纲的意见。当老师发现你的提纲根本不清楚,他就要负责把你的思路理清楚;最后确定下来你可以去写了,你就可以动手去写了。写的过程中,有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写,如果出现这样的情况,一定要跟老师沟通一下,让老师给你看是否需要重新写提纲。不要做很多无用功,等到你的论文写完了以后再跟老师沟通,老师把你的论文枪毙,就等于你做了无用功。一定要把提纲拟好跟老师交流。  你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。你的每一个分论点需要采用哪些论据,都要在提纲里告诉老师。每一个分论点后要注明你的论证方法,或是比喻的方法,或是摆事实的方法,或是其他的什么方法。在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴,我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。他的写作提纲,不妨你们借鉴一下。我引用了其中的一段,讲提纲的怎么拟制,在书的232 页。你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。通过这个提纲的拟制,你们写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路,你的提纲、材料等出来以后,就可以进行论文写作了。  4 、开始写论文的时候,要注意标题拟制。  第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候,要注意标题拟制。论文的标题拟制,一般是两个标题,如果是一个标题不太容易驾驭。一个标题往往是比较宏观一些。当然也可以用正标题来表示论题的观点,副标题表示研究的对象。但有的时候,一个标题就把你的论题就拉出来了。比如说《论司法活动的群众监督》,就把范围限制了。所以说,如果是一个标题一般就比较宏观。再比如说,《经济增长的差异与农业产品优势比较》,这是一个标题。还有一种是完整式标题。完整式标题是一个主标题,配一个副标题。一般来说,正标题是揭示论文的中心论点,副标题是表明你论述的范围和对象。比如说,《经济振兴的宣言书——论改革者》,中心论点和研究对象的范围就交代出来了。又比如,《向往光明,追求真善美——丰子恺哲学散文浅论》,论文的中心论点和研究对象也交代清楚,是完整标题。还有《叙事在模式与效果之间——论《老残游记》的叙事艺术》,观点摆到提纲里去出现。拟制标题要注意这么几点,一要贴切,二要醒目,三要简洁,四要新颖,这是论文题目的几个要求。  题目拟制好了以后,论文还要注意要写摘要,把整个论文的主要内容说一下。在论文的扉页上,先是题目,题目下面是摘要(也叫论文提要)。论文提要要写哪些内容呢?主要交代清楚选题的背景、理由,论文的观点和价值,简明扼要的揭示出来,便于读者(主要是导师、评委、编辑等)即使不阅读全文就可以获得最重要的信息。一般字数不超过全文的5%. 在摘要下面要有关键词。关键词把论文的主要观点用3 到5 个词提取出来。比如《经济增长差异与农业产品优势比较》的关键词就是经济增长、农产品比较优势、相关的分析、连动机制。第四个小问题要讲一下引言。引言把论文研究的理由、背景、价值等阐释出来。最后就写正文。写完论文后再修改,修改后请导师看。导师认可了以后论文就可以定稿了。一般的学生写两稿就差不多了,差的学生写上四五稿的也有。  (这是清华论文写作的讲座,看完后有用请赞,收集整理有手打不容易,谢谢!)

本科,硕士,博士毕业论文的不同要求有哪些?硕士和博士对研究能力的要求有什么不同?

红飘带
杀民
本科、硕士、博士论文要写评论意见,从评审意见看,可以看出三者之间的区别:大学生的评价是:从事专业工作的能力。对硕士的评价主要是对这一学科进行科学研究的能力对博士的评价关于独立从事科学研究的能力。论文取得了一些创新成果。硕士和博士的评论都强调了科学研究的能力,而博士论文的评估将需要独立于科学工作的能力。“独立”这个词很重要。博士生不仅在研究方向上处于前沿,而且有能力找到话题,不仅可以解决问题,还能提出问题。这对未来的职业生涯至关重要。当然,每个毕业的博士都能满足独立的要求,不一定。很多博士生可以在牛的测试室里发送大量的信息,一旦他们离开,工作就会独立完成。这是一个缺乏提问能力的问题。此外,博士生和硕士研究生的创新要求也有很大的不同。从理论上讲,博士学生的每一个请求,都应该是专家,应该比其他任何一个委员会都要参加,包括导师,博士项目更权威,更透彻的理解。举个例子来说:本科学位论文:毛氏红烧肉,硕士论文:红烧猪肉的做法,博士论文的第一段:如何养猪……我自己从学位到硕士,也读了很多国内硕士论文和论文,最直观的感觉不同是本科毕业论文集中在一个具体方面,如材料,写合金加工技术和材料性能组织的变化就够了。在主阶段,重点是对同一系列合金在不同工艺参数下的材料组织和性能的研究。在phd阶段,可以详细说明这一理论变化的原因。从本科到博士,研究的广度和深度都有所增加。本科生只要求做实验,硕士生要求做很多实验,博士生要求自己设计实验并分析实验。

硕士研究生的科研成果可不可以作为毕业论文?

漫漫舞
面目有光
你的论文就是在叙述你的科研成果。课题是和论文是一体。不可能你做机械,论文却写个计算机的。你是是在读研究生嘛?连这个都不知道?

研究生什么时候进行论文查重的

祖己
父亲节
研究生毕业的时候进行论文查重的各个学校不一样,全文重复率在30%一下(而有的学校,本科是内20%)。每章重复率应该容没有要求,这个每个学校会出细则的,并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师,每界每个学校要求都不一样本回答被网友采纳